Giáo án lớp 3 tuần 29p

Thứ hai ngày 05 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN BUỔI HỌC THỂ DỤC A / Mục tiêu: Tập đọc : -Đọc giọng câu cảm, câu cầu khiến - Hiểu nội dung: Ca ngợi tâm vượt khó học sinh bị tật nguyền (Trả lời câu hỏi SGK) Kể chuỵên - Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật (HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện) B / Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện SGK, tranh gà tây, bò mộng C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng đọc “Cùng vui - Ba em lên bảng đọc “Cùng vui chơi” chơi” - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu : b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn - Cả lớp theo dõi * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu, GV theo - Nối tiếp đọc câu dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc từ - Luyện đọc từ khó mục A mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giúp HS hiểu nghĩa từ - - Giải nghĩa từ sau đọc (Phần SGK thích) - Yêu cầu HS đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn nhóm nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn - Lớp đọc đồng đoạn 1 GV: Lê Thị Phú - Mời hai em nối tiếp đọc đoạn c) Tìm hiểu nội dung - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : + Nhiệm vụ tập thể dục ? + Các bạn lớp thực tập thể dục ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Vì Nen - li miễn tập thể dục ? + Vì Nen - li cố xin thầy cho tập người ? - Yêu cầu đọc thầm đoạn đoạn + Tìm chi tiết nói lên tâm Nen - li ? - Em tìm thêm số tên khác thích hợp để đặt cho câu chuyện ? d) Luyện đọc lại: - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn câu chuyện - Theo dừi nhắc nhở cách đọc - Mời tốp 5HS đọc theo vai - Theo dõi bình chọn em đọc hay Kể chuyện GV nêu nhiệm vụ Kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện: - Yêu cầu chọn kể lại câu chuyện theo lời nhân vật GV: Lê Thị Phú - Hai em nối tiếp đọc đoạn - Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Mỗi em phải leo lên cột cao đứng thẳng người xà ngang + Đê - rốt - xi Cô - rét - ti leo hai khỉ, Xtác - thở hồng hộc mặt đỏ gà tây… - Lớp đọc thầm đoạn + Vì cậu bị tật từ lúc nhỏ, bị gù lưng + Vì cậu muốn vượt qua mình, muốn làm việc bạn làm - Đọc thầm đoạn đoạn + Leo cách chật vật, mặt đỏ lửa, mồ hôi ướt đãm trán.Thầy bảo cậu xuống cậu cố gắng leo + Cậu bé can đảm ; Nen - li dũng cảm ; Một tâm gương đáng khâm phục - em tiếp nối thi đọc đoạn câu chuyện - em đọc phân vai : Người dẫn chuyện, thầy giáo, Nen - li em nói: “Cố lên !“ - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - HS tự chọn nhân vật để tập kể lại câu chuyện (có thể lời Nen - li hay - Gọi 1HS đọc yêu cầu mẫu - Yêu cầu cặp tập kể đoạn theo lời nhân vật - Mời số HS thi kể trước lớp Đê - rốt - xi, Cô - rét - ti, Ga - rô - nê ) - Một em kể mẫu lại toàn câu chuyện - Từng cặp tập kể đoạn theo lời nhân vật chuyện - em lên thi kể câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - GV lớp bình chọn HS kể hay đ) Củng cố- dặn dò: - Truyện ca ngợi tâm vượt khó - Câu chuyện cho ta thấy điều ? HS bị tật nguyền - GV nhận xét đánh giá - Về nhà đọc lại xem trước TOÁN DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT A/ Mục tiêu : - Biết quy tắc tính diện tích HCN biết hai cạnh - Vận dụng để tính diện tích số HCN đơn giản theo đơn vị đo xăng-timét vuông - Bài tập cần làm 1, 2, B/ Đồ dùng dạy học : 1HCN bìa có chiều dài ô, chiều rộng ô C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - GV đọc, yêu cầu HS lên bảng viết - 2HS lên bảng làm số đo diện tích: - Lớp theo dõi nhận xét bạn + trăm linh bảy xăng-ti-mét + Ba mươi xăng-ti-mét + Hai nghìn bảy trăm mười tám xăng-ti-mét - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi GV giới thiệu b) Khai thác: * Xây dựng qui tắc tính diện tích HCN: GV: Lê Thị Phú - GV gắn HCN lên bảng + Mỗi hàng có ô vuông ? + Có tất hàng ? + Hãy tính số ô vuông HCN ? + Diện tích ô vuông có cm2 ? + Chiều dài HCN cm, chiều rộng dài cm ? + Tính diện tích HCN ? + Muốn tính diện tích HCN ta làm - Ghi quy tắc lên bảng - Cho HS đọc nhiều lần QT, ghi nhớ c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu mẫu - Phân tích mẫu - Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi diện tích HCN - Yêu cầu tự làm - Mời em lên bảng chữa - GV nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi HS đọc toán - Yêu cầu lớp làm vào - Yêu cầu cặp đổi chéo KT - Mời HS lên bảng chữa - GV nhận xét đánh giá GV: Lê Thị Phú - Lớp quan sát lên bảng TLCH: + Mỗi hàng có ô vuông + Có tất hàng + Số ô vuông HCN là: x = 12 (ô vuông) + Diện tích ô vuông 1cm2 + Chiều dài HCN 4cm, chiều rộng 3cm + Diện tích HCN là: x = 12 (cm2) + Muốn tính diện tích HCN ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo) - HS đọc QT nhiều lần - Một em đọc yêu cầu mẫu - HS nêu lại cách tính chu vi diện tích HCN - Cả lớp tự làm - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung Chiều dài 10 32 Chiều rộng Chu vi HCN 28 cm 80 cm Diện tích 40 cm2 256 cm2 HCN - HS đọc toán - Cả lớp phân tích toán tự làm vào - Đối chéo để KT - Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung Giải : Diện tích mảnh bìa HCN là: 14 x = 70 (cm2) ĐS : 70 cm2 Bài 3: - Gọi HS đọc toán + Em có nhận xét đơn vị đo chiều dài chiều rộng HCN ? + Để tính diện tích HCN em cần làm ? - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa - Một em đọc toán + Khác + Cần đổi đơn vị đo - Lớp thực vào - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung Giải : a) Diện tích mảnh bìa HCN là: x = 15 (cm2) ĐS : 15 cm2 b) Đổi 2dm = 20cm Diện tích mảnh bìa HCN là: 20 x = 180 (cm2) ĐS : 180 cm2 d) Củng cố - dặn dò: - Cho HS nhắc lại QT tính diện tích HCN - Về nhà học thuộc QT xem lại BT làm - Vài HS nhắc lại QT tính diện tích HCN ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC(TIẾT 2) A / Mục tiêu - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước - Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiểm - Biết thực tiết kiệm nước bảo vên nguồn nước gia đình, nhà trường, địa phương B/ Tài liệu phương tiện: - Tài liệu sử dụng nguồn nước tình hình ô nhiễm nước địa phương C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 1: Xác định biện pháp - Đại diện nhóm lên báo cáo kết - Yêu cầu nhóm lên trình bày trước lớp trước lớp kết điều tra thực trạng kết điều tra thực trạng biện biện pháp tiết kiệm bảo vệ pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước nguồn nước GV: Lê Thị Phú - Yêu cầu nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến bình chọn biện pháp hay - Nhận xét hoạt động nhóm, tuyên dương * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Chia nhóm - Phát phiếu học tập cho nhóm yêu cầu nhóm thảo luận để nêu cách đánh giá ý kiến ghi phiếu giải thích - GV nêu ý kiến phiếu - Mời đại diện nhóm lên trình bày trước lớp - GV kết luận: Các ý kiến a, b sai nguồn nước có hạn Các ý kiến c, d, đ, e * Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai nhanh, “ - Chia nhóm phổ biến cách chơi: nhóm ghi giấy việc làm để tiết kiệm bảo vệ nguồn nước thời gian phút Nhóm ghi nhiều nhất, nhất, nhanh nhóm thắng - Mời đại diện nhóm trình bày kết làm việc - Nhận xét đánh giá kết công việc nhóm - GV kết luận chung: Nước tài nguyên quý Nguồn nước sử dung sống có hạn Do đó, cần phải sử dụng hợp lý, tiết kiệm bảo vệ dể nguồn nước không bị ô nhiễm - Gọi HS nhắc lại KL * Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét đánh giá tiết học GV: Lê Thị Phú - Các nhóm khác nhận xét bổ sung vàbình chọn nhóm có cách xử lí hay - Các nhóm thảo luận để hoàn thành tập phiếu - Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Các nhóm thảo luận ghi giấy việc làm để tiết kiệm bảo vệ nguồn nước - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc - Lớp bình chọn nhóm thắng - Nhắc lại KL nhiều lần - Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày - Về nhà thực với điều vừa học Thứ ba ngày 06 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC A/ Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Bước đầu hiểu tính đắn, giàu tính thuyết phục lời kêu gọi toàn quốc tập thể dục Bác Hồ Từ có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khỏe(trả lời câu hỏi SGK) B/Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa đọc C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng đọc “Buổi học - Ba em lên bảng đọc “Buổi học thể thể dục“ dục“ - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu : b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn - Cả lớp theo dõi * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Yêu cầu HS đọc câu, GV theo - Nối tiếp đọc câu dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc từ - Luyện đọc từ khó mục A mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giúp HS hiểu nghĩa từ - - Giải nghĩa từ sau đọc (Phần SGK thích) - Yêu cầu HS đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn nhóm nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng - Lớp đọc đồng bài.c) Tìm hiểu nội dung - Yêu cầu đọc thầm văn trao đổi trả - Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi lời câu hỏi: GV: Lê Thị Phú + Sức khỏe cần thiết việc xây dựng bảo vệ tổ quốc + Vì tập thể dục bổn phận người yêu nước ? + Em hiểu điều sau đọc “ Lời kêu gọi toàn quốc tập thể dục “ Bác Hồ ? + Em làm sau học xong ? - Rút nội dung d) Luyện đọc lại : - Mời em chọn đoạn để đọc - Hướng dẫn đọc số câu - Yêu cầu – HS thi đọc đoạn văn - Mời hai HS đọc lại - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay đ) Củng cố - dặn dò: - Gọi - HS nêu nội dung - Dặn dò HS nhà đọc + Giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống mới.Việc phải cần có sức khỏe làm + Vì người dân yếu ớt nước yếu ớt, người dân khỏe mạnh nước khỏe mạnh,… + Bác Hồ gương sáng luyện tập thể duc, Sức khỏe vốn quí / Mỗi người phải có bổn phận bồi bổ sức khỏe … + Em siêng luyện tập thể dục / Từ hàng ngày em tập thể dục … - Lắng nghe bạn đọc mẫu - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn GV - Lần lượt em thi đọc đoạn văn - Hai bạn thi đọc lại - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay - đến em nêu nội dung vừa học TOÁN LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Biết tính diện tích hình chữ nhật - Bài tập cần làm 1, 2, B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Tính diện tích HCN biết: a) chiều dài 15cm, chiều rộng 9cm b) chiều dài 12cm, chiều rộng 6cm GV: Lê Thị Phú Hoạt động trò - 2HS lên bảng làm BT - Cả lớp theo dõi , nhận xét - GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b/ Luyện tập : Bài 1: - Gọi HS nêu toán - Ghi tóm tắt đề lên bảng - Hướng dẫn HS phân tích toán - Cho quan sát đơn vị đo cạnh nêu nhận xét đơn vị đo cạnh HCN - Yêu cầu HS tự làm chữa - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa - GV nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi HS nêu toán - Lớp theo dõi giới thiệu - Một em nêu toán - Phân tích toán - Nêu nhận xét số đo hai cạnh HCN không đơn vị đo ta phải đổi đơn vị đo - Cả lớp tự làm - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung Giải : dm = 40 cm Diện tích HCN: 40 x = 320 (cm2) Chu vi HCN: (40 + 8) x = 96 (cm) Đ/S : 320 cm2, 96 cm - Một em đọc toán - Cả lớp quan sát hình vẽ - GV gắn hình H lên bảng Yêu cầu lớp quan sát A 8cm B 10cm D C M 8cm P 20 cm N + Hãy nêu độ dài cạnh hình chữ nhật ABCD DMNP + Muốn tính diện tích hình H ta cần biết ? GV: Lê Thị Phú + Hình chữ nhật ABCD có chiều dài 10cm, chiều rộng 8cm + Hình chữ nhật DMNP có chiều dài 20cm, chiều rộng 8cm + Cần tính diện tích hình ABCD DMNP + Khi biết diện tớch hình chữ nhật ABCD DMNP, ta làm để tính diện tích hình H - Yêu cầu HS làm vào - Mời em lên giải bảng - Nhận xét đánh giá làm HS + Lấy diện tích hình cộng lại với nhau, - Cả lớp thực làm vào - Một HS lên bảng giải Cả lớp theo dõi bổ sung Giải: Diện tích hình ABCD : 10 x = 80 (cm2) Diện tích hình DMNP : 20 x = 160 (cm2) Diện tích hình H : 80 + 160 = 240 (cm ) Đ/S : 240 cm2 Bài 3: - Gọi HS nêu toán - Ghi tóm tắt đề lên bảng - Hướng dẫn HS phân tích toán - Yêu cầu HS tự làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa - Một em nêu toán - Phân tích toán - Cả lớp tự làm - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: Giải : Chiều dài HCN: x = 10 (cm) Diện tích HCN: 10 x = 50 (cm2) Đ/ S: 50 cm2 d) Củng cố - dặn dò: - Muốn tính diện tích HCN ta làm - Vài HS nhắc lại QT tính diện tích HCN ? - Về nhà học thuộc QT xem lại BT làm Chính tả:(nghe viết) BUỔI HỌC THỂ DỤC A/ Mục tiêu: - Nghe viết tả; trình bày hình thức văn xuôi - Viết tên riêng người nước câu chuyện Buổi học thể dục - Làm tập a/b tập phương ngữ Gv soạn B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần từ ngữ tập 3a C/ Hoạt động dạy - học: GV: Lê Thị Phú TỰ NHIÊN XÃ HỘI THỰC HÀNH : ĐI THĂM THIÊN NHIÊN A/ Mục tiêu: - Quan sát phận bên cây,con vật gặp thăm thiên nhiên B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh sách trang 108, 109 - Mỗi HS tờ giấy A4, bút màu Giấy khổ to, hồ dán C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - 2HS trả lời câu hỏi: - Kiểm tra "Mặt Trời" + Nêu vai trò Mặt Trời đời - Gọi học sinh trả lời nội dung sông người, động vật thực vật - Nhận xét đánh giá + Người ta sử dụng ánh sáng nhiệt 2.Bài Mặt Trời để làm ? a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: - Lớp theo dõi * Hoạt động 1: - Dẫn HS thăm thiên khu vực gần - Đi theo nhóm đến địa điểm tham quan trường - Cho HS theo nhóm * Hoạt động 2: - Giao nhiệm vụ: Quan sát, vẽ ghi - Lắng nghe nhận nhiệm vụ học tập chép mô tả cối vật mà em nhìn thấy - Yêu cầu nhóm tiến hành làm việc - Các nhóm tiến hành làm việc - Theo dõi nhắc nhở em * Hoạt động 2: - Tập trung HS, nhận xét, dặn dò cho HS - Tập trung, nghe dặn dò lớp lớp Thứ tư ngày 07 tháng năm 2010 TOÁN DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG GV: Lê Thị Phú A/ Mục tiêu : - Biết quy tắc tính diện tích hình vuông theo số đo cạnh bước đầu vận dụng tính diện tích số hình vuông,theo đơn vị la xăng-ti- mét vuông - tập cần làm 1, 2, B/ Đồ dùng dạy học: Một số hình vuông bìa có số đo cạnh 4cm,10 cm, Phiếu học tập C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng sửa tập - Một em lên bảng chữa tập số nhà Chiều dài HCN : x = 10 cm - Chấm tổ Diện tích HCN : 10 x = 50 (cm 2) - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * Xây dựng qui tắc tính diện tích - Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng hình vuông dẫn để nắm cách tính diện tích hình vuông - GV gắn hình vuông lên bảng - Thực hành đếm nêu : Hàng ngang có ô vuông 1cm2, cột dọc có ô vuông cm2 - Yêu cầu quan sát đếm số ô vuông - Vậy số ô vuông hình vuông : có hình vuông ? x = (ô vuông) - Yêu cầu tính số ô vuông cách - Vì ô vuông cm nên : x = lấy số ô hàng nhân với số ô (cm2) cột ? - Gợi ý để HS rút cách tính diện - Vài HS nêu lại cách tìm diện tích tích cách lấy ô nhân ô - Tương tự cách tính ví dụ lớp thực hành ô tính diện tích số hình vuông khác - Đưa số hình vuông với số ô khác yêu cầu tính diện tích ? - Nhận xét đánh giá làm HS c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Một em nêu yêu cầu đề - Kẻ lên bảng SGK - Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi - Một em nêu lại cách tính chu vi diện tích diện tích hình vuông hình vuông - Yêu cầu HS tự làm - Cả lớp thực làm GV: Lê Thị Phú - Mời em lên thực điền kết vào cột bảng - GV nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng giải - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa - GV nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa c) Củng cố - dặn dò: - Cho HS nhắc lại QT tính diện tích HV - Về nhà học thuộc QT xem lại BT làm - Một em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: - Một em nêu yêu cầu đề - Cả lớp làm vào tập - Một HS lên bảng tính, lớp theo dõi bổ sung Giải : Đổi : 80 mm = cm Diện tích tờ giấy : x = 64 ( cm2) Đ/S : 64 cm2 - Một em nêu yêu cầu đề - Lớp thực vào - Một em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Giải : - Cạnh hình vuông : 20 :4 = (cm) - Diện tích hình vuông : x = 25 (cm2) Đ/S: 25 cm2 - em nhắc lại QT LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO DẤU PHẨY A/ Mục tiêu : - Kể tên số môn thể thao (BT1) - Nêu số từ ngữ chủ điểm thể thao( BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu( BT3 a/b a/c ) B/ Đồ dùng dạy học: Một số tranh ảnh nói môn thể thao có tập 1.Bảng lớp viết câu văn tập 3.2 tờ phiếu to viết nội dung tập C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - Yêu cầu hai em làm miệng tập - Hai HS làm miệng tập số và tập tập em làm - Chấm hai bàn tổ - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn GV: Lê Thị Phú - Nhận xét phần kiểm tra cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn HS làm tập: Bài : - Yêu cầu em đọc tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm thực làm vào - Dán tờ giấy tô viết sẵn nội dung tập lên bảng - Mời nhóm đại diện lên bảng thi tiếp sức làm - Theo dõi nhận xét từng câu - GV chốt lời giải - Yêu cầu lớp đọc đồng từ vừa tìm Bài 2: - Mời em đọc nội dung tập vui “ Cao cờ “ lớp đọc thầm theo - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Mời em nêu miệng, GV chốt lại : thua, không ăn, thắng, hòa Mời em đọc lại câu chuyện vui + Anh chàng chuyện có cao cờ không ? Anh ta có tháng ván chơi không ? + Câu truyện đáng cuời điểm ? Bài 3: - Yêu cầu em đọc tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yeu cầu HS làm cá nhân - Mời ba em lên bảng làm - Theo dõi nhận xét việc HS điền dấu phẩy câu GV: Lê Thị Phú - Lớp theo dõi GV giới thiệu - Một em đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm tập - Lớp suy nghĩ tự làm cá nhân - Hai nhóm lên chơi trò chơi tiếp sức điền từ vào chỗ trống bảng - Em cuối ghi số lượng từ nhóm tìm - Lớp đọc đồng từ điền vào bảng hoàn chỉnh - Một HS đọc tập - Lớp theo dõi đọc thầm theo Lớp làm việc cá nhân - Ba em nêu miệng kết - Một em đọc lại câu chuyện vui + Anh đánh cờ kém, không thắng ván - Anh chàng đánh ván thua ván dùng cách nói tránh để khỏi nhận thua - Một em đọc đề - Lớp tự suy nghĩ để làm - em lên bảng làm tập - Điền dấu phẩy vào chỗ phù hợp câu văn a/ Nhờ chuẩn bị tốt mặt,… b/ Muốn thể khỏe mạnh,… c/ Để trở thành ngoàn, trò giỏi,… - Lớp quan sát nhận xét bạn c) Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại nội dung học - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước - Hai em nêu lại nội dung vừa học MỸ THUẬT VẼ TRANH: TĨNH VẬT (Lọ hoa) I/ Mục tiêu: - Biết thêm tranh tĩnh vật - Biết cách vẽ tranh tĩnh vật - Vẽ tranh tĩnh vật đơn giãn vẽ màu theo ý thích HS giỏi : Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp II/ Chuẩn bị: * GV:-Sưu tầm tranh tĩnh vật vài tranh khác loại họa sĩ HS - Mẫu vẽ: Lọ hoa có hình đơn giản màu đẹp - Hình gợi ý cách vẽ hình, vẽ màu * HS: Giấy vẽ, màu vẽ loại III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: -.Kiểm tra chuẩn bị Hs Giới thiệu nêu vấn đề: : Giới thiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét -Gv giới thiệu số tranh tĩnh vật tranh khác -Vật tranh trạng tái loại tĩnh ?Tranh tĩnh vật có khác tranh khác? -Tranh vẽ lọ, hoa, quả…ở ?Vì gọi tranh tĩnh vật? dạng tĩnh -Giới thiệu số tranh để HS biết đặc điểm -HS quan sát, nhận xét tranh TV: Hình vẽ (Lọ, hoa quả…), Màu sắc (Vẽ màu thực vẽ theo ý thích) * Hoạt động 2: Cách vẽ tranh -QS hình gợi ý, nắm cách -Gv giới thiệu hình gợi ý cách vẽ để HS biết : vẽ theo HD GV +/Cách vẽ hình: Vẽ phác hình vừa với phần giấy quy định , vẽ lọ, vẽ hoa +/Cách vẽ màu: Nhìn mẫu nhớ lại màu để vẽ; Vẽ màu theo ý thích có đậm nhạt; Vẽ màu cho tranh sinh động thêm * Hoạt động 3: Thực hành -Thực hành cá nhân -GV nêu YC tập (Nhìn mẫu để vẽ, vẽ GV: Lê Thị Phú theo ý thích: Kiểu lọ, loại hoa, màu sắc, vẽ thêm quả… cho tranh sinh động) -HS làm -GV quan sát gợi ý cho HS cách bố cục, vẽ lọ, -HS làm (Vở BT hoa…vẽ màu (tươi sáng rực rỡ, có đậm nhạt, màu giấy vẽ) nền) * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá -GV giới thiệu số vẽ đẹp, gợi ý cho HS NX : +Bố cục -Theo dõi nhận xét theo HD +Hình vẽ lọ, hoa, GV +Màu sắc vẽ (tươi sáng…) -Tìm vẽ đẹp vẽ, xếp loại +Cho HS tìm vẽ đẹp theo ý thích vẽ theo ý thích -GV tóm tắt đánh giá xếp loại -GV khen số vẽ đẹp Hs 5- Tổng kết –dặn dò: -Về nhà quan sát ấm pha trà, sưu tầm tranh ảnh loại ấm trà - Chuẩn bị sau: Vẽ theo mẫu: Cái ấm pha trà Thứ năm ngày 08 tháng năm 2010 TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA T (TR) A/ Mục tiêu: - Viết tương đối nhanh chữ T( dòng chữ tr); Viết tên riêng Trường Sơn ( dòng câu ứng dụng: Trẻ em búp cành / Biết ăn biết ngủ, biết học hành ngoan cỡ chữ nhỏ B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa T(Tr), tên riêng Trường Sơn câu ứng dụng dòng kẻ ô li C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - KT viết nhà học sinh - em nhắc lại từ câu ứng dụng tiết HS trước -Yêu cầu HS nêu từ câu ứng dụng - Hai em lên bảng viết tiếng: Thăng Long, học tiết trước Thể dục - Yêu cầu HS viết chữ hoa - Lớp viết vào bảng học tiết trước - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn viết bảng GV: Lê Thị Phú * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm chữ hoa có - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết chữ Tr S vào bảng * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu Trường Sơn - Yêu cầu HS tập viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Các chữ hoa có bài: T (Tr), S, B - Lớp theo dõi giáo viên thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Trường Sơn - Lắng nghe - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng: Trẻ em búp cành Biết ăn biết ngủ, biết học hành + Câu ứng dụng khuyên điều ? ngoan + Thể tình cảm yêu thương Bác Hồ trẻ em Bác Hồ khuyên em - Yêu cầu luyện viết bảng phải ngoan ngoãn chăm học chữ viết hoa có câu ca dao - Lớp thực hành viết bảng con: Trẻ em c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ Tr dòng cỡ nhỏ, chữ S, B: dòng - Viết tên riêng Trường Sơn dòng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn cỡ nhỏ giáo viên - Viết câu ứng dụng lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu d/ Chấm chữa - Lắng nghe rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Nêu lại cách viết hoa chữ Tr - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ TOÁN LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : GV: Lê Thị Phú - Biết tính diện tích hình vuông - tập cần làm bài1, bài2, 3a B/Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi HS lên bảng sửa tập - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b/ Luyện tập : Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng giải - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa - GV nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng giải - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa - GV nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS đọc toán - Hướng dẫn HS phân tích toán - Yêu cầu lớp làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa GV: Lê Thị Phú Hoạt động trò - HS lên bảng làm - Lớp theo dõi, nhận bạn - Lớp theo dõi giới thiệu - 1HS nêu yêu cầu tập - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung Giải : Diện tích hình vuông là: a/ x = 49 ( cm2) b/ x = 25 ( cm2) - 1HS nêu yêu cầu tập - Lớp làm vào - Một em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung Giải : Diện tích viên gạch là: 10 x 10 = 100 ( cm2) Diện tích viên gạch : 100 x = 900 ( cm2) Đ/S : 900 cm2 - Một em đọc toán - Phân tích toán - Cả lớp thực làm vào - Một HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung Giải : Diện tích HCN ABCD: x = 15 ( cm2) c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập Chu vi HCN : (5 + x = 16 (cm ) DT H.Vuông EGIH : x = 16 ( cm2 ) CV H.Vuông EGHI : x = 16 ( cm ) - em nhắc QT tính diện tích HCN tính diện tích HV CHÍNH TẢ LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC A/ Mục tiêu : - Nghe viết CT; trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT a/b tập phương ngữ giáo viên soạn B/ Đồ dùng dạy học: tờ phiếu viết nội dung tập 2b C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - Kiểm tra cũ mời em lên bảng - Ba em lên bảng viết từ : nhảy sào, viết từ HS thường hay viết sai sởi vật, đua xe, điền kinh, duyệt binh, - Nhận xét đánh giá truyền tin … 2.Bài mới: - Cả lớp viết vào bảng a) Giới thiệu b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn tả lần: - Lớp lắng nghe giới thiệu - Yêu cầu hai em đọc lại lớp - 2HS đọc lại Cả lớp theo dõi đọc đọc thầm thầm theo + Vì người cần phải luyện + Để rèn luyện nâng cao sức khỏe tập thể dục ? + Những chữ cần viết + Viết hoa chữ đầu tên bài, đầu đoạn, hoa ? đầu câu, riêng - Yêu cầu lấy bảng viết - Cả lớp viết từ khó vào bảng tiếng khó - GV nhận xét đánh giá * Đọc cho HS viết vào - Cả lớp nghe viết vào * Chấm, chữa - Nghe tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm tập GV: Lê Thị Phú Bài : - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp đọc thầm tập 2b - Yêu cầu lớp làm cá nhân - Dán tờ giấy lớn lên bảng - Mời 3HS lên bảng thi làm - Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý - Mời đến em đọc lại đoạn văn d) Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm xem trước - em nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm - Cả lớp thực vào sửa - Cử đại diện lên bảng thi làm nhanh - Lớp nhận xét bạn bình chọn nhóm làm nhanh làm - Một hai HS đọc lại: - Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả TỰ NHIÊN – XÃ HỘI THỰC HÀNH : ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (T2) A/ Mục tiêu: - Quan sát phận bên vật gặp thăm thiên nhiên - Biết phân loại số cây, vật gặp - GDHS biết bảo vệ môi trường B/ Đồ dùng dạy học: C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động : - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Yêu cầu cá nhân báo cáo với - Các nhóm trưởng điều khiển tổ nhóm kết quan sát viên trình bày mà quan - Yêu cầu nhóm trao đổi để vẽ chung sát được, ghi chép vẽ hoàn thiện sản phẩm đính vào tờ giấy khổ to - Các nhóm tiến hành trình bày chung - Yêu cầu nhóm trưng bày sản phẩm sản phẩm cá nhân vào - Mời đại diện báo cáo trước lớp tờ giấy lớn chung cho nhóm * Hoạt động : - Cử đại diện nhóm lên báo cáo - Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu trước lớp hỏi gợi ý : - Nêu đặc điểm chung thực - Chia nhóm điều khiển vật ? Đặc điểm chung động vật ? nhóm trưởng thảo luận để GV: Lê Thị Phú - Nêu đặc điểm chung thực vật động vật - Lắng nghe nhận xét đánh giá * KL: SGK * Củng cố - dặn dò: - Cho HS liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước đặc điểm động vật, thực vật động vật thực vật - Các đại diện lên trính bày trước lớp - Hai em nêu lại nội dung học Thứ sáu ngày 09 tháng năm 2010 TOÁN PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 A/ Mục tiêu : - HS biết thực phép cộng số phạm vi 100 000 (đặt tính tính đúng) - Giải toán có lời văn phép tính - Bài tập cần làm 1, 2a, B/ Đôg dùng dạy học: Phiếu học tập C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : Hai HS lên bảng sửa - Gọi HS lên bảng làm lại BT 2, tiết + HS1 : Lên bảng làm tập 2b trước + HS2 : Làm - GV nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b) Khai thác : * Hướng dẫn thực phép cộng - Quan sát lên bảng để nắm cách đặt - Giáo ghi bảng phép tính cộng 45732 + tính tính số phạm vi 100 36195 000 - Yêu cầu tự đặt tính tính kết ? - Một HS thực : 45732 - Mời em thực bảng +36195 - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét 81927 + Muốn cộng hai số có đến chữ số ta + Đặt tính cho chữ số thuộc làm ? hàng thẳng cột viết dấu cộng kẻ vạch ngang cộng từ trái sang phải - Gọi nhiều HS nhắc lại - Nhắc lại QT c) Luyện tập: - Cả lớp thực làm vào GV: Lê Thị Phú Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu lớp tự làm - Mời hai em lên giải bảng - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo KT Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo - Mời hai HS lên bảng thực - GV nhận xét đánh giá Bài 3: dành cho HS giỏi - Gọi HS đọc toán - Hướng dẫn HS phân tích toán - Yêu cầu lớp làm vào - Mời 1HS lên bảng chữa - GV nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi HS đọc toán - Hướng dẫn HS phân tích toán - Yêu cầu lớp làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa d) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học GV: Lê Thị Phú - 1HS nêu yêu cầu BT - Cả lớp tự làm - Hai em lên bảng thực hiện, lớp bổ sung - Đổi để KT - 1HS nêu yêu cầu BT: Đặt tính tính - Cả lớp thực vào - Hai HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung 64827 86149 37092 +21957 +12735 + 35864 86784 98884 72956 - Một em đọc toán - Cả lớp thực làm vào - HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét a, 18257 52819 + 64439 + 6546 82696 59365 Giải : Diện tích hình chữ nhật ABC: x = 54 ( cm2 ) Đ/S : 54 cm2 - Một em đọc toán - Phân tích toán - Cả lớp thực làm vào - Một HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung Giải : Độ dài đoạn đường AC là: 2350 - 350 = 2000 (m) 2000m = 2km Độ dài đoạn đường AD : + = (km ) Đ/S : km - Dặn nhà học làm tập TẬP LÀM VĂN VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO A/ Mục tiêu : - Dựa vào văn miệng tiết trước HS viết đoạn văn ngắn gọn, mạch lạc khoảng câu kể lại trận thi đấu thể thao B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý tập tiết tập làm văn tuần 28 C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: - Gọi hai em lên bảng kể trận - Hai em lên bảng “ Kể lại trận thi đấu thi đấu thể thao mà em có dịp xem thể thao mà em xem qua tập tuần 28 học - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Hướng dẫn làm tập : Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Một em đọc yêu cầu đề - Gợi ý để HS nhớ lại nội - Thực viết lại điều kể dung kể tuần 28 tập học tuần 28 thành đoạn văn - Nhắc nhớ cách trình bày lại liền mạch khoảng - câu kể trận điều vừa kể thành đoạn văn viết thi đấu thể thao liền mạch - Yêu cầu lớp thực viết - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời số em đọc lại văn viết - Bốn em đọc viết để lớp nghe trước lớp - Nhận xét chấm điểm số - Nhận xét bình chọn bạn viết hay văn tốt c) Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau GV: Lê Thị Phú SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - Đánh giá công tác tuần 29 - Phổ biến kế hoạch tuần 30 II Lên lớp: - Lớp trưởng tiến hành điều khiển cho bạn sinh hoạt + Tổ trưởng nêu việc làm chưa làm tổ + Lớp trưởng nhận xét hoạt động lớp tuần III.GV Nhận xét chung: 1,Ưu điểm: -Đi học - Thực tốt nội quy trường lớp - Sách đồ dùng học tập, đầy đủ - Trong lớp ý nghe giảng, hăng say phát biểu - Về nhà có chuẩn bị nhà 2,Tồn tại: - Còn HS vắng học : - Trực nhật số buổi làm vệ sinh chưa - Một số em chưa mạnh dạn phát biểu xây dựng - Một số em nói chuyện riêng lớp học III.Kế hoạch tuần 30 - Phát huy ưu điểm khắc phục khuyết điểm - Thực nội quy trường lớp: Đồng phục, bỏ áo vào quần từ nhà đến trường - Hát đầu Vệ sinh trường lớp,Vệ sinh cá nhân - Trong lớp chăm nghe giảng, hăng say phát biểu - Ở nhà luyện đọc thật nhiều - Viết bài, làm đầy đủ nhà - HS ôn luyện hát, múa - Chơi trò chơi "Thò thụt" GV: Lê Thị Phú GV: Lê Thị Phú ... SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - Đánh giá công tác tuần 29 - Phổ biến kế hoạch tuần 30 II Lên lớp: - Lớp trưởng tiến hành điều khiển cho bạn sinh hoạt + Tổ trưởng nêu việc làm chưa làm tổ + Lớp trưởng... xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS đọc toán - Hướng dẫn HS phân tích toán - Yêu cầu lớp làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa GV: Lê Thị Phú Hoạt động trò - HS lên bảng làm - Lớp theo dõi, nhận bạn - Lớp. .. - Cả lớp tự làm - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung Giải : dm = 40 cm Diện tích HCN: 40 x = 32 0 (cm2) Chu vi HCN: (40 + 8) x = 96 (cm) Đ/S : 32 0 cm2, 96 cm - Một em đọc toán - Cả lớp