Giáo án lớp 3 tuần 1 SL

Trường tiểu Trần Phú LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN I @&? Từ ngày 18 tháng đến ngày 22 tháng năm 2008 THỨ NGÀY HAI 18/8 BA 19/8 TƯ 20/8 NĂM 21/8 SÁU 22/8 PPC T MÔ N 1+2 1 1 CC TĐ-KC T ĐĐ TD T TV TNXH ÂN 3 1 2 1 TÊN BÀI Cậu bé thông minh Đọc,viết so sánh số có chữ số Kính yêu bác hồ (tiết 1) GTchương trình.TC “NLBƠ “ Cộng trừ số có chữ số Ôân chữ hoa :A Hoạt động thở quan hô hấp Quốc ca Việt Nam (lời 1) TĐ Hai bàn tay em T Luyện tập MT TTMT:Xem tranh thiếu nhi CT TC : Cậu bé thông minh TD Ôn KNĐHĐN.TC “Nhóm N 7” T Cộng số có chữ số (có nhớ LTVC lần) TNXH Ôân từ vật So sánh Nên thở ? CT NV : Chơi chuyền T Luyện tập TC Gấp tàu thủy có hai ống TLV khói(T1) SHCN Nói ĐTNTP.Điền vào tờ in sẵn Thứ Hai, ngày 18 tháng Năm 2008 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Trường tiểu Trần Phú CẬU BÉ THÔNG MINH A/ MỤC TIÊU - HS hiểu từ ngữ khó giải cuối nội dung, ý nghóa câu chuyện - rèn đọc từ : hạ lệnh, vùng nọ, bình tónh, mâm cỗ, diễn cảm tốt, phân biệt lời người kể lời nhân vật Rèn kó nói, nghe - HS hiểu ý nghóa câu chuyện : ca ngợi thông minh, tài trí cậu bé A/ CHUẨN BỊ GV: tranh minh hoạ, bảng phụ HS:SGK, tìm hiểu nội dung trước nhà B/ CÁC HOẠT ĐỘNG Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: (4’) − Kiểm tra SGK/ TV1 Giới thiệu nêu vấn đề: (1’) − Cô đố em gà trống có đẻ trứng vàng hay không ? − Vậy mà ngày xưa, có ông vua để tìm người tài, vua hạ lệnh làng phải nộp cho nhà vua gà trống biết đẻ trứng vàng Dân làng lo lắng Ai giúp làng giải việc ? Có cậu bé làm việc Vậy cậu bé làm ? Cô em biết rõ qua tập đọc hôm : cậu bé thông minh Phát triển hoạt động: (62’) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HĐ1: luyện đọc (20’) - GV đọc mẫu - Treo tranh , tóm tắt nội dung - Gv hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghiã từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp em câu theo hàng ngang từ câu đến hết Mời … Đọc câu - Lưu ý đọc câu đối thoại phải đọc hết - GV sửa phát âm sai cho HS đọc - Luyện đọc : om sòm - Cho HS đọc đoạn trước lớp Mỗi em đọc đoạn trước lớp - Đọc cá nhân @Đoạn - Giảng từ: kinh đô - GV treo bảng câu văn dài : “ngày xưa…chòu tội” hướng dẫn đọc ngắt nghỉ HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS mở SGK/4 - HS đọc nối tiếp câu cho hết lớp - Mỗi em đọc đoạn trước lớp nối tiếp - Cá nhân đọc đoạn - HS đọc - HS nêu nghiã từ SGK - – HS đọc đoạn - HS đọc đoạn - HS nêu nghiã từ SGK - – HS luyện đọc câu nói nhà vua - – HS đọc đoạn - HS đọc đoạn - HS nêu nghiã từ - – HS luyện đọc câu văn dài - – HS đọc đoạn Trường tiểu Trần Phú @Đoạn - Giảng từ : om sòm - GV treo bảng câu nói nhà vua hướng dẫn HS cách thể giọng đọc @Đoạn - Trọng thưởng ? - GV treo bảng câu văn dài : “xin ông …thòt chim” hướng dẫn đọc ngắt nghỉ - Hướng dẫn đọc đoạn nhóm - GV theo dõi, hướng dẫn nhóm đọc - GV gọi HS đọc cá nhân HĐ2: tìm hiểu (10’) - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn Hỏi: - Câu 1: nhà vua nghó kế để tìm người tài - Câu 2: dân chúng lo sợ nghe lệnh vua ? - Câu 3: cậu bé làm cách để vua thấy lệnh ngài vô lí ? - HS chơi trò chơi kết bạn để chia nhóm….kết - HS tự phân chia đọc nhỏ nhóm - HS đọc đoạn - HS đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng đoạn HS đọc thầm đoạn - Mỗi làng nộp gà trống đẻ trứng - Vì gà trống đẻ trứng - HS đọc thầm đoạn - HS thảo luận nhóm – đại diện – nhóm trình bày : bố đẻ em bé - Nhận xét - HS đọc thầm đoạn - HS lựa chọn giơ bảng Đ – S - HS giải thích lí chọn - Câu 4: thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều ? - GV đưa câu đáp án yêu cầu HS trả lời Đ – S chim làm mâm cỗ kim thành dao dao thành kim - Vì cậu bé yêu cầu ? HĐ3: luyện đọc lại (8’) - GV chọn đoạn – GV đọc mẫu đoạn - Tổ chức cho HS chia nhóm qua trò chơi kết bạn - GV nhận xét HĐ4: kể chuyện (20’) - GV đính lên bảng tranh (SGK) không theo thứ tự truyện cho HS chơi trò chơi xếp tranh theo thứ tự với đoạn - Cho HS quan sát lại tranh theo thứ tự tự nhẩm kể - HS nêu miệng - Ca ngợi tài trí cậu bé HS tự phân vai nhóm để luyện đọc đoạn - Từng nhóm thi đua đọc để lựa nhóm đọc hay – nhóm thi với - – HS đọc lại -HS quan sát xếp lại - HS tự kể nhẩm - – HS kể đoạn trước lớp - HS kể lại toàn chuyện - HS nêu ý kiến - HS đọc theo vai Trường tiểu Trần Phú chuyện - Cho HS lên kể lại đoạn theo tranh - GV nhận xét HĐ : Củng cố (4’) - Trong câu chuyện, em thích nhân vật ? Vì ? - Đặt tên khác cho câu chuyện - Cho HS lên đọc lại toàn theo vai - Giáo dục, tuyên dương - Nhận xét Dặn dò ( ‘) : -HS đọc lại nhiều lần tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Chuẩn bò : hai bàn tay em Nhận xét tiết học _ TOÁN ĐỌC, VIẾT SO SÁNH SỐ CÓ CHỮ SỐ MỤC TIÊU - ôn tập, củng cố cách đọc, viết, so sánh số có chữ - rèn kó dđọc, viết, so sánh số có chữ số - ham thích học toán CHUẨN BỊ GV: bảng phụ, ĐDDH HS: bảng con, xem trước CÁC HOẠT ĐỘNG 1) Khởi động: Hát (1’) )Bài cũ: (4’) : - Kiểm tra SGK ĐDHT -Nhận xét )Giới thiệu nêu vấn đề: (1’) − GV gắn hoa có ghi số có số chữ số khác Yêu cầu HS hái hoa chứa số có chữ số 180 - GV giới thiệu, ghi28 tựa )Phát triển hoạt động: (28’) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HĐ1:ôn tập, củng cố kiến thức (5’) - GV đưa số: 180 Yêu cầu HS xác đònh chữ số thuộc hàng đơn vò, hàng chục, hàng trăm - Mời HS đọc số : 180 - Tương tự: 909 909 1200 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hàng đơn vò 0, hàng chục 8, hàng trăm - Một trăm tám mươi - Hàng đơn vò 9, hàng chục 0, hàng trăm - Chín trăm linh chín Trường tiểu Trần Phú - GV lưu ý cách đọc chữ số hàng chục - Cho HS viết bảng con: - Đọc số ghi vào bảng con: 180 - Viết số ghi vào bảng con: chín trăm linh chín, bốn trăm - GV chốt, chuyển ý HĐ2:luyện tập (20’) @Bài 1: viết (theo mẫu) - GV tổ chức cho HS sửa cách thi đua dãy - GV cho HS nêu cách đọc khác số: 404, 505, 900 - Kiểm tra có em làm - GV chốt, chuyển ý @Bài 2: viết số thích hợp vào chỗ trống - GV hướng dẫn HS viết số dựa trò chơi: tìm số nhà - GV cho HS nhận xét số nhà đứng sau so với số nhà đứng liền trước ngược lại @Bài 3: điền dấu >, hàng chục -> hàng đơn vò Nếu bên có phép tính ta phải tính kết qủa chúng so sánh - HS đọc yêu cầu - HS thi đua theo dãy A/ B/ 762 267 HS thi đua tiếp sức - Nhận xét Trường tiểu Trần Phú số, yêu cầu đội lên xếp theo yêu cầu tập (mỗi dãy HS) - GV nhận xét, tuyên dương - Tổng kết thi đua dặn dò: 2’ :- Làm lại vào buổi chiều - Chuẩn bò :cộng, trừ số có chữ số (không nhớ) - GV nhận xét tiết học _ ĐẠO ĐỨC KÍNH YÊU BÁC HỒ (TIẾT 1) MỤC TIÊU -Giúp HS hiểu : Bác Hồ vò lãnh tụ vó đại, có công lao to lớn đất nước, với dân tộc - Rèn cho HS ghi nhớ làm theo điều Bác Hồ dạy, biết làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ - HS có tình cảm kính yêu biết ơn Bác Hồ.(Bỏ mục tiêu 2) CHUẨN BỊ GV: tranh ảnh, hát, thơ Bác Hồ với cháu thiếu nhi HS: BT đạo đức , sưu tầm thơ, truyện Bác Hồ CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Khởi động: (1’) Bài cũ: (4’) − Nêu yêu cầu môn học, giới thiệu nội dung môn đạo đức 3 Giới thiệu nêu vấn đề: (1’) − Bài hát vừa hát ? − Vậy Bác Hồ ? Vì thiếu niên nhi đồng lại yêu qúi Bác ? Chúng ta hiểu rõ điều qua học đạo đức hôm : kính yêu Bác Hồ − GV giới thiệu, ghi tựa Phát triển hoạt động: (28’) HĐ1: (17’) - GV chia nhóm, yêu cầu HS thảo luận để tìm hiểu nội dung đặt tên cho tranh - Cả tranh nói lên nội dung ? - Nhìn vào tranh em nêu thêm điều em biết Bác Hồ không ? - - HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hát : yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh Bác Hồ - nhóm bốc thăm để nhận tranh thảo luận - Các nhóm thảo luận, cử đại diện trình bày - Tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi - Bác Hồ vò lãnh tụ vó đại Bác có công lao to lớn đất nước ta - Nguyễn Sinh Cung SN Trường tiểu Trần Phú - GV gợi ý: 19/5/1890 - Hồi nhỏ, lúc học Bác Hồ có - Làng Sen – Kim Liên – Nam Đàn – Nghệ An tên ? - Các em có biết sinh nhật Bác ngày không ? - Ai biết quê Bác đâu ? - GV chốt, chuyển ý HĐ2: kể chuyện (10’) - GV cho HS kể chuyện theo tranh - Yêu cầu thảo luận câu hỏi : - Câu chuyện: niềm vui bất ngờ - Hoạt động nhóm đôi, thảo luận , trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Các cháu thiếu nhi yêu qúi Bác Hồ, Bác Hồ yêu qúi cháu TN - Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi cần ghi nhớ thực theo điều Bác Hồ dạy : siêng năng, chăm chỉ, học hành, giúp đỡ bạn… - Qua câu chuyện, em thấy tình cảm Bác Hồ cháu thiếu nhi ? - Thiếu nhi cần phải làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? - GV giới thiệu tên câu chuyện : cháu vào với Bác Lớp đọc điều Bác Hồ - GV chốt, chuyển ý HĐ3 : tìm hiểu điều Bác Hồ dạy dạy (cá nhân) HS nêu ý kiến thiếu niên, nhi đồng (10’) Lớp nhận xét, bổ sung - GV yêu cầu HS đọc điều Bác Hồ dạy - GV đính điều lên bảng - Yêu cầu HS nêu biểu cụ thể điều - GV chốt, giáo dục : hiểu rõ điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng Vậy em phải cố gắng ghi nhớ thực tốt điều Bác Hồ dạy để HS thi đua tiếp sức theo trở thành cháu ngoan Bác Hồ dãy HĐ4 : Củng cố ( ‘) Nhận xét - GV yêu cầu HS xung phong đọc thơ, ca dao hát hát Bác Hồ - Nhận xét , tuyên dương Dặn dò : 2’ - Chuẩn bò :Sưu tầm gương cháu ngoan Bác Hồ GV nhận xét tiết học _ Thứ ba, ngày 19 tháng năm 2008 THỂ DỤC GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH – TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI” I-MỤC TIÊU: Trường tiểu Trần Phú -Phổ biến số quy đònh tập luyện Y/C HS hiểu thực -GT chương trình môn học Yêu cầu HS biết điểm chương trình, có thái độ tinh thần tập luyện tích cực -Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” YC HS biết cách chơi tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II-ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN -Đòa điểm: Vệ sinh sân tập sẽ, đảm bảo an toàn tập luện -Phương tiện: còi, kẻ sân chơi trò chơi III- LÊN LỚP : HĐ CỦA THẦY TG HĐ CỦA TRÒ 1-Phần mở đầu: 6p -Tập hợp lớp, phổ biến ND-YC -3 hàng dọc học -Thực theo hướng dẫn -HD HS khởi động:Giậm chân chỗ, vỗ tay hát Tập TD 22 phát triển chung p -Lớp bầu, chia tổ tập 2-Phần bản: luyện -Phân công tổ, nhóm tập Chọn cán môn học -Nhanh nhẹn, kỷ luật, gọn -Nhắc lại nội quy tập luện, ND-YC gàng, xin phép ra, vào môn học lớp -Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh -Theo dõi, chơi thử tập luyện -Thi đua tổ -Chơi trò chơi” Nhanh lên bạn ơi” : GV hướng dẫn cách chơi tổ -Tập hợp, dóng hàng, điểm chức cho HS chơi Nhận xét đánh số báo cáo, quay phải, giá trái, nghiêm nghỉ, dàn -Cho hs ôn lại số đ.tác ĐHĐN 7p hàng lớp -Đi thường theo nhòp 1-2 hát 3-Phần kết thúc: -Hs tham gia nx -Tổ chức cho hs làm đt thả lỏng -Hệ thống Nhận xét tiết học _ TOÁN CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ MỤC TIÊU: - Ôn tập , củng cố cách tính cộng, trừ số có chữ số Củng cố giải toán (có lời văn) nhiều hơn, - Rèn cho HS kó đặt tính tính cộng, trừ số có chữ số ( không nhớ) cách thành thạo, nhanh nhẹn, xác -Ham thích học toán Trường tiểu Trần Phú CHUẨN BỊ: -GV: Bảng phụ, bảng cài.Trò chơi toán học Phiếu luyện tập Bìa nhựa -HS: Ôn lại kiến thức cũ: cộng, trừ số có chữ số (không nhớ) lớp CÁC HOẠT ĐỘNG: Khởi động: hát (1’) Bài cũ: - Đọc , viết so sánh số có chữ số (4’) - Gọi HS lên xếp số theo dãy số từ bé đến lớn - Cho HS nhận xét so sánh số - Giáo viên nhận xét cũ Phát triển hoạt động : ( 30 ‘ ) HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động : Ôn cộng, trừ số có chữ số (10’) * Bài : Tính nhẩm a 500 + 400 = b 700 + 50 = 900 – 400 = 750 – 50 = 900 - 500 = 750 – 700 = ……………………………… - Bài ( câu a , b ) em có nhận xét ? - Vì em biết ? - Nhận xét : có HS làm ? - Tuyên dương, tặng hoa -> GV viết tựa * Bài : Để ôn lại cách đặt tính tính cộng , trừ số có chữ số ( không nhớ - Bài yêu cầu ? - Giáo viên cho HS thảo luận nhóm theo bàn ôn lại cách đặt tính cách tính cộng , trừ số có chữ số - GV mời đại diện nhóm trả lời HOẠT ĐỘNG CỦA HS -1 HS đọc yêu cầu - Lớp làm phiếu - Sửa miệng tiếp sức theo dãy - Muốn tìm số hạng , ta lấy tổng trừ số hạng HS nhắc lại tựa - Đặt tính tính - HS thảo luận - HS trình bày - Viết số thứ nhất, xuống dòng viết số thứ hai số thứ cho chữ số hàng trăm chữ số hàng trăm, chữ số hàng chục chữ số hàng chục, chữ số hàng GV đính bảng cách đặt tính cách đơn vò chữ số hàng tính cộng, trừ số có chữ số đơn vò , kẻ vạch ngang GV sửa cho HS sai số thứ tính từ - GV : em lưu ý đặt phải sang trái tính tính ? - 1, HS nhắc lại Hoạt động : Ôn giải toán (16’) - Lớp thực hành phiếu – * Bài : Giải toán 04 học sinh làm nhanh GV: Tóm tắt học sinh tìm hiểu đề lên làm bảng 350 HS - Lớp nhận xét kết Nam : HS - Viết thẳng cột , trăm Nữ : Trường tiểu Trần Phú ? HS GV hướng dẫn tìm hiểu đề : - Đề cho biết ? - Bài toán hỏi ? - Bài toán thuộc dạng toán ? - Nhận xét số lượng Đ, S sửa cho HS sai - Tuyên dương, tặng hoa * Bài : -Bài toán thuộc dạng toán ? * Bây cô tổ chức cho nhóm giải toán qua trò chơi “ chung sức “ , nhóm thảo luận nhóm tìm cách giải giải toán , nhanh Nhóm làm xong đính giải nhóm lên bảng lớp Thời gian thảo luận làm ‘ - Nhận xét số lượng Đ, S sửa cho HS sai – tuyên dương, tặng hoa - Bài em cần lưu ý ? - So sánh khác ? trăm , chục chục , đơn vò đơn vò tính từ phải sang trái - HS đọc đề - Có 350 HS nam ; HS nữ nhiều HS nam em - Trường Thắng Lợi có HS nữ - Giải toán đơn dạng nhiều - Lớp làm phiếu, HS lên bảng làm bìa nhựa học sinh đọc đề - Học sinh tự gắn tóm tắt học sinh điều khiển tìm hiểu đề 800 đồng Tem thư : Phong bì : ? đồng 600 đồng + Cho HS điều khiển - Đề cho biết ? (Giá tem thư 800 đồng , giá phong bì tem thư 600 đồng ) - Bài toán hỏi ? (Giá tiền phong bì ?) Hoạt động 3: củng cố (3’) - GV tổ chức cho HS thi đua : nhanh, - Toán đơn dạng - HS thảo luận nhóm trình - Luật chơi: với số 315, 40, 355 bày giải dấu +, -, =, em lập phép tính đúng, nhanh, không trùng lắp phép tính Đề nghò - HS thi đua theo đội - Nhận xét đội cử bạn để thi đua - Tổng kết thi đua – tuyên dương 4.Dặn dò (1’) : -Làm lại vào buổi chiều - Chuẩn bò: Ôn lại cách cộng, trừ số có chữ số để chuẩn bò tiết sau luyện tập - Nhận xét tiết học TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA : A A MỤC TIÊU: - Củng cố cách viết chữ hoa A ( viết mẫu, nét nối chữ qui đònh), viết tên riêng theo cỡ nhỏ,câu ứng dụng theo cỡ nhỏ 10 Trường tiểu Trần Phú vẽ - Gv chia lớp thành nhóm: cho em chơi trò chơi - Yêu cầu: em đặt tên cho tranh Gv dán bảng - Gv nhận xét 5.Tổng kềt – dặn dò:- Về tập vẽ lại -Chuẩn bò sau: Vẽ họa tiết vẽ màu vào đường diềm -Nhận xét học _ CHÍNH TẢ BÀI : CẬU BÉ THÔNG MINH MỤC TIÊU -Cho HS chép lại xác đoạn 1trong : cậu bé thông minh -Rèn cho hs viết nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn lộn, biết cách trình bày đoạn văn - Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ CHUẨN BỊ GV: bảng phụ, bảng lớp viết sẵn nội dungđoạn văn HS cần chép HS: SGK, CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HĐ1: hướng dẫn HS tập chép (25’) - GV đọc đoạn chép bảng - GVHD học sinh nhận xét - Đoạn chép từ ? - Tên viết vò trí ? - Đoạn chép có câu ? - Cuối câu có dấu ? - Chữ đầu câu viết ? - GV yêu cầu HS viết vào HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - 3học sinh đọc lại đoạn chép - Cậu bé thông minh - Viết trang - câu - Cuối câu có dấu chấm - Viết hoa - HS nêu miệng tư ngồi viết, cách cầm bút, để - HS viết vào - HS tự chữa lỗi bút chì lề - HS nộp - HS sửa HĐ2: Chấm – sửa (5’) - Chấm, chữa - Nhận xét 20 Trường tiểu Trần Phú Thứ năm, ngày 21 tháng năm 2008 THỂ DỤC GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH – TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI” I-MỤC TIÊU: -Ôân số kỹ ĐHĐN học lớp 1-2 YC thực động tác nhanh chhóng, trật tự, đung đội hình tập luyện -Chơi trò chơi” Nhóm 3, nhóm bảy” học lớp YC biết ách chơi tham gia chơi TC II-ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN -Đòa điểm: Vệ sinh sân tập sẽ, đảm bảo an toàn tập luện -Phương tiện: còi, kẻ sân chơi trò chơi III- LÊN LỚP : HĐ CỦA THẦY TG HĐ CỦA TRÒ 1-Phần mở đầu: 6p -Tập hợp lớp, phổ biến ND-YC -3 hàng dọc học -Thực theo hướng dẫn -HD HS khởi động:Giậm chân -hạy 40-50m chỗ, vỗ tay hát Chạy nhẹ nhàng theo đội hình tự nhiên 22 *Trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh” p -Thực ôn theo HD 2-Phần bản: -Ôn tập hàng dọc, quay phải, trái; đứng nghiêm, nghỉ; dàn -Chia thành nhóm để tập hàng, dồn hàng, chào báo cáo, lên sau thi xin phép vào lớp tổ -GV nêu đt, vừa làm mẫu, vừa nhắc l đt để hs nắm -Thực chơi theo tổ -Hô cho hs làm; Gv theo dõi uốn -Nắm lại cách chơi, chơi thi nắn đua tổ +/Tổ chức cho hs chơi” Nhóm 7p nhóm 7” -Đi thường theo nhòp 1-2 -Nhắc lại cách chơi hát -Theo dõi, biểu dương nhóm chơi -Hs tham gia nx tốt -Ôn đt hai tay chống 3-Phần kết thúc: hông -Tổ chức cho hs làm đt thả lỏng -Hệ thống Nhận xét tiết học -Giao bt nhà cho hs _ TOÁN CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ MỤC TIÊU: Kiến thức:Trên sở phép cộng không nhớ học, biết cách thực phép cộng số có chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) 21 Trường tiểu Trần Phú Củng cố ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vò tiền Việt Nam (đồng) Kó năng: Rèn cho HS kó đặt tính tính cộng số có chữ số ( có nhớ lần) cách thành thạo, nhanh nhẹn, xác Thái độ: Ham thích học toán Bỏ 1,2 cột 4,5 CHUẨN BỊ: GV: Bảng phụ, bảng cài; Trò chơi toán học; Phiếu luyện tập; Bìa nhựa HS: VBT, SGK, bảng CÁC HOẠT ĐỘNG: Khởi động: hát (1’) Bài cũ: luyện tập (3’) - Giáo viên kiểm tra 04 học sinh - Yêu cầu : đặt tính tính 648 + 121 325 + 42 900 – 500 796 - 44 - Giáo viên nhận xét cũ Phát triển hoạt động : ( 30 ‘ ) HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động : giới thiệu phép cộng 435 + 127, 256 + 162 (12’) *Mục tiêu : hướng dẫn cho HS cách đặt tính cách tính phép cộng số có chữ số (có nhớ lần) - GV nêu phép tính: 435 + 127 = ? - Yêu cầu nêu lại cách tính tính ? & Lưu ý: phép cộng khác phép cộng khác học có nhớ sang hàng chục - GV nêu phép tính: 256 + 162 = ?.Yêu cầu nêu cách tính &Lưu ý: hàng đơn vò không nhớ, hàng chục có nhớ sang hàng trăm =>GV giới thiệu bài, ghi tựa Hoạt động : Thực hành (15’) *Mục tiêu : giúp cho HS biết cách HOẠT ĐỘNG CỦA HS -1 HS đặt tính dọc - Tính từ phải sang trái: hàng đơn vò với hàng đơn vò, hàng chục với hàng chục, hàng trăm với hàng trăm - Hàng đơn vò: + 12 (qua 10), viết (đơn vò ) thẳng cột đơn vò nhớ chục sang hàng chục) - Hàng chục :3 + 5, thêm (nhớ) 6, viết thẳng cột hàng chục - Hàng trăm: + 5, viết - HS đặt tính dọc - Hàng đơn vò: + 8, viết - Hàng chục :5 + 11, 22 Trường tiểu Trần Phú đặt tính tính cộng số có chữ số ( có nhớ lần) ôn lại cách tính đường gấp khúc, đơn vò tiền VN * Bài : Tính (bỏ cột 4,5) viết nhớ chục sang hàng trăm - Hàng trăm: + 3, thêm (nhớ) 4, viết - Bài ( câu a) em có nhận xét ? -Bài ( câu b) em có nhận xét ? -Nhận xét : có HS làm ? - Tuyên dương, tặng hoa Bài : Đặt tính tính9bỏ cột 4,5) 615 + 207 326 + 80 417 + 263 -GV mời đại diện nhóm trả lời -GV sửa cho HS sai - GV : em cần lưu ý đặt tính tính ? - Tuyên dương, tặng hoa * Bài : tính độ dài đường gấp khúc NOP o N P - GV ôn lại cho HS cách tính độ dài đường gấp khúc - Hướng dẫn HS giải - Nhận xét số lượng Đ, S sửa cho HS sai - Tuyên dương, tặng hoa * Bài : Số ? - Tuyên dương, tặng hoa Hoạt động 3: củng cố (3’) *Mục tiêu : khắc sâu kiến thức - GV tổ chức cho HS thi đua : - HS đọc yêu cầu - Lớp làm - Sửa miệng tiếp sức theo dãy -Đây phép cộng có nhớ sang hàng chục -Đây phép cộng có nhớ sang hàng trăm -1 HS đọc yêu cầu Đặt tính tính - HS làm bảng - Lớp nhận xét kết - Viết thẳng cột , trăm trăm , chục chục , đơn vò đơn vò tính từ phải sang trái -1 HS đọc yêu cầu Giải Độ dài đường gấp khúc NOP: 215 + 205 = 420 (cm) Đáp số: 450 cm - HS đọc yêu cầu - Lớp sửa bảng phụ – thi đua 23 Trường tiểu Trần Phú nhanh, - Luật chơi: GV đọc phép tính kết qủa, yêu cầu HS giơ bảng Đ, S - Tổng kết thi đua – tuyên dương đội - Đơn vò tiền đồng - HS thi đua giơ bảng Đ,S - S,Đ,S - Nhận xét 4.Tổng kết (1’):- Làm lại vào buổi chiều - Chuẩn bò: Ôn lại cách cộng, trừ số có chữ số (có nhớ lần) để chuẩn bò tiết sau LT - Nhận xét tiết học _ LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT – SO SÁNH A/MỤC TIÊU - Ôn tập cho HS từ vật Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ : so sánh - Rèn cho HS biết nêu từ vật, xác đònh biện pháp tu từ so sánh - Thông qua biện pháp tu từ : so sánh, em làm quen với hình ảnh so sánh đẹp thơ, văn qua rèn luyện óc quan sát B/ CHUẨN BỊ GV: tranh : diều, vòng màu ngọc thạch, bảng phụ HS: VBT C/ CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Khởi động: (1’) 2.Bài cũ: (3’) − GV kiểm tra SGK, VBT − Nhận xét 3.Giới thiệu nêu vấn đề: (1’) − GV giới thiệu, ghi tựa 4.Phát triển hoạt động: (28’) HĐ1:ôn tập (7’) * MT: ôn từ vật - Từ vật từ ? - Cho VD từ người ? - Cho VD từ vật ? - Cho VD từ đồ vật ? - Cho VD từ cối ? - Giảng thêm: phận thể người từ vật ? Ví dụ : tóc, tai, tay,… @ BT1: gạch từ vật khổ thơ HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Hát - HS thực theo yêu cầu * HT: lớp, cá nhân - Là từ người, vật, đồ vật, cối - bác só, công nhân - chó, mèo - bàn, ghế - bàng, phượng - HS đọc yêu cầu đề - Gạch từ ngữ vật 24 Trường tiểu Trần Phú - Đề yêu cầu ta làm ? - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - HS thực hành: tay em, răng, hoa nhài, tóc, ánh mai => Chốt: ta biết nhớ từ - Nhận xét vật gì, lớp bắt đầu làm quen với hình ảnh so sánh từ vật qua câu thơ, văn theo cách so sánh đơn giản * HT:lớp HĐ2: so sánh (18’) - HS đọc đề * MT: bước đầu làm quen với biện pháp tu từ : so sánh @ BT 2: tìm viết lại vật so sánh với câu văn, câu thơ Hai bàn tay em Như hoa đầu cành - Lưu ý : BT1 yêu cầu ta tìm từ - Từ vật : hai ngữ vật, bàn tay em, hoa tìm vật so sánh với - HS làm theo giáo viên - Gọi HS đọc câu a - Trong câu này, từ từ - Bàn tay em so sánh vật ? với hoa đầu cành - Yêu cầu lớp diễn tả - HS đọc yêu cầu câu b/ hành động theo câu thơ - Mặt biển so sánh với - Sự vật so sánh với vật thảm mặt ? biển sáng so sánh => Giáo dục : qua câu thơ ta thấy với thảm khổng tác giả so sánh bàn tay em nhỏ xinh lồ hoa đầu cành Chính vậy, chúng - HS nhận xét ta cần giữ đôi bàn tay lúc - HS lên trình bày đẹp xinh - Mặt biển sáng - Gọi HS đọc câu b thảm khổng lồ - Cho lớp thảo luận nhóm đôi - Mặt biển với thảm - Gọi HS lên tìm vật so sánh - HS nêu yêu cầu câu c, d - HS tự làm - HS sửa miệng - Gợi ý: - Nhận xét - Mặt biển sáng ? - Vậy hình ảnh so sánh với ? - Câu c, d lớp tự làm * HT:thi đua - HS thi đua theo đội => GV chốt : vậy, tác giả quan - Nhận xét sát tài tình nên phát giống vật giới xung quanh ta - Các hình ảnh so sánh có dấu hiệu giống từ “như” nằm 25 Trường tiểu Trần Phú vật so sánh HĐ4 : Củng cố ( 3’) * MT: khắc sâu kiến thức - GV cho HS thi đua thảo luận nhóm (thời gian 2’) để nêu nhận xét : hình ảnh so sánh trên, em thích hình ảnh ? Tại ? - Tuyên dương, giáo dục Tổng kết ( 2’) :- Chuẩn bò : mở rộng vốn từ: thiếu nhi – ? - GV nhận xét tiết học _ TỰ NHIÊN XÃ HỘI NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO ? MỤC TIÊU - HS có khả hiểu ta nên thở mũi mà không nên thở miệng - Rèn cho HS nói ích lợi việc hít thở không khí lành tác hại việc hít thở không khí có nhiều khí cacbonic, nhiều khói, bụi SK người - Giữ gìn bảo vệ quan hô hấp CHUẨN BỊ GV: hình SGK trang 6, HS: SGK, gương soi nhỏ CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Khởi động: (1’) 2.Bài cũ:hoạt động thở quan hô hấp (4’) − Nêu thay đổi lồng ngực hít vào, thở ? − Kể tên quan hô hấp ? − Nêu nhiệm vụ quan hô hấp ? − Nhận xét, ghi điểm 3.Giới thiệu nêu vấn đề: (1’) − GV giới thiệu, ghi tựa –1 HS nhắc lại 4.Phát triển hoạt động: (28’) HĐ1:Thảo luận nhóm (10’) * MT: giải thích ta nên thở mũi mà không nên thở miệng GV cho HS lấy gương soi để quan sát phía lỗ mũi Hỏi: Các em nhìn thấy mũi ? HOẠT TRÒ ĐỘNG - Hát - 2,3HS CỦA * HT: Lớp - HS thực - Lông mũi Chất dòch nhầy - HS tự nêu 26 Trường tiểu Trần Phú Khi bò sổ mũi, em thấy có chảy từ lỗ mũi ? Thở mũi hợp vệ sinh, có Hằng ngày, dùng khăn lau phía lợi cho sức khoẻ mũi, em thấy khăn có ? Tại thở mũi tốt thở miệng ? Kết luận: thở mũi hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ Vì * HT: nhóm đôi nên thở mũi HS thảo luận nhóm đôi theo SGK trả lời Tranh 3: không khí lành Tranh 4,5: không khí có nhiều khói bụi HĐ2:làm việc với SGK (14’) * MT: nói ích lợi việc hít thở không khí lành tác hại việc hít thở không khí có nhiều khói, bụi SK GV yêu cầu HS quan sát H3,4,5/7 thảo luận nhóm đôi trả lời: +Bức tranh thể không khí lành, tranh thể không khí có nhiều khói bụi ? +Khi thở nơi không khí lành bạn cảm thấy ? +Nêu cảm giác bạn phải thở không khí có nhiều khói, bụi ? Thở không khí lành có lợi ? Thở không khí có nhiều khói bụi có hại ? GV chốt ý, giáo dục - Cảm thấy thoải mái, dễ chòu - Cảm thấy ngộp thở, khó chòu Giúp ta khoẻ mạnh Có hại cho sức khoẻ * HT: thi đua HT thi đua theo đội Nhận xét - HĐ3:củng cố (4’) *MT: khắc sâu kiến thức GV cho HS thi đua xếp tranh Tuyên dương, nhận xét 5.Tổng kết(2’) :- Xem lại Chuẩn bò: vệ sinh hô hấp -Nhận xét tiết học Thứ sáu, ngày 22 tháng năm 2007 CHÍNH TẢ CHƠI CHUYỀN MỤC TIÊU Kiến thức: Cho HS nghe, viết xác thơ 56 tiếng : chơi chuyền Kó năng: Rèn cho HS viết nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn lộn, biết cách trình bày thơ Điền vào chỗ trống vần ao/oao, tìm tiếng có âm đầu: l/n Thái độ: Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ 27 Trường tiểu Trần Phú CHUẨN BỊ GV: bảng phụ, SGK HS: SGK, vở, bảng CÁC HOẠT ĐỘNG 1.Khởi động: Hát (1’) 2.Bài cũ (4’) :- Kiểm tra HS viết bảng lớp:rèn luyện, siêng năng, nở hoa – lớp viết bảng − HS : đọc thuộc thứ tự 10 tên chữ học tiết trước: a,á,ớ,bê,xê,xê hát, dê,đê,e,ê − Nhận xét, ghi điểm 3,Giới thiệu nêu vấn đề (1’): - GV giới thiệu, ghi tựa 4.Phát triển hoạt động: (28’) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HĐ1: hướng dẫn HS nghe - viết(20’) * MT: giúp HS nghe,viết xác thơ :chơi chuyền - GV đọc lần thơ - Khổ thơ nói điều ? - Khổ thơ nói điều ? - Mỗi dòng thơ có chữ ? - Chữ đầu dòng thơ viết ? - Những câu thơ đặt ngoặc kép ? Vì ? - Nên viết từ ô ? - GVHD HS nêu từ khó viết - GV đọc cho HS viết - Chấm, chữa - GV chấm khoảng từ đến HĐ2: hướng dẫn HS làm tập (5’) * MT: giúp HS phân biệt điền vần: ao,oao, âm l/n - Bài 2: - GV treo bảng phụ - GV lớp nhận xét : , điền nhanh , phát âm ? * Bài tập 3a/ - lành, nổi, liềm - GV sửa lại cho HĐ3 : Củng cố : (3’) * MT: giúp HS củng cố nội dung học qua trò chơi thi đua tiếp sức HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ * PP : gợi mở, trực quan * HT: Cá nhân - 1HS đọc lại, lớp đọc thầm - Tả bạn chơi chuyền - Chơi chuyền giúp bạn tinh mắt, nhanh nhẹn,… - chữ - Viết hoa - Vì câu bạn nói chơi trò chơi - Lùi ô viết - HS nêu phân tích từ khó viết - HS viết bảng :chuyền, mềm mại, dây chuyền, dẻo dai - HS nêu miệng tư ngồi viết, cách cầm bút, để - HS viết vào - HS tự chữa lỗi bút chì - Nhận xét * HT: Lớp - HS nêu yêu cầu - Lớp làm - HS thi đua điền vần nhanh - Nhận xét - HS nêu yêu cầu - Lớp làm bảng - Nhận xét 28 Trường tiểu Trần Phú - GV đưa trò chơi ; hướng dẫn luật chơi - Nhận xét , tuyên dương * HT: thi đua - HS thi đua tiếp sức - Nhận xét Tổng kết ( 1’) - Nhắc nhở HS khắc phục thiếu sót việc chuẩn bò đồ dùng học tập : nhắc nhở tư viết ; chữ viết ; cách giữ gìn sách Chuẩn bò : Ai có lỗi GV nhận xét tiết học TOÁN LUYỆN TẬP MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS cách tính cộng, trừ số có chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm) - Rèn cho HS kó đặt tính tính cộng số có chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm) cách thành thạo, nhanh nhẹn, xác - Ham thích học toán - Bỏ CHUẨN BỊ: GV: Bảng phụ, bảng cài, Trò chơi toán học, Bìa nhựa HS: VBT, SGK, bảng CÁC HOẠT ĐỘNG: 1.Khởi động: hát (1’) 2.Bài cũ: luyện tập (3’) - Giáo viên kiểm tra 02 học sinh - Yêu cầu : tìm x X – 125 = 344 X + 125 = 266 - Nhận xét, ghi điểm Phát triển hoạt động : ( 30 ‘ ) HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động : Ôn cách tính cộng, trừ số có chữ số (12’) *Mục tiêu : hướng dẫn cho HS cách đặt tính cách tính phép cộng số có chữ số (có nhớ lần) * Bài : tính - Bài em có nhận xét ? - Nhận xét : có HS làm ? - Tuyên dương, tặng hoa * Bài : đặt tính tính 637 + 215 372 + 184 85 + 96 76 + 108 - GV sửa cho HS sai - Tuyên dương, tặng hoa Hoạt động 2: ôn giải toán tính nhẩm (14’) *MT : Ôn giải toán có lời văn HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS đọc yêu cầu - Lớp làm - Sửa miệng tiếp sức theo dãy - Đây phép cộng có nhớ - HS đọc yêu cầu - HS làm bảng lớp - Lớp nhận xét kết 637 372 85 + + + 215 184 96 852 556 181 29 Trường tiểu Trần Phú xếp hình * Bài : giải toán theo tóm tắt Buổi sáng bán : 315 l xăng Buổi chiều bán: 485 l xăng Cả buổi bán : ? l xăng - Đề cho biết ? - Bài toán hỏi ? - GV sửa cho HS sai - Tuyên dương, tặng hoa * Bài : tính nhẩm Hoạt động 3: củng cố (3’) *MT : khắc sâu kiến thức - GV tổ chức cho HS thi đua : vẽ hình nhanh tô màu đẹp - - Luật chơi: - GV yêu cầu HS vẽ hình theo mẫu có sẵn tô màu cho đẹp - Tổng kết thi đua – tuyên dương HS đọc yêu cầu Giải Số lít xăng buổi bán: 315 + 485 = 800 ( l ) Đáp số: 208 l - HS thi đua “chuyền tin” dãy sửa - HS thi đua đội - Nhận xét 4.Tổng kết (1’): - Làm lại vào buổi chiều -Chuẩn bò: trừ số có chữ số (có nhớ lần) -Nhận xét tiết học _ THỦ CÔNG GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI I-MỤC TIÊU: -HS biết cách gấp tàu thuỷ ống khói -Gấp tàu thuỷ ống khói quy trình kỹ thuật -Yêu lao động, ham sáng tạo II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Mẫu tàu thuỷ gấp giấy có kích thước to -Tranh quy trình gấp tàu thuỷ ống khói -Giấy nháp, giấy màu, bút màu, kéo thủ công III-LÊN LỚP HĐ CỦA THẦY TG HĐ CỦA TRÒ 1-Ổn đònh tổ chức 1p -Hát 2-KTBC: Kiểm tra chuẩn bò 2p -Tổ trưởng KT báo cáo HS 23 3-Bài p -Hs quan sát, nx : Tàu thuỷ có +/ HĐ 1: HD HS quan sát NX ống khói giống -GT mẫu, đặt câu hỏi để HS tàu; bên thành tàu có nx đặc điểm hình dáng hình TG giống nhau, mũi tàu thẳng đứng GV giải thích: Đây đồ chơi gấp gần giống tàu thuỷ Tàu thật làm sắt thép cấu tạo phức tạp dùng để 30 Trường tiểu Trần Phú chở khách, vận chuyển hàng hoá sông biển +/ HĐ2: HD thực hành : *B1: Gấp cắt tờ giấy hình vuông *B2: HD gấp lấy điểm đøng dấu : Gấp hình vuông làm để lấy điểm đường dấu hình vuông *B3: Gấp thành tàu thuỷ ống khói : -Gấp theo hướng mũi tên H2 H3 -Lật H3 mặt sau gấp đỉnh vào H4 -Lật H4 mặt sau gấp tiếp H5 -lật H5 mặt sau H6 -Cho ngón trỏ vào khe ô vuông & dùng ngón đẩy ô vuông lên, làm tương tự với ô vuông đối diện -Lồng ngón trỏ vào phía ô vuông lạiđể kéo sang phía đồng thời dùng ngón ngón cùa tay ép vào H8 4- Củng cố: - Cho hs nhắc lại quy trình thực hành 5-Dặn dò: Hd Hs chuẩn bò sau 3p 1p -Hs thao tác lại bảng bước -Gv nhận xét, uốn nắn -Hs tập gấp giấy giấy nháp 1-2 HS nhắc lại quy trình thực hành -chuẩn bò tiết sau TẬP LÀM VĂN NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HỒ CHÍ MINH ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN – ĐƠN XIN CẤP THẺ ĐỌC SÁCH I/ MỤC TIÊU - Giúp HS hiểu biết đội TNTPHCM biết điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách - Rèn kó nói kó viết cho HS - Giáo dục HS có ý thức phấn đấu trở thành đội viên tốt II/ CHUẨN BỊ GV: huy hiệu đội, khăn quàng,mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách HS:phiếu học tập 31 Trường tiểu Trần Phú III/ CÁC HOẠT ĐỘNG 1.Khởi động: Hát (1’) 2.Bài cũ (4’) : - Kiểm tra SGK/ TV1 -GV kiểm tra chuẩn bò HS 3.Giới thiệu nêu vấn đề: (1’) 4.Phát triển hoạt động: (28’) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HĐ1: nói đội TNTP (15’) * MT: HS biết nói Đội theo hiểu biết - GV gắn gợi ý lên bảng: A/Đội thành lập ngày ? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS đọc lại câu hỏi gợi ý - HS nêu miệng ; đội thành lập ngày 15 – 51941 - HS thảo luận nhóm đôi – đại diện nhóm trình C/Đội mang tên Bác Hồ từ bày ? - Có đội viên:Nông - GV chốt mở rộng: Đội Văn Dền(bí danh Kim thành lập Pắc Pó Đồng),Nông Văn Thàn - GV giới thiệu : huy hiệu đội,khăn … quàng đỏ, hát đội (Đội ca – - 3- HS nhắc lại tác giả: Phong Nhã) - HS giơ bảng Đ,S - Giáo dục: để xứng đáng đội viên em phải làm ? - GV chuyển ý HĐ2:điền vào giấy tờ in sẵn (10’) - HS lắng nghe * MT: HS biết điền nội dung vào - Học giỏi, thực theo mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách điều Bác Hồ dạy - GV đưa mẫu đơn giới thiệu cho HS mẫu đơn gồm phần - Quốc hiệu tiêu ngữ ( Cộng hoà…Độc lập…) - Điạ điểm, ngày, tháng, năm viết đơn - HS đọc yêu cầu - Tên đơn - HS làm - Điạ gởi đơn - Họ, tên, ngày sinh, điạ chỉ, lớp, - – HS đọc lại viết trường người viết đơn thông - Nhận xét tin cá nhân mà em học lớp - Nguyện vọng lời hứa - Người viết đơn, viết tên ghi rõ họ tên cuối đơn - GV chốt & liên hệ: B/Những đội viên đội ? 32 Trường tiểu Trần Phú - HĐ3:củng cố (3’) * MT: khắc sâu kiến thức Cho vài HS nhắc lại hiểu biết đội TNTPHCM - số lưu ý viết đơn - HS nêu miệng - Tuyên dương - Nhận xét Tổng kết : 1’ : Xem lại Nhận xét tiết học _ • • • - SINH HOẠT CHỦ NHIỆM Các tổ trưởng báo cáo kết hoạt động tuần GV nhận xét hoạt động tuần Nêu biện pháp khắc phục Nêu hoạt động tuần Đạo đức: Thực tốt điều Bác Hồ dạy Ngoan ngoãn ,lễ phép với người lớn tuổi với thầy cô giáo Gọn gàng , Mặc đồng phục : Áo trắng , quần tối màu Học tập: Vừa học vừa ôn tập chuẩn bò thi khảo sát chất lượng đầu năm Học thuộc trước vào lớp Làm đầy đủ tập nhà Soạn sách , , đồ dùng học tập theo thời khóa biểu lớp Đi học quy đònh Các hoạt động khác: Vệ sinh lớp học Bảo quản đồ dùng học tập lớp Đi học bên tay phải Không chạy lên đường chơi 33 Trường tiểu Trần Phú 34 ... lớp - Lớp nhận xét kết 637 37 2 85 + + + 215 18 4 96 852 556 18 1 29 Trường tiểu Trần Phú xếp hình * Bài : giải toán theo tóm tắt Buổi sáng bán : 31 5 l xăng Buổi chiều bán: 485 l xăng Cả buổi bán... tính tính 648 + 12 1 32 5 + 42 900 – 500 796 - 44 - Giáo viên nhận xét cũ Phát triển hoạt động : ( 30 ‘ ) HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động : giới thiệu phép cộng 435 + 12 7, 256 + 16 2 (12 ’) *Mục tiêu :... 637 + 215 37 2 + 18 4 85 + 96 76 + 10 8 - GV sửa cho HS sai - Tuyên dương, tặng hoa Hoạt động 2: ôn giải toán tính nhẩm (14 ’) *MT : Ôn giải toán có lời văn HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS đọc yêu cầu - Lớp