Giáo án lớp 3 tuần 13 SL

LỊCH BÁO GIẢNG T G MÔN TÊN BÀI CC TĐ-KC T ĐĐ TĐ T TC CT TNXH Nắng phương nam Luyện tập Tích cực tham gia việc lớp,việc trg Cảnh đđẹp non sống So sánh số lớn gấp lần số bé Cắt ,dán chữ I ,T (T2) Chiều sông hương Phòng cháy nhà TD T LTVC MT ATGT n động tavs thể dục học Luyện tập n từ hoạt động ,trạng thái ,so sánh Vẽ tranh :Đề tài ngày nhà giáo VN An toàn ô tô, xe buýt (T2) CT T TV ÂN TNXH HĐTT TD T TLV (nghe viết) Cảnh đẹp non sông Bảng chia n chữ hoa H Học hát : Con chim non (Dân ca pháp) Một số hoạt động trường Sinh hoạt Học động tác :Nhảy Luyện tập Viết thư THỨ HAI, NGÀY 17 THÁNG 11 NĂM 2008 Tập đọc – Kể chuyện NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I/ Mục tiêu: A Tập đọc - Bước đầu biết thể tình cảm ,tình cảm nhân vật qua lời đối thoại - Hiểu ý nghóa câu chuyện : Ca ngợi anh hùng Núp dân làng Đông Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp (trả lời CH SGK) -Giáo dục Hs biết yêu q, kính trọng người dân tộc B Kể Chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện - HS ,giỏi kể đoạn câu chuyện lời nhân vật II/ Chuẩn bò: * GV: Tranh minh họa học SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Ổn định: 1’ Hát Bài cũ: 4’ - Gv gọi HS lên đọc Luôn nghó đến miền Nam + Mỗi vùng có cảnh đẹp? + Theo em giữ gìn tơ điểm cho non sơng ta ngày đẹp hơn? - Gv nhận xét kiểm tra em Bài (63’): Giới thiệu – ghi tựa: * Hoạt động 1: Luyện đọc - Gv đọc mẫu văn - Giọng đọc với giọng chậm rãi + Lời anh Núp làng: mộc mạc, tự hào +Lời cán dân làng: hào hứng, sôi + Đoạn cuối đọc với giọng trang trọng, sôi động - Gv cho Hs xem tranh minh họa • Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghóa từ - Gv mời Hs đọc câu + Gv viết bảng từ: bok Mời Hs đọc + Hs tiếp nối đọc câu đoạn - Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp - Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn - Chú ý cách đọc câu: Người Kinh, / người Thượng, / gái, / trai, / người già, / người trẻ / đoàn kết đánh giặc, / làm rẫy / giỏi (Nghỉ rõ, tạo nên nhòp nhàng câu nói) - Gv mời Hs giải thích từ mới: bok Pa, tỉnh, càn quét, hạt ngọc, làm rẫy giỏi lắm, huân chương, nửa đêm - Gv cho Hs đọc đoạn nhóm + Một Hs đọc đoạn + Cả lớp đọc đồng phần đầu đoạn + Một Hs đọc đoạn lại Học sinh đọc thầm theo Gv Hs lắng nghe Hs xem tranh minh họa Hs đọc câu hs đọc : boóc Hs đọc tiếp nối đọc câu đoạn Hs đọc đoạn trước lớp Hs đọc đoạn Hs đọc lại câu Hs giải thích từ khó Hs đọc đoạn nhóm Một hs đọc đoạn Hs đọc ĐT phần đầu đoạn Một Hs đọc đoạn lại Hs đọc thầm đoạn Anh Núp tỉnh cử dự Đại hội thi đua Hs đọc thầm đoạn 2ø Đất nước mạnh, người Kinh, Thượng, trai, gái, già, trẻ đoàn kết đánh giặc, làm rẫy giỏi Núp mời lên kể chuyện làng Kông Hoa Sau * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu - Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Anh Núp cử đâu? - Gv mời Hs đọc thầm đoạn 2: + Ở Đại hội anh Núp kể cho dân làng biết gì? nghe Núp kể thành tích dân làng Nhiều người chạy lên, đặt Núp vai chạy khắp nhà Hs đọc thầm đoạn 3: Hs thảo luận nhóm đôi Đại diện nhóm phát biểu suy nghó Hs nhận xét + Chi tiết cho thấy Đại hội khâm phục thành tích dân làng Kông Hoa? - Hs đọc thầm đoạn thảo luận theo nhóm đôi + Đại hội tặng dân làng Kông hs thi đọc diễn cảm đoạn Hoa gì? Ba Hs thi đọc đoạn Hs nhận xét + Khi xem vật đó, thái độ người sao? - Gv chốt lại: Đại hội tặng dân làng: ảnh Bok Hồ, quần áo lụa Bok Hồ, cờ có thêu chữ, huân Hs đọc yêu cầu chương cho làng, huân chương cho anh Núp Mọi người xem quà Nhập vai anh Núp, kể lại thứ vật tặng thiên liêng câu chuyện theo lời amh * Hoạt động 3: Luyện đọc lại, Núp củng cố Từng cặp Hs kể - Gv đọc diễn cảm đoạn Ba Hs thi kể chuyện trước - Gv cho Hs thi đọc đoạn lớp - Gv yêu cầu Hs tiếp nối Hs nhận xét thi đọc đoạn - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt * Hoạt động 4: Kể chuyện - Gv mời1 Hs đọc yêu cầu đoạn văn mẫu - Gv mời Hs đọc thầm đoạn văn mẫu để hiểu yêu cầu - Gv hỏi: Trong đoạn văn mẫu SGK, người kể nhập vai nhân vật để lể lại đoạn 1? - Gv yêu cầu Hs chọn vai, suy nghó lời kể - Gv cho – Hs thi kể trước lớp - Gv nhận xét, tuyên dương Hs kể hay Nhận xét – dặn dò 1’ :-Về luyện đọc lại câu chuyện.Chuẩn bò bài: Cửa Tùng Nhận xét học Toán SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN A/ Mục tiêu: - Biết so sánh số bé phần số lớn - HS làm 1,2,3(cột a,b) -Yêu thích môn toán, tự giác làm B/ Chuẩn bò: Bảng phụ, phấn màu C/ Các hoạt động: Ổn định: Hát.(1’) 2 Bài cũ: Luyện tập.(3’) - Gv gọi Hs lên bảng sửa 2, - Gv nhận xét, cho điểm Bài (28’):Giới thiệu – ghi tựa HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ • HĐ1: Hướng dẫn thực so Hs đọc lại đề toán: Độ dài sánh số bé phần đoạn thẳng CD gấp lần độ dài đoạn thẳng AB số lớn.( 5’) a) Ví dụ - Gv : Khi có độ dài đoạn thẳng CD Số ô vuông hàng dài gấp lần độ dài đoạn thẳng gấp : = lần số ô AB ta nói độ dài đoạn thẳng AB vuông hàng 1/3 độ dài đoạn thẳng CD - Hàng có ô vuông, hàng Số ô vuông hàng dưới có ô vuông Hỏi số ô ¼ số ô vuông hàng vuông hàng gấp lần số ô vuông hàng dưới? - Số ô vuông hàng gấp Hs đọc đề toán lần số ô vuông hàng dưới, Mẹ 30 tuổi số ô vuông hàng Con tuổi phần số ô vuông Tuổi mẹ gấp tuổi 30 : = lần hàng trên? Vậy tuổi 1/5 tuổi b) Bài toán mẹ + Mẹ tuổi? + Con tuổi? + Vậy tuổi mẹ gấp lần tuổi con? + Vậy tuổi phần Hs nhận xét Sửa vào tuổi mẹ? - GV hướng dẫn HS cách trình bày giải Bài giải Tuổi mẹ gấp tuổi là: 30 : = (lần) Vậy tuổi 1/5 tuổi mẹ • - Hs đọc yêu cầu đề Hs đọc Đáp số: 1/5 HĐ2: Làm 1, 2.(13’) gấp lần 2 bằng 1/3 Hs lên bảng làm Hs lớp làm vào VT Hs lớp nhận xét bạn Hs chữa vào VT Hs đọc yêu cầu Bài toán thuộc dạng so sánh số bé phần số lớn Hs làm vào VBT Giải Số HS lớp gấp số HS giỏi : 35 : = ( lần ) Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng sửa Số HS giỏi 1/5 số HS lớp Đáp số : 1/5 Gv nhận xét Bài Gv mời Hs đọc dòng bảng - Gv hỏi: + gấp lần 2? + Vậy phần ? - Gv mời Hs lên bảng làm Hs lớp làm vào VBT - Gv yêu cầu lớp làm vào VT - Gv chốt lại Bài 2: + Bài toán thuộc dạng toán gì? - Hs đọc yêu cầu đề Hình a) có hình vuông màu xanh hình vuông • Bài 3: - Gv yêu cầu Hs quan sát hình a) màu trắng nêu số hình vuông , số hình Số hình vng gấp : = lần số hình tam giác tam giác có hình - Số hình vuông gấp lần Số hình tam giác 1/2 số hình vuông số hình tam giác ? Cả lớp làm vào VT - Vậy hình a), số hình tam Cả lớp nhận xét giác phần số bạn Hs nhận xét hình vuông? - Gv yêu cầu Hs làm Hs sửa vào lại Các nhóm thi đua làm - Hai Hs lên bảng làm Giải - Gv nhận xét, chốt lại Số lít dầu thùng gấp b Số hình vuông gấp lần số số lít dầu can : 56 : = hình tam giác c Số hình vuông gấp lần số (lần) Vậy số lít dầu can hình tam giác 1/7 số lít dầu * HĐ4: Củng cố (5’) - Gv chia HS lớp thành nhóm thùng Hs nhận xét nhỏ Mỗi nhóm Hs Yêu cầu: Trong thời gian phút, HĐ3: Làm 3.( 7’) nhóm làm xong, chiến thắng * Bài toán: Trong thùng có 56 lít dầu, can có lít dầu Hỏi số lít dầu can phần số lít dầu thùng? - Gv nhận xét, tuyên dương Nhận xét – dặn dò.(1’) :Tập làm lại bài2,3.Chuẩn bò : Luyện tập - Nhận xét tiết học Đạo đức TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (TIẾT 2) I/ Mục tiêu: - Biết :HS phải có bổn phận tham gia việc lớp việc trường - Tự giác tham gia việc lớp ,việc trường phù hợp với khả vfa hoàn thành nhiệm vụ phân công - Biết tham gia việc lớp ,viẹc trường vừa quyền ,vừa bổn phận HS - Biết nhắc nhở bạn bè tham gia việc lớp ,việc trường II/ Chuẩn bò: * GV: Nội dung câu chuyện “ Tại chích chòe” Các hát * HS: VBT Đạo đức III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát 1’ Bài cũ: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (tiết 1) 4’ - Gọi Hs làm tập VBT - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề: 1’: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động 28’ * Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện “ Tại chích chòe” Hs đọc lại - Gv đọc truyện “ Tại chích chòe” – Bùi Thò Hồng Khuyên – Lạng Sơn – Hòa Bình - Gv chia Hs thành nhóm Gv đưa câu Hs thảo luận nhóm hỏi, Hs thảo luận Đại diện nhóm Em có nhận xét việc làm lên trình bày bạn Tưởng ? Vì sao? Nhóm khác bổ sung Nếu em bạn Tưởng em làm ý kiến nào? Hs lắng nghe - Gv nhận xét câu trả lời nhóm => Gv chốt lại: Việc làm bạn Tưởng sai Để có tiền góp quỹ đội, lợi ích chung, bạn tham gia, Tưởng tham gia với bạn Có , công việc nhanh chóng hoàn thành tốt * Hoạt động 2: Liên hệ thân - Gv yêu cầu Hs thảo luận nhóm đôi: viết giấy việc em tham gia với lớp, với trường tuần vừa qua - Gv nhận xét, đưa lời khen, nhắc nhở với Hs Hs viết giấy nháp việc làm tuần vừa qua cặp Hs đứng lên trình bày Nhóm khác nhận xét, bổ sung – Hs trả lời –2 Hs nhắc lại Các nhóm cử - Gv hỏi: Em hiểu “ Tích cực” đại diện lên tham tham gia vào việc lớp, việc trường? gia => Gv chốt lại: Tích cực tham gia việc lớp, Hs nhận xét việc trường hoàn thành tốt công việc đựơc giao theo hết khả Ngoài ra, có điều kiện khả giúp người khác hoàn thành tốt nhiệm vụ * Hoạt động 3: Văn nghệ - Gv chia Hs thành nhóm Mỗi nhóm cử đại diện tham gia - Các nhómsẽ hát, đọc thơ kể chuyện nội dung có liên quan đến trường, lớp - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm hoàn thành tốt 5.Tổng kềt – dặn dò.1’: Về nhà làm tiếp tập - Chuẩn bò sau: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng - Nhận xét học THỨ BA, NGÀY 18 THÁNG 11 NĂM 2008 THỂ DỤC: GV dạy chuyên _ Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Biết so sánh số bé phần số lớn - HS làm 1,2,3(cột a,b) - Yêu thích môn toán, tự giác làm B/ Chuẩn bò: * GV: Phấn màu, bảng phụ * HS: VBT, bảng C/ Các hoạt động: Ổn định: Hát.(1’) Bài cũ: So sánh số bé phần số lớn.(3’) - Gọi học sinh lên bảng sửa 2, - Nhận xét ghi điểm Bài mới(28’): Giới thiệu – ghi tựa HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY * HĐ1: Làm 1.(7’) Bài 1: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs đọc dòng bảng + 12 gấp lần 3? + Vậy phần 12 ? - Gv mời Hs lên bảng làm - GV yêu cầu Hs làm phần lại vào VBT - Gv nhận xét * HĐ2: Làm 2, 3.(13’) • Bài 2: Mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi: + Muốn biết số trâu phần số bò ta phải biết điều gì? + Muốn biết số gà mái gấp lần số gà trống, ta phải biết điều gì? +Gv yêu cầu Hs tìm số gà mái + Vậy số gà mái gấp lần số gà trống? + Vậy số gà trống phần số gà mái? - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VT Một Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại HOẠT ĐỘNG CỦATRÒ Hs đọc yêu cầu đề Hs đọc 12 gấp lần Vậy bẳng ¼ 12 Hs làm vào VT Hs đứng lên trả lời Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận nhóm đôi Ta phải biết số gà mái gấp lần số gà trống Ta phải biết có gà mái Số gà mái 24 + = 30con Số gà mái gấp 30 : = lần số gà trống Số gà trống 1/5 số gà mái Hs làm vào VT Giải Số gà mái có là:6 + 24 = 30 (con) Số gà mái gấp số gà trống là: 30 : = (lần) Vậy số gà trống 1/5 số gà mái Đáp số: 1/5 lần Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét HS chữa vào VT Hs đọc yêu cầu đề Hs làm vào VT Giải Số ô tô dã rời bến :40 : =5 (ôtô) Ở bến xe lại là:40 – = 35 Bài 3: (ôtô) -Gv mời Hs đọc đề Đáp số : 35 ôtô - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VT Một Hs lên bảng Một Hs lên bảng làm làm Hs chữa vào VT Hs Hs Hs Hs đọc yêu cầu đề chia thành hai nhóm chơi trò chơi xếp hình nhận xét * HĐ3: Làm (5’) • Bài 4: GV mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv chia lớp thành nhóm - GV cho Hs chơi trò “ Ai xếp hình nhanh” Yêu cầu phút nhóm xếp hình xong đúng, chiến thắng - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm làm nhanh, nhóm thắng Nhận xét – dặn dò.(1’) : Tập làm lại bài.3 , Chuẩn bò : Luyện tập - Nhận xét tiết học _ TẬP VIẾT ÔN TẬP VIẾT I I/ Yêu cầu: - Viết chữ hoa I (1 dòng) ,Ô,K (1 dòng) ; viết tên riêng ng Ích Khiêm (1 dòng) câu ứng dụng :Ít chắt chiu… phung phí (1lần)bằng chữ cỡ nhỏ II/ Chuẩn bò: * GV:Mẫu chữ viết hoa Ô, K, I - Tên riêng câu ứng dụng viết mẫu sẵn bảng lớp * HS:Vở tập viết 3, tập III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn đònh:1’ 2/ Kiểm tra cũ:3’ -Gọi học sinh đọc từ câu -1 học sinh đọc: Hàm Nghi ứng dụng tiết trước Hải Vân bát ngát nghìn trùng -Gọi học sinh lên bảng viết : Hòn Hồng sừng sững đứng Hàm Nghi Hải Vân, Hòn Hồng, vònh Hàn -Nhận xét ghi điểm Nhận xét -3 học sinh lên bảng viết, học chung sinh lớp viết vào bảng 3/ Bài mới: 33’ a Giới thiệu bài: -Trong tiết tập viết em ôn lại cách viết chữ hoa: Ô, K, I -Giáo viên ghi tựa b Hướng dẫn viết chữ hoa: *Quan sát nêu quy trình viết chữ Ô,K, I Giáo viên gọi học sinh nhắc lại quy trình viết (đã học lớp 2) giáo viên viết lại mẫu chữ cho học sinh quan sát, vừa viết giáo viên vừa nhắc lại quy trình viết ? Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa ? *Viết bảng: -YC học sinh viết chữ hoa -2 học sinh nhắc lại, lớp theo dõi -Có chữ hoa: Ô, K, I -3 học sinh lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng Ô, K, I vào bảng, giáo viên theo dõi -3 học sinh đọc: chỉnh sửa Khiêm c Hướng dẫn viết từ ứng dụng, câu ứng dụng -Gọi học sinh đọc từ ứng dụng: Ông Ích Ông Ích Khiêm - Giới thiệu: Ông Ích Khiêm (1832 - 1884) quê Quảng Nam, vò quan nhà Nguyễn văn võ toàn tài Con cháu ông sau có nhiều người liệt só chống Pháp ? Các chữ từ ứng dụng có chiều cao ? ?Khỏang cách chữ chừng ? -Yêu cầu học sinh viết bảng từ ứng dụng: Ông Ích Khiêm, -Các chữ Ô, I, K, h, g cao 2li rưỡi, chữ lại cao 1li -HS trả lời: chữ o -2 HS đọc Ít chắt chiu nhiều phung phí giáo viên theo dõi -Các chữ I, ch, p, g cao 2li rưỡi, chỉnh sửa chữ lại cao 1li *Giáo viên gọi học sinh đọc -4 học sinh lên bảng viết, học câu ứng dụng sinh lớp viết vào -Giải thích: Khuyên người nháp cần phải biết tiết kiệm (có mà biết dành dụm có -Học sinh viết: nhiều hoang phí ) -1 dòng chữ I, cỡ nhỏ ? Trong câu ứng dụng chữ -2 dòng Ô K cỡ nhỏ có chiều cao ? -2 dòng, Ông Ích Khiêm -Yêu cầu học sinh viết: Ít vào cỡ nhỏ bảng -5 dòng câu ứng dụng cỡ d Hướng dẫn viết vào nhỏ tập viết: -Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh 10 HS giỏi chọn xếp hoạ tiết cân đối ,phù hợp với hình bát ,tô màu đuề ,rõ hình ,phụ - CHUẨN BỊ - GV : Vài bát có hình dáng trang trí khác Một bát không trang trí Một số trang trí HS lớp trước Hình gợi ý cách trang trí - HS : VTV, bút chì, màu vẽ LÊN LỚP - II HĐT HĐT 1) ổn đònh lớp (1’) -Hát 2) Kiểm tra cũ (2’) Kiểm tra chuẩn bò HS -Hs để đồ dùng bàn 3) Bài (26’) - Gt – ghi tựa - Hs nhắc lại HĐ1 : Quan sát , nhận xét -GV gt số bát , gợi ý Hs -Hs quan sát, nhận biết Sau nhận biết : tìm bát đẹp theo +) Hình dáng loại bát ý thích +) Các phận bát +) Cách trang trí bát HĐ2: Cách trang trí bát - Gv giới thiệu hình gợi ý cách -Hs quan sát, trả lời trang trí để Hs nhận : +) Cách xếp hoạ tiết +) Tìm vẽ hoạ tiết theo ý thích - Vẽ màu : Màu thân bát, màu -Hs thực hành hoạ tiết HĐ3: Thực hành -Một số HS gt vẽ - Y/c Hs làm hướng dẫn -Hs nhận xét bạn - Gv quan sát , gợi ý 4) Củng cố ( 5’) : Nhận xét, đánh giá - Y/c Hs tự giới thiệu vẽ - Gợi ý Hs nhận xét -Gv nhạn xét, xếp loại –TD Quan sát vật quen thuộc màu sắc, hình dáng _ CHÍNH TẢ: ( nghe – viết ) ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY I/ Yêu cầu: - Nghe viết CT ;trình bày hình thứac văn xuôi - Làm BT điền từ có vần iu/uyu (BT2) 18 Làm BT(3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn II/ Chuẩn bò: - Giấy khổ to bút quang - Chép sẵn nội dung tập tả bảng III/ Lên lớp: - Hoạt động giáo viên 1/ Ổn đònh:1’ 2/ Kiểm tra cũ:3’ -Kiểm tra học sinh nội dung tiết trước -Viết số từ ngữ -Nhận xét lời giải chữ viết học sinh Nhận xét chung 3/ Bài mới: 33’ a Giới thiệu bài: -Giáo viên ghi tựa Ghi tựa b Hướng dẫn viết tả: -GV đọc thong thả viết Đêm trăng Hồ Tây + Đêm trăng Hồ Tây đẹp nào? -GV nhận xét -GV GT thêm Hồ Tây, cảnh đẹp Hà Nội c Hướng dẫn viết từ khó cách trình bày: -Yêu cầu học sinh nêu từ khó, viết lại từ vừa tìm -Chỉnh sửa lỗi cho học sinh ? Bài văn có câu ? ? Trong đọan văn chữ phải viết hoa?Vì sao? -GV đọc cho HS viết tả -Soát lỗi -Chấm, chữa d Hướng dẫn làm tập tả: Bài 2: -Gọi HS đọc YC tập -Gọi HS lên bảng làm -Giáo viên theo dõi, bổ sung Có nhận xét Bài 3: -Gọi HS đọc YC tập Hoạt động học sinh -2 học sinh lên bảng, lớp viết bảng -Theo dõi giáo viên đọc, 2HS đọc lại -Trăng toả sáng rọi vào gợn sóng lăn tăn; gió Đông Nam hây hẩy, sóng vỗ rập rình; hương sen đưa theo chiều gió đưa ngào ngạt -đêm trăng, nước vắt, rập rình, chiều gió, toả sáng, lăn tăn, gần tàn, nở muộn, ngào ngạt, … -Học sinh luyện đọc từ -6 câu -Các chữ đầu câu phải viết hoa Tên riêng Hồ Tây -HS chép vào -Đổi cheo kiểm tra -1 học sinh đọc yêu cầu SGK -3 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào Lời giải đúng: Đường khúc khuỷu, gầy khẳng khiu, khuỷu tay -HS đọc yêu cầu 19 -Viết lời giải câu đố Lời giải đúng: Câu a: Con ruồi – dừa – giếng Câu b: Con khỉ – chổi – đu đủ 4/ Củng cố: 3’ -Nhận xét tiết học Dặn học sinh nhà ghi nhớ từ vừa tìm Cố gắng viết đẹp tả 5/ Nhận xét dặn dò: 1’ -Giáo viên nhận xét chung học câu đố -HS quan sát tranh minh hoạ, gợi ý giải câu đố giấy nháp -5 HS lên bảng viết lời giải câu đố, đọc kết Cả lớp nhận xét -Cả lớp làm vào -Lắng nghe ghi nhận THỨ NĂM, NGÀY 20 THÁNG 11 NĂM 2008 THỂ DỤC GV dạy chuyên _ Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân vận dụng giải toán (có phép nhân 9) - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân qua ví dụ cụ thể - HS làm BT 1,2,3,4(dòng 3,4) -Yêu thích môn toán, tự giác làm B/ Chuẩn bò: Bảng phụ, VBT C/ Các hoạt động: Ổn định: Hát.(1’) Bài cũ: Bảng nhân (3’) - Gọi học sinh đọc bảng nhân Một Hs làm tập - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ Bài (28’): Giới thiệu – ghi tựa HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ * HĐ1: Làm 1, 2.(10’) • Bài 1: Gv yêu cầu Hs tự Hs đọc yêu cầu đề làm - Gv mời Hs nối tiếp đọc Hs làm vào VBT kết khung phần Hs nối tiếp đọc kết tronng khung a) - Tiếp tục Gv mời Hs đọc kết HS tiếp nối đọc kết quả phần b) - Gv hỏi: Các em có nhận hết xét kết , thừa số , thứ tự thừa số Hai phép tính có kết hai phép tính nhân ví dụ 18 20 x x Các thừa số giống nhau, => Khi đổi chỗ thừa số thứ tự khác phép nhân tích không HS nhận xét, kết luận : Khi thay đổi đổi chỗ thừa số phép nhân tích không thay đổi • Bài 2: Hs đọc yêu cầu đề - Gv hướng dẫn: Khi thực Hs nhắc lại tính giá trò biểu thức có phép nhân phép cộng, ta thực phép nhân trước, sau lấy kết Hs lớp làm phép nhân cộng x + = 36 + ; x + = 54 + với số = 45 = - Yêu cầu Hs lớp tự suy 63 nghó làm - Gv mời Hs lên bảng làm x + = 45 + ; x + = 63 + = 54 = - Gv nhận xét, chốt lại 72 Hs lên bảng sửa Hs lớp nhận xét Hs chữa vào VT Hs đọc đề * HĐ2: Làm 3.(7’ Hs thảo luận nhóm đôi - Gv mời Hs đọc đề - Gv cho Hs thảo luận nhóm Có tổ Tổ có bạn đôi Câu hỏi: Mỗi tổ có bạn + Lớp 3E có tổ ? Hỏi lớp 3E có + Tổ có bạn? bạn ? + Còn ba tổ lại sao? Hs làm vào VT + Bài toán hỏi gì? Giải - Gv yêu cầu HS lớp làm Ba tổ có : vào VBT Một Hs lên bảng x = 27 (bạn) làm Lớp 3E có tất : - Gv nhận xét, chốt lại: 27 + = 35(bạn) Đáp số : 35bạn Một HS lên sửa Hs nhận xét lám bạn Hs đọc yêu cầu đề Hs đọc 7x1=7 * HĐ3: Làm 4.(8’) - Gv mời Hs đọc số dòng x = 28 + nhân mấy? - Ta viết vào dòng với Hs nối tiếp lên bảng điền thẳng cột với kết vào bảng + nhân mấy? - Vậy ta viết 28 vào ô 21 dòng với thẳng cột với - Gv yêu cầy Hs làm phần lại - Gv nhận xét, chốt lại * HĐ4: Củng cố (5’) Hs nhóm thi đua làm -Gv chia Hs thành nhóm Chơi x = x ; 4x9 >2x4x2 trò: “ Ai nhanh” 6x9 >9x5 ; 3x9>6x4 Yêu cầu: Trong thời gian phút nhóm làm Hs nhận xét nhanh chiến thắng Điền dấu (< = > ) vào chỗ chấm x …… x 4x9 …… x x x …… x 3x9 …… x Gv nhận xét làm, công bố nhóm thắng Nhận xét – dặn dò.(1’) : Xem lại Chuẩn bò : Gam - Nhận xét tiết học _ Luyện từ câu TỪ ĐỊA PHƯƠNG DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN I/ Mục tiêu: - Nhận biết số từ ngữ thường dùng miền Bắc ,miền Nam qua BT phân loại ,thay từ ngữ (BT1,BT2) - Đặt dâúi câu (dấu chấm hỏi ,dấu chấm thang) vào chỗ trống đoạn văn (BT3) -Giáo dục Hs rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bò: * GV: Bảng phụ viết BT1.Bảng lớp viết BT2 * HS: Xem trước học, VBT III/ Các hoạt động: Ổn định: Hát 1’ Bài cũ: Ôn từ hoạt động trạng thái So sánh 4’ - Gv Hs làm tập Và Hs làm - Gv nhận xét cũ Bài (29’): Giới thiệu + ghi tựa * Hoạt động 1: Hướng dẫn em làm tập Bài tập 1: - Gv cho Hs đọc yêu cầu - Gv giúp Hs hiểu yêu cầu bài: Các từ cặp từ có nghóa giống (bố/ba ; mẹ/má) Các em phải đặt vào bảng phân loại 22 Hs đọc yêu cầu đề Hs lắng nghe Hs đọc Cả lớp làm vào VBT Hs lên bảng thi làm - Gv gọi Hs đọc lại bảng từ nghóa - Cả lớp làm vào VBT - Gv mời Hs lên bảng thi làm nhanh - Gv nhận xét, chốt lời giải Từ dùng miềm Bắc: bố , mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, sắn, ngan Từ dùng miền Nam:ba, má, anh hai, trái, bông, thơm, khóm, mì, việt xiêm Bài tập 2:- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs trao đổi theo nhóm để tìm từ nghóa với từ in đậm - Gv mời nhiều Hs nối tiếp đọc kết trước lớp - Gv nhận xét, chốt lại: Gan chì / gan gì, gan rứa/ gan , mẹ nờ / mẹ Chờ chi / chờ gì, tàu bay / tàu bay nó, tui / * Hoạt động 2: Thảo luận Bài tập 3: - Gv mời hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs đọc thầm - Gv chia lớp thành nhóm - Gv yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm - Gv yêu cầu nhóm dán kết lên bảng - Gv nhận xét chốt lới giải Một người kêu lên: “ Cá heo ! ” Anh em ùa vỗ tay hoan hô: “ A ! Cá heo nhảy múa đẹp !” - Có đau không, ? Lần sau, nhảy múa, phải ý Nhận xét – dặn dò 1’: Về tập làm lại bài: - Chuẩn bò : Ôn từ đặt điểm Ôn tập câu Ai nào? - Nhận xét tiết học Hs nhận xét Hs chữa vào VBT Hs đọc yêu cầu đề Hs trao đổi theo nhóm Hs nối tiếp đọc kết trước lớp Hs nhận xét Hs đọc lại kết Hs chữa vào VBT Hs đọc yêu cầu đề Hs đọc nhẫm Hs thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm lên bảng dán kết nhóm Hs nhận xét Hs sửa vào VBT _ Tự nhiên xã hội KHÔNG CHƠI CÁC TRÒ CHƠI NGUY HIỂM I/ Mục tiêu: 23 Nhận biết trò chơi nguy hiểm đánh ,ném nhau, chạy đuổi … - Biết sử dụng thời gian nghỉ giửa chơi vui vẻ an toàn - Biết cách sử lí xảy tai nạn : báo cho người lớn thầy cô giáo ,đưa người bò nạn đến sở y tế gần II/ Chuẩn bò:* GV: Hình SGK trang 50, 51 * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Ổn định: Hát.1’ Bài cũ: Một số hoạt động trường (tiết 2) 5’ - Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi: + Kể tên hoạt động lên lớp? + Nêu ích lợi hoạt động đó? - Gv nhận xét Bài (28’): Giới thiiệu – ghi tựa: - Hoạt động 1: Quan sát theo cặp Bước 1: Làm việc theo cặp - Gv yêu cầu Hs quan sát hình trang 50, 51 SGK, hỏi trả lời câu hỏi với bạn + Bạn cho biết tranh vẽ gì? + Chỉ nói tên trò chơi dễ gây nguy hiểm có tranh vẽ? + Điều xảy chơi trò chơi nguy hiểm đó? + Bạn khuyên bạn tranh nào? Bước 2: Làm việc lớp - Gv gọi số Hs lên trình bày trước lớp - Gv nhận xét chốt lại: => Sau học mệt mỏi, em can lại, vận động giải trí cách chơi số trò chơi, song không nên chơi sức để ảnh hưởng đến học sau không nên chơi trò chơi dễ gây nguy hiểm như: bắn súng cao su, đánh quay, ném Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Bước : - Gv yêu cầu Hs nhóm kể trò chơi thường chơi chơi thời gian nghỉ - Cả nhóm nhận xét xem trò chơi đó, trò chơi có 24 Hs quan sát hình SGK Hs trao đổi theo cặp câu hỏi Hs nhóm đặt câu hỏi trả lời Hs lớp nhận xét Hs lắng nghe Hs nhóm kể trò thường chơi Hs xem xét trả lời Đại diện nhóm lên trình bày ích, trò nguy hiểm? - Cả nhóm lựa chọn trò chơi đẻ chơi cho vui, khỏe mạnh an toàn Bước 2: Thực - Gv mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm - Gv phân tích mức độ nguy hiểm số trò chơi có hại Ví dụ: + Chơi bắn súng dễ bắn vào đầu, mắt người + Leo trèo dễ bò té ngã + Đá bóng long đường dễ gây tai nạn …… Nhận xét – dặn dò.1’: Về xem lại - Chuẩn bò sau: Tỉnh thành phố nơi bạn sống - Nhận xét học THỨ SÁU, NGÀY 21 THÁNG 11 NĂM 2008 Chính tả NGHE – VIẾT : VÀM CỎ ĐÔNG I/ Mục tiêu: - Nghe viết CT ;trình bày khổ thơ ,dòng thơ chữ - Làm BT điền tiếng có vần it/uyt (BT2) - Làm BT(3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn - Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bò:* GV: Bảng lớpï viết BT2 Bảng phụ viết BT3 * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: 1) Ổn định: Hát 1’ 2) Bài cũ: “ Đêm trăng Hồ Tây” 4’ - Gv mời Hs lên bảng tìm tiếng có vần iu/uyt - Gv lớp nhận xét 3) Bài (29’): Giới thiệu + ghi tựa * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bò -Gv hướng dẫn Hs chuẩn bò -Gv đọc hai khổ đầu Vàm Cỏ Đông -Gv mời HS đọc thuộc lòng lại hai khổ thơ Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung cách trình bày câu ca dao + Những chữ phải viết hoa? Vì sao? -Hs lắng nghe Một Hs đọc lại Vàm cỏ Đông, Hồng - tên riêng dòng sông Ở, Quê, Anh, Ơi, Đây, Bốn, Từng, Bóng – chữ đầu dòng thơ Viết cách lề ôli Giữa 25 + Nên bắt đầu viết dòng thơ từ đâu? - Gv hướng dẫn em viết nháp từ dễ viết sai: Vàm Cỏ Đông,có biết, gọi, tha thiết, phe phẩy -Gv đọc cho viết vào - Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày - Gv yêu cầu Hs gấp SGK viết - Gv đọc câu , cụm từ, từ Gv chấm chữa - Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài) - Gv nhận xét viết Hs Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập + Bài tập 2: - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT - Gv mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: Huýt sáo, hít thở, ngã, đứng sít vào + Bài tập 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs suy nghó tự làm vào - GV chia bảng lớp làm phần cho nhóm chơi trò tiếp sức - Gv nhận xét, chốt lại: a) Rá: rổ rá, rá gạo, rá xôi ; Giá : giá cả, giá thòt, giá áo, giá sách, giá đỗ ; Rụng: rơi rụng, rụng xuống, rụng rời chân tay ; Dụng: sử dụng, dụng cụ, vô dụng b) Vẽ: vẽ vời, vẽ chuyện, bày vẽ, vẽ voi vẽ chuột ; Vẻ: vui vẻ, vẻ mặt, nhiều vẻ, vẻ vang ; Nghó: suy nghó, nghó ngợi, ngẫn nghó ; Nghỉ: nghỉ ngơi, nghỉ học, nghỉ việc 26 khổ thơ để trống dòng Hs viết nháp Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để Học sinh viết vào Học sinh soát lại Hs tự chữa Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo Cả lớp làm vào VBT Hai Hs lên bảng làm Hs nhận xét Hs đọc lại kết theo lời giải Cả lớp chữa vào VBT Hs đọc yêu cầu đề Hs suy nghó làm vào Ba nhóm Hs chơi trò chơi Hs nhận xét Hs sửa vào VBT HS thi đua tìm Hoạt động 3:Củng cố Yêu cầu hs tìm từ có chứa vần ít/ uýt GV nhận xét, tuyên dương bạn tìm Nhận xét – dặn dò 1’: Về xem tập viết lại từ khó - Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại - Nhận xét tiết học Toán GAM A/ Mục tiêu: - Biết làm đơn vò đo khối lượng liên hệ gam ki-lô-gam - Biết đọc kết cân vật cân đóa cân đồng hồ - Biết tính cộng ,trừ, nhân ,chía với số đo khối lượng gam - HS làm BT 1,2,3,4 - Yêu thích môn toán, tự giác làm B/ Chuẩn bò: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng C/ Các hoạt động: Ổn định: Hát.(1’) Bài cũ: Luyện tập.(3’) - Gọi học sinh lên bảng sửa , - Nhận xét ghi điểm Nhận xét cũ Bài (28’): Giới thiệu – ghi tựa HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY * HĐ1:Giới thiệu cho HS gam (5’) - Gv yêu cầu Hs nêu đơn vò đo khối lượng học - Gv đưa cân đóa, cân nặng 1kg, túi đường có khối lượng nhẹ 1kg - Thực hành cân gói đường yêu cầu Hs quan sát + Gói đường so với 1kg? + Chúng ta biết xác cân nặng gói đường chưa? - Để biết xác cân nặng gói đường vật nhỏ 1kg, hay cân nặng không chẵn số lần kg-lô-gam, người ta dùng đơn vò đo khối lượng nhỏ ki-lôgam gam Gam viết tắt là(g) , đọc gam HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hs nêu: Ki-lô-gam.(kg) Hs quan sát Gói đường nhẹ 1kg Chưa biết Hs lắng nghe Hs đọc Hs thực hành đọc kết Hs quan sát 27 - Gv giới thiệu cân 1g, 2g, 5g, 10g, 20g - Gv : 1000g = 1kg - Thực hành cân lại gói đường lúc đầu cho Hs đọc cân nặng gói đường - Gv giới thiệu cân đồng hồ số đo có đơn vò gam cân * HĐ2: Làm 1, 2.(7’) Cho học sinh mở tập: • Bài 1: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs quan sát hình minh họa tập để đọc số cân vật - Gv hỏi: + Hộp bút cân nặng gam? +2 bắp cân nặng gam? + Vì em biết bắp cân nặng 700g? Yêu cầu lớp làm vào VBT Hs đứng lên đọc kết - Gv nhận xét, chốt lại • Hs quan sát nêu kết Hs đọc yêu cầu đề Hộp bút cân nặng 200g bắp cân nặng 700gam Vì bắp cân nặng hai cân 500g 200g Hs làm phần lại Hs đứng lên đọc kết Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề Quả dứa cân nặng 600gam Vì kim mặt cân vào số 600g Hs đọc kết quả, lớp làm vào VBT Mời Hs đọc yêu cầu đề Hs nhận xét Bài 2: - Gv hỏi:+ Quả dứa nặng gam? + Vì em biết? - Yêu cầu Hs tự làm - Gv mời Hs lên bảng làm - Gv chốt lại: * HĐ3: Làm 3.(5’) • Bài 3: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv viết lên bảng 22g + 47g yêu cầu Hs tính - Vậy thực hành tính với số đo khối lượng ta làm nào? Hs đọc đề Hs tình: 22g + 47g = 69g Ta thực phép tính bình thường với số tự nhiên, sau ghi tên đơn vò vào kết tính Hs làm vào VBT 235g + 17g = 252g 18g x = 90g 450g – 150g = 300g 84g : = 21g Hs lên bảng sửa - Gv yêu cầu Hs làm lại Hs lớp nhận xét vào VBT Năm Hs lên bảng sửa Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận nhóm đôi - Gv nhận xét, chối lại Cả chai cân nặng 500gam Vỏ chai 20gam 28 cân nặng * HĐ4: Làm 4, 5.(13’) • Bài 4: Gv yêu cầu Hs đọc đề - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi: + Chai nước khoáng cân nặng gam? +Vỏ chai cân nặng gam ? + Muốn tính khối lượng nước bên chai ta làm nào? - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại Ta lấy khối lượng chai nước trừ khối lượng vỏ chai Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét Bài 5: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm vào VBT Một Hs lên bảng làm - Gv chốt lại .gv theo dõi nhận xét , tổng kết , tuyên dương Nhận xét – dặn dò (1’): Tập làm lại 3, 4.Chuẩn bò : Luyện tập - Nhận xét tiết học -Tập làm văn Viết thư I/ Mục tiêu: - Bài viết thư ,ngắn theo gợi ý - Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bò: * GV: Bảng lớp viết gợi ý SGK * HS: VBT, bút III/ Các hoạt động: Ổn định: Hát 1’ Bài cũ: Nói cảnh đẹp đất nước 4’ - Gv gọi Hs đọc đoạn viết cảnh đẹp đất nước ta - Gv nhận xét cũ Bài (29’): Giới thiệu + ghi tựa * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs phân tích đề - Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv hỏi: + Bài tập yêu cầu em viết thư cho ai? - Gv hướng dẫn thêm: Trước viết thư em cần chuẩn bò rõ: + Em viết thư cho bạn tên gì? + Ở tỉnh nào? Hs đọc yêu cầu Cho bạn Hs tỉnh thuộc miền khác với miền em Hs lắng nghe 29 + Ở miền nào? - Gv hỏi: + Mục đích viết thư gì? + Những nội dung thư? + Hình thức thư nào? Làm quen hẹn bạn thi đua học tốt Nêu lí viết thư – Tự giới thiệu – Hỏi thăm bạn – Hẹn bạn thi đua học tốt -Gv mời – Hs nói tên, đòa Như mẫu Thư gửi bà người em muốn viết thư - Gv mời Hs nói mẫu phần lí – Hs đứng lên nói viết thư – Phần tự giới thiệu Hs đứng lên nói - Gv nhận xét, sửa chữa cho Hs lớp nhận xét em * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết thư Hs viết viết thư vào VBT - Gv yêu cầu Hs viết thư vào VBT - Gv theo dõi em làm bài, giúp Hs đọc viết đỡ Hs - Gv mời Hs đọc viết Hs lớp nhận xét - Gv nhận xét, tuyên dương viết hay HS thi đua nêu Hoạt động 3: Củng cố HS thi đua nêu lại cách viết nội dung thư Gv nhận xét, tuyên dương Nhận xét – dặn dò - Về nhà viết chưa đạt nhà sửa lại - Chuẩn bò bài: Nghe kể: Tôi Bác Giới thiệu hoạt động - Nhận xét tiết học SINH HOẠT LỚP I/ Giáo viên nêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần Các tổ trưởng nhận xét chung tình hình thực tuần qua Tổ 1; Tổ 2; Tổ 3; Tổ 4: Giáo viên nhận xét chung lớp Về nề nếp: Về học tập: Về vệ sinh: II/ Biện pháp khắc phục: Giao nhắc nhở thường xuyên theo ngày học cụ thể Hướng tuần tới ý số học sinh yếu hai môn Toán Tiếng Việt, có kế hoạch kiểm tra bồi dưỡng kòp thời 30 31 32 ... SINH HOẠT LỚP I/ Giáo viên nêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần Các tổ trưởng nhận xét chung tình hình thực tuần qua Tổ 1; Tổ 2; Tổ 3; Tổ 4: Giáo viên nhận xét chung lớp Về nề nếp: Về học... cầu Bài toán thuộc dạng so sánh số bé phần số lớn Hs làm vào VBT Giải Số HS lớp gấp số HS giỏi : 35 : = ( lần ) Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng sửa Số HS giỏi 1/5 số HS lớp Đáp... ghi điểm Nhận xét -3 học sinh lên bảng viết, học chung sinh lớp viết vào bảng 3/ Bài mới: 33 ’ a Giới thiệu bài: -Trong tiết tập viết em ôn lại cách viết chữ hoa: Ô, K, I -Giáo viên ghi tựa b