Giáo án lớp 3 tuần 10 SL

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 10 ( Từ ngày 2– tháng 11năm 2009) T G MÔN CC TĐ-KC T ĐĐ TĐ T TC CT TNXH TD T LTVC MT ATGT CT T TV ÂN TNXH HĐTT TD T TLV TÊN BÀI Giọng quê hương Thực hành đo độ dài Chia sẻ vui buồn bạn (T 2) Thư gửi bà Thực hành đo độ dài (tt) Ơn tập chương I: Phối hợp gấp cắt dán hình (Nghe viết) Quê hương ruột thòt Các gia đình Học động tác : Chân ,lườn Luyện tập chung So sánh : Dấu chấm TTMT: Xem tranh tónh vật Con đường an toàn đến trường (T2) Quê hương Kiểm tra đònh kỳ ( GkI) Ơn chữ hoa G(TT) Lớp đồn kết Họ nội , họ ngoại Sinh hoạt Ơn động tác TC “chạy tiếp sức” Bài tốn giải hai phép tính Tập viết thư phong bì thư THỨ HAI NGÀY 02 THÁNG 11 NĂM 2009 Tập đọc – Kể chuyện GIỌNG QUÊ HƯƠNG I/ Mục tiêu: A Tập đọc - Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm , thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Hiểu ý nghiã : Tình cảm thiết tha gắn nhân vật câu chuyện với quê hương , với người thân qua iọng nói quê hương thân quen (trả lời CH 1,2,3,4) - HS , giỏi trả lời CH5 - Giáo dục Hs yêu quê hương B Kể Chuyện - Kể lại đoạn câu truyện dựa theo tranh minh hoạ II/ Chuẩn bò: * GV: Tranh minh họa học SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK, III/ Các hoạt động: 1.Khởi động: Hát (1’) 2.Bài cũ: Kiểm tra học kì (3’) - Gv nhận xét kiểm tra em Giới thiệu nêu vấn đề: (1’) Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động (28’) * Hoạt động 1: Luyện đọc (7’) • Gv đọc mẫu văn Học sinh đọc thầm - Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng theo Gv Chú ý diễn tả rõ câu nói lòch sự, nhã nhặn nhân Hs xem tranh minh họa vật - Gv cho Hs xem tranh minh họa • Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết Hs đọc câu Hs đọc đoạn hợp với giải nghóa từ trước lớp - Gv mời Hs đọc câu - Gv mời Hs đọc đoạn trước Hs đọc đoạn lớp - Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn Hs đọc lại câu - Chú ý cách đọc câu: Xin lỗi // Tôi thật chưa nhớ ra/ anh ……// (hơi kéo dài từ là) Dạ không! Bây biết anh Tôi muốn làm quen ( nhấn mạnh từ in đậm) Mẹ người miền Trung ……// Bà qua đời / hơm tám năm rồi.// (giọng trầm, xúc động) - Gv mời Hs giải thích từ mới: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi - Gv cho Hs đọc đoạn nhóm - Gv yêu cầu lớp đọc đồng đoạn * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu (10’) - Gv đưa câu hỏi: - Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Thuyên Đồng ăn quán với ? - Gv yêu cầu Hs thảo luận trả lời câu hỏi: + Những chi tiết nói lên tình cảm tha thiết nhân vật quê hương? => Người trẻ tuổi: cuối Đại diện nhóm đứng lên trình bày kết thảo luận Hs nhận xét Hs giải thích đặt câu với từ Hs đọc đoạn nhóm Cả lớp đọc đồng đọan Cả lớp đọc thầm Cùng ăn với người niên Hs đọc thầm đoạn Lúc Thuyên lúng túng quên tiền người niên đến gần xin trả - Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn giúp tiền ăn Hs đọc thầm đoạn 3: trả lời câu hỏi: + Chuyện xảy làm Thuyên Vì Khuyên Đồng gợi cho anh Đồng ngạc nhiên? niêm nhớ đến người mẹ thân thương quê miền trung - Hs đọc thầm đoạn trả lời: + Vì anh niêm cảm ơn Hs thảo luận nhóm Khuyên Đồng? đôi đầu, đôi môi mín chặt lộ vẻ đau thương Thuyên Đồng: yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ + Qua câu chuyện, em nghó giọng quê hương - Gv chốt lại: Giọng quê hương gần gũi thân thiết Giọng quê hương gợi nhớ kó niệm sâu sắc Giọng quê hương gắn bó với người quê hương * Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố (7’) - GV chia Hs thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm Hs Hs phân vai (người dẫn truyện, anh niên, Thuyên ) - Gv cho Hs thi đọc truyện đoạn đoạn - Gv nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay * Hoạt động 4: Kể chuyện (25’) - Gv cho Hs quan sát tranh minh họa câu chuyện - Gv mời Hs nêu nhanh việc kể tranh, ứng với đoạn + Tranh 1: Thuyên Đồng bước vào quán ăn Trong quán có niên ăn + Tranh 2: Một ba niên ăn ( anh áo xanh) xin trả tiền bữa ăn cho Thuyên Đồng muốn làm quen + Tranh 3: Ba người trò chuyện Anh niêm xúc động giải thích lí muốm làm quen với Thuyên Đồng - Từng cặp Hs nhìn tranh kể đoạn câu chuyện - Gv mời Hs tiếp nối kể Hs thi đọc toàn truyện theo vai Mỗi nhóm thi đọc truyện theo phân vai Hs nhận xét Hs quan sát tranh minh hoạ câu chuyện Hs nêu Từng cặp Hs kể đoạn câu chuyện Ba Hs thi kể chuyện Hs nhận xét trước lớp tranh - Một Hs kể toàn lại câu chuyện - Gv nhận xét, công bố bạn kể hay Tổng kềt – dặn dò (2’) - Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bò bài:Thư gửi bà - Nhận xét học TOÁN THỰC HÀNH ĐO DỘ DÀI I/Yêu cầu: - Biết dùng thước bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài bút , chiều dài mép bàn , chiều cao bàn học - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối xác) - HS làm 1,2,3(a,b) II/Chuẩn bò: - GV Thước mét - HS: học sinh thước thẳng có độ dài khoảng 30cm III/ Lên lớp: Hoạt động giáo Hoạt động học sinh viên 1.Ổn đònh: (1’) 2.Kiểm tra: (3’) -Kiểm tra việc chuẩn bò học sinh -Nhận xét chung 3.Bài mới: (34’) -Học sinh nhắc tựa GTB- Ghi bảng Luyện tập thực hành: Bài 1: -Nêu yêu cầu toán (H)Bài toán yêu cầu ta điều gì? -Giáo viên hướng dẫn: Chấm đầu đoạn thẳng chấm, ta đặt điểm trùng với chỗ chấm, đo số đo ta chấm thêm chấm Sau nối đoạn thẳng lại viết tên hai đầu đoạn thẳng -Nhận xét theo dõi Nhận xét chung Bài 2: Đọc yêu cầu: ?Bài tập yêu cầu gì? -Giáo viên đưa bút chì ước lượng, sau thực hành đo -Giáo viên theo dõi, giúp đỡ Bài 3: Cho hs tự thực hành Củng cố - Dặn dò: -Nêu lại trình tự tiến hành đo độ dài vật -Chuẩn bò Thực tập lại Về nhà đo chiều dài số vật dụng gia đình -Nhận xét chung tiết học -1 HS nêu -Vẽ đoạn thẳng tương ứng: AB: 7cm, CD: 12 cm, EG: 1dm3cm -Lớp thực vẽ vào vt -T/c kiểm tra chéo -Ước lượng đo thực tế bút chì, mép bàn học -Học sinh quan sát làm theo hướng dẫn giáo viên -Xung phong cá nhân ĐẠO ĐỨC CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (Tiết 2) I/Yêu cầu: - Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui ,buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui ,buồn bạn - Biết chia sẻ vui buồn bạn sống ngày - Hiểu ý nghía việc chia sẻ vui buồn bạn II/Chuẩn bò: Truyện “ Niềm vui nắng thu vàng” ;4 phiếu học tập III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Ổn đònh(1’) Kiểm tra: (3’) -Kiểm tra học tiết Nhận xét chung Bài mới(34’) GTB- Ghi tựa * Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến: -Yêu cầu học sinh suy nghó bày tỏ ý kiến theo tình sau Sau giáo viên đưa đán án kết hợp giáo dục TH1: Bà nội An mất, nhớ nội An thỉnh thỏang mắt rớm lệ, thấy Toàn trêu: “ Đồ mít ướt” -Tòan làm hay sai TH2: Bạn Thuận bò liệt, nên ngày Lan nán lại lại lớp tí để giúp Thuận đưa xe đẩy dựng góc lớp cổng TH3: Các bạn lớp Hoạt động học sinh -3 học sinh lên bảng -Học sinh nhắc tựa - Học sinh bày tỏ ý kiến theo nhóm đôi, Học sinh nhận xét -Sai: Toàn an ủi bạn bạn gặp chuyện buồn mà trêu bạn -Đúng: bạn Lan biết cách giúp đỡ bạn gặp khó khăn -Chúng ta nên làm bạn có chuyện vui -Không nên mà ngược lại ta phải giúp bạn … chúc mừng bạn Thơ dự “ Cháu ngoan Bác Hồ toàn thành” TH4: Tuấn Hải bắt chước dáng khập khiểng trêu Linh dáng Linh TH5: Mai giúp Thu chép để Thu có thời gian chăm mẹ ốm -Chố lại Phải luôn có ý thức giúp bạn khó khăn chúc mừngbạn có niềm vui lớn * Hoạt động 2: “ Liên hệ thân” -Giáo viên đưa tình huống, lớp theo dõi, sau cho học sinh suy nghó ghi lại việc thân biết chia sẻ vui buồn bạn -Yêu cầu học sinh nêu Nx theo dõi, tuyên dương, khen học sinh biết chia sẻ vui buồn bạn Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi “xếp thành câu văn hay để thấy biết chia sẻ vui buồn bạn ” -Giáo viên đưa nội dung học sinh thảo luận cử đại diện lên dán bảng -Giáo viên tổ chức nhận xét, sửa sai, tuyên dương -Giáo viên chốt lại nội dung học -Mai làm Sau giúp chắn tình bạn người tốt đẹp hơn, thắm thiết -Học sinh ghi giấy, -5 học sinh nêu trước lớp -Nhận xét, tuyên dương công việc bạn -Học sinh theo dõi nêu câu hỏi nhận xét -Mỗi nhóm thảo luận để dưa đáp án đúng, sau cử bạn lên bảng thực yêu cầu giáo viên -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Học sinh theo dõi -Giúp ta tiến làm cho tình bạn thân thiết -Xem lại nội dung học Chuẩn bò bài: “ Tích cực tham gia việc trường, việc lớp” Củng cố: -Chia sẻ vui buồn bạn có lợi gì? GDTT: Chăm ngoan, học giỏi, có ý thức giúp bạn vượt khó, giữ gìn tình bạn sáng Dặn dò – Nhận xét: -Giáo viên nhận xét chung tiết học Thứ ba ngày 03 tháng 11 năm 2009 TẬP ĐỌC THƯ GỬI BÀ I/Yêu cầu: - Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu - Nắm thông tin thư thăm hỏi Hiểu ý nghóa : Tình cảm gắn bó với quê hương lòng yêu q bà người cháu (trả lời CH SGK) - Hiểu ý nghóa: Tình cảm gắn bó với quê hương, q mến bà người cháu II/ Chuẩn bò: GV:Tranh SGK phóng lớn phong bì có ghi đầy đủ nội dung Bảng phụ ghi câu văn cần rèn đọc III/Lên lớp: Hoạt động giáo Hoạt động học sinh viên Ổn đònh: 1’ Bài cũ: 3’ -Giáo viên gọi học sinh -3 học sinh lên bảng lên bảng kiểm tra đọc TLCH bài: “ Giọng quê hương” -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung phần kiểm tra -Học sinh nhắc tựa bài cũ Bài mới: 34’ GTB- Ghi bảng Luyện đọc: -Giáo viên đọc mẫu lần – tóm nội dung thư: Tình cảm sâu sắêc Đức dành cho bà qua dòng thư đầy chân thành -Yêu cầu học sinh đọc câu nối tiếp (3 lượt) -Giáo viên kết hợp sửa sai theo phương ngữ -Nhận xét chung phần đọc tiếng -Luyện đọc câu dài, câu thể cảm xúc: -Giáo viên phân đoạn cho học sinh Yêu cầu học sinh đọc đoạn –kết hợp rút từ giảng nghóa: -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn – kết hợp giải nghóa từ: -Hải Phòng: Tên đòa danh nước ta, thành phố lớn miền Bắc -Đọc theo nhóm đôi -Đọc đoạn theo nhóm -Giáo viên nhận xét, tuyên dương -Giáo viên nhận xét chung phần luyện đọc; * Tìm hiểu bài: - Để xem thư bạn Đức viết gửi bà tìm hiểu nội dung bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn -Học sinh lắng nghe -Học sinh đọc nối tiếp câu -3 học sinh đọc -3 học sinh đọc -Học sinh tham gia ngắt nhòpnhận xét, bổ sung, sửa sai học sinh đọc -Học sinh thực theo yêu cầu – giải nghóa -Học sinh đọc -3 học sinh lớp thực -Mỗi nhóm hội ý nhanh để cử bạn đọc lại thư - Tổ chức theo dõi nhận xét -Cả lớp đọc thầm học sinh trả lời – nhận xét -Đức viết thư cho bà? -Dòng đầu thư bạn ghi “ Hải Phòng, ngày tháng 11 năm 2003 ” -Cả lớp thực theo yêu cầu -Dạo bà có khỏe không ạ? -Gia đình cháu… Từ đầu năm học đến nay… ánh trăng 10 tranh - Mục tiêu: Giúp Hs quan sát tranh - Gv giới thiệu tranh đề tài môi trường để Hs quan sát - Gv giới thiệu hoạt động bảo vệ môi trường sống - Gv giới thiệu số tranh tónh vật đề tài khác gợi ý để Hs nhận ra: + Tranh vẽ vềcác loại quảa3 - Gv nhấn mạnh: Do có ý thức bảo vệ môi trường nên bạn vẽ tranh đẹp cho xem Hs trả lời Hs nhận xét Hs quan sát Hs trả lời câu hỏi * Hoạt động 2: Xem tranh - Gv yêu cầu Hs quan sát trả lời câu hỏi Về tìm hiểu nội dung tranh + Tranh vẽ hoạt động gì? + Những hình ảnh chính, phụ tranh? Hai nhóm thi với + Hình dáng hình ảnh nào? Ở đâu? Hs nhận xét + Những màu sắc có nhiều tranh? - Gv nhấn mạnh: + Xem tranh tìm hiểu tranh tiếp xúc với đẹp để yêu thích đẹp + Xem tranh cần có nhận xét riêng * Hoạt động 3: - Gv cho hs xem số tranh Hs vẽ - Gv chia lớp thành nhóm: cho em chơi trò chơi - Yêu cầu: em đặt tên cho 26 tranh Gv dán bảng - Gv nhận xét 5.Tổng kềt – dặn dò:- Về tập vẽ lại -Chuẩn bò sau: Vẽ cành -Nhận xét học Thứ năm ngày 05 tháng11 năm 2009 CHÍNH TẢ: QUÊ HƯƠNG (Nhớ - viết): I/Yêu cầu: - Nghe viết CT ; trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT đièn tiếng có vần et/oet (BT2) - Làm BT (3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn - Giáo dục tính cẩn thận,nắn nót viết II/Chuẩn bò: GV:Bảng phụ ghi sẵn nội dung viết cách trình bày mẫu III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Ổn đònh: 1’ Kiểm tra: 3’ -Nhận xét viết tiết trước -D1: xoài, vẻ mặt -D2: nước xoáy, buồn bã -Nhận xét, sửa sai, nhắc nhở -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung Bài mới: 34’ a Gtb – Ghi bảng b Hướng dẫn học sinh Hoạt động học sinh -2 học sinh lên bảng -Cả lớp viết b -Nhắc tựa -12 câu thơ -Các chữ đầu câu, viết 27 viết bài: -Giáo viên đọc viết -Đoạn văn cóù câu? -Tìm từ viết hoa? Cho biết phải viết hoa? *Luyện viết từ khó: -trèo, rợp, diều biếc, khua, ven sông, cầu tre, nghiêng che -Giáo viên t/c nhận xét, sửa sai -Đọc cho học sinh viết -Dò lỗi bút chì (Đổi chéo) (bảng phụ) -Tổng hợp lỗi -Thu số ghi c Luyện tập: Bài 2: -Đọc y/c: -Yêu cầu học sinh tự làm -Giáo viên học sinh nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải đúng: -Bé cười toét miệng, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét, Bài 3: đọc yêu cầu -Giao việc cho nhóm D1: Câu a D2: Câu b -Giáo viên phát phiếu học tập, nhóm làm bài, nêu làm - a Nặng – nắng; - - b Cổ – cỗ; co – cò - cỏ hoa -Viết b con, học sinh yếu chậm lên bảng: -Kết hợp sửa sai -Trình bày ghi -Đổi – nhóm đôi -Giơ tay -2 bàn nộp -1 học sinh đọc yêu cầu -Lớp làm VBT, học sinh lên bảng -Lớp nhận xét, bổ sung -Nhóm 1-3: Câu a -N2 –4: Câu b -Dán lên bảng làm nhóm, lớp nhận xét, bổ sung, sửa sai - Luyện viết thêm nhà -Xem trước 28 Củng cố - Dặn dò: 3’ -Chấm 1số VBT, nhận xét viết học sinh, tuyên dương học sinh có tiến bộ, nhắc nhở học sinh nhiều hạn chế -Nhận xét chung học TOÁN: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ LẦN ĐỀ KIỂM TRA VÀ ĐÁP ÁN Ở CUỐI TUẦN Tập viết GI – ÔNG GIÓNG I/ Mục tiêu: - Viết chữ hoa G(1 dòng Gi), Ô, T (1 dòng); viết tên riêng Ơng Gióng (1 dòng) câu ứng dụng : Gió đưa … Thọ xương (1lần) chữ cỡ nhỏ - Có ý thức rèn luyện chữ giữ II/ Chuẩn bò: * GV: Mẫu viết hoa G Các chữ Ghềnh ráng câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li * HS: Bảng con, phấn, tập viết III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát 1’ Bài cũ: 5’ - Gv kiểm tra HS viết nhà Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước - Gv nhận xét cũ Giới thiệu nê vấn đề 1’ - Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động: 28’ * Hoạt động 1: Giới thiệu chữ G hoa Hs quan sát - Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát 29 - Nêu cấu tạo chữ Gh * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng • Luyện viết chữ hoa - Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: G,T,T,V,T,X - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ - Gv yêu cầu Hs viết chữ “G” vào bảng • Hs luyện viết từ ứng dụng - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng - Gv giới thiệuvề anh Ông Gióng - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng • Luyện viết câu ứng dụng - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương - Gv giải thích câu ca dao: Bộc lộ niềm tự hào di tích lòch sử loa thành Đựơc xây theo hình vòng xoắn trôn ốc, từ thời An Dương Vương, tức Thục Phán, cách hàng nghìn năm * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết - Gv theo dõi, uốn nắn - Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ * Hoạt động 3: Chấm chữa - Gv thu từ đến để chấm - Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp Hs tìm Hs quan sát, lắng nghe Hs viết chữ vào bảng Hs đọc: tên Ghềnh Ráng riêng Một Hs nhắc lại Hs viết bảng Hs đọc câu ứng dụng: Hs viết bảng chữ Trấn Vũ, Thọ Xương Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để Hs viết vào Đại diện dãy lên tham gia Hs nhận xét 30 - Cho học sinh viết tên đòa danh có chữ đầu câu Gh Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp - Gv công bố nhóm thắng Tổng kết – dặn dò 1’ -Về luyện viết thêm phần nhà - Chuẩn bò bài: Ôn chữ hoa G (tiếp theo) Nhận xét tiết học ÂM NHẠC LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT I MỤC TIÊU - Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát - Biết gõ đệm theo nhòp theo tiết tấu lời ca II CHUÂÅN BỊ - Nhạc cụ , băng nhạc , máy nghe - Tập lại hát: Hoa mùa xuân (lớp 2) III LÊN LỚP HĐT HĐT 1) Ôån đònh lớp (1’) - Hát 2) KTBC (3’) : 1-2 HS xung phong -2 HS xung phong hát hát lại : “ Lớp đoàn kết” GV nx-TD 3) Bài (28’) - Nhắc lai tựa - GT – Ghi tựa - HS nghe băng HOẠT ĐỘNG 1: Dạy hát - Cả lớp ôn luyện , sau câu nhóm cá nhân -GV bắt nhòp cho lớp – hát nhóm – cá nhân hát - Hát kết hợp gõ đệm theo phách , tiết tấu lời ca -HD gõ theo phách : Lớp rất vui anh em ta chan hoà x x x x x x x thân x 31 - HD gõ theo tiết tấu : - HS vừa hát vừa gõ tt Lớp rất vui x x x x x x HOẠT ĐỘNG : HS ôn lại - Từng nhóm thực hát Nhóm khác nhận xét - GV gõ tiết tấu đố HS câu HOẠT ĐỘNG Tập biểu diễn hát : - Từng nhóm lên biểu diễn Khi hát kết hợp vỗ tay theo nhòp 2/4 Một nhòp đưa sang phải, nhòp đưa sang trái ch nhòp nhàng 4) củng cố (2’) : Nhận xét tiết học 5) Dặn dò : Chuẩn bò T2 TNXH: HỌ NGOẠI –HỌ NỘI I/Yêu cầu: - Nêu mối quan hệ họ hàng nội , ngoại biết cách xưng hô - Biết giới thiệu họ hàng nội , ngoại II/Chuẩn bò: GV:Tranh minh hoạ phận quan thần kinh H26, 27 SGK - Phiếu giao việc III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn đònh: 1’ 2/ Kiểm tra:3’ -Nhận xét chung phần kiểm -Lắng nghe tra nội dung phần người sức khỏe 3/ Bài mới: 33’ -nhắc tựa GTB- Ghi tựa 32 Hoạt động 1: Khởi động -Giáo viên hướng dẫn học sinh hoạt động theo nhóm bàn: Kể người họ hàng mà em biết cho bạn nghe -Đại diện nhóm báo cáo, nhận xét, bổ sung Kết kuận: Cô cậu, chú, bác, dì dượng…là người bà họ hàng Họ thuộc bên nội hay bên ngoại tìm hiểu qua nội dung -Chuyển ý Hoạt động 2: Tìm hiểu họ nội, họ ngoại -Giáo viên Yêu cầu học sinh quan sát tranh SGK trang 40 thảo luận nhóm theo câu hỏi sau: -Hương cho bạn xem ảnh ai? -Quang cho bạn xem ảnh ai? -Ông bà ngoại Hương sinh ảnh? -Ông bà ngoại Quang sinh ảnh? -Những xếp vào họ nội ? -Những xếp vào họ ngoại ? -Giáo viên tổ chức nhận xét, bổ sung, sửa sai, củng cố lại Kết luận 2: Có bạn chung ông bà, Hương Hồng gọi ông bà ông bà ngoại mẹ hai bạn gái ông bà -Cả lớp thực nhóm đôi -5 học sinh nêu trước lớp -Cả lớp thảo luận theo nhóm -Đại diện nhóm báo cáo kết -Nhóm khác nhận xét, bổ sung -ng bà ngoại, mẹ bác ruột -ng bà nội, bố cô ruột -Sinh mẹ Hương bác ruột Hương - sinh bố Quang cô ruột Quang -Ông bà nội, bố -Ông bà ngoại, mẹ -Học sinh nhắc lại người thuộc họ nội, họ ngoại -Tìm thêm tên gọi số người thuộc họ nội, họ ngoại Kể cho nghe theo Yêu cầu giáo viên 33 Quang Thủy gọi ông bà ông bà nội bố hai bạn trai ông bà Vậy ông bà nội, bố, Quang Thủy gọi họ nội ông bà ngoại mẹ Hương, Hồng gọi họ ngoại - Ông bà sinh bố, anh chò em bố la người thuộc họ nội Ông bà sinh mẹ, anh chò em mẹ la người thuộc họ ngoại Hoạt động 3: Trò chơi: “ Ai hô đúng” -Giáo viên chuẩn bò số phiếu ghi vai vế số người họ hàng, học sinh nhận biết hô tên VD: Em gái mẹ -Ông bà sinh bố -Vợ cậu -Em trai bố -Em trai mẹ -…… -Giáo viên củng cố lại nhận xét, tuyên dương -Bản thân em cần có thái độ người thân thuộc họ hàng 4/ Củng cố – Dặn dò: 3’ - Nhắc lại nội dung học GDTT: Có thái độ cách đối xử công với người thuộc họ nội, họ ngoại -Giáo viên nhận xét chung học Ơng nội,bà nội Dì Chú Cậu …… -Học sinh trả lời tự -3 học sinh đọc ghi nhớ SGK Học Chuẩn bò tiết thực hành 34 Thứ sáu ngày 06 tháng 11 năm 2009 • • • - SINH HOẠT CHỦ NHIỆM Các tổ trưởng báo cáo kết hoạt động tuần GV nhận xét hoạt động tuần Nêu biện pháp khắc phục Cho học sinh thi kể chuyện gương học tốt Tun dương phát thưởng học sinh yếu tiến rõ rệt Nêu hoạt động tuần 10 Đạo đức: Thực tốt điều Bác Hồ dạy ,bi ết ý ngh ĩa ng ày 20-11 Ngoan ngoãn ,lễ phép với người lớn tuổi với thầy cô giáo Gọn gàng , Mặc đồng phục : Áo trắng , quần tối màu Học tập: Học thuộc trước vào lớp , phát động tuần lễ học tốt Làm đầy đủ tập nhà ,dành nhiều bơng hoa điểm 10 Soạn sách , , đồ dùng học tập theo thời khóa biểu lớp Đi học quy đònh ,phụ đạo học sinh yếu 21,22/10 Thi GHKI Các hoạt động khác: Vệ sinh lớp học ,rào cảnh tưới nước Bảo quản đồ dùng học tập lớp Tiếp tục nộp khoản tiền Tập văn nghệ tập kể chuyện theo sách Thăm gia đình hai hs: Muỵ , Kiều Thi kể chuyện đạo đức cấp trường TOÁN: GIẢI BÀI TÓAN BẰNG HAI PHÉP TÍNH 35 I/Yêu cầu: - Bước đầu biết giải trình bày giải toán hai phép tính - HS làm bai 1,3 II/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn đònh: 1’ 2/ Kiểm tra: 3’ 3/ Bài mới: 34’ GTB – Ghi bảng Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc đề -Hàng có kèn hình vẽ sơ đồ -Hàng có nhiều hàng kèn ? -Vẽ sơ đồ thể số kèn để có: Hà ng trê n: kè n kè n Hà ng dướ i: ? kè n ? kè n -Hàng có kèn ? -Vì để tìm số kèn hàng thực phép cộng + = 5? -Vậy hai hàng có kèn ? -Giáo viên hướng dẫn học sinh trình bày giải: Bài 2: Bể cá thứ có cá, bể thứ có nhiều bể thứ cá Hỏi hai bể có cá? -Bể cá thứ có cá? -Vậy ta vẽ đọan Hoạt động học sinh -Học sinh nhắc tựa -Hàng trênn có kèn -Có nhiều hàng kèn ? -Tự làm vào -Học sinh tự suy nghó làm Hàng có 3+3 = kèn -Vì hàng có kèn, hàng nhiều hàng Số kèn hàng số lớn, muốn tính số lớn ta lấy số nhỏ cộng với phần -Cả hai hàng có + = (cái kèn) -1 học sinh đọc lại đề -Có cá 36 thẳng, đặt tên bể quy ước cá -Nhiều so với bể cá cá -Vẽ số cá bể Bể1: -Số cá bể hai đọan thẳng dài đọan biểu diễn số cá bể 1, phần so với bể 1? -Hãy nêu cách vẽ sơ đồ dài tương ứng với cá thể số cá bể -Hỏi tổng số cá hai bể -Bài tóan hỏi ? -Giáo viên hướng dẫn học sinh viết dấu móc thể tổng số cá hai bể để hòan thiện sơ đồ sau: cá Bể1: cá ? cá Bể2: -Phải biết số cá bể - Để tính số cá bể ta phải biết ? -Số cá bể biết chưa ? -Số cá bể biết chưa ? -Vậy để tính tổng số cá hai bể trước tiên ta phải tìm số cá bể -Hãy tính số cá hai bể -Hướng dẫn học sinh trình bày giải, c Luyện tập thực hành Bài 1: -Gọi học sinh đọc đề -Cá bể cá -Chưa biết cá bể -Số cá bể hai: + = cá -Anh có bưu ảnh ? -Số bưu ảnh em so với số bưu ảnh anh ? -Hỏi tổng số bưu ảnh anh em -Biết số bưu ảnh người -Số cá bể: + = 11 (con cá) Đề: Anh có 15 bưu ảnh, em có anh bưu ảnh Hỏi hai anh em có bưu ảnh? -Anh có 15 bưu ảnh -Ít số bưu ảnh anh 37 -Bài tóan hỏi ? -Muốn biết hai anh em có bưu ảnh phải biết điều ? -Chúng ta biết số bưu ảnh ai, chưa biết số bưu ảnh ? -Vậy phải tìm số bưu ảnh em trước, sau tính xem hai anh em có tất bưu ảnh -Học sinh vẽ sơ đồ giải -Giáo viên sửa cho điểm Bài 2: giáo viên hướng dẫn học sinh làm tương tự Tóm tắt 18 lít Thù ng 1: lít -Biết anh có 15 bưu ảnh, chưa biết số bưu ảnh em -Học sinh vẽ sơ đồ giải tóan: 15 bưu ả nh Anh: Em: bưu ả nh ? bưu ả nh Bài giải Số bưu ảnh em 15 – = (bưu ảnh) Số bưu ảnh hai anh em 15 + = 23 (bưu ảnh) Đáp số: 23 bưu ảnh -Học sinh giải Bài giải Thùng thứ hai đựng số lít dầu 18 +6 = 24 9lít) Số lít dầu hai thùng đựng 18 +24 = 42 (lít) Đáp số 42 lít -Học sinh tự làm giáo viên theo dõi ? lít Thù ng 2: -Sữa cho học sinh ghi điểm 4/ Củng cố – Dặn dò:3’ - Yêu cầu học sinh nhà luyện tập thêm giải tóan hai phép tính -Giáo viên nhận xét chung học TẬP LÀM VĂN 38 TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ I/Yêu cầu: - Biết viết thư ngắn (nội dung khoảng câu) để hỏi thăm ,báo tin cho người thân dựa theo mẫu (SGK) ;biết cách ghi phong bì thư II/Chuẩn bò: GV: Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi gợi ý III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn đònh; 1’ 2/ Kiểm tra: 3’ -Nêu trình tự nội dung họp thông thường ? -Nêu mục đích họp có nội dung chuẩn bò tiết mục văn nghệ cho lễ 20/11 -Kiểm tra học sinh viết đơn xin cấp thẻ học sinh -Giáo viên ghi điểm, nhận xét chung 3/ Bài mới: 34’ a Gtb: Nêu nội dung yêu cầu học, ghi tựa “Kể lại buổi em học” b Hướng dẫn: - Em cần nhớ lại xem buổi đầu học ? (Đó buổi sáng hay buổi chiềuBuổi cách bao lâu- Em chuẩn bò cho buổi học –Ai đẫn em đến trừơng- Hôm trường học trông ? –Lúc đầu em bỡ ngỡ – Buổi đầu học kết thúc –Em nghó buổi đầu học đó?) Giáo viên chuẩn bò sẵn nội dung bảng phụ Hoạt động học sinh -2 học sinh -Nhắc tựa -2 học sinh đọc câu hỏi gợi ý -2 học sinh -5 – học sinh thực nói trước lớp Chú ý tập trung vào phần biểu cảm xúc 39 - Gọi 1-2 học sinh giỏi kể mẫu trước lớp, sau cho học sinh lớp thảo luận kể cho bạn nghe (nhóm đôi) -Một số học sinh tiếp tục kể trước lớp * Thực hành viết đoạn văn: -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu Sau cho học sinh viết vào vở, ý việc sử dụng dấu chấm câu -Yêu cầu học sinh lớp viết vào VBT -Học sinh đọc làm -Gọi số học sinh đọc làm, chỉnh sữa lỗi, chấm điểm số – Nhận xét 4/ Củng cố – Dặn dò: 3’ -Giáo viên đọc đoạn văn hay cho học sinh nghe tham khảo - Giáo viên nhận xét chung học -3 – học sinh -Lớp nhận xét, sửa sai, bổ sung -Lắng nghe nêu ý kiến đoạn văn hay -Tìm hiểu thêm số kỉ niệm, buổi đầu học số người thân 40 ... KIỂM TRA GẤP, CẮT, DÁN HÌNH I/ Yêu cầu: - Đánh giá kiến thức, kó học sinh qua sản phẩm gấp hình phối hợp cắt dán hình học II/ Chuẩn bò: -Mẫu 1, 2, 3, III/ Lên lớp: Hoạt động giáo Hoạt động học... KTBC: 3 -Kiểm tra đồ dùng -Giáo viên nhận xét 3/ Bài mới: 34 ’ -GV giới thiệu – ghi tựa: *Tiết kiểm tra: -Giáo viên ghi đề lên bảng: Nêu tên sản phẩm Em gấp, phối hợp thực hành gấp tiết 1, 2, 3, ... xét, bổ sung -Cả lớp nhận xét, bổ sung HS làm bảng lớp -Xem lại Xem trước “ Nhớ lại buổi đầu học”Làm BT3 Bài 3: Giáo viên tổ chức cho học sinh làm tập vào BT 17 Củng cố- Dặn dò: 3 -Chấm thêm số