giáo án tin học lớp 6

Giáo án Tin học Giáo viên: Tuần 01 Ngày soạn: Ngày dạy: Chơng 1: làm quen với tin học máy tính điện tử I II III Tiết 1- 1- Thông tin tin học mục tiêu học Qua học , học sinh: - Biết khái niệm thông tin, hoạt động thông tin ngời, hoạt động thông tin tin học - Hình thành thói quen cập nhật thông tin - Có ý thức nghiêm túc lĩnh hội tri thức chuẩn bị Giáo viên: Nghiên cứu TLTK Tin học dành cho trung học sở -quyển 1- NXB GD - Mô hình trình xử lí thông tin, số tranh ảnh MTĐT hệ Học sinh: - SGK: Tin học dành cho trung học sở -quyển 1- NXB GD Vở ghi hoạt động dạy học Hoạt động ổn định tổ chức lớp: Hoạt động kiểm tra cũ : Hoạt động dạy học mới: HĐ1: Thông tin gì? Nội dung Trợ giúp GV Các nguồn thông tin: -Báo , báo chí, điện ảnh Thông tin tất đem lại s hiểu biết vê giới xung quanh (sự vật, việc ) ngời - GV lấy ví dụ? Đa phân tích ví dụ? - Gọi hs nhận xét xem ví dụ đa gì? ?Thông tin gì? Gọi hs trả lời? GV KL: Thông tin đem lại hiểu biết cho ngời đối tợng Gọi hs đọc khái niệm Hoạt động HS HS nghe phân tích ví dụ giáo viên HS trả lời gọi hs khác nhận xét HS đọc Khái niệm SGK HĐ2: Hoạt động thông tin ngời Nội dung Trợ giúp GV Hoạt động HS Khi em đọc Đọc đề toán (đó em toán, em suy Giáo viên: Giáo án Tin học tiếp nhận thông tin ) Việc tiếp nhận, xử lí, l- hoạt động tiếp u trữ truyền( trao theo gì? đổi) thông tin đợc gọi Suy nghĩ tìm cách giải chung hoạt động hoạt động gì? thông tin Trao đổi với bạn bè toán hđ gì? - Nhớ toán hoạt động gì? Vậy ngời không tiếp nhận mà xử lí, trao đổi, lu trữ thông tin T tin T.tin vào Xử - Khi tiếp nhận TT lí có hoạt động Mô hình trình tiếp theo? xử lí thông tin - Hoạt động TT gì? - Lấy VD HĐTT? - Trong HĐTT, khâu quan trọng nhất? - Mô hình xử lí TT? nghĩ tìm cách giải, trao đổi với bạn bè, nhớ toán HS trả lời Học sinh đọc khái niệm xử lý TT, lu trữ thông tin, truyền thông tin Mô hình xử lí TT TT vào TT -> Xử lí > HĐ3: Bài tập Nội dung Bài 3: Khi nghe tiếng sấm, sét ta biết trời ma - Khi ta làm nhìn thấy trời nắng ta phải biết đội mũ IV Trợ giúp GV Hoạt động HS GV yêu cầu hs làm - HS làm các tập tập SGK SGK? -HS đứng lên Gọi hs đứng lên trả trả lời lời tập tập củng cố học Nội dung -TT gì? -Hoạt động TT ngời? Trợ giúp GV Hệ thống kiến thức toàn tiết học Hoạt động HS Hệ thống lại kiến thức trả lời câu hỏi Giáo viên: Mô hình trình xử lí TT? V Giáo án Tin học Gọi HS đọc phần Ghi nhớ hớng dẫn nhà - Học bài, trả lời câu hỏi cuối - Nghiên cứu tiếp Thông tin tin học - Đọc thêm bài: Sự phong phú thông tin Đọc phần ghi nhớ Giáo án Tin học Giáo viên: -Ngày soạn : Ngày dạy: Chơng 1: làm quen với tin học máy tính điện tử I II III Tiết 2- 1- Thông tin tin học (tiếp) mục tiêu học Qua học , học sinh: - Biết khái niệm thông tin, hoạt động thông tin ngời, hoạt động thông tin tin học - Hình thành thói quen cập nhật thông tin - Biết đợc nhiệm vụ tin học - Có ý thức nghiêm túc lĩnh hội tri thức chuẩn bị Giáo viên: Nghiên cứu TLTK Tin học dành cho trung học sở -quyển 1- NXB GD - Mô hình trình xử lí thông tin, số tranh ảnh MTĐT hệ Học sinh: - SGK: Tin học dành cho trung học sở -quyển 1- NXB GD Vở ghi hoạt động dạy học Hoạt động ổn định tổ chức lớp: Hoạt động kiểm tra cũ : Câu 1: Nêu khái niệm thông tin gì? Hoạt động thông tin? Câu 2: Vẽ mô hình trình xử lý thông tin? Lấy VD Hoạt động dạy học mới: HĐ1: Hoạt động thông tin tin học Nội dung Trợ giúp GV Hoạt động HS Hớng dẫn HS đọc SGK suy nghĩ trả lời câu hỏi - HĐTT đợc thực nh nào? Đọc thông tin SGK trả lời Máy tính điện tử đời ban đầu để h trợ ngời việc tính toán Hạn chế giác quan não? - Với -HĐTT ngời đợc tiến hành trớc hết nhờ giác quan não -Tuy nhiên khả giác quan não có hạn, ngời không ngừng sáng tạo công cụ, phơng tiện giúp vợt qua - Con ngời sáng tạo giới hạn đó: công cụ -VD Giáo án Tin học Giáo viên: -đời máy tính, ngành tin học phát triển mạnh mẽ, giúp ngời nhiều lĩnh vực khác sống Một nhiệm vụ tin học nghiên cứu việc thực hoạt động thông tin cách tự động sở sử dụng máy tính điện tử để vợt qua hạn chế giác quan não? * Yêu cầu HS hoạt động nhóm 10 phút trả lời câu hỏi sau: ? Máy tính điện tử đời ban đầu làm gì? ? Ngày MTĐT làm đợc cho ngời ? Nhiệm vụ tin học gì? -Yêu cầu nhóm nhận xét chéo, bổ sung khuyết thiếu Nhận xét chung, bổ sung * HS hoạt động nhóm 10 trả lời câu hỏi -MTĐT ban đầu đợc làm để hỗ trợ cho công việc tính toán ngời -Với đời MTĐT, ngành tin học ngày phát triển mạnh mẽ - Một nhiệm vụ tin học nghiên cứu việc thực hoạt động thông tin cách tự động nhờ trợ giúp MTĐT - Nhận xét, bổ sung nhóm Lắng nghe, ghi nhớ HĐ2: Luyện tập Nội dung Bài Bài Bài Bài IV 2: 3: 4: 5: SGK SGK SGK SGK Trợ giúp GV Hoạt động HS Hớng dẫn HS làm Bài Lấy VD, phân tập tích Bài 3: VD xúc giác, khứu giác, vị - Gọi Hs lấy vd, phân giác tích Bài 4: Lấy VD Bài 5: Lấy VD củng cố học Nội dung Trợ giúp GV Hoạt động HS ? Các công cụ, phơng tiện giúp ngời vợt qua giới hạn giác quan não? ? Nhiệm vụ ngành Gọi HS đọc phần Ghi nhớ Đọc phần ghi nhớ Hệ thống kiến thức tiết học Hệ thống lại kiến thức trả lời câu hỏi Giáo viên: -tin học V Giáo án Tin học - Đọc đọc thêm Đọc đọc thêm hớng dẫn nhà - Học bài, trả lời câu hỏi cuối - Đọc trớc 2: Thông tin biểu diễn thông tin Giáo án Tin học Giáo viên: Tuần 02 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 3- Bài 2: THông tin Biểu diễn thông tin I mục tiêu học II chuẩn bị Qua học, học sinh: - Biết đợc dạng thông tin giới xung quanh - Biết đợc việc biểu diễn thông tin vai trò biểu diễn thông tin - Hình thành kỹ quan sát, ghi nhớ thông tin - Có ý thức học tập III Giáo viên: Nghiên cứu TLTK Tin học dành cho trung học sở -quyển 1- NXB GD - Mô hình trình xử lí thông tin, số tranh ảnh thể đợc thông tin Học sinh: Tin học dành cho trung học sở -quyển 1- NXB GD - Vở ghi hoạt động dạy học Hoạt động ổn định tổ chức lớp: Hoạt động kiểm tra cũ: ? Nêu khái niệm thông tin Vẽ mô hình trình xử lí thông tin ? Nêu nhiệm vụ ngành tin học Hoạt động dạy học mới: HĐ1: Các dạng thông tin Nội dung Thông tin phong phú đa dạng Tuy nhiên có dạng thông tin tin học là: Dạng văn bản: số, chữ viết, ký hiệu Trợ giúp GV Gọi hs đọc SGK Hoạt động HS Đọc SGK để biết dạng thông tin tin học Hoạt động cá nhân - Có dạng thông tin trả lời câu hỏi thờng gặp? Là GV: dạng nào? - Thông tin đợc thể nhiều dạng Có dạng thông tin - Em nêu dạng tin học Dạng hình ảnh: văn bản? là: Văn bản, hình hình vẽ, ảnh chụp Ví dụ? ảnh, âm - Những đợc ghi Giáo viên: -Dạng tiếng hát Giáo án Tin học âm thanh: - Thế dạng hình đàn, tiếng ảnh? Ví dụ? - Dạng âm gì? Ví dụ? lại số, chữ viết, kí hiệu - Hình vẽ minh hoạ, ảnh - Tiếng đàn, tiếng chim, tiếng còi xe HĐ2: Biểu diễn thông tin Nội dung Trợ giúp GV Hoạt động HS a Biểu diễn thông ? Các em nghe cô Lắng nghe, trả lời: tin giáo giảng bài, thông tin - Dạng âm Biểu diễn thông tin em nghe đợc từ cách thể học cô giáo giảng thông tin dới dạng cụ dạng thông tin gì? - Dạng văn thể ? Vậy nét chữ em nhìn đợc bảng dạng thông tin Đọc SGK Hớng dẫn HS đọc SGK Trả lời: ? Ngời khiếm thính Dùng nét mặt,cử muốn thể động bàn tay điều muốn nói ngời ta làm - Suy nghĩ trả lời: b Vai trò biểu Tiếp nhận, xử lí, lu diễn thông tin ? Nêu hoạt động trữ, truyền thông - Biểu diễn thông tin thông tin em đợc biết tin có vai trò quan trọng - Đọc SGK vai trò việc truyền Hớng dẫn HS đọc SGK biểu diễn thông tiếp nhận thông Yêu cầu HS hoạt động tin tin nhóm phút trả lời câu - Biểu diễn thông tin hỏi: - Hoạt động nhóm phù hợp cho phép lu ? Biểu diễn thông tin có trả lời giữ chuyển giao vai trò thông tin ? Cho ví dụ - Biểu diễn thông tin thông tin em muốn ngời - Các nhóm nhận xét có vai trò khác biết chéo, bổ sung, định hoạt Yêu cầu nhóm nhận đánh giá động thông tin nói xét chéo, bổ sung (nếu chung trình thiếu), đánh giá - Lắng nghe, ghi xử lí thông tin nói Kết luận vai trò biểu riêng diễn thông tin IV củng cố học Nội dung Trợ giúp GV Hoạt động HS Giáo án Tin học Giáo viên: -Hệ thống kiến thức toàn tiết học Bài tập1.26 tr 11 SBT Bài tập 1.27 tr 11 SBT V Gọi HS đọc ghi nhớ ý Hớng dẫn HS trả lời số tập SBT hớng dẫn nhà Đọc Ghi nhớ hệ thống lại kiến thức trả lời - Học bài, làm tập 1,2 SGK trang 9, 1.35 - 1.40 (SBT) - Đọc trớc mục 3/ trang SGK Giáo án Tin học Giáo viên: -Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết - Bài 2: Thông tin Biểu diễn thông tin (tiếp) I mục tiêu học Qua tiết học, học sinh: - Biết đợc thông tin đợc biểu diễn nh máy tính - Biết đợc liệu, hệ nhị phân - Hình thành kỹ quan sát, ghi nhớ - Có ý thức học nghiêm túc, chăm II chuẩn bị Giáo viên: Nghiên cứu TLTK Tin học dành cho trung học sở III -quyển 1- NXB GD - Mô hình trình xử lí thông tin, số tranh ảnh thể đợc thông tin Học sinh: Tin học dành cho trung học sở -quyển 1- NXB GD - Vở ghi hoạt động dạy học Hoạt động ổn định tổ chức lớp: Hoạt động kiểm tra cũ : ? Nêu dạng thông tin ? Vai trò biểu diễn thông tin Hoạt động dạy học mới: HĐ1: Biểu diễn thông tin máy tính Nội dung Trợ giúp GV Hoạt động HS Thông tin đợc Hớng dẫn HS đọc SGK Đọc SGK biểu diễn nhiều cách khác Do ? Ngời ta biểu diễn Suy nghĩ trả lời cá vậy, chọn dạng biểu thông tin máy tính nhân diễn thông tin tuỳ nh HS khác lắng theo mục đích nghe, nhận xét đối tợng dùng tin Nhận xét, bổ sung Trong máy tính, khuyết thiếu thông tin đợc biểu Lắng nghe, ghi diễn dới dạng dãy bít Kết luận ( dãy nhị phân) HĐ2: Tìm hiểu dãy bít (dãy nhị phân) Nội dung Trợ giúp GV - Dãy nhị phân dãy Hớng dẫn HS đọc SGK gồm hai kí hiệu ? Thế dãy nhị 10 Hoạt động HS Đọc SGK Nêu khái niệm dãy Giáo viên: Nguyễn Thị Dệt Giáo án Tin học - Khởi động chơng trình Word Yêu cầu: Gõ nội dung quảng cáo sửa lỗi cần thiết Định dạng văn bản: Kí tự, đoạn văn theo mẫu giống mẫu tốt, đoạn văn cho phong chữ màu khác Chèn hình ảnh có sẵn máy tính chỉnh sửa vị trí hình ảnh Lu văn với tên: Dulichbamien GV: Yêu cầu HS Khởi động chơng trình Word, nhập liệu theo mẫu thực hành Gõ nội dung quảng cáo sửa lỗi cần thiết Định dạng văn bản: Kí tự, đoạn văn theo mẫu giống mẫu tốt, đoạn văn cho phong chữ màu khác Chèn hình ảnh có sẵn máy tính chỉnh sửa vị trí hình ảnh Lu văn với tên: Dulichbamien Mẫu tâp: Du lịch ba miền Hạ long - Đảo tuần châu Đ ến Hạ Long bạn tham quan Công viên Hoàng Gia, tham gia trò chơi nh lớt ván, canoeing Đi tham quan Vịnh Hạ Long, ta chiêm ngỡng vẻ đẹp thiên nhiên tuyệt vời hàng ngà đảo nhấp nhô mặt nớc xanh 189 HS: khởi động Word, nhập liệu theo mẫu HS: Thực theo yêu cầu giáo viên đa nhận xét HS: Thực theo yêu cầu HS: Thực hành theo yêu cầu giáo viên Giáo viên: Nguyễn Thị Dệt Giáo án Tin học Phong Nha Huế Tới Quảng Bình, động Phong Nha đón du khách thuyền vào theo dòng suối với kì quan thiên tạo động, nhũ đá tuyệt tác đợc tạo từ ngàn năm: hang Tiên, hang Cung Đình Tham quan Huế, ta thuyền rồng sông Hơng thăm chùa Thiên Mụ, điện Hòn Chén, lăng Minh Mạng, đàn Nam Giao IV củng cố học Nội dung - Nhắc lại bớc định dạng văn bản, chèn hình ảnh vào văn V Trợ giúp GV Hoạt động HS Hệ thống kiến thức tiết thực Lắng nghe hành Trả lời ? bớc định dạng văn bản, Rút kinh nghiệm chèn hình ảnh vào văn Nhận xét buổi thực hành Rút kinh nghiệm buổi thực hành hớng dẫn nhà Ôn lại kiến thức học Buổi sau thực hành tiếp 190 Giáo viên: Nguyễn Thị Dệt Giáo án Tin học Ngày soạn: Ngày dạy : Tiết 66 - thực hành tổng hợp( tiếp) I mục tiêu học II chuẩn bị Qua tiết học, học sinh: - Thực hành định dạng kí tự, định dạng đoạn văn - Thực hành chèn hình ảnh - Thực hành bảng biểu - Hình thành cho học sinh thái độ tập trung, nghiêm túc, ý thức cao học III Giáo viên: Nghiên cứu TLTK Tin học dành cho trung học sở -quyển 1- NXB GD Máy tính, máy chiếu, phòng máy Mẫu văn bản, hình minh hoạ Học sinh: - Học cũ, đọc trớc nhà hoạt động dạy học Hoạt động ổn định tổ chức lớp: Hoạt động kiểm tra cũ : ? Em nêu bớc để tạo bảng ,xoá hàng, cột hay bảng? Hoạt động dạy học mới: HĐ2: Nội dung thực hành Nội dung Trợ giúp GV 191 Hoạt động HS Giáo viên: Nguyễn Thị Dệt Giáo án Tin học GV: Yêu cầu - Khởi động chơng trình HS Khởi động Word chơng trình Word, nhập Yêu cầu: liệu theo mẫu Mở văn Dulichbamien lu thực hành Mở văn tiết trớc Dulichbamien Gõ tiếp nội dung theo mẫu lu tiết tr3 Chèn hình ảnh có sẵn máy tính ớc Gõ tiếp nội chỉnh sửa vị trí hình ảnh dung theo Tạo bảng, gõ định dạng nội dung mẫu Chèn hình bảng ảnh có sẵn máy tính Lu lại văn với tên: Dulichbamien chỉnh sửa vị trí hình ảnh Tạo bảng, gõ định dạng nội dung bảng Lu văn với tên: Dulichbamien HS: khởi động Word, nhập liệu theo mẫu HS: Thực theo yêu cầu giáo viên đa nhận xét HS: Thực theo yêu cầu HS: Tạo bảng HS: Thực hành theo yêu cầu giáo viên Mẫu tập: Cần Thơ - Bạc Liêu Bạn du thuyền sông Hậu, thăm chợ Cái Răng, Phong Điền vờn ăn trái Mỹ Khánh Lịch khởi hành hàng ngày Hạ Long - Đảo Tuần Đi từ Hà Nội 6h00 Thời gian đến 9h00 Châu Phong Nha Huế 192 Giáo viên: Nguyễn Thị Dệt Tin học Cần Thơ - Bạc Liêu IV Giáo án củng cố học Nội dung - Nêu lại cách định dạng kí tự, chèn hình ảnh - Các bớc tạo bảng V Trợ giúp GV Hoạt động HS Nhận xét trình thực Lắng nghe, rút kinh hành học sinh nghiệm ? Nêu lại cách định dạng kí Trả lời tự, chèn hình ảnh ?Các bớc tạo bảng hớng dẫn nhà Ôn lại kiến thức học Buổi sau kiểm tra tiết thực hành 193 Giáo viên: Nguyễn Thị Dệt Giáo án Tin học Tuần 35 Ngày soạn: Ngày dạy : Tiết 67 - Kiểm tra Thực hành (1 tiết) I mục tiêu học Qua tiết học, học sinh: Kiến thức - Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức thực hành học sinh trình bày, định dạng văn bản, chèn hình ảnh vào văn bản, tạo bảng biểu Kỹ Năng - Có kĩ t duy, vận dụng kiến thức vào thực hành Thái độ - Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, trung thực làm II chuẩn bị Giáo viên: Nghiên cứu TLTK Tin học dành cho trung học sở -quyển 1- NXB GD Máy tính, máy chiếu, phòng máy Mẫu văn bản, hình minh hoạ Học sinh: - Học cũ, đọc trớc nhà III hoạt động dạy học Hoạt động ổn định tổ chức lớp: Hoạt động kiểm tra cũ : Hoạt động dạy học mới: Nội dung Trợ giúp GV Hoạt động HS - GV phát đề kiểm - HS làm dới theo dõi tra thực hành giám sát GV Kiểm tra - Chấm điểm thực - Trình bày làm hành Ma trận kiểm tra: chuyên đề Biết TN Hiểu TL 2 Bài 14: Soạn thảo văn đơn giản Bài 16: Định dạng văn Bài 17: Định dạng đoạn văn Bài 20: Thêm hình ảnh để minh họa Bài 21: Trình bày cô đọng bảng TN TL 1 194 Vận Tổng dung TN TL 1 Giáo viên: Nguyễn Thị Dệt Giáo án Tin học Tổng 10 Đề - Khởi động chơng trình Word Mẫu Kiểm tra Thực hành: Hạ long - Đảo tuần châu Du lịch Đến Hạ Long bạn tham quan Công viên Hoàng Gia, tham gia trò chơi nh lớt ván, canoeing Đi tham quan Vịnh Hạ Long, ta chiêm ngỡng vẻ đẹp thiên nhiên tuyệt vời hàng ngà đảo nhấp nhô mặt nớc xanhCần Thơ - Bạc LiêuBạn du thuyền sông Hậu, thăm chợ Cái Răng, Phong Điền vờn ăn trái Mỹ Khánh Danh Bạ lớp em Họ tên Địa chỉ( lớp) Số điện thoại Nguyễn Ngọc Anh 6A 03503753006 Yêu cầu: Gõ nội dung theo mẫu Kiểm tra thực hành Định dạng văn bản: Kí tự, đoạn văn theo mẫu giống mẫu tốt, đoạn văn cho phong chữ màu khác Chèn hình ảnh có sẵn máy tính chỉnh sửa vị trí hình ảnh Tạo bảng, gõ định dạng nội dung bảng Lu văn với tên: Kiemtra_TH Đáp án + Biểu điểm Câu Đáp án Gõ nội dung mẫu Định dạng văn đẹp, giống mẫu Chèn đợc hình ảnh vào văn Tạo đợc bảng, gõ định dạng nội dung bảng mẫu Lu đợc văn với tên Kiemtra_TH 195 Biểu điểm 3 Giáo viên: Nguyễn Thị Dệt Giáo án Tin học IV củng cố học Nội dung Chấm điểm V Trợ giúp GV Hoạt động HS - Giáo viên đến máy kiểm HS: Thực tra kết kiểm tra HS - Nhận xét kiểm tra, ý thức Rút kinh nghiệm làm bài, kết làm cho điểm hớng dẫn nhà - Hớng dẫn HS nhà chuẩn bị cho ôn tập cuối năm 196 Nguyễn Thị Dệt Giáo viên: Giáo án Tin học Ngày soạn: Ngày dạy : Tiết 68 - Ôn tập I mục tiêu học Qua tiết học, học sinh: * Kiến thức: -HS khắc sâu lại kiến thức về: Định dạng văn bản, trình bày văn trớc in, chèn hình ảnh vào văn bản, tạo bảng biểu * Kỹ năng: Thực thao tác : Định dạng văn trình bày văn in văn chèn hình ảnh vào văn bản, tạo bảng biểu * Thái độ: áp dụng soạn thảo văn thực tế Kỹ sử dụng phần mềm máy tính II chuẩn bị Giáo viên: Nghiên cứu TLTK Tin học dành cho trung học sở -quyển 1- NXB GD Máy tính, máy chiếu, phòng máy Mẫu văn bản, hình minh hoạ Học sinh: - Học cũ, đọc trớc nhà III hoạt động dạy học Hoạt động ổn định tổ chức lớp: Hoạt động kiểm tra cũ : Hoạt động dạy học mới: Hẹ1: Định dạng văn Nội dung Trợ giúp GV Định dạng văn * Thanh bảng chọn: Format -> Font * Thanh định dạng: Chữ đậm, chữ nghiêng, chữ gạch chân, đổ mầu chữ Các nút lệnh lề GV: Đặt vấn đề ? Định dạng văn nhằm mục đích gì? ? Định dạng ta sử dụng công cụ nào? Chức nút lệnh em thờng dùng? GV: Gọi 1-2 HS thực định dạng theo yêu cầu với trang tính có sẵn 197 Hoạt động HS HS Lắng nghe HS: Trả lời: Trình bày khoa học, rõ ràng để dẽ theo dõi quan sát HS: Thanh bảng chọn Thanh định dạng: Chữ đậm (B) chữ nghiêng (I), chữ gạch chân (U), mầu chữ HS: em thực định dạng bảng chọn, Giáo viên: Nguyễn Thị Dệt Giáo án Tin học em thực định dạng định GV: Kết luận kiến dạng máy thức HS: Quan sát nhận xét Hẹ2: 2.In văn Nội dung 2.In văn Kiểm tra trớc in: File -> Printer Preview Hoặc vào biểu tợng Trợ giúp GV GV: Trớc in văn ta phải thực thao tác gì? Vì phải thực thao tác đó? In văn bản: GV: Yêu cầu HS thực File -> Printer vào máy biểu tợng GV: Kết luận Hoạt động HS HS: Trả lời: Kiểm tra trớc in Vì không kiểm tra văn in không theo ý muốn HS: Thực máy nói chức nút lệnh Hẹ3: Chèn hình ảnh vào văn Nội dung Trợ giúp GV Chèn hình ảnh vào văn ? Để chèn hình ảnh Insert-> Picture-> From vào văn em thực file lênh Em thực máy chèn hình ảnh GV: Quan sát hớng dẫn GV: Kết luận Hẹ4: Tạo bảng biểu Nội dung Trợ giúp GV Tạo bảng biểu Table-> Insert -> table Hoặc sử dụng nút lệnh Insert Table công cụ Hoạt động HS HS: Trả lời: S Insert-> Picture> From file HS: Thực máy Hoạt động HS GV: Một chức quan trọng bảng tính tạo bảng biểu HS: Trả lời: Khi GV: Khi nên cấu trúc thông 198 Giáo viên: Nguyễn Thị Dệt Giáo án Tin học trình bày văn dới tin giống dạng bảng biểu Lấy đợc lặp lặp ví dụ cụ thể lại nhiều lần, cần so sánh VD: Bảng điểm, ? Để tạo bảng biểu em danh bạ điện thực lệnh nào.Em thoại, bảng lhãy thực máy ơng GV: Quan sát hớng HS: Thực dẫn máy GV: Kết luận IV củng cố học Nội dung Trợ giúp GV Hệ thống kiến GV: Nhận xét rút kinh nghiệm thức trọng tâm tiết ôn tập tiết học VI Hoạt động HS HS: Rút kinh nghiệm hớng dẫn nhà - Hớng dẫn HS nhà ôn tập lại toàn kiến thức Tin học Q1 chuẩn bị kiểm tra học kì Tuần 36 Ngày soạn: Ngày dạy : Tiết 69: KIểm tra học kì II I II mục tiêu học Qua tiết kiểm tra: Kiến thức Đánh giá đợc việc nắm bắt kiến thức HS phần mềm soạn thảo văn Word Kỹ Rèn kĩ cho HS làm kiểm tra có thực hành máy Thái độ - Nghiêm túc, trung thực làm kiểm tra III chuẩn bị Giáo viên: Nghiên cứu TLTK Tin học dành cho trung học sở -quyển 1- NXB GD Đề kiểm tra Học sinh: Học cũ hoạt động dạy học Hoạt động ổn định tổ chức lớp: Hoạt động kiểm tra cũ : 199 Giáo viên: Nguyễn Thị Dệt Tin học Hoạt động kiểm tra: Nội dung Trợ giúp GV - GV phát đề kiểm tra Kiểm tra Giáo án Hoạt động HS - HS làm dới theo dõi giám sát GV - Nộp -Thu Ma trận kiểm tra: chuyên đề Soạn thảo văn Tổng Biết TN Hiểu TL TN TL Vận dung TN TL 2 4 Tổng 4 10 10 đề Câu 1: (2đ) Điền ý nghĩa nút lệnh TCC cửa sổ Word Câu 2: (4đ) a.Giả sử em soạn văn mới, trình bầy bớc để lu văn ổ D:\TRUONG với tên tệp Vanban.doc b Giả sử ổ C:\NAMHOC có tệp Thongbao.doc, trình bầy bớc để mở tệp Thongbao.doc Câu 3: (4đ) Cho văn sau: Xuân Trờng, ngày tháng.năm 2007 Độc lập Tự Hạnh phúc Cộng hòa xã hội chủ nghĩa việt nam Trình bầy bớc thực a Sao chép dòng Độc lập xuống cuối văn b Di chuyển dòng Xuân Trờng. xuống cuối văn c Viết lại văn sau thực thao tác Đáp án Câu 1: (2đ) Điền ý nghĩa nút lệnh Câu 2: Trình bầy đủ, bớc: a-2đ, b-2đ Câu 3: Trình bầy đủ, bớc: a-1.5đ, b-1.5đ, c-1đ IV củng cố học Nội dung Trợ giúp GV Nhận xét, rút kinh GV nhận xét tiết kiểm tra Hoạt động HS Lắng nghe, ghi nghiệm tiết kiểm Rút kinh nghiệm nhớ, rút kinh 200 Giáo viên: Nguyễn Thị Dệt Tin học tra V Giáo án nghiệm hớng dẫn nhà - Ôn tập kiến thức chuẩn bị cho tiết sau kiểm tra tiếp 201 Giáo viên: Nguyễn Thị Dệt Giáo án Tin học Ngày soạn: Ngày dạy : Tiết 70: KIểm tra học kì II (tiếp) I II mục tiêu học Qua tiết kiểm tra: Kiến thức Đánh giá đợc việc nắm bắt kiến thức HS phần mềm soạn thảo văn Word Kỹ Rèn kĩ cho HS làm kiểm tra có thực hành máy Thái độ - Nghiêm túc, trung thực làm kiểm tra III chuẩn bị Giáo viên: Nghiên cứu TLTK Tin học dành cho trung học sở -quyển 1- NXB GD Đề kiểm tra Học sinh: Học cũ hoạt động dạy học Hoạt động ổn định tổ chức lớp: Hoạt động kiểm tra cũ : Hoạt động kiểm tra: Nội dung Trợ giúp GV Hoạt động HS - GV phát đề kiểm - HS làm dới theo dõi tra giám sát GV Kiểm tra - Nộp -Thu Ma trận kiểm tra: chuyên đề Soạn thảo văn Tổng Biết TN Hiểu TL TN TL Vận dung TN TL Tổng 2 4 4 10 đề Câu 1: Định dạng văn gì? Gồm loại định dạng văn nào? Câu 2: Để gõ tiếng Việt máy tính, phần mềm soạn thảo văn em phải sử dụng thêm phần mềm nào? kẻ bảng thể đợc chữ Việt em cần gõ (Kiểu Telex) Câu 3: Thực hành: 202 Giáo viên: Nguyễn Thị Dệt Giáo án Tin học - Tạo bảng gồm hàng cột - Chèn thêm hàng dới hàng thứ - Xoá cột thứ bảng Đáp án Câu 1: - Định dạng văn thay đổi kiểu dáng vị trí kí tự(con chữ, số, kí hiệu), đoạn văn đối tợng khác trang Định dạng văn giúp văn dễ đọc, trang văn có bố cục đẹp ngời đọc dễ ghi nhớ nội dung cần thiết.(1đ) - Định dạng văn gồm loại: Định dạng kí tự định dạng đoạn văn(1đ) Câu 2: (4đ) -Để gõ chữ Việt máy tính, phần mềm soạn thảo văn cần phần mềm hỗ trợ gõ văn chữ Việt nh : Vietkey , Unikey (1đ) - Bảng gõ chữ Việt:(3đ) Để có chữ Kiểu Telex â aa ă aw ô oo ow ê ee đ dd uw dấu sắc s dấu huyền f dấu hỏi r dấu ngã x dấu nặng j Câu 3: (4đ) Thực hành máy thể yêu cầu IV củng cố học Nội dung Trợ giúp GV Nhận xét, rút kinh GV nhận xét tiết kiểm tra Hoạt động HS Lắng nghe, ghi nghiệm tiết kiểm Rút kinh nghiệm nhớ, rút kinh tra nghiệm V hớng dẫn nhà ôn tập kiến thức soạn thảo văn học 203 ... câu hỏi Giáo viên: -tin học V Giáo án Tin học - Đọc đọc thêm Đọc đọc thêm hớng dẫn nhà - Học bài, trả lời câu hỏi cuối - Đọc trớc 2: Thông tin biểu diễn thông tin Giáo án Tin học Giáo viên:... quen với tin học máy tính điện tử I II III Tiết 2- 1- Thông tin tin học (tiếp) mục tiêu học Qua học , học sinh: - Biết khái niệm thông tin, hoạt động thông tin ngời, hoạt động thông tin tin học -... Tin học Gọi HS đọc phần Ghi nhớ hớng dẫn nhà - Học bài, trả lời câu hỏi cuối - Nghiên cứu tiếp Thông tin tin học - Đọc thêm bài: Sự phong phú thông tin Đọc phần ghi nhớ Giáo án Tin học Giáo