giáo án hoá học lớp 9 tuần 6

Tuần : 06 Tiết : 11 Ngày Soạn :9/9 KIỂM TRA VIẾT Kiến thức - Hệ thống hóa kiến thức tồn tính chất hóa học oxit axit - Khắc sâu kiến thức tồn chương, giúp giáo viên đánh giá ý thức học tập em Kĩ năng: - Rèn kĩ viết phương trình Vận dụng tính chất hóa học oxit axit vào việc giải tập định lượng định tính Thái độ: Ý thức tự giác học tập; ý thức trung thực, thẳng thắn, khơng quay cóp kiểm tra II MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Nhận biết Mức độ nhận thức Thơng hiểu Vận dụng Nội dung kiến thức TN câu 1đ Tính chất, phân loại oxit, axit Các oxit câu axit quan 0,5 đ trọng Phản câu ứng hố 0,5 đ học, thực hành hố học Tính tốn hố học Tổng số câu câu 2,0 đ Tổng số (20%) điểm III.Các hoạt động: 1-Ổn định: 2-Phát đề: TL TN TL 1câu 2,0 đ câu 1đ TN TL Vận dụng mức cao TN TL Cộng câu 3,0 đ (30%) câu 0,5 đ (5%) câu 5,5 đ (55%) câu 4đ câu 1,0 đ câu 1câu 1,0 đ 2,0 đ (10%) (20%) Trường THCS Phong Thạnh B Họ tên Lớp 2câu 3,5 đ (35%) KIỂM TRA TIẾT Mơn : Hóa học 1câu 1,0đ (10%) câu 10 câu 1,0 đ 10,0 đ (10%) (100%) Mã phách ………………………………………………………………………………………… Điểm: Nhận xét giáo viên: Mã phách I.TRẮC NGHIỆM (4đ) : Hãy khoanh tròn chữ đứng đầu câu em chọn : Câu Chất sau dùng để sản xuất vơi sống? A CaCO3 B Na2SO4 C NaCl D Na2CO3 Câu 2: Cho dung dịch HCl vào CuO dung dịch có màu gì? A Tím B Đỏ C Xanh D Vàng Câu 3: Cho oxit sau : CaO, SO2, SO3, Na2O, Fe2O3, P2O5, CuO Những oxit thuộc loại oxit bazơ? A.CaO, Na2O, P2O5, CuO B CaO, Na2O, Fe2O3, SO2 C CaO, Na2O, Fe2O3, CuO D CaO, Fe2O3, CuO, SO3 Câu 4: Có oxit sau: CaO,SO2,CuO,N2O5,Fe2O3,CO2 Những oxit tác dụng với dung dịch axit là: A N2O5, ,N2O5 , CaO B CaO, CuO, Fe2O3 C CaO,CO2,Fe2O3 D CaO,SO2, Fe2O3 Câu 5: Phản ứng dung dịch H2SO4 dung dịch NaOH phản ứng: A.Thế B Trung hòa C Hóa hợp D Phân hủy Câu : Có thể dùng dd BaCl2 nhận biết chất cặp chất nào? A dd NaCl dd NaOH B dd K2SO4 dd H2SO4 C dd HCl dd NaCl D dd NaCl dd Na2SO4 Câu 7: Để pha lỗng H2SO4 đặc người ta thực sau: A.Đổ H2SO4 đặc vào H2SO4 lỗng khuấy B.Đổ H2SO4 đặc từ từ vào nước khuấy C.Đổ nước từ từ vào H2SO4 đặc khuấy D.Làm khác Câu 8: Hòa tan P2O5 v nước rơì cho q tím vào dung dịch có tượng: A Q tím chuyển màu xanh B Q tím chuyển màu đỏ C Q tím khơng chuyển màu D Q tím chuyển màu vàng II.TỰ LUẬN (6 đ): Câu 9: Hồn thành chuỗi biến hố sau ghi rõ điều kiện phản ứng (nếu có) ( mũi tên phương trình hố học ) (1) ( 2) ( 3) ( 4) S → SO2 → SO3 → H2SO4 → CuSO4 Câu 10: Cho 10,8g nhôm tác dụng vừa đủ với 600ml dung dòch axit clohiđric a Tìm thể tích khí thu ởđktc ? b.Tìm khối lượng muối nhôm thu được? c Tính nồng độ mol dung dòch HCl ban đầu? Câu 11 ): Hãy nhận biết dung dịch sau : NaOH ,CaCl2,H2SO4 phương pháp hố học.Viết PTHH xãy ra(nếu có) Bài làm: Thang điểm đáp án : I Trắc nghiệm ( điểm) : Mỗi câu 0,5 điểm Câu hỏi Câu Trả lời A 9A Trả lời 9B B Câu C Câu C Câu B Câu B Câu B Câu B B B B A B C Đáp án 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ II.TỰ LUẬN (6 đ): Câu 9: Mỗi ý 0,5 đ t 1) S + O2 → SO2 t  → 2SO3 2) 2SO2 + O2 V 2O 3) SO3 + H2O → H2SO4 4) H2SO4 + CuO → CuSO4 + H2O Câu 10: Phương trình: 2Al(r) + 6HCl(dd) → 2AlCl3(dd) + 3H2(k) ( mol) 0,4 1,2 0,4 0,6 ( mol) o o nAl = 10,8 ;27= 0,4(mol) 0,5 đ Câu B C 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,25 đ VH2 = 0,6 22,4 = 13,44(lit) 0,5 đ m AlCl3 = 0,4 x 133,5=53,4(g) 0,5 đ CM H2SO4 = 1,2 : 0,6 = (M) Câu 11: -Cho quỳ tím vào lần lược dung dịch - Dung dịch làm quỳ tím chuyển sang màu xanh KOH - Dung dịch làm quỳ tím chuyển sang màu đổ HNO3,HCl - Dung dịch khơng làm q tím đổi màu CaCl2 0,75 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ Tuần : 06 Bài 7: TÍNH CHẤT HĨA HỌC CỦA Ngày Soạn : 9/9 Tiết : 12 BAZƠ I MỤC TIÊU: 1./ Kiến thức : Học sinh biết được: – Những tính chất hóa học chung bazơ viết phương trình hóa học tương ứng cho tính chất – Học sinh vận dụng hiểu biết tính chất hóa học bazơ để giải thích tượng thường gặp đời sống sản xuất 2./ Kỹ – Học sinh vận dụng tính chất bazơ để làm tập định tính, định lượng 3./ Thái độ: Giáo dục lòng yêu thích môn học II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: GV – Dụng cụ: giá ống nghiệm, ống nghiệm, đũa thủy tinh – Hóa chất: dung dịch Ca(OH)2, dung dịch NaOH, dung dịch HCl, dung dịch H2SO4(l), dung dịch CuSO4, CaCO3 (hoặc Na2CO3), phenolphtalein, quỳ tím HS– Xem trước III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1.Ổn định : 2.Kiểm tra cũ 3.Bài mới: Đặt vấn đề: Ta tìm hiểu axit bazơ có tính chất gì?tiết học hôm tìm hiểu Hoạt động thầy HĐ 1: Tác dụng dd bazơ với chất thị GV: Hướng dẫn HS làm thí nghiệm Thí nghiệm1: Nhỏ giọt dd NaOH 10% vào mẩu giấy q tím, quan sát tượng ? Giải thích ? Nhỏ giọt dd phenolphtalein ( k0 màu ) Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng 1/ Tác dụng dd bazơ với chất thị Dung dịch bazơ (kiềm) đổi HS:Làm thí nghiệm theo màu chất thị: nhóm – Quỳ tím chuyển thành HS: Nêu N/xét đổi xanh màu q tím đổi màu – Dung dịch phenolphtalein phenolphtalein khơng màu chuyển sang màu đỏ vào ống nghiệm dd NaOH, quan sát tượng ? Giải thích ? GV: Chú ý cho HS dùng đũa thuỷ tinh ống nhỏ giọt mẫu giấy tẩm chất thị màu GV: Gọi HS đại diện nhóm nêu nhận xét GV: Dựa vào t/chất ta phân biệt dd bazơ với dd hợp chất khác GV: u cầu HS làm b/tập sau: Có lọ khơng nhãn, khơng màu: H2SO4, Ba(OH)2, HCl Trình bày cách phân biệt dùng q tím GV: Nhận xét kết luận HĐ 2: Tác dụng dd bazơ vơí oxit axit GV: Gợi ý cho HS nhớ lại t/chất ( oxit ) u cầu HS chọn chất để viết PTPƯ minh hoạ -Lớp chọn viết PƯ HĐ 3: Tác dụng với axit GV: u cầu HS nhắc lại t/chất hố học axit , từ liên hệ đến t/chất t/dụng với bazơ GV: Phản ứng axit bazơ gọi p/ứng ? GV: u cầu HS viết PTPƯ -Lớp chọn viết PƯ trở lên GV: Kết luận HĐ 4: Bazơ khơng tan bị nhiệt phân huỷ GV: Hướng dẫn HS làm t/nghiệm : Cho vào bát sứ Cu(OH)2 nung nóng Quan sát tượng, giải thích HS: Trả lời cá nhân HS: Ghi HS: Thảo luận trình bày cách phân biệt HS: Nêu tính chất : dd Kiềm + oxit axxit  ? + ? HS: Viết PTHH xãy Ca(OH)2 + SO2  CaSO3 + H2O 2/ Tác dụng dd bazơ vơí oxit axit  dd Bazơ + oxit axit  muối + nước Ca(OH)2 + SO2  CaSO3 +H2O 3/ Tác dụng với axit  Bazơ + axit  muối + Nước HS: Nêu t/chất axit Fe(OH)3 + 3HCl  FeCl3 nhận xét: Bazơ tan +3H2O khơng tan t/dụng với Ba(OH)2+2HNO3 axit  muối nước Ba(NO)3 + 2H2O HS: Trả lời câu hỏi HS: Viết PTPƯ xảy 4/ Bazơ khơng tan bị nhiệt phân huỷ HS: Làm TN theo nhóm Bazơ khơng tan  HS: Nêu tượng :Kết Oxit bazơ + nước tủa màu xanh chuyển Cu(OH)2 CuO+ H2O sang màu đen Rắn ( Xanh ) Rắn HS: Nêu nhận xét  kết ( đen ) GV: Gọi HS nêu nhận xét GV: Viết PTPƯ GV:Giới thiệu t./chất dd Bazơ với dd muối (sẽ học sau) luận bazơ khơng tan HS: Nhận TT GV 4.Củng cố : Bài tập 1: Cho chất sau: MgO ; Fe(OH)3 ; NaOH ; a) Gọi tên, phân loại chất b) Trong chất trên, chất t/dụng với : dd H2SO4 lỗng ; Khí CO2 ; Chất bị nhiệt phân huỷ ? Viết PTPƯ GV: Nhận xét kết luận GV: u cầu HS làm b/tập 2/25 Sgk  GV: Hướng dẫn a) Tác dụng với dd HCl : Tất Bazơ cho b) Bị phân huỷ t0 cao : Bazơ khơng tan Cu(OH)2 c) Tác dụng với CO2: dd bazơ NaOH ; Ba(OH)2 d) Đổi màu q tím thành xanh: dd NaOH ; Ba(OH)2 5.Dặn dò: GV: Bài tập lại Sgk nhà làm chuẩn bị trước “ Một số bazơ quan trọng “ IV RÚT KINH NGHIỆM: 1.Ưu điểm: 2.Nhược điểm: Ký Duyệt: Tuần Ngày 19 tháng năm 2016 Tổ : Sinh - Hóa Nguyễn Văn Sáng ... 0,25 đ Tuần : 06 Bài 7: TÍNH CHẤT HĨA HỌC CỦA Ngày Soạn : 9/ 9 Tiết : 12 BAZƠ I MỤC TIÊU: 1./ Kiến thức : Học sinh biết được: – Những tính chất hóa học chung bazơ viết phương trình hóa học tương... hố học. Viết PTHH xãy ra(nếu có) Bài làm: Thang điểm đáp án : I Trắc nghiệm ( điểm) : Mỗi câu 0,5 điểm Câu hỏi Câu Trả lời A 9A Trả lời 9B B Câu C Câu C Câu B Câu B Câu B Câu B B B B A B C Đáp án. .. 2.Nhược điểm: Ký Duyệt: Tuần Ngày 19 tháng năm 20 16 Tổ : Sinh - Hóa Nguyễn Văn Sáng