giáo án hoá học lớp 9 tuần 2

Tuần : 02 Tiết : 03 Bài 1: NgàySoạn:22/8/2016 TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA OXÍT KHÁI QUÁT VỀ SỰ PHÂN LOẠI OXÍT I Mục tiêu 1.Kiến thức: - Học sinh biết tính chất hoá học oxit bazơ, oxit axit dẫn phương trình hoá học tương ứng với tính chất - Hiểu sở để phân loại oxit bazơ oxit axit dựa vào tính chất hoá học chúng Kĩ năng: Vận dụng đuợc hiểu biết tính chất hoá học oxít để giải tập định tính định lượng Thái độ: Hs học tập nghiêm túc, chủ động, sáng tạo II Chuẩn bị Thầy: - Bảng phụ: ghi số tập - Phối hợp với Gđ Hs, GVCN để GD Hs ý thức học tập quản lý thời gian học em Trò: - SGK, thước, viết, nháp - Kiến thức L8 - Nd học III Các bước lên lớp Ổn định lớp: Kt Ss HS (Vắng ………………………… ) Kiểm tra cũ: Học sinh làm tập: cân số PTHH bảng phụ Dạy mới: Hoạt động cùa thầy Hoạt động trò Nội dung Hoạt động 1: I Tính chất hoá học Ở chương trình hoá hóa lớp Khi dựa vào thành oxít em biết dựa vào phần nguyên tố, oxit Oxít bazơ có thành phần nguyên tố oxit phân làm loại: tính chất hoá học nào? chia làm loại? Kể oxit axit oxit bazơ a Tác dụng với nước: tên? Một số oxít bazơ tác Vậy oxít bazơ có dụng với nước tạo dung tính chất hoá học nào? dịch bazơ (kiềm) Giáo viên cho phản Học sinh thảo luận trả VD: ứng: lời câu hỏi BaO(r) + H2O(l) → BaO(r)+H2O(l)→Ba(OH)2 giáo viên đặt Ba(OH)2(dd) CaO(r)+HCl(dd)→CaCl2(dd)+H2(k) b Tác dụng với axít: CaO(r)+CO2(k)→CaCO3(r) Oxit bazơ tác dụng với Những phản ứng thể axít tạo thành muối tính chất hoá học nước oxít bazơ Thảo luận tìm tính VD: Hãy đưa tính chất hoá chất hoá học chung CaO(r)+HCl(dd)→CaCl2(dd) học oxit bazơ bazơ Cho ví dụ +H2O(l) Giáo viên nhận xét Cho học minh họa c Tác dụng với oxít sinh rút kiến thức Làm tập bảng phụ Hoạt động 2: Giáo viên giới thiệu tính chất hoá học OA cho học sinh biết Giáo viên cho số phương trình hoá học: P2O5(r)+3H3O(l)→2H3PO4(dd) CO2+Ca(OH)2→CaCO3+H2O CaO + CO2 → CaCO3 Cho học sinh nhận xét rút TCHH oxit axít Nhận xét phần trình bày học sinh Cho em làm số tập: hoàn thành phương trình hoá học Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Căn vào tính chất hoá học người ta phân loại oxít nào? Nêu định nghĩa loại oxit Cho ví dụ minh hoạ Giáo viên cho học sinh nghiên cứu SGK để trả lời câu hỏi Giáo viên nhận xét Giáo viên giới thiệu thêm axit trung tính axít lưỡng tính cho học sinh biết Cho học sinh làm tập bảng phụ: phân loại oxit Giáo viên nhận xét cho học sinh sữa tập Thảo luận hoàn axít: thành tập giáo Một số oxit bazơ tác viên đưa dụng với oxit axit tạo thành muối VD: CaO(r)+CO2(k)→CaCO3(r) Theo dõi giáo viên giới thiệu TCHH oxit axit Thảo luận, nhận xét phương trình hoá học phản ứng: oxit axit có tính chất hoá học là: tác dụng với nước, tác dụng với dung dịch bazơ, oxit axit Làm tập bảng phụ theo yêu cầu giáo viên Trình bày kết Căn vào tính chất hoá học oxít phân làm loại oxit axit, oxit bazơ, oxit trung tính oxit lưỡng tính Theo dõi giáo viên hướng dẩn, rút kiến thức Thảo luận hoàn thành tập giáo viên đưa Sửa tập vào vỡ Oxit axit có tính chất hoá học nào? a Tác dụng với nước: - Nhiều oxit axit tác dụng với nước tạo thành dung dịch axít VD: P2O5(r)+3H3O(l)→2H3PO4(dd) b Tác dụng với bazơ: Oxit axit tác dụng với dung dịch bazơ tạo thành muối nước VD: CO2+Ca(OH)2→CaCO3+ H2O c Tác dụng với oxít bazơ: Oxit axit tác dụng với oxit bazơ tạo thành muối VD: CaO + CO2 → CaCO3 II Khái quát phân loại oxit Căn vào tính chất hoá học oxít người ta phân loại oxit sau: Oxi bazơ nhữn oxit tác dụng với dung dịch axít tạo thành muối nước Oxit axit oxit tác dụng với dung dịch bazơ tạo thành muối nước Oxit lưỡng tính oxit tác dụng với dung dịch bazơ tác dụng với dung dịch axít tạo thành muối nước Oxit trung tính gọi oxít không tạo muối oxit không tác dụng với axit, bazơ, nước Củng cố: Cho học sinh nhắc lại tính chất hoá học oxit axít oxít bazơ Cho học sinh làm tập SGK Hướng dẫn học sinh tự học, làm tập soạn nhà: Về nhà học bài; làm BT 14;BT6 lớp 9A chuẩn bị 2: Một số oxit quan trọng IV Rút kinh nghiệm Ưu điểm: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Hạn chế: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tuần : 02 Tiết : Bài 2: MỘT SỐ OXIT QUAN TRỌNG A.CANXI OXIT Ngày Soạn : 20/8/2016 I Mục tiêu Kiến thức: - Học sinh biết tính chất canxi oxit Biết ứng dụng CaO đời sống sản xuất - Biết phương pháp điều chế CaO phòng thí nghiệm công nghiệp Kĩ năng: - Viết `PTHH cho tính chất hóa học CaO - Biết vận dụng kiến thức CaO để giải tập lí thuyết thực hành Thái độ: - Hs học tập nghiêm túc, chủ động, sáng tạo * GD ý thức bảo vệ môi trường II Chuẩn bị Thầy: - DC: ống nghiệm, ống nhỏ giọt, kẹp gỗ, cốc thuỷ tinh, đèen cồn, tranh ảnh - HC: dd HCl, CaO rắn, nước cất - Phối hợp với Gđ Hs, GVCN để GD Hs ý thức học tập quản lý thời gian học em Trò: - SGK, viết, thước, nháp - Soạn sẵn nội dung III Các bước lên lớp Ổn định lớp: Kt ss Hs (Vắng…………………………….) Kiểm tra cũ: Câu hỏi 1: Trình bày TCHH của: oxit bazơ? Viết PTHH minh hoạ cho tính chất? Câu hỏi 2: Gọi 01 Hs sửa BT SGK Dạy Ở trước tìm hiểu vềt ính chất HH chung oxit bazơ, hôm tiến hành tìm hiểu oxit bazơ cụ thể canxi oxit Hoạt động cùa thầy Hoạt động 1: Gv giới thiệu sơ lược CaO cho học sinh biết: có tên gọi thông thường vôi sống Canxi oxit thuộc loại oxit gì? Vậy canxi oxit có TCHH nào? Gv nhận xét Hoạt động trò Theo dõi giáo viên giới thiệu - Oxit bazơ - CaO tác dụng với Nước, với dung dịch axít oxit axit Nội dung I Canxi oxit có tính chất nào? 1.Tác dụng với nước: CaO( + H2O → Ca(OH)2( Ca(OH)2 tan nước, phần tan tạo thành dung dịch bazơ Tác dụng với axít: CaO+2HCl→CaCl2(+H2O Nhờ tính chất mà canxi Cho hs làm thí nghiệm oxit dung để khử chua đất CaO + H2O Tiến hành làm thí trồng trọt, xữ lí nước thải CaO + HCl nghiệm sách giáo nhiều nhà máy… Từ rút TCHH khoa Tác dụng với oxit axit: CaO Viết phương CaO(r)+CO2(k)→CaCO3(r) Dựa vào TCHH trình hoá học Canxi oxit giảm chất oxit bazơ cho hs tìm phản ứng lượng lưu giữ lâu ngày tính chất hoá học tự nhiên lại CaO Từ Kết luận: Canxi oxit oxit đến kết luận CaO bazơ Hoạt động 2: II Canxi oxit có Giáo viên cho học Nghiên cứu sách ứng dụng gì? sinh nghiên cứu sách giáo khoa để tìm hiểu Phần lớn dùng giáo khoa dể tìm hiểu: ứng dụng công nghiệp luyện kim làm canxi oxit có ứng CaO nguyên liệu cho cộng nghiệp hoá dụng gì? học Ngoài ra, canxi oxit Tại CaO lại có Vì CaO có khả dung để khử chua đất trồng khả khử chua đất trung hoà axít, trọt xử lí nước thải công nghiệp, trồng trọt? mà đất chua có sát trùng, diệt nấm, khử độc môi Giáo viên nhận xét thành phần axít trường câu trả lời học sinh Rút kiến thức giới thiệu ứng dụng CaO cho học sinh biết Hoạt động 3: III Sản xuất canxi oxit Cho học sinh nghiên Nghiên cứu sách nào? cứu sách giáo khoa giáo khoa Nguyên liệu: cho biết: Nguyên lieu để sản Nguyên liệu sản xuất CaO Nguyên liệu để sản xuất CaO từ đá vôi đá vôi Chất đốt than đá, củi, xuất CaO gì? chất đốt cần dầu, khí tự nhiên… Trong trình sản thiết Các phản ứng hoá học xuất CaO từ đá vôi xãy ra: chất cần thiết khác Trong trình Trước hết than cháy tạo có phản ứng sản xuất CaO có thành khí CO2, phản ứng toả xãy ra? Hãy phản ứng xãy nhiều nhiệt: viết phương trình là: than cháy toả C+O2→CO2 hoá học phản nhiều nhiệt; lượng Nhiệt sinh phân huỷ đá ứng nhiệt tạo phân vôi thành vôi sống: Giáo viên nhận xét huỷ đá vôi thành CaCO3 → CaO+CO2 phần tr3 lời học sinh CaO * Giáo viên Gd ý thức Hs: Nghe, nhớ bảo vệ môi trường: SX Cao tạo khí CO2ảnh hưởng môi trường, gây hiệu ứng nhà kinh Củng cố: Cho học sinh nhắc lại tính chất hoá học canxi oxit Cho học sinh làm tập SGK Hướng dẫn học sinh tự học, làm tập soạn nhà: Về nhà học bài, làm tập 1, 2, SGK Chuẩn bị phần IV Rút kinh ngiệm Ưu điểm: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Hạn chế: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Ký Duyệt: Tuần Ngày tháng năm 2016 Tổ : Sinh - Hóa Nguyễn Văn Sáng ... Hoạt động 2: Giáo viên giới thiệu tính chất hoá học OA cho học sinh biết Giáo viên cho số phương trình hoá học: P2O5(r)+3H3O(l)→2H3PO4(dd) CO2+Ca(OH )2 CaCO3+H2O CaO + CO2 → CaCO3 Cho học sinh... Củng cố: Cho học sinh nhắc lại tính chất hoá học oxit axít oxít bazơ Cho học sinh làm tập SGK Hướng dẫn học sinh tự học, làm tập soạn nhà: Về nhà học bài; làm BT 14;BT6 lớp 9A chuẩn bị 2: Một số... toả C+O2→CO2 hoá học phản nhiều nhiệt; lượng Nhiệt sinh phân huỷ đá ứng nhiệt tạo phân vôi thành vôi sống: Giáo viên nhận xét huỷ đá vôi thành CaCO3 → CaO+CO2 phần tr3 lời học sinh CaO * Giáo viên