giáo án ngữ văn lớp 6 tuần 5

Giáo án Ngữ Văn Ngày soạn: Tuần: Tiết: 17- 18 VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ I Mục tiêu Giúp HS: Viết văn kể chuyện có nội dung, nhân vật, việc, thời gian, đặc điểm, nguyên nhân, kết Có phần : MB, TB, KB, dung lượng không dài II Chuẩn bị - GV: Tham khảo, đề kiểm tra - HS: Chuẩn bị theo HD GV III Đề bài: Kể lại truyện:" Con rồng cháu tiên" lời văn em IV Đáp án thang điểm: Cần đảm bảo ý theo bố cục sau : A Nội dung: (8 đ) - MB: Giới thiệu chung truyện định kể.(1đ) - TB: (6 đ) + Cốt truyện + Nhân vật + Ý nghĩa - KB: Khẳng định lại lần truyện (1đ) B Hình thức: (2 đ) - Bố cục rõ ràng (0,5đ) - Diễn đạt mạch lạc.(0,5đ) - Không sai tả (0,5đ) - Chữ viết đẹp, dễ đọc, làm (0,5đ) - Dùng từ đặt câu sai trừ 0,5đ V.Tổng kết: a Ghi nhận sai sót phổ biến kỹ năng, kiến thức: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… …………………………………… b Phân loại: Lớp/SS 65 Loại điểm - 10 6,5 - - 6,5 - - - 10 Số Tỉ lệ % So với lần trước Tăng % Giảm % Giáo án Ngữ Văn 66 6,5 - - 6,5 - - c Nguyên nhân tăng giảm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… d Hướng phấn đấu: Thầy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Trò:……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …… VI Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………….……………………………………………………… -Tiết: 19 TỪ NHIỀU NGHĨA VÀ HIỆN TƯỢNG CHUYỂN NGHĨA CỦA TỪ I Mục tiêu Giúp HS: - Nhận biết tượng nhiều nghĩa từ nguyên nhân tượng đó; - Biết nghĩa gốc nghĩa chuyển II Chuẩn bị - GV: Giáo án, sgk, tham khảo - HS: Chuẩn bị phần tập III Tiến trình lên lớp Ổn định tổ chức: ktss Kiểm tra cũ: - Nghĩa từ ? Cho ví dụ? - Có cách giải thích nghĩa từ ? Bài mới: Giới thiệu bài: Các em tìm hiểu nghĩa từ biết cách giải thích nghĩa.Tuy nhiên nghĩa gốc, số từ mang từ 2,3 nghĩa từ gọi từ nhiều nghĩa… Hoạt động dạy HĐ1: HDHS tìm hiểu nghĩa khác từ chân Hoạt động học Nội dung I Từ nhiều nghĩa: Đọc thơ: Giáo án Ngữ Văn -Yêu cầu HS đọc thơ ?Có vật có chân, chân nhìn thấy sờ không? ?Có vật chân ? ?Trong vật có chân nghĩa từ chân có giống khác ? - Đọc thơ - Có vật có chân Tìm hiểu nghĩa từ chân: nhìn thấy *Giống : Chân nơi sờ tiếp xúc với đất *Khác nhau: - Có vật không +Chân gậy dùng để đỡ chân võng bà - Thảo luận nhóm +Chân com pa trụ cho com - Trình bày kết pa quay - Nhận xét + Chân kiềng dùng đỡ thân kiềng xoong + Chân bàn dùng để đỡ thân bàn, mặt bàn ?Hãy tìm thêm số nghĩa -Chân tủ, chân đê, chân Tìm từ: khác từ chân ? mây… - Một số nghĩa khác từ chân: + Bộ phận tiếp xúc với đất: Chân tủ, chân đèn + Bộ phận gắn liền với đất: Chân tường, chân núi,… ?Vậy từ chân có - Nhiều nghĩa Từ chân từ nhiều nghĩa nghĩa ? ?Tìm số từ nhiều -Từ mũi, chín - Một số từ nhiều nghĩa: mũi, nghĩa? + Mũi: Mũi người, mũi chín tàu, mũi dao, mũi súng + Chín: Lúa chín, na chín, cơm chín, suy nghĩ chín ?Yêu cầu HS tìm số từ - Từ có nghĩa: -Từ có nghĩa: Xe có nghĩa ? Xe máy, com pa, toán máy, com pa, toán học, hoa học, hoa nhài…… nhài … ?Sau tìm hiểu nghĩa -Từ nghĩa Từ có nghĩa nhiều từ chân, mũi, chín, xe đạp, nhiều nghĩa nghĩa hoa nhài….Em có suy nghĩ nghĩa từ ? - Gọi HS đọc ghi nhớ - Đọc ghi nhớ SGK  Ghi nhớ 1: Sgk/56 HĐ2: HDHS tìm hiểu II Hiện tượng chuyển tượng chuyển nghĩa từ nghĩa từ: ?Cho biết nghĩa từ chân nghĩa nào?  Nghĩa nghĩa - Bộ phận tiếp xúc với - Nghĩa gốc nghĩa xuất gốc (Nghĩa đen, nghĩa đất từ đầu chính) Nó sở để hình thành nghĩa chuyển từ Giáo án Ngữ Văn ?Trong câu cụ thể từ thường dùng với nghĩa? ?Trong thơ chân từ chân dùng với nghĩa nào?  Từ chân dùng với nghĩa chuyển muốn hiểu nghĩa chuyển phải dựa vào nghĩa gốc - Gọi HS đọc ghi nhớ HĐ3: HDHS luyện tập -Yêu cầu HS đọc tập -Yêu cầu thảo luận nhóm - Một nghĩa -Từ chân dùng với nghĩa chuyển - Nghĩa chuyển tượng thay đổi nghĩa từ tạo từ nhiều nghĩa - Đọc ghi nhớ SGK - Đọc tập -Thảo luận nhóm - Trình bày kết - Nhận xét - bổ sung - Nhận xét –sửa sai Tiến hành tương tự * Bài tập nâng cao: 4* trang 57sgk Hs thực Gv nhận xét.KL  Ghi nhớ2: Sgk/56 III Luyện tập Bài 1: Tìm từ phận thể người kể số ví dụ chuyển nghĩa a.Từ: Đầu - Bộ phận thể chứa não: Đầu người, đau đầu - Bộ phận cùng: Đầu bảng, đầu danh sách - Bộ phận quan trọng : Đầu đàn, đầu đảng b.Từ: Tay - Bộ phận hoạt động: Vung tay, khoát tay - Nơi tay tiếp xúc với vật: Tay ghế, tay vịn -Bộ phận tác động: Tay súng, tay cày, tay vợt c Từ: Cổ - Bộ phận đầu lưng thắt lại : Cổ cò - Bộ phận vật : Cổ chai Bài 2: Dùng phận cối để thể người - Lá: Lá phổi, gan… - Quả: Quả tim, thận - Búp : Búp ngón tay Củng cố: Thế từ nhiều nghĩa tượng chuyển nghĩa từ? Hướng dẫn: - Học bài, làm tập 3, (Chú ý tượng chuyển nghĩa từ: " bụng") Giáo án Ngữ Văn - Chuẩn bị bài: "Lời văn, đoạn văn tự sự" + Đọc kĩ đoạn văn + Trả lời câu hỏi Sgk Lưu ý: Bài tập nâng cao dành cho lớp điểm sáng IV Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tiết: 20 LỜI VĂN, ĐOẠN VĂN TỰ SỰ I Mục tiêu Giúp HS: - Nắm đặc điểm lời văn tự sự, biết viết câu văn tự bản; - Nắm hình thức lời văn kể người, kể việc chủ đề liên kết đoạn văn - Kĩ xây dựng nhân vật, diễn đạt lời nói, xác định đoạn văn II Chuẩn bị - GV: Giáo án, sgk, tham khảo - HS: Chuẩn bị theo hướng dẫn III Tiến trình lên lớp Ổn định tổ chức: ktss Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: Giới thiệu bài: Các em tìm hiểu việc nhân vật văn tự yếu tố quan trọng để làm văn hoàn chỉnh phải xây dựng đoạn văn thông qua văn Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1: HDHS tìm hiểu lời văn, đoạn văn tự -Yêu cầu HS đọc đoạn - Đọc đoạn văn 1, văn -Yêu cầu HS xác định số câu đoạn văn ?Các câu văn giới thiệu nhân vật nào? ?Các câu văn giới thiệu thường dùng từ, cụm từ gì? Nội dung I Lời văn, đoạn văn tự Lời văn giới thiệu nhân vật - Giới thiệu họ tên, lai - Giới thiệu họ tên, lai lịch, lịch, quan hệ, tính tình, tài năng, lời nói nhân vật tài - Dùng kiểu câu có từ -Từ là, có "có", “là” Giáo án Ngữ Văn HĐ2: HDHS tìm hiểu lời Lời văn kể việc: văn kể việc -Yêu cầu HS quan sát đoạn - Đọc đoạn trích trả lời câu hỏi ?Các nhân vật có - TT: Đến muộn,không hành động ? lấy Mỵ Nương đem quân đuổi theo ST +Hô mưa gọi gió làm thành giông bão ?Các hành động - Thứ tự từ nhỏ đến lớn kể theo thứ tự nào? từ đến nhiều ?Hành động đem lại kết - Nước ngập ruộng ? đồng, nhà cửa ? Lời kể trùng điệp gây ấn - Thảo luận nhóm Lời văn tự kể việc, tượng cho người đọc? phút kể hành động,việc làm, ?Văn tự kể -Trình bày kết hành động nào? HĐ3: HDHS tìm hiểu đoạn văn tự -Yêu cầu đọc lại đoạn văn 1, 2, ?Trong đoạn ấy, đoạn biểu đạt ý nào? Gạch câu biểu đạt ý Đoạn văn tự - Đọc đoạn văn -Thảo luận nhóm (2’) + Đ1: Vua Hùng kén rễ “Vua cha xứng đáng” + Đ2: Có người đến cầu hôn, có tài lạ, xứng đáng làm rễ vua Hùng “Một người chúa vùng non cao, người chúa vùng nước thẳm, hai xứng dáng làm rể vua Hùng.” + Đ3:TT đánh ST “TT đến sau cướp Mị Nương.” ?Tại người ta gọi - Nó chứa vấn đề chủ - Mỗi đoạn văn thường có ý câu chủ đề? yếu mà người viết chính, diến đạt thành câu chủ muốn đặt đề ?Chỉ ý phụ mối - Mỗi đoạn văn gồm - Các câu khác diễn đạt ý quan hệ với ý chính? nhiều câu câu diễn phụ làm bật ý đạt ý, ý câu liên kết chặt chẽ làm Giáo án Ngữ Văn bật ý -Yêu cầu HS làm BT thực - Viết, đọc, nhận xét hành sgk/59 * BT nâng cao: em Hs thực kể đoạn văn nêu ý Gv nhận xét “Sự đời kì lạ Thánh Gióng”, “ Sự gặp gỡ kết duyên kì lạ LLQ Âu Cơ.” -Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - Đọc ghi nhớ HĐ4: HDHS luyện tập -Yêu cầu học sinh đọc tập - Đọc tập  Ghi nhớ: Sgk/59 II Luyện tập: Bài 1: - Đoạn 1: Sọ Dừa làm thuê nhà phú ông + Câu chủ chốt: Cậu chăn bò giỏi - Đoạn 2: Thái độ gái phú -Thực tập ông Sọ Dừa + Câu chủ chốt: Câu - Đoạn 3: Tính nết cô Dần -Yêu cầu đọc tập + Câu chủ chốt: Câu ?Trong câu, câu Bài 2: Cho biết câu đúng, sai: đúng? - Đọc tập - Câu b mạch lạc - Câu b mạch - Câu a sai không mạch lạc lạc (lộn xộn ) -Đọc tập Bài 3: Viết câu giới thiệu ?Em viết câu giới thiệu nhân vật nhân vật: TG, Âu Cơ, - TG vị anh hùng chiến LLQ, Tuệ Tĩnh ? - Đọc tập đấu chống giặc ngoại xâm - LLQ –Vua Rồng diệt - Nhận xét -sửa sai - Giới thiệu nhân vật Ngư Tinh, Hồ Tinh giúp dân an cư lạc nghiệp - Nhận xét ? Củng cố: Khi kể nhân vật văn tự ta cần giới thiệu điều gì? Hướng dẫn: - Học bài, làm tập - Chuẩn bị bài: "Thạch Sanh" + Đọc kĩ văn +Trả lời câu hỏi phần hiểu văn Lưu ý: Bài tập nâng cao dành cho lớp điểm sáng Giáo án Ngữ Văn IV Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TTCM Kí duyệt Trình Kí: Ngày Ngày: …………… Văn Thị Thu Phượng .. .Giáo án Ngữ Văn 66 6, 5 - - 6, 5 - - c Nguyên nhân tăng giảm: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………... chuyển nghĩa từ: " bụng") Giáo án Ngữ Văn - Chuẩn bị bài: "Lời văn, đoạn văn tự sự" + Đọc kĩ đoạn văn + Trả lời câu hỏi Sgk Lưu ý: Bài tập nâng cao dành cho lớp điểm sáng IV Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………... vật văn tự yếu tố quan trọng để làm văn hoàn chỉnh phải xây dựng đoạn văn thông qua văn Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1: HDHS tìm hiểu lời văn, đoạn văn tự -Yêu cầu HS đọc đoạn - Đọc đoạn văn