giáo án ngữ văn lớp 6 tuần 4

Giáo án Ngữ Văn Tuần: Tiết: 13 Ngày soạn: SỰ TÍCH HỒ GƯƠM (HDĐT- Truyền thuyết) I Mục tiêu Giúp HS: - Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện , vẽ đẹp số hình ảnh truyện; - Đọc diễn cảm kể lại truyện này; - Có tinh thần đoàn kết, tâm chống giặc ngoại xâm II Chuẩn bị - GV: Giáo án, sgk, tham khảo, tranh Hồ Gươm - HS: Đọc, kể, soạn III Tiến trình lên lớp Ổn định tổ chức: ktss Kiểm tra cũ: Kể tóm tắt truyện Sơn Tinh,Thuỷ Tinh nêu ý nghĩa truyện? Bài mới: Giới thiệu bài: Giữa thủ đô Thăng Long-Hà Nội, Hồ Gươm đẹp lẳng hoa lộng lẫy duyên dáng Những tên gọi hồ hồ Thủy Lục, Tả Vọng Đến kỉ thứ XV hồ mang tên Hồ Gươm hay hồ Hoàn Kiếm gắn với tích trả gươm người anh hùng đất Lam Sơn : Lê Lợi… Hoạt động dạy HĐ1: HDHS cách đọc Đọc chậm rãi, gợi không khí cổ tích - Chú ý giọng nhà vua, giọng rùa vàng - Đọc trước lần - Kể tóm tắt toàn truyện - Yêu cầu học sinh đọc sửa sai cho học sinh - Cách phát âm cho chuẩn, ngừng nghỉ phải chỗ Cuối câu nên ngừng lại vài giây - Yêu cầu HS nêu từ khó Hoạt động học - Nghe Nội dung I Tìm hiểu chung Đọc: - Đọc theo hướng dẫn GV - Kể lại truyện - Nhận xét - Chú thích: 2, 5, 6, 7, Chú thích: (sgk) 8, 10,12 - Đọc lại từ khó Bố cục: đoạn - Tìm bố cục - Đoạn 1: Từ đầu … đất -Yêu cầu HS tìm bố cục nước Long Quân cho Giáo án Ngữ Văn - Nhận xét - sửa sai HĐ2 HDHS tìm hiểu văn -Yêu cầu HS đọc lại đoạn ?Long Quân cho mượn gươm hoàn cảnh nào? ?Lưỡi gươm nhặt? mượn gươm thần để giết giặc - Đoạn 2: Đọan lại Long Quân đòi lại gươm thần hết giặc - Nhận xét - bổ sung - Đọc lại đoạn II Tìm hiểu văn Long Quân cho mượn gươm thần để giết giặc: - Giặc Minh xâm lược - Hoàn cảnh: Giặc Minh xâm lược nước ta nước ta - Lưỡi gươm Lê Thận nhặt - Nhặt ?Nhặt đâu? biển ?Quá trình nhặt lưỡi - Lưỡi gươm tự chui gươm diễn vào nào? ?Điều có kì lạ không? - Rất kì lạ  Lê Thận thả lưới bắt cá lưỡi gươm tự chui vào cụ thể Lê Thận thả lưới nơi khác ?Ai nhận phần chuôi - Lê Lợi nhận gươm ? phần chuôi gươm ?Lê Lợi ? Nhân vật - Lê Lợi chủ tướng ? ?Nhặt chuôi gươm - Nhặt trường hợp ? đa ?Điều có kì lạ không? - Kì lạ - Lưỡi gươm Lê Thận nhặt chuôi gươm Lê - Tra vào vừa in Lợi nhặt nào?  Long Quân người tên Lê Thận nhặt lưỡi gươm , chủ tướng Lê Lợi nhận phần chuôi gươm ?Điều có ý nghĩa ?  Trong kiện có - Thể tính chất toàn thể nhắc lại: "Kẻ miền dân, toàn diện, lòng - Gươm thần trao cho quân khởi nghĩa: + Lưỡi gươm tự chui vào lưới Lê Thận + Chuôi gươm Lê Lợi nhặt đa - Từ có gươm thần nghĩa quân đánh đâu thắng Giáo án Ngữ Văn núi, người miền biển Thể tinh thần đoàn kết có việc cần giúp đỡ sức mạnh toàn dân lẫn đừng quên lời hẹn" - Sức mạnh nghĩa ?Từ có gươm thần quân nhân lên gấp nghĩa quân chiến đấu bội nhờ có gươm thần nào? Lòng yêu nước, căm thù giặc, đoàn kết quân dân lại trang bị vũ khí thần diệu nguyên nhân dẫn đến thắng lợi hoàn toàn Đó thắng lợi nghĩa, lòng dân, ý trời hòa hợp GDHS: Đoàn kết sức mạnh giúp ta vượt qua thử thách (liên hệ Nguồn gốc lịch sử địa câu chuyện bó đũa, TG) - Đọc đoạn danh hồ Hoàn Kiếm -Yêu cầu HS đọc đoạn -Long Quân cho đòi lại gươm - Long Quân cho đòi lại hết giặc ?Khi Long Quân cho gươm hết giặc đòi lại gươm thần ? - Kể lại cảnh trả gươm ?Cảnh đòi gươm diễn Lê Lợi ?  Giải thích tên gọi Hồ Gươm - Giải thích tên gọi Hồ (Hồ Hoàn Kiếm) ?Cảnh giải thích điều Gươm gì? HĐ4: HDHS tổng kết - Nhiều chi tiết tưởng ?Em nêu nghệ thuật tượng, kì ảo, giàu ý ? nghĩa -Truyện giải thích tên ?Nội dung nói lên gọi hồ Hoàn Kiếm, điều gì? đồng thời thể khát vọng hòa bình dân tộc Ý nghĩa: - GT tên gọi hồ Gươm Truyện giải thích tên gọi Hồ ?Truyện nhằm giải thích Ca ngợi kháng Gươm Ca ngợi kháng ca ngợi điều gì? chiến nghĩa chống chiến nghĩa chống giặc giặc Minh Lê Lợi Minh Lê Lợi lãnh đạo lãnh đạo chiến thắng chiến thắng vẻ vang ý Giáo án Ngữ Văn vẻ vang ý nguyện nguyện đoàn kết, khát vọng đoàn kết, khát vọng hoà hoà bình dân tộc bình dân tộc  Ghi nhớ: sgk/43 - Đọc ghi nhớ IV Luyện tập - Gọi HS đọc ghi nhớ HĐ5: HDHS luyện tập -Yêu cầu HS đọc phần -Đọc phần đọc thêm đọc thêm -Nhận xét - sửa sai Hs thực * Bài tập nâng cao 3/tr 43 Đọc phần đọc thêm Củng cố: Ý nghĩa truyện tích Hồ Gươm? Hướng dẫn: - Đọc lại - Học thuộc ghi ghi nhớ - Chuẩn bị bài: "Chủ đề dàn văn tự sự" Lưu ý: Bài tập nâng cao dành cho lớp điểm sáng IV Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tiết: 14 CHỦ ĐỀ VÀ DÀN BÀI CỦA BÀI VĂN TỰ SỰ I Mục tiêu Giúp HS: - Nắm chủ đề dàn văn tự sự, mối quan hệ việc chủ đề; - Tập viết mở cho tự II Chuẩn bị - GV: Giáo án, sgk, tham khảo, bảng phụ - HS: Chuẩn bị theo HD GV III Tiến trình lên lớp Ổn định tổ chức: ktss Giáo án Ngữ Văn Kiểm tra cũ: -Thế việc văn tự ? - Nhân vật văn tự miêu tả nào? Bài mới: Giới thiệu bài: Các tiết trước em tìm hiểu làm văn tự sự, phải văn có đầy đủ ý nghĩa, phải đề cập đến vấn đề có liên quan đến ý nghĩa suốt câu chuyện Những vấn đề chủ yếu câu chuyện mà người viết muốn đề cập đến gọi chủ đề Một chủ đề triển khai nào? Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1: HDHS tìm hiểu chủ đề dàn -Yêu cầu HS đọc văn - Đọc văn ?Việc Tuệ Tĩnh ưu tiên chữa trị trước cho bé nhà nông dân bị gãy đùi nói lên phẩm chất người thầy thuốc? Từ chối chữa bệnh cho nhà giàu trước bệnh ông ta nhẹ, chữa cho người nông dân bé nguy hiểm Ông tỏ người có lĩnh, không sợ làm lòng Vương gia chứng tỏ lòng ông nguy hiểm chữa trước lại không màng danh lợi Đó lòng hết lòng cứu giúp người bệnh ông ?Chủ đề câu chuyện có phải ca ngợi lòng thương người thầy Tuệ Tĩnh không? ?Em tìm xem chủ đề văn thể trực tiếp câu văn nào? Nội dung I Tìm hiểu chủ đề dàn văn tự Đọc văn: Trả lời câu hỏi: - Nói lên y đức a Việc thầy Tuệ Tĩnh ưu người thầy thuốc tiên chữa trị trước cho người nông dân bị gãy đùi nói lên phẩm chất: Ông người hết lòng thương yêu cứu giúp người bệnh không màng danh lợi - Chủ đề: Ca ngợi b Câu chủ đề: Ông chẳng lòng thương người người mở mang thầy Tuệ Tĩnh ngành Y Dược dân tộc, mà người hết lòng -Tìm câu chủ đề thương yêu cứu giúp bệnh nhân Vì nói lên ý chính, vấn đề chính, chủ yếu văn Các câu, đoạn sau ?Vì ta biết -Vì câu nói lên ý tiếp tục triển khai ý chủ đề câu chủ đề ? c Chọn nhan đề vì: - Nhan đề 1: Nhắc tới nhân Giáo án Ngữ Văn ?Tên văn thể chủ đề văn Em chọn đặt tên cho văn nhan đề cho ? ?Em đặt tên khác cho truyện không? vật truyện -Tìm đặt tên - Nhan đề : Nhắc tới phẩm - Nhận xét - bổ sung chất Tuệ Tĩnh - Có thể: Một lòng - Nhan đề 3: Giống nhan đề người bệnh lại dùng từ Hán Việt - Thảo luận nhóm nên trang trọng - Nhận xét HĐ2: HDHS tìm hiểu dàn văn tự - phần: ?Bài văn gồm phần? Chỉ ra? a) Mở bài: Giới ?Các phần mở bài, thân bài, thiệu Tuệ Tĩnh kết thực b) Thân bài: Kể yêu cầu gì? diễn biến việc c) Kết bài: Kết thúc ?Có thể thiếu phần việc không? -Không thể thiếu phần Trong ba phần, hai phần đầu cuối thường ngắn gọn Phần thứ hai dài hơn, chi tiết hơn.Tuy nhiên, văn thiếu phần nào, thiếu MB thiếu nó, người đọc khó theo dõi câu chuyện, thiếu kết thiếu người đọc câu chuyện cuối ?Vậy em khái quát dàn - Dàn văn văn tự sự? tự gồm phần : Trước viết bài, MB, TB, KB đầy đủ, mạch lạc, thiết cần phải xây dựng dàn gồm phần với ý lớn dựa vào mà triển khai làm chi tiết -Yêu cầu HS đọc ghi nhớ HĐ3: HDHS luyện tập - Đọc ghi nhớ SGK -Yêu cầu HS đọc truyện phần thưởng trả lời câu - Đọc truyện: "Phần hỏi thưởng" ?Chủ đề truyện nhằm d Dàn văn tự sự: a) Mở bài: Giới thiệu chung nhân vật, việc b) Thân bài: Kể diễn biến việc c) Kết bài: Kể kết thúc việc  Ghi nhớ: sgk/45 II Luyện tập Bài 1: Đọc truyện trả lời câu hỏi a Chủ đề: Ca ngợi trí Giáo án Ngữ Văn biểu dương chế giễu điều -Biểu dương tính gì? thông minh anh nông dân chế giễu tính tham lam ?Việc thể tập trung viên quan cận thần cho chủ đề? Tìm câu văn thể - Chia đôi phần việc thưởng ?Hãy phần: MB, TB, KB? - Chỉ phần: MB, TB, KB ?Truyện với truyện Tuệ -Thảo luận nhóm (2’) Tĩnh có giống bố cục khác chủ đề? -Trình bày - Nhận xét –bổ sung - Nhận xét - sửa sai ?Sự việc phần thân - Sự đòi hỏi vô lí thú vị chỗ ? viên quan đồng ý dễ dàng người nông dân * Bài tập nâng cao: em Hs thực lập dàn ý cho văn “ Nhận xét Con rồng cháu tiên” Kết luận thông minh lòng trung thành anh nông dân đồng thời chế giễu tính tham lam viên quan -Sự việc thể tập trung cho chủ đề: Câu nói người nông dân với vua b Chỉ phần truyện: - MB: Câu - TB :Từ "Ông ta hai mươi nhăm roi" - KB: Câu cuối c So sánh với truyện Tuệ Tĩnh ta thấy:  Giống nhau: - Kể theo trình tự thời gian - Có phần rõ rệt - Ít hành động nhiều đối thoại  Khác nhau: - Nhân vật phần thưởng - Chủ đề Tuệ Tĩnh nằm đầu phần thưởng nằm suy đoán người đọc - Kết thúc phần thưởng bất ngờ thú vị d.Sự việc phần thân thú vị chỗ : Đòi hỏi vô lí quan cận thần, đồng ý dễ dàng người nông dân, câu trả lời anh nông dân với nhà vua thật bất ngờ Củng cố: Chủ đề gì? Dàn văn tự gồm phần? Nêu tên nhiệm vụ phần? Hướng dẫn: - Học bài, làm tập - Chuẩn bị bài: "Tìm hiểu đề cách làm văn tự sự" Lưu ý: Giáo án Ngữ Văn Bài tập nâng cao dành cho lớp điểm sáng 6/6 IV Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tiết: 15 -16 TÌM HIỂU ĐỀ VÀ CÁCH LÀM BÀI VĂN TỰ SỰ I Mục tiêu Giúp HS: - Nắm biết tìm hiểu đề văn tự cách làm văn tự : Các bước nội dung tìm hiểu đề, lập ý, lập dàn y viết thành văn; - Rèn kỹ tìm hiểu đề lập ý cho văn tự II Chuẩn bị - GV: Giáo án, sgk, tham khảo, bảng phụ - HS: Chuẩn bị theo hướng dẫn GV III Tiến trình lên lớp Ổn định tổ chức: ktss Kiểm tra cũ: - Chủ đề văn tự gì? - Dàn văn tự gồm phần? Nêu tên nhiệm vụ phần? Bài mới: Giới thiệu bài: Khi bắt gặp đề tập làm văn muốn làm đề trước hết ta phải đọc kĩ đề tìm hiểu xem đề yêu cầu phải làm gì? Xem đề kể sáng tạo hay kể theo văn kể lời văn thân Cách tìm hiểu gọi tìm hiểu đề Tiết học hôm giúp em nắm rõ hơn… Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1: HDHS tìm hiểu đề -Yêu cầu HS đọc đề văn - Đọc đề văn (1) Kể câu chuyện em thích lời văn em (2) Kể chuyện người bạn tốt (3) Kỉ niệm ngày thơ ấu (4) Ngày sinh nhật em (5) Quê em đổi (6) Em lớn ?Lời văn đề nêu - Kể chuyện, câu yêu cầu gì? chuyện em thích, lời văn em ?Các đề 3, 4, 5, - Là đề từ kể, có phải đề tự yêu cầu có chuyện Nội dung I Đề, tìm hiểu đề cách làm văn tự sự: Đề văn tự sự: - Đọc đề văn: Sgk/ 47 - Tìm hiểu: + Các đề đề văn tự Giáo án Ngữ Văn không? ?Những chữ đề cho em biết điều đó? Các đề yêu cầu làm bật điều gì? - Nhận xét - sửa sai về: ngày thơ ấu, ngày sinh nhật, quê em đổi mới, em lớn nào? - Tìm từ trọng tâm - Thảo luận nhóm (3’) - Đề yêu cầu làm bật: + Câu chuyện làm em thích + Những lời nói, việc làm chứng tỏ người bạn tốt + Một câu chuyện kỉ niệm khó quên + Tâm trạng em ngày sinh nhật + Sự đổi cụ thể quê em + Những biểu lớn lên em - Đề kể việc: 3, 4, ?Các đề đề nghiêng kể việc? ?Đề nghiêng kể người? - Đề: 2, ?Đề nghiêng tường thuật ? - Đề: 3, 4, ?Vậy gặp đề văn tự ta phải làm gì? - Đọc kĩ đề +Từ trọng tâm đề: Câu chuyện em thích, chuyện người bạn tốt, kỉ niệm ấu thơ, sinh nhật em, quê đổi mới, em lớn + Các đề nghiêng kể việc: 3, 4, 5; đề nghiêng kể người: 2, 6; đề nghiêng tường thuật: 3, 4, Khi gặp đề văn tự ta phải tìm hiểu kĩ lời văn đề để nắm vững yêu cầu đề HĐ2: HDHS cách làm Cách làm văn tự sự: văn tự Đề: Kể câu chuyện -Yêu cầu HS đọc lại đề em thích lời văn (Chọn đề 1) - Đọc đề em ?Đề yêu cầu làm gì? a Tìm hiểu đề: - Kể chuyện lời Yêu cầu: văn - Kể chuyện - Câu chuyện em thích ?Em chọn chuyện nào? - Bằng lời văn em Chuyện có nhân vật - Chọn trình bày b Lập ý: nào?Em thích nhân vật theo cách chọn lựa - Chọn chuyện nào? Sự việc nào? Diễn - Các nhân vật chuyện biến, kết sao? Thể - Sự việc nào? Diễn biến, kết chủ đề gì? sao? Giáo án Ngữ Văn - Thể chủ đề gì? HĐ3: HDHS lập dàn ý ?Em dự định viết phần mở đầu nào? ?Diễn biến câu chuyện sao? ?Kết thúc ? ?Cuối viết thành văn ?  Sắp xếp việc nên kể trước việc kể sau cuối phải viết thành văn theo bố cục phần: MB, TB, KB ?Viết lời văn em ? c Lập dàn ý: - Mở đầu? -Trả lời theo cách - Diễn biến câu chuyện? viết -Kết thúc? văn d Viết bài: - Là suy nghĩ kĩ viết lời văn mình, không chép ?Sau viết em làm người khác để văn hạn chế - Đọc kĩ để phát e Đọc lại bài: sai sót khắc sai sót? -Yêu cầu HS đọc ghi nhớ phục - Đọc ghi nhớ sgk  Ghi nhớ: sgk/48 HĐ4: HDHS luyện tập -Yêu cầu HS đọc tập II Luyện tập ?Viết thành dàn ý đề Hãy ghi vào giấy dàn ý em - Đọc tập tập làm văn viết theo yêu cầu đề tập - Thực tập -Nhận xét - sửa sai làm văn - Đọc dàn ý viết - Nhận xét - bổ sung * Bài tập nâng cao: lập Gv nhận xét dàn ý cho đề bài: kỉ niệm Kết luận thời thơ ấu Củng cố: -Đặc điểm đề văn tự sự? Dàn ý văn tự sự? Hướng dẫn: - Học bài, xem lại cách lập dàn ý - Chuẩn bị bài: " Viết văn số 1" Lưu ý: Bài tập nâng cao dành cho lớp điểm sáng Trình Kí: IV Rút kinh nghiệm: Ngày: …………… 10 ... Dàn văn tự gồm phần? Nêu tên nhiệm vụ phần? Hướng dẫn: - Học bài, làm tập - Chuẩn bị bài: "Tìm hiểu đề cách làm văn tự sự" Lưu ý: Giáo án Ngữ Văn Bài tập nâng cao dành cho lớp điểm sáng 6/ 6 IV... trình lên lớp Ổn định tổ chức: ktss Giáo án Ngữ Văn Kiểm tra cũ: -Thế việc văn tự ? - Nhân vật văn tự miêu tả nào? Bài mới: Giới thiệu bài: Các tiết trước em tìm hiểu làm văn tự sự, phải văn có... văn em ?Các đề 3, 4, 5, - Là đề từ kể, có phải đề tự yêu cầu có chuyện Nội dung I Đề, tìm hiểu đề cách làm văn tự sự: Đề văn tự sự: - Đọc đề văn: Sgk/ 47 - Tìm hiểu: + Các đề đề văn tự Giáo án