giáo án ngữ văn lớp 6 cả năm (7)

GIÁO ÁN VĂN BƯỚC AI CẦN GỌI 0912076388 3.1.Khởi động: 3.2.Hoạt động hình thành khái niệm: 3.3.Hoạt động luyện tập: 3.4.Hoạt động vận dụng: 3.5.Hoạt động tìm tòi mở rộng: Tiết : Ngày soạn : Ngày dạy: .Lớp: Hướng dẫn đọc thêm Văn CON RỒNG CHÁU TIÊN (Truyền thuyết) I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Có hiểu biết bước đầu thể loại truyền thuyết - Hiểu quan niệm người Việt cổ nũi giống dân tộc qua truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên - Hiểu nét nghệ thuật truyện II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG Kiến thức - Khái niệm thể loại truyền thuyết - Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết giai đoạn đầu - Bóng dáng lịch sử thời kỳ dựng nước dân tộc ta tác phẩm văn học dân gian thời kỳ dựng nước Kỹ năng: - Đọc diễn cảm văn truyền thuyết - Nhận việc truyện - Nhận số chi tiết tưởng tượng kỳ ảo tiêu biểu truyện Thái độ: Yêu quý truyện dân gian VN III CHUẨN BỊ Giáo viên: + Soạn + Sưu tầm tranh ảnh liên quan đến học Học sinh: + Soạn + Sưu tầm tranh đẹp, kì ảo về lạc Long Quân Âu 100 người chia tay lên rừng xuống biển + Sưu tầm tranh ảnh Đền Hùng vùng đất Phong Châu IV CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ôn định tổ chức : Kiểm tra cũ:? Kiểm tra việc chuẩn bị sách dụng cụ học tập môn Bài mới: 3.1Khởi động Ngay từ ngày cắp sách đến trường học ghi nhớ câu ca dao: Bầu thương lấy bí Tuy khác giống chung giàn Nhắc đến giống nòi người Việt Nam tự hào nguồn gốc cao quí - nguồn gốc Tiên, Rồng, Lạc cháu Hồng Vậy muôn triệu người Việt Nam từ miền ngược đến miền xuôi, từ miền biển đến rừng núi lại có chung nguồn gốc Truyền thuyết Con Rồng, cháu Tiên mà tìm hiểu hôm giúp em hiểu rõ điều 3.2.Hoạt động hình thành khái niệm I Tìm hiểu chung : HĐ1:Tìm hiểu chung văn - GV hướng dẫn cách đọc- đọc mẫu- gọi HS Đọc kể: - Đọc rõ ràng, rành mạch, nhấn giọng đọc chi tiết kì lạ phi thường - Nhận xét cách đọc HS - Hãy kể tóm tắt truyện từ 5-7 câu? ? Theo em trruyện chia làm Bố cục: phần a Từ đầu đến long trang ⇒ Giới thiệu phần? Nội dung phần? Lạc Long Quân Âu Cơ b Tiếp lên đường ⇒ Chuyện Âu Cơ sinh nở kì lạ LLQ Âu Cơ chia c Còn lại ⇒ Giải thích nguồn gốc Rồng, cháu Tiên - Đọc kĩ phần thích * nêu hiểu biết em truyền thuyết? ? Em giải nghĩa từ: ngư tinh, mộc tinh, hồ tinh tập quán? Khái niệm truyền thuyết: - Truyện dân gian truyền miệng kể nhân vật, kiện có liên quan đến lịch sử thời khứ - Thường có yếu tố tưởng tượng kì ảo - Thể thái độ, cách đánh giá nhân dân kiện nhân vật LS II Tìm hiểu chi tiết Giới thiệu Lạc Long Quân - Âu cơ: Lạc Long Quân Âu Cơ -Nguồn gốc: - Nguồn gốc:Tiên Rồng -Hình dáng: - Xinh đẹp rồng nước tuyệt trần -Tài năng:có - Dạy dân nhiều phép lạ, phong tục, lễ giúp dân diệt trừ nghi yêu quái HĐ2: Tìm hiểu văn * Gọi HS đọc đoạn ? LLQ Âu giới thiệu nào? (Nguồn gốc, hình dáng, tài năng) ? Tại tác giả dân gian không tưởng tượng LLQ Âu có nguồn gốc từ loài khác mà tưởng tượng LLQ nòi rồng, Âu Cơ dòng dõi tiên? Điều có ý nghĩa gì? * GV bình: Việc tưởng tượng LLQ Âu Cơ dòng dõi Tiên - Rồng mang ý nghĩa thật sâu sắc Bởi rồng bốn vật thuộc nhóm linh mà nhân dân ta tôn sùng thờ cúng Còn nói đến Tiên nói đến vẻ đẹp toàn mĩ không sánh Tưởng tượng LLQ nòi Rồng, Âu Cơ nòi Tiên phải tác giả dân gian muốn ca ngợi nguồn gốc cao quí muốn thần kì hoá, linh thiêng hoá nguồn gốc giống nòi  Đẹp kì lạ, lớn lao với nguồn gốc vô dân tộc VN ta.? Vậy qua chi tiết cao quí trên, em thấy hình tượng LLQ Âu Cơ Âu Cơ sinh nở kỳ lạ hai người chia lên nào? a Âu Cơ sinh nở kì lạ: - Sinh bọc trăm trứng, nở trăm người trai, đẹp đẽ, khôi ngô, không cần bú mớm, lớn nhanh thổi ? Âu Cơ sinh nở có kì lạ? Chi tiết có  Chi tiết tưởng tượng sáng tạo diệu kì ý nghĩa gì? nhấn mạnh gắn bó keo sơn, thể ý nguyện đoàn kết cộng đồng người Việt * GV bình: Chi tiết lạ mang tính chất hoang đường thú vị giàu ý nghĩa Nó bắt nguồn từ thực tế rồng, rắn đẻ trứng Tiên (chim) đẻ trứng Tất người VN sinh từ bọc trứng (đồng bào) mẹ Âu Cơ DTVN vốn khoẻ mạnh, cường tráng, đẹp đẽ, phát triển nhanh ? Em quan sát tranh SGK cho biết tranh minh hoạ cảnh gì? ? Lạc Long Quân Âu Cơ chia nào? Việc chia tay thể ý nguyện gì? ? Bằng hiểu biết em LS chống ngoại xâm công xây dựng đất nước, em thấy lời dặn thần sau có cháu thực không? * GV bình: LS ngàn năm dựng nước giữ nước dân tộc ta chứng minh hùng hồn điều Mỗi TQ bị lâm nguy, ND ta trẻ, già, trai, gái từ miền ngược đến miền xuôi, từ miền biển đến miền rừng núi xa xôi đồng lòng kề vai sát cánh đứng dậy diết kẻ thù Khi nhân dân vùng gặp thiên tai địch hoạ, nước đau xót, nhường cơm xẻ áo, để giúp đỡ vượt qua hoạn nạn ngày nay, ngồi đã, tiếp tục thực lời dặn Long Quân xưa việc làm thiết thực ? Trong tuyện dân gian thường có chi tiết tưởng tượng kì ảo Em hiểu chi tiết tưởng tượng kì ảo? b Âu Cơ Lạc Long Quân chia con: - 50 người theo cha xuống biển; - 50 Người theo mẹ lên núi  Cuộc chia tay phản ánh nhu cầu phát triển DT: làm ăn, mở rộng giữ vững đất đai Thể ý nguyện đoàn kết, thống DT Mọi người vùng đất nước có chung nguồn gốc, ý chí sức mạnh * Ý nghĩa chi tiết tưởng tượng kì ảo: - Chi tiết tưởng tượng kì ảo chi tiết thật dân gian sáng tạo nhằm mục đích định - Tô tính đậm tính chất kì lạ, lớn lao, đẹp ? Trong truyện này, chi tiết nói LLQ đẽ nhân vật, kiện Âu Cơ; việc Âu Cơ sinh nở kì lạ chi tiết tưởng tượng kì ảo Vai trò - Thần kì, linh thiêng hoá nguồn gốc truyện nào? giống nòi, dân tộc để thêm tự hào, tin yêu, tôn kính tổ tiên, dân tộc - Làm tăng sức hấp dẫn tác phẩm Giải thích nguồn gốc Rồng, cháu Tiên * Gọi HS đọc đoạn cuối - Con trưởng lên vua, lấy hiệu Hùng Vương, lập kinh đô, đặt tên nước ? Em cho biết, truyện kết thúc - Giải thích nguồn gốc người VN việc nào? Việc kết thúc Rồng, cháu Tiên có ý nghĩa gì?  Cách kết thúc muốn khẳng định ? Vậy theo em, cốt lõi thật LS nguồn gốc Rồng, cháu Tiên có thật truyện chỗ nào? * GV: Là mười đời vua Hùng trị Khẳng định thật lăng tưởng niệm vua Hùng mà hàng năm diễn lễ hội lớn - lễ hội đền Hùng Lễ hội trở thành ngày quốc giỗ dân tộc - Phú Thọ - Dù ngược xuôi Nhớ ngày giỗ tổ mùng mười tháng ba III Tổng kết ? Em cho biết đền Hùng nằm tỉnh Nghệ thuật đất nước ta? - Chi tiết tưởng tượng kì ảo HĐ 3: Tổng kết nghệ thuật nội dung Nội dung học - Giải thích, suy tôn nguồn gốc dân tộc ? Trong truyện tác giả dân gian sử dụng - Thể đoàn kết, thống nghệ thuật nào? * Ghi nhớ: SGK- t/3 ? Truyện thể nội dung gì? Kết hôn LLQ ÂC ( thần) (tiên) BỌC 100 TRỨNG - Khái quát hoá sơ đồ tư 50 lên non 50 xuống biển 3.3.Hoạt động luyện tập NGUỒN GỐC DÂN TỘC IV Luyện tập: 3.4.Hoạt động vận dụng Học xong truyện: Con Rồng, cháu Tiên em thích chi tiết nào? Vì sao? Kể tên số truyện tương tự giải thích nguồn gốc dân tộc VN mà em biết? - Kinh Ba Na anh em - Quả trứng to nở người (mường) - Quả bầu mẹ (khơ me) 3.5.Hoạt động tìm tòi mở rộng Ý nghĩa truyện Rồng cháu Tiên - Hs kể tóm tắt truyên Con Rồng cháu Tiên * Hướng dẫn học nhà - Học bài, thuộc ghi nhớ - Đọc kĩ phần đọc thêm - Soạn bài: Bánh chưng, bánh giầy - Tìm tư liệu kể dân tộc khác giới việc làm bánh quà dâng vua * Rút kinh nghiệm: Tiết 2: Lớp: Hướng dẫn đọc thêm Văn Ngày soạn : Ngày dạy: BÁNH CHƯNG,BÁNH GIÀY (Truyền thuyết) I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Hiểu nội dung, ý nghĩa số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu văn Bánh chưng, bánh giầy II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG Kiến thức - Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết - Cốt lừi lịch sử thời kỳ dựng nước dân tộc ta tác phẩm thuộc nhóm truyền thuyết thời kỳ Hùng Vương - Cách giải thích người Việt cổ phong tục quan niệm đề cao lao động, đề cao nghề nông – nét đẹp văn hoá người Việt, Kỹ năng: - Đọc hiểu văn thuộc thể loại truyền thuyết - Nhận việc truyện Thái độ: Yêu quý truyện dân gian III CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Đọc sách giáo viên sách soạn Soạn - Sưu tầm tranh ảnh cảnh nhân dân ta gói bánh chưng, bánh giầy Học sinh: + Soạn bài, học cũ IV CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ:? Em hiểu truyền thuyết? Tại nói truyện Con Rồng, cháu Tiên truyện truyền thuyết? ? Nêu ý nghĩa truyền thuyết "Con Rồng, cháu Tiên"? Trong truyện em thích chi tiết nào? Vì em thích? Bài mới: 3.1 Khởi động Hàng năm tết đến, xuân về, nhân dân ta cháu vua Hùng từ miền ngược đến miền xuôi, vùng rừng núi vùng biển lại nô nức, hồ hởi chở dong xay gạo, gói bánh Quang cảnh làm sống lại truyền thuyết "Bánh chưng, bánh giầy" 3.2.Hoạt động hình thành khái niệm Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu chung I.Tìm hiểu chung: tác phẩm Đọc - kể: - GVgọi HS đọc truyện - Hùng Vương già muốn truyền - Em kể tóm tắt truyện cho làm vừa ý, nối chí nhà vua - Các ông lang đua làm cỗ thật hậu, riêng Lang Liêu thần mách bảo, dùng gạo làm hai thứ bánh để dâng vua - Vua cha chọn bánh lang Liêu để tế trời đất Tiên Vương nhường cho chàng - Từ nước ta có tục làm bánh chưng, bánh giầy vào ngày tết - Hướng dẫn HS tìm hiểu thích: Chú thích: 1,2,3,4,8,9,12,13 ? Theo em, truyện chia làm Bố cục: phần phần? a Từ đầu chứng giám -> Vua Hùng chọn người nối b Tiếp hình tròn -> Cuộc thi tài Ông Lang c Còn lại ->Kết thi II Đọc- hiểu chi tiết Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu chi tiết văn Vua Hùng chọn người nối ? Mở đầu truyện, tác giả muốn cho biết kịên ? - Hoàn cảnh: giặc yên, đất nước ? Vua Hùng chọn người nối thái bình, ND no ấm, vua già muốn hoàn cảnh nào? truyền cho ? Ý định vua sao?(quan điểm - Ý vua: người nối vua phải nối vua việc chọn người nối ngôi) chí vua, không thiết trưởng ? Vua chọn người nối hình - Hình thức: Thi tài thức nào? ? Điều kiện hình thức truyền có đổi tiến so với đương thời? * GV: Trong truyện dân gian giải đố là1 loại thử thách khó khăn nhân vật, không hoàn toàn theo lệ truyền từ đời trước: truyền cho trưởng Vua trọng tài chí trưởng thứ-> Đây vị vua anh minh ? Để làm vừa ý vua, Lang làm gì? ? Tâm trạng Lang Liêu ? ? Vì có Lang Liêu thần báo mộng? - Các nhân vật mồ côi, bất hạnh thường thần, bụt lên giúp đỡ bế tắc ? Vì thần mách bảo mà không làm giúp lễ vật cho Lang Liêu? ? Lang Liêu làm ? ? Kết thi tài ông Lang nào? ? Vì hai thứ bánh lang Liêu vua chọn để tế Trời, Đất, Tiên Vương Lang Liêu chọn để nối vua? Hoạt động 4: Khái quát toàn bộTP ? Truyện sử dụng NT ? Cuộc thi tài Lang: - Các Lang thi làm cỗ thật hậu, thật ngon - Lang Liêu: + Rất buồn Trong vua, chàng người thiệt thòi Tuy Lang từ lớn lên chàng riêng, chăm lo việc đồng áng, trồng lúa, trồng khoai Lang Liêu thân vua phận gần gũi với dân thường + Được thần báo mộng -> Thần dành chỗ cho tài sáng tạo Lang Liêu + Lang Liêu: Làm hai loại bánh: bánh chưng, bánh giày Kết thi - Lang Liêu chọn làm người nối Vì chàng người có tài, có đức hiếu thảo - Hai thứ bánh Lang Liêu vừa có ý nghĩa thực tế: quí hạt gạo, trọng nghề nông (là nghề gốc đất nước làm cho ND no ấm) vừa có ý nghĩa sâu xa: Đề cao thờ kính Trời, Đất tổ tiên nhân dân ta - Hai thứ bánh hợp ý vua chứng tỏ tài đức người nối chí vua Đem quí trời đất ruộng đồng tay làm mà tiến cúng Tiên Vương, dâng lên vua người tài năng, thông minh, hiếu thảo III Tổng kết Nghệ thuật : - Sử dụng nghệ thuật tiêu biểu cho truyện dân gian: Thi chọn người tài, yếu tố kỡ ảo hoang đường Nội dung : - Giải thích nguồn gốc hai loại bánh cổ ? Truyền thuyết bánh chưng, bánh giầy có ý nghĩa gì? *Hs đọc ghi nhớ 3.3.Hoạt động luyện tập ? Đóng vai Hùng Vương kể lại truyện bánh chưng, bánh Giầy? ? Câu chuyện có ý nghĩa ntn ? 3.4.Hoạt động vận dụng ? Chỉ phân tích số chi tiết truyện mà em thích * Gợi ý : - Lang Liêu thần báo mộng: chi tiết thần kì làm tăng sức hấp dẫn truyện, nêu lên giá trị hạt gạo đất nước mà cư dân sống nghề nông, thể đáng quí, đáng trân trọng sản phẩm người làm - Lời vua nói hai loại bánh: cách "đọc", cách "thưởng thức" nhận xét văn hoá Những bình thường, giản dị song lại nhiều ý nghĩa sâu sắc ý nghiã tư tưởng, tình cảm nhân dân hai loại bánh phong tục làm bánh 3.5.Hoạt động tìm tòi mở rộng truyền phong tục làm bánh chưng, bánh giầy , tục thờ cúng tổ tiên người Việt - Đề cao nghề nông trồng lúa nước - Quan niệm vật thô sơ Trời, Đất - Ước mơ vua sáng, hiền, đất nước thái bình, nhân dân no ấm * Ghi nhớ : T12/SGK IV Luyện tập: Tập kể chuyện Ý nghĩa phong tục ngày tết nhân dân ta làm bánh chưng, bánh giầy - Đề cao nghề nông, đề cao thờ kính Trời, Đất tổ tiên nhân dân ta Cha ông ta xây dựng phong tục tập quán từ điều giản dị linh thiêng, giàu ý nghiã Quang cảnh ngày tết nhân dân ta gói hai loại bánh có ý nghĩa giữ gìn truyền thống văn hoá đậm đà sắc dân tộc làm sống lại truyền thuyết Bánh chưng, bánh giầy - Ý nghĩa truyện Bánh Chưng bánh Giầy? - Nhắc lại nội dung kiến thức * Hướng dẫn nhà : - Học bài, thuộc ghi nhớ - Soạn bài: Từ cấu tạo từ tiếng Việt *Rút kinh nghiệm: -GIÁO ÁN NGỮ VĂN BƯỚC AI CẦN GỌI 0912076388 3.1.Khởi động: 3.2.Hoạt động hình thành khái niệm: 3.3.Hoạt động luyện tập: 3.4.Hoạt động vận dụng: 3.5.Hoạt động tìm tòi mở rộng: ... Soạn bài: Bánh chưng, bánh giầy - Tìm tư liệu kể dân tộc khác giới việc làm bánh quà dâng vua * Rút kinh nghiệm: Tiết 2: Lớp: Hướng dẫn đọc thêm Văn Ngày soạn... đồng áng, trồng lúa, trồng khoai Lang Liêu thân vua phận gần gũi với dân thường + Được thần báo mộng -> Thần dành chỗ cho tài sáng tạo Lang Liêu + Lang Liêu: Làm hai loại bánh: bánh chưng, bánh... nguồn gốc hai loại bánh cổ ? Truyền thuyết bánh chưng, bánh giầy có ý nghĩa gì? *Hs đọc ghi nhớ 3.3.Hoạt động luyện tập ? Đóng vai Hùng Vương kể lại truyện bánh chưng, bánh Giầy? ? Câu chuyện