Đây là giáo án hay còn gọi là kế hoạch bài học môn Ngữ văn 6 theo chương trình mô hình trường học mới Vnen đã triển khai trên toàn quốc. Kế hoạch rất cụ thể, chi tiết, đầy đủ đúng theo sách Ngữ văn 6 Vnen mới của Bộ giáo dục
Bài 1: Thánh Gióng I/ Mục tiêu: - Xác định đặc điểm nhân vật truyện truyền thuyết Thánh Gióng - Nhận biết cốt truyện - Kể lại câu chuyện - Phát yếu tố hoang đường thực lịch sử để hiểu quan niệm nhân dân ta hình tượng Thánh Gióng - Nhận biết đặc điểm thể loại truyền thuyết - Trình bày khái niệm giao tiếp, mục đích giao tiếp dạng thức văn II/ Chuẩn bị: Giáo viên Học sinh Đọc sách hướng dẫn học ngữ văn Đọc sách hướng dẫn học ngữ văn Bộ tranh Thánh Gióng, hội Gióng Soạn theo sách hướng dẫn ngữ văn Kế hoach học Sách địa phương ngữ văn 6-7 III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động học sinh Tiết: Thánh Gióng Hoạt động giáo viên Ghi Ngàydạy: 22/8 Kế hoạch học ngữ văn (thời phút A Hoạt động khởi động - Hs nhóm quan sát tranh /SHD tr - Mục đích: + Nêu cảm nhận nhân vật TG - Phương thức hoạt động gian) + Hình1:HS nhận biết ngoại hình - HS thảo luận nhóm Thánh Gióng, hành động dũng cảm đánh đuổi giặc xâm lược, ý chí căm thù giặc sâu sắc + + Hình 2: - HS đại diện nhóm trả lời: Gióng trở thành hình tượng + Miêu tả hành động cảu Thánh hoá lõng người dân đất Gióng Việt - GV nêu yêu cầu thảo luận phút - GV định nhóm có mặt cười trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung - Dự kiến tình huống: (thời gian) phút B Hoạt động hình thành kiến thức HĐ1:- HS đọc văn Thánh Gióng - Hình thức hoạt động: cá nhân - Sản phẩm học tập : - Mục đích: 10p + Hiểu nội dung văn bản: Tóm tắt văn bản, chia bố cục văn + Hiểu nội dung văn bản: + Hiểu thích có trongVB Tóm tắt văn bản, chia bố - Phương thức hoạt động:cá nhân cục văn - GV gọi 1-2 HS đọc + Hiểu thích có Kế hoạch học ngữ văn trongVB - GV yêu cầu :hs khác nhận xét giọng đọc cách đọc -GV chốt- nhận xét:+ Đọc văn to rõ ràng, giọng tự hào, trầm hùng HĐ 2: Tìm hiểu VB Mục đích: Tìm hiểu nội dung, ý nghĩa , nghệ thuật văn -GV nêu yêu cầu trao đổi cặp đôi: HS trao đổi cặp đôi:Những chi Những chi tiết gây ấn tượng với tiết gây ấn tượng với bản thân độc truyện TG 30p thân độc truyện TG - GV đinh đôi bạn có đáp án sớm - HS trả lời -GV gọi cặp đôi bạn khác nhận xét - GV chốt, nhận xét - HS nhận xét Mục đích: Giúp HS nắm việc diễn truyện - HS trao đổi cặp đôi: Đánh số thứ tự vào ô trước chi tiết theo trình tự xuất truyện TG -GV yêu cầu HS trao đổi cặp đôi 2p hoàn thành vào BT - HS làm vào BT Tiết: Thánh Gióng (tiếp) Mục đích: Kế hoạch học ngữ văn HĐ 2: Tìm hiểu VB HS thảo luận nhóm: + HS nắm nhận vật TG nhân vật thể tư tưởng chủ đề VB + Truyện TG có nhân vật 45’ nào? Nhận vật nhân vật +Có nhiều chi tiết tưởng tưởng kì ảo ( đặc điểm nghệ thuật nào? thể loại truyền thuyết) + Tìm liệt kê chi tiết GV đinh nhóm có mặt cười trả tưởng tượng kì ảo lời nhóm khác nhận xét bổ sung -GV nhận xét chốt ý kiến Mục đích:ý d + HS hiểu tiếng nói Gióng tiéng nói đòi đánh giặc = Ý thức độc lập dân tộc đặt lên hàng đầu + TG biểu tượng rực rỡ người anh hùng đánh giặc chống ngoại xâm TG đại diện nhận dân ta tinh thân yêu nước chống ngoại xâm + Hiểu từ thời xa xưa , ôngcha ta sáng chế vvũ khí kim loại= văn minh kim khí phát triển Mục đích:ý e - GV đinh nhóm có mặt cười trả lời nhóm khác nhận xét bổ sung = Gv chốt Kt - Mục đích:(e) Kế hoạch học ngữ văn + Hiểu Gióng lớn lên thức ăn đồ mực nhân dân , Gióng nhân dân + Nhân dân yêu nước muốn G trận đânh thắng giặc -HS thảo luận nhóm : Trả + Sức mạnh G sm toàn lòi ý d,e,g dân - HS nhóm có mặt cười trả - GV đinh nhóm có mặt cười trả lời nhóm khác nhận xét bổ lời nhóm khác nhận xét bổ sung sung = Gv chốt Kt • GV yêu cầu hs hoàn thành ý g vào phiếu học tập: Nhóm1,2 làm ý 1, Nhóm 4,3 làm ý Nhóm làm ý • HS thảo luận nhóm : Trả lòi ý e - GV thu phiếu nhận xét đánh giá GV yêu cầu HS nhà hoàn thành Bt h, i vào BT tiết học sau GV nhận xét đánh giá HS nhóm có mặt cười trả lời nhóm khác nhận xét bổ sung HS thảo luận nhóm : Trả lòi ý g Tiết : Tìm hiểu giao tiếp, văn PTBĐ Ngày soạn: 17/8/2015 Kế hoạch học ngữ văn Ngàydạy: : 28/8 HS thảo luận nhóm : Trả lời ý a HS nhóm có mặt cười trả lời nhóm khác nhận xét bổ sung HS hoàn thành ý a GV yêu cầu HS thảo luân nhóm.trả 30p lời ýa) - Mục đích: +Giao tiếp nhu cầu k thể thiếu đời sống ngày + GT hđ truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng tình cảm Pt ngôn từ + Nếu viết hay chuỗi lời nói miệng có chủ đề thống ,có liên kết mạch lạc sd PTBĐ phù hợp gọi VB 1) giao tiếp 2) Văn 3) Chủ đề Vb, tính liên kết, mạch lạc Vb GV yêu cầu HS thảo luận nhóm : Trả lời ý a HS nhóm có mặt cười trả lời nhóm khác nhận xét bổ sung - GV chốt KT TH: ?Câu tục ngữ có phải VB k? ? Biển thôngbáo quảng cáo có Kế hoạch học ngữ văn phải VB k? ? Lời thầy hiệu trưởng phát biểu ngày tựư trường có phải VB k? GV: Là VB vì:Nếu viết hay chuỗi lời nói miệng có chủ đề thống , có liên kết mạch lạc sd PTBĐ phù hợp gọi VB - Mục đích; + HS nắm có kiểu VB PTBĐ tương ứng + Nêu mục đích đặc điểm kiểu VB GV yêu cầu HS thảo luận nhóm : Trả lời ý b HS nhóm có mặt cười trả lời nhóm khác nhận xét bổ sung - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm : HS nhóm có mặt cười trả lời Trả lời ý c 10p HS nhóm có mặt cười trả lời nhóm khác nhận xét bổ sung nhóm khác nhận xét bổ sung HS hoàn thành ý b HS thảo luận nhóm : Trả lời ý b GV chốt Kt HS thảo luận nhóm : Trả lời ý c Đáp án: HS nhóm có mặt cười trả lời nhóm khác nhận xét bổ sung 1) HC CV HS hoàn thành ý c 3) Miêu tả 2) Tự Kế hoạch học ngữ văn 4) thuyết minh 5) Biểu cảm 6) Nghị luận 5p Tiết Ngàydạy: C Hoạt động luyện tập 29/8 - Mục đích: Hs nắm nội dung 30p chi tiết truyện Tg kể lại truyện TG kể thứ - Phương thức hoạt động: HS trao đổi cặp đôi HS trao đổi cặp đôi: - GV: Chỉ định 2-3 bạn lên kẻ trước lớp ĐÓng vai ng làng Gióng vào đời HV thứ kể lại truyện - GV định bạn khác nhận xét Thánh Gióng? -GV nhận xét đánh giá HS trả lời : Đứng trước lớp kể lại truyện - Dự kiến tình huống: Hãy đóng vai bà mẹ TG kể lại truyện TG Yêu cầu HS làm tương tự vào -Mục đích: HS thực hành nhận biết kiểu Vb PTBĐ = GV: Chỉ định bạn lên trả lời Kế hoạch học ngữ văn - GV định bạn khác nhận xét -GV nhận xét đánh giá Đáp án:a) Miêu tả HS trao đổi cặp đôi: b)Tự Bạn trả lời c) Nghị Luận - HS khác ý nhận xét d)Biểu cảm 7p e) Thuýet minh Mục đích: HS nắm đặc điểm tiêu biểu truyền thuyết.(ND, NT, Ý nghĩa) - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm : Trả lời ý a HS nhóm có mặt cười trả lời 8p nhóm khác nhận xét bổ sung - GV chốt KT TH: Tìm đặc điểm truyền thuyết tr Thánh Gióng? HS thảo luận nhóm : Trả lời ý HS nhóm có mặt cười trả lời nhóm khác nhận xét bổ sung D Hoạt động vận dụng 0) phút Kế hoạch học ngữ văn - HS vận dụng Kt học tiết trước nhà vận dụng để trả lời câu hỏi ? SHD tr 10 - Mục đích: + HS hiểu mục đích, ý nghĩa hội Gióng - Phương thức hoạt động: - Dự kiến tình huống: Nêu ý nghĩa hội thi Hội khoẻ Phù Đổng trường em - HS tìm 1-2 truyện truyền thuyết địa phương - Mục đích: Hs co thêm nhhững vốn truyện truyền thuýet VD: Truyền thuyết Lê Hoàn E Hoạt động tìm tòi mở rộng 0p - Mục đích: - HS đoc diễn cảm truyện CRCT + HS nắm nội dung ý nghĩa truyện CRCT - GV yêu cầu : - HS đọc VB: Con Rồng Cháu Tiên + Tìm hiểu bố cục VB + Tóm tắt VB + Nêu ND, Ý nghĩa truyện - Hình thức HĐ: thân, nhờ + TÌm chi tiết tưởng tưởng kì CMHS, nhờ cộng đồng, chuyên ảo có truyện gia … - Dự kiến tình huống: TG k đảm bào: HS nhà hoàn thành 10 Kế hoạch học ngữ văn truyện dân gian địa phương Hs nhóm thi kể câu truyện dân gian học sách.Biết đánh giá nhận xét kể chuyện dân gian địa phương chuyện nhóm bạn -Hình thức HĐ: Nhóm = Phương thức HĐ: Nhóm - Sản phẩm hoàn thành: Kể Gv nêu yêu cầu , mục đích diễn cảm truyện dân gian.Biết đánh cách tiến hành kể chuyện giá KQ bạn GV gợi ý câu chuyện địa phương như: Chàng Côi nàng Chim sáo, …Hoặc câu chuyện cười có dung lượng ngắn GV quan sát Hs kể Hs tự đánh giá kết D Hoạt động vận dụng E Hoạt động tìm tòi mở rộng VỀ nhà- HS làm BT mục D,E - Hình thức HĐ: thân, nhờ CMHS, nhờ cộng đồng … - Mục đích : Củng cố vận dụng KT học - Phương thức hoạt động: cá nhân - GV yêu cầu : Hoàn thành Bt IV/ Rút kinh nghiệm: …… …………………………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………………………… 99 Kế hoạch học ngữ văn Bài 16: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP I/ Mục tiêu: - Củng kiến thức, kĩ tiếng Việt học học học kì I lớp 6, bao gồm: nghĩa từ, cấu tạo từ, phân loaih từ theo nguồn gốc, từ loại - Luyện tập tổng hợp kĩ liên quan đến Đọc- hiểu văn bản, Tiếng Việt Tập làm văn học học kì I II/ Chuẩn bị: Giáo viên Học sinh 100 Kế hoạch học ngữ văn Kế hoạch dạy học Tài liệu hướng dẫn học Ngữ văn Phiếu học tập Soạn theo sách hướng dẫn Nghiện cứu tài liệu ngữ văn Vở ghi III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Tiết 61+ 62:Luyện tập tổng hợp Ghi Soạn: 1/12 Ngày dạy: 12 /12 (thời gian)10 phút A Hoạt động khởi động - Mục đích: HS vừa chơi vừa nắm lại kiến thức từ ghép, nghĩa từ.(Trò chơi 2) - HS chơi trò chơi: Đoán từ - Phương thức hoạt động: lớp - Hình thức hoạt động” lớp - GV nêu yêu cầu, cách thức - Sản phẩm học tập mà học sinh chơi: nhóm chia thành đội phải hoàn thành: HS nhóm trả chơi: Nhóm lên thi cử đại lời từ mà nhóm bạn đưa diện nhóm câu hỏi - Nhóm bạn suy nghĩ trả lời phút.Mỗi nhóm nêu câu hỏi - GV tuyên dương nhóm 101 Kế hoạch học ngữ văn trả lời (thời gian)80 phút B Hoạt động hình thành kiến thức Hệ thống hóa kiến thức 20p cấu tạo từ - HS hoàn thành ý - Hình thức hoạt động: lớp - Mục đích: Hs trình bày trước lớp cấu tạo từ TV.hiểu đặc điểm cảu từ đơn, ghép, láy - Sản phẩm học tập mà học sinh - Phương thức hoạt động: phải hoàn thành: - Trình bày cấu lớp tạo từ TV Nối cột từ đơn, - GV nêu yêu cầu ghép, láy - GV giúp đỡ KT nhóm - NHận xét kết học tập nhóm HS ghi Hệ thống hóa kiến thức nghĩa từ - Mục đích: HS củng cố KT 15p nghĩa từ - HS hoàn thành ý - Hình thức hoạt động: nhóm - Phương thức hoạt động: nhóm - Sản phẩm học tập mà học sinh - GV nêu yêu cầu phải hoàn thành: - Hoàn thành sơ - GV giúp đỡ KT nhóm đồ cấu tạo nghĩa từ Nối - Nhận xét kết học tập cột nghĩa gốc, nghĩa chuyển nhóm - HS ghi Hệ thống hóa kiến thức 102 Kế hoạch học ngữ văn phân loại từ theo nguồn gốc - Mục đích: Hs củng cố Kt 25 p phân loại theo nguồn gốc - Phương thức hoạt động: nhóm - HS hoàn thành ý - Hình thức hoạt động: nhóm - GV nêu yêu cầu - GV giúp đỡ KT nhóm - Nhận xét kết học tập - Sản phẩm học tập mà học sinh nhóm phải hoàn thành: - Hoàn thành sơ Hệ thống hóa kiến thức đồ trình bày trước lớp từ loại - HS vẽ sơ đồ vào - mục đích: HS hệ thống Kt từ loại học, nắm đặc 25p - HS hoàn thành ý điểm từ từ loại - Hình thức hoạt động:cá nhân - Phương thức hoạt động: cá nhân - Sản phẩm học tập mà học sinh phải hoàn thành: trả lời ý - GV nêu yêu cầu a, b,c - GV giúp đỡ KT nhóm - Nhận xét kết học tập nhóm Tiết 63,64 C Hoạt động luyện tập Ngày dạy: :14, 17/12 103 Kế hoạch học ngữ văn Luyện tập tiếng Việt - HS làm tập a, b/ tr 143,144 - Hình thức hoạt động:cá nhân , nhóm - Sản phẩm học tập mà học sinh phải hoàn thành: trả lời ý a, b 30 p - Mục đích:HS cung cố kiến thức tiếng Việt cấu tạo từ, nghĩa từ, từ loại.Biết nhận diện từ TV, vận dụng viết đoạn văn, văn - Phương thức hoạt động: Cá nhân, nhóm - GV nêu yêu cầu - GV giúp đỡ KT nhóm - Nhận xét kết học tập nhóm HS ghi 2.Luyện tập tổng hợp - HS làm tập a, b/ tr 145,146 - Hình thức hoạt động: cá nhân , nhóm - Mục đích:Hs Nhớ nội dung ý nghĩa số truyện dân gian, hiểu đặc điểm nghệ thuật 30 p thể loại truyện dân gian.Nắm đặc điểm truyện trung đại nhận biết phương thức biểu đạt VB.Củng cố Kt từ loại tv - Phương thức hoạt động: Cá nhân, nhóm - Sản phẩm học tập mà học sinh phải hoàn thành: trả lời ýc,d,e - GV nêu yêu cầu - GV giúp đỡ KT nhóm - HS làm - Nhận xét kết học tập Ýg 104 Kế hoạch học ngữ văn Mục đích : HS biết nhập vai vào nhân vật truyện Thạch Sanh để kể lại chuyện - Phương thức 25p HĐ: cá nhân - GV nêu yêu cầu - HS làm tập g/ tr 146 - GV giúp đỡ KT nhóm - Hình thức hoạt động: cá nhân - Nhận xét kết học tập - Sản phẩm học tập mà học sinh hs phải hoàn thành: trả lời ý g - HS ghi (thời gian)5 phút D Hoạt động vận dụng - HS làm BT 1,2/ tr 146 - Hình thức hoạt động: cá nhân, trao đổi với ng thân - Mục đích: Củng cố Kt nghĩa từ.Biết Kể chuyện đời thường - Sản phẩm học tập mà học sinh phải hoàn thành: hoàn thành BT - Phương thức hoạt động: cá nhân - GV giao nhà E Hoạt động tìm tòi mở rộng 0p - HS làmBT 1,2/ tr 146 nhà - Mục đích: Củng cố KT - Hình thức HĐ: thân, nhờ truyện dân gian VN TG CMHS, nhờ cộng đồng - Phương thức hoạt động: HĐ với cộng đồng - GV giao nhà 105 Kế hoạch học ngữ văn IV/ Rút kinh nghiệm: …… …………………………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………………………… 106 Kế hoạch học ngữ văn Ôn tập I/ Mục tiêu: - Học sinh hệ thống kiến thức văn học dân gian văn học trung đại - Thông qua tiết ôn tập học sinh nhớ cốt truyện truyện dân gian truyện trung đại học đọc thêm - Hs hệ thống kiến thức từ loại, nghĩa từ, nguồn gốc Từ TV, Cấu tạo từ TV.HS rút kinh nghiệm qua KT học kì - Rèn kỹ kể chuyện, trình bày trước lớp - Rèn kỹ phân tích, tổng hợp, làm việc nhóm, sử dụng ngôn ngữ tiếng Việt… - Thái độ yêu thích trân trọng kho tàng truyện dân gian Việt Nam II/ Chuẩn bị: Giáo viên Học sinh Kế hoạch dạy học Tài liệu hướng dẫn học Ngữ văn Phiếu học tập 1,2,3,4 Làm sản phẩm theo phân công GV: Sơ đồ, vẽ tranh, biểu dồ tư duy, vẽ cây, hoa học tập, đóng kịch, kể chuyện Nghiện cứu tài liệu ngữ văn Vở ghi III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động học sinh Tiết: 67 Hoạt động giáo viên Ghi Ngày dạy: :2 107 Kế hoạch học ngữ văn 1/12 (thời phút A Hoạt động khởi động - HS chơi trò chơi: Hát : giải đố em bé thông minh chuyển vật - Mục đích: HS vui chơi nhớ kiến thức văn học dân gian - Hình thức hoạt động: lớp - GV quan sát - Sản phẩm học tập mà học sinh phải hoàn thành: Biết chơi trả lời câu hỏi - GV nhận xét phần chơi HS gian)10 - Phương thức hoạt động - GV thêm câu hỏi:Em có nhận xét mức độ lần thử thách đv em bé B Hoạt động hình thành kiến thức (thời gian) 0phút C Hoạt động luyện tập (thời 40phút HS nhóm trình bày sản phẩm học tập - Hình thức hoạt động: lớp - Sản phẩm học tập mà học sinh phải hoàn thành: gian) Ôn tập truyện dân gian - Mục đích: HS thông qua sản phẩm học tập mình, trình bày hiểu biết truyện dân gian - Phương thức hoạt động: lớp +Nhóm đoàn kết: Vẽ biểu đồ tư - GV quan sát Truyện dân gian - GV gọi nhóm nhận xét đánh + Nhóm thông minh: Vẽ tranh giá truyện dân gian yêu thích - Dự kiến tình huống: HS làm tốt/ Thuyết minh trước lớp GV yêu cầu lớp thưởng tràng 108 Kế hoạch học ngữ văn + Nhóm tình bạn: Đóng kịch pháo tay truyện cười yêu thích học, đọc thêm + Nhóm sôi nổi:Vẽ tranh truyện dân gian yêu thích + Nhóm bình minh: Vẽ truyện dân gian + Nhóm sáng tạo: Kể diễn cảm câu chuyện dân gian trước lớp Tiết 68 2.Ôn tập tiếng Việt Dạy:24/12 Bài tập Hs làm tập1 Hình thức Học tập: nhóm Sản phẩm: Trả lời BT - Mục đích: HS củng cố kiến tức TV qua phiếu học tập Củng cố kT cấu tạo từ TV 10p - Phương thức hoạt động: nhóm - GV quan sát - GV kiểm tra giúp đỡ nhóm - GV gọi nhóm nhận xét đánh giá - Dự kiến tình huống: HS làm tốt/ GV yêu cầu lớp thưởng tràng pháo tay cho nhóm bạn trình bày đúng, nhanh Bài tập 2,3 Hs làm tập Hình thức Học tập: nhóm - Mục đích: HS củng cố kiến tức TV qua phiếu học tập Củng cố kT từ loại TV,cụm từ 20p 109 Kế hoạch học ngữ văn Sản phẩm: Trả lời BT - Phương thức hoạt động: nhóm - GV quan sát Hs làm tập3 - GV kiểm tra giúp đỡ nhóm Hình thức Học tập: nhóm - GV gọi nhóm nhận xét đánh giá Sản phẩm: Trả lời BT Bài tập 4: -Mục đích: HS làm tập để củng cố kiến thức TV -HS trình bày sản phẩm theo - Phương thức hoạt động: nhóm phân công ( thuyết minh SP) +Nhóm TB: Vẽ biểu đồ tư - GV quan sát , nghe từ loại TV + Nhóm BM : Vẽ từ loại cụm từ TV - GV gọi nhóm nhận xét đánh giá 15p -GV nhận xét đánh giá tinh thần học + Nhóm TM: Vẽ biểu đồ tư tập chuẩn bị nhà nhóm cấu tạo từ TV + NHóm ST: Vẽ biểu đồ tư Nguồn gốc từ TV + Nhóm ĐK: Vẽ hoa từ loại TV Tiết 69 : Ôn tập văn kể chuyện Dạy:26/12 1.Lập dàn ý cho văn kể chuyện 20 p văn học -Mục đích: HS biết lập dàn ý cho văn kể chuyện văn học, thuộc 110 Kế hoạch học ngữ văn -HS lập dàn ý cho văn kể chuyện văn học cốt truyện văn học dân gian, kể trước nhóm -Hình thức học tập: nhóm - Hình thức học tập: nhóm -Sản phẩm: HS lập dàn ý cho đề văn: Kể câu chuyện dân gian em yêu thích lời văn em - GV quan sát nhóm làm việc - GV định nhóm có mặt cười trình bày trước lớp, nhóm khác nhận xét bổ sung 2.Lập dàn ý cho văn kể chuyện đời thường - Mục đích: : HS biết lập dàn ý cho văn kể chuyện đời thường, kể 20p trước nhóm -HS lập dàn ý cho văn kể chuyện đời thường -Hình thức học tập: nhóm -Sản phẩm: HS lập dàn ý cho đề văn: Kể câu chuyện dân gian em yêu thích Tiết 70: - Hình thức học tập: nhóm - GV quan sát nhóm làm việc GV định nhóm có mặt cười trình bày trước lớp, nhóm khác nhận xét bổ sung Trả kiểm tra học kì Dạy:26/12 GV nhận xét chung kiểm tra cuối kì: HS nghe Nhìn chung em có ý thức học làm kiểm tra: trình bày chữ viết đẹp, nội dung đảm bảo yêu cầu đề 111 Kế hoạch học ngữ văn Tuy nhiên bên cạnh vãn cìn số em làm chưa thực nghiêm túc, ý thức làm chưa tốt nên điểm kiểm tra chưa cao VD: Minh Anh, Hoài Nam, Hoàng, Chí Thành, Huyền Trang, Thu Mây… - Những lỗi em mắc phải: + Lỗi tả, viết sai, viết tắt HS rút kinh nghiệm + Lỗi trình bày chưa khoa học, chữ viết xấu, khó nhìn + Lỗi diễn đạt tự luận: diễn đạt lúng túng không thoát ý + Làm sai yêu cầu đề + Nội dung TLV sơ sài thiếu ý., chưa đạt yêu cầu đề -GV đưa đáp án Kiểm tra mã đề khác GV nhận xét cụ thể kiểm tra cuối kì HS GV đọc viết kt HS làm tốt nhất, HS làm chưa tốt GV trả KT 112 Kế hoạch học ngữ văn HS đọc KT HS rút kinh nghiệm IV/ Rút kinh nghiệm: …… …………………………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………………………… 113 ... tự - Kể l i câu chuyện nghe, đọc II/ Chuẩn bị: Giáo viên Học sinh Đọc sách hướng dẫn học ngữ văn Đọc sách hướng dẫn học ngữ văn Phiếu học tập Soạn theo sách hướng dẫn ngữ văn Kế hoach học III/... học ngữ văn Đọc sách hướng dẫn học ngữ văn Phiếu học tập Soạn theo sách hướng dẫn ngữ văn Kế hoach học III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động học sinh Tiết:9 : Sơn Tinh Thủy Tinh Hoạt động giáo viên... mượn văn biết cách sử dụng từ mượn hợp lí II/ Chuẩn bị: Giáo viên Học sinh Đọc sách hướng dẫn học ngữ văn Đọc sách hướng dẫn học ngữ văn Phiếu học tập Soạn theo sách hướng dẫn ngữ văn Kế hoach học