Giao an boi duong HSG vat ly 7 theo tung chu de

GIÁO ÁN BỒI DƯỠNG HSG LÝ CHƯƠNG I: QUANG HỌC CHỦ ĐỀ NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG – SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT TRUYỀN THẲNG CỦA ÁNH SÁNG I Một số kiến thức Nhận biết ánh sáng – Nguồn sáng – Vật sáng - Ta nhận biết ánh sáng có ánh sáng truyền vào mắt ta - Ta nhìn thấy vật có ánh sáng truyền từ vật vào mắt ta - Nguồn sáng vật tự phát ánh sáng Vật sáng gồm nguồn sáng vật hắt lại ánh sáng chiếu vào Sự truyền ánh sáng - Định luật truyền thẳng ánh sáng: Trong môi trường suốt đồng tính, ánh sáng truyền theo đường thẳng - Đường truyền tia sáng biểu diễn đường thẳng có hướng gọi tia sáng (Hình vẽ 1.1) - Chùm sáng: Gồm nhiều tia sáng hợp thành Hình 1.1 Ba loại chùm sáng: + Chùm sáng song song ( Hình vẽ 1.2a) + Chùm sáng hội tụ ( Hình vẽ 1.2b) + Chùm sáng phân kì ( Hình vẽ 1.2c) Hình 1.2a Hình 1.2b Hình 1.2c Ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng a) Bóng tối nằm phía sau vật cản không nhận ánh sáng từ nguồn sáng truyền tới b) Bóng nửa tối nằm phía sau vật cản, nhận ánh sáng từ phần nguồn sáng truyền tới c) Nhật thực toàn phần (hay phần) quan sát chỗ có bóng tối (hay bóng nửa tối) mặt trăng mặt đất d) Nguyệt thực xảy mặt trăng bị trái đất che khuất không mặt trời chiếu sáng II Bài tập Ví dụ Bài tập 1: Trong trường hợp sau đây, trường hợp mắt ta nhận biết có ánh sáng? a) Ban ngày, mở mắt không thấy mặt trời b) Ban đêm, phòng kín, mở mắt không bật đèn c) Ban đêm, phòng có nến cháy, mắt mở d) Ban ngày, trời nắng không mở mắt Hướng dẫn a) Các trường hợp mắt nhận biết ánh sáng: + Ban ngày, mở mắt không thấy mặt trời.Chú ý không nhìn thấy mặt trời nghĩa ánh sáng + Ban đêm, phòng có nến cháy, mắt mở b) Các trường hợp mắt không nhận biết ánh sáng + Ban đêm, phòng kín, mở mắt không bật đèn + Ban ngày, trời nắng không mở mắt Bài tập 2: Trong vật sau đây, vật xem nguồn sáng vật vật chiếu sáng: Mặt trời, mặt trăng, bóng đèn điện sáng, bóng đèn điện tắt, lửa, sách, hoa, đom đóm Hướng dẫn a) Những vật xem nguồn sáng : Mặt trời, bóng đèn điện sáng, lửa, đom đóm b) Những vật chiếu sáng: Mặt trăng, bóng đèn điện tắt, sách, hoa Bài tập 3: Từ nhiều kỉ trước, có người quan niệm rằng: Sở dĩ mắt nhìn thấy vật mắt phát loại tia đặc biệt “tia nhìn”, tia đến đâu, gặp vật ta nhìn thấy vật Tất nhiên ngày nay, người ta xác nhận quan niệm sai lầm Em lấy ví dụ minh hoạ để khẳng định sai lầm Hướng dẫn Sở dĩ ta nhìn thấy vật ánh sáng từ vật chiếu vào mắt Theo quan niệm “tia nhìn” lẽ đêm tối, ánh sáng ta nhìn thấy vật,vì lúc tồn tia nhìn Tuy nhiên thực tế không cho thấy điều Khi bật điện ta nhìn thấy vật, khái niệm “tia nhìn” khái niệm sai lầm Bài tập 4: Khi mua thước thẳng gỗ, người ta thường đưa thước lên ngang tầm mắt để ngắm Làm có tác dụng gì? Nguyên tắc cách làm dựa kiến thức vật lí mà em học? Hướng dẫn Việc nâng thước lên để ngắm mục đích để kiểm tra xem thước có thẳng hay không Nguyên tắc cách làm dựa định luật truyền thẳng ánh sáng Bài tập 5: Vì ta nhìn vật phía sau lưng ta không quay mặt lại? Hãy giải thích Hướng dẫn Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta Những vật phía sau lưng vật tự phát sáng vật nhận ánh sáng từ nguồn khác, ánh sáng truyền không khí theo đường thẳng nên truyền tới mắt ta ta nhìn thấy quay mặt lại, ánh sáng truyền trực tiếp tới mắt ta làm cho mắt nhìn vật Bài tập 6: Ban đêm, phòng có đèn Giơ bàn tay chắn đèn tường, quan sát thấy tường xuất vùng tối hình bàn tay, xung quanh có viền mờ Hãy giải thích tượng đó? Hướng dẫn Bàn tay chắn dền tường đóng vai trò vật chắn sáng, tường (đóng vai trò màn) xuất bóng tối bóng nửa tối Hình dạng bóng tối bóng nửa tối giống bàn tay tia sáng truyền theo đường thẳng Bài tập 7: Khi có tượng nhật thực tượng nguyệt thực, vị trí tương đối trái đất, mặt trời mặt trăng nào? Hướng dẫn Khi có tượng nhật thực tượng nguyệt thực: Trái đất, mặt trời mặt trăng nằm đường thẳng Trong tượng nhật thực: Mặt trăng nằm khoảng trái đất mặt trời Trong tượng nguyệt thực: trái đất nằm khoảng mặt trăng mặt trời Bài tập 8: Tại lớp học, người ta lắp nhiều bóng đèn vị trí khác mà không dùng bóng đèn lớn (độ sáng bóng đèn lớn độ sáng nhiều bóng đèn nhỏ hợp lại)? Hãy giải thích Hướng dẫn Việc lắp đặt bóng đèn thắp sáng lớp học phải thoả mãn yêu cầu: Phải đủ độ sáng cần thiết, học sinh ngồi không bị chói nhìn lên bảng đen, tránh bóng tối bóng nửa tối trang giấy mà tay học sinh viết tạo Trong ba yêu cầu trên, dùng bóng đèn lớn thoả mãn yêu cầu thứ mà không thoả mãn hai yêu cầu lại, phải dùng nhiều bóng đèn lắp vị trí thích hợp để thoả mãn ba yêu cầu Bài tập áp dụng Bài tập 1: Khi ánh sáng chiếu vào vật, hầu hết ta thấy vật sáng lên, với số vật ta không nhìn thấy chúng sáng lên mà lại có màu đen Hãy giải thích vậy? Bài tập 2: Ban đêm, nhìn lên bầu trời ta thấy nhiều lấp lánh Có phải tất chúng nguồn sáng (vật tự phát ánh sáng) không? Tại sao? Bài tập 3: Mắt nhìn rõ vật đặt phía sau kính mỏng, kính dày khó nhìn Khi kính dày đến mức mắt nhìn vật đặt phía sau Hãy giải thích vậy? ý kính vật suốt Bài tập 4: Trên mái nhà lợp tôn, có lỗ thủng nhỏ vào buổi trưa, ta thấy rõ chùm tia sáng hẹp xuyên qua lỗ tôn chiếu xuống nhà Nhờ đâu ta thấy rõ vậy? Bài tập 5: Trong đêm tối, ta bật que diêm cháy sáng ta nhìn thấy vật gần Vậy có phải ánh sáng truyền cách tức thời không? Hãy tìm hiểu giải thích? Bài tập 6: Khi ngồi trước bếp lửa, qua phần không khí bên lửa ta nhìn thấy vật phía sau, chúng “lung linh” không rõ nét Giải thích lại vậy? Bài tập 7: Vào mùa hè, ôtô mặt đường nhựa, nhìn phía xa mặt đường ta có cảm giác mặt đường có nước Em giải thích tượng trên? Bài tập 8: Một học sinh cho rằng, xảy tượng nhật thực, tất người đứng trái đất quan sát Theo em nói có không, sao? HƯỚNG DẪN BÀI TẬP ÁP DỤNG Bài tập 1: HD:Vật màu đen vật không tự phát ánh sáng không hắt lại ánh sáng chiếu vào (ánh sáng chiếu vào bị hấp thụ) Sở dĩ ta nhận vật màu đen đặt bên cạnh vật sáng khác Bài tập 2: HD: Không phải tất bầu trời mà ta nhìn thấy vào ban đêm nguồn sáng.Thực ra, muôn vàn có số tự phát sáng (giống mặt trời), xem nguồn sáng Số lại không tự phát sáng được, ta nhìn thấy chúng chúng nhận ánh sáng từ nguồn sáng khác (như mặt trời chẳng hạn)và hắt phần ánh sáng vào mắt ta, chúng vật chiếu sáng Ta thường nói sáng trời cách nói quen thuộc thực ra, khoa học “sao” dùng để thiên thể tự phát sáng, thiên thể không tự phát sáng gọi hành tinh Bài tập 3: HD: Khi truyền qua vật suốt, phần ánh sáng bị hấp thụ, chiều dày vật suốt lớn, ánh sáng phát từ vật bị hấp thụ hết, không truyền tới mắt ta mắt nhìn thấy vật đặt phía sau Bài tập 4: HD: Trong không khí có nhiều bụi Ánh sáng mặt trời chiếu xuống làm sáng hạt bụi hắt vào mắt ta làm ta thấy rõ chùm tia sáng chiếu qua lỗ tôn xuống nhà Bài tập 5: HD: Ánh sáng truyền với vận tốc định lớn người ta chứng minh chân không hay gần không khí, vận tốc ánh sáng 300 000 km/s với vận tốc lớn này, không gian hẹp (tức đường ánh sáng ngắn) thời gian truyền ánh sáng vô nhỏ, mà ta có cảm giác ánh sáng truyền tức thời Bài tập 6: HD: phần không khí phía lửa, môi trường suốt lại không đồng Sự không đồng có nhiều lí chẳng hạn phần không khí phía sát lửa bị lửa “nung nóng” nhiều so với phần không khí Vì lí mà ánh sáng truyền từ vật phía sau đến mắt ta không theo đường thẳng mà đường cong, “tia sáng cong” không cố định mà thay đổi, kết vật phía sau mà mắt nhìn thấy “lung linh” Bài tập 7: HD: Do trời nắng nóng lên lớp không khí gần với mặt đường nóng, lên cao độ nóng giảm, môi trường không đồng đều, ánh sáng từ đám mây, chiếu xuống mặt đường bị “bẻ cong” ánh sáng tới mắt gây cho ta tượng ảo ảnh cảm giác có nước mặt đường phía xa Bài tập 8: HD: Nói không Trong xảy tượng nhật thực,chỉ có người đứng vùng bóng tối mặt trăng trái đất người đứng vùng lân cận (vùng bóng nửa tối) quan sát tượng người không đứng vùng quan sát tượng nhật thực CHỦ ĐỀ ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG I Một số kiến thức Gương phẳng - Gương phẳng phần mặt phẳng, nhẵn bóng soi ảnh vật - Hình ảnh cuả vật soi gương gọi ảnh vật tạo gương Sự phản xạ ánh sáng gương phẳng - Khi tia sáng truyền tới gương bị hắt lại theo hướng xác định Hiện tượng gọi tượng phản xạ ánh sáng - Tia sáng truyền tới gương gọi tia tới - Tia sáng bị gương hắt lại gọi tia phản xạ Định luật phản xạ ánh sáng - Tia phản xạ nằm mặt phẳng chứa tia tới đường pháp tuyến với gương điểm tới - Góc phản xạ góc tới (i’ = i) S N R I Hình 2.1 Ảnh mộtvật qua gương phẳng - Ảnh ảo tạo gương phẳng không hứng chắn lớn vật - Khoảng cách từ điểm vật đến gương phẳng khoảng cách từ ảnh điểm đến gương - Các tia sáng từ điểm sáng S tới gương phẳng cho tia phản xạ có đường kéo dài qua ảnh ảo S’ II Bài tập Ví dụ N Bài tập 1: S Trên hình vẽ 2.2, SI tia tới, IR tia phản xạ R i i’ Biết hai tia SI IR vuông góc với I Hãy cho biết góc tia tới pháp tuyến điểm tới bao nhiêu? Hình 2.2 Hướng dẫn Gọi i góc tới, i’ góc phản xạ Vì tia tới tia phản xạ vuông góc với tức i + i’ = 900 nên góc tới góc phản xạ 450 Bài tập 2: Trên hình vẽ 2.3a,b tia tới gương phẳng Hãy vẽ tiếp tia phản xạ N a) I b) I Hình 2.3 Hướng dẫn Trong hình vẽ (2.4a), tia phản xạ bật ngược trở lại Trong hình (2.4b), góc N phản xạ góc tới nên tia phản M M’ xạ đối xứng với tia tới qua pháp tuyến điểm tới Cách vẽ sau: Chọn điểm M nằm tia tới, xác định điểm M’ đối xứng với M qua pháp a) I b) I Hình 2.4 tuyến IN vẽ tia IM’ tia phản xạ Bài tập 3: Một tia sáng chiếu theo phương nằm ngang Một HS muốn “bẻ” tia sáng chiếu thẳng đứng xuống Hãy tìm phương án đơn giản để thực việc Hướng dẫn Có thể thực cách dễ dàng nhờ gương phẳng Đặt gương phẳng hợp vớí phương nằm ngang góc 450 Khi tia sáng nằm ngang đóng vai trò tia tới với góc tới 450, Tia phản xạ gương phẳng cho tia phản xạ với góc phản xạ 450 ( Hình 2.5) tia tới tia phản xạ vuông góc với nhau, tia phản xạ hướng thẳng đứng xuống Hình 2.5 Bài tập 4: Tia sáng SI đến gương phẳng điểm I cho tia phản xạ tia IR hình 2.6 Gọi S’ điểm đối xứng với S qua gương Em có nhận xét S vị trí điểm S’ tia phản xạ IR N R I S’ Hướng dẫn Hình 2.6 Điểm S’ nằm đường kéo dài tia phản xạ IR Thật vậy, SI đối xứng với IR qua pháp tuyến IN S đối xứng với S’ qua gương nên S’ nằm đường kéo dài tia phản xạ IR Bài tập 5: Một học sinh nhìn vào vũng nước trước mặt,thấy ảnh cột điện xa Hãy giải thích em học sinh lại thấy ảnh đó? N Hướng dẫn Mặt nước phẳng lặng phản xạ ánh sáng chiếu tới M nên vũng nước đóng vai trò gương phẳng Chùm tia sáng từ cột điện đến mặt nước bị phản xạ truyền tới mắt học Hình 2.7 sinh làm cho học sinh quan sát ảnh qua vũng nước thực chất trình tạo ảnh qua gương phẳng Bài tập 6: N M Trên hình vẽ 2.7 gương phẳng hai điểm M,N M’ I Hình 2.8 Hãy tìm cách vẽ tia tới tia phản xạ cho tia ló Đi qua điểm M tia phản xạ qua điểm N Hướng dẫn Vì tia sáng tới gương cho tia phản xạ có đường kéo dài qua ảnh nên ta có cách vẽ sau: a) Lấy điểm M’ đối xứng với M qua gương phẳng b) Nối M’ với N cắt gương I, I điểm tới Tia MI tia tới tia IN tia phản xạ cần vẽ Bài tập áp dụng Bài tập 1: Một học sinh khẳng định rằng, đặc điểm chùm tia phản xạ qua gương phẳng phụ thuộc vào chùm tia tới: Nếu chùm tia chiếu tới gương phẳng chùm tia hội tụ phân kì chùm tia phản xạ chùm tia hội tụ phân kì Theo em điều khẳng định có không? Nếu dùng hình vẽ để minh hoạ Bài tập 2: Trong số phòng học có đèn chiếu sáng Khi bật đèn học sinh ngồi thường bị chói nhìn vào số vị trí định bảng Vì lại vậy? suy nghĩ phương án để khắc phục tượng Bài tập 3: Tại chiếu chùm sáng hẹp lên tờ giấy không thấy có chùm tia phản xạ ta lại quan sát thấy rõ vệt sáng mặt giấy Hãy giải thích lại vậy? Bài tập 4: Trong tiệm cắt tóc người ta thường bố trí hai gương: Một treo trước mặt người cắt tóc treo cao phía sau lưng ghế ngồi Hai gương có tác dụng gì? Hãy giải thích Bài tập 5: Một người muốn mua gương để soi toàn thể Theo em cần mua gương cao khoảng bao nhiêu? Đặt nào? HƯỚNG DẪN BÀI TẬP ÁP DỤNG Bài tập 1: HD: Khẳng định đúng, xem hình vẽ 2.9 Hình a) Chùm tia tới chùm hội tụ cho chùm tia phản xạ chùm tia hội tụ Hình b) Chùm tia tới chùm phân kì cho chùm tia phản xạ chùm tia phân kì a) b) Hình: 2.9 Bài tập 2: HD: Ánh sáng từ đèn chiếu lên mặt bảng tạo chùm ánh sáng phản xạ từ bảng trở lại Nếu ánh sáng phản xạ số vị trí bảng chiếu vào mắt học sinh học sinh có cảm giác bị chói nhìn dòng chữ vị trí Cách khắc phục: Treo bóng đèn gần bảng dùng máng chụp bóng đèn để tránh tia phản xạ trực tiếp vào mắt học sinh Bài tập 3: HD: Khi chùm sáng hẹp chiếu lên tờ giấy trắng, tượng tán xạ mà ánh sáng bị hắt lại theo hướng, chùm tia phản xạ mắt nhìn rõ vệt sáng giấy Bài tập 4: HD: Gương phía trước dùng để người cắt tóc nhìn thấy mặt phần tóc phía trước gương Gương treo phía sau có tác dụng tạo ảnh mái tóc phía sau gáy, ảnh gương phía trước phản chiếu trở lạivà người cắt tóc quan sát đồng thời ảnh mái tóc phía trước lẫn phía sau nhìn vào gương trước mặt Bài tập 5: HD: Trên hình vẽ 2.10 sơ đồ tạo ảnh người Đ qua gương Qui ước: Đ đầu, M mắt C chân M K Đ’ M’ học sinh Các ảnh tương ứng gương Đ’, H M’ C’ Quan sát hình vẽ ta thấy cần mua gương có chiều cao đoạn KH ta quan C I C’ sát toàn ảnh gương Gương phải treo thẳng đứng cách mặt đất đoạn Hình: 2.10 HI 10 Bài tập 2: Có nguồn điện loại 12V, 6V, 3V hai bóng đèn loại ghi 6V Hỏi mắc song song hai bóng đèn mắc thành mạch kín với nguồn điện để hai bóng đèn sáng bình thường? Vì sao? Bài tập 3: Hãy tìm hiểu cho biết thực tế có loại dụng cụ vừa đo cường độ dòng điện, vừa đo hiệu điện không? Nếu có mặt dụng cụ đo có đặc biệt? Bài tập 4: Để đo đồng thời hiệu điện hai cực nguồn A điện hai đầu bóng đèn, người ta mắc sơ đồ hình 10.11 Hãy cho biết: B Đ P a) Số vôn kế cho biết điều gì? Các số có V1 đặc biệt K b) Chốt nguồn điện (P) cực dương, Chốt cực âm? V2 Hình 10.11 Bài tập 5: Cho mạch điện có sơ đồ hình 10.12 a) Biết hiệu điện U12 = 12V ;U23 = 6V Hãy tính U13 Hình 10.12 b) Biết U13 = 21V; U12 = 5,8V Hãy tính U23 c) Biết U23 = 15V; U13 = 24V Hãy tính U12 HƯỚNG DẪN BÀI TẬP ÁP DỤNG a) PHẦN TRẮC NGHIỆM Bài Đáp án B C B B D b) PHẦN TỰ LUẬN Bài tập 1: HD: Trong sơ đồ d), vôn kế có số Bài tập 2: HD: Mắc với nguồn điện 6V Vì hiệu điện đèn 6V, hai đèn sáng bình thường Bài tập 3: DH: Trên thực tế có loại dụng cụ đo đo cường độ dòng điện lẫn hiệu điện thế, trí đo đại lượng khác (như điện trrở chẳng hạn) Dụng cụ gọi đồng hồ vạn 52 Trên mặt đồng hồ vạn có nhiều thang đo khác nhau, thang đo lại có kí hiệu chữ A, mA, V, mV, Ω Khi cần đo hiệu điện ta phải quay núm vặn đồng hồ để mũi tên vào kí hiệu V mV Bài tập 4: HD: a) Số vôn kế V1 cho biết hiệu điện hai cực nguồn điện, số vôn kế V2 cho biết hiệu điện hai đầu bóng đèn Số hai vôn kế b) Chốt A cực dương, Chốt B cực âm chốt A nối với núm (+) vôn kế chốt B nối với núm (-) vôn kế Bài tập 5: HD: a) U13 = 18V b) U23 = 15,2V c) U12 = 9V HƯỚNG DẪN BÀI TẬP ÁP DỤNG CHỦ ĐỀ a) PHẦN TRẮC NGHIỆM Bài Đáp án B B B C D 53 b) PHẦN TỰ LUẬN Bài tập 1: HD:Vật màu đen vật không tự phát ánh sáng không hắt lại ánh sáng chiếu vào (ánh sáng chiếu vào bị hấp thụ) Sở dĩ ta nhận vật màu đen đặt bên cạnh vật sáng khác Bài tập 2: HD: Không phải tất bầu trời mà ta nhìn thấy vào ban đêm nguồn sáng.Thực ra, muôn vàn có số tự phát sáng (giống mặt trời), xem nguồn sáng Số lại không tự phát sáng được, ta nhìn thấy chúng chúng nhận ánh sáng từ nguồn sáng khác (như mặt trời chẳng hạn)và hắt phần ánh sáng vào mắt ta, chúng vật chiếu sáng Ta thường nói sáng trời cách nói quen thuộc thực ra, khoa học “sao” dùng để thiên thể tự phát sáng, thiên thể không tự phát sáng gọi hành tinh Bài tập 3: HD: Khi truyền qua vật suốt, phần ánh sáng bị hấp thụ, chiều dày vật suốt lớn, ánh sáng phát từ vật bị hấp thụ hết, không truyền tới mắt ta mắt nhìn thấy vật đặt phía sau Bài tập 4: HD: Trong không khí có nhiều bụi Ánh sáng mặt trời chiếu xuống làm sáng hạt bụi hắt vào mắt ta làm ta thấy rõ chùm tia sáng chiếu qua lỗ tôn xuống nhà Bài tập 5: HD: Ánh sáng truyền với vận tốc định lớn người ta chứng minh chân không hay gần không khí, vận tốc ánh sáng 300 000 km/s với vận tốc lớn này, không gian hẹp (tức đường ánh sáng ngắn) thời gian truyền ánh sáng vô nhỏ, mà ta có cảm giác ánh sáng truyền tức thời Bài tập 6: 54 HD: phần không khí phía lửa, môi trường suốt lại không đồng Sự không đồng có nhiều lí chẳng hạn phần không khí phía sát lửa bị lửa “nung nóng” nhiều so với phần không khí Vì lí mà ánh sáng truyền từ vật phía sau đến mắt ta không theo đường thẳng mà đường cong, “tia sáng cong” không cố định mà thay đổi, kết vật phía sau mà mắt nhìn thấy “lung linh” Bài tập 7: HD: Do trời nắng nóng lên lớp không khí gần với mặt đường nóng, lên cao độ nóng giảm, môi trường không đồng đều, ánh sáng từ đám mây, chiếu xuống mặt đường bị “bẻ cong” ánh sáng tới mắt gây cho ta tượng ảo ảnh cảm giác có nước mặt đường phía xa Bài tập 8: HD: Nói không Trong xảy tượng nhật thực,chỉ có người đứng vùng bóng tối mặt trăng trái đất người đứng vùng lân cận (vùng bóng nửa tối) quan sát tượng người không đứng vùng quan sát tượng nhật thực CHỦ ĐỀ a) PHẦN TRẮC NGHIỆM Bài Đáp án C B b) PHẦN TỰ LUẬN A C Bài tập 1: HD: Khẳng định đúng, xem hình vẽ 12.1 Hình a) Chùm tia tới chùm hội tụ cho chùm tia phản xạ chùm tia hội tụ 55 Hình b) Chùm tia tới chùm phân kì cho chùm tia phản xạ chùm tia phân kì a) b) Hình: 12.1 Bài tập 2: HD: Ánh sáng từ đèn chiếu lên mặt bảng tạo chùm ánh sáng phản xạ từ bảng trở lại Nếu ánh sáng phản xạ số vị trí bảng chiếu vào mắt học sinh học sinh có cảm giác bị chói nhìn dòng chữ vị trí Cách khắc phục: Treo bóng đèn gần bảng dùng máng chụp bóng đèn để tránh tia phản xạ trực tiếp vào mắt học sinh Bài tập 3: HD: Khi chùm sáng hẹp chiếu lên tờ giấy trắng, tượng tán xạ mà ánh sáng bị hắt lại theo hướng, chùm tia phản xạ mắt nhìn rõ vệt sáng giấy Bài tập 4: HD: Gương phía trước dùng để người cắt tóc nhìn thấy mặt phần tóc phía trước gương Gương treo phía sau có tác dụng tạo ảnh mái tóc phía sau gáy, ảnh gương phía trước phản chiếu trở lạivà người cắt tóc quan sát đồng thời ảnh mái tóc phía trước lẫn phía sau nhìn vào gương trước mặt Bài tập 5: HD: Trên hình vẽ 12.2 sơ đồ tạo ảnh người Đ qua gương Qui ước: Đ đầu, M mắt C chân M K Đ’ M’ học sinh Các ảnh tương ứng gương Đ’, M’ C’ Quan sát hình vẽ ta thấy cần mua 56 gương có chiều cao đoạn KH ta quan sát toàn ảnh gương H C I Gương phải treo thẳng đứng cách mặt đất đoạn C’ Hình: 12.2 HI CHỦ ĐỀ a) PHẦN TRẮC NGHIỆM Bài Đáp án D B A D A b) PHẦN TỰ LUẬN Bài tập 1: HD: Hai xe ngược chiều đến chỗ đường gấp khúc, không nhìn thấy dễ xảy tai nạn Gương cầu lồi lớn đặt chỗ gấp khúc có tác dụng làm cho lái xe nhìn thấy giảm tốc độ, tránh xảy tai nạn Bài tập 2: HD: Từ S ta vẽ hai tia SI song song với trục SO đến đỉnh gương - Tia SI cho tia phản xạ IR có đường kéo dài qua tiêu điểm F - Tia SO cho tia phản xạ OK đối xứng với qua trục Hai tia IR Ok có đường kéo dài cắt S’ Khi S’ ảnh S qua gương hình vẽ 13.1 ảnh S’ ảnh ảo R I S S' C F K Hình: 13.1 Bài tập 3: HD: Ảnh S’ biểu diễn hình vẽ: 57 S' I S F C I S F C I' S' a) b) Hình: 13.2 Bài tập 4: HD: Ảnh A’B’ AB biểu diễn hình vẽ 13.3: Trên hình vẽ ta thấy ảnh A’B’ nhỏ vật AB ảnh thật (hứng màn) I A B' F B C A' I' Hình: 13.3 CHỦ ĐỀ a) PHẦN TRẮC NGHIỆM Bài Đáp án C C D B C b) PHẦN TỰ LUẬN Bài tập 1: HD: Khi thổi vào còi sáo, cột không khí sáo còi dao động phát âm Bài tập 2: HD: Sở dĩ phát âm miệng ta nói, không khí từ phổi lên khí quản, qua quản, làm cho đới dao động, dao động đới tạo tiếng nói Bài tập 3: 58 HD: Khi thổi còi, nhờ có luồng khí xoáy bên còi mà viên bi bên chuyển động, dao động luồng khí bên mạnh, kết hợp với thay đổi áp suất bên nó, nguyên nhân tạo âm lanh lảnh to Bài tập 4: HD: Trong 20 giây, thép thực 000 dao động, tần số dao động thép 6000 = 300( Hz ) 20 Lá thép dao động phát âm Vì tần số dao động thép 300Hz (trong khoảng từ 20Hz đến 20 000 Hz) nên tai người cảm nhận Bài tập 5: HD: Ý kiến không Người ta chứng minh rằng, tần số âm dây đàn phát tỉ lệ với sức căng dây: Dây căng tần số lớn âm phát cao (tức âm bổng) Bài tập 6: HD : Người ta chứng minh rằng, tần số âm dây đàn phát tỉ lệ nghịch với chiều dài dây: Chiều dài dây ngắn âm phát có tần số cao tức âm bổng CHỦ ĐỀ Bài Đáp án C a) PHẦN TRẮC NGHIỆM B A B A D b) PHẦN TỰ LUẬN Bài tập 1: HD: Chất rắn môi trường truyền âm tốt nhiều so với chất khí Khi ghé sát tai xuống đường ray, âm đoàn tàu phát từ xa đường ray truyền nhanh đến tai nên học sinh thứ (ghé sát tai xuống đường ray) nghe rõ âm Trong đó, học sinh thứ hai đứng bên cạnh nghe âm truyền không khí, đoàn tàu xa, âm đoàn tàu phát truyền bị không khí hấp thụ, âm yếu dần không đến tai, làm cho học sinh nghe thấy tiếng đoàn tàu Bài tập 2: HD: Khi nói chuyện đâu âm phát bị phản xạ 59 -Trong nhà âm phản xạ tường trở lại tai người nghe, lúc âm phát âm phản xạ đến gặp làm cho người nghe khó nghe - Trên bờ ao, hồ, âm phản xạ mặt nước không trở lại tai người nghe nên nghe rõ Bài tập 3: HD: Để nghe rõ tiếng vang thời gian kể từ lúc âm phát đến lúc cảm nhận âm phản xạ phải lớn giây Theo đề bài, thời gian kể từ lúc âm người 15 phát đến gặp vách đá 850 = 2,5 (giây), thời gian âm phản xạ đến chỗ 340 người đứng 2,5giây Vậy thời gian kể từ lúc âm phát đến cảm nhận âm phản xạ 5(giây) > giây nên người nghe tiếng vang 15 âm Bài tập 4: HD: Tường phòng thu xây hai lớp dày, có lớp xốp Các phòng thu cần có không gian yên tĩnh, tiếng ồn Hai lớp tường lớp xốp có tác dụng ngăn cản âm từ bên ngoài, không cho chúng truyền vào phòng thu Chú ý tường xốp vật liệu cách âm tốt Bài tập 5: HD: Để chống ô nhiễm tiếng ồn ta thực biện pháp sau đây: - Làm giảm độ to tiếng ồn phát cách điều chỉnh độ to âm - Ngăn chặn đường truyền âm cách dùng vật liệu cách âm Chẳng hạn dùng cửa kính, dùng rèm treo tường, cửa sổ cửa vào … - Hướng âm theo đường khác hấp thụ âm cách trồng nhiều xanh để phản xạ bớt tiếng ồn… CHỦ ĐỀ a) PHẦN TRẮC NGHIỆM Bài Đáp án C C A B D b) PHẦN TỰ LUẬN 60 Bài tập 1: HD: Trong các xưởng dệt vải thường có bụi bay lơ lửng không khí, những bụi này có hại cho sức khoẻ của công nhân Để bảo vệ cho sức khỏe của công nhân làm việc, người ta treo những tấm kim loại nhiễm điện cao, chúng có tác dụng hút các bụi lên bề mặt của chúng, làm cho không khí xưởng dệt ít bụi Bài tập 2: HD: Khi nước luồng không khí bốc lên cao, chúng cọ sát với tạo thành các đám mây giông điện tích Khi đó, giữa các đám mây giông điện tích với hoặc giữa những đám mây giông và mặt đất xuất tia lửa điện phát ánh sáng chói lòa gọi là chớp Do nhiệt độ cao của tia lửa điện, không khí giãn nở đột ngột, phát tiếng nổ Bài tập 3: HD: Khi lau mặt kính màn hình ti vi bằng khăn khô, ta đã vô tình làm cho các bề mặt bị nhiễm điện Sự nhiễm điện của các mặt này làm cho bụi bị hút vào nhiều Bài tập 4: HD: Phương án thực hiện: Đưa lần lượt êbônit và đũa thủy tinh lại gần ống nhôm - Nếu cả hai trường hợp ống nhôm đều bị hút thì ống nhôm chưa bị nhiễm điện - Nếu một hai trường hợp trên, ống nhôm bị đẩy thì ống nhôm đã nhiễm điện cùng dấu với điện tích của vật đã đẩy nó Chẳng hạn, ống nhôm bị đũa thủy tinh đẩy thì ống nhôm đã nhiễm điện dương Bài tập 5: HD: a) Khi quả cầu bị hút lại gần vật nhiễm điện, có hai trường hợp đều có thể xảy ra: Hoặc là quả cầu không bị nhiễm điện , hoặc là quả cầu đã nhiễm điện dương b) Khi quả cầu bị đẩy xa vật nhiễm điện, chắc chắn quả cầu bị nhiễm điện âm, vì lúc đó hai vật nhiễm điện cùng dấu đã đẩy Bài tập 6: 61 HD: Nếu sơn và vật cần sơn nhiễm điện khác loại, chúng sẽ hút mạnh làm cho lớp sơn bảo đảm và tiết kiệm được nguyên vật liệu sơn Bài tập 7: HD: Khi tích điện cho sách, trang sách bị tích điện loại, chúng đẩy nên việc lật trang sách dễ dàng CHỦ ĐỀ a) PHẦN TRẮC NGHIỆM Bài Đáp án C B C D D A b) PHẦN TỰ LUẬN Bài tập 1: HD: Bộ phận nguồn điện xe đạp thường gọi đinamô Nguồn điện có dạng hình trụ tròn, phía có núm nhỏ, vành núm có nhiều rãnh nhỏ để cọ sát vào bên thành bánh xe Bình thường núm nhỏ điều chỉnh để không tiếp xúc với bánh xe, cần làm cho bóng đèn sáng, ta quay cho núm tì sát vào bánh xe, bánh xe quay, làm cho núm nhỏ quay theo bóng đèn sáng Bài tập 2: HD: Trong dây dẫn kim loại, êlêctron có nhiều chúng có mặt nơi bên vật dẫn, đóng công tắc, êlêctron dây dẫn nhận “tín hiệu” gần lúc đồng loạt chuyển động có hướng Chính mà bóng đèn sáng Như đèn sáng, êlêctron chuyển động từ nguồn điện đến bóng đèn Bài tập 3: HD: Quan niệm không Khi bứt khỏi nguyên tử, êlêctron liên kết với yếu nên chúng dễ dàng chuyển động, iôn (thực chất nguyên tử bị êlêctron) liên kết chặt chẽ, chúng không dễ dàng chuyển động êlêctron được, dòng điện kim loại dòng chuyển động có hướng êlêctron tự Bài tập 4: HD: a) Hai nhôm xoè chúng nhiễm điện loại đẩy 62 b) Không có tượng xảy Vì nhựa vật cách điện nên điện tích dịch chuyển qua c) Hai nhôm gắn với cầu A cụp bớt lại, hai nhôm gắn với cầu B xoè Vì đoạn dây đồng vật dẫn điện Các điện tích dịch chuyển từ cầu A tới cầu B qua đoạn dây đồng cầu A bớt điện tích , cầu B có thêm điện tích Bài tập 5: HD: Dùng dây xích sắt để tránh xảy cháy, nổ xăng Vì ôtô chạy, ôtô cọ xát mạnh với không khí, làm nhiễm điện phần khác ôtô Nếu bị nhiễm điện mạnh, phần phát sinh tia lửa điện gây cháy nổ xăng Nhờ dây xích sắt vật dẫn điện, điện tích từ ôtô dịch chuyển qua xuống đất, loại trừ nhiễm điện mạnh CHỦ ĐỀ a) PHẦN TRẮC NGHIỆM Bài Đáp án C D B B b) PHẦN TỰ LUẬN Bài tập 1: Đ HD: Mạch điện biểu diễn hình vẽ Trong Đ bóng đèn, P1, P2, pin, K công tắc P1 P2 K Hình.18.1 Bài tập 2: HD: a) Trong mạch điện có nguồn điện b) Điểm sai sơ đồ công tắc K ngắt mà có dồng điện mạch Bài tập 3: HD: Sơ đồ a: Chiều dòng điện sai Chiều ngược với chiều hình vẽ Sơ đồ b: Khi công tắc K ngắt, có dòng điện sai 63 Sơ đồ c: Kí hiệu cực nguồn điện sai Kí hiệu cực dương(+) vạch đứng dài, cực âm (-) vạch đứng ngắn Chiều dòng điện mạch sai, chiều dòng điện chạy mạch ngược với chiều hình vẽ Bài tập 4: HD: a) Bóng đèn sáng b) Sau mắc lại (đổi cực cho pin mắc nhầm) bóng đèn sáng CHỦ ĐỀ a) PHẦN TRẮC NGHIỆM Bài Đáp án C D B C D b) PHẦN TỰ LUẬN Bài tập 1: HD: Điểm khác biệt có dòng điện chạy qua, dây tóc bóng đèn tròn nóng đến nhiệt độ cao phát sáng, đèn ống, nhờ có chế đặc biệt mà dòng điện chạy qua chất bột phủ bên thành bóng đèn (bột huỳnh quang) phát sáng Bài tập 2: HD: Ý kiến Thí dụ: Trên bàn thường có núm quay để điều chỉnh độ nóng, thực chất thiết bị thay đổi độ mạnh hay yếu dòng điện chạy qua dây mêso bàn Khi dòng điện chạy qua dây mêso mạnh bàn nóng Bài tập 3: HD: a) Dung dịch cần dùng muối bạc b) Thanh nối với cực dương làm bạc, vật nối với cực âm vật cần mạ (chiếc nhẫn) Sở dĩ phải bố trí trình dòng điện chạy qua, bạc kim loại cực dương tan dần bổ sung lượng bạc cho dung dịch, bạc dung dịch bám vào vật nối với cực âm nguồn Bài tập 4: HD: Để chế tạo cần cẩu điện phải có nam châm điện nguồn điện Hoạt động: Khi muốn đưa kiện hàng (như sắt, thép chẳng hạn) từ tàu lên bờ, người ta quay cho lõi sắt nam châm điện đến sát đống sắt (thép) tàu 64 đóng điện cho dòng điện chạy qua cuộn dây nam châm điện lõi sắt nam châm điện lúc trở thành nam châm mạnh, hút khối sắt (thép) tàu đưa đến vị trí cần đặt bờ sau ngắt điện, lõi sắt nam châm điện từ tính “nhả” khối hàng Bài tập 5: HD: Để tránh điện giật, không nên tiếp xúc trực tiếp với điện, dây dẫn vỏ bọc cách điện Các dụng cụ sửa chữa điện phải bọc lớp cách điện chỗ tay cầm, để chúng nơi khô CHỦ ĐỀ 10 a) PHẦN TRẮC NGHIỆM Bài Đáp án B C B B D b) PHẦN TỰ LUẬN Bài tập 1: HD: Trong sơ đồ d), vôn kế có số Bài tập 2: HD: Mắc với nguồn điện 6V Vì hiệu điện đèn 6V, hai đèn sáng bình thường Bài tập 3: DH: Trên thực tế có loại dụng cụ đo đo cường độ dòng điện lẫn hiệu điện thế, trí đo đại lượng khác (như điện trrở chẳng hạn) Dụng cụ gọi đồng hồ vạn Trên mặt đồng hồ vạn có nhiều thang đo khác nhau, thang đo lại có kí hiệu chữ A, mA, V, mV, Ω Khi cần đo hiệu điện ta phải quay núm vặn đồng hồ để mũi tên vào kí hiệu V mV Bài tập 4: HD: a) Số vôn kế V cho biết hiệu điện hai cực nguồn điện, số vôn kế V2 cho biết hiệu điện hai đầu bóng đèn Số hai vôn kế 65 b) Chốt A cực dương, Chốt B cực âm chốt A nối với núm (+) vôn kế chốt B nối với núm (-) vôn kế Bài tập 5: HD: a) U13 = 18V b) U23 = 15,2V c) U12 = 9V 66 [...]... hạt mang điện có thể chuyển động tự do, còn chất cách điện là chất có rất ít các hạt mang điện có thể chuyển động tự do 2 Bài tập áp dụng a) Bài tập trắc nghiệm Bài tập 1: Ba học sinh đưa ra ba khái niệm về dòng điện sau đây: Học sinh A: Dòng điện là dòng các điện tích dịch chuyển Học sinh B: Dòng điện là sự chuyển động các điện tích Học sinh C: Dòng điện là dòng các điện tích dịch chuyển có hướng Theo. .. Để nghe rõ tiếng vang thì thời gian kể từ lúc âm phát ra đến lúc cảm nhận được âm phản xạ phải lớn hơn 1 giây Theo đề bài, thời gian kể từ lúc âm do người phát ra đến khi gặp vách đá là 15 10 1 1 = (giây), thời gian âm phản xạ về đến chỗ người đứng cũng là giây Vậy thời gian kể 340 34 34 từ lúc âm phát ra đến khi cảm nhận được âm phản xạ là 1 1 1 1 + = (giây) < giây nên người 34 34 17 15 ấy không thể... âm phản xạ phải lớn hơn 1 giây Theo đề bài, thời gian kể từ lúc âm do người phát ra đến khi gặp vách đá là 15 850 = 2,5 (giây), thời gian âm phản xạ về đến chỗ người đứng cũng là 2,5giây Vậy thời gian kể 340 27 từ lúc âm phát ra đến khi cảm nhận được âm phản xạ là 5(giây) > 1 giây nên người ấy có thể 15 nghe được tiếng vang của âm Bài tập 4: HD: Tường của các phòng thu thanh được xây hai lớp dày, chính... gì, nhưng nói khoe khoang thành tích thì giỏi 20 Tuy nhiên, câu nói trên về mặt vật lí lại rất đúng: Khi gõ vào chiếc thùng rỗng bên trong, phần thùng bị gõ có khả năng dao động mạnh tạo ra âm thanh lớn 2 Bài tập áp dụng a) Bài tập trắc nghiệm Bài tập 1: Khi nghe đài, âm thanh phát ra từ đâu? A Từ cái núm chỉnh âm thanh B Từ phát thanh viên đọc ở đài phát thanh C Từ màng loa đang dao động D Từ vỏ kim... khí trong sáo hoặc còi dao động và phát ra âm thanh Bài tập 2: HD: Sở dĩ chúng ta có thể phát ra âm thanh bằng miệng là vì khi ta nói, không khí từ phổi đi lên khí quản, qua thanh quản, làm cho các thanh đới dao động, chính dao động của các thanh đới tạo ra tiếng nói Bài tập 3: HD: Khi thổi còi, nhờ có luồng khí xoáy bên trong còi mà viên bi bên trong chuyển động, sự dao động luồng khí bên trong càng... Bài tập 3: Cọ xát thanh thuỷ tinh vào miếng lụa, cọ xát mảnh pôliêtilen vào len, sau đó đưa thanh thuỷ tinh lại gần mảnh pôliêtilen Hiện tượng gì sẽ xảy ra? Chọn phương án trả lời đúng nhất trong các phương án sau: A Thanh thuỷ tinh và mảnh pôliêtilen hút nhau B Thanh thuỷ tinh và mảnh pôliêtilen đẩy nhau C Thanh thuỷ tinh và mảnh pôliêtilen không hút, cũng không đẩy nhau D Lúc đầu thanh thuỷ tinh đẩy... nhau Bài tập 6: HD: Nếu sơn và vật cần sơn nhiễm điện khác loại, chu ng sẽ hút nhau mạnh hơn làm cho lớp sơn được bảo đảm và tiết kiệm được nguyên vật liệu khi sơn Bài tập 7: HD: Khi tích điện cho sách, các trang sách bị tích điện cùng loại, chúng đẩy nhau nên việc lật từng trang sách dễ dàng hơn 33 CHU ĐỀ 7 DÒNG ĐIỆN – NGUỒN ĐIỆN CHẤT DẪN ĐIỆN – CHẤT CÁCH ĐIỆN I Một số... được âm thanh như thế? Bài tập 4: Trong 20 giây, một lá thép thực hiện được 6 000 dao động Hỏi dao động của lá thép có phát ra âm thanh hay không? Tai con người có thể cảm nhận được âm thanh do lá thép đó phát ra không? Tại sao? Bài tập 5: Một học sinh cho rằng khi gảy đàn ghi ta, dây đàn rung và phát ra âm thanh Âm thanh do dây đàn phát ra sẽ trầm hơn nếu người ta làm cho dây đàn càng căng Theo em ý... kéo dài cắt nhau ở đâu thì giao điểm đó chính là ảnh của điểm sáng qua gương cầu Theo cách làm trên, em hãy vẽ ảnh của điểm sáng S trên hình 3 .7 S C F 0 Hình 3 .7 Bài tập 3: Để vẽ ảnh của một điểm sáng qua gương cầu lõm, ta dùng nguyên tắc sau: Từ điểm sáng đó ta vẽ hai tia tới gương cầu lõm sau đó xác định hai tia phản xạ của chúng Nếu hai tia phản xạ cắt nhau thực sự thì giao điểm cắt nhau đó là ảnh... xa C Quả cầu bị hút về phía thanh thuỷ tinh Hình 6.2 D Quả cầu quay tại chỗ làm cho dây treo bị xoắn lại Bài tập 2: Lấy một thanh êbônit cọ xát vào một miếng len.Kết quả nào trong những kết quả nào sau đây là đúng? A Chỉ có thanh êbônit bị nhiễm điện, còn miếng len thì không bị nhiễm điện B Chỉ có miếng len bị nhiễm điện, còn thanh êbônit thì không bị nhiễm điện C Cả thanh êbônit và miếng len đều không ... tiếng vang âm không? Tại sao? Cho vận tốc truyền âm không khí 340m/s Hướng dẫn Để nghe rõ tiếng vang thời gian kể từ lúc âm phát đến lúc cảm nhận âm phản xạ phải lớn giây Theo đề bài, thời gian kể... nghe rõ tiếng vang thời gian kể từ lúc âm phát đến lúc cảm nhận âm phản xạ phải lớn giây Theo đề bài, thời gian kể từ lúc âm người phát đến gặp vách đá 15 850 = 2,5 (giây), thời gian âm phản xạ... mắt ta nhận biết có ánh sáng? a) Ban ngày, mở mắt không thấy mặt trời b) Ban đêm, phòng kín, mở mắt không bật đèn c) Ban đêm, phòng có nến cháy, mắt mở d) Ban ngày, trời nắng không mở mắt Hướng