giao an lop 4 dao duc tuan 19-20

ĐẠO ĐỨC BÀI : TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP I/ MỤC TIÊU : Giúp HS nhận thức : -Cần phải trung thực học tập -Giá trị trung thực nói chung trung thực học tập nói riêng II/ CHUẨN BỊ : -Các mẩu chuyện, gương trung thực HT III/ LÊN LỚP: 1)Ổn định : hát 2)KTBC : 3) Bài mới: a) GTB: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP b)Nội dung bài:  HOẠT ĐỘNG 1: Xử lí tình huống: -GV cho HS mở SGK trang -HS xem tranh đọc nội dung tình 1/ Theo em, bạn Long có -HS tự chọn cách giải cách giải ntn? -GV tóm tắt thành cách giải : a)Mượn tranh ảnh bạn để đưa cô giáo xem b)Nói dối cô sưu tầm quên nhà c)Nhận lỗi hứa với cô sưu tầm nộp sau 2/Nếu em Long em chọn cách giải nào? -GV vào số HS giơ tay theo -Các nhóm thảo luận xem cách giải để chia GS vào chọn cách giải đó? nhóm -Đại diện nhóm trình bày KQ -Cả lớp trao đổi, bổ sung mặt tích cực , hạn chế cách giải -GV kết luận : cách giải c phù -1 vài HS đọc phần ghi nhớ hợp nhất, thể tính trung thực SGK./4 HT  HOẠT ĐỘNG 2: Làm việc cá nhân(BT1/4) -GV nêu y/c BT -HS làm việc cá nhân, trao đổi, chất vấn lẫn -GV kết luận : +Việc (c) trung thực HT +Các việc a,b,d thiếu trung thực ht  HOẠT ĐỘNG 3: Thảo luận nhóm (BT2/4) -GV nêu ý BT yêu cầu -HS thực theo y/c HS lựa chọn đứng vào vị trí, qui ước theo thái độ :tán thành, phân vân, không tán thành -Các nhóm có lựa chọn thảo luận, giải thích lí lựa chọn -GV mời đại diện mhóm báo cáo -Cả lớp trao đổi, bổ sung -GV kết luận : +Ý kiến b, c +Ý kiến a sai -GV mời HS đọc phần ghi nhớ -1 đến HS đọc phần ghi nhớ 4)Củng cố - Dặn dò: -Về sưu tầm mẩu chuyện, gương trung thực HT -Tự liên hệ (BT 6/4) -Các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm theo chủ đề học (BT 5/4) 5) Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC BÀI : TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (Tiết 2) I/ MỤC TIÊU : Giúp HS -Biết trung thực HT -Biết đồng tình, ủng hộ hành vi trung thực phê phán hành vi thiếu trung thực HT II/ CHUẨN BỊ : -Các mẩu chuyện, gương trung thực HT III/ LÊN LỚP: 1)Ổn định : hát 2)KTBC : 3) Bài mới: a) GTB: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (Tiết 2) b)Nội dung bài:  HOẠT ĐỘNG 1: Thảo luận nhóm (BT 3/4) -GV yêu cầu HS đọc BT -HS đọc -GV chia nhóm giao nhiệm vụ thảo luận nhóm -Các nhóm thảo luận -Đại diện nhóm trình bày Cả lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét, bổ sung -GV kết luận cách ứng xử tình a)Chịu nhận điểm tâm học để gỡ lại b)Báo cho cô giáo biết để chữa lại điểm c)Nói bạn thông cảm, làm không trung thực HT -Trình bày tư liệu sưu tầm  HOẠT ĐỘNG : (BT4/4) -GV yêu cầu HS trình bày, giới thiệu tư -HS trình bày liệu sưu tầm -Em nghó mẩu chuyện, -Cả lớp thảo luận phát biểu ý kiến gương đó? -GV kết luận: Xung quanh có nhiều gương trung thực HT Chúng ta cần học tập bạn Trình bày tiểu phẩm(BT 5/4)  HOẠT ĐỘNG 3: -HS trình bày tiểu phẩm nhóm -GV mời 1-2 nhóm trình bày tiểu phẩm chuẩn bị -Thảo luận chung lớp tiểu -GV nêu câu hỏi gợi ý: phẩm nhóm bạn +Em có suy nghó tiểu phẩm vừa xem? +Nếu em vào tình đó, em có hành động không? Vì sao? -GV gọi HS nhận xét kết luận chung 4)Củng cố - Dặn dò: -HS thực theo hành vi 5)Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC BÀI : VƯT KHÓ TRONG HỌC TẬP (Tiết 1) I/ MỤC TIÊU : Giúp hs nhận thức được: -Mỗi người gặp khó khăn sống HT.Cần phải có tâm tìm cách vượt qua khó khăn II/ CHUẨN BỊ : -Các mẫu chuyện, gương vượt khó HT III/ LÊN LỚP: 1)Ổn định : hát 2)KTBC : -Trung thực HT em gì? -Những việc làm thể tính trung thực HT -…sẽ người quý mến -Không chép bạn kiểm tra -Không nhắc cho bạn kiểm tra 3)Bài mới: a/GTB:Trong sống gặp khó khăn, rủi ro.Điều quan trọng cần phải biết vượt khó.Chúng ta xem bạn Thảo truyện”Một HS nghèo vượt khó”gặp khó khăn vượt qua ntn? b/Nội dung: *HĐ 1:Kể chuyện”Một HS nghèo vượt khó” -GV kể chuyện -HS ý lắng nghe -1-2 HS kể tóm tắt câu chuyện *HĐ 2:Thảo luận nhóm (Câu 1, S/6) -GV chia nhóm thảo luận 1.Thảo gặp khó khăn HT sống hàng ngày? 2.Trong hoàn cảnh vậy, cách -Đại diện nhóm trình bày ý kiến Thảo học tốt? -GV ghi tóm tắt ý bảng -Cả lớp trao đổi, bổ sung -GV kết luận:Bạn Thảo gặp nhiều khó khăn HT sống, song Thảo biết cách khắc phục, vượt qua, vươn lên học giỏi.Chúng ta cần HT tinh thần vượt khó bạn *HĐ 3:Thảo luận theo nhóm đôi: (Câu hỏi S/6) -Nếu hoàn cảnh khó khăn -HS thảo luận -Đại diện nhóm trình bày cách giải quyết.GV tóm tắt lên bảng -Cả lớp trao đổi, đánh giá cách giải bạn Thảo em làm gì? -GV kết luận *HĐ 4:Làm việc cá nhân (BT S/7) -GV y/c HS làm giải thích lí -GV kết luận:(a),(b),(đ)là cách giải tích cực -Qua học hôm rút điều gì? -HS làm BT1 -Trong sống người có khó khăn riêng.Để HT tốt cần cố gắng, kiên trì vượt qua khó khăn -1 vài HS đọc ghi nhớ 4/ Củng cố - Dặn dò: -Chuẩn bị BT 3, S/7 -Thực hoạt động mục “Thực hành”/SGK 5/ Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC BÀI : VƯT KHÓ TRONG HỌC TẬP (TIẾT 2) I/ MỤC TIÊU : -Biết xác định khó khăn HT thân cách khắc phục -Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ bạn có hoàn cảnh khó khăn -Quý trọng HT gương biết vượt khó sống HT II/ CHUẨN BỊ : Các mẫu chuyện, gương vượt khó HT III/ LÊN LỚP: 1)Ổn định : hát 2)KTBC : 3) Bài mới: *HĐ 1: Thảo luận nhóm (BT S/7) -GV chia nhóm giao nhiệm vụ thảo luận nhóm -Các nhóm thảo luận -HS số nhóm trình bày.Cả lớp nhận xét, trao đổi, bổ sung -GV kết luận:Khen HS biết vượt qua khó khăn HT *HĐ 2:Thảo luận nhóm đôi (BT S/7) -Hãy tự liên hệ trao đổi với bạn việc em vượt khó HT -HS thảo luận nhóm -GV giải thích y/c BT -1 vài HS trình bày trước lớp -GV kết luận:khen HS biết -Lớp trao đổi, bổ sung vượt qua khó khăn HT *HĐ 3:Làm việc cá nhân (BT S/7) -Yêu cầu BT 4:Hãy nêu số khó khăn mà em gặp phải HT biện pháp để khắc phục khó khăn -GV giải thích y/c BT -1 số HS trình bày khó khăn -GV ghi tóm tắt ý kiến lên bảng biện pháp khắc phục -GV kết luận:khuyến khích HS thực -HS lớp trao đổi, nhận xét biện pháp khắc phục khó khăn đề để học tốt *GV kết luận chung -Trong sống, người có khó khăn riêng -Để HT tốt, cần cố gắng vượt qua khó khăn 4/ Củng cố - Dặn dò: -HS thực nội dung mục “Thực hành” SGK 5/ Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC BÀI BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (TIẾT 1) I/ MỤC TIÊU : Giúp HS có khả năng: -Nhận thức em có quyền có ý liến, có quyền tình bày ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em -Biết thực quyền tham gia ý kiến sống gia đình, nhà trường -Biết tôn trọng ý kiến người khác II/ CHUẨN BỊ : -SGK đạo đức -Một vài tranh đồ vật dùng cho hoạt động khởi động III/ LÊN LỚP: 1)Ổn định : hát 2)KTBC : 3) Bài mới: a) GTB: “Biết bày tỏ ý kiến” (Tiết 1) -GV ghi tựa b)Nội dung bài: -GV:SGK/8 *HĐ 1:Thảo luận nhóm câu 1, trang -GV chia nhóm, giao nhiệm vụ thảo luận tình phần đặt vấn đề SGK -GV kết luận:trong tình huống, em nên nói rõ để người xung quanh hiểu khả năng, nhu cầu, mong muốn, ý kiến em.Điều có lợi cho em cho tất người.Nếu em không bày tỏ ý kiến mình, người không hiểu đưa định không phù hợp với nhu cầu, mong muốn em nói riêng trẻ em nói chung *HĐ 2:BT 1/SGK -GV nêu y/c BT S/9 -Hãy nhận xét hành vi, việc làm bạn trường hợp -1 HS lặp lại tựa -HS thảo luận nhóm -Từng nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung -HS thảo luận nhóm đôi -1 số nhóm trình bày kết -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: a/Việc làm bạn Dung đúng, bạn biết bày tỏ mong muốn, nguyện vọng b/+c/Còn việc làm bạn Hồng Khánh không đúng.Vì chưa biết bày tỏ ý kiến *HĐ 3:BT -GV nêu y/c BT S/10 -Em trao đổi với bạn nhóm ý kiến bày tỏ thái độ thông qua bìa màu: +Đỏ:Biểu lộ thái độ tán thành +Xanh:………………………… phản đối Làm việc cá nhân -HS biểu lộ thái độ thông qua bìa +Trắng:…………………………phân vân,lưỡng lự -GV nêu ý kiến BT2 -GV y/c HS giải thích lí -GV kết luận:Các ý kiến(a),(b),(c),(d) đúng.Ý kiến (đ) sai Vì có mong muốn thực có lợi cho phát triển em phù hợp với hoàn cảnh thực tế gia đình,đất nước cần thực 4/ Củng cố - Dặn dò: -Về thực y/c BT 4/SGK 5/ Nhận xét tiết học -HS giải thích, lớp cá ý kiến -2 HS đọc phần ghi nhớ ĐẠO ĐỨC BÀI BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (TIẾT 2) I/ MỤC TIÊU : Giúp HS -Biết thực quyền tham gia ý kiến sống gia đình nhà trường -Biết tôn trọng ý kiến người khác II/ CHUẨN BỊ : -Một số đồ dùng để hóa trang diễn tiểu phẩm III/ LÊN LỚP: 1)Ổn định : hát 2)KTBC : 10 * Hoạt động 3: Xử lí tình -Chia lớp thành nhóm -Yêu cầu nhóm thảo luận, xử lí tình ghi vào phiếu sau: Tình (1) Nếu lớp có bạn bị liệt chân (2) Nếu gần nhà em có cụ già sống cô đơn (3) Nếu lớp em có bạn gia đình gặp khó khăn (4) Nếu lớp em tổ chức quyên góp tiền ủng hộ nạn nhân chất độc màu da cam Những công việc em giúp đỡ …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… - Đại diện nhóm lên trình bày kết quả, VD cáhc giải tình 1: +Những bạn gần nhà giúp bạn học +Phân công bạn lớp chơi giúp đỡ bạn chơi học tập +Bạn ngồi cạnh giúp bạn chép giảng bạn không hiểu +Phân công bạn giúp bạn lên cầu thang (nếu lớp tầng trên) -Các nhóm nhận xét, bổ sung -Nhận xét câu trả lời HS -1 – HS nhắc lại -Kết luận Hướng dẫn thực hành GV yêu cầu HS nhà sưu tầm câu ca dao, tục ngữ nói lòng nhân nhân dân ta GV yêu cầu HS nhà hoàn thiện tập SGK 61 TUẦN 27 : Thứ hai , tháng năm 2008 ĐẠO ĐỨC BÀI 13 : TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (TIẾT 2) I/ MỤC TIÊU : Giúp HS:  Thái độ : -Ủng hộ hoạt động nhân đạo trường, cộng đồng nơi -Không đồng tình với người có thái độ thờ với hoạt động nhân đạo  Hành vi : -Tuyên truyền, tích cực tham gia hoạt động nhân đạo phù hợp với điều kiện thân II/ CHUẨN BỊ : -SGK đạo đức -Nội dung trò chơi “Dòng chữ kỳ diệu” III/ LÊN LỚP: 1)Ổn định : hát 2) Bài mới: a) GTB: “Tích cực tham gia -HS lắng nghe GV giới thiệu hoạt động nhân đạo (tiết 2)” -Ghi tựa -HS lặp lại b)Nội dung bài:  Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến -Yêu cầu thảo luận nhóm đôi, tỏ ý -Tiến hành thảo luận theo cặp kiến giải thích lí ý kiến -Đại diện nhóm trình bày câu trả lời : đưa đây: Sai Vì lợi ích mang lại lợi 1.Uống nước để lấy thưởng ích cho riêng cá nhân, không đem lại lợi ích chung cho nhiều 62 2.Góp tiền vào quỹ ủng hộ người nghèo Biểu diễn nghệ thuật để quyên góp giúp đỡ trẻ em khuyết tật 4.Góp tiền để thưởng cho đội tuyển bóng đá trường 5.Hiến máu bệnh viện 6.Nhịn ăn sáng để đóng góp tiền, ủng hộ bạn nghèo vượt khó 7.Chỉ có hành động nhân đạo với người xung quanh, gần gũi với -Nhận xét câu trả lời HS -GV chốt lại vấn đề  Hoạt động 2: Liên hệ thân -Yêu cầu HS trình bày kết điều tra ( tập nhà) -Nhận xét kết điều tra HS người, người có hoàn cảnh khó khăn Đúng Vì với nguồn quỹ này, nhiều gia đình người nghèo hỗ trợ giúp đỡ, vượt qua khó khăn Đúng Vì giúp đỡ em khó khăn giúp đỡ em vươn lên hoàn cảnh khó khăn Sai Vì hỗ trợ thêm cho đội bóng đá, mang tính giải thưởng Đúng Hiến máu giúp bác sỹ có thêm nguồn máu bổ sung để giúp đỡ bệnh nhân Sai Vì để giúp người nghèo cần phải giúp cho phù hợp với khả sức khỏe thân Sai Vì hoạt động nhân đạo phải hướng tới nhiều đối tượng khác phân biệt -HS lớp nhận xét, bổ sung -1HS nhắc lại ý -HS trình bày -HS lớp nhận xét công việc giúp đỡ bạn đưa hợp lí chưa bổ sung (nếu cần thiết) -Khi tham gia vào hoạt động nhân -Em cảm thấy vui giúp người khác vượt qua khó khăn đạo, em có cảm giác nào? -Em cảm thấy xúc động góp phần nhỏ bé vào công việc chung xã hội -HS lớp bổ sung -Kết luận : Tham gia hoạt động nhân -Lắng nghe, ghi nhớ đạo góp phần nhỏ bé cá nhân giúp nhiều người khác vượt qua khó khăn -Hiện khắp nơi có nhiềunhoạt động nhân đạo diễn ‘ Xoa dịu nỗi đau da cam” kênhVTV3, Quỹ lòng vàng, Quỹ trẻ em nghèo vượt khó,… 63 3/ Củng cố – Dặn dò: -Yêu cầu HS nhà thu nhập ghi chép thông tin an toàn giao thông từ tin an toàn giao thông phát kênh VTV1 Đài truyền hình Việt Nam tuần -Nhận xét tiết học TUẦN 28 BÀI 14 Thứ hai , tháng năm 2008 ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (TIẾT 1) I/ MỤC TIÊU : Giúp HS: 1/Kiến thức: -Hiểu ý nghóa việc thực luật lệ giao thông: trách nhiệm người dân để tự bảo vệ mình, bảo vệ người đảm bảo ATGT II/ CHUẨN BỊ : -SGK đạo đức III/ LÊN LỚP: 1)Ổn định : hát 2) Bài mới: a) GTB: “Tôn trọng luật giao thông (Tiết -HS lắng nghe GV giới thiệu 1)” -HS lặp lại -Ghi tựa b)Nội dung bài: * Hoạt động 1: Trao đổi thông tin -Yêu cầu HS trình bày kết thu thập -3 –4 HS đọc thuy thập kết BTVN ghi chép tuần vừa qua -1 – HS đọc -Yêu cầu HS đọc thông tin SGK -H: từ số thu thập được, em có -Trả lời: nhận xét tình hình ATGT nước +Trong năm gần đây, nhiều vụ tai nạn giao thông xảy ra, gây thiệt hại ta năm gần ? lớn +Sự vi phạm ATGT nước ta năm gần xảy nhiều nơi, có nhiều vụ nghiêm trọng … * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi 64 -Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: 1.Tai nạn giao thông để lại hậu ? 2.Tại lại xảy tai nạn giao thông ? -Tiến hành thảo luận nhóm Câu trả lời đúng: 1.Để lại nhiều hậu như: bị bệnh chấn thương sọ não, bị tàn tật, bị liệt … 2.Tại không chấp hành luật lệ ATGT, phóng nhanh, vượt ẩu hay không đội mũ bảo hiểm 3.Cần làm để tham gia giao thông an 3.Để tham gia giao thông an toàn, điều toàn ? trước hết phải chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ an toàn giao thông Sau cần phải vận động người xung quanh tham gia giao thông an toàn … -Nhận xét câu trả lời HS Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận SGV * Hoạt động 3: Quan sát trả lời câu hỏi -Yêu cầu thảo luận cặp đôi, quan sát -Tiến hành thảo lậun cặp đôi tranh SGK trả lời câu hỏi: Hãy nêu nhận xét việcthực luật giao thông tranh +Thể việc thực luật giao +Tranh 1: thông Vì bạn đạp xe đường bên phải, đèo người +Thực sai luật giao thông Vì xe vừa +Tranh 2: chạy nhanh lại vừa chở nhiều đồ người xe +Thực sai luật giao thông Vì không +Tranh 3: để trâu bò, động vật lại đường, ảnh hưởng đến phương tiện giao thông lại +Thực sai luật giao thông Vì +Tranh 4: đường ngược chiều, xe đạp không vào, gây tai nạn +Thực luật giao thông Vì +Tranh 5: người nghiêm túc thực theo tín hiệu biển báo giao thông đội mũ bảo hiểm +Thực luật giao thông Vì +Tranh 6: người đứng cách xa an toàn xe lửa chạy qua -HS lớp nhận xét, bổ sung -Nhận xét câu trả lời HS -Kết luận: Như SGV 65 3/ Củng cố – Dặn dò: -Nhắc nhở HS thực quy định ATGT đường -Nhận xét tiết học TUẦN 29 Thứ hai , tháng năm 2008 MÔN : ĐẠO ĐỨC BÀI : TÔN TRỌNG LUẬT TIẾT 29 GIAO THÔNG (TIẾT 2) I/ MỤC TIÊU : Giúp HS: 1/ Thái độ : -Tôn trọng luật lệ ATGT -Đồng tình, noi gương người chấp hành tốt luật lệ ATGT ; không đồng tình với người chưa chấp hành luật lệ ATGT 2/ Hành vi : -Thực chấp hành luật lệ ATGT tham gia giao thông -Tuyên truyền người xung quanh chấp hành tốt luật lệ ATGT II/ CHUẨN BỊ : -SGK đạo đức III/ HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG HỌC CHỦ YẾU * Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến -Tiến hành thảo luận nhóm -Chia lớp thành nhóm -Yêu cầu nhóm thảo luận, đưa ý -Đại diện nhóm trả lời Câu trả lời đúng: kiến nhận xét ý kiến sau: 1.Đang vội, bác Minh nhìn không thấy 1.Sai Vì làm bác Minh công an ngã tư, liền cho xe vượt gây tai nạn không an toàn qua ngã tư qua 2.Một bác nông dân phơi rơm rạ bên cạnh 2.Sai Vì làm vậy, rơm rạ quấn vào bánh xe người đường 66 đường, gây tai nạn giao thông 3.Thấy có báo hiệu đường sắt qua 3.Đúng Vì không nên cố vượt rào, gây Thắng bảo anh dừng lại, không cố vượt nguy hiểm cho thân qua rào chắn 4.Bố mẹ Nam đèo bác Nam bệnh 4.Đúng Vì đèo người xe viện cấp cứu xe máy máy cấp cứu khẩn cấp nên chấp nhận hoàn cảnh -Nhận xét câu trả lời HS -HS lớp nhận xét, bổ sung -Kết luận: Mọi người cần có ý thức tôn trọng luật lệ giao thông lúc, nơi * Hoạt động 2: Tìm hiểu biển báo giao thông -HS quan sát trả lời theo hiểu biết -GV giơ biển đố HS: -HS lớp lắng nghe, nhận xét -Nhận xét câu trả lời HS -Chuẩn hóa giúp HS nhận biết loại biển báo giao thông +Biển báo đường chiều: xe – HS nhắc lại ý nghóa biển báo đường theo chiều (xuôi ngược) +Biển báo có HS qua: Báo hiệu gần -1 – HS nhắc lại ý nghóa biển báo có trường học, đông HS Do phương tiện lại cần ý, giảm tốc độ để tránh HS qua đường +Biển báo có đường sắt: báo hiệu có -1 – HS nhắc lại ý nghóa biển báo đường sắt, tàu hỏa Do phương tiện lại cần lưu ý để tránh tàu hỏa qua +Biển báo cấm đỗ xe: báo hiệu không -1 – HS nhắc lại ý nghóa biển báo đỗ xe vị trí +Biển báo cấm dùng còi phố: -1 – HS nhắc lại ý nghóa biển báo báo hiệu không dùng còi ảnh hưởng đến sống người dân sống phố -HS nói lại ý nghóa biển báo -GV giơ biển báo -HS lên chọn giơ biển -GV nói ý nghóa biển báo -HS lớp nhận xét, bổ sung -Nhận xét câu trả lời HS -Kết luận: Thực nghiêm túc an toàn giao thông phải tuân theo làm biển báo giao thông * Hoạt động 3: Thi “Thực 67 luật giao thông ?” -GV chia lớp thành đội chơi, đội cử HS lượt chơi -GV phổ biến luật chơi: Mỗi lượt chơi HS tham gia Một bạn cầm biển báo, phải diễn tả hành động lời nói (nhưng không trùng với từ biển báo) Bạn lại phải có nhiệm vụ đoán nội dung biển báo -GV tổ chức cho HS chơi thử -GV tổ chức cho HS chơi -Nhận xét HS chơi * Hoạt động 4: Thi “Lái xe giỏi” * Lưu ý: Đây dạng hoạt động khác, áp dụng cho lớp có điều kiện thực tế sân trường GV chuẩn bị trước -GV chuẩn bị sẵn cột có biển báo, hệ thống đèn xanh đèn đỏ, vẽ đường đất -GV phổ biến luật chơi cho HS: +Cả lớp chia thành nhóm +Mỗi lần chơi, đội 30 giây thảo luận, sau cử đại diện lên trình diễn cách Đội cử đại diện lậut giao thông, đội thắng +Sau lượt chơi đội, GV thay đổi vị trí đèn giao thông -GV tổ chức cho HS chơi thử -GV tổ chức cho HS chơi -GV HS nhận xét cách chơi đội -GV khen thưởng đội chơi chiến thắng khuyến khích, nhắc nhở đội chơi chưa luật * Hoạt động : Củng cố – Dặn dò -Yêu cầu HS nhà sưu tầm thông tin có liên quan đến môi trường Việt Nam giới, sau ghi chép lại -Nhận xét tiết học -Cử người lượt chơi -HS lắng nghe -HS chơi thử -HS chơi -HS lắng nghe -HS chơi thử -HS chơi -HS nhận xét 68 TUẦN 30 Thứ hai , tháng năm 2008 MÔN : ĐẠO ĐỨC BÀI : BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (TIẾT 1) NGÀY : …………………………… TIẾT : I/ MỤC TIÊU : Giúp HS: 1/Kiến thức: -Hiểu ý nghóa việc bảo vệ môi trường tác hại việc môi trường bị ô nhiễm II/ CHUẨN BỊ : -SGK đạo đức III/ HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG HỌC CHỦ YẾU * Hoạt động 1: Liên hệ thực tiễn -Hãy nhìn quanh lớp cho cô biết, hôm -HS trả lời vệ sinh lớp ntn ? -Do số bạn lớp vứt ra, gió thổi từ -Theo em, rác đâu mà có ? đống rác cửa vào … -Mỗi HS tự giác nhặt rác xung quanh -Yêu cầu HS nhặt rác xung quanh vứt vào thùng rác -1 HS nhắc lại tên học -GV giới thiệu * Hoạt động 2: Trao đổi thông tin -Yêu cầu HS đọc thông tin thu thập, -Cá nhân HS đọc ghi chép môi trường -Yêu cầu HS đọc thông tin -1 HS đọc 69 SGK -H: Qua thông tin, số liệu nghe được, -Trả lời: em có nhận xét môi trường mà +Môi trường sống bị ô nhiễm sống ? +Môi trường sống bị đe dọa như: ô nhiễm nước, đất bị hoang hóa, cằn cỗi … +Tài nguyên môi trường cạn kiệt dần … -H: Theo em, môi trường tình -Trả lời: trạng nguyên nhân +Khai thác rừng bừa bãi ? +Vứt rác bẩn xuống sông ngòi, ao hồ +Đổ rác thải sông +Chặt phá cối … -Nhận xét câu trả lời HS -HS lớp nhận xét, bổ sung -Kết luận: SGV -HS lắng nghe * Hoạt động 3: Đề xuất ý kiến GV tổ chức cho HS chơi -Trò chơi “Nếu … thì” -Nghe GV phổ biến luật chơi +Phổ biến luật chơi: Cả lớp chia thành dãy Mỗi lượt chơi, dãy đưa vế “Nếu”, dãy phải đưa “thì” tương ứng có nội dung môi trường Mỗi lượt chơi, dãy có 30 giây để suy nghó Trả lời đúng, hợp lí, dãy ghi điểm Dãy nhiều điểm chiến thắng -Tiến hành chơi thử +Tổ chức cho HS chơi thử -Tiến hành chơi theo dãy VD: +Tổ chức cho HS chơi thật +Dãy 1: Nếu chặt phá rừng bừa bãi … +Dãy 2: … làm xói mòn đất gây lũ lụt -Nhận xét HS chơi -H; Như vậy, để giảm bớt ô nhiễm -Trả lời: môi trường, cần làm +Không chặt cây, phá rừng bừa bãi +Không vứt rác vào sông, ao, hồ ? +Xây dựng hệ thống lọc nước +Các nhà máy hạn chế xả khói chất thải … -HS lớp nhận xét +Nhận xét câu trả lời HS -HS lắng nghe +Kết luận: SGV * Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò 70 -Nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS -Dặn dò HS chuẩn bị nội dung học tiết sau -Nhận xét tiết học TUẦN 31 Thứ hai , tháng năm 2008 MÔN : ĐẠO ĐỨC BÀI : BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (TIẾT 2) NGÀY : ……………………… TIẾT : 31 I/ MỤC TIÊU : Giúp HS: 1/ Thái độ : -Có ý thức bảo vệ môi trường -Đồng tình, ủng hộ, noi gương người có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường; Không đồng tình với người ý thức bảo vệ môi trường 2/ Hành vi : -Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ môi trường trường, lớp, gia đình cộng đồng nơi sinh sống -Tuyên truyền người xung quanh để nâng cao ý thức bảo vệ môi trường II/ CHUẨN BỊ : -SGK đạo đức -Giấy, bút vẽ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG HỌC CHỦ YẾU * Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến -Yêu cầu thảo luận cặp đôi, bày tỏ ý kiến -Tiến hành thảo luận cặp đôi -Đại diện cặp trình bày ý kiến ý kiến sau giải thích ? Câu trả lời đúng: Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư Sai Vì mùn cưa tiếng ồn gây 71 bụi bẩn, ô nhiễm, làm ảnh hưởng đến sức khỏe người dân sống quanh Trồng cây, gây rừng Đúng Vì xanh quang hợp, giúp cho không khí lành, làm cho sức khỏe người tốt Phân loại rác trước xử lí Đúng Vì vừa tái chế lại loại rác, vừa xử lí loại rác, không làm ô nhiễm môi trường Giết mổ gia súc gần nguồn nước sinh Sai Vì làm ô nhiễm nguồn nước, gây hoạt nhiều bệnh tật cho người Vứt xác súc vật đường (chuột, mèo, Sai Vì xác súc vật bị phân hủy, …) gây hôi thối, ô nhiễm, gây bệnh cho người Dọn rác thải đường phố thường Đúng Vì vừa giữ mó quan thành xuyên phố, vừa giữ cho môi trường đẹp Làm ruộng bậc thang Đúng Vì điều tiết kiệm nước, tận dụng tối đa nguồn nước -Nhận xét câu trả lời HS -HS lớp nhận xét, bổ sung -Kết luận: SGV -1 – HS nhắc lại ý * Hoạt động 2: Xử lí tình -Tiến hành thảo luận nhóm -Chia lớp thành nhóm -Yêu cầu thảo luận nhóm, xử lí tình -Đại diện nhóm trình bày kết qua thảo luận sau: Hàng xóm nhà em đặt bếp than tổ ong Em bào với bố mẹ có ý kiến với bác hàng xóm Vì làm vậy, vừa làm lối chung để đun nấu mỹ quan, vừa ảnh hưởng đến người xung quanh (vì khói than độc hại) Anh trai em nghe nhác, mở tiếng Em bảo anh vặn nhỏ lại Vì tiếng nhạc to ảnh hưởng trực tiếp đến lớn em, người gia đình người xung quanh Lớp em tổ chức thu nhặt phế liệu Em tham gia tích cực làm việc phù hợp với khả dọn đường làng -HS lớp nhận xét, bổ sung -Nhận xét câu trả lời HS -Kết luận: SGV * Hoạt động 3: Liên hệ thực tế -H: Em biết môi trường địa -HS trả lời việc quan sát môi trường xung quanh địa phương phương -Nhận xét -Giảng kiến thức mở rộng, liên hệ thực tế -Lắng nghe, ghi nhớ với môi trường địa phương sinh sống 72 * Hoạt động 4: Vẽ tranh “Bảo vệ môi trường” -Yêu cầu HS vẽ tranh -HS tiến hành vẽ bảo vệ môi trường -3 – HS trình bày ý tưởng ý nghóa -Cho HS trình bày ý tưởng vẽ -Nhận xét, khen ngợi HS -HS lớp nhận xét xác, hợp lí, khuyến khích HS khác -GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ -2 HS đọc phần ghi nhớ SGK SGK * Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò -Dặn HS nhà học thuộc phần Ghi nhớ -Nhận xét tiết học TUẦN 32 Thứ hai , tháng năm 2008 MÔN : ĐẠO ĐỨC BÀI : LỊCH SỰ VỚI KHÁCH DU LỊCH NGÀY : ……………………… TIẾT : 32 I/ MỤC TIÊU : Giúp HS: -Hiểu cần thiết phải lịch với khách du lịch -Hiểu ý nghóa việc lịch với khách du lịch -Bày tỏ thái độ lịch với khách du lịch -Có hành vi văn hóa, mực giao tiếp với khách du lịch II/ CHUẨN BỊ : -SGK đạo đức III/ HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG HỌC CHỦ YẾU * Hoạt động 1: Xử lí tình -Yêu cầu thảo luận nhóm 2, đưa ý kiến -HS thảo luận nhóm đôi , thảo luận đưa nhận xét cho trường hợp sau giải câu trả lời thích lí : 1.Lan chơi bạn công -Sai Vì bất lịch viên Thì có đoàn khách du lịch ngang qua hỏi đường đến bưu điện Lan biết rõ bưu điện đâu chơi Lan trả lời:”Cháu không !” 73 2.Một đoàn khách du lịch đến tham quan khu du lịch Những em bé bán nhang ăn xin chạy ùa đến vừa mời mua nhang vừa xin tiền khách du lịch 3.Một người khách du lịch đường đến bến xe Đến hỏi thăm bác xe ôm Bác ôn tồn bảo:”Bến xe đằng trước thôi! Bác vài phút tới !” 4.Tại khu ăn uống gần chợ, người bán quán vừa thấy khách du lịch chạy níu kéo tay họ vào quán mình, cảnh tranh giành khách nhốn nháo không kịp họ có chọn lựa -Nhận xét câu trả lời HS -Hãy nêu biểu phép lịch sự? -Kết luận : Bất kể lúc, nơi, ăn uống, nói năng, chào hỏi… cần phải giữ phép lịch Đặc biệt khách du lịch, người phương xa lần đầu đến với địa phương cần phải tỏ thái độ mến khách lịch Như vậy, khách du lịch cảm thấy thoải mái muốn ghé lại thăm địa phương lần tới * Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến -Yêu cầu nhóm lên đóng vai, thể tình nhóm -Sai Vì làm làm vẻ mỹ quan vừa làm phiền lòng khách -Đúng Vì bác xe ôm thật hướng dẫn -Sai Vì làm trật tự làm náo loạn cảnh bán buôn -HS khác nhận xét, bổ sung -2-3 HS nêu -Lần lượt nhóm lên đóng vai -HS lớp ghi nhớ nội dung tình nhóm để nêu nhận xét +Nhóm : Đóng vai cảnh đoàn khách du lịch vào quán ăn +Nhóm 2: Đóng vai cảnh người khách du lịch đến hỏi thăm đường đến khu du lịch +Nhóm 3: Đóng vai nhóm khách du lịch đến thăm trường em +Nhóm 4: Đóng vai hướng dẫn viên hướng dẫn khách đến thăm di tích, thắng cảnh địa phương em -Các tình mà nhóm vừa đóng -HS nhận xét, bổ sung có đoạn hội thoại Theo em, lời 74 hội thoại nhân vật tình hợp lý chưa ? Vì ? -GV nhận xét câu trả lời kết luận : Những lời nói, cử mực thể thái độ lịch với khách du lịch * Hoạt động 3: Liên hệ thực tế -Ở địa phương em có cảnh quan, di tích thu hút khách du lịch ? -Thái độ em ntn gặp khách du lịch ? -Người dân địa phương em có mến khách du lịch không ? -GV nhận xét giảng thêm kiến thức mở rộng tình hình địa phương * Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò -Theo em lịch với khách du lịch phải ntn ? -Nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS -Nhận xét tiết học Thứ hai , TUẦN tháng -HS lắng nghe -HS trao đổi, thảo luận trả lời câu hỏi -HS nhận xét, bổ sung -Lắng nghe -HS trả lời theo suy nghó riêng năm 2008 MÔN : ĐẠO ĐỨC BÀI : TIẾT : - NGÀY : ………………………… I/ MỤC TIÊU : Giúp HS: 1/Kiến thức: 2/ Thái độ : - 3/ Hành vi : II/ CHUẨN BỊ : -SGK đạo đức III/ HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU * Hoạt động 1: * Hoạt động 2: - HOẠT ĐỘNG HỌC CHỦ YẾU 75 ... thấy Loan chuẩn bị sẵn khăn mặt để mẹ rửa cho mát Loan nhanh nhẹn cất túi cho mẹ Tình 3: Bố Hoàng vừa làm mệt Hoàng chạy tận cửa đón bố hỏi ngay: “Bố có nhớ mua truyện tranh cho không?” Tình 4: Ông... HS quan sát tranh vẽ SGK, thảo luận để đặt tên cho tranh nhận xét việc làm +Yêu cầu HS trả lời câu hỏi y/c nhóm khác theo dõi để nhận xét, bổ sung -HS làm việc theo cặp đôi: quan sát tranh đặt... trò ngoan” * Hoạt động 2: Thế biết ơn thầy cô? -Tổ chức làm việc lớp +Đưa tranh thể tình tập 1, SGK +Lần lượt hỏi: tranh … thể lòng kính trọng biết ơn thầy cô giáo hay không? -HS quan sát tranh