- Cho H nêu lên những việc có thể làm để bảo vệ các công trình , các di tích lịch sử đó 5.
Trang 1Đạo đức
CÁC DI TÍCH LỊCH SỬ VÀ DI TÍCH VĂN HOÁ
I – Mục tiêu :
- Kiến thức :H biết vận dụng các kiến thức đã học vào trực hành trong cuộc sống
- Kỹ năng : rèn kỹ năng thực hành
- Thái độ : giáo dục H ný thức bảo vệ các công trình các di tích lịch
sử
II – Chuẩn bị :
- GV : Nội dung bài
- HS : Xem trước bài
III – Các hoạt động :
1 Khởi động :( 1p ) Hát
2 Kiểm tra bài cũ : ( 5p )
- Vì sao chúng ta phải bảo vệ các công trình công cộng , các di tích lịch sử và văn hoá ?
- H đọc ghi nhớ
Trang 23 Giới thiệu bài mới : ( 1p ) Tiết thực hành – G chép đề
4 Phát triển các hoạt động : ( 32p )
Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh Hoạt động 1 :
- Yêu cầu H kể tên các công
trình công cộng , các di
tích lịch sử và các di tích
văn hoá
- G giới thiệu thêm một số
di tích lịch sử : Đền Hùng ,
công viên Lê Văn Tám ,
rạp 30 – 4 , chùa Huỳnh
Kim
Hoạt động 2 : yêu cầu H nhận
xét
Hoạt động : lớp Phương pháp : đàm thoại
- H nêu
Hoạt động :cá nhân Phương pháp : đàm thoại
- Rất đẹp , kiên cố
Trang 3- Những nơi này được xây
dựng như thế nào
- Các công trình này có ai
chăm sóc bảo vệ không ?
- Các công trình được bạo
vệ như thế nào?
- Người ta có sử dụng
những nơi này đẩ cho trâu
bò vào ăn cỏ , dẫm nát
không ?
- G bổ sung , đồng thời giúp
H hiểu thêm về đất nước
mình , lòng tự hào
- Vì thế nhiệm vụ của chúng
ta phải làm gì ?
Hoạt động 3 : củng cố
- Có
- Giữ gìn cẩn thận , sửa sang , quét dọn sạch sẽ
- Không
- Chăm sóc , giữ gìn , bảo
vệ
Hoạt động : lớp Phương pháp : đàm thoại
- H nêu
- Nhận xét
Trang 4- Cho H nêu lên những việc có thể làm để bảo vệ các công trình , các di tích lịch sử đó
5 Tổng kết : ( 1p )
- Dặn dò H về nhà học bài
- Chuẩn bị : On tập
Nhận xét tiết học