Giáo án lớp 4: ĐẠO ĐỨC GẦN GŨI GIÚP ĐỠ THẦY CÔ GIÁO docx

MỸ THUẬT VẼ QỦA CÓ DẠNG HÌNH CẦU (GIÁO VIÊN BỘ MÔN ) Tiết 12: ĐẠO ĐỨC GẦN GŨI GIÚP ĐỠ THẦY CÔ GIÁO (TIẾT 2) I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh tự kể lại những việc làm được thể hiện sự chăm sóc, giúp đỡ thầy, cô giáo. 2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh thói quen luôn chăm sóc, giúp đỡ thầy, cô giáo. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh tình cảm yêu thương, tương trợ II/ Chuẩn bị: _ Giáo viên: 1 số tình huống _ Học sinh: Sách giáo khoa, tìm hiểu bài, tập xử lý tình huống III/ Hoạt động dạy và học: Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò 1. Ổn định: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (4’) gần gũi, giúp đỡ thầy, cô giáo (Tiết 1) _ Vì sao phải giúp đỡ thầy, cô giáo? _ Ghi nhớ. _ Nhận xét 3. Bài mới: ( Tiết 2) _ Giới thiệu bài: Hôm nay, chúng ta học bài “Thực hành : Gần gũi, giúp đỡ thầy, cô giáo” (1’) Hát _ 1 Học sinh _ 3 Học sinh  Hoạt động 1: Ôn nội dung (5’) a/ Mục tiêu: Học sinh khắc sâu kiến thức đã học b/ Phương pháp: Đàm thoại c/ Đồ dùng dạy học: Tranh _ Hoạt động cả lớp d/ Tiến hành: _ Giáo viên cho học sinh kể những việc làm thểh iện việc giúp đỡ thầy, cô? _ Đọc lại ghi nhớ _ Học sinh nêu  Kết luận: Nên giúp đỡ, gần gũi thầy, cô giáo _ Học sinh nhắc lại  Hoạt động 2: Nêu và xử lý tính huống (23’) a/ Mục tiêu: Biết cách xử lý các tình huống b/ Phương pháp: Thảo luận c/ Đồ dùng dạy học: Phiếu luyện tập _ Hoạt động nhóm d/ Tiến hành: _ Giáo viên nêu các tình huống. _ Học sinh giải quyết các tình huống theo nhóm đại diện các nhóm trình bày. 1/ Trống báo vào lớp thì cô Hiệu phó xuống _ Không vì như vậy là thông báo cô giáo bị ốm. Các em được nghỉ học buổi học hôm nay. Cô hiệu phó vừa bước ra khỏi lớp thì Toàn và Đại vỗ tay reo to: “Được nghỉ học rồi, thích quá!” Em có đồng ý với thái độ của 2 bạn không? Vì sao? không thương cô, không tôn trọng cô đã vất vả dạy mình -> Buồn vị cô bị ốm, bị mất bài 2/ Trong lớp, có mấy bạn xì xào nói chuyện. Điều đó không những làm cô giáo không vui mà còn ảnh hưởng xấu đến các bạn xung quanh. Em đã làm gì để giúp đỡ cô giáo? Vì sao em làm như vậy? _ Vì khi giảng bài, cô cần yên tĩnh để lớp hiểu bài, 3/ Ở lớp 4B thầy giáo gặp hoàn cảnh khó khăn. Con của thầy bị bệnh, vợ thầy lại đi công tác xa. Nếu là học sinh lớp đó, biết hoàn cảnh thầy, em sẽ làm gì? _ Đến nhà phụ thầy chăm sóc em bé. _ Nói ba mẹgiúp _ Hỏi thăm  Kết luận: Luông động viên giúp đỡ thầy cô _ Học sinh nhắc lại 4- Củng cố: _ Kể 1 số việc em đã làm hoặc 1 số tấm gương của các bạn thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ thầy cô mà em biết. _ GDTT: Luôn luôn gần gũi, giúp đỡ thầy, cô giáo 5- Dặn dò: (2’) _ Học thuộc ghi nhớ, làm theo điều đã học _ Chuẩn bị: Giữ lời hứa . (GIÁO VIÊN BỘ MÔN ) Tiết 12: ĐẠO ĐỨC GẦN GŨI GIÚP ĐỠ THẦY CÔ GIÁO (TIẾT 2) I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh tự kể lại những việc làm được thể hiện sự chăm sóc, giúp đỡ thầy, cô giáo. . học: Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò 1. Ổn định: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (4’) gần gũi, giúp đỡ thầy, cô giáo (Tiết 1) _ Vì sao phải giúp đỡ thầy, cô giáo? _ Ghi nhớ. _ Nhận. động cả lớp d/ Tiến hành: _ Giáo viên cho học sinh kể những việc làm thểh iện việc giúp đỡ thầy, cô? _ Đọc lại ghi nhớ _ Học sinh nêu  Kết luận: Nên giúp đỡ, gần gũi thầy, cô giáo _