Khoa học Tiết 3 : Nóng và lạnh I/ Mục Tiêu: Kiến thức : Giúp học sinh có khái niệm về nóng lạnh. Chất lỏng nở ra khi nóng lên, và co lại khi lạnh đi Kỹ năng : Phân biệt được vật nóng và vật lạnh xung quanh Thái độ : Giáo dục học sinh niềm tin vào khoa học II/ Chuẩn bị : Giáo viên :giáo an, Dụng cụ để làm thí nghiệm Học sinh :Mỗi nhóm 1 phích nước, 1 lốc thuỷ tinh ít đá III/ Hoạt động dạy và học : 1- Ổn định: 1’ 2- Kiểm tra bài củ (3’) : Bóng đen Giáo viên nhận xét – ghi điểm 3- Bài mới : Nóng và lạnh (1’) Các hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: a/ Mục tiêu:Hiểu được một số vật nóng lạnh thường gặp trong cuộc sống b/ Phương pháp thí nghiệm thực hành c/ Cách tiến hành: thí nghiệm như hình 5 SGK - cốc nước lọc để nguội là vật lạnh đúng không?Vì sao? Nói nước đá là vật lạnh đúng không? - Hãy kể tên một số vật nóng và lạnh mà em thường gặp trong cuộc sống - Kết luận : 1 vật có thể là vật nóng so với vật này nhưng có thể là vật lạnh so với vật khác Hoạt động 2: Phương pháp thảo luận nhóm a/ Mục tiêu:Hiểu sự nóng lên và lạnh đi của các vật b/ Cách tiến hành: Giáo viên yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm /SGK c/ Kết luận : như sách giáo khoa - Tìm 1 số vd thường gặp trong cuộc sống Hoạt động lớp Không đúng vì cốc nước dể lạnh h5b là vật lạnhso với Ha và Hc cũng vậy. Nóng : lửa , lò đang đun, đèn đang cháy… Lạnh nước đá Học sinh học nhóm Học sinh thực hiện thí nghiệm Các vật gồm vật nóng thì nóng lên và ngược lại Học sinh Tuần 2 – T6 – khoa 2 Các hoạt động của thầy Hoạt động của trò - lỏng nở ra khi nóng lên và ngược lại - GV rút ra bài học 4- Củng cố (3’): - Tạo sao khi đun nước ta không nên đổ nước đầy ấm/ - Xăng dầu hoả khi để vào chai không nên để quá đầy 5- Dặn dò (3’): - Học bài và trả lời câu hỏi/SGK - Chuẩn bị bài “Nhiệt độ – Nhiệt “. Học sinh đọc bài đọc trong sách giáo khoa Học sinh đọc lại 1 lần ghi nhớ trong sách giải khoa . Khoa học Tiết 3 : Nóng và lạnh I/ Mục Tiêu: Kiến thức : Giúp học sinh có khái niệm về nóng lạnh. Chất lỏng nở ra khi nóng lên, và co lại khi lạnh đi Kỹ năng : Phân biệt được vật nóng. biệt được vật nóng và vật lạnh xung quanh Thái độ : Giáo dục học sinh niềm tin vào khoa học II/ Chuẩn bị : Giáo viên :giáo an, Dụng cụ để làm thí nghiệm Học sinh :Mỗi nhóm 1 phích nước,. dạy và học : 1- Ổn định: 1’ 2- Kiểm tra bài củ (3 ) : Bóng đen Giáo viên nhận xét – ghi điểm 3- Bài mới : Nóng và lạnh (1’) Các hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: a/