Giáo án lớp 4 dao duc lop 4

Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010 Đạo đức lớp KÍNH TRONG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG ( TIẾT ) I MỤC TIÊU: - Biết cần phải kính trọng biết ơn người lao động - Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động biết trân trọng, giữ gìn thành lao động họ ( Đối với HSKG: Biết nhắc nhở bạn phải kính trọng biết ơn người lao động ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK Đạo đức - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ trò chơi đóng vai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: ND - TG Giới thiệu (2-3phỳt) Hoạt động 1: Thảo luận lớp (5 - phỳt) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ( tập ) (5 - phỳt) Hoạt động giáo viên Nêu MĐ-YC học - GV kể chuyện: Buổi học - Cho HS thảo luận câu hỏi SGK: * Sao bạn lại cười nghe Hà giới thiệu nghề nghiệp bố mẹ ? * Nếu em bạn em làm tình ? Vì ? - GV kết luận : Cần phải kính trọng người lao động, dù người lao độnh bình thường Hoạt động học sinh - Học sinh lắng nghe - Hai học sinh đọc lại chuyện - HSTL: Các bạn cười nghề nghiệp bố mẹ Hà tầm thường : Nghề quét rác - Học sinh trả lời - Học sinh lắng nghe - Học sinh chia nhóm nhận nhiệm vụ - GV chia nhóm giao nhiệm vụ Đọc yêu cầu thảo luận cho nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày : - Gọi đại diện nhóm trình bày Các biểu yêu lao động a, b, c, d, đ, e, g, h, n, o Lười lao động i, k, l, m - Học sinh lắng nghe - GV kết luận : Biểu yêu lao Hoạt động 3: động a, b, c, d, đ, e, g, h, n, o Đóng vai ( BT ) Còn lại lười lao động (8 - 10 phỳt) - GV chia nhóm giao nhiệm vụ - Các nhóm nhận nhiệm vụ thảo luận - Một số nhóm lên trình bày - Gọi đai diện nhóm trình bày - GV kết luận: Mọi người lao Hoạt động 3: động mang lại lợi ích cho - HSTL : Các việc làm thể Làm việc cá nhân( thân gia đình xã hội kính trọng: a, c, d, Bài tập 3) - Gọi HS nêu ý kiến đ, e, g Thiếu kính trọng (5 - phỳt) là: b, h Củng cố - Dặn dũ: - Học sinh lắng nghe (3-4 phỳt) - Vài HS đọc ghi nhớ - KL: Kính trọng: a, c, d, đ, e, g SGK - Gọi HS đọc ghi nhớ - Lắng nghe - Nhận xét chung tiết học - Ghi nhớ - Dặn dò HS chuẩn bị tập 5, SGK Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010 Đạo đức lớp KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG ( TIẾT ) I MỤC TIÊU: - Biết cần phải kính trọng biết ơn người lao động - Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động biết trân trọng, giữ gìn thành lao động họ ( Đối với HSKG: Biết nhắc nhở bạn phải kính trọng biết ơn người lao động ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK Đạo đức - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ trò chơi đóng vai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: ND - TG Kiểm tra cũ (2-3 ‘) Hoạt động giáo viên Sau học xong “ Kính trọng biết ơn người lao động ” Hoạt động học sinh - Vài em trả lời Giới thiệu (2-3phỳt) Hoạt động 1: Đóng vai ( tập ) (8 - phỳt) Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm (Bài tập 5, 6) (10 - 12 phỳt) em cần ghi nhớ ? Giới thiệu : Nêu mục đích yêu - Học sinh lắng nghe cầu - Giáo viên nêu yêu cầu cho học - Học sinh thực hành thảo sinh trao đổi với nội dung luận chuẩn bị đóng vai chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - Các nhóm lên đóng vai tình - GV vấn HS lên đóng chuẩn bị vai: - HS trả lời giải thích + Cách cư xử người lao động tình phù hợp chưa? Vì sao? - HS nêu |+ Em cảm thấy ứng xử vậy? - GV kết luận - HS lắng nghe - Cho nhóm trình bày sản phẩm - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét chung Dặn dũ: (1 - phỳt) - Gọi HS đọc ghi nhớ - Nhận xét đánh giá học - Thực kính trọng biết ơn người lao động Ngày dạy: Thứ - HS trình bày câu ca dao tục ngữ, thơ hát tranh ảnh, truyện, nói người lao động - Các em thi vẽ kể người lao động mà em kính phục yêu quý - Vài em đọc ghi nhớ - Lắng nghe - Ghi nhớ ngày Đạo đức lớp LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI ( TIẾT ) I MỤC TIÊU: - HS biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người - Nêu ví dụ cư xử lịch với người - Biết cư xử lịch với người xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK Đạo đức - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ trò chơi đóng vai tháng năm 2010 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: ND - TG Kiểm tra cũ (2-3 ‘) Giới thiệu (2-3phỳt) Hoạt động 1: Thảo luận lớp: Chuyện tiệm may (8 - phỳt) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đơi (bài tập 1) (5 – phỳt) Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 3) (6 – phỳt) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tại lại phải kính trọng biết ơn người lao động ? - HS trả lời - Nêu mục tiêu học – ghi - Lập lại tên học bảng - HS đọc chuyện theo nhóm - GV gọi HS đọc truyện theo nhóm thảo luận câu hỏi - HS TLCH: Trang SGK: người lịch sự, ăn nói nhẹ - Em có nhận xét cách cư nhàng, thông cảm với cô xử bạn Trang, Hà thợ may, Hà nên biết tôn truyện trọng người khác cư xử - Nếu bạn Hà em lịch khuyên bạn điều gì? Vì sao? Khuyên Hà cần biết cư - Gọi đại diện nhóm trình bày xử lịch sự, tôn trọng, quý mến - Nhận xét bổ sung - GV kết luận - Các nhóm thảo luận - GV chia nhóm giao nhiệm vụ - Đại diện nhóm lên trình - Đại diện nhóm lên trình bày bày - Nhận xét bổ sung - GV kết luận: Việc làm B, D đúng; A, C, Đ sai - Các nhóm nhận nhiệm - GV chia nhóm giao nhiệm vụ vụ thảo luận - Cho nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình - Đại diện nhóm trình bày bày - Nhận xét bổ sung - GV kết luận: Phép lịch thể ở: + Nói nhẹ nhàng, khơng nói tục, chửi bậy + Chào hỏi gặp gỡ; + Cảm ơn giúp đỡ; + Xin lỗi làm phiền người khác; + Biết dùng lời yêu cầu, đề nghị muốn người khác giúp đỡ; Dặn dũ: (1 - phỳt) + Gõ cửa, bấm chuông muốn vào nhà người khác; - Vài em đọc ghi nhớ + Ăn uống từ tốn, không rơi vãi, - Lắng nghe không vừa nhai, vừa nói - Ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ - Nhận xét chung học - Sưu tầm ca dao, tục ngữ, truyện, gương cách cư xử lịch với bạn bè người Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010 Đạo đức lớp LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI ( TIẾT ) I MỤC TIÊU: - HS biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người - Nêu ví dụ cư xử lịch với người - Biết cư xử lịch với người xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK Đạo đức - Tấm bìa màu xanh, đỏ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: ND - TG Kiểm tra cũ (2-3 ‘) Giới thiệu (2-3phỳt) Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (bài tập 2) (8 - phỳt) Hoạt động 2: Đóng vai (bài tập 4) (12 – 14 phỳt) Hoạt động giáo viên - Thế lịch với người ? Hoạt động học sinh - HS trả lời - Nhận xét bổ sung - Lắng nghe - Giới thiệu – Ghi bảng - HS chuẩn bị bìa - GV nêu yêu cầu giao nhiệm xanh, đỏ, trắng thực vụ cho HS để em bày tỏ ý theo yêu cầu tập kiến bìa màu Các ý kiến đúng: C, D Các ý kiến sai: A, B, Đ - Lắng nghe - GV kết luận - Các nhóm nhận nhiệm - GV chia nhóm giao nhiệm vụ vụ - Cho HS chuẩn bị đóng vai - HS thảo luận chuẩn - Gọi nhóm lên đóng vai bị vai cho tình - Nhận xét đánh giá cách giải - Một nhóm lên đóng vai Các nhóm khác nhận xét đánh giá cách giải Kết luận chung (3 – phỳt) Dặn dũ: (1 - phỳt) - GV kết luận chung: Đọc câu ca dao giải thích ý nghĩa câu: Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng - Gọi HS đọc lại ghi nhớ - Nhận xét đánh giá học - Thực cư xử lịch với bạn bè người xung quanh sống ngày Ngày dạy: Thứ - HS lắng nghe - Vài em đọc lại ghi nhớ - Láng nghe - Ghi nhớ ngày tháng năm 2010 Đạo đức lớp GIỮ GÌN CÁC CƠNG TRÌNH CƠNG CỘNG ( T ) I MỤC TIÊU: - HS biết cần phải bảo vệ, giữ gìn cơng trình cơng cộng - Nêu mơt số việc cần làm để bảo vệ cơng trình cơng cộng - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn cơng trình cơng cộng địa phương ( Đối với HSKG: Biết nhắc nhở bạn bè cần bảo vệ, giữ gìn cơng trình cơng cộng ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK Đạo đức - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ trò chơi đóng vai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: ND - TG Kiểm tra cũ (2-3 ‘) Giới thiệu (2-3phỳt) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (tình trang 34-SGK) (6 - phỳt) Hoạt động giáo viê Hoạt động học sinh - Thế cư xử lịch với - HS trả lời người? - Nhận xét bổ sung - Nêu mục đích yêu cầu – Ghi bảng - Lập lại tên học - GV chia nhóm giao nhiệm vụ - HS thảo luận theo nhóm thảo luận cho nhóm HS - Gọi đại diện nhóm lên trình - Đại diện nhóm trình bày bày - Nhận xét bổ sung - GV kết luận: Nhà văn hố - Lắng nghe, ghi nhớ cơng trình cơng cộng sinh hoạt Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đơi ( tập 1) (8 - 10 phỳt) Hoạt động 3: Xử lý tình (bài tập 2) (8 - 10 phỳt) Củng cố - Dặn dũ: (3-4 phỳt) văn hố chung, khơng vẽ bậy lên - GV giao nhiệm vụ cho nhóm - HS thảo luận tập thảo luận nêu ý kiến - Gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diên nhóm trình bày - Nhận xét bổ sung - GV kết luận: Tranh 2, đúng; 1, - Lắng nghe sai - GV yêu cầu nhóm thảo luận - HS thảo luận tình xử lý tình huống: - Gọi đại diên nhóm lên trình a) Sẽ báo cho người lớn bày người có trách nhiệm b) Cần phân tích lợi ích biển báo giao thông để khuyên ngăn họ - GV kết luận tình - Lắng nghe - Gọi HS đọc ghi nhớ - Vài em đọc ghi nhớ - Nhận xét chung tiết học - Lắng nghe - Các nhóm điều tra cơng - Ghi nhớ trình công cộng địa địa phương ( theo mẫu tập ) bổ sung thêm cột bổ ích cơng trình cơng cộng Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010 Đạo đức lớp ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II I MỤC TIÊU: - Học sinh hệ thống hoá kiến thức học bài: Kính trọng biết ơn người lao động; Lịch với người; Giữ gìn cơng trình cơng cộng - Nắm thực tốt kĩ năngvề nội dung học - Học sing biết vận dụng kiến thức kĩ thực hành học vào sống ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sách giáo khoa đạo đức - Các phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: ND - TG Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ (2-3 ‘) Tại cần phải giữ gìn cơng trình cơng cộng ? Giới thiệu (2-3phỳt) Hoạt động 1: Ôn tập (6 - phỳt) - Giới thiệu Hoạt động học sinh - HS trả lời - Nhận xét bổ sung - Lắng ghe - HS chia nhóm - HS lắng nghe - Các nhóm thảo luận trả lời + Kính trọng biết ơn người lao động + Lịch với người + Giữ gìn cơng trình cơng cộng - HS nhận xét bổ sung - HS trả lời - Sau học, em cần ghi nhớ - Đại diện nhóm nêu ghi nhớ điều gì? - Gọi đại diện nhóm lên trình bày Hoạt động 2: - GV nhận xét bổ sung Luyện tập thực - Lần lượt HS lên thực - GV đưa tình với hành kỹ đạo yêu cầu HS ứng xử thực hành kỹ theo yêu đức cầu GV hành hành vi (8 - 10 phỳt) - Nhận xét bổ sung - Gọi HS nhận xét - GV phát phiếu học tập - Nêu yêu cầu để HS điền Củng cố - Dặn sai dũ: - Lắng nghe - Thu phiếu để nhận xét (3-4 phỳt) - Ghi nhớ - Nhận xét chung tiết học - Thực hành kĩ học vào sống - Chia lớp thành nhóm - GV nêu yêu cầu thảo luận: - Hãy kể tên đạo đức học từ đầu học kỳ II đến Ngày dạy: Thứ ngày tháng Đạo đức lớp GIỮ GÌN CÁC CƠNG TRÌNH CƠNG CỘNG ( T ) I MỤC TIÊU: - HS biết cần phải bảo vệ, giữ gìn cơng trình cơng cộng năm 2010 - Nêu mơt số việc cần làm để bảo vệ cơng trình cơng cộng - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn cơng trình cơng cộng địa phương ( Đối với HSKG: Biết nhắc nhở bạn bè cần bảo vệ, giữ gìn cơng trình cơng cộng ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK Đạo đức - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ trò chơi đóng vai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: ND - TG Kiểm tra cũ (2-3 ‘) Giới thiệu (2-3phỳt) Hoạt động 1: Báo cáo kết điều tra (bài tập 4) (10 - 12 phỳt) Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (8 - 10 phỳt) Củng cố - Dặn dũ: (3-4 phỳt) Hoạt động giáo viên - Tại cần phải giữ gìn cơng trình cơng cộng? - Nêu mục đích, u cầu tiết học Ghi bảng Hoạt động học sinh - HS trả lời Nhận xét bổ sung - Lắng ghi - Gọi đại diện nhóm lên báo cáo kết điều tra cơng trình cơng cộng địa phương phân công - Cho lớp thảo luận để làm rõ: + Thực trạng cơng trình ngun nhân + Bàn cách bảo vệ giữ gìn - GV kết luận - Đại diện nhóm lên trình bày kết điều tra - GV nêu nhiệm vụ đưa tình - Cho HS bày tỏ cách giơ thẻ - HS nhận nhiệm vụ - GV kết luận - Gọi HS đọc ghi nhớ - Nhận xét chung tiết học - Thực nội dung mục “Thực hành “ SGK Ngày dạy: Thứ - HS thảo luận để tìm hiểu nguyên nhân bàn cách bảo vệ giữ gìn chúng cho thích hợp - Lắng nghe - Chuẩn bị bìa để bày tỏ ý kiến - HS tiến hành - Đúng là: a - Sai là: b, c - Lắng nghe - HS đọc ghi nhớ - Lắng nghe - Ghi nhớ ngày tháng năm 2010 Đạo đức lớp TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO ( T1 ) I MỤC TIÊU: - HS nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - Thông cảm với bạn bè người gặp khó khăn, hoạn nạn lơp, trường cộng đồng - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả vận động bạn bè, gia đình tham gia ( Đối với HSKG: Nêu ý nghĩa hoạt động nhân đạo ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK Đạo đức - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ trò chơi đóng vai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: ND - TG Giới thiệu (2-3phỳt) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (7 - phỳt) Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đơi (5 - phỳt) Hoạt động 3: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giới thiệu – ghi bảng - Lắng nghe - Cho HS đọc thông tin thảo luận câu hỏi: - Em suy nghĩ khó khăn, thiệt hại mà nạn nhân phải hứng chịu thiên tai, chiến tranh gây - Em làm để giúp đỡ họ? - HS đọc thông tin SGK - Người dân bị thiên tai vùng có chiến tranh phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi - Chúng ta cần cảm thơng, chia sẻ với họ Quyên góp tiền để giúp đỡ họ - Gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình - GV kết luận: Trẻ em nhân bày dân vùng bị thiên tai có chiến tranh phải chịu nhiều - HS lắng nghe khó khăn thiệt thòi Chúng ta cần cảm thơng, chia sẻ với họ, qun góp tiền đỡ họ hoạt động nhân đạo - HS thảo luận theo nhóm - Bài tập 1: Cho nhóm thảo đơi luận + Tình a, c - Gọi đại diện nhóm trình bày + Tình b sai - GV kết luận khơng xuất phát từ lòng cảm thơng chia sẻ mà để lấy thành tích - HS bày tỏ ý kiến Bày tỏ ý kiến (3 - phỳt) Củng cố - Dặn dũ: (3-4 phỳt) - Bài tập 3: GV phổ biến cách chơi - GV nêu ý kiến để HS bày tỏ - GV nhận xét - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Dặn dò chuẩn bị cho học sau Ngày dạy: Thứ - Y kiến a, d đúng; b, c sai - HS đọc ghi nhớ ngày tháng năm 2010 Đạo đức lớp TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO ( T1 ) I MỤC TIÊU: - HS nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - Thơng cảm với bạn bè người gặp khó khăn, hoạn nạn lơp, trường cộng đồng - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả vận động bạn bè, gia đình tham gia ( Đối với HSKG: Nêu ý nghĩa hoạt động nhân đạo ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK Đạo đức - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ trò chơi đóng vai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: ND - TG Hoạt động giỏo viờn Kiểm tra cũ (2-3 ‘) - Học xong tích cực tham gia hoạt động nhân đạo, em cần ghi nhớ điều gì? - Bài tập 4: GV nêu yêu cầu - Cho HS thảo luận - Đại diện nhóm trình bày ý kiến - GV kết luận - Bài tập 2: - GV chia nhóm giao tình - Cho nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày - GV kết luận Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm đơi (7 - phỳt) Hoạt động 2: Xử lý tình (5 - phỳt) Hoạt động học sinh - Vài em trả lời - Nhận xét bổ sung - HS thảo luận - Việc làm nhân đạo là: b, c, e - Việc không nhân đạo là: a, d - Mỗi nhóm thảo luận tình + Tình a: Có thể đẩy xe lăn giúp bạn; quyên góp tiền giúp bạn mua xe bạn chưa có + Tình b: Có thể Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (3 - phỳt) Củng cố - Dặn dũ: (3-4 phỳt) thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà công việc lặt vặt quét nhà, nấu cơm, Bài tập 5: - Các nhóm thảo luận - GV chia nhóm giao nhiệm ghi kết qủa giấy vụ - Đại diện nhóm trình - Cho nhóm thảo luận ghi bày kết giấy - Nhận xét bổ sung - Gọi đại diện nhóm trình bày - HS lắng nghe - GV kết luận: Cần phải cảm thơng, chia sẻ, giúp đỡ người khó khăn, hoạn nạn cách tham gia hoạt động - Vài em đọc lại ghi nhớ nhân đạo phù hợp với khả - Ghi nhớ - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ - Hướng dẫn HS nhà thực hành: Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả vận động bạn bè, gia đình tham gia Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010 Đạo đức lớp TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG ( T1 ) I MỤC TIÊU: - HS nêu số quy định tham gia giao thông ( quy định có liên quan đến HS ) - Phân biệt hành vi tôn trọng Luật giao thông vi phạm luật giao thông - Nghiêm chỉnh chấp hành luật giao thông sống ngày ( Đối với HSKG: Biết nhắc nhở bạn bè tôn trọng Luật giao thông ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK Đạo đức - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ trò chơi đóng vai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: ND - TG Kiểm tra cũ (2-3 ‘) Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm (7 - phỳt) Hoạt động giáo viên Thế hoạt động nhân đạo ? - Giáo viên chia học sinh thành nhóm giao nhiệm vụ - Gọi học sinh đọc thông tin hỏi: + Tai nạn giao thơng để lại hậu ? + Tại lại xảy tai nạn giao thơng ? + Em cần làm để tham gia giao thơng an tồn ? Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (8 - 10 phỳt) Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (5 - phỳt) Củng cố - Dặn dũ: (3-4 phỳt) - Gọi nhóm lên trình bày - Giáo viên kết luận - Cho học sinh đọc ghi nhớ Bài tập : Giáo viên chia nhóm đơi giao nhiệm vụ - Gọi số học sinh lên trình bày - Giáo viên kết luận : việc làm tranh 2, 3, nguy hiểm cản trở giao thông Tranh 1, 5, chấp hành luật giao thông - Bài tập : giao cho nhóm thảo luận tình - Gọi nhóm trình bày kết thảo luận - Giáo viên kết luận - Gọi học sinh đọc ghi nhớ Hoạt động học sinh - Hai em trả lời - Nhận xét bổ sung - Học sinh chia nhóm - Học sinh đọc thơng tin trả lời + Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu tổn thất người + Xảy tai nạn giao thông nhiều nguyên nhân : thiên tai chủ yếu người ( lái nhanh, vượt ẩu, ) + Mọi người dân có trách nhiệm tơn trọng chấp hành luật lệ giao thông - Nhận xét bổ sung - Học sinh xem tranh để tìm hiểu nội dung - Một số em lên trình bày - Nhận xét bổ sung - Các nhóm thảo luận tình Dự đốn kết tình - Các tình việc dễ gây tai nạn giao thông -> luật giao thông cần thực nơi lúc - trả lời câu hỏi - Lắng nghe - Em cần làm để tham gia giao thơng an tồn ? - Nhận xét đánh giá học Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010 Đạo đức lớp TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG ( T2 ) I MỤC TIÊU: - HS nêu số quy định tham gia giao thông ( quy định có liên quan đến HS ) - Phân biệt hành vi tôn trọng Luật giao thông vi phạm luật giao thông - Nghiêm chỉnh chấp hành luật giao thông sống ngày ( Đối với HSKG: Biết nhắc nhở bạn bè tôn trọng Luật giao thông ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK Đạo đức - VBT Đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: ND - TG Kiểm tra cũ (2-3 ‘) Hoạt động 1: Trò chơi tìm hiểu biển báo giao thông (8 - phỳt) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (5 - phỳt) Hoạt động giáo viên Gọi em lên nêu ghi nhớ ? - Giáo viên chia nhóm phổ biến cách chơi : học sinh quan sát biển báo giao thơng nói ý nghĩa biển báo - Tổ chức cho học sinh chơi - Đánh giá tuyên dương đội thắng - Bài tập : chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm tình tìm cách giải - Gọi nhóm báo cáo - Giáo viên nhận xét đánh giá kết Hoạt động học sinh Hai em trả lời - Nhận xét bổ xung - Học sinh chia nhóm - Học sinh lắng nghe - Học sinh thực hành chơi - Học sinh chia nhóm nhận nhiệm vụ - Đại diện nhóm báo cáo a) Khơng tán thành ý kiến LGT cần thực nơi lúc b) Khun bạn khơng nên thò đầu ngồi, nguy hiểm c) Can ngăn bạn khơng ném đá lên tàu Hoạt động 3: Trình bày kết điều tra thực tiễn (8 - phỳt) Củng cố - Dặn dũ: (3-4 phỳt) d) Đề nghị bạn dừng lại để nhận lỗi giúp người bị nạn đ) Khuyên bạn nên không làm cản trở giao thông e) Khuyên bạn không lòng đường nguy hiểm - Đại diện nhóm trình bày kết điều tra - Nhận xét bổ sung Bài tập 4: - Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết điều tra - Giáo viên nhận xét - Giáo viên kết luận chung : để đảm bảo an tồn cho thân cho người cần chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông - Lắng nghe - Chấp hành tốt luật giao thông nhắc nhở người thực - Ghi nhớ - Nhận xét tổng kết học Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010 Đạo đức lớp BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG ( T1 ) I MỤC TIÊU: - HS biết cần thiết phải bảo vệ môi trường trách nhiemj tham gia bảo vệ môi trường - Nêu đượcnhững việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường - Tham gia bảo vệ môi trườngở nhà, trường học nơi công cộng việc làm phù hợp với khả ( Đối với HSKG: Khơng đồng tình với hành vi làm ô nhiễm môi trường biết nhắc bạn bè, người thân thực bảo vệ môi trường ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK Đạo đức - VBT Đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ (2-3 ‘) Em cần làm để tham gia giao thơng an tồn ? - Hai em trả lời - Nhận xét bổ xung Giới thiệu (2-3phỳt) Giáo viên hỏi để học sinh trả lời - Em nhận từ mơi trường - Giáo viên kết luận Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (10 - 12 phỳt) - Giáo viên chia nhóm cho học sinh đọc sách giáo khoa để thảo luận Qua thông tin theo em môi trường bị ô nhiễm nguyên nhân ? - Học sinh trả lời : môi trường cần thiết cho sống người cần phải làm để bảo vệ mơi trường - Các nhóm đọc sách giáo khoa để thảo luận : môi trường bị ô nhiễm đất bị xói mòn -> dẫn đến đói nghèo Dầu đổ vào đại dương -> gây ô nhiễm sinh vật người bị nhiễm bệnh Rừng bị thu hẹp -> nước ngầm giảm, lũ lụt, hạn hán - Diện tích đất trồng giảm thiếu lương thực, nghèo đói, bệnh tật - Các tượng ảnh hưởng đến sống người ? - Em làm để góp phần bảo vệ mơi trường ? - Đại diện nhóm lên trình bày - Giáo viên kết luận Hoạt động 2: - Gọi học sinh đọc ghi nhớ giải Làm việc cá nhân thích phần ghi nhớ (8 - 10 phỳt) - Bài tập 1: giáo viên cho học sinh dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến Củng cố - Dặn dũ: (3-4 phỳt) - Gọi số em giải thích - Giáo viên kết luận - Em làm để góp phần bảo vệ mơi trường ? - Học sinh nêu - Nhận xét bổ xung - Vài em đọc ghi nhớ - Học sinh lấy bìa màu để bày tỏ - Việc bảo vệ môi trường là: b, c, đ, g - Gây ô nhiễm không khí tiếng ồn : a - Giết mổ gia súc làm ô nhiễm nguồn nước : d, e, h - Trả lời - Về nhà tìm hiểu tình hình bảo vệ mơi trường địa phương - Nhận xét chung học Ngày dạy: Thứ - Ghi nhớ - Lắng nghe ngày tháng năm 2010 Đạo đức lớp BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG ( T2 ) I MỤC TIÊU: - HS biết cần thiết phải bảo vệ môi trường trách nhiemj tham gia bảo vệ môi trường - Nêu đượcnhững việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường - Tham gia bảo vệ môi trườngở nhà, trường học nơi công cộng việc làm phù hợp với khả ( Đối với HSKG: Khơng đồng tình với hành vi làm ô nhiễm môi trường biết nhắc bạn bè, người thân thực bảo vệ môi trường ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK Đạo đức - VBT Đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: ND - TG Kiểm tra cũ (2-3 ‘) Hoạt động 1: Tập làm nhà tiên tri (5 - phỳt) Hoạt động giáo viên Gọi vài em nêu ghi nhớ ? - Bài tập : Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc - Giáo viên đánh giá kết luận Hoạt động học sinh - Hai học sinh trả lời - Nhận xét bổ sung - Học sinh chia nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày a) Các loại cá tôm bị tiêu diệt -> ảnh hưởng đến tồn chúng b) Thực phẩm khơng an tồn ảnh hưởng đến sức khỏe người ô nhiễm đất, nguồn nước c) Gây hạn hán, lũ lụt, hoả hoạn, xói mòn đất, giảm lượng nước ngầm d) Làm ô nhiễm nguồn nước, động vật nước chết Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (5 - phỳt) Hoạt động 3: Xử lý tình (5 - phỳt) Hoạt động 4: Dự án tình nguyện xanh (8 - 10 phỳt) Củng cố - Dặn dũ: (3-4 phỳt) - Bài tập : cho học sinh làm việc theo cặp - Gọi số em lên trình bày ý kiến - Giáo viên kết luận - Bài tập : - Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ - Đại diện nhóm lên trình bày đ) Làm nhiễm khơng khí ( bụi, tiếng ồn, ) e) Làm ô nhiễm nguồn nước, khơng khí - Từng cặp bày tỏ ý kiến a, b : không tán thành c, d, g : tán thành - Các nhóm thảo luận thống : a) Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp sang chỗ khác b) Đề nghị giảm âm c) Tham gia thu nhặt phế liệu dọn đường làng - Lắng nghe - Giáo viên nhận xét kết luận - Từng nhóm thảo luận - Chia thành nhóm giao nhiệm vụ - Giáo viên nhận xét bổ xung - Giáo viên kết luận chung - Gọi hai em đọc ghi nhớ - Dặn dò HS nhà thực hành bảo vệ môi trường nơi em sinh sống - Nhận xét chung tiết học Ngày dạy: Thứ - Đại diện nhóm trình bày - Hai em đọc ghi nhớ - Ghi nhớ, thực - Lắng nghe ngày tháng năm 2010 Đạo đức lớp THỰC HÀNH KĨ NĂNG : BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU : - HS hiểu cần thiết phải bảo vệ môi trường địa phương - HS biết giữ gìn, bảo vệ mơi trường trường học, nơi ở, nơi cơng cộng - HS có ý thức bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ: - GV : bảng phụ ghi tình - HS : Tìm hiểu môi trường địa phương III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung - TG 1.Bài cũ : ( 5phút) Hoạt động 1: Giới thiệu ( phút ) Hoạt động 2: Liên hệ thực tế ( 10phút) Hoạt động 3: Sắm vai ( 10 phút) Hoạt động dạy GV nhận xét việc thực vệ sinh môi trường HS - Giới thiệu – Ghi đề Hoạt động học - Lắng nghe - GV chia nhóm yêu cầu học sinh thảo luận theo câu hỏi gợi ý H: địa phương em, tình hình vệ sinh mơi trường ? H: Trong trường học em, thực tốt vấn đề bảo vệ môi trường thực nào? H: Nơi em đảm bảo vệ sinh chưa ? - Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày - HS đọc câu hỏi gợi ý Học sinh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét,bổ sung - Cả lớp theo dõi - GV kết luận nội dung - Kết luận: Mỗi người phải có ý thức bảo vệ môi trường để giữ cho môi trường sạch, không bị ô nhiễm - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm -HS thảo luận theo nhóm - GV treo bảng phụ, yêu cầu HS bàn thảo luận phân cơng đóng vai theo hai tình sau : + Tình : Bạn em uống sửa xong, đem vỏ hộp sữa vứt bãi cỏ trước sân trường Nếu em nhìn thấy em làm ? + Tình : gần nhà em có bác hay đem rác thải đổ cống thoát nước khu em Nếu em Hoạt động 4: Xác định biện pháp bảo vệ môi trường ( phút ) Dặn dò: ( 1-2 phút) nhìn thấy, em làm gì? - Yêu cầu nhóm trình bày thảo luận - Giáo viên nhận xét, chốt + Tình : Phân tích cho bạn hiểu việc làm bạn sai chưa đảm bảo vệ sinh môi trường khuyên bạn phải vứt rác vào thùng rác + Tình : Khuyên ngăn bác khơng đổ rác thải làm ô nhiễm môi trường mà phải đổ rác nơi quy định - Yêu cầu HS thảo luận đề biện pháp bảo vệ môi trường - Gọi đại diện nhóm trình bày thảo luận - Các nhóm trình bày trước lớp - Cả lớp theo dõi - HS thảo luận theo cặp ghi vào bảng nhóm kết thảo luận - Đại diện nhóm trình bày trước lớp Các nhóm lại nhận xét bổ sung - Lắng nghe - GV nhận xét, bổ sung, kết luận - GV giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường - Nhận xét tiết học - Lắng nghe -Về góp phần thực dọn vệ sinh - Ghi nhớ nơi em Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010 Đạo đức lớp THỰC HÀNH KĨ NĂNG : BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU : - HS hiểu cần thiết phải bảo vệ môi trường địa phương - HS biết giữ gìn, bảo vệ mơi trường trường học, nơi ở, nơi cơng cộng - HS có ý thức bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ: - GV : bảng phụ ghi tình - HS : Tìm hiểu môi trường địa phương III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung - TG 1.Bài cũ : ( 5phút) Hoạt động 1: Giới thiệu ( phút ) Hoạt động 2: Liên hệ thực tế ( 10phút) Hoạt động 3: Sắm vai ( 10 phút) Hoạt động dạy GV nhận xét việc thực vệ sinh môi trường HS - Giới thiệu – Ghi đề Hoạt động học - Lắng nghe - GV chia nhóm yêu cầu học sinh thảo luận theo câu hỏi gợi ý H: địa phương em, tình hình vệ sinh mơi trường ? H: Trong trường học em, thực tốt vấn đề bảo vệ môi trường thực nào? H: Nơi em đảm bảo vệ sinh chưa ? - Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày - HS đọc câu hỏi gợi ý Học sinh thảo luận nhóm - GV kết luận nội dung - Kết luận: Mỗi người phải có ý thức bảo vệ môi trường để giữ cho môi trường sạch, không bị ô nhiễm - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm - GV treo bảng phụ, u cầu HS thảo luận phân cơng đóng vai theo hai tình sau : + Tình : Bạn em uống sửa xong, đem vỏ hộp sữa vứt bãi cỏ trước sân trường Nếu em nhìn thấy em làm ? + Tình : gần nhà em có bác hay đem rác thải đổ cống thoát nước khu em Nếu em nhìn thấy, em làm gì? - u cầu nhóm trình bày thảo luận - Giáo viên nhận xét, chốt + Tình : Phân tích cho bạn hiểu việc làm bạn sai chưa - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét,bổ sung - Cả lớp theo dõi -HS thảo luận theo nhóm bàn - Các nhóm trình bày trước lớp - Cả lớp theo dõi Hoạt động 4: Xác định biện pháp bảo vệ mơi trường ( phút ) Dặn dò: ( 1-2 phút) đảm bảo vệ sinh môi trường khuyên bạn phải vứt rác vào thùng rác + Tình : Khuyên ngăn bác không đổ rác thải làm nhiễm mơi trường mà phải đổ rác nơi quy định - Yêu cầu HS thảo luận đề biện pháp bảo vệ môi trường - Gọi đại diện nhóm trình bày thảo luận - HS thảo luận theo cặp ghi vào bảng nhóm kết thảo luận - Đại diện nhóm trình bày trước lớp Các nhóm lại nhận xét bổ sung - Lắng nghe - GV nhận xét, bổ sung, kết luận - GV giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường - Nhận xét tiết học - Lắng nghe -Về góp phần thực dọn vệ sinh - Ghi nhớ nơi em  ... Nhận xét đánh giá học - Thực cư xử lịch với bạn bè người xung quanh sống ngày Ngày dạy: Thứ - HS lắng nghe - Vài em đọc lại ghi nhớ - Láng nghe - Ghi nhớ ngày tháng năm 2010 Đạo đức lớp GIỮ GÌN... cố - Dặn dũ: (3 -4 phỳt) - Gọi nhóm lên trình bày - Giáo viên kết luận - Cho học sinh đọc ghi nhớ Bài tập : Giáo viên chia nhóm đôi giao nhiệm vụ - Gọi số học sinh lên trình bày - Giáo viên kết... tiên tri (5 - phỳt) Hoạt động giáo viên Gọi vài em nêu ghi nhớ ? - Bài tập : Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc - Giáo viên đánh giá kết luận Hoạt động học