GIÁO án THAO GIẢNG đạo đức lớp 3

GIÁO án THAO GIẢNG đạo đức lớp 3 hay nhất, chi tiết nhất GIÁO án THAO GIẢNG đạo đức lớp 3 GIÁO án THAO GIẢNG đạo đức lớp 3 hay nhất, chi tiết nhất GIÁO án THAO GIẢNG đạo đức lớp 3 Giáo án đạo đức lớp 3 hay nhất, chi tiết nhất, đầy đủ nhất GIÁO án THAO GIẢNG đạo đức lớp 3 Giáo án đạo đức lớp 3 hay nhất, chi tiết nhất, đầy đủ nhất

Trang 1

GIÁO ÁN THAO GIẢNG CHÀO MỪNG 26/3/2017

HỌ VÀ TÊN:

MÔN: ĐẠO ĐỨC LỚP DẠY: 3C NGÀY DẠY: 10/3/2017 TÊN BÀI DẠY:

TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (TIẾT 1)

********************************************************************

ĐẠO ĐỨC

TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (TIẾT 1)

I Mục tiêu:

- Nêu được một vài biểu hiện về tôn trọng thư từ, tài sản của người khác

- Biết : Không được xâm phạm thư từ, tài sản của người khác

- Thực hiện tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi người

* HS khá, giỏi:

+ Biết : Trẻ em có quyền được tôn trọng bí mật riêng tư

+ Nhắc mọi người cùng thực hiện

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ:

- Các em đã làm gì để tôn trọng đám tang ?

- Nhận xét câu trả lời của HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Hoạt động 1:

- Cho HS sắm vai và xử lí tình huống

- Dán tình huống lên bảng

- Nhóm em thấy: Nếu em là An, em sẽ nói

gì với Mai? Vì sao?

- Cách giải quyết hay nhất

- Đối với thư từ của người khác chúng ta

phải làm gì?

- Kết luận: Chốt ý đúng, cách giải quyết

hợp lý

3 Hoạt động 2: Việc làm đó đúng hay

sai?

-Yêu cầu HS đọc hành vi 1

- Nhận xét gì về hành vi của Hải?

- Yêu cầu đọc tình huống 2: Đưa ra ý kiến

- Nhận xét kết luận: Thư từ, tài sản là sở

hữu riêng ta không được xâm phạm

- HS trả lời

- HS khác nhận xét,bổ sung

- HS:Nghe giới thiệu, ghi bài

- HS đọc

- Các nhóm thảo luận các tình huống

- HS nêu

- Bác Hải sẽ trách Mai vì xem thư của người khác mà không được cho phép, bác cho rằng Mai là người tò mò

- Không được tự xem, phải tôn trọng

- HS 2 em đọc

- Các bạn khác theo dõi bạn đọc

- Tiếp nối nêu nhận xét

Trang 2

4 Hoạt động 3: Trò chơi Nên hay không

nên?

- Đưa ra các tình huống

- Nhận xét, sửa sai

C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn kĩ lại bài, chuẩn bị bài sau

- HS thảo luận và lên bảng gắn thẻ nên, hay không nên

- Lắng nghe

- Về nhà ôn kĩ lại bài

Trang 3

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC DẤU PHẨY

I Mục tiêu:

- Nắm được nghĩa một số từ ngữ về Tổ quốc để xếp đúng các nhóm (BT1)

- Bước đầu biết kể về một vị anh hùng (BT2)

- Đặt thêm được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT3)

- GDTTHCM: Bác Hồ là tấm gương trọn đời phấn đấu, hy sinh vì sự nghiệp giải phóng dân tộc; là một trong những vị anh hùng có công lao to lớn trong sự nghiệp bảo vệ đất nước

- GD ý thức trau dồi vốn Tiếng Việt

Bảng phụ

- Nhân hoá là gì? Đặt một câu văn có sử

dụng biện pháp nhân hoá?

- Nhận xét bài làm của HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập.

* Bài 1:

- Nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu học sinh đọc lại 3 nhóm từ

- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm

đôi theo yêu cầu của bài

- Nhận xét, chữa bài

* Bài 2:

- Yêu cầu lần lượt từng học sinh lên

bảng kể về một vị anh hùng mà em biết

Chú ý: Kể tự do, thoải mái và ngắn gọn,

cần nói về công lao to lớn của các vị anh

hùng đối với sự nghiệp bảo vệ đất nước

* Bài 3:

- Lê Lai quê ở Thanh Hoá, là một trong

17 người cùng Lê Lợi tham gia hội thề

Lũng Nhai năm 1416 Năm 1419, ông

giả làm Lê Lợi, phá vòng vây và bị giặc

bắt Nhờ sự hi sinh của ông, Lê Lợi cùng

các tướng sĩ khác đã được thoát hiểm

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

- Giáo viên mở bảng phụ yêu cầu học

sinh chữa bài

- Yêu cầu học sinh đọc lại kết quả bài

làm

- 2 em lên bảng làm bài

- Dưới lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn

- Học sinh đọc

- Học sinh làm bài theo nhóm đôi

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả làm việc

- Đọc yêu cầu của bài

- Học sinh nghe bạn kể, nhận xét và bổ sung

- Tìm hiểu yêu cầu của bài

- Học sinh làm bài

- Học sinh làm bài vào vở

- Học sinh đọc lại kết quả bài làm

Trang 4

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS ôn lại bài, xem bài sau - Về nhà chuẩn bị bài mới

TẬP ĐỌC

Trang 5

NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC

I Mục tiêu:

- HS đọc trơn toàn bài, đọc đúng một số từ khó trong bài : náo nức, tựu trường, nảy

nở, nắm tay; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu 1 số từ ngữ trong bài : nao nức, mơn man, quang đãng, bỡ ngỡ, ngập ngừng

- Hiểu ND : Qua bài thấy được những kỉ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học (trả lời được các câu hỏi 1,2,3)

- GDHS luôn giữ được những kỉ niệm đẹp về tuổi học trò

Tranh minh hoạ, bảng phụ

A Bài cũ:

- YC HS đọc thuộc lòng bài thơ : Ngày

khai trường

- Hỏi câu 1,2( sgk)

- GV nhận xét bài đọc của HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

a) GV đọc diễn cảm toàn bài

- Cho HS quan sát tranh (SGK)

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc và giải

nghĩa từ :

+) Đọc từng câu :

- GV cho HS đọc nối tiếp từng câu

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

+) Đọc từng đoạn trước lớp :

- Cho HS đọc nối tiếp từng đoạn

- GV giúp HS hiểu nghĩa 1 số từ : nao nức,

mơn man, quang đãng, bỡ ngỡ, ngập

ngừng

+) Đọc từng đoạn trong nhóm :

- GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đôi

- Tổ chức cho HS thi đọc

3 Tìm hiểu bài :

- Gọi HS đọc đoạn 1

- Điều gì gợi tác giả nhớ những kỷ niệm

của buổi tựu trường?

+ Ghi từ : nao nức, mơn man

- YC đọc thầm đoạn 2 và thảo luận nhóm

đôi câu hỏi 2

- Gọi đại diện vài nhóm lên trả lời

- GV nhận xét, chốt

+YC HS đọc CH 3

- 2 HS đọc bài, trả lời CH

- Lớp nhận xét

- HS theo dõi

- HS đọc nối tiếp từng câu

- HS nối tiếp đọc 3 đoạn

- HS luyện đọc ngắt nghỉ

- Lớp đọc thầm theo

- Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối thu làm tác giả nao nức nhớ những kỷ niệm…

- Thảo luận nhóm 2

- Lớp theo dõi

- 1HS đọc

Trang 6

- Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ,

rụt rè của đám học trò mới tựu trường ?

- GV giới thiệu : bỡ ngỡ, ngập ngừng

- Ngày đầu tiên đi học em có cảm giác

ntn?

4- Luyện đọc lại- HD học thuộc lòng Đ1

- Treo bảng phụ- GV đọc mẫu đoạn 1

- Đoạn 1 đọc với giọng ntn?

- Gọi 3 em lần lượt đọc lại đoạn 1

- Lớp đọc thuộc lòng đ1

- GV cho HS thi đọc thuộc lòng

- Nhớ lại buổi đầu đi học của mình để kể

lại

- Về nhà ôn kĩ lại bài

- Đứng nép bên người thân chỉ dám đi từng bước nhẹ…còn ngập ngừng e sợ

- HS nêu

- Theo dõi

- Hồi tưởng, nhẹ nhàng đầy cảm xúc

- Lớp đọc đồng thanh

- 3, 4 em thi đọc

- HS tiếp nối kể

- Về nhà chuẩn bị bài

Trang 7

HỌ VÀ TÊN: NGUYỄN THỊ ĐÀO

MÔN: ĐẠO ĐỨC LỚP DẠY: 3B NGÀY DẠY: 24/02/2017 TÊN BÀI DẠY: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (TIẾT 2)

********************************************************************

ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (TIẾT 2)

I Mục tiêu:

- Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang

- Bước đầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của người khác

- HS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nổi đau khổ của những GĐ có người vừa mất

Phiếu học tập, thẻ màu

III Các hoạt động dạy học:

- Nêu các việc làm thể hiện tôn trọng

đám tang

- Nhận xét, củng cố

B Bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Hoạt đông 1: Bài tập 3

- Gọi HS nêu y/c, ND bài tập

- GV nêu từng ý kiến

- Thống nhất: Tán thành: b;c

Không tán thành: a

3 Hoạt động 2: Bài tập 4

- Gọi HS nêu y/c, ND bài tập

- Giao cho mỗi nhóm một tình huống để

tìm cách ứng xử

- Y/c các nhóm nêu cách ứng xử

- Nhận xét, thống nhất

4 Hoạt động 3: Bài tập 5

- Gọi HS nêu y/c bài tập

- Nhấn mạnh y/c

- Cho HS thi tiếp sức

- Nhận xét, đánh giá

- Kết luận: Cần phải tôn trọng đám tang,

không nên làm gì xúc phạm đến tang lễ

Đó là một biểu hiện của nếp sống văn

- HS tiếp nối nêu

- Nhận xét, bổ sung

- HS nêu y/c, ND bài tập

- Giơ thẻ để tỏ thái độ về từng ý kiến

- Giải thích lí do

- HS nêu y/c, ND bài tập

- Thảo luận để tìm cách ứng xử một tình huống

- Đại diện các nhóm nêu cách ứng xử

- Nhận xét, bổ sung

- HS nêu y/c bài tập

- Lắng nghe

- Hai đội thi tiếp sức

- Nhận xét, đánh giá

- Lắng nghe và ghi nhận

Trang 8

- Nêu những việc em đã làm để thể hiện

tôn trọng đám tang ?

- Thực hiện tôn trọng đám tang và nhắc

nhở bạn bè cùng thực hiện

- Nhận xét tiết học

- HS tiếp nối nêu

- Lắng nghe và thực hiện

CHÍNH TẢ

Trang 9

HAI BÀ TRƯNG

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng các BT 2a, BT3 a

- GD HS ý thức chăm chỉ luyện chữ

Bảng phụ

- KT sách, vở

- Nhận xét

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn viết chính tả:

- Đọc một lần đoạn 4 của bài

- Gọi 2 em đọc lại, cả lớp đọc thầm theo

được viết như thế nào?

+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả Các

tên riêng đó được viết như thế nào?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy

bảng con và viết các chữ khó

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Đọc cho học sinh viết vào vở

- Thu một số vở, chữa bài

3 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2a

- Nêu yêu cầu của bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Mở bảng phụ đã chép sẵn bài tập 2

- Gọi 2 em lên bảng thi làm bài

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Mời 5 - 7 học sinh đọc lại kết quả

Bài 3a

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

- Mở bảng đã kẻ sẵn các cột

- Mời 3 nhóm, mỗi nhóm 4 em lên bảng thi

tiếp sức: thi viết nhanh lên bảng - mỗi em

viết 2 từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n

- GV cùng với lớp nhận xét, tuyên dư¬ng

- HS báo cáo

- Lắng nghe giáo viên đọc bài

- 2HS đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

+ Chữ Hai và Bà được viết hoa, viết thế để tỏ lòng tôn kính

+ Các tên riêng: Tô Định, Hai Bà Trưng - là tên riêng chỉ người Viết hoa tất cả các chữ cái đầu của mỗi tiếng

- Lớp nêu ra một số chữ khó và thực hiện viết vào bảng con: lần lượt, sụp

đổ, khởi nghĩa, lịch sử

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm

- Học sinh làm vào vở

- 2 em lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét chữa bài: lành lặn, nao núng, lanh lảnh

- 5 em đọc lại kết quả

- 1HS nêu cầu của BT

- 3 nhóm lên bảng thi làm bài

- Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét, bình chọn nhóm làm đúng nhất

+ long lanh, lá, làm việc, lo lắng, + nắng, nặng nhọc, nuôi trồng,

Trang 10

nhãm th¾ng cuéc.

C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới - Về nhà chuẩn bị bài mới

THỦ CÔNG GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH

VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (TIẾT 1)

I Mục tiêu:

- Biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh

- Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng Các cánh của ngôi sao tương đối đều nhau Hình dán tương đối phẳng, cân đối (Với HS khéo tay: Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng Các cánh của ngôi sao đều nhau Hình dán phẳng, cân đối)

Trang 11

- GDHS tình yêu Tổ quốc.

- GV: Mẫu lá cờ đỏ sao vàng làm bằng giấy thủ công; Tranh quy trình gấp, cắt, dán

là cờ đỏ sao vàng

- HS: Giấy thủ công màu đỏ, màu vàng và giấy nháp; Kéo thủ công, hồ dán, bút chì, thước kẻ

A Bài cũ:

- Kiểm tra giấy thủ công, kéo, keo của

HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS

quan sát và nhận xét.

- GV giới thiệu mẫu lá cờ đỏ sao vàng và

đặt câu hỏi định hướng quan sát để rút ra

nhận xét - SGV tr 201

- GV liên hệ thực tiễn và nêu ý nghĩa của

lá cờ đỏ sao vàng - SGV tr 201, 202

* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn

mẫu.

- Bước 1: Giấy gấp để cắt ngôi sao năm

cánh -SGV tr.202

Bước 2: Cắt ngôi sao vàng năm cánh

-SGV tr.203

- Bước 3: Dán ngôi sao vàng năm cánh

vào tờ giấy màu đỏ để được lá cờ đỏ sao

vàng -SGV tr.204

- Về mhà ôn kĩ lại bài

- Chuẩn bị bài sau

- HS báo cáo

- HS nhận xét tỉ lệ giữa chiều dài, chiều rộng của lá cờ và kích thước ngôi sao

- HS quan sát mẫu, trả lời câu hỏi về đặc điểm, hình dáng, của lá cờ đỏ sao vàng

- 1, 2 HS nhắc lại cách thực hiện các thao tác gấp, cắt ngôi sao năm cánh

- HS cả lớp quan sát, nhận xét

- HS tập gấp, cắt ngôi sao năm cánh

- HS cắt và dán ngôi sao vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để được lá cờ đỏ sao vàng

- Về thực hành nhiều, chuẩn bị bài sau,

Trang 12

HỌ VÀ TÊN: NGUYỄN THỊ ĐÀO

MÔN: TOÁN LỚP DẠY: 3B NGÀY DẠY: 10/11/2016 TÊN BÀI DẠY: LUYỆN TẬP

********************************************************************

TOÁN LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán

- Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân với ví dụ cụ thể

- Giáo dục HS yêu thích môn Toán

Bảng phụ

Trang 13

A.Kiểm tra bài cũ:

- KT về bảng nhân 8

- Nhận xét, củng cố

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi học sinh nêu bài tập

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở

- Gọi HS nêu kết quả tính nhẩm

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa

bài

- Giáo viên nhận xét

- Yêu cầu học sinh nhận xét từng cột

tính ở phần b để nhận thấy việc đổi chỗ

các thừa số thì tích không thay đổi

Bài 2a: (Phần b: Dành cho HS K-G)

- Yêu cầu học sinh nêu y/c

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc bài 3

- Yêu cầu nêu dữ kiện và yêu cầu bài

toán

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi một học sinh lên bảng giải

- Nhận xét một 1 số em, nhận xét chữa

bài

Bài 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Yêu cầu 1 em lên bảng tính và điền kết

quả

- Nhận xét bài làm của học sinh

- HS tiếp nối đọc bảng nhân 8

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- 1 em nêu y/c đề bài

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Nêu miệng kết quả nhẩm, cả lớp nhận xét

- Từng cặp đổi vở cheo để KT bài nhau

- Vị trí các thừa số thay đổi nhưng kết quả không thay đổi

- Một học sinh nêu yêu cầu bài 2

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét

bổ sung

8 x 3 + 8 = 24 + 8 = 32

8 x 4 + 8 = 32 + 8 = 40

- Một em đọc bài toán

- Cả lớp đọc thầm, phân tích bài toán, tự làm bài vào vở

- Một học sinh lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét chữa bài:

Bài giải

Số mét dây điện cắt đi là :

8 x 4 = 32 (m)

Số mét dây điện còn lại là:

50 – 32 = 18 (m) Đáp số: 18m

- Một em nêu bài toán bài tập 4

- Cả lớp xem hình vẽ, tự làm bài vào vở

- Một em lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét bổ sung :

a/ Số ô vuông hình chữ nhật là:

8 x 3 = 24 (ô)

b/ Số ô vuông hình chữ nhật là:

3 x 8 = 24 (ô)

Nhận xét : 8 x 3 = 3 x 8

Trang 14

- Gọi 1 số em đọc bảng nhân 8

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- HS dọc lại bảng nhân 8

- Về nhà học và làm bài tập

HỌ VÀ TÊN: MAI THỊ THANH VĂN

MÔN: TOÁN LỚP DẠY: 3C NGÀY DẠY: 11/11/2016 TÊN BÀI DẠY: NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

********************************************************************

TOÁN NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I Mục tiêu :

- Biết đặt tính và tính nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số

- Vận dụng trong giải toán có phép nhân

- GDHS rèn tính cẩn thận

- Bảng phụ

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	123 KB