Tuan 4Giáo án lớp 4 chi tiết, đầy đủ năm học 20172018

Giỏo ỏn lp - Nm hc 2017-2018 Tuần Thứ hai, ngày 21 tháng năm 2009 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Tập đọc Một ngời trực I MC TIấU: - c rnh mch, trụi chy ton bi; bit c phõn bit li cỏc nhõn vt,bc u c din cm c mt on bi - Hiu ni dung: Ca ngi s chớnh trc, liờm, tm lũng vỡ dõn vỡ nc ca Tụ Hin Thnh-v quan ni ting cng trc thi xa Tr li c cỏc CH SGK - Giỏo dc HS hc gng Tụ Hin Thnh chm ch hc II DNG DY - HC: - Tranh minh ho bi hc - Bng ph vit on hng dn HS c III CC HOT NG DY HC : Hoạt động giáo viên A Kiểm tra cũ: - GV kiểm tra HS tiếp nối đọc truyện Ngời ăn xin, trả lời câu hỏi 2, 3, SGK B Bài mới: Giới thiệu bài: - GV giới thiệu chủ điểm Măng non mọc thẳng - GV giới thiệu ghi bảng Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - GV hớng dẫn HS luyện đọc tiếp nối - GV kết hợp khen ngợi em đọc đúng; kết hợp nhắc nhở HS phát âm sai - Giúp HS hiểu từ ngữ đợc thích cuối học b) Tìm hiểu bài: + GV đọc diễn cảm toàn Hoạt động học sinh - HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi - HS quan sát minh hoạ - HS đọc nối tiếp 2, lợt Đoạn 1: Từ đầu Cao Tông Đoạn 2: tiếp đến thăm Tô Hiến Thành đợc Đoạn 3: Phần lại - HS luyện đọc theo câu theo nối tiếp, theo cặp Giỏo ỏn lp - Nm hc 2017-2018 + Đoạn 1: -Đoạn kể chuyện gì? - Một, hai HS đọc - Trong việc lập vua, trực Tô Hiến Thành thể nh nào? - HS đọc thầm, đọc l+ Đọc đoạn cho biết: ớt, trao đổi , thảo luận - Khi Tô Hiến Thành ốm nặng, quanh câu hỏi cuối thờng xuyên chăm sóc ông? + HS đọc đoạn trả lời câu hỏi - HS trả lời câu sau: hỏi - Tô Hiến Thành tiến cử thay ông - HS khác nhận xét, bổ đứng đầu triều đình? sung - Vì Thái hậu ngạc nhiên Tô Hiến Thành tiến cử Trần Trung Tá? + Trần Trung Tá - Trong việc tìm ngời giúp nớc, trực nh ông Tô Hiến Thành thể nh nào? - Vì nhân dân ca ngợi ngời trực nh ông Tô Hiến Thành? GV chốt lại: Vì ngời trực dặt lợi ích đất nớc lên lợi ích riêng Họ làm đợc điều tốt cho dân, cho nớc c) Hớng dẫn đọc diễn cảm: - GV hớng dẫn HS tìm thể giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn - GV hớng dẫn luyện đọc đối thoại theo cách phân vai (ngời dẫn chuyện, Đỗ thái hậu, Tô Hiến Thành) GV đọc mẫu - GV nghe, nhận xét, cho điểm, biểu dơng nhóm đọc tốt C Củng cố, dặn dò: - GV chốt nội dung bài, nhận xét tiết học - GV cho HS đọc truyện theo cách phân vai - Dặn HS xem trớc tiết sau + Là ngời có tài quân - Không tham đút lót mà theo di chiếu ông lập vua - Đặt lợi ích đất nớc lên - Ba HS tiếp nối đọc đoạn th - 2,3 lợt - HS đọc diễn cảm theo cặp - HS thi đọc đoạn 23 - HS lớp nhận xét - HS nhắc lại đại ý - HS luyện đọc cho tốt - HS Chuẩn bị sau Giỏo ỏn lp - Nm hc 2017-2018 _ Tiết 3: Âm nhạc ( Giáo viên chuyên dạy) Tiết 4: Toán So sánh xếp thứ tự số tự nhiên I Mục tiêu: - Bớc đầu hệ thống hoá số hiểu biết ban đầu về: - Cách so sánh hai số tự nhiên -Xếp thứ tự số tự nhiên II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Phấn màu III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm hệ thập phân GV nhận xét, cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: - GV giới thiệu ghi bảng Hớng dẫn HS nhận biết cách so sánh hai số tự nhiên: - GV vào trờng hợp so sánh hai số tự nhiên (nh SGK) GV nêu ví dụ số nêu nhận xét khái quát (nh SGK) Chẳng hạn: + Trờng hợp số có số chữ số khác nhau: GV nêu cặp số 100 99 Hỏi số chữ số số , giúp HS nâu Hoạt động học sinh - HS lên bảng trình bày - HS trả lời: số 100 có ba chữ số, số 99 có hai chữ số nên 100>99, 99 482 037 c) 609 608 < 609 609 d) 264 309 = 264 309 - HS tự nêu số tự nhiên bé trình bày nh SGK - GV hớng dẫn HS tự làm chữa - HS nêu : Tìm số tự nhiên x, biết x lớn - GV nhận xét cho điểm HS x bé 5, viết thành 2< x < - Có thể giải nh sau: Số C Củng cố, dặn dò: tự nhiên lớn bé - Nhận xét tiết học số số - Dặn HS làm BT 2,5; chuẩn bị Vậy x : 3; sau 10 Giỏo ỏn lp - Nm hc 2017-2018 bé ki- lô- gam đơn vị lớn ki- lô- gam - Cho HS nêu lại mối quan hệ hai đơn vị - GV hớng dẫn HS quan sát bảng đơn vị đo khối lợng Thực hành: Bài 1: - GV cho HS nêu yêu cầu - GV giúp HS củng cố lại mối liên hệ đơn vị đo khối lợng học theo hai chiều Bài2: - Cho HS làm chữa GV chốt cho HS : Nhớ viết tên đơn vị kết tính Bài 3(Làm thêm): - Cho HS tự làm - Lu ý HS để giải toán trớc hết phải đổi: = 8000kg Bài4( Làm thêm): - GV cho HS tự đọc đề giải: - Lu ý HS đọc kĩ câu hỏi để thấy kết cuối phải đổi ki- lô- gam - GV nhận xét, chốt lời giải C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau - HS đọc lại bảng đơn vị đo khối lợng để ghi nhớ bảng - HS tự làm chữa - HS tự làm chữa - HS tự làm câu lại chữa - HS tự giải chấm, HS chữa bài: gói bành cân nặng là: 150 x = 600 (g) gói kẹo cân nặng là: 200 x = 400 (g) Số kg bánh kẹo là: 600 + 400 = 1000 (g) 1000g = 1kg Đáp số: 1kg 29 Giỏo ỏn lp - Nm hc 2017-2018 Tiết 3: Địa lí Hoạt động sản xuất ngời dân Hoàng Liên Sơn I-Mục tiêu: - Nêu đợc số hoạt động sản xuất chủ yếu ngời dân Hoàng Liên Sơn:Trồng trọt nơng rẫy, ruộng bậc thang; làm nghề thủ công ;khai thác khoáng sản khai thác lâm sản - Sử dụng tranh, ảnh để nhận biết số hoạt động sản xuất ngời dân : làm ruộng bậc thang, nghề thủ công truyền thống, khai thác khoáng sản Nhận biết đợc khó khăn giao thông miền núi - Giáo dục học sinh tìm hiểu địa lý, ngời, hoạt động họ II- Đồ dùng dạy- học: - GV : Tranh ảnh ruộng bậc thang, số khoáng sản - HS: SGK, tập III- Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A- Kiểm tra cũ: - GV yêu cầu HS : Trình bày đặc điểm dân c, trang phục, lễ hội ngời dân Hoàng Liên Sơn B- Bài mới: * Giới thiệu bài: Ghi bảng 1.Hoạt động : Trồng trọt đất dốc: - GV yêu cầu thảo luận nhóm theo câu hỏi: + Ngời dân HL Sơn trồng gì? đâu? + Tại họ lại có cách thức trồng trọt nh vậy? - GV cho HS quan sát ruộng bậc 30 Hoạt động học sinh - HS lên bảng trả lời, HS nhận xét, bổ sung, cho điểm - HS nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét, bổ sung - HS quan sát, nêu tranh Giỏo ỏn lp - Nm hc 2017-2018 thang SGK + * GV nghe, hoàn thiện, chốt: Vì núi nên ngời dân thờng trồng lúa, ngô, chè nơng rẫy, ruộng bậc thang Hoạt động 2: Nghề thủ công truyền thống: - GV yêu cầu HS dựa vào tranh, ảnh, vốn hiểu biết thảo luận theo câu hỏi: + Kể tên số nghề thủ công sản phẩm thủ công tiếng số dân tộc Hoàng Liên Sơn? + Hàng thổ cẩm thờng đợc dùng để làm gì? - GV sửa chữa, giúp học sinh hoàn thiện Hoạt động 3: Khai thác khoáng sản: - GV yêu cầu HS đồ khoáng sản Hoàng Liên Sơn GV yêu cầu HS điền cụm từ thích hợp vào sơ đồ để thể quy trình sản xuất phân lân * GV chốt: Quá trình sản xuất phân lân: Quặng A patít đợc khai thác từ mỏ, sau đợc làm giàu quặng đa vào nhà máy sản xuất phân lân phục vụ cho ngành nông nghiệp - GV kết luận đa sơ đồ: Hoạt động sản xuất ngời dân 31 - HĐ theo cặp - HS đại diện trả lời, bổ sung + Nghề may,thêu, đan lát, đúc, rèn, + Dùng làm thảm, khăn, túi - HS lên chỉ, HS nhận xét, bổ sung - HS điền, trình bày, giải thích, nhận xét, bổ sung Giỏo ỏn lp Trồng trọt lúa, ngô, sắn nơng ruộng Nghề thủ công thêu, đan lát, đúc, rèn - Nm hc 2017-2018 Khai thác khoáng sản A patít nhiều Hs nhắc lại Hs nghe, xem trớc sau C- Củng cố, dặn dò: - GV chốt bài- nhắc lại nội dung học - Nhận xét, đánh giá, chuẩn bị sau Tiết 4: Kỹ thuật Khâu thờng ( Tiết1) I-Mục tiêu : -Biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khâu đặc điểm mũi khâu, đờng khâu thờng - Biết cách khâu khâu đợc mũi khâu thờng Các mũi khâu cha cách Đờng khâu bị dúm - Giáo dục học sinh tính kiên trì, sáng tạo khéo léo đôi bàn tay II- Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh ảnh, mẫu quy trình khâu thờng, vải, kim - Học sinh : Bộ cắt, khâu, thêu; giấy ô li III- Các hoạt động dạy học: 32 Giỏo ỏn lp - Nm hc 2017-2018 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Kiểm tra: - GV Sự chuẩn bị dụng cụ học - HS sinh có dụng cụ khâu -GV nhận xét, biểu dơng B- Bài mới: * Giới thiệu: Ghi bảng 1- Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát nhận xét mẫu: - Giới thiệu mẫu khâu thờng giải -Quan sát mặt phải, thích: khâu thờng đợc gọi trái mũi khâu thkhâu tới, khâu ờng -Treo hình 3a, 3b; yêu cầu HS quan -Quan sát sát, nhận xét nhận xét để nêu đờng khâu mũi thờng - Thế khâu thờng? -Suy nghĩ, trả lời - Nhận xét, chốt: Khâu thờng cách - Đọc ý phần GN khâu để tạo mũi khâu cách hai mặt vải Hoạt động2: Hớng dẫn thao tác -Quan sát,TLCH kĩ thuật: - Treo hình 1,2; y/c HS nêu cách cầm -Lên bảng thực vải, cầm kim, cách lên kim xuống thao tác kim -Nhận xét hớng dẫn lại -Q/s TLCH -Treo tranh quy trình khâu thờng; y/c HS quan sát nêu bớc khâu th- -Đọc ý phần GN ờng -Q/ s hình 6- SGK để -Nx, hd thêm TL 33 Giỏo ỏn lp - Nm hc 2017-2018 - Khâu đến cuối đờng vạch dấu ta phải làm gì? - Tập khâu thờng -Q/s, nx giấy ô li C- Nhận xét, dặn dò: - GV chốt lại quy trình khâu thờng - GV Nhận xét, đánh giá học - Chuẩn bị dụng cụ sau thực hành khâu thờng Tiết : Thể dục Đi đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại Trò chơi: Chạy đổi chỗ, vỗ tay I mục tiêu: - Biết cách đều, vòng phải, vòng trái hớng - Biết cách chơi trò chơi tham gia trò chơi chủ động, luật - Giáo dục học sinh chăm rèn luyện thờng xuyên II Địa điểm, phơng tiện: - Địa điểm: Sân trờng thoáng mát, - Phơng tiện: Còi, khăn III- Nội dung phơng pháp lên lớp: Nội dung Định lợng 1- Phần mở đầu: - Tập hợp hàng, điểm danh, báo cáo - Nhận lớp, phổ biến YC, ND học - Chơi trò chơi: Diệt vật có hại 6-10 ph 1-2 ph 1-2 ph 2-3 ph 34 1-2 ph Phơng pháp tổ chức - HS lớp - Cán VT - Giáo viên - HS tập theo lớp chơi - HS lớp thực Giỏo ỏn lp - Nm hc 2017-2018 - Đứng chỗ hát vỗ tay 2- Phần : a- Đội hình đội ngũ: * Kiểm tra:1số ĐT-ĐHĐN vòng phải * Ôn tập ĐHĐN:- Điều khiển tập : - Cho thi đua - Đánh giá, biểu dơng cá nhân,tổ tập tốt - Cho tập để củng cố ND học * Học: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, vòng phải, vòng trái, đứng lại - Cho luyện tập thi đua - GV cho tập để củng cố ND học b- Trò chơi : Bỏ khăn: - GVnêu tên TC,giải thích luật, cách chơi - Làm mẫu- chơi thử - Cho lớp chơi thử, chơi thức - Sau thi đua chơi - Quan sát NX, sửa chữa,biểu dơng H 3- Phần kết thúc : - Cho HS nối tiếp chạy quanh sân tập để làm động tác thả lỏng - Hệ thống hoá học - Nhận xét, đánh giá kết học , giao tập nhà 1822ph 1213ph 1-2 ph -HS tập theo nhóm - Cán - HS lớp tập - HS nhóm trởng ĐK Lần 1- - HS tập luyện theo nhóm, hàng Lần 3- trình diễn 5-6 ph - GV nêu 2-3 lần - HS luyện tập nhóm trởng điểu 2-3 ph khiển 1-2 ph - HS lớp,tổ, nhóm 2-3ph thi 1-2ph - GV điều khiển 5-7 ph lớp LT 1-2 ph 1-2 lần - Giáo viên 3-4 lần - GV-HS thực - Theo1 nhóm, - Theo tổ , lớp ph - HS lớp thi đua 4-6 ph chơi 2-3 ph - Giáo viên ph 1-2 ph ph - HS chạy vòng - Tập hợp hàng - Giáo viên - Học sinh 35 Tiết 1: Giỏo ỏn lp - Nm hc 2017-2018 Thứ sáu, ngày 25 tháng năm 2009 Thể dục đội hình đội ngũ Trò chơi: Bỏ khăn I- Mục tiêu: - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái Yêu cầu thực động tác, đều, với lênh - Ôn vòng phải, vòng trái, đứng lại Yêu cầu thực động tác, hớng, đảm bảo cự ly đội hình - Qua trò chơi Bỏ khăn yêu cầu HS rèn luyện kỹ chạy, chạy phát triển sức mạnh, chơi luật, hào hứng, nhiệt tình chơi II- Địa điểm phơng tiện: - Địa điểm: Sân trờng, vệ sinh nơi tập an toàn để tập luyện - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ, vẽ sân chơi III/ Nội dung phơng pháp lên lớp: Nộidung Định lợng 1- Phần mở đầu: - Tập hợp hàng, điểm danh, báo cáo - Nhận lớp, phổ biến yêu cầu,nội dung học - Chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện - Chơi trò chơi: Làm theo hiệu lệnh - Đứng chỗ hát vỗ tay 2- Phần : a- Đội hình đội ngũ: * Ôn: Tâp hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái -Điều khiển:- Ôn vòng trái, đứng lại - Ôn tổng hợp tất nội dung đội hình đội ngũ - Đánh giá, biểu dơng cá nhân,tổ tập tốt 36 6-10 ph 1-2 ph 1-2 ph ph 2-3 ph 1-2 ph 18-23ph 14-15ph 2-3 ph Lần 1-2 Lần 3-4 2-3 2-3 4-5 2-3 ph ph ph lần 6-7 ph Phơng pháp tổ chức - HS lớp - Giáo viên - Học sinh theo hàng,lớp - HS chơi - HS thực theo lớp - Cán % HS lớp tập -HS nhóm trởng ĐC - HS tập luyện theo nhóm, hàng trình diễn Giỏo ỏn lp - Nm hc 2017-2018 - Cho tập để củng cố nội dung học b- Trò chơi :Bỏ khăn: - Giới thiệu tên trò chơi, đội hình chơi, giải thích cách chơi, luật chơi -GV Làm mẫu - Cho lớp chơi thử, chơi chính` thức - Sau thi đua chơi - Quan sát nhận xét,sửa chữa,biểu dơng nhóm thắng, thua 1-2 ph 1-2 lần 4-6 ph -2 ph 4-6 phút 3- Phần kết thúc : -Tập tập hàng dọc,ngang, làm động tác thả lỏng -Hệ thống hoá học -Nhận xét-Đánh giá học-Giao nhà - GV điều khiển - HS lớp tập luyện - Giáo viên - Giáo viênLàm mẫu -1 nhóm , lớp chơi -HS làm động tác thả lỏng khớp -Giáo viên Tiết 2: Luyện từ câu Luyện tập từ ghép từ láy I- Mục tiêu: - Qua luyện tập, bớc đầu nắm đợc hai loại từ ghép( có nghĩa tổng hợp, có nghĩa phân loại) - Bớc đầu nắm đợc ba nhóm từ láy( giống âm đầu, vần, âm đầu vần) - Giáo dục học sinh chăm luyện tập rèn dùng từ láy từ ghép II Đồ dùng dạy học: - Từ điển tiếng Việt - Bảng phụ viết sẵn hai bảng phân loại tập 2, III Các hoạt động dạy học : 37 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: - HS lên bảng Giỏo ỏn lp Nm 2017-2018 - GV kiểm tra HS lên bảng - hc Từ ghép gồm tiếng có trả lời câu hỏi: Thế từ nghĩa trở lên ghép lại ghép? Cho ví dụ VD: xe đạp - Một HS trả lời câu hỏi: Thế - Từ láy gồm tiếng trở từ láy? Cho ví dụ lên phối hợp theo cách lặp - GV nhận xét cho điểm HS lại âm hay vần VD: bảng luôn, xấu xa, lẹt đẹt B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi bảng - HS mở SGK Hớng dẫn HS làm tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu -GVquan sát HS làm - Cả lớp đọc nội dung BT1 bài,nghe,hoàn thiện - HS suy nghĩ, phát biểu - GV chốt lại lời giải đúng: ý kiến + Từ bánh trái có nghĩa tổng - HS làm vào hợp + Từ bánh rán có nghĩa phân loại Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV: Muốn làm đợc tập Cả lớp đọc thầm lại phải biết từ ghép có hai loại: - Đại diện nhóm trình + Từ ghép có nghĩa phân loại bày kết (nh bánh rán) Câu a) Từ ghép có nghĩa +Từ ghép có nghĩa tổng hợp phân loại: xe điện, xe (nh bánh trái) đạp, tàu hoả, đờng ray, - GV phát phiếu cho cặp máy bay HS trao đổi làm Câu b) Từ ghép có nghĩa - GV nhận xét chốt lại lời giải tổng hợp: ruộng đồng, làng xóm, núi non, gò đống, bờ bãi, hình dạng, màu sắc Bài 3: - Một HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu bài GV: Muốn làm tập này, - HS từ làm vào cần xác định từ lặp lại - HS trình bày kết phận (lặp âm đầu, - Cả lớp nhận xét lặp lại phần vần hay lặp lặp lại âm đầu vần - GV nhận xét, chốt lại lời giải 3- Củng cố, dặn dò: - GV chốt nội dung bài- Nhắc lại - HS nhắc lại - Nhận xét, đánh giá học - HS nghe - Yêu cầu HS nhà hoàn - Xem trớc sau thành chữa Về nhà xem trớc tập sau 38 Giỏo ỏn lp - Nm hc 2017-2018 Tiết 3: Toán Giây, kỉ I Mục tiêu: - Biết đơn vị đo thời gian: giây, kỉ - Biết mối quan hệ giây phút, kỉ năm.Biết xác định năm cho trớc thuộc kỉ - Giáo dục học sinh chăm luyện tập nhớ thời gian giây, kỷ II Đồ dùng dạy học: - Đồng hồ thật có kim giờ, phút, giây III Các hoạt động dạy học : Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên A- Kiểm tra: - Yêu cầu HS nhắc lại bảng đơn vị đo khối lợng - GV nhận xét, cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi bảng Giới thiệu giây: - GV dùng đồng hồ thật có đủ kim để ôn giờ, phút giới thiệu giây - GV cho HS quan sát chuyển động kim kim phút nhận xét GV viết bảng: = 60 phút - Tơng tự GV giới thiệu kim giây mặt đồng hồ, cho HS quan sát chuyển động GV ghi bảng: phút = 60 giây *GV tổ chức để HS có thêm cảm 39 - HS lên bảng trình bày - HS quan sát nhận xét: + Kim từ số đến số tiếp liền hết + Kim phút từ vạch đến vạch liền tiếp hết phút - HS nhận xét - HS nhắc lại Giỏo ỏn lp - Nm hc 2017-2018 nhận thêm giây: thời gian cắt nhát kéo, khoảng thời gian đứng lên, ngồi xuống giây? - GV hỏi thêm: 60 phút giờ, 60 giây phút nhằm giúp HS ghi nhớ mối quan hệ phút, phút giây theo hai chiều Giới thiệu kỉ: GV giới thiệu: Đơn vị đo thời gian lớn năm kỉ - GV ghi bảng: kỉ = 100 năm - GV hỏi thêm: 100 năm kỉ? - GV giới thiệu: Bắt đầu từ năm đến năm 100 kỉ ( ghi tóm tắt lên bảng) nh SGK - GV hỏi: Năm 1975 thuộc kỉ nào? Năm sinh em năm nào, thuộc kỉ nào? Năm thuộc kỉ nào? *Lu ý HS: Ngời ta hay dùng số La Mã để ghi tên kỉ, VD nh kỉ XXI Thực hành: Bài 1: - GV cho HS nêu yêu cầu Lúy: Với dạng bài: phút giây = giây Hớng dẫn HS làm nh sau: phút giây = 60 giây + giây = 68 giây Bài2(a,b): - Cho HS làm chữa Lu ý HS nêu miệng làm cách đầy đủ - GV nhận xét, chốt lời giải 40 - HS đếm theo chuyển động kim đồng hồ để tình thời gian hoạt động - Vài HS trả lời - HS nhắc lại - HS trả lời - HS nhắc lại - Vài HS trả lời - HS tự làm chữa - HS tính nhẩm điền kết cuối vào chỗ chấm - HS tự làm - HS lên chữa - HS nhận xét, bổ sung - HS tự làm câu - HS lên chữa Giỏo ỏn lp - Nm hc 2017-2018 Bài 3( Làm thêm): - Cho HS tự làm GV nhắc HS : Ngoài việc tính xem năm trớc thuộc kỉ (tơng tự nh 2), phải tính khoảng thời gian từ năm đến nay, VD:Tính từ năm 1010 đến đợc : 2005- 1010 = 995 (năm) C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau Tiết4: Tập làm Văn Luyện tập xây dựng cốt truyện I Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý nhân vật chủ đề(SGK),xây dựng đợc cốt chuyện có yếu tố tởng tợng gần gũi với lứa tuổi thiếu nhi kể lại vắn tắt câu chuyện - Rèn cho HS lựa chọn chủ đề kể phối hợp cử điệu - Giáo dục học sinh chăm luyện tập thực hành II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn đề để GV phân tích III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên A Kiểm tra cũ: Hỏi: - Nói lại nội dung cần Ghi nhớ tiết TLV trớc - Gọi HS kể lại câu chuyện Cây khế B Bài mới: 41 Hoạt động học sinh - HS trả lời - HS kể lại câu chuyện Cây khế (BT Luyện tập, tiết TLV trớc) Giỏo ỏn lp - Nm hc 2017-2018 Giới thiệu bài: - GV giới thiệu (GV ghi bảng) Hớng dẫn xây dựng cốt truyện: a) Xác định yêu cầu đề bài: - GVcùng HS phân tích đề, gạch châm từ quan trọng: Hãy tởng tợng kể lại vắn tắt câu chuyện có ba nhận vật bà mẹ ốm, ngời bà tuổi em bà tiên b) Lựa chọn chủ đề câu chuyện: - Gv nhắc HS: Từ đề cho, em tởng tợng cốt truyện khác SGK gợi ý chủ đề để em có hớng tởng tợng, xây dựng cốt truyện theo hớng c) Thực hành xây dựng cốt truyện: - GV hớng dẫn HS thực hành - GV HS nhận xét, tính điểm, bình chọn bạn có câu chuyện tởng tợng sinh động - Một HS đọc yêu cầu đề - Xác định yêu cầu đề - HS tiếp nối đọc ý ý 2, lớp theo dõi SGK - Một vài em tiếp nối nói chủ đề câu chuyện em lựa chọn: em kể câu chuyện hiếu thảo hay tính trung thực - HS làm việc cá nhân, đọc thầm trả lời lần lợt câu hỏi khơi gợi tởng tợng theo ý1 ý - HS giỏi làm mẫu, lần lợt trả lời câu hỏi - HS thực hành kể vắn tắt câu chuyện tởng tợng theo chủ đề chọn - HS thi kể trớc lớp - HS nêu lại cách xây dựng cốt truyện - HS thực hành kể Củng cố , dặn dò: - GV mời 1, HS nói cách xây dựng cốt truyện - GV nhắc HS nhà kể lại câu chuyện tởng tợng cho - HS xem trớc sau ngời thân nghe - Dặn HS chuẩn bị sau 42 Giỏo ỏn lp Tiết 5: - Nm hc 2017-2018 Sinh hoạt độI ( Nội dung nh sổ CĐ) 43 ... Lạc đạt nhiều thành tựu, quân phát triển, thành Cổ xây kiên cố,chế tạo nỏ bắn đợc nhiều mũi tên 4- Hoạt động 4: Nớc Âu Lạc xâm lợc Triệu Đà: - GV yêu cầu HS đọc đoạn từ năm 2007 Bắc Dựa vào SGK