Tuần 5 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – đào thị hiển

Trng TH s An Thy Tuần: Thứ/ ngày Bi TiÕt S¸ng 2 24.9.18 ChiỊ u S¸ng 3 25.9.18 ChiỊ u S¸ng 26.9.18 ChiÒ u GA lớp 4C Tun Từ ngày 24 /9 đến ngày 28 / / 2018 Môn Chào cờ Thể dục Tập đọc Chính tả Tốn LTVC Khoa học Kể chuyện Tập đọc Tốn Lịch sử Anh văn TLV Néi dung bµi d¹y Ghi Những hạt thóc giống Nh.v: Những hạt thóc giống Luyện tập MRVT: Trung thực – Tự trọng BP BP BP BP Sử dụng hợp lí chất béo muối ăn KC nghe đọc GàTrống Cáo Tìm số trung bình cộng Tranh TB Tranh BP BP Viết thư Khoa học Ăn nhiều rau chín, sử dụng T.P an tồn Địa Trung du Bắc Bộ HĐNGLL Anh Toán Luyện tập LTVC Danh từ Anh văn BP Tranh Tranh BP BP S¸ng 27.9.18 ChiÒ u Mỹ thuật Tin Tốn ƠLT KT Tin T Dục ƠLTV S¸ng 28.9.18 ChiỊ u Anh văn Âm nhạc TLV Tốn ĐĐ Đoạn văn văn kể chuyện Biểu đồ Biểu đò ( Tiếp) Tuần Tuần GV : Đào Thị Hiển BP BP BP BP-VBT VBT Trường TH số An Thủy SHTT GA lớp 4C – Tuần Sinh hoạt Lớp TuÇn Thứ hai ngày 24 tháng năm 2018 NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG Tập đọc: I Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi đức tính trung thực bé mồ côi Biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện + Đọc đúng: thóc giống, truyền ngơi, dốc cơng, chăm sóc, sững sờ, dõng dạc, - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi bé Chôm trung thực, dũng cảm dám nói thật (HS trả lời câu hỏi 1,2,3) - Giáo dục HS đức tính trung thực - Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Bảng phụ ghi câu, đoạn cần luyện đọc II Đồ dùng dạy học : Tranh SGK, bảng phụ chép sẵn đoạn cần LĐ III Hoạt động học: A Hoạt động Khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - GV giới thiệu mục tiêu học Hoạt động thực hành: * Quan sát tranh trả lời câu hỏi: - Nhóm em quan sát tranh trao đổi - Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ trước lớp kết quan sát - Báo cáo với cô giáo thống ý kiến *Đánh giá: - Tiêu chí: Nắm ý nghĩa tranh - Phương pháp: Quan sát trình - Kĩ thuật: Ghi chép kiện thường nhật HĐ Luyện đọc Việc 1: Nghe bạn đọc toàn Việc 2: N4: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm luyện đọc: thóc giống, truyền ngơi, dốc cơng, chăm sóc, sững sờ, dõng dạc, - Đọc nối tiếp đoạn; đọc từ khó( NT giúp đỡ bạn yếu phát âm từ khó, câu dài) Đọc từ giải Bệ hạ, sững sờ, hiền minh, dõng dạc -Việc 3: Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc trước lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt - Đánh giá: - Tiêu chí: + Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, ngắt nghỉ hợp lí + Đọc trơi chảy, lưu lốt - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời GV : Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần HĐ Tìm hiểu (HĐ cá nhân, nhóm) Việc 1: Mỗi bạn tự đọc thầm trả lời câu hỏi SGK Việc 2: N4: NT điều hành bạn thảo luận theo câu hỏi Việc 3: Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp Việc 4: Báo cáo cô giáo việc em làm được, nhận xét, bổ sung *Đánh giá: - Tiêu chí: Trả lời câu hỏi SGK Hiểu nội dung + Câu 1: Muốn chọn người trung thực để truyền + Câu 2: Phát cho người dân thúng thóc khơng có thóc nộp bị trừng phạt + Câu 3: Chơm dũng cảm dám nói thật, khơng sợ bị trừng phạt + Câu 4: Vì trung thực dám bảo vệ thật, bảo vệ người tốt - Nêu nội dung bài: Ca ngợi bé Chơm trung thực, dũng cảm dám nói thật - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng HĐ Luyện đọc diễn cảm( HĐ nhóm) Việc 1: N4: Các nhóm tự chọn đoạn mà em yêu thích luyện đọc nhóm: - Chú ý nhấn giọng từ: truyền ngơi, dốc cơng, chăm sóc, sững sờ, dõng dạc, Việc 2: NT tổ chức cho bạn luyện đọc Việc 3: Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc trước lớp Việc 4: Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay - Nhận xét, tun dương *Đánh giá: - Tiêu chí: Đọc diễn cảm, bước đầu thể cảm xúc, tâm trạng nhân vật câu chuyện - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi * Hoạt động kết thúc - Viết suy nghĩ em tập đọc B Hoạt động ứng dụng: - Biết đọc văn với giọng đọc phù hợp - GV dặn HS nhà chia sẻ với người thân nội dung tập đọc Chính tả : NHỮNG HẠT THĨC GIỐNG I Mục tiêu: - Nghe, viết tả, trình by tả sẽ, đoạn văn bài: “ Những hạt thóc giống”; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật Làm BT 2a/b - Rèn kĩ viết tả, trình bày đẹp * HS có NL trội tự giải thêm câu đố BT3 - Giáo dục HS có ý thức viết tả, u thích đẹp GV : Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần - Phát triển cho HS lực viết trình bày văn Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên II Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ viết sẵn nội dung bi tập Vở tập Tiếng Việt III Hoạt động dạy- học: A Hoạt động bản: * Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: Viết từ khó: ( 4-5 phút) -Việc 1: H Đọc đoạn văn cần viết tả, nêu nội dung viết Gv chốt ND: + Tìm từ khó viết, viết vào nháp : thóc giống, luộc kĩ, lẽ nào, dõng dạc, truyền ngôi, dũng cảm, hiền minh -Việc 2: Hoạt động nhóm đơi: Chia sẻ nội dung, nhận xét từ khó bạn viết -Việc 3: Hoạt động nhóm lớn: Thống ý kiến ND, trình bày viết NX việc viết từ khó bạn 2/ Viết tả (15- 18 phút): cá nhân nghe giáo viên đọc viết tả vào Đánh giá TX: - Tiêu chí đánh giá : Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó: thóc giống, luộc kĩ, lẽ nào, dõng dạc, truyền ngôi, dũng cảm, hiền minh + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp - PP: quan sát, vấn đáp; - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời B Hoạt động thực hành; Bài tập 2b (Tr 48) Gọi HS nêu yêu cầu đề Việc 1: Y/c H đọc tập Việc 2: Y/c H thảo luận sau làm vào VBT, 1HS làm bảng phụ Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 4: GV NX, chốt đáp án đúng: chen., len, ken, leng keng, len, khen * HS có NL trội tự giải thêm câu đố BT3: Con nòng nọc, Chim én Đánh giá TX: - Tiêu chí: + Nắm cách viết tiếng có vần en/eng + Tự học tốt hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP: vấn đáp - KT: nhận xét lời GV : Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần C Hoạt động ứng dụng - Luyện viết lại cho đẹp, chia sẻ với người thân, bạn bè - Vận dụng viết đoạn văn u thích Toán : LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Giúp học sinh : - Củng cố nhận biết số ngày tháng năm, năm nhuận năm khơng nhuận Biết năm nhuận có 366 ngày , năm khơng nhuận có 365 ngày + Chuyển đổi đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây + Xác định năm cho trước thuộc kỉ - Vận dụng kiến thức làm , xác BT1 , , ( SGK ) + HS có lực trội làm thêm BT4 - Giáo dục HS tính cẩn thận , xác, ý thức thích học Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II Đồ dùng dạy học : - GV : Bảng phụ - HS : Bảng phụ , VBT , SGK III Các hoạt động dạy học : A.Hoạt động khởi động:- Ban văn nghệ tổ chức cho chơi trò chơi - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Đánh giá TX: - Tiêu chí: Biết mối quan hệ giây phút, kỷ năm, xác định năm cho trước thuộc kỉ Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề toán học - PP: QS sản phẩm, vấn đáp gợi mở - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét b B.Hoạt động luyện tập: Bài 1(Tr 26): Việc 1: Cá nhân làm vào BTT Việc 2: Thảo luận bạn bên cạnh Việc 3: HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trình bày, HS khác nghe NX, góp ý Việc 4: Nhận xét, chữa bài, chốt kết Số ngày tháng năm Bài ( Tr 26): ( HS KG làm thêm câu lại) Việc 1: Cá nhân làm vào BTT Việc 2: Thảo luận bạn bên cạnh Việc 3: HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trình bày, HS khác nghe NX, góp ý Việc 4: Nhận xét, chữa bài, chốt kết *Chốt kiến thức : Chuyển đổi đơn vị đo thời gian Bài 3(Tr 26): GV : Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần -Y/c cá nhân QS, nêu KQ NX, chốt kết C/ cố : C/cố : Cách xác định kỉ qua năm * Nếu thời gian, hướng dẫn HS lực trội làm cịn lại) Đánh giá TX: - Tiêu chí: Biết số ngày tháng năm, năm nhuận năm khơng nhuận Biết năm nhuận có 366 ngày , năm khơng nhuận có 365 ngày + Chuyển đổi đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây + Xác định năm cho trước thuộc kỉ + Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề toán học - PP: QS q trình, vấn đáp gợi mở, PP viết, PP tích hợp C Hoạt động ứng dụng: - Ôn lại bài, chia sẻ với người thân, bạn bè quan hệ đơn vị đo thời gian Vận dụng chuyển đổi đơn vị đo thời gian CS Chiều: Luyện từ câu: MRVT: TRUNG THỰC, TỰ TRỌNG I Mục tiêu: - Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ từ Hán Việt thông dụng) với chủ điểm Trung thực- Tự trọng( BT4); tìm 1, từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực đặt câu với1 từ tìm ( BT1,2); nắm nghĩa từ “ tự trọng” (BT3) - Rèn kĩ giải nghĩa từ, giải nghĩa thành ngữ, tục ngữ với chủ điểm Trung thực- Tự trọng; Đặt câu đúng, hay - Giáo dục học sinh hiểu biết thêm trung thực, tự trọng - Phát triển lực giao tiếp cho HS, biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ Sổ tay Từ điển Vở tập Tiếng Việt III Hoạt động dạy- học: A Hoạt động khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động ( ND: xác định TG- TL TG tổng hợp, TG phân loại) Đánh giá TX: - Tiêu chí: HS xác định từ chung vật TG có nghĩa tổng hợp Các từ riêng vật TG có nghĩa phân loại - PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp - KT: ghi chép ngắn, trả lời miệng, NX lời Hoạt động thực hành: + BT1: (Tr 48): Gọi HS nêu yêu cầu đề Việc 1: Y/c H đọc tập Việc 2: Y/c H thảo luận sau làm vào VBT, 1HS làm bảng phụ Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - Việc 4: GV NX, chốt đáp án đúng: Từ nghĩa: thật thà, thật lòng, - + Từ trái nghĩa: gian dối, dối trá, lừa lọc, gian nanh GV : Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần + BT2: (Tr 48): Cá nhân làm vào BTTV, nêu KQ HS khác nghe NX, góp ý.- GV NX, chốt, tuyên dương câu hay + BT3: (Tr 49): Cá nhân làm vào BTTV, nêu KQ HS khác nghe NX, góp ý GV NX, chốt ý nghĩa từ Tự trọng + BT4: ( Tr 49): Gọi HS nêu yêu cầu đề Việc 1: Y/c H đọc tập Việc 2: Y/c H thảo luận sau làm vào VBT, 1HS làm bảng phụ Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 4: GV NX, chốt đáp án đúng: Thẳng ruột ngựa; Cây khơng sợ chết đứng; Đói cho sạch, rách cho thơm Đánh giá TX: - Tiêu chí: Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ từ Hán Việt thông dụng) với chủ điểm Trung thực- Tự trọng); tìm 1, từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực đặt câu với1 từ tìm được; nắm nghĩa từ “ tự trọng” Rèn kĩ giải nghĩa từ, giải nghĩa thành ngữ, tục ngữ với chủ điểm Trung thực- Tự trọng; Đặt câu đúng, hay - PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp - KT: ghi chép ngắn, trả lời miệng, NX lời B Hoạt động ứng dụng: - Về nhà ôn bài, chia sẻ với người thân cách sử dụng từ chủ đề Trung thựcTự trọng Vận dụng từ viết văn Khoa học: SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN I.Mục tiêu: KT:Sau học,em: - Nêu lí cần thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn - Kể tên nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn hạn chế dựa vào tháp dinh dưỡng KN: Vận dụng kiến thức vào sống ngày TĐ:HS có ý thức thực ăn uống cân đối ,đủ lượng, đủ chất để đảm bảo sức khỏe NL:Phát triển lực hợp tác Năng lực tự học II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, tranh ảnh III Hoạt động học: A Khởi động:- Hội đồng tự quản điều hành cho lớp chơi trị chơi “mời bạn chọn từ ăn ít, ăn đủ, ăn vừa phải, ăn hạn chế, ăn mức độ để trả lời câu hỏi” *Đánh giá: - Tiêu chí: Nhận biết thức ăn nên ăn ít,ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn đủ ) - PP:vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập - Hội đồng tự quản mời cô giáo vào học - GV giới thiệu B Hoạt động thực hành GV : Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần HĐ1 Quan sát lựa chọn a Quan sát tranh loại thức ăn, đồ uống bày bán “ siêu thị đồ ăn” bán địa phương em tranh b Lựa chọn tên thức ăn, đồ uống cho ngày viết vào bảng nhóm Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu tập (2 lần) Việc 2: Cá nhân tự trả lời Việc 3: NT huy động nhóm *Đánh giá: - Tiêu chí: lên thực đơn ăn uống ngày đảm bảo đủ chất dinh dưỡng , giải thích vỡ vao em chon loại thực phẩm - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2 Giới thiệu thảo luận: Việc 1: Các nhóm giới thiệu thực đơn ba ngày nhóm Việc 2: Các bạn nhận xét Việc 3: GV tương tác với HS, *Đánh giá: - Tiêu chí: Thực đơn đảm bảo đủ bốn lọai chất dinh dưỡng, giải thích thức ăn thuộc nhóm chất dinh dưỡng nào? Nêu tên thức ăn cần ăn đủ ăn ít, ăn vừa phải - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Cùng với người thân xây dựng tháp dinh dưỡng - Tìm hiểu, nhận xét thực đơn bữa ăn gia đình Kể chuyện: KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý(SGK), biết chọn kể lại câu chuyện nghe, đọc nói tính trung thực - Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện - Giáo dục HS học tập đức tính trung thực - Tự học, hợp tác nhóm, biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên II Đồ dùng dạy học: - Một số truyện tính trung thực ( GV + HS sưu tầm) III Hoạt động dạy- học: A Hoạt động khởi động: ( 2-4 phút) - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B Hoạt động bản: 25-27 phút GV : Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần * HĐ1: Hình thành kiến thức: - HS đọc đề bài, em gạch chân từ ngữ cần lưu ý - NT cho bạn tiếp nối đọc gợi ý SGK - Các nhóm trưởng kiểm tra chuẩn bị báo cáo cô giáo - Một số HS tiếp nối nói tên câu chuyện cần kể +GV YC: Kể câu chuyện(mẫu chuyện,đoạn truyện) nghe,đã đọc có nhân vật,có ý nghĩa nói tính trung thực (theo gợi ý SGK) Đánh giá TX: - Tiêu chí: Kể tên câu chuyện nghe, đọc nói tính trung thực(theo gợi ý SGK) - PP: vấn đáp - KT: nhận xét lời * HĐ 2: Thực hành kể chuyện: * Việc 1: Kể nhóm lớn: NT cho bạn giới thiệu câu chuyện kể - Cá nhân kể nhóm Cả nhóm nêu câu hỏi, nhận xét, đánh giá - Chọn bạn kể hay thi kể trước lớp * Việc 2: Kể trước lớp: - Ban học tập tổ chức cho nhóm thi kể chuyện - Đại diện nhóm thi kể chuyện - Cả lớp đặt câu hỏi yêu cầu bạn nêu ý nghĩa câu chuyện sau kể - Bình chọn bạn kể chuyện hay, hấp dẫn GV nhận xét chung Đánh giá TX: - Tiêu chí: + Kể lại câu chuyện nghe, đọc nói tính trung thực (theo gợi ý SGK) + Nắm ý nghĩa câu chuyện vừa kể - PP: vấn đáp - KT: nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: Về nhà kể lại câu chuyện cho bố mẹ người thân nghe Thực hành làm việc thể tính trung thực CS hàng ngày Thứ ba ngày25 tháng năm 2018 Tập đọc GÀ TRỐNG VÀ CÁO I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm + Đọc đúng: vắt vẻo, sung sướng, quắp, tinh nhanh, lòng - Hiểu ý nghĩa: Khuyên người cảnh giác thông minh Gà Trống, tin lời nói mê ngào Cáo - HS trả lời câu hỏi SGK thuộc đoạn thơ khoảng 10 dịng - Giáo dục HS ln cảnh giác, đừng tin lời nói ngào Cáo - Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát II Đồ dùng dạy học : Tranh SGK, bảng phụ chép sẵn đoạn cần LĐ III Hoạt động học: GV : Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần A Hoạt động Khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - GV giới thiệu mục tiêu học Hoạt động thực hành: * Quan sát tranh trả lời câu hỏi: - Nhóm em quan sát tranh trao đổi - Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ trước lớp kết quan sát - Báo cáo với cô giáo thống ý kiến *Đánh giá: - Tiêu chí: Nắm ý nghĩa tranh - Phương pháp: Quan sát trình - Kĩ thuật: Ghi chép kiện thường nhật HĐ Luyện đọc Việc 1: Nghe bạn đọc tồn Việc 2: N4: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm luyện đọc: vắt vẻo, sung sướng, quắp, tinh nhanh, lòng - Đọc nối tiếp đoạn; đọc từ khó( NT giúp đỡ bạn yếu phát âm từ khó, câu dài) Đọc từ giải vắt vẻo, sung sướng, quắp, -Việc 3: Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc trước lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt - Đánh giá: - Tiêu chí: + Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, ngắt nghỉ hợp lí + Đọc trơi chảy, lưu lốt - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ Tìm hiểu (HĐ cá nhân, nhóm) Việc 1: Mỗi bạn tự đọc thầm trả lời câu hỏi SGK Việc 2: N4: NT điều hành bạn thảo luận theo câu hỏi Việc 3: Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp Việc 4: Báo cáo cô giáo việc em làm được, nhận xét, bổ sung *Đánh giá: - Tiêu chí: Trả lời câu hỏi SGK Hiểu nội dung + Câu 1: Cáo đon đả mời Gà xuống đất để báo cho Gà biết tin tỏ bày tình thân + Câu 2: Gà biết sau lời ngon muốn ăn thịt Gà + Câu 3: Cáo sợ chó săn Tung tin có cặp chón săn lộ mưu gian + Câu 4: Khuyên người ta đừng vội tin lời ngào - Nêu nội dung bài: Khuyên người cảnh giác thông minh Gà Trống, tin lời nói Cáo - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng HĐ Luyện đọc diễn cảm( HĐ nhóm) GV : Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần Việc 1: Cá nhân làm vào BTT Việc 2: Thảo luận bạn bên cạnh Việc 3: HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trình bày, HS khác nghe NX, góp ý Việc 4: Nhận xét, chữa bài, chốt kết • Chốt: Giải tốn xử lí số liệu biểu đồ tranh Bài 2a,b(Tr 29): -Y/c cá nhân QS, nêu KQ NX, chốt kết * Chốt KT: Giải tốn xử lí số liệu biểu đồ tranh Đánh giá TX: - Tiêu chí: Hiểu biết biểu đồ tranh Biết đọc phân tích số liệu biểu đồ tranh Bước đầu xử lí số liệu biểu đồ tranh Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề tốn học - PP: QS trình, vấn đáp gợi mở, PP viết, PP tích hợp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, NX lời ( Hỗ trợ HS cịn lúng lúng), phân tích/ phản hồi C Hoạt động ứng dụng: - Ôn lại bài, chia sẻ với người thân, bạn bè Giải toán xử lí số liệu biểu đồ tranh Vận dụng giải Bài toán biểu đồ tranh thường gặp CS Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2016 Toán : BIỂU ĐỒ ( TIẾT ) I Mục tiêu : Giúp học sinh : - Bước đầu nhận biết biểu đồ cột Biết đọc phân tích số liệu biểu đồ cột Bước đầu xử lí số liệu biểu đồ cột thực hành hoàn thiện biểu đồ đơn giản - Vận dụng kiến thức làm , xc BT1 , BT2 a ( SGK ) + HSKG lực trội làm thêm BT2b (nếu cịn TG) - Giáo dục HS tính cẩn thận , xác , ý thức thích học Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II Đồ dùng dạy học : - GV : Bảng phụ vẽ biểu đồ BT2 , Biểu đồ tranh “ Số chuột bốn thôn diệt ” - HS : Bảng phụ , VBT , SGK III Các hoạt động dạy học : A.Hoạt động khởi động:- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.Hoạt động luyện tập: * H ®éng 1: Làm quen với biểu đồ hình cột ( 10 - 12 phút ) - Treo bảng biểu đồ “ Số chuột bốn thôn diệt ” giới thiệu * Hướng dẫn HS đọc biểu đồ : + Biểu đồ biểu diễn số chuột diệt thôn ? GV : Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần + Thôn Đông diệt chuột ? - NX chốt kiến thức : Cách đọc số liệu biểu đồ hình cột Đánh giá TX: - Tiêu chí: Bước đầu hiểu biết biểu đồ hình cột Biết đọc phân tích số liệu biểu đồ hình cột Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - PP: QS sản phẩm, vấn đáp gợi mở - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời * H ®éng 2: Luyện tập 18-20 phút Bài 1(Tr 31): Việc 1: Cá nhân làm vào BTT Việc 2: Thảo luận bạn bên cạnh Việc 3: HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trình bày, HS khác nghe NX, góp ý Việc 4: Nhận xét, chữa bài, chốt kết * Chốt KT: Cách đọc số liệu biểu đồ hình cột Bài 2a ( Tr 32): ( HS KG làm thêm câu lại) Việc 1: Cá nhân làm vào BTT Việc 2: Thảo luận bạn bên cạnh Việc 3: HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trình bày, HS khác nghe NX, góp ý Việc 4: Nhận xét, chữa bài, chốt kết * Chốt KT: Cách đọc, viết số liệu biểu đồ hình cột Đánh giá TX: - Tiêu chí: Nhận biết biểu đồ cột Biết đọc phân tích số liệu biểu đồ cột Bước đầu xử lí số liệu biểu đồ cột thực hành hoàn thiện biểu đồ đơn giản Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề toán học - PP: QS trình, vấn đáp gợi mở, PP viết, PP tích hợp C Hoạt động ứng dụng: - Ơn lại bài, chia sẻ với người thân, bạn bè Giải tốn xử lí số liệu biểu đồ tranh, cách đọc, viết số liệu biểu đồ hình cột Vận dụng giải Bài toán biểu đồ tranh, biểu đồ hình cột thường gặp CS ƠL Tốn : TUẦN I Mục tiêu : Giúp học sinh : - Tính trung bình cộng nhiều số; nêu số ngày tháng; xác định năm cho trước thuộc kỉ nào; biết đọc thông tin biểu đồ - Vận dụng kiến thức để thực hành đúng, xác tập * HS hoàn thánh BT 1;2(26); BT3 (27) BT (28) - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác, ý thức thích học Tốn GV : Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, HD em tự ơn luyện Tốn – Tập III Các hoạt động dạy học : A.Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho chơi trị chơi Đóng vai theo ND Tr 10 sách HD em tự ơn luyện Tốn Củng cố: Cách tính trung bình cộng nhiều số - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Đánh giá TX:- Tiêu chí: Tìm số TBC nhiều số giải tốn tìm số TBC Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - PP: QS sản phẩm, vấn đáp gợi mở - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời B Hoạt động thực hành: Bài 1:(Tr 26): - 8’ -Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi, làm vào sách HD em tự ơn luyện Toán nêu cách viết ngày tháng, kỉ - HĐKQ : Chốt kiến thức cách viết ngày, kỉ Bài 2: ( Tr 26): 3-4’ Việc 1: Cá nhân làm vào BTT Việc 2: Thảo luận bạn bên cạnh Việc 3: HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trình bày, HS khác nghe NX, góp ý Việc 4: Nhận xét, chữa bài, chốt kết * C cố: Cách tìm số trung bình cộng nhiều số Bài 3: ( Tr 18): 5-6’ - Cá nhân làm bài, nêu KQ, đổi chéo dò bài, HĐKQ: Thống kết quả, nêu KQ lớp * C cố: Cách xem, đọc thông tin biểu đồ Bài 4: ( Tr 27): 7-8 ’ Việc 1: Cá nhân làm vào BTT Việc 2: Thảo luận bạn bên cạnh Việc 3: HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trình bày, HS khác nghe NX, góp ý Việc 4: Nhận xét, chữa bài, chốt kết - HĐKQ : Chốt kiến thức cách viết quan sát biểu đồ Bài 6: ( Tr 19): 5-6’ - Cá nhân làm bài, nêu KQ, đổi chéo dò bài, HĐKQ: Thống kết quả, nêu KQ lớp C cố: Cách giải toán tìm số TBC Đánh giá TX: - Tiêu chí: Tính trung bình cộng nhiều số; nêu số ngày tháng; xác định năm cho trước thuộc kỉ nào; biết đọc thông tin biểu đồ Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề toán học - PP: QS trình, vấn đáp gợi mở, PP viết, PP tích hợp GV : Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, NX lời ( Hỗ trợ HS lúng lúng), phân tích/ ph C HĐ ứng dụng: - Ơn lại bài, chia sẻ với người thân, bạn bè cách chuyển đổi đơn vị đo thời gian Vận dụng giải Bài toán biểu đồ tranh, biểu đồ hình cột thường gặp CS HTBT trang 28,29,30 Chiu: ÔLTV: TUN I.Mc tiờu: - Đọc v hiu Điều bí mật ba Hiểu cha mẹ muốn tốt cho nên nhiều phải dấu số điều - Viết từ chứa tiếng bắt đầu l/n( vần en/eng); Tìm danh từ; xây dựng đoạn văn văn kể chuyện - Giáo dục học sinh yêu thích mụn hc - Năng lực: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên HS tích cực hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, mạnh dạn, tự tin nêu ý kiến thân II.Đồ dùng: Bảng phụ; Sách “ Em tự ôn luyện TV4 – Tập 1” III Hoạt động học: A Hoạt động mở đầu: * Khởi động: - Y/c HS thảo luận với bạn: TLCH1 Em hiểu câu tục ngữ SGK trang 29….Nêu KQ; Gv YC cá nhân trả lời câu - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Đánh giá TX: -Tiêu chí: Nắm ND qua tranh Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - PP: QS sản phẩm, vấn đáp gợi mở - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B Hoạt động thực hành: Luyện đọc tìm hiểu: Điều bí mật ba.(10-12 phút) Việc 1: Cá nhân đọc thầm Việc 2: HĐ nhóm đơi: Thảo luận ND câu hỏi Tr 31 Việc 3: -HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng thống KQ, cử đại diện nêu trước lớp 2/ Viết tiếng có âm đầu l/n: (3-4 phút) – Thực thời gian - BT 4:Cá nhân làm bài, nêu KQ; Lớp HĐKQ, chữa bài, GV chốt KT 3/ Tìm danh từ: (7 - phút) Việc 1: YC làm BT BT6 (32;33) Cá nhân làm Tr 32 Việc 2: - HĐ nhóm đơi: TL KQ Việc 3: -HĐ nhóm lớn: Thống KQ, cử đại diện nêu Vận dụng: BT7 (33) (8-10 phút) - Hoạt động nhóm lớn: Cá nhân làm, nhóm đơi thảo luận ND câu hỏi, Nhóm lớn thống KQ, cử đại diện nêu trước lớp, cá nhân chia sẻ ND GV : Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần câu hỏi; GV chốt KQ đúng, giảng thêm : Khi viết văn kể chuyện cần xây dựng đoạn văn văn kể chuyện Đánh giá TX: -Tiêu chí: Đọc hiểu Điều bí mật ba Hiểu cha mẹ muốn tốt cho nên nhiều phải dấu số điều Viết từ chứa tiếng bắt đầu l/n( vần en/eng); Tìm danh từ; xây dựng đoạn văn văn kể chuyện Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề cần học - PP: QS trình, vấn đáp gợi mở, PP viết, PP tích hợp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, NX lời ( Hỗ trợ HS lúng lúng), phân tích/ phản hồi C HĐ ứng dụng: -Ơn lại bài, chia sẻ với người thân ND Điều bí mật ba Vận dụng xác định DT câu văn, đoạn văn cho trước HTBT lại SHTT: SINH HOẠT LỚP I/ Mục tiêu: Giúp HS - Nhận xét, đánh giá, tổng kết hoạt động lớp tuần vừa qua - Thảo luận xây dựng kế hoạch hoạt động lớp tuần tiếp nối - Biết tổ chức sinh hoạt theo chủ điểm, biết mạnh dạn, hăng hái tham gia trò chơi - GD HS biết yêu trường lớp Đồng thời có ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy thành tích có để tuần tới đạt KQ cao II Chuẩn bị: - GV: + Nhận xét mặt hoạt động lớp tuần qua Kế hoạch tuần tiếp nối + Một số nội dung sinh hoạt theo chủ điểm tổ chức trò chơi - HS: + Hội đồng tự quản trưởng ban CB đầy đủ nhận xét, đánh giá III/ Các hoạt động dạy học : (28 - 30p) - Giáo viên giới thiệu bài, ghi đề A Hoạt động khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - Ban VN: Tổ chức văn nghệ tập thể Mời bạn CTHĐTQ lên điều hành Đánh giá TX: - Tiêu chí: Mạnh dạn tự tin trình bày trước lớp - Phương pháp: Quan sát, Kĩ thuật: Nêu miệng Hoạt động bản: * Hoạt động 1: Nhận xét HĐ tuần - CTHĐTQ: Tổ chức cho trưởng ban báo cáo kết theo dõi thi đua thành viên nhóm tuần qua - CTHĐTQ: Yêu cầu bạn góp ý kiến hoạt động lớp (phản ánh sai q trình theo dõi nhóm trưởng, trường hợp sai phạm chưa báo cáo, cá nhân cần tuyên dương…)… ……(nhắc nhở) - GV CN tham gia ý kiến: a/ Ưu điểm: + Nhiều bạn cố gắng học tập, siêng TL, giúp bạn tiến bộ: + Một số bạn nổ hoạt động :Chăm sóc hoa, văn nghệ, xây dựng nề nếp b/ Nhược điểm:* Nhược điểm lớp; * Nhược điểm số bạn: c/ Hướng sửa chữa: Khắc phục khuyết điểm nhỏ bị mắc phải, bạn tái phạm nhiều lần phải viết kiểm điểm có ý kiến giáo chủ nhiệm, phụ huynh……… Đánh giá TX - Tiêu chí: + HS nắm số ưu, nhược điểm tuần qua + Biết phát huy điểm tốt khắc phục số tồn mắc phải GV : Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần + Giáo dục tinh thần đoàn kết, ý thức tập thể + Rèn luyện lực hợp tác nhóm; mạnh dạn; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời; vấn đáp; phân tích phản hồi * Hoạt động 2: Kế hoach tuần *Việc1: Các ban dự kiến kế hoạch tuần tới: Tập trung nhiệm vụ học tập, thi đưa luyện chữ đẹp; HĐTQ tự BD lực điều hành; GVCN sâu HD HĐ tự quản, cách truy đầu có chất lượng, tổ chức trang trí lại không gian lớp học *Việc2: GV CN tham gia ý kiến: * Phát huy kết đạt khắc phục số tồn tuần - Duy trì tốt nề nếp học tập Tham gia tốt phong trào nhà trường Vệ sinh phong quang Tích cực trồng chăm sóc hoa , cơng trình măng non - Tích cực bồi dưỡng HS giỏi , học sinh khiếu TDTT - Ổn định nề nếp, tăng cường HĐ học tập, luyện chữ *Việc 3: CTHĐTQ: Hội ý thống HĐ trọng tâm cần thực tuần Đánh giá TX: - Tiêu chí: + HS nắm số yêu cầu, kế hoạch hoạt động tuần tới + HS biết đề phương hướng hoạt động tuần tới đạt hiệu cao + Giáo dục tinh thần đoàn kết, ý thức tập thể + Rèn luyện lực hợp tác nhóm; mạnh dạn; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời; vấn đáp; phân tích phản hồi GV : Đào Thị Hiển ... hoàn thánh BT 1;2(26); BT3 (27) BT (28) - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác, ý thức thích học Tốn GV : Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học. .. xác định kỉ qua năm * Nếu thời gian, hướng dẫn HS lực trội làm lại) Đánh giá TX: - Tiêu chí: Biết số ngày tháng năm, năm nhuận năm không nhuận Biết năm nhuận có 366 ngày , năm khơng nhuận có 3 65. .. đố BT3 - Giáo dục HS có ý thức viết tả, yêu thích đẹp GV : Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần - Phát triển cho HS lực viết trình bày văn Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập;