Tuần 3 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – đào thị hiển

Trng TH s An Thy Tuần: Thứ/ ngày Bi TiÕt S¸ng 2 10.9.1 ChiỊ u Mơn Chào cờ Thể dục Tập đọc Chính tả Tốn LTVC 3 11.9.1 Khoa học Kể chuyện Tập đọc Toán Lịch sử Anh văn TLV S¸ng ChiỊ u S¸ng 12.9.1 ChiÒ u GA lớp 4C – Tuần Tõ ngày 10/9 đến ngày 14/ / 2018 Nội dung dạy Th thm bn Nh.v: Chỏu nghe cõu chuyn bà Ghi BP BP Triệu lớp triệu ( Tiếp) Từ đơn từ phức BP BP Vai trò chất đạm chất béo KC nghe đọc Người ăn xin Luyện tập Tranh TB Tranh BP BP Kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật BP Khoa học Vai trị Vitamin, chất khống chất xơ Địa Một số dân tộc Hoàng Liên Sơn HĐNGLL Anh Toán Luyện tập LTVC MRVT: Nhân hậu – Đoàn kết Tranh Tranh BP BP Anh văn S¸ng 13.9.1 Anh văn Âm nhạc TLV Tốn ĐĐ 2 ChiỊ u 14.9.1 Mỹ thuật Tin Tốn ƠLT KT Tin T Dục S¸ng ChiÒ Viết thư Dãy số tự nhiên Viết số tự nhiên hệ thập phân Tuần ( T1) GV: Đào Thị Hiển BP BP BP BP-VBT Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần u ÔLTV SHTT Tuần ( T1) Sinh hoạt Đội VBT TuÇn Thứ hai ngày 10 tháng năm 2018 THƯ THĂM BẠN Tập đọc I.Mục tiêu - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thư thể cảm thông,chia sẻ với đau bạn + Đọc đúng: Quách Tuấn Lương, xúc động, xả thân, dịng, qun góp, lũ lụt - Hiểu t/ cảm người viết thư: Thương bạn,muốn chia sẻ đau buồn bạn.(trả lời CH SGK;nắm tác dụng phần mở đầu,phần kết thúc thư) - Giáo dục học sinh biết cách chia sẻ,thông cảm với bạn - Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu II Đồ dùng dạy học : Tranh SGK, bảng phụ chép sẵn đoạn cần LĐ III Hoạt động học: A Hoạt động Khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - GV giới thiệu mục tiêu học Hoạt động thực hành: * Quan sát tranh trả lời câu hỏi: - Nhóm em quan sát tranh trao đổi - Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ trước lớp kết quan sát - Báo cáo với cô giáo thống ý kiến *Đánh giá: - Tiêu chí: Nắm ý nghĩa tranh - Phương pháp: Quan sát trình - Kĩ thuật: Ghi chép kiện thường nhật HĐ Luyện đọc Việc 1: Nghe bạn đọc toàn Việc 2: N4: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm luyện đọc: Quách Tuấn Lương, xúc động, xả thân, dòng, quyên góp, lũ lụt - Đọc nối tiếp đoạn; đọc từ khó( NT giúp đỡ bạn yếu phát âm từ khó, câu dài) Đọc từ giải xả thân, quyên góp, khắc phục -Việc 3: Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc trước lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt - Đánh giá: - Tiêu chí: + Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, ngắt nghỉ hợp lí.+ Đọc trơi chảy, lưu loát - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ Tìm hiểu (HĐ cá nhân, nhóm) Việc 1: Mỗi bạn tự đọc thầm trả lời câu hỏi SGK Việc 2: N4: NT điều hành bạn thảo luận theo câu hỏi Việc 3: Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần Việc 4: Báo cáo cô giáo việc em làm được, nhận xét, bổ sung *Đánh giá: - Tiêu chí: Trả lời câu hỏi SGK Hiểu nội dung bài+ Câu 1: Lương viết thư để chia buồn với Hồng + Câu 2: Hôm đọc báo Thiếu niên chia buồn với bạn + Câu 3: Chắc Hồng tự hào nước lũ Mình tin nỗi đau Bên cạnh Hồng bạn + Câu 4: Mở đầu nêu rõ địa điểm, Những dòng cuối gửi lời chúc, - Nêu nội dung bài: Thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn bạn.(trả lời CH SGK;nắm tác dụng phần mở đầu,phần kết thúc thư) - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng HĐ Luyện đọc diễn cảm( HĐ nhóm) Việc1:N4:Các nhóm tự chọn đoạn mà em u thích LĐ nhóm Chú ý nhấn giọng từ : Quách Tuấn Lương, xúc động, xả thân, quyên góp, lũ lụt Việc 2: NT tổ chức cho bạn luyện đọc Việc 3: Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc trước lớp Việc 4: Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay - Nhận xét, tuyên dương *Đánh giá: - Tiêu chí: Đọc diễn cảm, biết nhấn giọng số từ ngữ gợi cảm - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi B Hoạt động ứng dụng:- Biết đọc văn với giọng đọc phù hợp - GV dặn HS nhà chia sẻ với người thân nội dung tập đọc Chính tả ( nghe-viết): CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ I.Mục tiêu: - Nghe-viết trình bày tả ; biết trình bày dịng thơ lục bát, khổ thơ Viết từ khó: Lạc đường, dẫn đi, Bỗng nhiên, lạc giữa, nhòa, mong Làm tập 2b - Rèn kĩ viết đẹp thơ lục bát - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ viết,trình bày sạch, đẹp - Phát triển cho HS lực viết trình bày văn văn xi Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên II.Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ - HS : Bảng ,SGK , VBT III.Các hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần * Khởi động:- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần * Hình thành kiến thức mới: Viết tả Việc 1: Hoạt động cá nhân: + Đọc đoạn văn cần viết tả, nêu nội dung viết + Tìm từ khó viết, viết vào nháp : Lạc đường, dẫn đi, Bỗng nhiên, lạc giữa, nhòa, mong - Hoạt động nhóm đơi: Chia sẻ nội dung, nhận xét từ khó bạn viết - Hoạt động nhóm lớn: Thống ý kiến nội dung viết nhận xét việc viết từ khó bạn Việc 2: Hoạt động cá nhân: Nghe giáo viên đọc viết tả vào Đánh giá TX: - Tiêu chí đánh giá : Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó: Lạc đường, dẫn đi, Bỗng nhiên, lạc giữa, nhòa, mong + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp - PP: quan sát, vấn đáp; - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời B Hoạt động thực hành Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: Bài 2b : Gọi HS nêu yêu cầu đề Việc 1: Y/c H đọc tập Việc 2: Y/c H thảo luận sau làm vào VBT, 1HS làm bảng phụ Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 4: GV NX, chốt đáp án đúng: triển lãm -bảo- thử-vẽ cảnh - cảnh-khẳng- bởi- sĩ -vẽ -ở-chẳng Đánh giá TX: - Tiêu chí: + Nắm quy tác viết dấu hỏi/ dấu ngã + Tự học tốt hoàn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP: vấn đáp - KT: nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng- Luyện viết lại cho đẹp, chia sẻ với người thân, bạn bè cách viết dấu hỏi/ dấu ngã Toán : TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (tiếp theo) I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Biết đọc , viết số đến lớp triệu Củng cố hàng , lớp học Củng cố toán sử dụng bảng thống kê số liệu - Vận dụng kiến thức học làm BT1 , , * HS có NL trội làm thêm BT4 ( Nếu thời gian.) - Giáo dục HS tính cẩn thận , xác - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ , Vở BT III Các hoạt động dạy học : A.Hoạt động khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát, múa GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.Hoạt động luyện tập: * H ®éng 1: HD đọc, viết số đến lớp triệu - 8’ - GV giới thiệu số gồm : trăm triệu, chục triệu, triệu, trăm nghìn, chục nghìn, nghìn,4 trăm, 1chục đơn vị – H dẫn cách đọc : -Yêu cầu hs đọc lại số ; Viết thêm vài số khác Y/c hs đọc NX sửa sai * Chốt: Đọc từ trái sang phải Tại lớp, ta dựa vào cách đọc số có ba chữ số để đọc, sau thêm tên lớp sau đọc hết phần số tiếp tục chuyển sang lớp khác Đánh giá TX: - Tiêu chí: Đọc, viết số đến lớp triệu Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - PP: QS sản phẩm, vấn đáp gợi mở - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày ming, nhn xột bng li * Hoạt động 2: Luyn tập 18 – 20 phút Bài ( Tr 15): - Việc 1: Cá nhân làm vào BTT Việc 2: Thảo luận bạn bên cạnh Việc 3: HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trình bày, HS khác nghe NX, góp ý Việc 4: Nhận xét, chữa bài, chốt kết *C/cố: Cách đọc, viết số đến lớp triệu Bài ( Tr 15):- Việc 1: Cá nhân làm vào BTT Việc 2: Thảo luận bạn bên cạnh Việc 3: HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trình bày, HS khác nghe NX, góp ý Việc 4: Nhận xét, chữa bài, chốt kết *C/cố: Cách đọc số đến lớp triệu Bài ( Tr 15): - Việc 1: Cá nhân làm vào BTT Việc 2: Thảo luận bạn bên cạnh Việc 3: HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trình bày, HS khác nghe NX, góp ý Việc 4: Nhận xét, chữa bài, chốt kết *C/cố: Cách viết số đến lớp triệu * Nếu cịn thời gian, hướng dẫn HS có NL trội làm lại) Đánh giá TX: - Tiêu chí: Biết đọc, viết , xác định giá trị số số có nhiều chữ số, củng cố hàng lớp, xếp thứ tự số đến lớp triệu, nắm toán sử dụng bảng thống kê số liệu Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề tốn học - PP: QS q trình, vấn đáp gợi mở, PP viết, PP tích hợp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, NX lời ( Hỗ trợ HS cịn lúng lúng), phân tích/ phn hi GV: o Th Hin Trờng T H Đại Phong Gi¸o ¸n líp C Hoạt động ứng dụng: - Ôn lại bài, chia sẻ với người thân, bạn bè cách đọc, viết số tự nhiên có nhiều chữ số đến lớp triệu Vận dụng thực hành gặp dạng toán CS Chiều: Luyện từ câu: TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC I Mục tiêu : Giúp HS: - Hiểu khác tiếng từ, phân biệt từ đơn từ phức (ND Ghi nhớ) - Nhận biết từ đơn,từ phức đoạn thơ (BT1,mục III);bước đầu làm quen với từ điển (hoặc sổ tay từ ngữ) để tìm hiểu từ (BT2,BT3) - HS có ý thức sử dụng đúng, xác từ ngữ Tiếng Việt - Phát triển lực hợp tác nhóm cho HS, biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên II Đồ dùng dạy học: * GV: Bảng phụ vẽ sơ đồ cấu tạo tiếng * HS : VBT, SGK III Các hoạt động dy hc: GV: Mai Thị Diệu Lành Trờng T H Đại Phong Giáo án lớp A Hot ng động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp hát Hoạt động thực hành: *HĐ1: Phần nhận xét- rút ghi nhớ: 10-12’ -GV đưa từ : học, học hành, hợp tác xã yêu cầu HS nhận xét số lượng tiếng ba từ - Phát phiếu cho nhóm HĐKQ, nhận xét kết làm nhóm * Chốt: +Tiếng dùng để cấu tạo từ + Có thể dùng tiếng để cấu tạo nên từ từ đơn + Cũng dùng từ tiếng trở lên để tạo nên 1từ từ phức + Từ dùng để tạo nên câu - Y/C HS đọc ghi nhớ SGK Tổ chức thi đọc thuộc ghi nhớ Đánh giá TX: - Tiêu chí: - Nắm tiếng dùng để cấu tạo từ; Có thể dùng tiếng để cấu tạo nên từ từ đơn; Cũng dùng từ tiếng trở lên để tạo nên 1từ từ phứ; Từ dùng để tạo nên câu - PP: quan sát - KT: ghi chép *HĐ2 : Phần luyện tập: 12 -15’ +BT1 ( Tr 28): Việc 1: Cá nhân làm vào BTTV, nhóm đơi thảo luận Việc 2: HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trình bày, HS khác nghe NX, góp ý * Chốt: Cách xác định từ đơn, từ phức đoạn thơ Đánh giá TX: - Tiêu chí: Nắm cách xác định từ đơn, từ phức đoạn thơ - PP: quan sát - KT: ghi chép BT2 (Tr 28): Cá nhân làm vào BTTV, nêu KQ HS khác nghe NX, góp ý GV NX, tuyên dương em nêu nhiều từ * Chốt: Từ đơn, từ phức Đánh giá TX: - Tiêu chí: + Nắm từ đơn, từ phức - PP: vấn đáp - KT: nhận xét lời BT3 (Tr 28): Cá nhân làm vào BTTV, nêu KQ HS khác nghe NX, góp ý GV NX, tuyên dương em nhiều câu hay Đánh giá TX: - Tiêu chí đánh giá : HS đặt câu với từ đơn từ phức vừa tìm BT2 theo yêu cầu - PP: quan sỏt, ỏp; GV: Mai Thị Diệu Lành Trường TH số An thủy GA lớp 4C – Tuần - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời B Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân, bạn bè từ đơn, từ phức - Tìm từ đơn từ phức Khoa học 4: Bài 5: VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VÀ CHẤT BÉO I Mục tiêu: Sau học HS có khả năng: * Kể tên thức ăn chứa nhiều chất đạm (thịt,cá,trứng,tôm,cua ) số thức ăn chứa nhiều chất béo(mỡ,dầu.bơ ) * Nêu vai trò chất đạm chất béo thể * Chất đạm giúp xây dựng đổi thể - Chất béo giàu lượng giúp thể hấp thụ vi-ta-min A,D,E,K II Đồ dùng dạy học: GV -Hình 12, 13 SGK -Phiếu học tập HS -SGK III Các hoạt động dạy học: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động:3' - HĐTQ tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học: ?Có cách phân loại thức ăn?Đó cách nào? ? Kể tên thức ăn chứa nhiều chất bột đường? - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài, nêu MT & ghi đề Hình thành kiến thức * HĐ1 Tìm hiểu vai trò chất đạm chất béo.12-15' -Việc 1: HS thảo luận cặp đơi:nói với tên thức ăn chứa nhiều chất đạm chất béo có hình trang 12.13 SGKvà tìm hiểu vai trị chúng? Việc 2:Đại diện nhóm trình bày Các nhóm chia sẻ ý kiến Việc 3: HS hoạt động lớp: - Kể tên thức ăn chứa nhiều chất đạm mà em ăn ngày? ? Tại ngày ta nên ăn thức ăn chứa nhiều chất đạm? -Nói tên thức ăn giàu chất béo có hình 13? -Kể tên thức ăn chứa chất béo mà ngày em thích ăn? -Nêu vai trị nhóm thức ăn có chứa nhiều chất béo? Việc 4: Đại số HS chia ý kiến *GV:Những thức ăn chứa nhiều chất đạm chất béo giúp ta ăn ngon miệng mà tham gia vào việc giúp thể người phát triển ĐGTX:- Tiêu chí:+ Nắm chất đạm mà em biết hàng ngày: Đậu nành, thịt lợn, vịt, cá, đậu phụ,tơm, cua, ốc, thịt bị, đạu Hà Lan + Chất đạm giúp xây dựng đổi thể: tạo nhữn tế bào làm cho thể lớn lên, thay tế bào già bị hủy hoại hoạt động sống người + Các thức ăn chứa nhiều chất béo: Mỡ lợn, lạc, vừng, dầu TV, dừa + Chất béo giàu lượng giúp thể hấp thu Vi-ta-min A,D,E,K - PP: Quan sát, vấn đáp KT Nhận xét lời *HĐ2: Xác định nguồn gốc thức ăn chứa nhiều chất đạm chất béo.15-18' GV : Đào Thị Hiển Trường TH số An thủy GA lớp 4C – Tuần *Việc 1: HĐTQ Phát phiếu học tập - Việc 2: Làm việc phiếu theo nhóm - Việc 3: Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác chia ý kiến GVKL:Các thức ăn chứa nhiều chất đạm chất béo có nguồn gốc từ động vật ĐGTX: - Tiêu chí:Nắm thức ăn chứa nhiều chất đạm chất béo có nguồn gốc từ động vật - PP: Vấn đáp KT: Nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Kể thức ăn chứa nhiều chất đạm chất béo Kể chuyện: KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I Mục tiêu: - Kể câu chuyện(mẫu chuyện,đoạn truyện) nghe,đã đọc có nhân vật,có ý nghĩa,nói lịng nhân hậu(theo gợi ý SGK) - Lời kể rõ ràng,rành mạch,bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể - Giáo dục học sinh u thích mơn kể chuyện - Tự học, hợp tác nhóm, biết hồn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên II.Đồ dùng dạy học:Chuẩn bị số câu chuyện lòng nhân hậu III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động khởi động: ( 2-4 phút) - CTHĐTQ điều hành cho lớp hát - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B Hoạt động bản: 25-27 phút * HĐ1: Hình thành kiến thức: - HS đọc đề bài, em gạch chân từ ngữ cần lưu ý - NT cho bạn tiếp nối đọc gợi ý SGK - Các nhóm trưởng kiểm tra chuẩn bị báo cáo cô giáo - Một số HS tiếp nối nói tên câu chuyện cần kể +GV YC: Kể câu chuyện(mẫu chuyện,đoạn truyện) nghe,đã đọc có nhân vật,có ý nghĩa,nói lòng nhân hậu(theo gợi ý SGK) Đánh giá TX: - Tiêu chí: Kể tên câu chuyện nghe, đọc có nhân vật,có ý nghĩa,nói lịng nhân hậu(theo gợi ý SGK) - PP: vấn đáp - KT: nhận xét lời * HĐ 2: Thực hành kể chuyện: * Việc 1: Kể nhóm lớn: NT cho bạn giới thiệu câu chuyện kể.- Cá nhân kể nhóm Cả nhóm nêu câu hỏi, nhận xét, đánh giá - Chọn bạn kể hay thi kể trước lớp * Việc 2: Kể trước lớp: - Ban học tập tổ chức cho nhóm thi kể chuyện - Đại diện nhóm thi kể chuyện GV : Đào Thị Hiển Việc 2: Thảo luận bạn bên cạnh Việc 3: HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trình bày, HS khác nghe NX, góp ý Việc 4: N xét, chữa bài, chốt KQ.*C/ cố: Chốt kiến thức lớp tỉ Đánh giá TX: - Tiêu chí: Biết đọc, viết , xác định giá trị số số có nhiều chữ số, làm quen số đến lớp tỉ Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề toán học - PP: QS trình, vấn đáp gợi mở, PP viết, PP tích hợp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, NX lời ( Hỗ trợ HS lúng lúng), phân tích/ phản hồi C Hoạt động ứng dụng: - Ôn lại bài, chia sẻ với người thân, bạn bè cách đọc, viết số tự nhiên có nhiều chữ số đến lớp tỷ Vận dụng CS đọc, viết số có nhiều chữ số Luyện từ câu: MRVT: NHÂN HẬU - ĐOÀN KẾT I Mục tiêu: Giúp học sinh : - Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ,tục ngữ từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm : Nhân hậu - Đoàn kết - Vận dụng kiến thức làm (BT2,BT3,BT4);biết cách mở rộng vốn từ có tiếng hiền, tiếng có (BT1) - GD HS có ý thức đồn kết,có lịng nhân hậu - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngôn ngữ II Đồ dùng dạy học: * HS: - Từ điển TV * GV: - Bảng phụ viết sẵn bảng từ BT2 III Các hoạt động dạy học: A Hoạt động khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động Hoạt động thực hành: + BT1: ( Tr 33): Việc 1: Cá nhân làm vào BTTV, nhóm đơi thảo luận Việc 2: HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trình bày, HS khác nghe NX, góp ý - GV NX, chốt từ đúng: Đánh giá TX: -Tiêu chí: Tìm từ chứa tiếng hiền, tiếng ác - PP: vấn đáp - KT: nhận xét lời + BT2: ( Tr 33): Việc 1: Cá nhân làm vào BTTV, nhóm đơi thảo luận Việc 2: HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trình bày, HS khác nghe NX, góp ý - GV NX, chốt cách xếp từ theo nhóm từ ( xem SGV) Đánh giá TX: - Tiêu chí: Xếp từ vào nhóm thích hợp ( nghĩa, trái nghĩa với nhân hậu, đoàn kết ) - PP: quan sát - KT: phiếu đánh giá tiêu chí + BT3: (Tr 33): CN làm vào BTTV, nêu KQ HS khác nghe NX, góp ý GV NX, tuyên dương câu Đánh giá TX: - Tiêu chí: điền từ vào thành ngữ - PP: vấn đáp - KT: nhận xét lời + BT4: ( Tr 34): Việc 1: Cá nhân nêu, nhóm đơi thảo luận Việc 2: HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trình bày, HS khác nghe NX, góp ý - GV NX, chốt nghĩa câu ( xem SGV) Đánh giá TX: -Tiêu chí: Trình bày ý nghĩa câu tục ngữ - PP: vấn đáp - KT: nhận xét lời B Hoạt động ứng dụng:- Chia sẻ với người thân nội dung LTVC -Vận dụng câu tục ngữ vào diễn đạt số tình CS phù hợp *************************************** Thứ năm ngày 13 tháng năm 2018 Tập làm văn: VIẾT THƯ I Mục tiêu : Giúp học sinh - Nắm mục đích việc viết thư, nội dung kết cấu thông thường thư (Nội dung ghi nhớ) - Vận dụng kiến thức học để viết thư thăm hỏi, trao đổi thông tin với bạn (mục III) - GD HS biết viết thư cho người thân, biết quan tâm , thăm hỏi người thân - NL: HS hợp tác nhóm tốt, diễn đạt mạch lạc, trau dồi ngơn ngữ II.Đồ dùng dạy học * HS : Vở BTTV * GV : Bảng phụ ghi sẵn nội dung ghi nhớ III.Các hoạt động dạy học: *HĐ1: Phần nhận xét- rút ghi nhớ: 10-12’ *Phần nhận xét: - Việc 1: Cá nhân đọc tìm hiểu ND tập đọc: Thư thăm bạn - Việc 2: HĐ nhóm đơi trả lời BT2; BT3 - Việc 3: HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trình bày, HS khác nghe NX, góp ý * Rút ghi nhớ: HD rút ghi nhớ GV treo BP có ND ghi nhớ SGK Nhắc hs học thuộc ghi nhớ SGK *Đánh giá: - Tiêu chí : Nắm mục đích việc viết thư, nội dung kết cấu thông thường thư - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét lời *HĐ2 : Phần luyện tập: 12 -15’ BT1( Tr 34): Việc 1: Cá nhân làm vào BTTV, nhóm đơi thảo luận + Đề u cầu viết thư cho ai? + Mục đích viết thư để làm gì? +Thư viết cho bạn cần xưng hơ ntn? - N xét bố cục, nội dung, trình bày Việc 2: HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trình bày, HS khác nghe NX, góp ý -Việc 3: Ban học tập tổ chức cho nhóm thi trình bày trước lớp nhận xét, bình chọn bạn viết thư ND, bố cục rõ ràng, ND đầy đủ, hấp dẫn * Chốt: phần thư *Đánh giá: - Tiêu chí: Viết thư cho bạn đầy đủ ba phần - Phương pháp: Vấn đáp viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, viết lời nhận xét, tôn vinh HS B Hoạt động ứng dụng: - GV dặn HS nhà chia sẻ với người thân nội dung TLV - Vận dụng viết thư cho người thân Toán : DÃY SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu : - Bước đầu nhận biết số tự nhiên, dãy số tự nhiên 1số đặc điểm dãy STN - Vận dụng kiến thức học làm BT1 , ,3; a * HS có NL trội làm thêm BT cịn lại ( Nếu thời gian ) - Giáo dục HS ý thức thích học Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ vẽ sẵn tia số SGK VBT III.Các hoạt động dạy học : A.Hoạt động khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát, múa - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.Hoạt động luyện tập: * H ®éng 1: Giới thiệu số tự nhiên dãy số tự nhiên 12 - 13’ - YC HS kể 1vài số học - Ghi bảng… Giới thiệu số tự nhiên dãy STN 0,1, 2, 3, 4, 5, 6, 99,… - Dãy số dãy số ? xếp theo thứ tự ? - Cho HS QS tia số SGK … G/ thiệu 1số đ điểm dãy số tự nhiên Kết luận : Khi thêm vào số dãy STN ta số liền sau số Như dãy STN kéo dài , khơng có STN lớn Đánh giá TX: - Tiêu chí: Nhận biết số tự nhiên, dãy số tự nhiên 1số đặc điểm dãy STN Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - PP: QS sản phẩm, vấn đáp gợi mở - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời * H ®éng 2: Luyện tập 18-20 phút Bài 1(Tr 19):-Y/c cá nhân QS, nêu KQ NX, chốt kết C/ cố : Cách viết số tự nhiên liền sau Bài 2(Tr 19): -Y/c cá nhân QS, nêu KQ NX, chốt kết C/ cố : Cách viết số tự nhiên liền trước Bài 3(Tr 19): Việc 1: Cá nhân làm vào BTT Việc 2: Thảo luận bạn bên cạnh Việc 3: HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trình bày, HS khác nghe NX, góp ý Việc 4: Nhận xét, chữa bài, chốt kết C/ cố : Cách viết số tự nhiên liền trước liền sau Bài 4a(Tr 19):-Y/c cá nhân QS, nêu KQ NX, chốt kết C/ cố : Cách viết số tự nhiên liền sau theo quy luật dãy số Đánh giá - Tiêu chí: Nhận biết số tự nhiên, dãy số tự nhiên 1số đặc điểm dãy STN, cách viết số liền trước, liền sau, số trịn chục Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề toán học - PP: QS trình, vấn đáp gợi mở, PP viết, PP tích hợp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, NX lời ( Hỗ trợ HS cịn lúng lúng), phân tích/ phản hồi Hoạt động ứng dụng: - Ôn lại bài, chia sẻ với người thân, bạn bè đặc điểm dãy số tự nhiên Vận dụng CS tìm số số hạng dãy số tự nhiên *************************************** Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2018 VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN Toán : I Mục tiêu : - Nhận biết đặc điểm hệ thập phân Biết sử dụng 10 kí hiệu (10 chữ số) để viết số hệ thập phân Nhận biết giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí số - Vận dụng kiến thức học làm BT1 , , ( Viết giá trị chữ số số ) * HS có NL trội làm thêm BT lại ( Nếu thời gian ) - Giáo dục HS tính xác, sáng tạo làm Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ băng giấy viết sẵn nội dung tập 1, tập III Các hoạt động dạy học: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát, múa - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.Hoạt động luyện tập: * H ®éng 1: Giới thiệu đặc điểm hệ thập phân - 6’ - Viết lên bảng yêu cầu HS làm 10 đơn vị = chục 10 chục = trăm - Hỏi: Trong hệ thập phân 10 Đ vị hàng tạo thnh đơn vị hàng liền tiếp ? - Kết luận : Trong hệ thập phân 10 Đ vị hàng tạo thành đơn vị hàng liền tiếp ta gọi hệ thập thâp Đánh giá TX: - Tiêu chí: Nhận biết đặc điểm hệ thập phân Biết sử dụng 10 kí hiệu (10 chữ số) để viết số hệ thập phân Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - PP: QS sản phẩm, vấn đáp gợi mở - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời * H ®éng 2: Luyện tập 18-20 phút Bài 1(Tr 20): Việc 1: Cá nhân làm vào BTT Việc 2: Thảo luận bạn bên cạnh Việc 3: HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trình bày, HS khác nghe NX, góp ý Việc 4: Nhận xét, chữa bài, chốt kết *C/cố: Cách đọc, viết số có nhiều chữ số Bài 2(Tr 20): -Y/c cá nhân QS, nêu KQ NX, chốt kết C/ cố : Cách viết số tự nhiên thành tổng theo cấu tạo số Bài 3(Tr 20): (Chỉ viết số) -Y/c cá nhân QS, nêu KQ NX, chốt kết C/ cố : Cách viết giá trị số theo hàng Đánh giá TX: - Tiêu chí: Nhận biết đặc điểm hệ thập phân Biết sử dụng 10 kí hiệu (10 chữ số) để viết số hệ thập phân Nhận biết giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí số Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề toán học - PP: QS trình, vấn đáp gợi mở, PP viết, PP tích hợp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, NX lời ( Hỗ trợ HS lúng lúng), phân tích/ phản hồi C Hoạt động ứng dụng: - Ôn lại bài, chia sẻ với người thân, bạn bè cách viết số tự nhiên theo giá trị theo hàng Vận dụng CS phân tích cấu tạo số tự nhiên để làm BT có liên quan Ơ.L Tốn : TUẦN I Mục tiêu : Giúp học sinh : - Ôn tập đọc, viết , xác định giá trị số số có nhiều chữ số, củng cố hàng lớp, xếp thứ tự số đến lớp triệu - Vận dụng kiến thức để thực hành đúng, xác tập * HS hồn thành BT 1; (11) ; BT 3; (12) BT (13) - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác, ý thức thích học Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, HD em tự ôn luyện Toán – Tập III Các hoạt động dạy học : A.Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho chơi trò chơi Đóng vai theo ND Tr 15 sách HD em tự ôn luyện Toán Củng cố: giá trị chữ số theo vị trí - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Đánh giá TX: - Tiêu chí: Nắm giá trị chữ số theo cị trí Dãy số tự nhiên, số đặc điểm dãy số tự nhiên Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - PP: QS sản phẩm, vấn đáp gợi mở - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời B Hoạt động thực hành: Bài 1(Tr 16,17): - 8’: - Việc 1: Cá nhân làm vào sách HD em tự ơn luyện Tốn nêu cách đọc ,viết số đến chữ số Nêu giá trị chữ số theo hàng, lớp Việc 2: Thảo luận bạn bên cạnh Việc 3: HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trình bày, HS khác nghe NX, góp ý V4: Nhận xét, chữa bài, chốt kết - HĐKQ : Chốt kiến thức cách đọc , viết giá trị chữ số theo hàng, lớp số đến chữ số Bài ( Tr 17): 3-4’: - Việc 1: Cá nhân làm vào BTT Việc 2: Thảo luận bạn bên cạnh Việc 3: HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trình bày, HS khác nghe NX, góp ý V4: Nhận xét, chữa bài, chốt kết * C cố: Cách đọc viết số có đến chữ số Bài ( Tr 17): 5-6’: - Cá nhân làm bài, nêu KQ, đổi chéo dò bài, HĐKQ: Thống kết quả, nêu KQ lớp ( Thực thời gian) * C cố: Cách xác định hàng, lớp, giá trị số hàng Bài ( Tr 18): 7-8’: - Việc 1: Cá nhân làm vào BTT Việc 2: Thảo luận bạn bên cạnh Việc 3: HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trình bày, HS khác nghe NX, góp ý V4: Nhận xét, chữa bài, chốt kết - HĐKQ : Chốt kiến thức viết STN liền sau hơnSTN liền trước 1đơn vị Bài ( Tr 19): 5-6’ - Cá nhân làm bài, nêu KQ, đổi chéo dò bài, HĐKQ: Thống kết quả, nêu KQ lớp C cố: Nắm lớp tỉ có 12 chữ số  * YC HS khiếu Toán làm thêm BT vận dụng Đánh giá TX: - Tiêu chí: Biết đọc, viết , xác định giá trị số số có nhiều chữ số, củng cố hàng lớp, xếp thứ tự số đến lớp tỉ Vận dụng kiến thức để thực hành đúng, xác tập Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề tốn học - PP: QS trình, vấn đáp gợi mở, PP viết, PP tích hợp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, NX lời ( Hỗ trợ HS cịn lúng lúng), phân tích/ phản hồi Trờng T H Đại Phong Giáo án lớp C HĐ ứng dụng: - Ôn lại bài, chia sẻ với người thân, bạn bè lớp triệu, lớp tỉ gồm hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu Hàng tỉ, hàng chục tỉ, hàng trăm tỉ Nhận biết thứ tự số có nhiều chữ số đến lớp tỉ Vận dụng thực hành gặp dạng toán CS - HTBT trang 18,19,20 Chiều: ÔLTV: TUẦN Mục tiêu: - Đọc hiểu câu chuyện Đom Đóm tìm bạn Biết cách đối xử thân thiết với bạn bè phòng người xung quanh - Viết từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch ( tiềng có hỏi, ngã) - Tìm từ đơn, từ phức - Kể lại lời nói ý nghĩ nhân vật văn kể chuyện - Giáo dục học sinh biết cách đối xử tốt với bạn bè NL: Hiểu nắm nội dung đọc Tìm từ đơn, từ phức II.Đồ dùng: Bảng phụ; Sách “ Em tự ôn luyện TV4 – Tập 1” III Hoạt động học: A Hoạt động mở đầu: * Khởi động: - QS tranh Tr 18 ( TL em tự ôn luyện TV) Thảo luận với bạn: Kể câu chuyện chia sẻ, giúp đỡ phù hợp với tranh.Nêu KQ; Gv YC cá nhân trả lời câu - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Tiêu chí: Nhìn tranh hiểu câu chuyện Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - PP: Quan sát, PP viết - KT: Ghi chép nhanh, nêu miệng B Hoạt động thực hành: Luyện đọc tìm hiểu: Câu chuyện Đom Đóm tìm bạn.(10-12 phút) Việc 1: Cá nhân đọc thầm Việc 2: HĐ nhóm đơi: Thảo luận ND câu hỏi Tr 19,20 Việc HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng thống KQ, cử đại diện nêu trước lớp *Đánh giá: - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - Tiêu chí:: hiểu nội dung đọc Câu 1: đẻ chơi Câu 2: Đom Đóm khơng muốn giúp đữ Ếch Xanh Kiến Câu 3: Đom Đóm khơng tìm người bạn thực Đom Đóm ích kỉ, khơng biết cách đối xử thân thiện với bạn bè 2/ Viết tiếng có hỏi/ ngã: (3-4 phút) - BT 4b:Cá nhân làm bài, nêu KQ, Lớp HĐKQ, chữa bài, GV chốt KT 3/ Tìm từ đơn, từ phức: (7 - phỳt) GV: Mai Thị Diệu Lành Trng TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần - Làm BT (21) Việc 1: YC Cá nhân làm Tr 21 Việc 2: HĐ nhóm đơi: TL KQ Việc 3: -HĐ nhóm lớn: Thống KQ, cử đại diện nêu Vận dụng: BT6 (15) (8-10 phút) - Hoạt động nhóm lớn: Cá nhân làm, nhóm đơi thảo luận ND câu hỏi, Nhóm lớn thống KQ, cử đại diện nêu trước lớp, cá nhân chia sẻ ND câu hỏi; GV chốt KQ đúng, giảng thêm : Lời nói, ý nghĩ NV nói lên tính cách nhân vật ý nghĩa câu chuyện *Đánh giá: * Tiêu chí: Biết phân biệt dấu hỏi/ngã Phân biết từ đơn, từ phức,biết lời nói ý nghĩ nhân vật .- PP: Quan sát, PP viết, PP vấn đáp, thảo luận nhóm - KT: Nêu miệng, ghi chép nhanh, đặt câu hỏi C Hoạt động ứng dụng: Thực hành BT6b chuyển lời nói gián tiếp thành lời nói trực tiếp - Ôn lại SHTT: SINH HOẠT TUẦN I/ Mục tiêu: Giúp HS - Nhận xét, đánh giá, tổng kết hoạt động lớp tuần vừa qua - Thảo luận xây dựng kế hoạch hoạt động lớp tuần tiếp nối - Biết tổ chức sinh hoạt theo chủ điểm, biết mạnh dạn, hăng hái tham gia trò chơi - NL: HS biết yêu trường lớp Đồng thời có ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy thành tích có để tuần tới đạt KQ cao II Chuẩn bị:- GV: + Nhận xét mặt hoạt động lớp tuần qua Kế hoạch tuần tiếp nối + Một số nội dung sinh hoạt theo chủ điểm tổ chức trò chơi HS: + Hội đồng tự quản trưởng ban CB đầy đủ nhận xét, đánh giá III/ Các hoạt động dạy học : (28 - 30p) - Giáo viên giới thiệu bài, ghi đề A Hoạt động khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - Ban VN: Tổ chức văn nghệ tập thể Mời bạn CTHĐTQ lên điều hành Đánh giá:* Tiêu chí: Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - PP: Quan sát - KT: Nêu miệng Hoạt động bản: Hoạt động 1: Nhận xét HĐ tuần - CTHĐTQ: Tổ chức cho trưởng ban báo cáo kết theo dõi thi đua thành viên nhóm tuần qua - CTHĐTQ: Yêu cầu bạn góp ý kiến hoạt động lớp (phản ánh sai trình theo dõi nhóm trưởng, trường hợp sai phạm chưa báo cáo, cá nhân cần tuyên dương…)… ……(nhắc nhở) - GV CN tham gia ý kiến: a/ Ưu điểm: + Nhiều bạn cố gắng học tập, siêng TL, giúp bạn tiến bộ: + Một số bạn nổ hoạt động :Chăm sóc hoa, văn nghệ, xây dựng nề nếp GV : Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần b/ Nhược điểm:* Nhược điểm lớp; * Nhược điểm số bạn: c/ Hướng sửa chữa: Khắc phục khuyết điểm nhỏ bị mắc phải, bạn tái phạm nhiều lần phải viết kiểm điểm có ý kiến giáo chủ nhiệm, phụ huynh……… Đánh giá: * Tiêu chí: Đánh giá kết hoạt động đạt chưa đạt tuần - PP: Quan sát trình, PP viết - KT: Nêu miệng, ghi chép ngắn * Hoạt động 2: Kế hoach tuần *Việc1: Các ban dự kiến kế hoạch tuần tới: tăng cường HĐ học tập, tự BD lực điều hành nhóm, ban HĐTQ, GVCN sâu HD HĐ tự quản, cách truy đầu có chất lượng *Việc2: GV CN nêu KH tuần tới: * Phát huy kết đạt khắc phục số tồn tuần - Duy trì tốt nề nếp học tập.Tham gia tốt phong trào nhà trường Vệ sinh phong quang Tích cực trồng chăm sóc hoa , cơng trình măng non - Tích cực bồi dưỡng HS giỏi , học sinh khiếu TDTT - Ổn định nề nếp, tăng cường HĐ học tập, luyện chữ *Việc 3: CTHĐTQ: Hội ý thống HĐ trọng tâm cần thực tuần Đánh giá: * Tiêu chí: Thực tốt hoạt động, nề nếp tuần - PP: Quan sát trình, PP viết - KT: Nêu miệng, ghi chép ngắn * Hoạt động 3: Cho em sinh hoạt văn nghệ - Tổ chức cho em thi biểu diễn văn nghệ ( Ca nhân, nhóm) - Nhận xét sinh hoạt, dặn dị tiết sau -Tiêu chí: Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - PP: Quan sát - KT: Nêu miệng GV : Đào Thị Hiển ... SGK Việc 2: N4: NT điều hành bạn thảo luận theo câu hỏi Việc 3: Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần Việc 4: Báo cáo cô giáo việc... định nguồn gốc thức ăn chứa nhiều chất đạm chất béo.15-18'' GV : Đào Thị Hiển Trường TH số An thủy GA lớp 4C – Tuần *Việc 1: HĐTQ Phát phiếu học tập - Việc 2: Làm việc phiếu theo nhóm - Việc 3: ... thi kể trước lớp * Việc 2: Kể trước lớp: - Ban học tập tổ chức cho nhóm thi kể chuyện - Đại diện nhóm thi kể chuyện GV : Đào Thị Hiển Trường TH số An thủy GA lớp 4C – Tuần - Cả lớp đặt câu hỏi