Tuần 9 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – đào thị hiển

Trng TH s An Thy Tuần: Thứ/ ngày Bi TiÕt S¸ng 2 22.10.1 ChiÒ u Từ ngày 22/10 đến ngày 26 /10/ 2018 Môn Chào cờ Thể dục Tập đọc Chính tả Tốn LTVC 3 23.10.1 Khoa học Kể chuyện Tập đọc Toán Lịch sử Anh văn TLV S¸ng ChiỊ u S¸ng 24.10.1 ChiỊ u GA lớp 4C – Tuần Néi dung bµi d¹y Ghi Thưa chuyện với mẹ Ngh.v: Thợ rèn BP BP Hai đường thẳng vng góc MRVT: Ước mơ BP BP 17 Phòng tránh tai nạn đuối nước KC chứng kiến tham gia Điều ước vua Mi-đát Hai đường thẳng song song Tranh TB Tranh BP BP LT phát triển câu chuyện Đ/C- BP Khoa học 18 Ôn tập người sức khỏe Địa Hoạt động SX người dân TN ( Tiếp) HĐNGLL Anh Tốn Vẽ hai đường thẳng vng góc LTVC Động từ Tranh Tranh BP BP Anh văn S¸ng 25.10.1 Anh văn Âm nhạc TLV Tốn ĐĐ ChiỊ u S¸ng 26.10.1 LT trao đổi ý kiến vứi người thân Vẽ hai đường thẳng song song BP BP Mỹ thuật Tin Toán TH vẽ hai đường thẳng vng góc; TH vẽ…SS BP ƠLT Tuần BP-VBT KT Tin GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy ChiÒ u T Dục ÔLTV SHTT GA lớp 4C – Tuần Tuần Sinh hoạt Đội VBT TuÇn Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018 THƯA CHUYỆN VỚI MẸ Tập đọc: I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Giúp HS bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại - HS hiểu từ ngữ Hiểu ND bài: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp đáng quý (Trả lời câu hỏi SGK) * HS có NL trội đọc diễn cảm toàn phân biệt lời nhân vật - Giáo dục học sinh lòng yêu quý người lao động làm nghề bình thường - Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Bảng phụ chép sẵn đoạn luyện đọc III.Các hoạt động dạy học: A Hoạt động bản* Khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - GV giới thiệu mục tiêu học B Hoạt động thực hành: * Quan sát tranh trả lời câu hỏi: - Nhóm em quan sát tranh trao đổi - Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ trước lớp kết quan sát - Báo cáo với cô giáo thống ý kiến *Đánh giá: - Tiêu chí: Nắm ý nghĩa tranh - Phương pháp: Quan sát trình - Kĩ thuật: Ghi chép kiện thường nhật HĐ Luyện đọc Việc 1: Nghe bạn đọc tồn Việc 2: N4: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm luyện đọc: đọc nối tiếp đoạn; đọc từ khó( NT giúp đỡ bạn yếu phát âm từ khó, câu dài).mồn một, xoa đầu, dòng dõi Đọc từ giải Việc 3: Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc trước lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt - Đánh giá: - Tiêu chí: + Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, ngắt nghỉ hợp lí + Đọc trơi chảy, lưu loát - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ Tìm hiểu (HĐ cá nhân, nhóm) Việc 1: Mỗi bạn tự đọc thầm trả lời câu hỏi SGK GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần Việc 2: N4: NT điều hành bạn thảo luận theo câu hỏi Việc 3: Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp Việc 4: Báo cáo cô giáo việc em làm được, nhận xét, bổ sung *Đánh giá: - Tiêu chí: Trả lời câu hỏi SGK Hiểu nội dung + Câu 1: Thương mẹ vất vả, muốn học nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ + Câu 2: Mẹ cho Cương bị xui, sợ thể diện gia đình + Câu 3: Cương nắm tay mẹ, nói với mẹ lời tha thiết + Câu 4: Cách xưng hô thứ bậc gia đình Cử thân mật, tình cảm - Nêu nội dung Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp đáng quý - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng HĐ Luyện đọc diễn cảm( HĐ nhóm) Việc 1: N4: Các nhóm tự chọn đoạn mà em u thích LĐ nhóm: Việc 2: NT tổ chức cho bạn luyện đọc Việc 3: Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc phân vai trước lớp Việc 4: Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay * Nhận xét, tuyên dương *Đánh giá: - Tiêu chí: Đọc diễn cảm, biết nhấn giọng số từ ngữ - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng:- Biết đọc văn với giọng đọc phù hợp - GV dặn HS nhà chia sẻ với người thân nội dung tập đọc Chính tả: THỢ RÈN I.Mục tiêu : Giúp học sinh: - Nghe viết đúng, xác tả, trình bày khổ thơ dòng thơ chữ thơ “ Thợ rèn” - Làm BT tả Phân biệt tiếng có vần n/ ng - Rèn kĩ viết đúng, đẹp, cách trình bày thơ chữ - GDHS tính cẩn thận, xác viết - Phát triển cho HS lực viết trình bày văn Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên II.Đồ dùng dạy học: + Giấy khổ lớn, bút viết sẵn tập 2b III.Các hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: * Khởi động:- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: Viết tả GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần Việc 1: Hoạt động cá nhân: GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần + Đọc đoạn văn cần viết tả, nêu nội dung viết.Bài thơ cho biết vất vả niềm vui lao động người thợ rèn + Tìm từ khó viết, viết vào nháp: quệt, quai, nhọ mũi, bóng nhẫy, diễn kịch - Hoạt động nhóm đơi: Chia sẻ nội dung, nhận xét từ khó bạn viết - Hoạt động nhóm lớn: Thống ý kiến nội dung viết nhận xét việc viết từ khó bạn Việc 2: Hoạt động cá nhân: Nhớ viết lại GV theo dõi, giúp HS chậm Đánh giá TX: - Tiêu chí :HS nghe- viết tả + Viết xác từ khó: quệt, quai, nhọ mũi, bóng nhẫy, diễn kịch + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp - PP: quan sát, vấn đáp; - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời B Hoạt động thực hành Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: Bài 2b: Điền vào chỗ trống uôn hay uông: Việc 1: Y/c H đọc y/c tập Việc 2: Y/c H thảo luận sau ghi kết bảng phụ Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 4: Các nhóm nhận xét Việc 5: GV chốt: Để điền âm em phải nắm nghĩa từ Đánh giá TX: - Tiêu chí: + HS điền từ chứa vần uôn hay uông + Tự học tốt hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP: vấn đáp, quan sát - KT: nhận xét lời, ghi chép * HS trội tự giải thêm câu đố BT3 C Hoạt động ứng dụng- Luyện viết lại cho đẹp, chia sẻ với người thân, bạn bè - Tìm từ có tiếng chứa âm d Tốn: HAI ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC I Mục tiêu: - Giúp HS có biểu tượng đường thẳng vng góc - Biết dùng ê kê để kiểm tra đường thẳng vng góc với nhau.Vận dụng kiến thức làm Bài 1,2,3a Riêng HS có NL trội hồn thành BT3 - Giáo dục HS thích học tốn, có kỹ vẽ hình - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành, mạnh dạn, tự tin nêu ý kiến II Đồ dùng dạy học: GV + HS: Ê ke, Bảng phụ, VBT III.Các hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: Khởi động: -Trưởng ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát, múa GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần - GV GT mục tiêu tiết học B Hoạt động thực hành: *HĐ1: : Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc Việc 1: u cầu HS đọc tốn Việc 2: - Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD H/dẫn HS theo bước SGK/ 50 để hình thành biểu tượng ĐT vng góc Việc 3: Thống kết quả: * Chốt: Hai đường thẳng vng góc tạo thành góc vng có chung đỉnh… - Hướng dẫn HS kiểm tra lại ê ke * Chốt: Cách kiểm tra đường thẳng vuông góc Đánh giá TX: - Tiêu chí: Có biểu tượng đường thẳng vng góc Biết dùng ê kê để kiểm tra đường thẳng vng góc với Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề toán học - PP: QS sản phẩm, vấn đáp gợi mở - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời *HĐ2: Luyện tập Bài tập 1: (T 50) Việc 1: - Cá nhân đọc y/c BT làm tập Dùng Ê ke KT góc Việc 2: - Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá cho nhau, sửa Việc 3: - Hoạt động nhóm lớn: Thống kết qủa Việc 4:- GV NX, chốt kiến thức * Nhận xét chốt kiến thức hai đường thẳng vng góc Bài tập 2: ( T 50 ) Việc 1: - Cá nhân đọc yêu cầu tập (Nêu cặp cạnh vng góc) Việc 2: - Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá cho nhau, sửa Việc 3: - Hoạt động nhóm lớn: Thống kết Việc 4:- GV NX, chốt kiến thức * Ccố: : Các cặp cạnh vng góc với Bài tập 3a (: HS có NL trội làm thêm b TG) * Chốt KT: Củng cố cặp đoạn thẳng vng góc với Đánh giá TX:- Tiêu chí: Có biểu tượng đường thẳng vng góc Biết dùng ê kê để kiểm tra đường thẳng vng góc với nhau.Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề tốn học - PP: QS trình, vấn đáp gợi mở, PP viết, PP tích hợp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, NX lời ( Hỗ trợ HS lúng lúng), phân tích/ phản hồi C Hoạt động ứng dụng:- Ôn lại bài, chia sẻ với người thân, bạn bè đường thẳng vng góc Vận dụng dùng ê – ke đo để kiểm tra đường thẳng vng góc CS Chiều: Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ I.Mục tiêu:- Giúp HS biết thêm số từ ngữ chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ Bước đầu tìm số từ nghĩa với từ ước mơ bắt đầu tiếng ước,bằng tiếng mơ (BT1, BT2) GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần - Ghép từ ngữ sau từ ước mơ nhận biết đánh giá từ ngữ ( BT3) Nêu VD minh họa loại ước mơ ( BT4 ).Hiểu ý nghĩa thành ngữ thuộc chủ điểm (bài tập a, c) HS trội hoàn thành BT5 - Giáo dục HS sống vươn tới ước mơ đẹp II Đồ dùng dạy học GV:+ Bảng phụ viết tập, từ điển HS: Vở BT, từ điển III.Các hoạt động dạy học: A Hoạt động khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động Giới thiệu Hoạt động thực hành: + BT1: ( Tr 87): Việc 1: Cá nhân làm vào BTTV, nhóm đơi thảo luận Việc 2: HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trình bày, HS khác nghe NX, góp ý - GV NX, chốt từ đúng: ước mơ, mơ tưởng, mong ước Đánh giá TX: - Tiêu chí: Tìm từ nghĩa với ước mơ: ước mơ, mơ tưởng, mong ước - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép, nhận xét lời + BT2: ( Tr 87): Việc 1:Cá nhân làm vào BTTV, nhóm đơi thảo luận Việc 2: HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm trình bày, HS khác nghe NX, góp ý * GV chốt kết đúng: Ước: ước mơ, ước muốn, ước ao, ước mong, ước vọng - Mơ: mơ ước, mơ tưởng, mơ mộng Đánh giá TX: - Tiêu chí: Tìm từ nghĩa với ước mơ: + Bắt đầu tiếng ước: ước mơ, ước muốn, ước ao, ước mong, ước vọng + Bắt đầu tiếng mơ: mơ ước, mơ tưởng, mơ mộng - PP: viết, vấn đáp - KT: ghi chép, nhận xét lời + BT3: (Tr 87): Cá nhân làm vào BTTV, nêu KQ HS khác nghe NX, góp ý * GV NX, chốt KQ đúng: Cho HS biết hướng tới ước mơ đẹp Đánh giá TX: - Tiêu chí: Tìm ghép từ ngữ vào sau từ mơ ước; Qua cụm từ giúp H biết hướng tới ước mơ đẹp - PP: viết, vấn đáp - KT: ghi chép, nhận xét lời + BT4: ( Tr 88): Việc 1:Cá nhân làm BTTV, nêu vd minh họa loại ước mơ nói Việc 2: Nhóm đơi thảo luận Việc 3: Nhóm lớn chữa bài, thống kết GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần GV: Nhận xét chốt ví dụ Đánh giá TX: - Tiêu chí: Tìm ghép từ ngữ vào sau từ mơ ước; Qua cụm từ giúp H biết hướng tới ước mơ đẹp - PP: vấn đáp - KT: nhận xét lời BT5: HS trội tự làm TG B Hoạt động ứng dụng:- Chia sẻ với người thân từ ngữ thuộc chủ đề Ước mơ - Tìm tục ngữ, thành ngữ nói ước mơ Khoa học 4: Bài 17 PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I Mục tiêu: - Đối với HS lớp: + Nêu số việc nên khơng nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước: Không chơi gần ao hồ, sông suối, giếng, chum vại, bể nước phải có nắp đậy, chấp hành quy định an tồn tham gia giao thơng đường thuỷ, tập bơi có người lớn phương tiện cứu hộ + Thực quy tắc an tồn phòng tránh đuối nước - Đối với HSKG: Biết vận động người thực II Đồ dùng dạy học - Hình minh hoạ SGK - Câu hỏi thảo luận ghi sẵn III/ Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: 1.Khởi động:3'- HĐTQ tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học: + Khi bị bệnh cần cho người bệnh ăn uống ntn? + Khi người thân bị tiêu chảy em chăm sóc họ ntn? - Nhận xét, đánh giá Hình thành kiến thức: Giới thiệu bài, ghi đề *HĐ1: Những việc nên không nên làm (8') Việc 1: Giao nhiệm vụ: Y/c H làm việc N2 ? Mô tả em thấy hình 1, 2, 3? Việc nên làm việc khơng nên làm? Vì sao? ? Chúng ta phải làm để phòng tránh tai nạn đuối nước? Việc 2: Đại diện nhóm trình bày trước lớp, nhóm khác chia sẻ Việc 3: Nhận xét – đánh giá.Gọi H đọc ý 1, mục Bạn cần biết Đánh giá: - Tiêu chí: Nắm nội dung tranh Không chơi đùa gần hồ ao, sơng suối Giếng nước phải xây thành cao, có nắp đậy, - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Chia sẻ kinh nghiệm, nhận xét lời HĐ2: Những điều cần biết bơi tập bơi( 8') Việc 1:Y/ c H thảo luận N4 ?Qs hình minh hoạ 4, tr 37 SGK cho biết hình thể điều gì? ?Theo em nên tập bơi bơi đâu? ?Trước sau bơi cần ý ều gì? -Việc 2: HS thảo luận nhóm -Việc 3: Đại diện nhóm lên trình bày GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần -Việc 4: Cả lớp chia sẻ ĐG: - TC: : Nên bơi tập bơi chổ có người phương tiện cứu hộ Không nên bơi người mồ hôi ăn no - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: nhận xét lời HĐ3: Bày tỏ thái độ ý kiến ( 10') Việc 1: Phát phiếu ghi tình cho nhóm Việc 2: Y/c nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi: tình em làm gì?Việc 3: Đại diện nhóm trình bày ý kiến Việc 4: Chia sẻ ý kiến nhóm bạn TCĐG: HS đóng vai theo tiểu phẩm tự nhiên PP: Vấn đáp, viết nhật kí KT: Viết nhanh , nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nói với số việc nên khơng nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước nhắc nhở thực tốt Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Mục tiêu: - Giúp HS chọn câu chuyện nói ước mơ đẹp bạn bè, người thân - Biết xếp việc thành câu chuyện kể lại rõ ý, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Giáo dục HS ln có ước mơ đẹp - Tự học, hợp tác nhóm, biết hồn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên II.Đồ dùng dạy học: T: Bảng phụ viết đề + viết vắn tắt + Ba hướng xây dựng cốt truyện + Dàn ý kể chuyện III.Các hoạt động dạy học: A Hoạt động Khởi động- CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi hát hát - GV giới thiệu nêu mục tiêu học Hình thành kiến thức: - HS đọc đề bài: Kể chuyện ước mơ đẹp em bạn bè, người thân - NT cho bạn tiếp nối đọc gợi ý SGK - Giúp HS hiểu hướng Xây dựng cốt truyện: + Ng/nhân làm nảy sinh ước mơ đẹp + Những cố gắng để đạt ước mơ + Những khó khăn vượt qua, ước mơ đạt - Các nhóm trưởng kiểm tra chuẩn bị báo cáo cô giáo - Một số HS tiếp nối nói tên câu chuyện cần kể Đánh giá TX: - Tiêu chí: Kể chuyện ước mơ đẹp em bạn bè, người thân - PP: vấn đáp - KT: nhận xét lời B Hoạt động thực hành: GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần * Kể nhóm - N4: NT cho bạn giới thiệu câu chuyện kể - Các bạn kể nhóm - Cả nhóm nêu câu hỏi, nhận xét, đánh giá - Chọn bạn kể hay thi kể trước lớp * Kể trước lớp: - Ban học tập tổ chức cho nhóm thi kể chuyện - Đại diện nhóm thi kể chuyện - Cả lớp đặt câu hỏi yêu cầu bạn nêu ý nghĩa câu chuyện sau kể - Bình chọn bạn kể chuyện hay, hấp dẫn.- GV nhận xét chung Đánh giá TX: - Tiêu chí: + Kể lại câu chuyện nói ước mơ đẹp em bạn bè, người thân.+ Nắm ý nghĩa câu chuyện vừa kể - PP: vấn đáp - KT: nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà kể lại câu chuyện cho bố mẹ người thân nghe - Tìm đọc câu chuyện nói ước mơ đẹp Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018 Tập đọc: ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI - ĐÁT I.Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời nhân vật( lời xin, khẩn cầu Mi- đát, lời phán bảo oai vệ thần Đi- ô -ni- dốt) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người ( Trả lời câu hỏi SGK) *HS có NL trội đọc trơi chảy, diễn cảm giải nghĩa từ khó bài, nắm ND - GDHS khơng nên có ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho - Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát II.Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh họa SGK+ Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: A Hoạt động bản* Khởi động: - HĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - GV giới thiệu mục tiêu học B Hoạt động thực hành: * Quan sát tranh trả lời câu hỏi:- Nhóm em quan sát tranh trao đổi - Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ trước lớp kết quan sát - Báo cáo với cô giáo thống ý kiến HĐ Luyện đọc Việc 1: Nghe bạn đọc toàn Việc 2: N4: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm luyện đọc: đọc nối tiếp đoạn; đọc từ khó( NT giúp đỡ bạn yếu phát âm từ khó, câu dàiMi - đát , Đi ô GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành, mạnh dạn, tự tin nêu ý kiến II Đồ dùng dạy học: - Ê ke, thước thẳng, bảng phụ,VBT - HS: Ê ke, VBT III Các hoạt động dạy học : A Hoạt động bản: Khởi động: -Trưởng ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát, múa - GV GT mục tiêu tiết học B Hoạt động thực hành: *HĐ1: : Giới thiệu hai đường thẳng song song - Việc 1: - Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD Việc 2: - H/dẫn HS theo bước SGK/ 51 để hình thành biểu tượng ĐT vng góc cách kiểm tra đường thẳng song song; Việc 3: Thống kết quả: Đánh giá TX: - Tiêu chí: Có biểu tượng hai đường thẳng song song Nhận biết đường thẳng song song Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề toán học - PP: QS sản phẩm, vấn đáp gợi mở - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời * Chốt: Hai đường thẳng song song không cắt *HĐ2: Luyện tập Bài tập 1: (T 51) Việc 1: - CN đọc y/c BT làm tập Nêu cặp cạnh song song Việc 2: - Hoạt động nhóm đơi: Vẽ hình chữ nhật ABCD giới thiệu: AB CD cặp cạnh song song ; Đánh giá cho nhau, sửa Việc 3: - Hoạt động nhóm lớn: Thống kết qua Việc 4:- GV NX, chốt kiến thức * Nhận xét chốt kiến thức hai đường thẳng song song Bài tập 2: ( T 51) Việc 1: - Cá nhân đọc yêu cầu tập Việc 2: - Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá cho nhau, sửa Việc 3: - Hoạt động nhóm lớn: Thống kết Việc 4:- GV NX, chốt kiến thức * Ccố: Các cạnh song song với cạnh BE là: AG CD; Bài tập 3a(: HS có NL trội làm thêm b TG) - Hoạt động nhóm đơi: Y/c HS QS nêu tên cặp cạnh song song với hình tứ giác - KT nêu tên cặp cạnh vng góc hình - Dùng eke để KT góc vng; Đánh giá cho nhau, sửa * C cố : đường thẳng song song, đường thẳng vuông góc Đánh giá TX: - Tiêu chí: Có biểu tượng hai đường thẳng song song Nhận biết đường thẳng song song Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề toán học - PP: QS trình, vấn đáp gợi mở, PP viết, PP tích hợp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, NX lời ( Hỗ trợ HS lúng lúng), phân tích/ phản hồi GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần C Hoạt động ứng dụng:- Ôn lại bài, chia sẻ với người thân, bạn bè đường thẳng song song Vận dụng thước đo, ê - ke để kiểm tra đường thẳng song song CS Chiều: Tập làm văn: LUYỆN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN ( THAY TIẾT LT PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN) I.Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố cấu tạo văn kể chuyện -Vận dụng viết dàn ý theo đề: Kể lại câu chuyện em học qua tập đọc,….trong việc xếp theo trình tự thời gian - Giáo dục HS biết quan tâm, giúp đỡ người gặp khó khăn, hoạn nạn *HS có NL trội viết đủ ý câu chuyện, ý liên quan chặt chẽ với nhau, nêu ý nghĩa câu chuyện - Năng lực: HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc II.Chuẩn bị: *HS: Bảng nhóm Vở BTTV *GV: Bảng phụ, phấn màu III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B Hoạt động thực hành: * Việc 1: Ôn văn kể chuyện - Thảo luận N2 : Nêu ý văn kể chuyện - Trao đổi thống kết * Củng cố: Trong văn kể chuyện cần lưu ý: + Kể lại câu chuyện có đầu có cuối, kể thứ tự theo chuỗi việc diễn theo thời gian + Cốt chuyện thường có phần: MĐ,diễn biến, kết thúc + Khi kể cần kết hợp tả ngoại hình tiêu biểu nhân vật Chú ý chọn chi tiết bật, hành động bật để kể - Đánh giá: +Tiêu chí đánh giá: Nắm cách kể câu chuyện theo trình tự thời gian + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời * Việc 2: Tìm hiểu yêu cầu đề gợi ý - Đọc đề gợi ý Kể lại câu chuyện em học qua tập đọc,… việc xếp theo trình tự thời gian -Trao đổi đề bài, lựa chọn TĐ để viết *HS: Viết khoảng 7-8 câu đủ ý *HS trội:Viết đủ ý câu chuyện, ý liên quan chặt chẽ với nhau; Nêu ý nghĩa câu chuyện * Việc 3: Thực hành viết vào - Cá nhân tự làm - K/C theo nhóm.Đánh giá, nhận xét bổ sung cho làm bạn - Nhóm trưởng điều hành Chia sẻ trước lớp N xét,chữa lại lỗi điển hình; Tuyên dương câu chuyện hay GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần - HS kể chuyện, nhận xét tuyên dương - Đánh giá: +Tiêu chí đánh giá: Viết đủ ý câu chuyện, ý liên quan chặt chẽ với + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà kể lại câu chuyện cho nhà nghe - Vận dụng vào kể chuyện Khoa học4: Bài 18 ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I.Mục tiêu: - Đối với HS lớp: + Nắm TĐC thể với môi trường + Các chất dinh dưỡng có thức ăn & vai trò chúng + Cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu, thừa chất dinh dưỡng & bệnh lây qua đường tiêu hoá + Dinh dưỡng hợp lý + Phòng tránh đuối nước - Đối với HSKG: Làm để thực học II Đồ dùng dạy học - Phiếu thảo luận, tranh, ảnh,… - Ô chữ kỳ diệu III/ Hoạt động dạy học: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động:3' - HĐTQ tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học: + Nêu việc nên & không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước? + Em nên tập bơi nào? - Nhận xét, đánh giá Hình thành kiến thức: Giới thiệu bài, ghi đề HĐ1: Thảo luận chủ đề: Con người sức khoẻ(27') - ND1: Quá trình TĐC người - ND2: Các chất dinh dưỡng cần cho thể người - ND3: Các bệnh thơng thường - ND4: Phòng tránh tai nạn sông nước Việc 1Giao nhiệm vụ - Thảo luận nhóm lớn - N1- ND1: Trình bày q trình sống người phải lấy từ mơi trường & thải mơi trường gì? - N2- ND2:Giới thiệu nhóm chất dinh dưỡng vai trò chúng - N3- ND3: Giới thiệu bệnh ăn thiếu, thừa chất dinh dưỡng, bệnh lây qua đường tiêu hoá, dấu hiệu nhận bệnh, cách phòng tránh, cách chăm sóc - N4- ND4: Những việc nên & khơng nên làm để phòng tránh tai nạn sơng nước Việc 2:Các nhóm thảo luận –Thư ký tổng hợp ý kiến Việc 3: Đại diện nhóm trình bày Việc 4: Cả lớp chia sẻ -Tổng hợp ý kiến H – Nhận xét đánh giá GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần Củng cố dặn dò Đánh giá: TC: Trong trình sống, người lấy thức ăn, nước, KK từ môi trường thải mơi trường chất cặn bã.Nắm nhóm chất dinh dưỡng vai trò chúng PP: Vấn đáp, viết nhật kí KT: Viết nhanh , nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nói với gia đình người học ĐỊA LÝ: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN (T2) I MỤC TIÊU- Đối với HS lớp: + Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu ngời dân Tây Nguyên: sử dụng sức nước SX điện, khai thác gỗ lâm sản (Khụng yêu cầu mô tả đặc điểm, cần biết sơng Tây Ngun có nhiều thác ghềnh, phát triển thuỷ điện.) + Nêu vai trò rừng đời sống & sản xuất: cung cấp gỗ, lâm sản, nhiều thú quý + Biết cần thiết phải bảo vệ rừng + Biết sống Tây Nguyên có nhiều thác ghềnh phát triển thủy điện + Mơ tả sơ lược rừng rậm nhiệt đới, rừng khộp + Chỉ lược đồ sông bắt nguồn từ Tây Nguyên: Xê- xan, Xrê- pôk, Đồng Nai - Đối với HS trội: + Quan sát hình kể cơng việc cần phải làm q trình sản xuất sản phẩm đồ gỗ + Giải thích rừng Tây Nguyên bị tàn phá? - GDHS có ý thức biết bảo vệ rừng - Rèn luyện lực hợp tác nhóm; Tự tin; giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Lược đồ sơng Tây Ngun - Hình minh hoạ SGK III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học ? Kể tên loại trồng vật ni Tây Nguyên => GV giới thiệu bài: - HS viết tên vào - HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp - Đánh giá TX: + Tiêu chí: Nắm trồng chủ yếu: cà phê, cao su, chè, hồ tiêu Vật ni: Bò, trâu + Phương pháp: PP quan sát + Kĩ thuật: trình bày miệng, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Khai th¸c søc níc ( 10p) Việc 1: Đọc thông tin SGK , quan sát lược đồ sơng Tây Ngun GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần Thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi ? Kể số sông Tây Nguyên? ? Đặc điểm dòng chảy sơng nh nào? Tác dụng? ? Kể tên số nhà máy thuỷ điện Tây Nguyên? Việc 2: HS trả lời Việc 3: GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày Đánh giá TX: + Tiêu chí: Nắm số sông Tây Nguyên: Sông Mê Công, sông Xê xan, sông Đồng Nai - Các sông chảy qua nhiều vùng khác nên lòng sơng thác ghềnh - Biết nhà máy thủy điện tiếng Ở Tây Nguyên là: Y - a- li - Tự học, hợp tác + Phương pháp: tích hợp PP quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Rừng & khai khác rừng Tây Nguyên ( 15p) Việc 1: Quan sát hình 6,7 SGK đọc thơng tin SGK Thảo luận nhóm lớn trả lời câu hỏi ? Rừng Tây Nguyên chủ yếu có loại? Mô tả rừng rậm nhiệt đới rừng khộp? ? Nêu lợi ích rừng Tây Nguyên? ? Việc khai thác rừng nào? ? Những nguyên nhân ảnh hưởng đến rừng? ? Nêu biện pháp bảo vệ rừng? Việc 2: Nhóm trưởng gọi bạn báo cáo kết quả, bạn lại lắng nghe bổ sung, thống kết Việc 3: Thư kí tổng hợp ý kiến nhóm báo cáo với giáo Đánh giá TX: + Tiêu chí: Biết rừng Tây Nguyên có loại: rừng rậm nhiệt đới rừng khộp - Rừng Tây Nguyên cho nhiều sản vật quý như: gỗ, tre, nứa, mây biết khai thác hợp lý - Tự học, hợp tác + Phương pháp: tích hợp PP quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ người thân bạn bè hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên.- Tìm hiểu số nhà máy thủy điện lớn nước ta Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2018 Toán: VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC I.Mục tiêu: - Giúp HS biết vẽ đường thẳng qua điểm vng góc với đường thẳng cho trước (Bằng thước kẻ ê ke).Vẽ đường cao hình tam giác - Vận dụng làm BT 1,2 HS có NL trội làm thêm thời gian - Giáo dục HS cẩn thận, xác vẽ hình - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành, mạnh dạn, tự tin nêu ý kiến II Đồ dùng dạy học: GV+ HS - Ê ke, thước thẳng, bảng phụ,VBT III Các hoạt động dạy học GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần A Hoạt động bản: Khởi động: -Trưởng ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát, múa - GV GT mục tiêu tiết học B Hoạt động thực hành: *HĐ1: Vẽ hai đường thẳng vng góc * Việc 1: HD HS theo bước SGK/ 52(Vừa vẽ vừa giới thiệu) + Vẽ đường thẳng CD qua điểm E vng góc với đường thẳng AB + Vẽ đường thẳng CD qua điểm E vng góc với đường thẳng MN * Việc 2: Vẽ đường cao hình tam giác:*Y/c HS nhắc lại cách vẽ thực hành - Vẽ lên bảng tam giác ABC - HD vẽ đường cao tam giác - HD HS thực hành vẽ …- Nhận xét đánh giá, chốt cách vẽ đường cao Việc 4:- GV NX, chốt cách vẽ Đánh giá TX: - Tiêu chí: Biết vẽ đường thẳng qua điểm vuông góc với đường thẳng cho trước (Bằng thước kẻ ê ke) Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề toán học - PP: QS sản phẩm, vấn đáp gợi mở - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời *HĐ2: Luyện tập Bài tập 1: (T 52) Việc 1: - Cá nhân đọc y/c BT làm tập thực hành vẽ đường thẳng AB qua điểm E vng góc với đường thẳng CD Việc 2: - Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá cho nhau, sửa Việc 3: - Hoạt động nhóm lớn: Thống kết qua Việc 4:- GV NX, chốt kiến thức * Chốt cách vẽ hai đường thẳng vng góc Bài tập 2: ( T 52 ) Việc 1: - Cá nhân đọc yêu cầu tập Việc 2: - Hoạt động nhóm đơi: HS thực hành vẽ đường cao tam giác ;Đánh giá cho nhau, sửa Việc 3: - Hoạt động nhóm lớn: Thống kết Việc 4:- GV NX, chốt kiến thức * Ccố: : Chốt cách vẽ đường cao tam giác Bài tập 3: (HS có NL trội làm thêm TG) Đánh giá TX: - Tiêu chí: Biết vẽ đường thẳng qua điểm vng góc với đường thẳng cho trước (Bằng thước kẻ ê ke).Vẽ đường cao hình tam giác Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề toán học - PP: QS trình, vấn đáp gợi mở, PP viết, PP tích hợp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, NX lời ( Hỗ trợ HS lúng lúng), phân tích/ phản hồi GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần C Hoạt động ứng dụng:- Ôn lại bài, chia sẻ với người thân, bạn bè cách vẽ đường thẳng vng góc Vận dụng dùng ê – ke đo để kiểm tra đường thẳng vng góc gặp CS Luyện từ câu: ĐỘNG TỪ I.Mục tiêu: - HS hiểu động từ từ hoạt động, trạng thái vật: người, vật, tượng) - Nhận biết động từ câu thể qua tranh vẽ ( BT mục III) - Giáo dục HS ý thức khái niệm động từ làm BT * H trội: Phát nhanh, tìm động từ xác - Phát triển lực giao tiếp cho HS, biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên II.Đồ dùng dạy học: - HS : Vở BT, SGK - GV: Bảng lớp viết sẵn đoạn văn mục I Bảng phụ, tranh ảnh giải nghĩa số từ III.Hoạt động dạy- học: A Hoạt động bản: * Khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - GV giới thiệu mục tiêu học B Hoạt động thực hành: * HĐ1: Nhận xét rút ghi nhớ Việc 1: - Gọi HS đọc yêu cầu tập + đọc ví dụ SGK TLCH Việc 2: N2: - T/c thảo luận nhóm:+ Tìm từ HĐ anh chiến sĩ thiếu nhi?+ Tìm từ trạng thái vật? Việc 3: N4: NT cho bạn nêu ý kiến thống nhận xét, chốt lại lời giải Kết luận: Các từ nhận, nghĩ, thấy, đỗ, chạy, bay động từ - Vậy theo em động từ từ gì? - Gọi HS nêu - GV kết luận - ĐT từ hoạt động, trạng thái vật - Gọi CN đọc ghi nhớ Đánh giá TX: - Tiêu chí: + Hiểu động từ từ hoạt động, trạng thái vật (người, vật, Nhận biết động từ số động từ cho trước tập đặt câu - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, NX lời * HĐ2: Luyện tập BT1: Gọi HS nêu yêu cầu đề Việc 1: Y/c H đọc tập Việc 2: Y/c H thảo luận sau làm vào VBT, 1HS làm bảng phụ Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 4: GV NX, chốt đáp án đúng: * Chốt: Các ĐT hoạt động nhà, trường GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần * Việc 1: Làm BT1:(Cá nhân) - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Cá nhân làm BT.- Chia sẻ trước lớp Chốt: Các ĐT hoạt động nhà, trường Đánh giá TX: - Tiêu chí : Nắm động từ từ hoạt động, trạng thái vật (người, vật, - PP: quan sát, vấn đáp; - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời +BT2: Gọi HS nêu yêu cầu đề Việc 1: Y/c H đọc tập Việc 2: Y/c H thảo luận làm bảng phụ Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 4: GV NX, chốt đáp án đúng: Đánh giá TX: - Tiêu chí : Nhận biết động từ đoạn cho trước - PP: quan sát, vấn đáp; - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời +BT3: Gọi HS nêu yêu cầu đề Việc 1: Y/c H đọc tập Việc 2: Y/c H thảo luận Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 4: GV NX, chốt đáp án đúng: Đánh giá TX: - Tiêu chí: Nêu động từ thể cử chỉ, động tác không lời - PP: quan sát, vấn đáp; - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng:- Về nhà chia sẻ với người thân cách xác định ĐT - Tìm động từ đặt câu với động từ Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2018 Tập làm văn: LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I.Mục tiêu: - Giúp HS xác định mục đích trao đổi, vai trao đổi; lập dàn ý rõ nội dung trao đổi để đạt mục đích - Bước đầu biết đóng vai trao đổi dùng lời lẽ, cử thích hợp để đạt mục đích thuyết phục - Giáo dục HS tự tin, có cách ứng xử lễ phép giao tiếp - Năng lực: HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc II.Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ ghi đề, gợi ý - HS: Đọc trước bài, VBT, SGK III.Các hoạt động dạy học: A Hoạt động khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động B Hoạt động thực hành: GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần * HĐ1 : Tìm hiểu đề bài.2 - 3’ - Việc 1: Cá nhân đọc tìm hiểu đề: Em có nguyện vọnghọc thêm mơn khiếu (họa, nhạc, võ thuật ) Trước nói với bố mẹ em muốn trao đổi với anh (chị) để anh(chị) hiểu ủng hộ nguyện vọng em Hãy bạn đóng vai em anh (chị) để thực trao đổi - Việc 2: GV HD Phân tích đề: Gạch chân từ ngữ: nguyện vọng học thêm môn khiếu, trao đổi với anh(chị), hiểu, ủng hộ nguyện vọng, đóng vai em anh(chị), trao đổi Nhận xét, bổ sung * HĐ2 : Tìm hiểu phần gợi ý - 6’ - Việc 1: Xác định mục đích trao đổi *T/c cho HS đọc gợi ý hỏi: ? Nội dung trao đổi gì? ? Mục đích trao đổi để làm gì? ? Hình thức thực trao đổi? ? Em chọn nguyện vọng để trao đổi với anh (chị) theo các câu gợi ý (T95) - Giao việc cho nhóm 2: - Y/c HS đóng vai để trao đổi anh (chị) bạn tiến hành trao đổi - Theo dõi, giúp đỡ nhóm - Đánh giá: +Tiêu chí đánh giá: xác định mục đích trao đổi, vai trao đổi; lập dàn ý rõ nội dung trao đổi để đạt mục đích + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời * HĐ3 : *T/c cho HS đóng vai, trao đổi trước lớp12-15 phút - Y/c Lớp NX theo tiêu chí : ND.+ Mục đích, lời lẽ -T/c bình chọn nhóm thực tốt ND đầy đủ, hấp dẫn- Nhận xét tuyên dương HS * Chốt : Cách trao đổi có hiệu - Đánh giá: +Tiêu chí đánh giá: Biết đóng vai trao đổi dùng lời lẽ, cử thích hợp để đạt mục đích thuyết phục + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - GV dặn HS nhà chia sẻ với người thân cách trao đổi ý kiến Toán: VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I.Mục tiêu: - Giúp HS biết vẽ đường thẳng qua điểm song song với đường thẳng cho trước (Bằng thước kẻ ê ke) - Vận dụng làm BT 1,3 HS có NL trội làm thêm 2( thời gian) - Giáo dục HS cẩn thận, xác kỹ vẽ hình - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành, mạnh dạn, tự tin nêu ý kiến II Đồ dùng dạy học: GV+ HS - Ê ke, thước thẳng, bảng phụ,VBT III Các hoạt động dạy học GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần A Hoạt động bản: Khởi động: -Trưởng ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát, múa - GV GT mục tiêu tiết học B Hoạt động thực hành: *HĐ1: Vẽ hai đường thẳng song song * Việc 1: HD HS theo bước SGK/ 53(Vừa vẽ vừa giới thiệu) Vẽ đường thẳng CD qua điểm E song song với đường thẳng AB + Vẽ đường thẳng MN qua điểm E vng góc với đường thẳng AB + Vẽ đường thẳng CD qua điểm E vng góc với đường thẳng MN * Việc 2: - Y/c HS nhắc lại cách vẽ thực hành vẽ đường thẳng song song * Chốt : cách vẽ hai đường thẳng song song Đánh giá TX: - Tiêu chí: Biết vẽ đường thẳng qua điểm song song với đường thẳng cho trước (Bằng thước kẻ ê ke) Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề tốn học - PP: QS sản phẩm, vấn đáp gợi mở - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời *HĐ2: Luyện tập Bài tập 1: (T 53) Việc 1: - Cá nhân đọc y/c BT làm tập - thực hành vẽ đường thẳng AB qua điểm M song song với đường thẳng CD Việc 2: - Hoạt động nhóm đôi: Đánh giá cho nhau, sửa Việc 3: - Hoạt động nhóm lớn: Thống kết qua Việc 4:- GV NX, chốt kiến thức *Chốt cách vẽ hai đường thẳng vng góc Bài tập 3: ( T 53 ) Việc 1: - Cá nhân đọc yêu cầu tập Việc 2: - Hoạt động nhóm đơi: HS thực hành vẽ + đường thẳng song song + Kiểm tra góc vng tứ giác ; Đánh giá cho nhau, sửa Việc 3:- Hoạt động nhóm lớn: Thống kết Việc 4:- GV NX, chốt kiến thức * Ccố: : cách vẽ đ/ thẳng song song, cách kiểm tra góc vng Bài tập 2: (HS có NL trội làm thêm TG) Đánh giá TX: - Tiêu chí: Biết vẽ đường thẳng qua điểm song song với đường thẳng cho trước (Bằng thước kẻ ê ke).Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề tốn học - PP: QS q trình, vấn đáp gợi mở, PP viết, PP tích hợp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, NX lời ( Hỗ trợ HS lúng lúng), phân tích/ phản hồi GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần C Hoạt động ứng dụng:- Ôn lại bài, chia sẻ với người thân, bạn bè cách vẽ đường thẳng song song Vận dụng dùng ê – ke , thước đo để vẽ đường thẳng vng góc, song song gặp CS hàng ngày Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2018 THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT - HÌNH VNG Tốn: I.Mục tiêu: - Giúp HS biết vẽ hình chữ nhật, hình vng (Bằng thước kẻ ê ke) - Rèn kỹ vẽ hình chữ nhật, hình vng - Vận dụng làm BT 1a/54; 2a/54 1a/55; 2a/55 HS có NL trội hồn thành BTở SGK - Giáo dục HS cẩn thận, xác kỹ vẽ hình - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành, mạnh dạn, tự tin nêu ý kiến II Đồ dùng dạy học: GV+ HS - Ê ke, thước thẳng, bảng phụ,VBT III Các hoạt động dạy học A Hoạt động bản: Khởi động: -Trưởng ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát, múa - GV GT mục tiêu tiết học B Hoạt động thực hành: *HĐ1: Vẽ hình chữ nhật, hình vng * Việc 1: *Vẽ HCN có c dài cm, chiều rộng cm - HD HS theo bước SGK/ 54 * Chốt : bước vẽ hình chữ nhật theo độ dài cạnh cho trước * Việc 2: *Vẽ hình vng có cạnh cm - HD HS theo bước SGK/ 55 * Chốt : bước vẽ hình vng theo độ dài cạnh cho trước - Tiêu chí: Vẽ hình chữ nhật, hình vng (Bằng thước kẻ ê ke).Rèn kỹ vẽ hình chữ nhật, hình vng Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề toán học - PP: QS sản phẩm, vấn đáp gợi mở - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời *HĐ2: Luyện tập Bài tập 1a: (T 54) Việc 1: - Cá nhân đọc y/c BT làm VBT vẽ HCN có CD= 5cm;CR = 3cm Việc 2: - Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá cho nhau, sửa Việc 4:- GV NX, chốt kiến thức * Chốt cách vẽ hình chữ nhật Bài tập 2a: ( T 54 ) Việc 1: - Cá nhân đọc y/c BT làm tập vẽ HV có cạnh 4cm Việc 2: - Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá cho nhau, sửa Việc 3: - Hoạt động nhóm lớn: Thống kết qua Việc 4:- GV NX, chốt kiến thức * Chốt cách vẽ hình vng Bài tập 1a: ( T 55 ) GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần Việc 1: - Cá nhân đọc yêu cầu tập làm BT vào vở; Vẽ HCN có AB= 4cm; BC = 3cm Việc 2: - Hoạt động nhóm đơi; Đánh giá cho nhau, sửa Việc 3: - Hoạt động nhóm lớn: Thống kết Việc 4:- GV NX, chốt kiến thức * Ccố: : Chốt cách vẽ hình chữ nhật * H dẫn HS làm BT2a/55 tương tự (HS có NL trội làm thêm b TG) Đánh giá TX:- Tiêu chí: Vẽ hình chữ nhật, hình vng (Bằng thước kẻ ê ke).Rèn kỹ vẽ hình chữ nhật, hình vng Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề tốn học - PP: QS q trình, vấn đáp gợi mở, PP viết, PP tích hợp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, NX lời ( Hỗ trợ HS lúng lúng), phân tích/ phản hồi C Hoạt động ứng dụng:- Ơn lại bài, chia sẻ với người thân, bạn bè cách vẽ HCN, HV Vận dụng dùng ê – ke , thước đo để vẽ HCN, HV gặp CS hàng ngày ƠL Tốn : TUẦN I Mục tiêu : Giúp học sinh : - Thực phép công, trừ vận dụng số tính chất phép cộng tính giá trị biểu thức; Giải BT có lời văn liên quan đến tìm số biết T-H; Nhận biết góc vng, góc nhọn, góc tù, góc bẹt - Vận dụng kiến thức để thực hành đúng, xác tập * HS chậm: hoàn thành tập 1;2;4;5 HS có NL trội làm thêm BT lại - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác, ý thức thích học Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành, mạnh dạn, tự tin nêu ý kiến II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, sách HD em tự ơn luyện Tốn – Tập III Các hoạt động dạy học : A.Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho chơi trò chơi Đóng vai theo ND Tr 36 sách HD em tự ơn luyện Tốn Củng cố: Cách giải tốn tìm số biết T- H - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Đánh giá TX: - Tiêu chí: Giải BT có lời văn liên quan đến tìm số biết T-H; Nhận biết góc vng, góc nhọn, góc tù, góc bẹt Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề toán học - PP: QS sản phẩm, vấn đáp gợi mở - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời B Hoạt động thực hành: Bài 1(Tr 48): - 6’ - Việc 1: - Cá nhân làm tập GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần Việc 2: - Hoạt động nhóm đôi: Đánh giá cho nhau, sửa Việc 3: - Hoạt động nhóm lớn: Thống kết Việc 4: NX, chốt KQ - HĐKQ : Chốt kiến thức cách giải BT tìm hai số biết T-H số Bài ( Tr 48): 7-8’ - Cá nhân làm bài, nêu KQ, đổi chéo dò bài, HĐKQ: Thống kết quả, nêu KQ lớp Bài ( Tr 49): 7-8’ - Cá nhân làm bài, nêu KQ, đổi chéo dò bài, HĐKQ: Thống kết quả, nêu KQ lớp Bài ( Tr49): 7-8’ - Cá nhân làm bài, nêu KQ, đổi chéo dò bài, HĐKQ: Thống kết quả, nêu KQ lớp + Bài 6; 7; 8(Tr 48,49): ( Thực thời gian) - Cá nhân, Nh/đơi, thống KQ theo nhóm lớn - Nhận xét, chữa bài, chốt KQ Chốt KT đường thẳng vuông góc, hai đường thẳng song song Đánh giá TX: - Tiêu chí: Vận dụng số tính chất phép cộng tính giá trị biểu thức; Giải BT có lời văn liên quan đến tìm số biết T-H; Nhận biết góc vng, góc nhọn, góc tù, góc bẹt Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề tốn học - PP: QS trình, vấn đáp gợi mở, PP viết, PP tích hợp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, NX lời ( Hỗ trợ HS lúng lúng), phân tích/ phản hồi C HĐ ứng dụng: - Ôn lại bài, chia sẻ với người thân, bạn bè vận dụng số tính chất phép cộng tính giá trị biểu thức; Giải BT có lời văn liên quan đến tìm số biết T-H; Nhận biết góc vng, góc nhọn, góc tù, góc bẹt Vận dụng tính tốn hàng ngày gặp dạng tốn HTBT trang 48,49 ƠLTV: TUẦN I.Mục tiêu: - Đọc hiểu Mơ ban ngày Biết bàn luận điều có giấc mơ - Viết từ chứa tiếng bắt đầu r/ d/ gi ( vần iên/ yên/ iêng) - Viết tên người, tên địa lí nước ngồi; sử dụng dấu ngoặc kép - Phát triển câu chuyện theo ý - Giáo dục học sinh u thích mơn học - Năng lực: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên HS tích cực hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, mạnh dạn, tự tin nêu ý kiến thân II Đồ dùng: - Tranh minh họa đọc SGK Bảng phụ; Sách “ Em tự ôn luyện TV4 - Tập 1” GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần III Hoạt động học: A Hoạt động mở đầu:* Khởi động: - QS tranh Tr 45 ( TL em tự ôn luyện TV) đọc YC SGK : trang 45; GV YC Thảo luận với bạn: kể vắn tắt giấc mơ đáng nhớ - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Đánh giá TX: -Tiêu chí: Nắm ND qua tranh Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp - PP: QS sản phẩm, vấn đáp gợi mở - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B Hoạt động thực hành: Luyện đọc tìm hiểu: Mơ ban ngày.(12-14 phút) Việc 1: Cá nhân đọc thầm Việc 2: HĐ nhóm đơi: Thảo luận ND câu hỏi Tr 46 Việc 3: HĐ nhóm lớn: Nhóm trưởng thống KQ, cử đại diện nêu trước lớp Viết tiếng có âm đầu r/d/ gi: (3 - phút) - BT 4:Cá nhân làm bài, nêu KQ; Lớp HĐKQ, chữa bài, GV chốt KT Viết lại tên người, tên địa lí nước chưa viết hoa đoạn văn: (7 - phút) Việc 1: YC làm BT (T48) Cá nhân làm Tr 48 Việc 2: - HĐ nhóm đơi: TL KQ Việc 3: -HĐ nhóm lớn: Thống KQ, cử đại diện nêu Vận dụng: BT6 (T 49) (8-10 phút) (Khuyến khích HS làm thời gian) - Hoạt động nhóm lớn: Cá nhân làm, nhóm lớn thảo luận ND đoạn kể tiếp câu theo ý Đánh giá TX: -Tiêu chí: Đọc hiểu Mơ ban ngày Biết bàn luận điều có giấc mơ Viết từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi Viết tên người, tên địa lí nước ngồi chưa viết hoa; kể tiếp câu chuyện theo ý Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề cần học - PP: QS trình, vấn đáp gợi mở, PP viết, PP tích hợp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, NX lời ( Hỗ trợ HS lúng lúng), phân tích/ phản hồi C H§ ứng dụng:-Ơn lại bài, chia sẻ với người thân ND Mơ ban ngày Vận dụng viết tên người, tên nước SINH HOẠT TUẦN I/ Mục tiêu: Giúp HS - Nhận xét, đánh giá, tổng kết hoạt động lớp tuần vừa qua - Thảo luận xây dựng kế hoạch hoạt động lớp tuần tiếp nối - Biết tổ chức sinh hoạt theo chủ điểm, biết mạnh dạn, hăng hái tham gia trò chơi GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần - GD HS biết yêu trường lớp Đồng thời có ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy thành tích có để tuần tới đạt KQ cao II Chuẩn bị: - GV: + Nhận xét mặt hoạt động lớp tuần qua Kế hoạch tuần tiếp nối + Một số nội dung sinh hoạt theo chủ điểm tổ chức trò chơi - HS: + Hội đồng tự quản trưởng ban CB đầy đủ nhận xét, đánh giá III/ Các hoạt động dạy học : (28 - 30p) - Giáo viên giới thiệu bài, ghi đề A Hoạt động khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - Ban VN: Tổ chức văn nghệ tập thể Mời bạn CTHĐTQ lên điều hành Hoạt động bản: * Hoạt động 1: Nhận xét HĐ tuần - CTHĐTQ: Tổ chức cho trưởng ban báo cáo kết theo dõi thi đua thành viên nhóm tuần qua - CTHĐTQ: Yêu cầu bạn góp ý kiến hoạt động lớp (phản ánh sai q trình theo dõi nhóm trưởng, trường hợp sai phạm chưa báo cáo, cá nhân cần tuyên dương…)… ……(nhắc nhở) - GV CN tham gia ý kiến: a/ Ưu điểm: + Nhiều bạn cố gắng học tập, siêng TL, giúp bạn tiến bộ: + Một số bạn nổ hoạt động :Chăm sóc hoa, văn nghệ, xây dựng nề nếp b/ Nhược điểm:* Nhược điểm lớp; * Nhược điểm số bạn: + Về HĐTT: *Các lỗi khác:…… c/ Hướng sửa chữa: Khắc phục khuyết điểm nhỏ bị mắc phải, bạn tái phạm nhiều lần phải viết kiểm điểm có ý kiến giáo chủ nhiệm, phụ huynh……… Hoạt động 2: Kế hoach tuần 10 *Việc1: Các ban dự kiến kế hoạch tuần tới: Tập trung nhiệm vụ học tập, thi đưa luyện chữ đẹp, TAQM; HĐTQ tự BD lực điều hành; GVCN sâu HD HĐ tự quản, cách truy đầu có chất lượng, tổ chức trang trí lại không gian lớp học *Việc2: GV CN tham gia ý kiến: * Phát huy kết đạt khắc phục số tồn tuần - Duy trì tốt nề nếp học tập Tham gia tốt phong trào nhà trường Vệ sinh phong quang Tích cực trồng chăm sóc hoa , cơng trình măng non - Tích cực bồi dưỡng HS giỏi , học sinh khiếu TDTT - Ổn định nề nếp, tăng cường HĐ học tập, luyện chữ *Việc 3: CTHĐTQ: Hội ý thống HĐ trọng tâm cần thực tuần GV: Đào Thị Hiển ... dấu ngoặc kép - Phát triển câu chuyện theo ý - Giáo dục học sinh u thích mơn học - Năng lực: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên HS... SGK GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần Việc 2: N4: NT điều hành bạn thảo luận theo câu hỏi Việc 3: Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp Việc 4: Báo cáo cô giáo việc... mới: Viết tả GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần Việc 1: Hoạt động cá nhân: GV: Đào Thị Hiển Trường TH số An Thủy GA lớp 4C – Tuần + Đọc đoạn văn cần viết tả, nêu nội dung viết.Bài