Tuần 9 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô giáo nguyễn thị lài

TUẦN Ngày dạy: Thứ hai, 16/10/2017 HAI ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC TỐN: I.MỤC TIÊU: - Có biểu tượng hai đường thẳng vng góc - Kiểm tra hai đường thẳng vng góc với ê-ke - Bài tập cần làm: Bài 1,2,3(a) - Tạo hứng thú học tập với mơn hình học II.CHUẨN BỊ: - Ê-ke lớn, Bảng phu III HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động.- Trưởng Ban VN tổ chức trò chơi học tập để khởi động - HS nghe GV giới thiệu bài, nêu muc tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: Giới thiệu hai đường thẳng vng góc Việc 1: Quan sát hình chữ nhật ABCD bảng Việc 2: HS quan sát và lắng nghe GV thực hiện: Kéo dài cạnh BC và DC thành hai đường thẳng, giới thiệu: “Hai đường thẳng DC và BC là hai đường thẳng vng góc với nhau.” Việc 3: HS quan sát GV vẽ hai đường thẳng OM và ON vng góc và nhận xét: OM và ON vng góc với tạo thành bốn góc vng có chung đỉnh O Việc 4: Trả lời: Để kiểm tra vẽ hai đường thẳng vng góc ta dùng thước gì? Việc 5: Cho HS liên hệ số hình ảnh xung quanh hai đường thẳng vng góc với B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Dùng ê-ke để kiểm tra hai đường thẳng có vng góc với hay khơng - Cá nhân tự dùng ê-ke để kiểm tra SGK - Việc 1: Em bạn trao đổi cách thực Việc 2: Em bạn đọc cho nghe kết quả bài làm - Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết quả làm việc trước lớp Bài 2: - Cá nhân tự làm vào bt - Em bạn chia sẻ kết quả cho - Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết quả làm việc trước lớp Bài a: - Cá nhân quan sát hình và tự dùng ê ke để thực - Việc 1: Em bạn nêu cách làm Việc 2: Em đọc kết quả cho bạn bên cạnh nghe và ngược lại - Ban học tập cho bạn chia sẻ kết quả và nêu cách làm C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Cùng người thân dùng ê ke để kiểm tra đưởng thẳng vng góc vật dung nhà TẬP ĐỌC THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I.MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại - Hiểu ND: :Cương mơ ước trở thành thợ rốn để kiếm sống nên thuyết phuc mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào đáng quý ( Trả lời câu hỏi SGK) - Giáo duc HD yêu người , yêu nghề II.CHUẨN BỊ: - Bảng phu III HOẠT ĐỘNG HỌC: B HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động Việc 1: Nhóm trưởng KT việc đọc và trả lời câu hỏi bài Nếu có phép lạ Việc : Nhóm trưởng báo cáo KQ * Quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? - Nhóm em quan sát tranh và trao đổi Việc 1: Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ trước lớp kết quả quan sát Việc 2: Báo cáo với cô giáo và thống ý kiến Việc 3: Nghe GV giới thiệu bài B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ Luyện đọc Nghe bạn đọc toàn bài Việc 1: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm luyện đọc: đọc nối tiếp khổ thơ; đọc từ khó( NT giúp đỡ bạn yếu phát âm từ khó) Việc 2: Đọc từ giải Việc 3: Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc trước lớp và nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt HĐ Tìm hiểu Mỗi bạn tự đọc thầm bài và trả lời lần lượt câu hỏi SGK Việc 1: NT điều hành bạn thảo luận theo câu hỏi Việc 2: Nêu nội dung bài Việc 3: Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp Việc 4: Báo cáo cô giáo việc em làm được, nhận xét, bổ sung HĐ Luyện đọc diễn cảm Việc 1: Quan sát GV nêu đoạn luyện: “Cương thấy bơng” Việc 2: Nghe GV đọc mẫu và tìm từ ngữ mà GV nhấn giọng Giải thích giáo nhấn giọng từ ngữ Việc 3: HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm Việc 4: Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc trước lớp Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Đọc lại bài tập đọc cho người thân nghe và nêu ý nghĩa bài học LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : ƯỚC MƠ I MỤC TIÊU: - Biết thêm số từ ngữ chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ; bước đầu tìm số từ nghĩa với từ ước mơ bắt đầu tiếng ước, tiếng mơ (BT1,BT2); ghép từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết đánh giá từ ngữ (BT3), nêu VD minh hoạ loại ước mơ (BT4) - Vận dung làm bài tập - Có ý thức sử dung từ xác, phù hợp nói và viết *Điều chỉnh: không làm tập II CHUẨN BỊ - Bảng phu III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi - HS nghe GV giới thiệu bài và nêu muc tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Ghi lại từ tập đọc “Trung thu độc lập” nghĩa với từ ước mơ Em đọc thầm lại bài tập đọc “Trung thu độc lập” và viết giấy từ nghĩa với từ ước mơ - Em chia sẻ với bạn nhóm - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ kết quả Bài tập 2: Tìm thêm từ nghĩa với từ ước mơ a) bắt đầu tiếng ước a) bắt đầu tiếng mơ Em suy nghĩ và tìm từ theo yêu cầu - Em chia sẻ với bạn bên cạnh - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ kết quả trị chơi “Ai nhanh, đúng” Bài tập 3: Ghép thêm vào sau từ ước mơ từ ngữ thể đánh giá: - Đánh giá cao - Đánh giá không cao - Đánh giá thấp Em suy nghĩ và tự ghép từ ước mơ với từ ngoặc - Em chia sẻ với bạn bên cạnh - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ kết quả Bài tập 4: Nêu ví dụ loại ước mơ nói Em suy nghĩ và tự đặt câu với từ chọn - Em báo cáo kết quả với cô giáo C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Kể cho người thân nghe ước mơ em HĐNG I.MỤC TIÊU Kiến thức SỐNG ĐẸP: CHUYÊN ĐỀ 1: PHÁT HUY THẾ MẠNH CỦA EM Ở KHU DÂN CƯ - HS có hiểu biết khu dân cư và hoạt động diễn thường xuyên khu dân cư em sống - HS biết cách viết đoạn văn ngắn theo chủ đề” Những người sống quanh em” Kĩ - Lập kế hoạch cá nhân hoạt động mà em tham gia Thái độ - Giáo duc HS tính mạnh dạn, tự tin phát huy mạnh nơi sống và nơi làm việc - HS có trách nhiệm việc bảo vệ mơi trường nơi em sống II ĐỒ DÙNG CHUẨN BỊ - thẻ, thùng giấy, giỏ ( HĐ Khởi động T2) - Phiếu lập kế hoạch cá nhân; Bảng đánh giá kết quả hoạt động III HOẠT ĐỘNG HỌC TIẾT A Hoạt động bản: * Khởi động: - Trưởng ban học tập tổ chức cho lớp trò chơi: Kể hoạt động diễn thường xuyên khu dân cư nơi bạn sống - Nhận xét trò chơi - Nghe GV giới thiệu bài và muc tiêu bài học *Hoạt động 4: Trò chơi: Khu chợ nhà em Việc 1: Nghe GV nêu tên trò chơi, cách chơi Các em là người gọn gàng, ngăn nắp Hãy phát huy mạnh việc xếp mặt hàng vào chợ để đảm bảo cảnh quan, tiện dụng và vệ sinh cho khu chợ nhà em Việc 2: Mỗi nhóm cử hai bạn tham gia chơi ( nhóm) Việc 3: Trưởng ban học tập phổ biến luật chơi và tổ chức cho bạn chơi ( Lớp cỗ vũ, động viện bạn) - Phỏng vấn sau trò chơi: + Em cảm thấy trò chơi nào? + Theo em, cho em lấy mặt hàng xếp theo quy định dễ hay khó lúc đầu? Vì sao? B Hoạt động thực hành Hoạt động 5: Thực kế hoạch cá nhân Việc 1: Ban học tạp phát phiếu kế hoạch cá nhân cho bạn Đọc yêu cầu hoạt động Việc 2: Tự làm vào phiếu Việc 3.Trao đổi với bạn nhóm Đánh giá kết hoạt động: Em thực kế hoạch lập và báo cáo kết quả tự đánh giá vào bảng Trưởng ban học tập cho nhóm chia sẻ kết quả trước lớp Hoạt động 6: Hãy viết đoạn văn ngắn theo chủ đề: Những người sống quanh em để thể tình cảm yêu mến và mong muốn làm theo gương cộng đồng nơi em ở, - Làm việc cá nhân: Tự viết đoạn văn vào Một số bạn chia sẻ bài viết trước lớp GV nhận xét, đánh giá học B Hoạt động ứng dụng Em nhà thực khả việc tham gia hoạt động khu dân cư nơi em sống em nêu kế hoạch cá nhân ĐẠO ĐỨC : TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( TIẾT ) I MỤC TIÊU - HS nêu ví du tiết kiệm thời - Biết lợi ích tiết kiệm thời - Bước đầu biết sử dung thời gian học tập, sinh hoạt,… ngày cách hợp lí - HS khá, giỏi: Biết cần phải tiết kiệm thời Sử dung thời gian học tập, sinh hoạt,… ngày cách hợp lí - Đ/C: Không yêu cầu HS lựa chọn phương án phân vân tình bày tỏ thái độ ý kiến, lựa chọn phương án tán thành không tán thành BT tình II CHUẨN BỊ - GV: Bảng phu ghi thông tin III HOẠT ĐỘNG HỌC A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: -Trưởng ban văn nghệ tổ chức cho lớp khởi động bài hát - HS nghe GV giới thiệu bài và nêu muc tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: Việc 1: HS quan sát tranh và đọc thầm câu chuyện “Một phút” Việc 2: Em tự trả lời câu hỏi SGK Em trao đổi với bạn kết quả thảo luận Việc 1: Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết quả thảo luận trước lớp Việc 2: Nghe GV kết luận lại và dẫn dắt để đến kết luận Việc 3: HS đọc và nắm phần Ghi nhớ SGK A.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (BT2 – SGK) Việc 1: HS đọc yêu cầu bài tập Việc 2: HS Nghe GV phân tình cho nhóm Việc 3: Em tự suy nghĩ cách giải tình nhóm Các thành viên nhóm thảo ḷn cách giải tình Trưởng ban học tập cho nhóm chia sẻ kết quả Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (BT3 – SGK) Việc 1: Em đọc bài tập VBT Việc 2: Em tự làm bài tập Ban học tập cho bạn chia sẻ kết quả B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Bày tỏ với người thân vấn đề tiết kiệm thời Ngày dạy: Thứ ba, 17/10/2017 HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG TỐN: I.MỤC TIÊU - Có biểu tượng hai đường thẳng song song - Nhận biết hai đường thẳng song song - Bài tập cần làm: Bài 1,2,3(a) -Giáo duc học sinh u thích mơn tốn II CHUẨN BỊ Thước ê-ke lớn, Bảng phu III HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động.- Trưởng Ban VN tổ chức trò chơi học tập để khởi động - HS nghe GV giới thiệu bài, nêu muc tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: Giới thiệu hai đường thẳng vng góc Việc 1: Quan sát hình chữ nhật ABCD bảng Việc 2: HS quan sát và lắng nghe GV thực hiện: Kéo dài cạnh AB và DC thành hai đường thẳng, giới thiệu: “Hai đường thẳng DC và AB là hai đường thẳng song song với nhau.” Việc 3: Tương tự kéo dài hai đường thẳng AD và BC hai đường thẳng song song Việc 4: HS hướng dẫn GV cần nhận biết rằng: “Hai đường thẳng song song không cắt nhau” Việc 5: HS liên hệ hai đường thẳng song song xung quanh B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: - Cá nhân quan sát hình, đọc đề bài và tự làm vào bt - Em bạn chia sẻ kết quả cho - Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết quả làm việc trước lớp Bài 2: - Cá nhân quan sát hình, đọc đề bài và tự trả lời câu hỏi - Em bạn chia sẻ kết quả cho - Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết quả làm việc trước lớp Bài 3a: - Cá nhân quan sát hình, đọc đề bài và tự trả lời câu hỏi - Em bạn chia sẻ kết quả cho - Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết quả làm việc trước lớp C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Cùng người thân kể hai đưởng thẳng song song vật dung nhà TẬP ĐỌC ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI - ĐÁT I.MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời nhân vật ( lời xin khẩn cầu Mi- đát , lời phán bảo oai vệ thần Đi- ô -dốt Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người.( Trả lời câu hỏi SGK ) - Qua câu chuyện em rút bài học cho bản thân : không nên tham lam II CHUẨN BỊ: - Bảng phu hướng dẫn luyện đọc III HOẠT ĐỘNG HỌC: B HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động Việc 1: Nhóm trưởng KT việc đọc và trả lời câu hỏi bài Nếu có phép lạ Việc : Nhóm trưởng báo cáo KQ * Quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? - Nhóm em quan sát tranh và trao đổi Việc 1: Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ trước lớp kết quả quan sát Việc 2: Báo cáo với cô giáo và thống ý kiến Việc 3: Nghe GV giới thiệu bài B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ Luyện đọc Nghe bạn đọc toàn bài Việc 1: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm luyện đọc: đọc nối tiếp khổ thơ; đọc từ khó( NT giúp đỡ bạn yếu phát âm từ khó) Việc 2: Đọc từ giải Việc 3: Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc trước lớp và nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt HĐ Tìm hiểu Mỗi bạn tự đọc thầm bài và trả lời lần lượt câu hỏi SGK Việc 1: NT điều hành bạn thảo luận theo câu hỏi Việc 2: Nêu nội dung bài Việc 3: Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp Việc 4: Báo cáo cô giáo việc em làm được, nhận xét, bổ sung HĐ Luyện đọc diễn cảm Việc 1: Quan sát GV nêu đoạn luyện: “Mi – đát bung đói tham lam” Việc 2: Nghe GV đọc mẫu và tìm từ ngữ mà GV nhấn giọng Giải thích giáo nhấn giọng từ ngữ Việc 3: HS luyện đọc phân vai theo nhóm Việc 4: Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc trước lớp Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Đọc lại bài tập đọc cho người thân nghe và nêu ý nghĩa bài học TOÁN Ngày dạy: Thứ tư, 18/10/2017 VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC I.MỤC TIÊU: Giúp hs : - Vẽ đường thẳng qua điểm và vng góc với đường thẳng cho trước - Vẽ đường cao hình tam giác - Bài tập cần làm: Bài 1,2 - Giáo duc HS tính cẩn thận và u thích mơn tốn II.CHUẨN BỊ - Thước ê-ke lớn III HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động.- Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi - HS nghe GV giới thiệu bài, nêu muc tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức Vẽ đường thẳng CD qua điểm E vng góc với đường thẳng AB cho trước Việc 1: HS quan sát GV vẽ trường hợp điểm E đường thẳng AB (các bước SGK) Việc 2: HS quan sát GV vẽ trường hợp điểm E ngoài dường thẳng AB (các bước SGK) Đường cao hình tam giác Việc 1: HS quan sát GV vẽ tam giác ABC lên bảng Vẽ AH cách vẽ phần Việc 2: HS quan sát GV tô màu đoạn AH và giới thiệu: Đoạn thẳng AH là đường cao tam giác ABC Độ dài đoạn AH là chiều cao tam giác ABC B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Hãy vẽ đường thẳng qua điểm E vng góc với đường thẳng CD trương hợp sau: - Việc 1: Em đọc kĩ đề bài toán và quan sát trường hợp SGK Việc 2: Em vẽ lại trường hợp SGK vào ô li Việc 3: Em dùng ê-ke thực vẽ bước phần phần hình thành kiến thức - Em trao đổi với bạn kết quả và giải thích bước vẽ - Ban học tập cho nhóm chia sẻ trước lớp Bài 2: Hãy vẽ đường cao AH hình tam giác ABC trường hợp sau - Việc 1: Em đọc kĩ đề bài toán và quan sát trường hợp SGK Việc 2: Em vẽ lại trường hợp SGK vào ô li 10 Việc 3: Em dùng ê-ke thực vẽ bước phần phần hình thành kiến thức - Em trao đổi với bạn kết quả và giải thích bước vẽ - Ban học tập cho nhóm chia sẻ trước lớp C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Em tự hoàn thành bài tập CHÍNH TẢ (Ngh-v) THỢ RÈN I MỤC TIÊU - Nghe - viết tả bài Thợ rèn.trình bày khổ thơ và dịng thơ chữ - Làm bài tập tả 2b - Giáo duc tính cẩn thận, óc thẩm mĩ II CHUẨN BỊ - Bảng phu III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi - HS nghe Giáo viên giới thiệu bài và nêu muc tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: Tìm hiểu nội dung thơ Việc 1: Nghe GV giới thiệu bài thơ: Thợ rèn Việc 2: Cá nhân tự đọc nhẩm lại bài thơ, nêu nội dung bài thơ Việc 3: Suy nghĩ cách trình bày bài thơ : Đánh giá, nhận xét bổ sung cho câu trả lời bạn : Chia sẻ thống kết quả Viết từ khó Cá nhân viết nháp từ dễ lẫn viết : Đổi chéo vở, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai) -: Cùng kiểm tra và thống kết quả Viết tả 11 HS nghe giáo đọc và viết bài thơ vào : HS đổi chéo vở, soát lỗi cho nhau, cá nhân tự chữa lỗi (nếu viết sai) : Trao đổi cách viết từ mà bạn nhóm viết sai B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 2b: Điền vào chỗ trống: uôn hay uông? Việc 1: Em tự đọc câu ca dao, tuc ngữ Việc 2: Em tìm từ điền vào chỗ trống cho phù hợp Đổi với bạn để trao đổi kết quả - Việc 1: Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ kết quả - Việc 2: Cho cả lớp đọc lại câu ca dao, tuc ngữ B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: em nhà viết lại bài thơ LUYỆN TỪ VÀ CÂU ĐỘNG TỪ I.MỤC TIÊU - Hiểu nào là động từ ( từ hoạt động, trạng tháI vật: người vật ,hiện tượng) - Nhận biết động từ câu thể qua trangh vẽ (BTmuc III) - Các em biết dùng động từ hay, có ý nghĩa nói viết II CHUẨN BỊ - Bảng phu III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi - HS nghe GV giới thiệu bài và nêu muc tiêu trọng tâm tiết học Tìm hiểu phần nhận xét: - Đọc đoạn văn SGK - Việc 1: Trao đổi với bạn bài tập SGK - Việc 2: Nhóm trưởng đạo bạn trao đổi, thống câu trả lời, báo cáo với cô giáo Ghi nhớ: - Cùng bạn thảo luận đặc điểm động từ 12 - Em đọc ghi nhớ (sgk) B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Viết tên hoạt động em thường làm ngày nhà trường Gạch dướ động từ cụm từ hoạt động - Em tự liệt kê từ và gạch chân động từ - Việc 1: Trao đổi với bạn bên cạnh câu trả lời Bài tập 2: Gạch động từ đoạn văn - Em đọc lại đoạn văn và trả lời câu hỏi Trao đổi thống câu trả lời với bạn bên cạnh - Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết quả trước lớp Bài tập 3: Trò chơi “Xem kịch câm” - Việc 1: HS nắm trị chơi thơng qua hình ảnh mẫu - Việc 2: HS nghe phổ biến luật chơi: nhóm HS chơi số người nhau: A làm động tác, B trả lời và ngược lại Nhóm nào đốn đúng, nhanh, diễn hành động đẹp mắt thắng - Việc 3: HS tiến hành chơi - Việc 4: Nghe GV tổng kết trị chơi, chọn nhóm thắng C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Kể số động từ em sử dung ngày Ngày dạy: Thứ năm, 19/10/2017 TOÁN VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I MỤC TIÊU: - Biết vẽ đường thẳng qua điểm và song song với đường thẳng cho trước (bằng thước kẻ và ê ke) - Vận dung kiến thức học cả lớp hoàn thành bài 1,3 - Giáo duc HS tính cẩn thận và u thích mơn tốn II.CHUẨN BỊ : -Thước ê-ke lớn, Bảng phu III HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động.- Trưởng ban văn nghệ khởi động - HS nghe GV giới thiệu bài, nêu muc tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức 13 Vẽ đường thẳng CD qua điểm E song song với đường thẳng AB cho trước Việc 1: HS đọc phần hình thành kiến thức Việc 2: HS quan sát GV vẽ (các bước SGK) B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Hãy vẽ đường thẳng AB qua điểm M song song với đường thẳng CD - Việc 1: Em đọc kĩ đề bài tốn và quan sát hình vẽ SGK Việc 2: Em vẽ lại hình SGK vào ô li Việc 3: Em dùng ê-ke thực vẽ bước phần phần hình thành kiến thức - Em trao đổi với bạn kết quả và giải thích bước vẽ - Ban học tập cho nhóm chia sẻ trước lớp Bài 3: - Việc 1: Em đọc kĩ đề bài toán và quan sát hình SGK Việc 2: Em vẽ lại hình vào lí Việc 3: Em dùng ê-ke thực câu hỏi bài - Em trao đổi với bạn kết quả và giải thích bước vẽ - Ban học tập cho nhóm chia sẻ trước lớp C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Em tự hoàn thành bài tập TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP VĂN VIẾT THƯ I.MỤC TIÊU -Củng cố lại kiến thức nội dung bản và kết cấu thông thường thư -Vận dung kiến thức học để viết chúc tết, chúc mừng sinh nhật viết thư thăm hỏi tình hình bão lut… - HS biết viết thư cho người thân với bố cuc đầy đủ ba phần *Điều chỉnh: LT phát triển câu chuyện không dạy.Thay Luyện tập văn viết thư II CHUẨN BỊ - Vở ôli, Bảng phu III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: 14 - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi - HS nghe GV giới thiệu bài và nêu muc tiêu trọng tâm tiết học * Ôn lại kiến thức cũ Việc 1: HS nêu lại bố cuc bài văn viết thư Việc 2: GV chốt lại B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HS đọc đề bài GV nêu: Nghe tin quê bạn bị thiệt hại bão, viết thư thăm hỏi và động viên bạn em Việc 2: Gạch chân từ ngữ quan trọng Việc 1: Em dựa vào bố cuc và viết vào ô li Việc 2: Em báo cáo kết quả với cô giáo C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Đọc cho người thân nghe Bức thư em vừa viết Ngày dạy: Thứ sáu, 20/10/2017 TOÁN: THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT, THỰC HÀNH VẼ HÌNH VNG I.MỤC TIÊU : - Vẽ hình chữ nhật, vẽ hình vng( thước kẻ và ê-ke - HS cả lớp hoàn thành bài1a/54, 1a/55 *Điều chỉnh: Không làm tập II CHUẨN BỊ - Thước ê-ke lớn, Bảng phu III HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động.- Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi - HS nghe GV giới thiệu bài, nêu muc tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4cm, chiều rộng 2cm Việc 1: HS đọc bước vẽ SGK tr 54 Việc 2: HS quan sát GV theo bước SGK Vẽ hình vng có cạnh 3cm Việc 1: HS đọc bước vẽ SGK tr 55 Việc 2: HS quan sát GV theo bước SGK B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1a: ( tr 54)Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 5cm, chiều rộng 3cm 15 Việc 1: HS đọc đề bài và vẽ vào ô li - Em trao đổi với bạn kết quả và giải thích bước vẽ - Ban học tập cho nhóm chia sẻ trước lớp Bài 1a: ( tr 55)Vẽ hình vng có cạnh 4cm Việc 1: HS đọc đề bài và vẽ vào ô li - Em trao đổi với bạn kết quả và giải thích bước vẽ - Ban học tập cho nhóm chia sẻ trước lớp C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Em người thân vẽ HCN hình vng vơi độ dài cạnh KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU : - Chọn câu chuyện ước mơ đẹp bạn bè, người thân - Biết xếp câu chuyện thành việc để kể lại rõ ý, biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GD HS tính mạnh dạn trước đám đơng II CHUẨN BỊ - Bảng phu III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho cả lớp hát bài - Nghe GV giới thiệu bài và nêu muc tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a) Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài Việc 1: Em đọc đề bài: Kể chuyện ước mơ đẹp em bạn bè, người thân Việc 2: Gạch chân từ ngữ quan trọng Việc 3: Lần lượt đọc hợi ý b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện Việc 1: HS kể câu chuyện Việc 2: Báo cáo kết quả làm việc với cô giáo 16 Việc 1: trưởng ban học tập cho HS kể chuyện trước lớp theo nhóm Việc 2: Một vài HS thi kể toàn câu chuyện Việc 3: Trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể cho người thân nghe câu chuyện em vừa kể TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I.MỤC TIÊU : - Xác định muc đích trao đổi, vai trao đổi; lập dàn ý rõ nội dung bài trao đổi đạt muc đích - Bước đầu biết đóng vai trao đổi và dùng lời lẽ, cử thích hợp nhằm đạt muc đích thuyết phuc II CHUẨN BỊ : - Bảng phu III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi - HS nghe GV giới thiệu bài và nêu muc tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a) Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài Việc 1: Em đọc đề bài: Em có nguyện vọng học thêm môn khiếu (họa, nhạc, võ thuật,…) Trước nói với bố mẹ, em muốn trao đổi với anh chị để anh chị hiểu và ủng hộ nguyện vọng em Hãy bạn đóng vai em và anh chị để thực trao đổi Việc 2: Gạch chân từ ngữ quan trọng Việc 3: Lần lượt đọc hợi ý b) HS thực hành trao đổi Việc 1: HS trao đổi bạn Việc 2: Báo cáo kết quả làm việc với cô giáo Việc 1: trưởng ban học tập cho HS kể chuyện trước lớp theo nhóm Việc 2: Lớp nhận xét, đánh giá C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Thực hành trao đổi số nguyện vọng với người thân ƠL TỐN: TUẦN I.MỤC TIÊU: - Nhất trí muc tiêu nêu II CHUẨN BỊ: bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: 17 - Bài tập cần làm: BT1 (Tr.48), BT 3,4,6 (Tr.49), * HS có lực trội: thêm bài tập 7,8 (Tr.50) * HS có lực hạn chế: BT1 (Tr 48); BT 3, (Tr.49) - Nhất trí bước hướng dẫn sách ÔL TIẾNG VIỆT: TUẦN I.MỤC TIÊU: - Nhất trí muc tiêu nêu II CHUẨN BỊ: bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: - Bài tập cần làm: BT3 (Tr.51,52), BT4 (Tr.53) * HS có lực trội: thêm Bài - Nhất trí bước hướng dẫn sách Sinh hoạt tập thể: SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU: - Đánh giá hoạt động tuần - Triển khai kế hoạch hoạt động tuần 10 II HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Sinh hoạt văn nghệ: Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể và chơi số trò chơi * Sinh hoạt lớp: Nhận xét hoạt động tuần - Đại diện ban nhận xét ưu khuyết điểm tuần - HĐTQ nhận xét chung mặt hoạt động lớp tham gia phát biểu ý kiến Việc 1: GVCN bổ sung góp ý thêm Việc 2: nhắc nhở bạn mắc khuyết điểm tránh tái phạm lần sau * Kế hoạch tuần 10: GV phổ biến kế hoạch hoạt động tuần tới : + Tiếp tuc ổn định nề nếp + Tham gia tốt CLB Tiếng Anh tăng cường trường + Giữ vệ sinh lớp học và khu vực phân công, giữ VS cá nhân + Trang trí lớp học + Chăm sóc tốt cơng trình măng non 18 III HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: GVCN nêu gương số bạn ngoan, chăm ý thức tốt để bạn khác học tập 19 ... HOẠT ĐỘNG HỌC: 17 - Bài tập cần làm: BT1 (Tr .48 ), BT 3 ,4, 6 (Tr. 49 ) , * HS có lực trội: thêm bài tập 7,8 (Tr.50) * HS có lực hạn chế: BT1 (Tr 48 ); BT 3, (Tr. 49 ) - Nhất trí bước hướng dẫn... với cô giáo Việc 1: trưởng ban học tập cho HS kể chuyện trước lớp theo nhóm Việc 2: Lớp nhận xét, đánh giá C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Thực hành trao đổi số nguyện vọng với người thân ƠL TỐN: TUẦN... sách Sinh hoạt tập thể: SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU: - Đánh giá hoạt động tuần - Triển khai kế hoạch hoạt động tuần 10 II HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Sinh hoạt văn nghệ: Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát