Tuần 9 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – giáo án cô sen

Tuần Năm học: 2018 - 2019 TuÇn Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018 CHÀO CỜ: To¸n: NểI CHUYN U TUN ********** hai đờng thẳng vuông góc I.Mục tiêu: - HS biết: + Nhận biết hai đường thẳng vng góc + Biết dùng ê ke để kiểm tra hai đường thẳng vng góc - Biết sử dụng ê ke để kiểm tra hai đường thẳng vuông góc - u thích, hào hứng học tốn - Phát triển lực tư hình học,trí tưởng tượng khơng gian II Đồ dùng dạy học : SHD,thước, ê ke III Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: * Hoạt động 1,2,3,4: Em đọc tên đỉnh, cạnh góc có hình sau cho biết góc góc vng, góc nhọn, góc tù ( Theo SHD) Dùng bút chì thước thẳng kéo dài cạnh MO NO hình trên, em tạo góc vng? Là góc ? ( Theo SHD) 3.Đọc kĩ nội dung sau nghe thầy cô hướng dẫn ( Theo SHD) Đúng ghi Đ, Sai ghi S ( Theo SHD) - Hướng dẫn học sinh thực theo logo SGK - Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: + HS TTHC: Hỗ trợ, giúp đỡ HS hiÓu vµ hoµn thµnh BT1,3 + HS TTN : Hoµn thµnh tốt tập giúp đỡ bạn h¹n chÕ nhãm * Đánh giá: - Tiêu chí : - HS Đọc tên đỉnh, cạnh góc, xác định góc: góc vng, góc nhọn, góc tù - HS biết dùng chì thước thẳng kéo dài cạnh MO NO hai đường thẳng vng góc tạo góc vng có chung đỉnh O - Quan sát hình chữ nhật ABCD xác định cặp cạnh vng góc với để xác định phương án đúng, sai - PP: Quan sát trình,vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Giáo viên: Ngô Thị Sen Tuần Năm học: 2018 - 2019 B Hoạt động thực hành: * Hoạt động 1,2,3: Em kiểm tra xem hai đường thẳng có vng góc với khơng( Theo SHD) Cho hình tứ giác ABCD có góc đỉnh A góc đỉnh D góc vuông( Theo SHD) Em nối điểm hình bên để có cặp đoạn thẳng vng góc với nhau( Theo SHD) - Hướng dẫn học sinh thực theo logo SGK - Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: + HS TTHC: Hỗ trợ, giúp đỡ em hiểu hoàn thành cỏc BT 2,3 + HS TTN: Hoàn thành tốt tập giúp đỡ bạn hạn chế nhãm * Đánh giá: - Tiêu chí : Bài 1: HS sử dụng ê ke xác định đường thẳng vng góc với Bài 2: + Nêu tên cặp cạnh vng góc với + Nêu tên cặp cạnh cắt mà không vng góc với Bài 3: HS nối điểm cho trước để có cặp cạnh vng góc với - PP: Quan sát q trình,vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích phản hồi C.Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng víi ngêi th©n hoàn thành phần ứng dụng SGK * ỏnh giỏ: - Tiêu chí : Nêu đường phố vng góc với sơ đồ đường phố Hà Nội; đường thẳng vng góc có thực tế - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,trình bày miệng ********** TIẾNG VIÊT: ĐIÊU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT Bài 9A: NHỮNG ĐIỀU EM MƠ ƯỚC( T1) I.Mục tiêu: -Đọc trôi chảy toàn Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại Ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm.Đọc từ: mồn một, quan sang, cúc cắc, bắn toé Giáo viên: Ngô Thị Sen Tuần Năm học: 2018 - 2019 - Hiểu từ khó bài: dòng dõi quan sang, bất giác, đầy tớ.Hiểu nội dung bài: Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống nên thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp đáng q - Giúp HS u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; bày tỏ Có ước mơ cố gắng thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV:tranh minh hoạ SGK, bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc II Các hoạt động dạy học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học “ truyền điện” - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí : +Nêu tên: Các tên nhân vật học + Truyền điện nhanh, nói to, không bị lặp kết - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời A Hoạt động bản: Quan sát tranh Em quan sát tranh trả lời câu hỏi SHD trang 135 - NT mời bạn trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Mời bạn nhận xét, bổ sung - Thống ý kiến chung nhóm, báo cáo với giáo GV tương tác với HS, HS nghe nói nghề em u thích *Đánh giá: - Tiêu chí :: + Quan sát mơ tả hình ảnh qua ảnh Giáo viên: Ngô Thị Sen Tuần Năm học: 2018 - 2019 + Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc + -Biết dùng ngữ điệu, thái độ bày tỏ ý kiến - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời 2.Nghe thầy (cô) bạn đọc bài: Thưa chuyện với mẹ Một bạn đọc lại toàn bài, lớp lắng nghe Đọc từ ngữ lời giải nghĩa Đọc thầm từ ngữ lời giải nghĩa SHD trang 137 Em trao đổi với bạn bên cạnh nghĩa từ Cùng luyện đọc Em đọc từ đọc câu HĐ4 - Một bạn đọc câu dài HĐ4 - bạn nghe chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại - Một bạn đọc đoạn - bạn nghe chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại Việc 1: NT tổ chức cho bạn đọc đoạn, nối tiếp đến hết Chú ý đọc diễn cảm toàn bài- giọng chậm rãi Việc 2: Đổi lượt đọc lại Việc 3: NT tổ chức cho bạn nhóm nhận xét, đánh giá góp ý cho *Đánh giá: - Tiêu chí:: + Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý + Đọc trơi chảy lưu lốt + Giải thích nghĩa từ bài: Thầy, dòng dõi quan sang, bất giác, - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Thảo luận, trả lời câu hỏi: Giáo viên: Ngô Thị Sen Tuần Năm học: 2018 - 2019 Từng bạn đọc thầm, trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung(nếu thiếu) Việc 2: Em bạn đổi vai hỏi trả lời Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung Việc 2: Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư kí tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo với thầy giáo Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn lớp chia sẻ sau tiết học.: *Đánh giá: -Tiêu chí :: Hiểu nội dung đọc học sinh Câu 1:Cương xin học nghề rèn để có nghề kiếm sống, san sẻ bớt gánh nặng cho mẹ Câu 2: Mẹ phản đối Cương cho làm thợ rèn nghề thấp không phù hợp với thể diện gia đình dòng dõi quan sang nhà Cương + Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng 6:: Hỏi- đáp Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung(nếu thiếu) Việc 2: Em bạn đổi vai hỏi trả lời Giáo viên: Ngô Thị Sen Tuần Năm học: 2018 - 2019 Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung Việc 2: Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư kí tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo với thầy cô giáo Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn lớp chia sẻ sau tiết học.: * Đánh giá - Tiêu chí: + Giúp sinh củng cố học a Cương thuyết phục mẹ cách nắm lấy tay mẹ, thiết tha nói nghề đáng trọng nhau, có trộm cắp hay ăn bám đáng bị coi thường b Cương xưng hơ với mẹ lễ phép, kính trọng( thưa mẹ, Mẹ ơi!); Mẹ âu yếm dịu dàng xưng hô với Cương ( xưng mẹ, gọi con) Cử hai mẹ với thân thương, tình cảm( mẹ xoa đầu Cương, Cương nắm tay mẹ, thiết tha) - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng * Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh: - HSTTHC: TiÕp cËn gióp c¸c em đọc - HSHTN: C¸c em c din cm ,nêu đợc ý nghĩa B Hot ng ứng dụng: - Đọc cho người thân nghe đọc em vừa học ********** TIẾNG VIỆT: Bài 9A NHỮNG ĐIỀU EM MƠ ƯỚC ( T2) I.Mục tiêu : - Mở rộng hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm ước mơ - Hiểu giá trị ước mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng từ ngữ kết hợp với từ Ước mơ.- Hiểu ý nghĩa biết cách sử dụng số câu tục ngữ thuộc chủ điểm Ước mơ - Có thái độ tích cực học tập - Hợp tác tích cực Nắm cách mở rộng vốn từ : Ước mơ Giáo viên: Ngô Thị Sen Tuần Năm học: 2018 - 2019 II Đồ dùng: - Bảng nhóm Hoạt động dạy học: HĐ1,2: Quan sát tranh, hỏi- đáp mơ ước bạn nhỏ thể tranh, thi ghép tiếng tạo từ nghĩa với từ “ ước mơ” *Đánh giá: - Tiêu chí:: Ghép từ nghĩa với từ “ ước mơ” +Các từ ghép được: mong muốn, mong ước, mong tưởng, mong cầu, ao ước, mộng ước, mộng tưởng, mộng mơ, ước muốn, ước ao, ước mong,ước vọng, ước nguyện, ước mộng, nguyện ước, nguyện cầu, mơ mộng, mơ ước, mơ tưởng, mơ cầu, cầu mong, cầu nguyện - PP: vấn đáp, viết - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, viết nhận xét HĐ 3: Ghép thêm vào sau từ “ ước mơ” từ thể đánh giá: đẹp đẽ, viễn vong, cao cả, lớn, nho nhỏ, đáng *Đánh giá: - Tiêu chí: +Hiểu nghĩa từ “ ước mơ” Ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao -PP: vấn đáp -KT: đặt câu hỏi, nhận xột bng li V Dự kiến phơng án hỗ trợ cho HS: * HSTTHC: Bài - HĐCB: Tiếp cận giúp em TT hn ch xác định đợc tên ngời, tên địa lí nớc gồm phận gồm nhiều phận Bài - HĐTH: Tiếp cận giúp em viết quy tắc tên ngời, tên địa lí nớc * HSTTN: Giúp đỡ HSHC lµm bµi tËp Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) ********** To¸n ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN BÀI : HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I.Mục tiêu: - HS nhận biết hai đường thẳng song song - Nhận biết xác hai đường thẳng song song - u thích mơn học, vận dụng vào sống hàng ngày - Phát triển lực tư hình học, khám phá hình học II Đồ dùng dạy học: SHD, ê ke, thước III.Hoạt động dạy học: * Khởi động: Giáo viên: Ngô Thị Sen Tuần Năm học: 2018 - 2019 - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi : Ai nhanh hơn!: CTHĐTQ đưa góc yêu cầu nhóm sử dụng ê ke đo tìm tên góc Nhóm làm đúng, nhanh nhóm thắng * Đánh giá: - Tiêu chí : + Sử dụng ê ke đo góc + Nêu tên góc - PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, HS viết, trò chơi * GV giới thiệu - HS ghi đề vào * Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Để hồn thành tốt mục tiêu học cần làm gì? Việc 3: CTHĐTQ điều hành chia sẻ mục tiêu trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí : Nêu mục tiêu cần nắm tiết học - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Em đọc dùng bút chì thước kẻ kéo dài cạnh AB, BC, CD, DA hình chữ nhật : Việc : Em kéo dài cạnh AB, BC, CD, DA cặp đường thẳng vng góc với nhau, cặp đường thẳng khơng vng góc với Việc : Em bạn trao đổi dự đoán xem cặp đường thẳng AB DC, AD BC có cắt hay khơng Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ làm mình, nhận xét, đánh giá bạn Báo cáo với thầy cô việc em làm * Đánh giá: - Tiêu chí : Vẽ cặp đường thẳng vng góc với nhau, cặp đường thẳng khơng vng góc với - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, thực hành Giáo viên: Ngô Thị Sen Tuần Năm học: 2018 - 2019 2.Đọc kĩ nội dung sau nghe thầy cô hướng dẫn Việc : Em đọc nội dung SHD Trang 95 Việc : Em bạn trao đổi nội dung Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho ban chia sẻ nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : HS nắm được: Hai đường thẳng song song với không cắt - PP: Quan sát, vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, trình bày miệng, thực hành 3.Trong hình vẽ đây, ABEG BCDE hình chữ nhật Em quan sát hình vẽ cho biết câu đúng, câu sai : Việc : Em quan sát trả lời câu hỏi cách điền đúng, sai Việc : Em bạn trao đổi nội dung Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : quan sát hình tìm cặp cạnh song song có hình để xác định câu đúng, câu sai - PP: Quan sát, vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, thực hành HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1.Em điền vào chỗ chấm : Việc : Em trả lời câu hỏi ghi lên giấy cặp đường thẳng song song với hình vẽ Việc : Em bạn trao đổi làm * Đánh giá: - Tiêu chí : Xác định cặp cạnh song song điền vào chỗ chấm - PP: Quan sát, vấn đáp gợi mở Giáo viên: Ngô Thị Sen Tuần Năm học: 2018 - 2019 - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, thực hành 2.Em quan sát hình Việc : Em quan sát hình cặp cạnh song song với nhau, cặp cạnh vng góc với Việc : Em bạn trao đổi làm CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp,đánh giá, nhận xét sửa sai * Đánh giá: - Tiêu chí : Quan sát hình cặp cạnh song song có hình - PP: vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, thực hành C Hoạt động ứng dụng: Theo SHD * Đánh giá: - Tiêu chí : HS nêu tìm đường phố song song với sơ đồ - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng ********** HĐNGLL: Bài hát:BẦU ƠI THƯƠNG LẤY BÍ CÙNG ( Phạm Tuyên) TRÒ CHƠI: KIỆU NGƯỜI I Mục tiêu: Giúp HS - H biết hát Bầu thương lấy bí nhạc sĩ Phạm Tuyên - Biết chơi trò chơi kiệu ngừoi - Giáo dục học sinh biết u thương, đùm bọc bạn có hồn cảnh khó khăn - Hợp tác nhóm, chia II Chuẩn bị: GV:- Bài hát Bầu thương lấy bí ca nhc s Phm Tuyờn III.Các hoạt động dạy học: 1.HĐ1: Khëi ®éng (5p) - CTHĐTQ tổ chức trò chơi Giáo viên: Ngô Thị Sen Tuần Năm học: 2018 - 2019 - Giúp học sinh viết tả.Làm tập -HS viết cẩn thận, trình bày đẹp -Tự học, hợp tác nhóm II Đồ dùng: Bảng phụ chép sẵn tập, hộp thư III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ1.Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hộp thư di động để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá - Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu học HĐ2: Tìm hiểu viết: - Cá nhân tự đọc viết - Tìm từ khó viết trao đổi bạn bên cạnh - Luyện viết từ khó vào nháp, chia sẻ GV *Đánh giá: -Tiêu chí :Nắm từ khó viết -PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng,nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1: Viết tả - GV đọc viết, lưu ý cách trình bày viết, tư ngồi viết ý thức luyện chữ viết - Nghe viết “Thợ rèn” - GV đọc cụm từ, HS nghe viết vào - GV theo dõi, uốn nắn - GV đọc chậm - HS dò *Đánh giá: -Tiêu chí : Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó: quệt ngang, trăm nghề, diễn kịch… + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp.( 80 chữ/ 18 phút) -PP: quan sát, vấn đáp; - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng,nhận xét lời HĐ2: Điền vào chỗ trống ( theo tài liệu) - Cá nhân tự đọc làm - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận - Chia sẻ trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí: + Tìm chữ bắt đầu l n + Tự học tốt hoàn thành mình, chia sẻ kết với bạn Giáo viên: Ngô Thị Sen Tuần Năm học: 2018 - 2019 a, Năm gian nhà cổ thấp le te Ngõ tối đêm sâu đóm lập lòe Lưng giậu phất phơ màu khói nhạt Làm ao long lánh bóng trăng loe - PP: vấn đáp, - KT: nhận xét lời, tôn vinh hc V Dự kiến phơng án hỗ trợ cho đối tợng HS: * HSCHT: Bài - HĐTH: Tiếp cận giúp em nghe-viết đoạn văn; Giúp em biết viết lỗi cách sửa lại lỗi vào - Bài 3a: Tiếp cận giúp em tìm đợc từ *HSHT: Làm 2a, 2b VI Hot ng ng dng: (Thc theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần ứng dụng ************** TIẾNG VIỆT: Bài 9B: HÃY BIẾT ƯỚC MƠ ( T1) I.Mục tiêu : - Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảmĐọc tiếng: Mi-đát, Đi-ô-ni-dốt, Pác-tôn Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời nhân vật - Hiểu từ: phép màu, nhiên, khủng khiếp, phán, - Hiểu nội dung bài: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người - Giúp HS yêu thích môn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; nhận ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người II Đồ dùng: tranh minh học SGK III Hoạt động dạy học: HĐ1: Cùng hát ước mơ *Đánh giá: -Tiêu chí : hát ước mơ +Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc +Biết dùng ngữ điệu, thái độ bày tỏ ý kiến - PP: vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2,3,4,: Nghe thầy ( cô) đọc “ Điều ước Mi- đát”; đọc ngữ lời giải nghĩa Giáo viên: Ngô Thị Sen Tuần Năm học: 2018 - 2019 *Đánh giá: - Tiêu chí: +- Đọc trơi chảy lưu lốt + Đọc từ ngữ sau: Mi- đát,Đi-ơ-ni—dốt, khủng khiếp + Giải thích nghĩa từ bài: Phép mầu, nhiên - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ5: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi * Đánh giá: -Tiêu chí:: Hiểu nội dung đọc học sinh Câu 1:Vua Mi- đát xin thần Đi-ô-ni-dốt cho vật vua chạm vào hóa thành vàng Câu 2: Thoạt đầu, điều ước thực tốt đẹp, vua chạm vào cành sồi, táo, tấtcar hóa thành vàng Câu 3: Khi ăn, thức ăn vua chạm vào hóa thành vàng Nhà vua khơng thể ăn được,bụng đói cồn cào, không chịu Nhận rs khủng khiếp điều ước nên vua đành phải xin thần lấy lại điều ước Câu 4: Vua Mi-đát hiểu hạnh phúc xây dựng ước muốn tham lam +Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng V Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh: HSTTHC: TiÕp cËn gióp c¸c em đọc HSTTN: Các em c din cm ,nêu đợc ý nghĩa Hot ng ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà người thân hoàn thành phần ứng dụng ********* KĨ THUẬT: KHÂU ĐỘT THƯA ( Tiết ) I/ Mục tiêu: - Biết cách khâu đột thưa ứng dụng khâu đột thưa - Khâu mũi khâu đột thưa Các mũi khâu chưa Đường khâu bị dúm - u thích khâu thêu -Hợp tác nhóm Khâu mũi khâu đột thưa II/ Tài liệu phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Mẫu khâu đột thưa - Bộ đồ dùng cắt, khâu, thêu Giáo viên: Ngô Thị Sen Tuần Năm học: 2018 - 2019 Học sinh: - Bộ đò dùng, SGK III/ Tiến trình: Lớp khởi động hát chơi trò chơi Hoạt động thực hành: HS thực hành - GV yêu cầu 1-2 HS nhắc lại quy trình khâu đột thưa - Gọi 1-2 HS lên bảng thực hành, lớp quan sát nhận xét - GV nhận xét, nêu tóm tắt lại bước thực khâu đột thưa - Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm - GV quan sát uốn nắn thao tác cho HS lúng túng Trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá - GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm theo nhóm tiến hành nhận xét đánh giá - HS tự nhận xét: + Cách kẻ đường dấu : thẳng, cong + Cách khâu: Mũi kim đều, mảnh vải không bị dúm - HS chọn sản phẩm đẹp - GV tổng hợp ý kiến, nhận xét, đánh giá cho cá nhân nhóm * Đánh giá: -Tiêu chí:Khâu mũi khâu đột thưa Các mũi khâu chưa Đường khâu bị dúm -PP: quan sát, vấn đáp; -KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: - Tập cắt khâu thêu sản phẩm theo ý thích ********** To¸n: Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2018 vẽ hai đờng thẳng song song I.Mc tiờu: Giỏo viờn: Ngô Thị Sen Tuần Năm học: 2018 - 2019 - HS biết vẽ hai đường thẳng song song - HS vẽ hai đường thẳng song song nhanh, thành thạo - HS u thích học tốn Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn - Phát triển lực tư hình học, lực sáng tạo, lực giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : SHD,bảng nhóm, ê ke, thước III Hoạt động dạy học: A.Hoạt động thực hành * Hoạt động 1,2,3,4: Ở hình vẽ đây, em : ( Theo SHD) Đọc kĩ nội dung nghe thầy cô hướng dẫn ( Theo SHD) Em vẽ đường thẳng qua điểm A song song với đường thẳng BC trường hợp sau : ( Theo SHD) Cho tam giác ABC có góc đỉnh A góc vng Em vẽ ( Theo SHD) - Hướng dẫn học sinh thực theo logo SGK - Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSTTHC: Giúp cỏc em hiểu làm đợc BT3,4 - HSTTN : Hoàn thành tốt tập giúp đỡ bạn TTHC nhóm * ỏnh giỏ: - Tiờu chí : + Vẽ đường thẳng CD qua điểm E song song với đường thẳng AB + HS nắm cách dựng hai đường thẳng song song + Dựng hai đường thẳng song song với trường hợp cho trước + Dựng hình tứ giác ABCD từ tam giác vuông ABC - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, thực hành B.Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng víi ngêi thân hoàn thành phần ứng dụng SGK * ỏnh giỏ: - Tiêu chí : Vẽ đường thẳng vng góc để tạo thành mảnh vườn HCN - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,trình bày miệng ********** TIẾNG VIỆT: BÀI 9B: HÃY BIẾT ƯỚC MƠ (T2) Giáo viên: Ngô Thị Sen Tuần Năm học: 2018 - 2019 I Mục tiêu: - Chọn câu chuyện ước mơ đẹp bạn bè, người thân - Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý, biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Học sinh thêm u thích câu chuyện - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc II Đồ dùng: Sách HDH III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1: ( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Đọc lời kể trả lời câu hỏi SGK Lời kể 1: + a) Bạn nhỏ câu chuyện mong ước trở thành kĩ sư nơng nghiệp để tìm nhiều giống lúa cho suất cao b) Điều làm nảy sinh mong ước bạn nhỏ là: quê bạn nhỏ trước dây thường mùa xảy nạn đói Các kĩ sư nông nghiệp đem trồng thử giống lúa cho suất cao Từ đó, quê bạn nhỏ liên tục mùa, dân ấm no Lời kể 2: + a) Bạn nhỏ câu chuyện mơ ước trở thành vận động viên bơi lội b) Bạn nhỏ tham gia câu lạc bơi lội nhà trường tổ chức Hằng tuần em tập luyện vào ngày thứ bảy chủ nhật Lời kể 3: + a) Bạn nhỏ câu chuyện mong ước trở thành học sinh giỏi Toán b) Bạn nhỏ tâm cố gắng thật nhiều Em làm nhiều tập khó, em nhờ thầy bạn bè giảng giúp - PP: Quan sát, vấn đáp Giáo viên: Ngô Thị Sen Tuần Năm học: 2018 - 2019 - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà chia sẻ câu chuyện cho người thân ********** TIẾNG VIỆT: BÀI 9C: NĨI LÊN MONG MUỐN CỦA MÌNH.ƠN BÀI 9(T1) I.Mục tiêu: - Kể lại câu chuyện chứng kiến tham gia nói ước mơ - Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện - HS thêm yêu Tiếng việt - Hợp tác tích cực Năng lực diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc, tự tin II.Đồ dùng dạy học: Sách HDH III Hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 2,3: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Kể câu chuyện ước mơ đẹp em bạn bè , người thân đặt tên cho câu chuyện dựa vào gợi ý SGK - PP: Quan sát.vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà với người thân hồn thành phần ứng dụng To¸n: ********** Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2018 thùc hµnh vÏ hình chữ nhật, hình vuông (t1) I.Mc tiờu: 455E- HS biết vẽ hình chữ nhật hình vng - HS vẽ hình chữ nhật hình vng thành thạo - HS u thích mơn học, biết vận vào sống ngày - Phát triển lực tư hình học,sáng tạo, khả tự học Giáo viên: Ngơ Thị Sen Tuần Năm học: 2018 - 2019 II Đồ dùng dạy học : SHD, ê ke, thước III Hoạt động dạy học: A.Hoạt động thực hành : * Hoạt động 1,2,3: 1.Em vẽ hình chữ nhật ô li( Theo SHD) 2.Đọc kĩ nội dung sau nghe cô hướng dẫn ( Theo SHD) 3,4 Em vẽ hình chữ nhật, biết chiều dài 5cm, chiều rộng 3cm ( Theo SHD) - Hướng dẫn học sinh thực theo logo SGK - Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSTTHC: Giúp đỡ em hiĨu vµ hoµn thµnh BT3,4 - HSTTN : Hoàn thành tốt tập v giỳp đỡ bạn TTHC nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Vẽ HCN ô li + Nắm bước vẽ HCN + Thực hành vẽ HCM với chiều dài 5cm, chiều rộng 3cm - PP: Quan sát trình,vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, thực hành B.Hoạt động ứng dng: V nh với bố mẹ hoàn thành phần øng dơng SGK * Đánh giá: - Tiêu chí : Vẽ HCN với chiều dài chiều rộng cho trước - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,trình bày miệng TIẾNG VIỆT: ********** BÀI 9C: NĨI LÊN MONG MUỐN CỦA MÌNH.ƠN BÀI 9(T2) I.Mục tiêu - Hiểu động từ ( từ hoạt động, trạng thái vật: người, vật, tượng.) - Nhận biết được động từ; làm giàu vốn từ hoạt động, trạng thái - HS thêm yêu Tiếng Việt - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngôn ngữ Giáo viên: Ngô Thị Sen Tuần Năm học: 2018 - 2019 II Đồ dùng dạy học: -SGK, bảng III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ 1: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Nói hoạt động, trạng thái vật tranh + Chú gà trống gáy + Bác nông dân cuốc đất + Dòng suối chảy + Máy bay bay bầu trời - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời HĐ 2: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Hiểu động từ b) - Từ hoạt động anh chiến sĩ thiếu nhi: nhìn, nghĩ, thấy - Chỉ trạng thái vật: + Dòng thác: đổ xuống, chạy + Lá cờ: bay c) Động từ từ hoạt động, trạng thái vật - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng HĐ 3:(Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Viết hoạt động em thường làm ngày nhà trường vào - PP: Quan sát Giáo viên: Ngô Thị Sen Tuần Năm học: 2018 - 2019 - KT: Ghi chép ngắn HĐ 4: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Tìm viết động từ có đoạn văn a) đến, yết kiến, cho, nhận lấy, xin, làm, dùi thủng, lặn b) mỉm cười, bẻ, ngắt - PP: Quan sát - KT: Ghi chép ngắn, tôn vinh học tập HĐ 5:( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Qua trò chơi xem kịch câm, nói tên hoạt động, trạng thái mà bạn thể cử chỉ, động tác không lời - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng ********** TIẾNG VIỆT: BÀI 9C: NÓI LÊN MONG MUỐN CỦA MÌNH.ƠN BÀI 9(T3) I Mục tiêu: - Xác định mục đích trao đổi, vai trao đổi; lập dàn ý rõ nôi dung trao đổi để đạt mục đích - Bước đầu biết đóng vai trao đổi dùng lời lẽ, cử thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục - GD HS u thích mơn Tiếng Việt - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngôn ngữ II.Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, sách HDH III Hoạt động dạy học: Giáo viên: Ngô Thị Sen Tuần Năm học: 2018 - 2019 A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1: (Theo tài liệu) * Đánh giá:- Tiêu chí: Đọc trả lời câu hỏi “ Thưa chuyện với mẹ” + Để mẹ ủng hộ nguyện vọng Cương nói: Con thương mẹ vất vả, phải ni đứa em lại phải nuôi Con muốn học nghề để kiếm sống - PP: Quan sát,vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng,tôn vinh học tập, nhận xét lời HĐ 2,3: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Trao đổi ý kiến với người thân đóng vai trao đổi dựa vào gợi ý SGK - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng ********** «n tiÕng viƯt: tn I Mục tiêu: - Đọc hiểu câu chuyện Ước mơ Nói với bạn nghề nghiệp mơ ước -Viết từ chứa tiếng bắt đầu l/n - Có thái độ tích cực học tập - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; II Đồ dùng dạy học: - Tranh (ảnh) - Vở em tự ôn luyện III Hoạt động dạy học: HĐ1: (theo tài liệu).Kể ước mơ *Đánh giá: Giáo viên: Ngơ Thị Sen Tuần Năm học: 2018 - 2019 - Tiêu chí: Kể ước mơ +Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2,: Ôn luyện BT3(theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi: - Tiêu chí:: Hiểu nội dung đọc Câu 1:.Mô tả ước mơ làm chủ trại nuôi ngựa Câu 2:Vì cậu bé ước mơ khơng có sở Câu 3: Nhờ tâm Câu 4: Phải có đam mê tâm thực ước mơ Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng HĐ 3: Bài tập - HS suy nghĩ thực yêu cầu vào - Chia sẻ với bạn nhóm - HS trình ý kiến trước lớp *Đánh giá: -Tiêu chí: Viết từ chứa tiếng bắt đầu l/n -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) ********** LỊCH SỬ: PHIẾU KIỂM TRA I.Mơc tiªu -HS nêu kiện lịch tương ứng với mốc thời gian -Biết số phong tục tập quán thời Hùng Vương- An Dương Vương lưu giữ đến ngày - HS yêu lịch sử Việt Nam - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, phiếu KT - HS: SHD, III.Các hoạt động dạy học Giáo viên: Ngô Thị Sen Tuần Năm học: 2018 - 2019 Việc 1: Nhớ lại kiến thức học Việc 2: Hoàn thành tập trang 36 – 38 sách HDH Việc 1: Chọn ba nội dung để kể chuyện Việc 2: Thảo luận cách kể chuyện Việc 3: Phân công bạn nhóm thực đoạn kể chuyện nhóm * Đánh giá : - Tiêu chí: nêu kiện lịch, nêu số phong tục tập quán thời Hùng Vương- An Dương Vương -PP: vấn đáp -KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ kết trước lớp.Bạn hoàn thành nhanh nhất, xác nhất, nhận xét, tuyên dương ********** Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2018 Ơn to¸n : tuÇn I.Mục tiêu: - Nhận biết hai đường thăng song song, hai đường thẳng vng góc - Vẽ đường thẳng qua điểm song song vng góc với đường thẳng cho trước - H có ý thức học tốn - Hợp tác tích cực làm tập II Đồ dùng dạy học: - Vở em tự ơn luyện Tốn III Hoạt động dạy học: HĐ1: Khởi động (theo tài liệu) HĐ 2: Ôn luyện ( Theo tài liệu) B1,2,3 - HSTTHC: Giúp em hồn thành BT -HSTTN : Gióp HS chm làm thêm BT sau: BT3 * ỏnh giá: -Tiêu chí: vẽ hai đường thăng song song, hai đường thẳng vng góc Giáo viên: Ngơ Thị Sen Tuần Năm học: 2018 - 2019 - Phương pháp: PP quan sát, Vấn đáp, - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ,nhận xét lời, trình bày miệng 3.Hướng dẫn vận dụng: Về nhà cïng víi người thân hồn thành phn dng *********** HĐTT: sinh hoạt lớp I.Mục tiêu -Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua -Bình bÇu ban Hội đồng tự quản ban lớp -ề phơng hớng tuần tới -Hp tỏc nhúm,chia s II Tin trỡnh HĐ1: Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua Vic : HS nêu tình HĐ tuần qua Việc 2: HS ph¸t biểu ý kiến Vic 3: NT nhận xét hoạt động tun qua Vic : CT HĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần qua Vic 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn Việc 3: GV nhËn xét hoạt động lớp HĐ2: Bỡnh bầu ban Hi đồng tự quản ban cđa líp (Có đại diện cha mẹ HS) Việc : HS bình bầu Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn Việc 3: Các ban mắt nhận nhiệm vụ * H§3: §Ị kế hoạch hoạt dộng tuần tới Vic 1:CTHTQ đa số kế hoạch tuần tới: Vic 2:HS góp ý bổ sung Giáo viên: Ngơ Thị Sen Tuần Năm học: 2018 - 2019 Việc 3: GV bổ sung * Đánh giá: -Tiêu chí: - Nêu ưu điểm nhược điểm tn qua, - Bình bÇu ban Hội đồng tự quản ban cđa lớp - Nờu c phơng hớng tuần tới - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập *********** Giáo viên: Ngô Thị Sen ... mơn học, vận dụng vào sống hàng ngày - Phát triển lực tư hình học, khám phá hình học II Đồ dùng dạy học: SHD, ê ke, thước III.Hoạt động dạy học: * Khởi động: Giáo viên: Ngô Thị Sen Tuần Năm học: ... viết đoạn văn, trình bày tả sẽ, quy định Giáo viên: Ngơ Thị Sen Tuần Năm học: 2018 - 20 19 - Giúp học sinh viết tả.Làm tập -HS viết cẩn thận, trình bày đẹp -Tự học, hợp tác nhóm II Đồ dùng: Bảng... phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Mẫu khâu đột thưa - Bộ đồ dùng cắt, khâu, thêu Giáo viên: Ngô Thị Sen Tuần Năm học: 2018 - 20 19 Học sinh: - Bộ đò dùng, SGK III/ Tiến trình: Lớp khởi động