1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Luyện tập phương trình, tổng quát của đường thẳng

4 197 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 4
Dung lượng 221,18 KB

Nội dung

TIẾT 20: LUYỆN TẬP PHƯƠNG TRÌNH, TỔNG QUÁT CỦA ĐƯỜNG THẲNG A.. MỤC TIÊU: - Viết được đúng phương trình tổng quát của đường thẳng đi qua một điểm và có một VTPT.. - Biết xác định vị tr

Trang 1

TIẾT 20:

LUYỆN TẬP PHƯƠNG TRÌNH, TỔNG QUÁT CỦA ĐƯỜNG

THẲNG

A MỤC TIÊU:

- Viết được đúng phương trình tổng quát của đường thẳng đi qua một điểm và có một VTPT

- Biết xác định vị trí tương đối của hai đường thẳng và tìm toạ độ giao điểm

B CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Soạn bài, tìm thêm bài tập ngoài Sgk

- Học sinh: Học và làm bài ở nhà

C TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG:

I KIỂM TRA BÀI CŨ (10’)

Nhắc lại kiến thức cơ bản: Phương trình tổng quát của : ax + by + c

= 0 (a2 + b2  0)

- : qua M1 (x1; y1)

1 2

1 1

2

1

y y

y y x x

x x

qua M2 (x2; y2)

 (d)

Trang 2

- : qua M (x0; y0)

có VTPT n

(a; b)

- : qua M (x0; y0)

có hsg k

II BÀI GIẢNG MỚI:

HOẠT ĐỘNG 1 ( 10') Viết phương trình của đường thẳng :

a) đi qua A (3 ; 2) và B (- 1 ;- 5)

b) đi qua A (- 1 ; 4) và có VTPT n

(4; 1) c) đi qua A (1 ; 1) và có hsg k = 2

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Gọi 3 học sinh lên bảng làm

Hướng dẫn và uốn nắn

Trình bày lời giải mẫu

Lên bảng làm

HOẠT ĐỘNG 2 (10' )

Viết phương trình trung trực của  ABC biết trung điểm các cạnh là

M (- 1; - 1) , N (1 ; 9)n P (9 ; 1)

  : a(x – x0) + b( y – y0) = 0

  : y = k(x – x0) + y0

Trang 3

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Ký hiệu B

P M

A N C

Gọi các đường trung trực kẻ từ M, N, P theo thứ tự là dM, dN, dP

dM qua M dM qua M (-1 ; -1)  P N

có VTPT  P N

(8;8)

 dM: x – y = 0 Hãy làm tương tự dN: 5 x + y – 14 = 0

dP: x + 5y – 14 = 0

III LUYỆN VÀ CỦNG CỐ (15’)

Xét vị trí tương đối của mỗi cặp đường thẳng sau và tâm giao điểm (nếu có) của chúng

a) 2x – 5y + 3 = 0 và 5 x + 2y – 3 = 0

b) x – 3y + 4 = 0 và 0,5 x – 0,5y + 4 = 0

c) 10x + 2y – 3 = 0 và 5x + y – 1,5 = 0

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Có nên tính D, Dx, Dy không ? Vì sao Không, vì a2, b2, c2  0

Nên ta làm gì ? Xét các tỷ lệ thức

Hãy thực hiện Học trò lên bảng làm

Trang 4

Kết quả a) cắt nhau tại (

29

21

; 29

9 )

b) //

c) 

IV BÀI VỀ NHÀ:

Làm bài 4 + 5 trang 80 Sgk

Ngày đăng: 04/10/2016, 11:08

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w