Tuan 2 CĐGĐ mới

* Vẽ: Ngôi nhà bé * Vẽ: Đồ dùng cá nhân bé * Vẽ: Người thân gia đình * Cắt dán: Đồ dùng gia đình KẾ HOẠCH TUẦN II Chủ đề nhánh: Gia đình (Từ ngày đến tháng 11 đến ngày tháng 11 năm 2015) Thứ T2 T3 T4 T5 T6 Hoạt động * Đón trẻ: hướng trẻ đến đồ dùng, đồ chơi lớp chọn góc chơi thích hợp Đón trẻ, - Trò chuyện với trẻ thành viên gia đình trẻ Điểm danh * Điểm danh: Cô yêu cầu trẻ trả lời xem hôm bạn vắng, yêu cầu tổ trưởng tổ nói xem bạn tổ vắng, sau tính xem hôm lớp học vắng bạn Cô nói lý vắng Khởi động: Cho trẻ thành vòng tròn theo kiểu khác lại thành hàng Trộng động: + Hô hấp: Thổi nơ bay Thể dục + Tay: Hai tay sang ngang gập vào vai sáng + Chân : Hai tay chống hông đưa chân trước + Bụng: Hai tay chống hông quay người 90 độ + Bật: Chụm tách chân kết hợp hai tay sang ngang Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa * Thơ: “Làm * Tách gộp nhóm * Bật chụm tách * Tập tô chữ : e, * Tô màu tranh gia Hoạt động anh” đối tượng phạm vi chân qua ô ê đình có chủ địch thành nhóm theo * KPXH: Trò chuyện nhiều cách khác gia đình Hoạt động + Quan sát: Bố, - Quan sát: gia đình + Quan sát: Gia đình + Quan sát: Gia + Quan sát: trời mẹ đông đình ăn Anh,em + TCVĐ: mèo + TCVĐ: Kéo co + TCVĐ: Đi chợ cơm +TCVĐ: Rồng rắn đuổi chuột + Chơi tự do: Cắt + Chơi tự do: Gấp + TCVĐ: Bịt +Chơi tự do:Chơi + Chơi tự do: làm đồ chơi, vẽ giấy mắt bắt dê với đồ chơi Chơi với phấn, đất, lá… Hoạt động góc Hoạt động chiều + Chơi tự do: Chơi xé dán, nặn theo ý thích trời Góc phân vai: - Gia đình: Dạy trẻ kỹ nấu ăn cách xắp xếp bàn ăn Cửa hàng bán loại tranh ảnh loại nhà dụng cụ gia đình.Siêu thị: Biết giao tiếp người mua người bán ; - Trạm y tế: Day trẻ chăm sóc quan tâm đến sức khỏe cho người Góc xây dựng: - Ngôi nhà bé Góc học tập- sách:- Trẻ thích thú xem truyện, nghe chuyện băng đài - Cho trẻ xếp số thứ tự từ 1- 6, đếm chia nhóm số lượng thành phần theo nhiều cách khác nhau, chơi bảng chum học toán - Xếp ghép chữ theo tranh, chơi lô tô MTXQ chữ cái,tô, nặn chữ Góc nghệ thuật: - Cho trẻ tô vẽ, xé dán, nặn nhà, - Múa hát theo băng nhạc hát vui tươ gia đìnhi - Xem tranh, làm tranh truyện gia đình + Yêu cầu hoạt động góc: - Biết nhận vai,thỏa thuận phân vai chơi - Biết chơi vai nhóm, biết liên kết nhóm chơi - Biết lấy , cất đồ dùng sau chơi nơi quy định - Biết nhận xét nhóm bạn chơi - Thực - Thực - KPXH: Trò chuyện - Chơi đất nặn - Vui học LQVT LQCV gia đình - Rèn cho trẻ kỹ KIDSMART - Nêu gương cuối - Nêu gương cuối - Nêu gương cuối ngày gấp chăn -Vệ sinh lớp học - Nêu gương cuối - Nêu gương cuối ngày tuần I Mục tiêu kế hoạch tuần: Kiến thức: - Trẻ đọc thuộc thơ “Làm anh“, hiểu nội dung thơ biết tên thơ - Trẻ biết tách gộp nhóm đối tượng phạm vi thành nhóm theo nhiều cách khác - Trẻ biết phối hợp chân tay để thực động tác bật tách chân khép chân - Trẻ biết gia đình trẻ có cha, mẹ, anh, chị, em thân trẻ Tất ba, mẹ sinh yêu thương chăm sóc Biết công việc cha, mẹ, biết tên anh, chị em, biết anh chị làm học lớp mấy, biết thứ gia đình, biết gia đình gia đinh đông hay - Trẻ biết chon màu tô màu không lem tranh gia đình Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ bật, quan sát, lắng nghe, sử dụng dụng cụ tập thể dục - Rèn luyện kỹ tô màu - Rèn luyện kỹ đếm, phân nhóm sử dụng đồ dùng học tập - Hình thành phát triển kỹ tự lập Thái độ : - Trẻ tích cực tham gia hoạt động - Biết yêu thương lời, lễ phép, với người xung quanh - Biết lắng nghe tuân theo hướng dẫn cô giáo, biết trật tự nhường nhịn bạn II Chuẩn bị: - Tranh xé tô màu gia đình, màu, bé tập tô vẽ - Nhạc, phần mềm cài đặt slide gia đình - ô vuông Sân tập an toàn Gậy thể dục đủ cho trẻ lớp - Slide tách, gộp phạm vi - Slide nội dung thơ, tranh chữ to ĐÓN TRẺ I Mục đích – yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết chào bố mẹ học, biết chào cô vào lớp Biết cất đồ dùng nơi quy định Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ giao tiếp, xếp đồ dùng đùng nơi quy định Thái độ: - Trẻ đến lớp vui vẻ, hoạt bát cảm thấy an toàn - Cô giáo vui vẻ, nhẹ nhàng trẻ, niềm nở với phụ huynh II Chuẩn bị: - Phòng học thoáng, vệ sinh sẽ, đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp - Cô giáo trang phục gọn gàng - Một số đồ chơi cho trẻ góc đẹp mắt III Tiến hành hoạt động: - Cô đến sớm mở cửa thông thoáng lớp học, vệ sinh nhóm lớp sẽ, xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp - Cô đón trẻ từ tay phụ huynh với nét mặt vui vẻ, ân cần - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe hoạt động khác ngày trẻ - Cô giáo sửa sang lại áo quần, đầu tóc gọn gàng cho trẻ - Cô trẻ trò chuyện nội dung chủ đề thực - Hướng trẻ đến góc chơi cô chuẩn bị sẵn, cô nhắc nhở trẻ không tranh giành đồ chơi bạn nhường nhịn bạn chơi (Cô bao quát trẻ chơi) - Hết cô cho trẻ dọn đồ chơi nơi quy định chuẩn bị tập thể dục buổi sáng THỂ DỤC SÁNG I Mục đích – yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ có tâm thoải mái chuẩn bị vào hoạt động có chủ định - Trẻ tập động tác theo cô - Trẻ biết xếp hàng – tách hàng, biết chạy theo kiểu khác Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ quan sát, lắng nghe, ghi nhớ, phản xạ có điều kiện - Trẻ có kỹ sử dụng dụng cụ tập thể dục Thái độ: - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục hàng ngày để giữ gìn bảo vệ sức khỏe - Trẻ tích cực tham gia hoạt động Biết lắng nghe tuân theo hướng dẫn cô giáo, biết trật tự nhường nhịn bạn II Chuẩn bị: - Địa điểm: Sân rộng, thoáng, sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ - Gậy thể dục đủ cho tất trẻ - Xắc xô cô III Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Ổn định, khởi động - Cho trẻ hát vòng theo hát “Cả nhà thương nhau“ - Bài tập phát triển chung: Dùng nơ tập theo nhịp đếm + Hô hấp: Thổi nơ bay + Tay: Hai tay sang ngang gập vào vai + Chân : Hai tay chống hông đưa chân trước + Bụng: Hai tay chống hông quay người 90 độ + Bật: Chụm tách chân kết hợp hai tay sang ngang * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ hòa nhẹ nhàng * Điểm danh: - Điểm danh theo tổ - Trò chuyện đầu tuần, đầu chủ đề trẻ HOẠT ĐỘNG GÓC I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết xếp gian hàng bán thực phẩm, chơi nấu ăn, cửa hàng ăn uống; vẽ, xé dán, cắt dán, nặn… biết cách chơi đồ chơi góc - Trẻ biết phản ánh hành vi thông qua vai chơi - Trẻ biết chơi tập thể phục tùng quy định tập thể Kỹ năng: - Trẻ có kỹ lấy, sử dụng cất đồ dùng, đồ chơi sau chơi xong - Trẻ thỏa thuận vai chơi thông qua vai chơi giúp trẻ mạnh dạn, tự tin giao tiếp, phát triển thêm vốn từ cho trẻ Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia hoạt động - Trong chơi không giành đồ chơi bạn, quan tâm giúp đỡ bạn chơi - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi xếp đồ dùng đồ chơi sau chơi xong bơi quy định II Chuẩn bị: - Đồ dùng, đồ chơi góc đầy đủ, có kí hiệu góc chơi Góc phân vai: - Gia đình: Dạy trẻ kỹ nấu ăn cách xắp xếp bàn ăn Cửa hàng bán loại tranh ảnh loại nhà dụng cụ gia đình.Siêu thị: Biết giao tiếp người mua người bán ; - Trạm y tế: Day trẻ chăm sóc quan tâm đến sức khỏe cho người Góc xây dựng: - Ngôi nhà bé Góc học tập- sách:- Trẻ thích thú xem truyện, nghe chuyện băng đài - Cho trẻ xếp số thứ tự từ 1- 6, đếm chia nhóm số lượng thành phần theo nhiều cách khác nhau, chơi bảng chum học toán - Xếp ghép chữ theo tranh, chơi lô tô MTXQ chữ cái,tô, nặn chữ Góc nghệ thuật: - Cho trẻ tô vẽ, xé dán, nặn kiểu nhà - Múa hát theo băng nhạc hát vui tươi gia đình - Xem tranh, làm tranh truyện gia đình III Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Ổn định, tạo hứng thú - Cho trẻ hát bài“ Cả nhà thương nhau“ - Trò chuyện với trẻ chủ đề chơi góc chơi lớp - Gợi hỏi trẻ thích chơi góc chơi gì? Trong chơi phải nào? - Các phải làm sau chơi xong? - Dặn dò trẻ không tranh dành đồ chơi bạn Cho trẻ góc lấy kí hiệu đeo vào * Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm - Cô quan sát lắng nghe trẻ thỏa thuận vai chơi, ý đồ chơi, nhận nhiệm vụ chơi ghi chép vào sổ + Cô cho trẻ tự bàn bạc, thống vai chơi, nhận nhiệm vụ chơi Nếu trẻ lúng túng cô tham gia thỏa thuận trẻ với tư cách bạn chơi - Quá trình chơi: Cô mở nhỏ nhạc cho trẻ chơi Cô bao quát, động viên trẻ hoàn thành vai chơi + Động viên trẻ phát triển kỹ giao tiếp chơi + Gợi ý để trẻ thể mối quan hệ qua lại vai chơi, nhóm chơi + Cô đóng vai bạn chơi góc chơi trẻ nhằm động viên, khích lệ trẻ, rèn cho trẻ số kỹ chơi bao quát nhận xét góc chơi trẻ - Cuối buổi chơi cô tập trung trẻ nhóm chơi xây dựng tham quan - Hết chơi, cô cho trẻ thu dọn đồ chơi nhạc “Cất dọn đồ chơi” * Hoạt động 3: Nhận xét, kết thúc hoạt động - Củng cố, nhận xét tuyên dương nhắc nhở nhẹ nhàng số nhóm chơi (Nếu có VỆ SINH, ĂN, NGỦ I Mục đích – yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ ăn đầy đủ chất, khuyến khích trẻ ăn hết suất - Giới thiệu cho trẻ biết chất dinh dưỡng ăn giáo dục trẻ ăn đầy đủ chất dinh dưỡng - Trẻ ngủ ngon, ngủ đủ giấc Được giữ ấm ngủ Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ tự phục vụ Thái độ: - Giáo dục trẻ vệ sinh trước sau ăn - Biết số thói quen vệ sinh ăn uống: không bốc tay, không nói chuyện ăn, ho hay hắt phải nghiêng người lấy tay che miệng lại II Chuẩn bị: - Cho trẻ phụ cô kê bàn lấy ghế có kí hiệu riêng tổ theo quy định - Chén, thìa đủ cho tất trẻ Đĩa đựng khăn lau tay đĩa bỏ cơm rơi vải - Khăn lau mặt giặt có kí hiệu riêng đủ cho trẻ lớp - Phòng ngủ vệ sinh sẽ, ấm áp Sạp, chiếu, chăn, gối (Có kí hiệu riêng đủ cho tất trẻ) III Tổ chức hoạt động: Vệ sinh, ăn trưa: - Cô cho trẻ rửa tay, rửa mặt trước ăn cơm Cho trẻ ngồi chỗ - Cô giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng có ăn cho trẻ biết - Cô xới cơm cho tất trẻ yêu cầu tổ trực nhật lên bưng cơm cho bạn Cho trẻ mời cô, mời bạn ăn cơm - Trong lúc trẻ ăn cô bao quát, nhắc nhở trẻ không nói chuyện, không bốc tay…và ý trẻ biếng ăn, ăn chậm cô giúp cho trẻ ăn hết suất Khuyến khích trẻ ăn nhiều, ăn hết suất - Trẻ ăn xong bỏ chén nơi quy định, tự rửa tay, đánh lấy khăn lau sau ăn xong - Trẻ ăn xong hết trẻ trực nhật giúp cô lau bàn, dọn đồ dùng gọn gàng cô Ngủ trưa: - Cô trẻ kê sạp, trải chiếu cho trẻ lấy gối có kí hiệu chỗ nằm theo quy định cô - Cô nhắc trẻ nằm ngắn, thoải mái, không cầm hay đeo vật tay, không nói chuyện hay làm ồn - Cô bao quát thường xuyên theo dõi giấc ngủ trẻ Chú ý trẻ khó ngủ, hay nói chuyện riêng cho trẻ nằm gần cô để tiện nhắc nhở vỗ giúp cho trẻ ngủ - Sau ngủ dậy trẻ giúp cô cất dọn đồ dùng Vệ sinh, ăn quà chiều: - Cô cho trẻ rửa tay trước ăn Cô chải, cột tóc gọn gàng cho bạn gái - Cho trẻ ngồi chỗ Cho trẻ mời cô, mời bạn ăn …… ********……………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ hai ngày tháng 11 năm 2015 Hoạt động có chủ định Hoạt động làm quen văn học Đề tài: Thơ “ Làm anh” 1.1 Mục đích – yêu càu: * Kiến thức: - Trẻ biết tên thơ, tác giả thơ.Trẻ hiểu nội dung thơ Trẻ đọc thuộc thơ - Trẻ trả lời câu hỏi cô * Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ ghi nhớ, quan sát, kỹ nói trọn câu - Phát triển thêm vốn từ cho trẻ * Thái độ: -Thông qua nội dung câu truyện giáo dục tẻ biết yêu thương người thân gia đình, an hem phải biết yêu thương nhượng nhịn em - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động 1.2 Chuẩn bị: - Slide nội dung thơ - Tranh chữ to - Tranh nội dung thơ cắt rời 1.3 Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Ổn định tạo hứng thú - Cho trẻ hát “ Cả nhà thương nhau” - Các vừa hát hát gì? - Thế có yêu gia đình không? - Giáo dục trẻ *Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức * Giới thiệu: - Cô có thơ hay nói tình cảm yêu thương anh dành cho em Bài thơ thơ "Làm anh" Phan Thị Thanh Nhàn Bây cô đọc cho nghe nha * Cô đọc thơ: - Lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Lần 2: Cô đọc thơ diễn cảm kết hợp với slide minh hoạ nội dung thơ * Trích dẫn, đàm thoại, giải thích từ khó: - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Bài thơ “Làm anh ” sáng tác ? - Trích dẫn : Làm anh khó Phải người lớn + Làm anh phải nào? - Trích dẫn: Khi em bé khóc Anh nâng dịu dàng - Khi em bé khóc anh phải làm gì? -Nếu em bé ngã anh phải làm sao? -Cô giải thích từ “Dịu dàng” - Trích dẫn: Mẹ cho quà bánh Cũng nhường em + Có quà chia ? + Có đồ chơi làm ? - Trích dẫn: Làm anh thật khó .Thì làm + Làm anh thật khó, mà nào? - Lần : Cô đọc thơ qua tranh chữ to * Dạy trẻ đọc thơ: - Cô cho lớp đọc thơ 2-3 lần( cô sửa sai cho trẻ từ khó cho trẻ đọc lại) - Luôn phiên tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ.(cô sửa sai) - Cho lớp đọc cô qua thơ chữ to * Hoạt động 3: Trò chơi:"Thi xem nhanh" - Cho trẻ chia làm đội, đội có tranh hình ảnh nội dung thơ cắt rời, cô yêu cầu đội ghép cho cô thành tranh hoàn chỉnh Khi nghe nhạc vang lên trò chơi bắt đầu,khi nhạc kết thúc dừng chơi đội ghép đội dành chiến thắng - Cô tổ chức cho tổ chơi Cô động viên, khích lệ để trẻ chơi tốt * Hoạt động 4: - Củng cố, nhận xét tuyên dương HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI + Quan sát: Bố, mẹ + TCVĐ: mèo đuổi chuột + Chơi tự do: Chơi với phấn, đất, lá… 2.1 Mục đích – yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết tiếp xúc với thiên nhiên, có thái độ thân thiết với môi trường hít thở không khí lành 10 - Cô làm mẫu lần hai giải thích: Tư chuẩn bị cô đứng sát vạch hai tay cô chống hông, bật gối khụy bật tiếp đất mũi chân đến bàn chân * Trẻ thực hiện: - Cô mời lần lược trẻ lên thực cho trẻ thực đến hết số trẻ - Cho trẻ bật thi đua giữ tổ ( Chú ý sữa sai cho trẻ tăng số lần luyện tập trẻ thực chưa xác) - Mời trẻ thực đúng, đẹp lên thực lại cho lớp xem * Củng cố giáo dục: - Cô vừa cho học xong thể dục gì? - Học xong phải làm gì? c.Trò chơi: “ Tung bóng bắt bóng” - Cô nêu cách chơi, luật chơi Hồi tĩnh: - Cho trẻ vòng tròn nhẹ nhàng 1-2 phút *Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động: - Nhận xét tuyên dương HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI + Quan sát: Gia đình đông + TCVĐ: Đi chợ + Chơi tự do: Gấp giấy * Kiến thức: - Trẻ biết tiếp xúc với thiên nhiên, có thái độ thân thiết với môi trường hít thở không khí lành - Trẻ biết gia đình có trở lên gọi gia đình đông - Trẻ nắm cách chơi, luật chơi trò chơi * Kỹ năng: - Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ, kỹ quan sát, nhận xét sử dụng đồ dùng đồ chơi * Thái độ: - Giáo dục trẻ biết chơi xong phải rữa tay xà phòng - Tham gia tích cực vào hoạt động, chơi thoải mái, cô đảm bảo an toàn cho trẻ chơi 21 2.2 Chuẩn bị: - Địa điểm: Sân rộng, thoáng, sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ Khăn mặt, ca, bàn chải đánh - Slide gia đình, giấy 2.3 Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Thảo luận trước chơi - Cô tập trung trẻ lại hỏi trẻ: Đã đến gì? - Cô đếm số lượng trẻ, Kiểm tra áo quần, giày dép đầy đủ - Khi dạo nhớ điều nhỉ? - Cho trẻ đọc thơ “Cả nhà thương nhau” sân * Hoạt động 2: Nội dung quan sát - Cho giới thiệu dẫn trẻ đến điểm quan sát cho trẻ quan sát “Gia đình đông con” từ – phút phát Nếu trẻ phát thiếu cô đặt câu hỏi gợi mở + Đây gì? + Gia đình có ai? + Mẹ làm việc gì? + Bố nào? + Gia đình có người con?…cô yêu cầu trẻ thực công việc nội dung có liên quan hoạt động * Hoạt động 3: a Hoạt động tập thể * Trò chơi vận động: “Đi chợ“ - Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi trò chơi “Đi chợ“ - Cho trẻ chơi 2-3 lần => Củng cố tên trò chơi b Hoạt động tự do: Chơi gấp giấy - Các nhìn xem có trò chơi nào? - Khi chơi nào? Chơi xong phải làm gì? - Cho trẻ chơi, cô ý rèn cho trẻ số kỹ trình chơi - Hết cho trẻ thu dọn đồ chơi, tập trung * Hoạt động : Kết thúc hoạt động 22 - Cho trẻ rửa tay vào lớp chuẩn bị hoạt động góc HOẠT ĐỘNG CHIỀU - KPXH: Trò chuyện gia đình - Nêu gương cuối ngày 3.1 Mục đích – yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết tên thành viên gia đình, công việc thành viên gia đình Biết gia đình có từ – gia đình con, gia đình có từ trở lên gọi gia đình đông * Kỹ năng: - Hình thành phát triển trẻ khả quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định, nghe, phát âm Kỹ tự khám phá, trải nghiệm - Rèn cho trẻ kỹ quan sát, lắng nghe * Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng thành viên gia đình 3.2 Chuẩn bị: - Máy vi tính cài nội dung dạy - Tranh vẽ gia đình đông con, cho trẻ chơi 3.3 Các hoạt động: * Hoạt động 1: Ổn định lớp: - Hát “Cả nhà thương nhau” - Các vừa hát gì? - Trong hát có ai? * Hoạt động2: Cung cấp kiến thức *Cô kể cho trẻ nghe gia đình bạn Lan( qua máy) - Trong gia đình bạn Lan có bạn Lan, bạn Lan tuổi bạn lan học lớp trường mầm non HĐQ.( lần lược kể thành viên lại; tên gọi, công việc làm, sở thích ) * Cho trẻ kể gia đình trẻ : ( Cô đặt câu hỏi gợi ý để trẻ trả lời) - Trong gia đình có ai? 23 - Con tên gì? - Được tuổi? - Đang học lớp nào? - Bố tên gì? - Công việc mà bố thường làm? - Sở thích ?( Lần lược cho trẻ kể hết thành viên gia đình) - Thế gia đình tất có người con? - Là gia đình đông hay con? * Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, kính trọng thành viên gia đình * Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập + Trò chơi 1: “Tìm tranh” - Cô nêu cách chơi, luật chơi( Trẻ tìm tranh có số lượng người tương ứng với chữ số trẻ cầm tay) + Trò chơi 2: “Bé thi tài” - Cho trẻ vẽ thành viên gia đình bé * Hoạt động 4: - Củng cố, nhận xét tuyên dương * Hoạt động 5: Nêu gương bé ngoan - Cho trẻ hát theo nhạc hát “Hoa bé ngoan” - Trò chuyện nội dung hát - Cô cho trẻ nhắc lại hoạt động ngày kể lại việc làm việc chưa làm - Cô mời tổ đứng dậy cho tổ bạn nhận xét, sau cô có ý kiến phát cờ cho trẻ khoe bạn lên cắm vào kí hiệu Các tổ lại hát tuyên dương tổ bạn cắm cờ - Cứ cho tổ nhận xét lên cắm cờ cho hết tổ lại * Củng cố: Cô vừa cho làm gì? * Hoạt động 6: Trả trẻ - Cô dặn trẻ: Chào hỏi lễ phép về, vệ sinh thân thể ngày mai học - Cho trẻ chơi tự do, cô quan sát cho trẻ chơi đến có bố me, người thân đón - Cô trả trẻ trực tiếp cho phụ huynh trao đổi với phụ huynh điều cần thiết - Cô vệ sinh lớp học, xếp đồ dùng, đồ chơi vị trí Trả hết trẻ cô khóa cửa cẩn thận, cắt cầu dao điện 24 Đánh giá cuối ngày: …… ********……………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ năm ngày 05 tháng 11 năm 2015 Hoạt động học có chủ định Hoạt động làm quen chữ viết Đề tài: Tập tô chữ : e, ê 1.1 Mục đích - yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ ghi nhớ biểu tượng, đường nét chữ e,ê - Trẻ biết tô trùng khít chữ e,ê * Kỹ năng: - Trẻ ngồi tư biết cách cầm bút tô chữ e,ê - Rèn kỹ nhận xét cấu tạo chữ * Thái độ: - Học xong thu dọn đồ dùng gọn gàng - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động 1.2 chuẩn bị: - Thẻ chữ e,ê.in thường, viết thường 25 - Tranh hướng dẫn tập tô, viết chữ e,ê - ô cửa có chữ e,ê - Vỡ tập tô, bút chì, bút màu 1.3 Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Ổn định lớp: - Hát “Cả nhà thương nhau” - Các vừa hát ? - Nội dung hát nói ? + Giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng người gia đình * Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức Ôn chữ e,ê - Cho trẻ chơi trò chơi ô bí mặt + Cách chơi: chia trẻ thành đội, cho đội chọn ô Cô đọc câu đố cho trẻ đoán chữ ô đó.Trẻ đoán cô mở ô cho trẻ phát âm chữ Trẻ thực tô: + Cô giới thiệu tranh hướng dẫn tập tô chữ e - Cho trẻ nhắc lại cách cầm bút tư ngồi - Cô tô mẫu chữ e in mờ - Cô vừa tô chữ gì? - Mời trẻ lên giúp cô tô chữ lại - Cho trẻ đọc lại chữ vừa tô - Cho trẻ viết mô - Cho trẻ nhắc lại cách cầm bút tư ngồi 3.Trẻ thực tô: -Trẻ thực tô chữ e in mờ vỡ * Chữ ê tương tự * Hoạt động 3:Luyện tập, củng cố * Trò chơi: “Thi xem nhanh” 26 - Cách chơi: Mỗi tổ có chữ e,ê in mờ cô yêu cầu đội tô viết chữ đó, đội tô viết nhiều chữ đội chiến thắng - Cho trẻ chơi * Hoạt động 4:Kết thúc - Nhận xét tuyên dương HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI + Quan sát: Gia đình ăn cơm + TCVĐ: Bịt mắt bắt dê + Chơi tự do: Chơi xé dán, nặn theo ý thích 2.1 Mục đích – yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết tiếp xúc với thiên nhiên, có thái độ thân thiết với môi trường hít thở không khí lành - Trẻ quan sát biết trả lời câu hỏi cô nội dung trẻ vừa quan sát - Trẻ nắm cách chơi, luật chơi trò chơi * Kỹ năng: - Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ, kỹ quan sát, nhận xét sử dụng đồ dùng đồ chơi * Thái độ: - Giáo dục trẻ biết chơi xong phải rữa tay xà phòng - Tham gia tích cực vào hoạt động, chơi thoải mái, cô đảm bảo an toàn cho trẻ chơi 2.2 Chuẩn bị: - Địa điểm: Sân rộng, thoáng, sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ - Slide gia đình ăn cơm, giấy A4, giấy màu, hồ dán, đất nặn, bảng 2.3 Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Thảo luận trước chơi - Cô tập trung trẻ lại hỏi trẻ: Đã đến gì? - Cô đếm số lượng trẻ, Kiểm tra áo quần, giày dép đầy đủ - Khi dạo nhớ điều nhỉ? - Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau” chơi * Hoạt động 2: Nội dung quan sát 27 - Cho giới thiệu dẫn trẻ đến điểm quan sát cho trẻ quan sát “ Gia đình ăn cơm” từ – phút phát Nếu trẻ phát thiếu cô đặt câu hỏi gợi mở + Cả nhà làm gì? + Gia đình có người? + Mẹ làm gì? + Mẹ mặt áo quàn màu gì? + Thế ăn cơm người nào? …cô tiếp tục hỏi đến nội dung có liên quan hoạt động * Hoạt động 3: a Hoạt động tập thể * Trò chơi vận động: “Bịt mắt bắt dê“ - Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê“ - Cho trẻ chơi 2-3 lần => Củng cố tên trò chơi b Hoạt động tự do: Chơi xé dán, nặn theo ý thích - Các nhìn xem có trò chơi nào? - Khi chơi nào? Chơi xong phải làm gì? - Cho trẻ chơi, cô ý rèn cho trẻ số kỹ trình chơi - Hết cho trẻ thu dọn đồ chơi, tập trung * Hoạt động : Kết thúc hoạt động - Cho trẻ rửa tay vào lớp chuẩn bị hoạt động góc HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Chơi đất nặn - Rèn cho trẻ kỹ gấp chăn - Nêu gương cuối ngày 3.1 Mục đích – yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ tham gia hoạt động chiều Trẻ biết nhào đất nặn theo ý thích trẻ Trẻ thực kỹ gấp chăn - Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ, người lớn Biết kể hoạt động ngày trẻ trường 100% trẻ tuyên dương, cắm cờ 28 * Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ quan sát, lắng nghe, sử dụng đồ dùng vệ sinh cá nhân, kỹ kể chuyện diễn cảm * Thái độ - Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động, biết giữ gìn vệ sinh thân thể hàng ngày Mạnh dạn, có tính trung thực nhận xét bạn, tự nhận xét 3.2 Chuẩn bị: - Giá khăn, khăn lau mặt giặt sẵn có ký hiệu riêng đủ cho tất trẻ Thau đựng khăn bẩn, bàn chải đánh - Bảng bé ngoan, cờ đủ cho tất trẻ -Chăn, đồ dùng cá nhân Đồ dùng cá nhân trẻ 3.3 Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: - Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau” - Các vừa hát hát gì? Bài hát nói gì? - Giới thiệu vào - Cô tổ chức cho trẻ nặn theo ý thích (Trong trẻ nặn cô mở máy bao quát trẻ) => Củng cố - Cô tổ chức cho trẻ thực kỹ gấp chăn * Hoạt động 2: Nêu gương bé ngoan - Cho trẻ hát theo nhạc hát “Hoa ngoan” - Trò chuyện nội dung hát - Cô cho trẻ nhắc lại hoạt động ngày kể lại việc làm việc chưa làm - Cô mời tổ đứng dậy cho tổ bạn nhận xét, sau cô có ý kiến phát cờ cho trẻ khoe bạn lên cắm vào kí hiệu Các tổ lại hát tuyên dương tổ bạn cắm cờ - Cứ cho tổ nhận xét lên cắm cờ cho hết tổ lại * Củng cố: Cô vừa cho làm gì? * Hoạt động 3: Trả trẻ - Cô dặn trẻ: Chào hỏi lễ phép về, vệ sinh thân thể ngày mai học - Cho trẻ chơi tự do, cô quan sát cho trẻ chơi đến có bố me, người thân đón - Cô trả trẻ trực tiếp cho phụ huynh trao đổi với phụ huynh điều cần thiết 29 - Cô vệ sinh lớp học, xếp đồ dùng, đồ chơi vị trí Trả hết trẻ cô khóa cửa cẩn thận, cắt cầu dao điện Đánh giá cuối ngày: … ********……………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ sáu ngày 06 tháng 11 năm 2015 Hoạt động học có chủ định Hoạt động tạo hình Đề tài: Tô màu tranh gia đình Mục đích – yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết gia đình gồm có ba, mẹ, amh, chị,em biết chọn màu để tô, tô màu không lem * Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ quan sát, lắng nghe, kỹ vẽ * Thái độ: - Hứng thú, tích cực tham gia hoạt động biết trật tự trình hoạt động - Biết yêu thương người gia đình 1.2 Chuẩn bị: 30 - Máy tính, nhạc không lời hát: “Cả nhà thương nhau”, “Cháu yêu bà” - Hình gia đình - Vở bé tập vẽ, bút màu đủ cho trẻ 1.3 Các hoạt động: * Hoạt động 1: Ổn định trò chuyện - Cho trẻ hát hát “Cả nhà thương nhau“ - Nội dung hát nói gì? - Giáo dục trẻ - Giới thiệu * Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức - Cho trẻ xem hình ảnh gia đình qua máy trò chuyện - Cho trẻ xem triển lãm tranh bạn trò chuyện + Những tranh vẽ gì? + Các anh, chị năm ngoái tô màu nào? - Hỏi ý tưởng trẻ - Cho trẻ mô theo cô cách tô màu * Hoạt động 3: Trẻ thực ý tưởng - Trẻ thực vào bé tập vẽ (Cô mở nhỏ nhạc bao quát) * Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cô yêu cầu trẻ lớp mang sản phẩm trình bày giới thiệu cho cô bạn xem, nhận xét bày tỏ ý tưởng tuyên dương * Hoạt động 5: Kết thúc - Củng cố, nhận xét - tuyên dương cho trẻ nghỉ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI + Quan sát: Anh,em +TCVĐ: Rồng rắn +Chơi tự do:Chơi với đồ chơi trời 2.1 Mục đích – yêu cầu: * Kiến thức: 31 - Trẻ biết tiếp xúc với thiên nhiên, có thái độ thân thiết với môi trường hít thở không khí lành - Trẻ biết trả lời câu hỏi cô - Trẻ nắm cách chơi, luật chơi trò chơi * Kỹ năng: - Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ, kỹ quan sát, nhận xét sử dụng đồ dùng đồ chơi * Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn áo quần - Trong chơi không giành đồ chơi bạn, quan tâm gúp đỡ bạn chơi Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 2.2 Chuẩn bị: - Địa điểm: Sân rộng, thoáng, sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ - Trang phục bé trai, giấy 2.3 Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Thảo luận trước chơi - Cô tập trung trẻ lại, đếm số lượng trẻ, kiểm tra áo quần, đồ dùng, giày dép cho trẻ đầy đủ - Dặn dò trẻ trước sân - Cho trẻ đọc thơ “Làm anh” sân * Hoạt động 2: Nội dung quan sát - Cho giới thiệu dẫn trẻ đến điểm quan sát cho trẻ quan sát “Anh, em” từ – phút phát Nếu trẻ phát thiếu cô đặt câu hỏi gợi mở + Đây ai? Người anh mặc áo màu gì? + Quần màu gì? + Còn ai? Em gái hay em trai? + Các thấy người anh nào? cô tiếp tục hỏi đến nội dung có liên quan hoạt động - Giáo dục trẻ * Củng cố: Cô vừa cho quan sát gì? * Hoạt động 3: a Hoạt động tập thể * Trò chơi vận động: “Rồng rắn“ - Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi trò chơi “Rồng rắn“ 32 - Cho trẻ chơi 2-3 lần b Hoạt động tự do: Chơi với đồ chơi trời - Các nhìn xem có đồ chơi nào? - Khi chơi nào? - Cho trẻ chơi, cô ý rèn cho trẻ số kỹ trình chơi - Hết cho trẻ thu dọn đồ chơi, tập trung * Hoạt động : Kết thúc hoạt động - Cho trẻ rửa tay vào lớp chuẩn bị hoạt động góc HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Bé vui :Kidsmart - Vệ sinh lớp học - Nêu gương cuối tuần 3.1 Mục đích – yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ tham gia hoạt động chiều Trẻ làm quen với máy tinh - Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ, người lớn Biết kể hoạt động ngày trẻ trường 100% trẻ tuyên dương, cắm cờ * Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ sử dụng máy tính - Rèn cho trẻ thao tác vệ sinh, kỹ quan sát, lắng nghe, kỹ chơi góc nội trợ, sử dụng đồ dùng vệ sinh cá nhân * Thái độ - Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động, biết giữ gìn vệ sinh thân thể hàng ngày Mạnh dạn, có tính trung thực nhận xét bạn, tự nhận xét 3.2 Chuẩn bị: - Giá khăn, khăn lau mặt giặt sẵn có ký hiệu riêng đủ cho tất trẻ Thau đựng khăn bẩn - Bảng bé ngoan, cờ đủ cho tất trẻ, chăn - Nhạc số hát chủ đề Đồ dùng cá nhân trẻ 33 - Máy tính 3.3 Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Tổ chức hoạt động chiều - Cô tổ chức cho trẻ hoạt động vui học: KIDSMART => Củng cố * Hoạt động 2: Nêu gương bé ngoan - Cho trẻ hát theo nhạc hát “Hoa bé ngoan” - Trò chuyện nội dung hát - Cô cho trẻ nhắc lại hoạt động ngày kể lại việc làm việc chưa làm - Cô mời tổ đứng dậy cho tổ bạn nhận xét, sau cô có ý kiến phát cờ cho trẻ khoe bạn lên cắm vào kí hiệu Các tổ lại hát tuyên dương tổ bạn cắm cờ - Cứ cho tổ nhận xét lên cắm cờ cho hết tổ lại * Củng cố: Cô vừa cho làm gì? - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ * Hoạt động 3: Trả trẻ - Cô dặn trẻ: Chào hỏi lễ phép về, vệ sinh thân thể ngày mai học - Cho trẻ chơi tự do, cô quan sát cho trẻ chơi đến có bố me, người thân đón - Cô trả trẻ trực tiếp cho phụ huynh trao đổi với phụ huynh điều cần thiết - Cô vệ sinh lớp học, xếp đồ dùng, đồ chơi vị trí Trả hết trẻ cô khóa cửa cẩn thận, cắt cầu dao điện Đánh giá cuối ngày: 34 …… ********……………… 35 [...]... trong khi chơi 2. 2 Chuẩn bị: - Địa điểm: Sân rộng, thoáng, sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ - Phấn, đất nặn, lá cây 2. 3 Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Thảo luận trước khi chơi - Cô tập trung trẻ lại và hỏi trẻ: Đã đến giờ gì? - Cô đếm số lượng trẻ, Kiểm tra áo quần, giày dép đầy đủ - Khi đi dạo các con nhớ điều gì nhỉ? - Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” và đi chơi * Hoạt động 2: Nội dung quan... vừa hát bài gì ? - Nội dung bài hát nói đến gì? *Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức 1/ Phần một: Ôn nhận biết nhóm có số lượng trong phạm vi 6, chữ số 1-6 - Tham nhà bạn búp bê - Nhà bạn búp bê có gì? - Cho đếm số lượng người anh em búp bê, đồ dùng và đặt chữ số tương ứng 2/ Phần hai: Dạy trẻ tách nhóm có số lượng 6 thành 2 phần, đếm số lượng 2 nhóm * Cho trẻ lấy ra và về chỗ ngồi - Trong rá các con có... tách nhóm (Tách theo ý thích của trẻ) các con sẽ tách nhóm của mình ra làm 2 phần nhé, cháu nào chưa tìm được bạn và chưa tách được nhóm thì sẽ bị nhảy lò cò nhé! - Lần 2 tách theo yêu cầu của cô *Cũng cố: các con vừa chơi trò chơi gì? * Trò chơi 2: “Bạn nào nhanh nhất.” - Lần 1: Trẻ tách tự do theo ý trẻ, đặt số tương ứng - Lần 2: cho trẻ tách theo yêu cầu của cô - Cô trình chiếu từng cách cho trẻ sữa... bạn 1 .2 Chuẩn bị: - Nhạc các bài hát trong chủ đề - Sân tập sạch sẽ, an toàn cho trẻ Nơ thể dục đủ cho trẻ cả lớp và cô, xắc xô to, 21 ô vuông 1.3 Các hoạt động: * Hoạt động 1: Ổn định tạo hứng thú *Ổn định lớp: - Cho trẻ xếp 3 hàng dọc *Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức 1.Khởi động: - Cho trẻ đi vòng tròn theo các kiểu đi, chạy….theo bài hát “Cả nhà thương nhau” - Trở về 3 hàng dọc dãng hàng 2 Trọng... 1 hàng đứng phía sau * Cô làm mẫu: 2 lần - Cô làm mẫu lần một không giải thích 20 - Cô làm mẫu lần hai giải thích: Tư thế chuẩn bị cô đứng sát vạch hai tay cô chống hông, khi bật gối hơi khụy và bật và tiếp đất bằng mũi chân rồi đến cả bàn chân * Trẻ thực hiện: - Cô mời lần lược 2 trẻ lên thực hiện cứ thế cho trẻ thực hiện đến hết số trẻ - Cho trẻ bật thi đua giữ 2 tổ ( Chú ý sữa sai cho trẻ và tăng... biết chơi xong phải rữa tay bằng xà phòng - Tham gia tích cực vào hoạt động, chơi thoải mái, cô đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi 21 2. 2 Chuẩn bị: - Địa điểm: Sân rộng, thoáng, sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ Khăn mặt, ca, bàn chải đánh răng - Slide về gia đình, giấy 2. 3 Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Thảo luận trước khi chơi - Cô tập trung trẻ lại và hỏi trẻ: Đã đến giờ gì? - Cô đếm số lượng... gia vào hoạt động 1 .2 chuẩn bị: - Thẻ chữ e,ê.in thường, viết thường 25 - Tranh hướng dẫn tập tô, viết chữ e,ê - 2 ô cửa có chữ cái e,ê - Vỡ tập tô, bút chì, bút màu 1.3 Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Ổn định lớp: - Hát “Cả nhà thương nhau” - Các con vừa hát bài gì ? - Nội dung bài hát nói về gì ? + Giáo dục trẻ biết yêu thương và kính trọng những người trong gia đình * Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức... cực tham gia vào hoạt động 2. 2 Chuẩn bị: - Địa điểm: Sân rộng, thoáng, sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ - Trang phục bé trai, giấy 2. 3 Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Thảo luận trước khi chơi - Cô tập trung trẻ lại, đếm số lượng trẻ, kiểm tra áo quần, đồ dùng, giày dép cho trẻ đầy đủ - Dặn dò trẻ trước khi ra sân - Cho trẻ đọc bài thơ “Làm anh” và đi ra sân * Hoạt động 2: Nội dung quan sát - Cho... chữ số mấy? - Hãy tách 6 anh trai đó ra thành 2 phần.( Trẻ tách tự do theo ý trẻ và đặc số tương ứng) - Các con đã tách 6 anh trai 2 phần bằng nhiều cách khác nhau Bây giờ các con xem cô tách có giống không nhé! - Cô có con gì đây ? đếm xem có bao nhiêu anh trai - Tương ứng với số máy? - Cô chia một nhóm có 1 còn nhóm kia là 5 ? - Đặt số tương ứng cho 2 nhóm - Ai có cách chia giống cô - Muốn trở về... chia nhóm có số lượng 6 thành nhiều cách khác nhau - Cô thực hành tách theo nhiều cách khác nhau như : 1 và 5; 2 và 4; 3 và 3, và đặt số tương ứng - Số lượng trong phạm vi 6 tách làm 2 phần có máy cách tách ? - Nếu gộp lại thì bằng mấy ? * Cũng cố: - Vậy số lượng 6 có mấy cách tách thành 2 phần? 15 - Đó là những cách nào? 3/ Phần ba: Luyện tập * Trò chơi 1: “Kết bạn” - Cách chơi: Vừa đi vừa hát khi