BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC: NHU CẦU VÀ PHƯƠNG HƯỚNG PHÁT TRIỂN TS Nguyễn Văn Bao Trường Đại học Tây Bắc Tóm tắt: Tây Bắc cần nguồn nhân lực có trình độ cao giáo dục, khoa học kỹ thuật, chuyển giao công nghệ, lưu giữ phát triển văn hóa dân tộc Tây Bắc, đặc biệt, nhiệm vụ đào tạo nguồn nhân lực chỗ có trình độ cao Trường Đại học Tây Bắc thành lập năm 2001 (nâng cấp từ trường Cao đẳng Sư phạm Tây Bắc, tiền thân Trường Sư phạm cấp II khu Tự trị Thái Mèo, thành lập năm 1960) để thực nhiệm vụ công đổi bản, toàn diện giáo dục Tây bắc, đất nước Bài viết đặc điểm khu Tây Bắc, Kết sứ mệnh mà Đại học Tây Bắc (ĐHTB) đạt thành tựu lăm năm gần (2010 – 2015), phương hướng nhà trường thời kỳ tới để luận bàn trao đổi Từ khóa: nhu cầu, phương hướng đào tạo, Đại học Tây Bắc Abstract: Northwest needed manpower high level of education, of science and technology, technology transfer, retention and development of ethnics of the Northwest, in particular, the task of training human resources in highly qualified site Tay Bac university established in 2001 (upgraded from Teachers College Tay Bac, formerly the Secondary School Teachers'Thai-Meo in 1960) to carry out that task in the struggle radical innovation, education of Northwest, as well as by country Article will point out the characteristics of the Northwest, Tây Bac university (DHTB) mission results have been achieved in the recent five years achievements (2010 2015), along the direction of the school in the coming period for discussion and exchange Key words: training need, training trend, Tay Bac University I Những thành tựu đào tạo giáo viên Nhà trường giai đoạn 2010-2015 Đặc điểm tình hình Tây Bắc vùng địa trị quan trọng: Vùng núi rộng lớn (Nếu tính tỉnh miền núi phía Bắc S: 102.000km2=30,7% s nước; dân số 12 triệu =14,23% nước với 32 dân tộc), có biên giới với quốc gia, vùng đầu nguồn Thủ Đô vùng đồng châu thổ Bắc Bộ, dân cư đa sắc tộc, địa hình cắt xé, đất đai phì nhiêu, giàu khoáng sản, đậm đặc văn hóa, giàu tiềm kinh tế thủy 36 HỘI THẢO KHOA HỌC QUỐC GIA điện, nông lâm, ngư nghiệp, du lịch… Nhưng Tây Bắc vùng phát triển: kinh tế nghèo, giao thông khó khăn, giáo dục thấp kém, nguồn nhân lực chất lượng thấp Theo nguồn Chính phủ năm 2012 lực lượng lao động vùng 7,7 triệu người chiếm 14% lao động nước Tỉ lệ người tham gia lao động chưa qua đào tạo 11,3% (cả nước 4,6%), tỉ lệ lao động tốt nghiệp phổ thông phổ thông 22,6% Người lao động qua đào tạo có cấp từ sơ cấp trở lên có 13,4%, sơ cấp 2,3%, trung cấp 6,3%, cao đẳng 1,9% đại học 2,9% Số học đại học, cao đẳng chiếm 5,7% tổng dân số Sự phát triển kinh tế, yếu giáo dục đào tạo, khoa học công nghệ… bối cảnh toàn cầu hóa tác động văn hóa ngoại lai, diễn biến phức tạp tôn giáo, chiến tranh tâm lý qua “Diễn biến hòa bình” lực thù địch nguy gây bất ổn trị, phức tạp an ninh quốc phòng, lạc hậu văn hóa, phát triển kinh tế… Để phát triển Tây Bắc sở tiềm lợi thủy điện, nuôi trồng chế biến nông, lâm, ngư, du lịch… Tây Bắc cần phát triển bền vững tảng nghiên cứu khoa học từ đường lối chủ trương tới sách, từ nghiên cứu khoa học tới chuyển giao công nghệ cụ thể tất lĩnh vực Và đặc biệt, Tây Bắc cần nguồn nhân lực có trình độ cao giáo dục, khoa học kỹ thuật, chuyển giao công nghệ, am tường ngành kinh tế, trồng trọt (nông nghiệp, lâm nghiệp, công nghiệp, dược liệu, hoa cảnh…), chăn nuôi (đại gia súc, gia súc, thủy sản), chế biến nông, lâm, ngư, kĩ sư xây dựng, giao thông, thủy lợi, thủy điện, hướng dẫn du lịch, bảo tồn, phát triển văn hóa, có lĩnh trị, có phẩm chất đạo đức, có kĩ sống đại… Để đáp ứng nhu cầu mong muốn phát triển giáo dục phổ thông đóng vai trò tảng, quan trọng Do vậy, Tây Bắc, bên cạnh việc phát triển đồng kinh tế, văn hóa, xã hội tạo môi trường giáo dục, đào tạo tốt cần đội ngũ giáo viên có trình độ lực, có phẩm chất, có kĩ năng, có hiểu biết sâu rộng, đặc biệt hiểu biết vùng, miền, vấn đề đặc thù… để làm hạt nhân tảng đào tạo, giáo dục phổ thông Trường Đại học Tây Bắc thành lập năm 2001 (nâng cấp từ trường Cao đẳng Sư phạm Tây Bắc, tiền thân Trường Sư phạm cấp II khu Tự trị Thái Mèo, thành lập năm 1960) Trường có nhiệm vụ nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ, lưu giữ phát triển văn hóa dân tộc Tây Bắc, đặc biệt, nhiệm vụ đào tạo nguồn nhân lực chỗ có trình độ cao, có tư tưởng trị vững vàng, đạo đức cách mạng sáng, biết nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ, có kỹ thuật nghề nghiệp vững vàng, có kiến thức an ninh, quốc phòng vững chắc… để tham gia vào 37 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI trình lao động, thực nhiệm vụ công nghiệp hoá, đại hoá, góp phần vào phát triển bền vững vùng Tây Bắc Trong nhiệm vụ nhiệm vụ đào tạo đội ngũ giáo viên cấp từ mầm non, tiểu học, trung học sở tới trung học phổ thông chiếm vị trí quan trọng Nhu cầu tào tạo giáo viên tỉnh Tây Bắc nhiệm vụ đào tạo giáo viên Trường Đại học Tây Bắc Như đề cập đặc điểm đặc thù tỉnh Tây Bắc vùng địa trị quan trọng, có biên giới dài, địa hình cắt xé, vùng có nhiều đồng bào dân tộc thiểu số sinh sống, vùng khó khăn kinh tế, hạn chế giáo dục đào tạo… Từ đặc thù này, nhu cầu đào tạo giáo viên cấp đòi hỏi phải có đặc điểm riêng khác biệt yêu cầu đào tạo chung cho giáo viên có lĩnh trị, phẩm chất đạo đức, hiểu biết kiến thức sâu rộng, có kĩ sư phạm… Những khác biệt cụ thể là: - Phải có hiểu biết sâu sắc đặc điểm vùng núi Tây Bắc để vượt qua khó khăn trở ngại Trường - Phải am hiểu văn hóa dân tộc Tây Bắc để hòa đồng vận động giảng dạy thuyết phục - Phải hiểu biết ngôn ngữ dân tộc thiểu số để giao tiếp, giảng dạy, với giáo viên mầm non tiểu học Với nhữg đặc thù nên nhu cầu đào tạo giáo viên Trường Đại học Tây Bắc cần thiết Hàng năm, Trường đào tạo số lượng giáo viên cho tỉnh Tây Bắc để bù vào lượng giáo viên nghỉ hưu, giáo viên chuyển ngành đào tạo, bồi dưỡng số lượng lớn giáo viên cần đào tạo lại để nâng cao trình độ, đào tạo số lượng giáo viên nhiều cho tỉnh Bắc Lào)… Kết đào tạo giáo viên Trường Đại học Tây Bắc từ 2010-2015 Để hoàn thành nhiệm vụ trên, năm qua, Trường Đại học Tây Bắc không ngừng củng cố, nâng cao trình độ đội ngũ, hoàn thiện sở vật chất chương trình đào tạo, giáo dục, nghiên cứu khoa học… Trường bám sát yêu cầu đổi để định hướng đổi chương trình Với phương châm gắn kết hoạt động khoa học công nghệ với trình đào tạo, Trường khảo sát thực tế phổ thông tỉnh Tây Bắc để thấy đặc điểm cụ thể, thấy điểm mạnh, điểm yếu vùng miền…từ đặt mục tiêu nghiên cứu giáo dục Trên kết nghiên cứu đề mục tiêu chương trình đào tạo tinh thần sát thực tiễn 38 HỘI THẢO KHOA HỌC QUỐC GIA - Trường đổi chương trình đào tạo giáo viên với nội dung tăng tính thực tiễn, tăng thực hành - Đã thành lập Trường thực hành sư phạm để sinh viên thường xuyên kiến tập, thực hành - Đã đưa Trung tâm Giáo dục Quốc phòng,an ninh Trường Đại học Tây Bắc vào hoạt động để tăng giáo dục kiến thức kĩ quốc phòng, an ninh thầy cô giáo tương lai - Đã thành lập Trung tâm nghiên cứu văn hóa dân tộc Tây Bắc nhằm sâu nghiên cứu văn hóa dân tộc Tây Bắc Trung tâm lập đồ văn hóa dân tộc Tây Bắc, sưu tầm, khôi phục nhiều vật phẩm, tác phẩm văn hóa dân tộc Tây Bắc, tổ chức nhiều hoạt động nhằm khôi phục, khám phá giúp thầy cô giáo tương lai hiểu văn hóa dân tộc Tây Bắc - Đã tổ chức nhiều hội thảo quốc gia, khu vực vấn đề liên quan tới giáo dục như: Hội thảo quốc gia Ngôn ngữ văn học Tây Bắc, Hội thảo quốc gia Giảng dạy toán trường chuyên vùng núi Tây Bắc, Hội thảo giảng dạy tiếng Anh trường Sư phạm Tây Bắc… Tích cực tham gia Hội thảo quốc gia, quốc tề vấn đề liên quan tới giáo dục, đào tạo Tích cực mời đơn vị, chuyên gia am hiểu lĩnh vực lên giảng dạy, nói chuyện với thầy trò Trường như: Bảo tàng Học viện Biên phòng nói biển đảo quê hương, Viện Văn hóa dân gian nói Văn hóa Tây Bắc, nhà khảo cổ học nói lịch sử Tây bắc Liên kết với trường đại học để trao đổi học thuật, trao đổi giảng dạy với Trường ĐHSP Hà Nội, ĐH Thái Nguyên, Cao đẳng SP Yên Bái, CĐSP Điện Biên, CĐ Sơn la, CĐ Cộng đồng Lai Châu… Tăng cường nâng cao trình độ, chất lượng đội ngũ Trong năm qua Trường cử đào tạo nước nước 130 nghiên cứu sinh, 200 học viên cao học Kết năm từ 2010-2015, Trường đào tạo được:1.458 giáo viên cấp từ mầm non tới trung học phổ thông Trong trình độ đại học 1.162, trình độ cao đẳng 296 Ngoài Trường đào tạo, bồi dưỡng nâng chuẩn cho hàng ngàn giáo viên cấp cho tỉnh Tây Bắc II Phương hướng đào tạo giáo viên Trường Đại học Tây Bắc Để đáp ứng nhu cầu thỏa mãn đặc thù khu vực đáp ứng phát triển “Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo” Nghị Trung ương khóa 39 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI XI Đảng đề ra, Trường Đại học Tây Bắc đề mục tiêu giải pháp đào tạo giáo viên sau: - Đào tạo giáo viên phục vụ đổi toàn diện giáo dục cho tỉnh Tây Bắc với kiến thức vững chắc, lĩnh trị vững vàng, có đạo đức sáng, có kĩ phát huy lực cho người học - Có tình yêu Tổ quốc, quê hương, gia đình, thầy cô, bạn bè, có lòng yêu nghề, mến trẻ, nhiệt tình với công việc - Có kiến thức quốc phòng, an ninh, hiểu biết sâu rộng văn hoá dân tộc Tây Bắc - Biết sử dụng thành thạo thứ tiếng dân tộc thiểu số thứ tiếng dân tộc Theo đổi chương trình với tinh thần tăng kĩ thực hành, Trường tiếp tục tăng thời lượng chương trình cho môn phương pháp giảng dạy, tăng thời gian thực hành, kiến tập, thực tập cho sinh viên Tăng kĩ tổ chức, thuyết giảng rèn luyện qua tổ chức học theo nhóm, hội thảo chuyên đề…Tăng cường áp dụng tiến kĩ thuật vào giảng dạy, học tập, rèn luyện Trường bám sát yêu cầu đổi giáo dục, đào tạo, tăng cường hội nhập với xu phát triển, thường xuyên tham dự hội thảo dành riêng cho ngành sư phạm để năm bắt thông tin, trao đổi kiến thức Trường tiếp tục hợp tác với trường đại học, cao đẳng lĩnh vực đào tạo giáo viên để học hỏi kinh nghiệm, trao đổi học thuật, trao đổi giảng dạy để nâng cao trình độ Trường tiếp tục tăng cường nghiên cứu khoa học để phục vụ đổi giáo dục tìm hiểu thực tiễn phổ thông, thực tế xã hội…từ tìm giải pháp phục vụ đổi giáo dục Trường tiếp tục tăng cường nâng cao trình độ đội ngũ nghiên cứu khoa học, cử học nước nước để nâng cao trình độ, tham gia hội thảo tổ chức hội thảo, tăng cường ngoại khóa, dã ngoại cho sinh viên để nâng cao kĩ sống, kĩ làm việc Tăng cường trang thiết bị phục vụ nghiên cứu, phục vụ giáo dục đào tạo Khuyến khích nghiên cứu, giảng dạy, học tập văn hóa dân tộc Tây Bắc, học tiếng Thái, tiếng Hmông hai dân tộc chiếm tỷ lệ cao dân tộc tây Bắc III Kết luận 40 HỘI THẢO KHOA HỌC QUỐC GIA Xác định rõ vị trí Trường đại học khu vực Tây Bắc có vai trò đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội cho vùng Tây Bắc, xác định tầm qua trọng công tác đào tạo giáo viên phục vụ tốt công đổi bản, toàn diện giáo dục Tây bắc, đất nước, Trường Đại học Tây Bắc nỗ lực cách đầu tư nguồn lực cho xây dựng đội ngũ, cho nghiên cứu khoa học, cho đổi chương trình, phương pháp, tăng cường sở trang thiết bị, tích cực hội nhập…để đào tạo thầy cô giáo từ mầm non tới trung học phổ thông có đầy đủ lực, phẩm chất đạo đức, kĩ năng, có tình yêu nước, yêu quê hương, yêu nghề, mến trẻ…sẵn sàng tích cực tham gia đáp ứng đổi cải cách giáo dục đất nước thời kì Hội nhập, thời kì Toàn cầu hóa Trường mong muốn cấp, ngành, trường đại học cao đẳng nước quan tâm, giúp đỡ nghiệp giáo dục, đào tạo 41