Giáo dục tình yêu biển đảo thông qua một số bài học trong chương trình địa lý lớp 12

Tuy nhiờn những năm gần đõy, Trung Quốc đó cú nhiều hànhđộng , gây hấn ,xõm hại đến chủ quyền Biển ,Đảo của Việt Nam: bắt giữ tráiphép ngư dõn Việt Nam đánh bắt thuỷ hải sản trên vùng bi

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NAM ĐỊNH

TRƯỜNG THPT C NGHĨA HƯNG

NơI công tác : Trờng THPTc nghĩa hng

2 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến : Có thể áp dụng rộng rãi trong tất cả các cấp

học , bậc học , trong các tầng lớp xã hội , đặc biệt là đối với học sinh lớp 12trong trờng THPT , vì đây là đối tợng quan trọng trong xã hội , là những ngờichủ tơng lai của đất nớc

3 Thời gian áp dụng sáng kiến :

Từ tháng 8 năm 2014 đến tháng 4 năm 2015

Trình độ chuyên môn : Đại Học S Phạm Hà Nội

Chức vụ : Giáo viên

Nơi công tác : Trờng THPTC Nghĩa Hng – Nam Định

5 Đơn vị áp dụng sáng kiến :

Trờng THPTC Nghĩa Hng – Nam Định

II.Điều kiện, hoàn cảnh tạo ra sáng kiến

1 Cơ sở lý luận :

Trớc thực trạng Trung Quốc và một số nớc đang dòm ngó , nhăm nhexâm chiếm Biển, Đảo của nớc ta nhận thức đợc sự nguy hại đó tôi nghĩ một dântộc nhỏ bé nh Việt Nam không có cách nào khác là chúng ta phải tuyên truyềnmột cách có hiệu quả nhất , làm cho những con ngời Việt Nam yêu nớc khôngthể khoanh tay đứng nhìn , mà chúng ta phải cùng nhau có những hành độngbiểu hiện sự yêu nớc để thế giới biết rằng Việt Nam rất đoàn kết , mặc dù trớcnhững đe doạ mạnh bạo của những nớc lớn nhng chúng ta vẫn đồng lòng cùngnhau hớng ra Biển Đảo và hết mình bảo vệ chủ quyền Biển , Đảo thiêng liêngcủa Tổ Quốc

Lòng yêu nớc của Việt Nam phải đợc biểu hiện bằng những hành độngthiết thực Mỗi ngời thể hiện lòng yêu nớc của mình bằng những việc làm cụ thể Tôi thiết nghĩ một trong những việc làm cụ thể nhất hiện nay của chúng ta là :Khơi gợi lòng yêu nớc của dân tộc Việt Nam vào thế hệ trẻ , đặc biệt là đối tợnghọc sinh lớp 12 đang đứng trớc ngỡng cửa của cuộc đời , các em đang có những

đam mê , lòng nhiệt huyết , tinh thần hăng hái , cống hiến hết mình , dám xôngpha , dám hi sinh cả tinh mạng của mình để bảo vệ Biển , Đảo quê hơng đất nớc

Giỏo dục tỡnh yờu biển đảo là giỏo dục tinh thần yờu quờ hương đấtnước Nhận thức từ tỡnh yờu quờ hương đất nước con người mới cú ý thức bảo

vệ đất nước như bỏc Hồ núi “Cỏc vua Hựng đó cú cụng dựng nước bỏc chỏu taphải cựng nhau giữ lấy nước” Hoạt động này nhằm khơi gợi trong toàn thể thầy

cụ và học sinh lũng tự hào về dõn tộc, lũng yờu quờ hương đất nước, tuyờntruyền được tỡnh yờu biển, đảo vào trong lũng học sinh đặc biệt là hướng vềTrường Sa và Hoàng Sa thõn yờu với tất cả tấm lòng yờu thương, trõn trọng Biển đảo Việt Nam trong đú cú hai quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa làcủa người Việt Nam Điều này đó được chứng minh bằng lịch sử và cỏc tài liệukhoa học Cỏc tư liệu khoa học và phỏp lý được cụng bố hiện nay, đều thể hiệnquỏ trỡnh khai phỏ, chiếm hữu và thực thi chủ quyền liờn tục, của Việt Nam suốtchiều dài lịch sử Tuy nhiờn những năm gần đõy, Trung Quốc đó cú nhiều hànhđộng , gây hấn ,xõm hại đến chủ quyền Biển ,Đảo của Việt Nam: bắt giữ tráiphép ngư dõn Việt Nam đánh bắt thuỷ hải sản trên vùng biển của mình , tấncụng cỏc tàu Việt trờn vựng biển của chớnh Việt Nam, ngang ngược xõy dựngthành phố Tam Sa trờn quần đảo Hoàng Sa,và gần đây nhất là việc Trung Quốcngang nhiên dựng dàn khoan dầu trên vùng biển thuộc vùng đặc quyền kinh tếcủa Việt Nam ,xây dựng sân bay quân sự trên đá Gạc Ma thuộc cụm Sinh Tồnthuộc quần đảo Trờng Sa và còn nhiều hành động phi nghĩa nữa của TrungQuốc

Những hành động núi trờn của phớa Trung Quốc đó xõm phạm nghiờmtrọng chủ quyền của Việt Nam đối với hai quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa;xõm phạm quyền chủ quyền, quyền tài phỏn của Việt Nam đối với cỏc vựng biểncủa Việt Nam; vi phạm Thỏa thuận những nguyờn tắc cơ bản chỉ đạo giải quyếtvấn đề trờn biển giữa Việt Nam và Trung Quốc ký thỏng 10/2011; trỏi với tinhthần Tuyờn bố về ứng xử của cỏc bờn ở Biển Đụng (DOC) và Tuyờn bố cấp cao

kỷ niệm 10 năm DOC, làm cho tỡnh hỡnh Biển Đụng thờm phức tạp

Đứng trớc sự nguy cấp đó ,tôi nghĩ chúng ta phải hành động ngay lậptức , đó là phải khơi dậy lòng yêu nớc trong mỗi ngời dân Việt Hành động thiếtthực và quan trọng nhất là tuyên truyền , giáo dục tình yêu đó trong lòng mỗihọc sinh đang ngồi trên ghế nhà trờng Vì vậy tôi đã tích hợp lồng ghép tình yêu

đó trong mỗi bài giảng , mỗi tiết học và trong từng hành động của học sinhTrung học phổ thông , để các em nhận thức sâu sắc hơn về trách nhiệm của bản

thân đối với quê hơng đất nớc Nhiệm vụ của các em là phải bảo vệ ,xây dựng

đất nớc ngày một giàu mạnh để sánh vai cùng các cờng quốc năm châu

Tôi nhận thấy ngày nay trong sự nghiệp xõy dựng và bảo vệ tổ quốc thỡgiỏo dục cú một vai trũ rất quan trọng, khụng chỉ đào tạo nờn những lớp người

cú trỡnh độ, kiến thức mà cũn đào tạo nờn những thế hệ con người yờu nước, yờu

tổ quốc sẵn sàng làm bất cứ nhiệm vụ nào khi đất nước cần Trớc nhu cầu đú, bộmụn Địa Lý đúng một vai trũ rất quan trọng trong việc giỏo dục lũng yờu nước thụngqua cỏc tiết dạy trong chương trỡnh giỏo dục lớp 12 trung học phổ thụng Thấy được tầm quan trọng như trờn, tụi chọn đề tài “ Giỏo dục tình yêuBiển - Đảo thụng qua một số bài học trong chương trỡnh Địa lý lớp 12” làm sỏngkiến kinh nghiệm của mỡnh

ớc và củng cố an ninh quốc phòng Biết đợc vai trò của thế hệ trẻ trong côngcuộc bảo vệ và xây dựng đất nớc ngày nay và mai sau

Để mọi người dõn, đặc biệt là thế hệ trẻ hụm nay hiểu về chủ quyềnbiển, đảo của nước ta, khụng cú giải phỏp nào tốt hơn là đưa chương trỡnh biển,đảo vào chương trỡnh giỏo dục cỏc cấp học, Tăng cường giỏo dục tài nguyờnbiển, đảo ở chương trỡnh THPT nhằm giỳp cho cỏc em nõng cao ý thức về biểnđảo quờ hương

Số tiết, bài, nội dung đề cập về biển đảo cũn ớt, mà vai trũ của biển đảođối với sự phỏt triển đất nước là rất quan trọng, cú tớnh sống cũn đối với sự phỏttriển kinh tế - xó hội, an ninh quốc phũng Vỡ vậy ở chương trỡnh THPT , ngoàiviệc cung cấp cỏc căn cứ phỏp lý và lịch sử chủ quyền biển đảo thỡ cần phải mởrộng, gợi mở những giỏ trị to lớn về biển, đảo, những hành động, biện phỏp khaithỏc cỏc tiềm năng, thế mạnh và nhiệm vụ bảo vệ biển, đảo một cỏch hiệu quả

3 Điểm mới của đề tài.

Qua 7 năm thực hiện sỏch giỏo khoa mới, thỡ chủ đề Biển - Đảo ngàycàng được chỳ trọng , đợc đa vào nội dung giảng dậy nhiều hơn cho thấy vấn đềBiển Đảo ngày càng quan trọng và cấp bách đối với thực tiễn của sự phỏt triểnkinh tế xó hội - an ninh quốc phũng của nước ta hiện nay Xuất phỏt từ tình hình

đó tôi cũng nhận thấy đợc tầm quan trọng của vấn đề này nên tôi đã mạnh dạnviết một vài suy nghĩ , kinh nghiệm của bản thân đợc tích luỹ qua một số nămgiảng dậy để góp một phần nhỏ bé của mình vào việc nâng cao ý thức bảo vệ chủquyền thiêng liêng của tổ quốc

Khi núi đến toàn vẹn lónh thổ, rất nhiều người vẫn đơn giản nghĩ tớivựng đất liền chứ rất ớt chỳ ý đến vựng biển đảo Sự thiếu sút trong suy nghĩ vànhận thức này bắt nguồn từ việc những nội dung về biển đảo ớt được đề cập mộtcỏch bài bản, nghiờm tỳc trong chương trỡnh giỏo dục cỏc cấp Chớnh nhữngthiếu sút đú cho nờn trong chương trỡnh sỏch giỏo khoa đổi mới năm 2008 nhiềunội dung về biển đảo được đề cập một cỏch sõu sắc Trớc thực tế nh vậy nêntrong quá trình giảng dạy môn địa lý , tôi đã cố gắng hết sức giành thời gian đểlồng ghép , tích hợp giáo dục tình yêu Biển , Đảo sao cho tình yêu đó đi sâu vàonhận thức của các em hôm nay và mai sau

III Thực trạng

Tỡnh hỡnh Biển , Đảo Việt Nam hiện nay đang cú những diễn biếnphức tạp đe dọa trực tiếp đến chủ quyền lónh thổ của dõn tộc Trước tỡnh hỡnhcăng thẳng ở Biển Đụng, Đảng và Nhà Nớc cũng nh nhiều các đoàn thể cũng nhcác tổ chức chính trị đều có nhiều những giải pháp hữu hiệu để tuyên truyền bảo

vệ , hớng về Biển , Đảo tổ quốc thân yêu của chúng ta Theo tôi nghĩ biện pháphữu hiệu nhất là tuyên truyền đến tầng lớp thanh niên đội ngũ đông đảo nhấttrong xã hội , ta đa ra nhiều giải pháp , nhiều hình thức , cách thức để thanh niêntiếp cận và hiểu sâu sắc hơn về ý nghĩa to lớn của việc cần phải bảo vệ Biển ,Đảomột bộ phận vô cùng quan trọng đối với sự phát triển kinh tế và an ninh quốcphòng , đặc biệt bảo vệ chủ quyền của đất nớc Học sinh phần lớn chưa hiểunhiều về biển đảo quờ hương, trỏch nhiệm của bản thõn về đất nước cũn hạn chế,tỡnh trạng học sinh còn chỏn học, bỏ học, xảy ra những vụ đỏnh nhau, bạo lựchọc đường… thường xuyờn xảy ra khụng riờng gì ở trờng tôi mà cũn ở nhiềucỏc trường trung học phổ thụng khỏc Đú là vấn đề nan giải của lónh đạo nhàtrường Để hạn chế phần nào những vấn đề trờn, chỳng ta phải rốn luyện trong tưtưởng cỏc em sự nhận thức đúng đắn trong tỡnh yờu quờ hương đất nước, yờu

đồng bào, cú tinh thần đoàn kết tương thõn tương ỏi, giỳp đỡ lẫn nhau “Ngườitrong một nước phải thương nhau cựng” nhận thức sõu sắc từ vấn đề đú, họcsinh mới học tập tốt để giỳp ớch cho bản thõn, gia đỡnh và xó hội

IV Các giải pháp :

Từ thực trạng nờu trờn, việc tổ chức thực hiện được tiến hành như sau:

1 Kiến thức cơ bản cần nắm :

a Tỡm hiểu về biển đảo Việt Nam.

Việt Nam là quốc gia biển, biển ,đảo đúng một vai trũ đặc biệt

quan trọng trong phỏt triển kinh tế xó hội, an ninh quốc phũng Nước ta giỏp vớibiển Đụng ở hai phớa Đụng và Nam

- Biển Đụng cú diện tớch hơn 3,477 triệu km2( lớn thứ 2 trong cácbiển Thái Bình Dơng )

- Là biển tơng đối kín , phía đông và đông nam đợc bao bọc bởicác vòng cung đảo

- Biển Đông nằm trong vùng nhiệt đới ẩm gió mùa

- Bờ biển nước ta dài 3.260km, từ Múng Cỏi, Quảng Ninh đến HàTiờn, Kiờn Giang Như vậy cứ l00 km2 thỡ cú l km bờ biển (trung bỡnh của thếgiới là 600km2 đất liền/1km bờ biển)

- Tiếp giáp với 8 nớc : Trung Quốc , Campuchia, Philippin,Malaixia, Brunây, Inđônêxia, Xingapo, Thái Lan

- Vùng biển nớc ta bao gồm :

+ Vựng nội thủy : Là vùng tiếp giáp với đất liền

+ Lónh hải : Là vùng biển thuộc chủ quyền quốc gia trên biển ,lãnh hải Việt Nam có chiều rộng 12 hải lý ( 1 hải lý = 1852m )

+ Tiếp giỏp lónh hải : Là vùng biển đợc quy định nhằm đảobảo cho việc thực hiện chủ quyền của nớc ven biển , vùng tiếp giáp lãnh hải củanớc ta rộng 12 hải lý

+ Vựng đặc quyền kinh tế : Là vùng tiếp giáp với lãnh hải vàhợp với lãnh hải thành một vùng biển rộng 200 hải lý tính từ đờng cơ sở , ở vùngnày nớc ta có chủ quyền hoàn toàn về kinh tế nhng các nớc khác đợc đặt ống dẫndầu , đây cáp ngầm và tàu thuyền , máy bay nớc ngoài đợc tự do về hoạt động vềhàng hải và hàng không theo công ớc của Liên Hiệp Quốc về luật biển năm 1982 + Thềm lục địa : Là phần ngầm dới biển và lòng đất dới đáybiển thuộc phần lục địa kéo dài , mở rộng ra ngoài lãnh hải cho đến bờ ngoài củarìa lục địa , có độ sâu khoảng 200 m hoặc hơn nữa Nhà nớc ta có chủ quyền

hoàn toàn về việc thăm dò , khai thác , bảo vệ và quản lý các tài nguyên thiênnhiên ở thềm lục địa Việt Nam

- Diện tớch trờn 1 triệu km2 gấp 3 diện tớch đất liền: l triệu km2/330.000km2

- Trong đú cú 2 quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa và hơn 4000 đảolớn, nhỏ, gần và xa bờ, hợp thành phũng tuyến bảo vệ, kiểm soỏt và làm chủvựng biển

Biển đảo nước ta cú vị trớ chiến lược quan trọng: nối liền Thỏi BỡnhDương với Ấn Độ Dương, chõu Á với chõu Âu, chõu Úc với Trung Đụng Giaolưu quốc tế thuận lợi, phỏt triển ngành biển Biển Đụng cú khớ hậu biển là vựngnhiệt đới tạo điều kiện cho sinh vật biển phỏt triển, tồn tại tốt Cú tài nguyờnsinh vật và khoỏng sản phong phỳ, đa dạng, quý hiếm

Vựng biển và hải đảo nước ta cú vị trớ chiến lược hết sức to lớn, cú ảnh hưởngtrực tiếp đến sự nghiệp bảo vệ nền độc lập dõn tộc và xõy dựng chủ nghĩa xóhội, cú liờn quan trực tiếp đến sự phồn vinh của đất nước, đến văn minh và hạnhphỳc của nhõn dõn

b Tiềm năng và tầm quan trọng của biển

+ Dưới đỏy biển nước ta cú nhiều khoỏng sản quý như: thiếc, titan, đi-ri-con, thạch anh, nhụm, sắt, măng gan, đồng, kền và cỏc loại đất hiếm + Muối ăn chứa trong nước biển bỡnh quõn 3.500gr/m2 pháttriển mạnh ở nhiều địa phơng của nớc ta , nhất là ở Duyên Hải Nam Trung Bộ ,ngày nay xản xuất muối công nghiệp đã đợc tiến hành và đem lại năng suất cao

- Thuỷ hải sản :

+ Ở vựng biển nước ta đến nay cú khoảng 2.040 loài cỏ gồmnhiều bộ, họ khỏc nhau, trong đú cú giỏ trị kinh tế cao khoảng 110 loài Trữlượng cỏ ở vựng biển nước ta khoảng 3 triệu tấn/năm 100 loài tôm , khoảng vàichục loài mực , hàng nghìn loài sinh vật phù du và sinh vật đáy khác

+ Trờn biển nước ta cú trờn 600 loài rong biển là nguồn thức

ăn cú dinh dưỡng cao và là nguồn dược liệu phong phỳ

+ Ven các đảo , nhất là tại hai quần đảo Hoàng Sa và Trờng

Sa có nguồn tài nguyên quý giá là các rạn san hô cùng đông đảo các loài sinh vậtkhác

 Với nguồn tài nguyên thiên nhiên và những điều kiện tự nhiênthuận lợi Biển Đông thực sự đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển kinh tếcủa nớc ta hiện nay

- Giao thông vận tải :

+ Bờ biển nước ta chạy dọc từ Bắc tới Nam theo chiều dàiđất nước, với 3.260km bờ biển cú nhiều cảng, vịnh… rất thuận tiện cho giaothụng, đỏnh bắt, hải sản Nằm liờn trục giao thụng đường biển quốc tế từ ThỏiBỡnh Dương sang Đại Tõy Dương, trong tương lai sẽ là tiềm năng cho ngànhkinh tế dịch vụ trờn biển (đúng tàu, sửa chữa tàu, tỡm kiếm cứu trợ, thụng tin dẫndắt )

+ Hàng loạt cảng hàng hoá lớn đã đợc cải tạo , nâng cấp nhcụm cảng Sài Gòn , cụm cảng Hải Phòng , cụm cảng Quảng Ninh , cụm cảng ĐàNẵng Một số cảng nớc sâu đã đợc xây dựng nh cảng Cái Lân ( Quảng Ninh ) ,Nghi Sơn ( Thanh Hoá ) , Vũng áng ( Hà Tĩnh ) Dung Quất ( Quảng Ngãi ) ,Vũng Tàu ( Bà Rịa – Vũng Tàu ) Hầu hết các tỉnh ven biển đều có cảng ->Tuyến giao thụng vận tải biển đó gúp phần vào việc phỏt triển ngành giaothụng vận tải quan trọng nối liến Việt Nam với thế giới , đặc biệt quan trọngtrong việc nối liến đất liền với đảo và quần đảo gúp phần quan trọng trong việcphỏt triển kinh tế xó hội ở cỏc tuyến đảo

+ Bờ biển dài có nhiều bãi cát, vũng, vịnh, hang động tự nhiờn đẹp, làtiềm năng du lịch lớn của nước ta

+ Khí hậu tốt thuận lợi cho du lịch và an dỡng

+ Nhiều hoạt động du lịch thể thao dưới nước cũng được phỏt triển

+ Cỏc trung tõm du lịch biển đó được đầu tư phỏt triển và nõng cấp ,nhiều vựng biển đảo đó được đưa vào khai thỏc , đỏng chỳ ý nhất là cỏc khu dulịch Hạ Long – Cỏt Bà - Đồ Sơn ( Quảng Nin h và Hải Phũng ) , Nha Trang( Khỏnh Hoà ) , Vũng Tàu ( Bà Rịa – Vũng Tàu )…

 Hoạt động du lịch này đang góp phần quan trọng trong việc phát triểnkinh tế của đất nớc , Đặc biệt là loại hình du lịch Biển - Đảo đang thu hút nhiềukhách du lịch nhất trong nớc và quốc tế

* Quốc phũng, an ninh:

- Biển nước ta nằm trờn đường giao thụng quốc tế từ Đụng sangTõy, từ Bắc xuống Nam, vỡ vậy cú vị trớ quõn sự hết sức quan trọng Đứng trờnvựng biển-đảo của nước ta cú thể quan sỏt khống chế đường giao thụng huyếtmạch ở Đụng Nam Á Biển - đảo nước ta cú tầm quan trọng hết sức lớn lao đốivới sự phỏt triển trường tồn của đất nước

- Các đảo và quần đảo tạo thành hệ thống tiền tiêu bảo vệ đất liền ,

hệ thống căn cứ để nớc ta tiến ra biển và đại dơng trong thời đại mới , khai thác

có hiệu quả các nguồn lợi vùng biẻn , hải đảo và thềm lục địa

- Việc khẳng định chủ quyền của nớc ta đối với các đảo và quần

đảo có ý nghĩa là cơ sở để khẳng định chủ quyền của nớc ta đối với vùng biển vàthềm lục địa quanh đảo

c.Đảo và quần đảo nước ta và tầm quan trọng của nú

- Đảo và quần đảo:

Vựng biển nước ta cú trờn 4000 hũn đảo lớn nhỏ trong đú:

+ Vựng biển Đụng Bắc cú trờn 3.000 đảo

+ Bắc Trung Bộ trờn 40 đảo

+ Cũn lại ở vựng biển Nam Trung Bộ, vựng biển Tõy Nam và haiquần đảo Hoàng Sa và Trường Sa

- Căn cứ vào vị trớ chiến lược và cỏc điều kiện địa lý kinh tế, dõn cư, thường người ta chia cỏc đảo, quần đảo thành cỏc nhúm:

+ Hệ thống đảo tiền tiờu cú vị trớ quan trọng trong sự nghiệp xõydựng và bảo vệ Tổ quốc Trờn cỏc đảo cú thể lập những căn cứ kiểm soỏt vựng biển, vựng trời nước ta, kiểm tra hoạt động của tàu, thuyền, bảo đảm an ninh quốc phũng, xõy dựng kinh tế, bảo vệ chủ quyền và toàn vẹn lónh thổ của đất nước ta

Đú là cỏc đảo, quần đảo như: Hoàng Sa, Trường Sa, Chàng Tõy,Thổ Chu, Phỳ Quốc, Cụn Đảo, Phỳ Quý, Lý Sơn, Cồn Cỏ, Cụ Tụ, Bạch LongVĩ

- Cỏc đảo lớn cú điều kiện tự nhiờn thuận lợi cho phỏt triển kinhtế-xó hội Đú là cỏc đảo như: Cụ Tụ, Cỏt Bà, Cự Lao Chàm, Lý Sơn, Phỳ Quý,Cụn Đảo, Phỳ Quốc Cỏc đảo ven bờ gần cú điều kiện phỏt triển nghề cỏ, du lịch

và cũng là căn cứ để bảo vệ trật tự, an ninh trờn vựng biển và bờ biển nước ta

- Tính đến năm 2026 nớc ta có 12 huyện đảo

Đảo và quần đảo nước ta cú ý nghĩa quan trọng trong sự nghiệp cụng nghiệphúa, hiện đại húa đất nước; vai trũ lớn lao trong cụng cuộc bảo vệ chủ quyền vàtoàn vẹn lónh thổ của Tổ quốc ta

d Vài nột về Hoàng Sa - Trường Sa

*Quần đảo Hoàng Sa

Quần đảo Hoàng Sa là một quần đảo san hụ nằm giữa

Biển Đụng Từ lõu Hoàng Sa cũng như Trường Sa đó thuộc lónh thổ Việt Namvới tờn Bói Cỏt Vàng, Hoàng Sa Quần đảo Hoàng Sa nằm trong kinh độ 1110

đến 1130 Đụng, vĩ độ 15045’; đến 17015’, ngang với vĩ độ Huế và Đà Nẵng.Hoàng Sa nằm ở phớa Bắc Biển Đụng, trờn đường biển quốc tế từ Chõu Âu đếncỏc nước phớa Đụng và Đụng Bắc Á và giữa cỏc nước Chõu Á với nhau

Quần đảo Hoàng Sa gồm trờn 37 đảo, đỏ, bói cạn, bói ngầm

và một số đối tượng địa lý khỏc trong vựng biển rộng khoảng 30.000 km2 chia

ra làm 2 nhúm: Nhúm phớa Đụng cú tờn là Nhúm An Vĩnh, nhúm phớa Tõy làNhúm Lưỡi liềm Riờng đảo Hoàng Sa cú trạm khớ tượng của Việt Nam hoạtđộng từ năm 1938 đến 1947, được tổ chức khớ tượng quốc tế đặt số hiệu 48-860(số 48 chỉ khu vực Việt Nam) Dưới triều Nguyễn, quần đảo Hoàng Sa thuộcphủ Quảng Ngói, tỉnh Quảng Nam Năm 1938 thuộc tỉnh Thừa Thiờn Năm 1961gọi là xó Định Hải, quận Hoà Vang tỉnh Quảng Nam Năm 1982 chớnh phủ taquyết định thành lập huyện Hoàng Sa thuộc tỉnh Quảng Nam - Đà Nẵng Naytrở thành huyện Hoàng Sa thuộc thành phố Đà Nẵng Năm 1956 Trung Quốcchiếm phần phớa Đụng của quần đảo Hoàng Sa Thỏng 1/1974, trong lỳc quõn vàdõn ta đang tập trung sức tiến hành cuộc khỏng chiến chống Mỹ, cứu nước,Trung Quốc đó đem quõn ra đỏnh chiếm toàn bộ quần đảo Hoàng Sa của Việt Nam

* Quần đảo Trường Sa

Quần đảo Trường Sa cách quần đảo Hoàng Sa khoảng 200

hải lý về phía Nam Quần đảo Trường Sa bao gồm hơn 100 đảo nhỏ, bãi ngầm,bãi san hô nằm trải rộng trong một vùng biển khoảng 180.000 km2 với chiềuĐông Tây là 325 hải lý, chiều Bắc Nam là 274 hải lý, từ vĩ độ 6030’ Bắc đến

120 Bắc và từ kinh độ 111030’ Đông đến 117020’ Đông, cách Cam Ranh 248hải lý, cách đảo Hải Nam (Trung Quốc) 595 hải lý Quần đảo Trường Sa đượcchia làm 10 cụm: Song Tử, Thị Tứ, Loại Ta, Nam Yết, Sinh Tồn, Trường Sa,Thám Hiểm, Bãi Vũng Mây, Bãi Hải Sâm, Bãi Lim, Song Tử Tây là đảo caonhất (cao 4 đến 6 mét lúc triều xuống); Ba Đình là đảo rộng nhất (0,6km2) trongquần đảo Điều kiện tự nhiên và khí hậu vùng này rất khắc nghiệt: nắng gió,giông bão thường xuyên, thiếu nước ngọt, nhiều đảo không có cây Quần đảoTrường Sa không chỉ là vị trí quân sự chiến lược án ngữ phía Đông Nam nước

ta, bảo vệ vùng biển và hải đảo ven bờ, mà còn là một vùng có trữ lượng lớnphốt phát khá lớn, có nhiều loại động thực vật và có thể có nhiều dầu.Việt Nam đang có mặt và bảo vệ 21 đảo và bãi đá ngầm trên quần đảo TrườngSa

2 Néi dung :

a Giíi thiÖu chung :

Vấn đề biển ,đảo trong thời gian gần đây là nội dung giáo dục được đềcập tới trong nhiều môn học ở nhà trường phổ thông, trong đó nhiều nhất là mônĐịa lí, đặc biệt là chương trình Địa lý lớp 12 Cụ thể các bài như sau:

Trong 50 tiết ở sách giáo khoa Địa lý 12 cơ bản có gần 1/3 số tiết được

đề cập đến Biển Đông, Biển Đảo nước ta Một số bài được đề cập râ ràng và chitiết về biÓn đảo, như bài “ Vị trí địa lý, phạm vi l·nh thổ” “ Vấn đề phát triểnkinh tế, an ninh quốc phòng ở Biển Đông và các đảo, quần đảo” Song bên cạnh

đó một số bài chỉ đÒ cập đến một số khía cạnh hoặc là thế mạnh để phát triểnkinh tế - xã hội Trong quá trình giảng dạy, nếu giáo viên không chú ý giáo dục

về biÓn đảo thì vai trò của biÓn đảo sẽ không thể hiện hoặc rất mờ nhạt Vì vậy

để khắc sõu tỡnh yờu quờ hương đất nước trong mỗi học sinh, người thầy phảilàm gỡ?

b.Kinh nghiệm giỏo dục biển đảo qua cỏc bài học.

Bao đời nay, biển đảo quờ hương luụn là một phần mỏu thịt trongmỗi người dõn Việt Nam Với tỡnh cảm thiờng liờng đú, chúng tôi đã có rấtnhiều những hình thức giáo dục khơi dậy tình yêu Biển , Đảo trong mỗi học sinh

cụ thể :

b.1 Trước hết giỏo dục cho học sinh nắm được cụng tỏc quản lý, bảo vệ chủquyền Biển – Đảo của nước ta trong thời gian qua

Căn cứ Hiến phỏp nước Cộng hũa xó hội chủ nghĩa Việt Nam năm

1992 đó được sửa đổi, bổ sung một số điều theo Nghị quyết số 51/2001/QH10;Quốc hội ban hành Luật biển Việt Nam, số: 18/2012/QH13 Đó được Quốc hộinước Cộng hũa xó hội chủ nghĩa Việt Nam khúa XIII, kỳ họp thứ 3 thụng quangày 21 thỏng 6 năm 2012 Đõy là căn cứ cú tớnh phỏp lý lớn nhất ở nước ta vềBiển Đảo

Cỏc cụng ước quốc tế như bộ quy tắc ứng xử Biển Đụng DOC, cụngước quốc tế Biển năm 1982 cũng là những căn cứ phỏp lý về quyền và nghĩa vụtrờn biển Đụng của cỏc quốc gia trong đú cú Việt Nam

Sự đầu tư của nhà nước về mọi mặt như: Hiện đại hoỏ Quõn chủng hảiquõn nhõn dõn, Tăng cường tiềm lực quốc phũng, đầu t xây dựng cơ sở vật chất

kĩ thuật ,hỗ trợ ngư dõn bỏm biển,tấm lới nghĩa tình , đưa dõn ra xõy dựng cỏcđảo, hỗ trợ tiền hàng tháng cho ng dân ,xõy dựng cỏc nhà dàn DK, Xõy dựngphũng thủ kiờn cố cỏc đảo tiền phương…Đó thấy rõ đợc sự đầu t và quan tâmcủa Nhà Nớc hớng về Biển , Đảo quê hơng , đặc biệt hơn thấy đợc tầm quantrọng của biển đảo đối với sự phát triển kinh tế , xã hội và củng cố an ninh ,quốc phòng của nước ta

b.2 Giáo d ụ c bi ể n, đả o qua một số b i h ài h ọ c

Sự đổi mới so với sỏch giỏo khoa cũ trước đõy là việc xỏc định vaitrũ của Biển Đảo ngày càng rừ nột và quan trọng hơn, việc đề cập sõu hơn cỏcnội dung, dành thời gian nhiều hơn đó tạo điều kiện cho người thầy thể hiệnđược vai trũ quan trọng của Biển Đảo nước ta Việc khụng quan tõm hoặc thờ ơcủa học sinh về Biển Đảo là điều nguy hại về cụng tỏc giỏo dục Biển Đảo và bảo

vệ toàn vẹn lónh thổ thiờng liờng của tổ quốc Trong khuụn khổ của một sỏngkiến kinh nghiệm, tụi xin nờu một số bài học cú tớnh giỏo dục Biển Đảo mộtcỏch sõu sắc nhất trong chương trỡnh trung học phổ thụng Sỏch giỏo khoa Địa lý 12 Sau đây là một số ví dụ giáo dục tình yêu Biển , Đảo qua một sốbài học trong chơng trình địa lý lớp 12

Ví dụ 1 :

Bài 2: Vị trớ địa lý, phạm vi lónh thổ.

I Mục tiêu bài học :

Học xong bài này, HS cần:

1 Kiến thức

- Trỡnh bày được vị trớ địa lớ, giới hạn, phạm vi lónh thổ Việt Nam

- Phõn tớch được ý nghĩa của vị trớ địa lớ, phạm vi lónh thổ đối với tự nhiờn, kinh tế-xó hội và an ninh, quốc phũng

Bản đồ cỏc nước Đụng Nam Á, Bản đồ cỏc nước trờn thế giới, sơ đồ về cỏ

c đường cơ sở và sơ đồ đường phõn định vịnh Bắc Bộ, bản đồ cỏc khu vực giờ tr

ờn Trỏi Đất, Át lat địa lớ Việt Nam

- Một số hỡnh ảnh, tài liệu, video … về Việt Nam

2 Học sinh

- Vở ghi, SGK, Atlat địa lớ Việt Nam, đồ dựng học tập

III Tiến trình bài dậy :

1.ổn định tổ chức lớp

2 Kiểm tra bài cũ

2 Dạy bài mới

* Đặt vấn đề (1'): Giỏo viờn treo bản đồ Cỏc nước khu vực Đụng Nam Á và

giới thiệu bài trực tiếp.

Hoạt động 1:

Tỡm hiểu về vị trớ địa lớ

Phần mở đầu vào bài tôi cho HS

xem một đoạn phim giới thiệu

về Đất nớc , con ngời Việt Nam

trong đó phần trọng tâm là giới

thiệu về hình ảnh ,những con

ngời đang sinh sống trên 2 quần

đảo , giới thiệu về các nguồn tài

nguyên trên 2 quần đảo , cảnh

quan , cuộc sống của những

nướckhu vựcĐụng Nam Á,Atlat

địa lớ Việt Nam

Vào nội dung bài mới ;

Bước1:

- GVtreo bản đồ cỏc nước

Sau khi xem xong nội dungquấn phim GV đã giúp HShiểu rõ hơn về đặc điểm hìnhdạng ,tiếp giáp, cấu tạo ,các

bộ phận của lãnh thổ VN Các em rất phấn khởi , hàohứng có một vài em cảm

động trớc sự dũng cảm củacác ng dân và của các chú bộ

đội tôi đặt ra một vài câuhỏi trong đó có câu : Sau khihọc xong THPT , những emnào muốn ra đảo sinh sống

và làm việc ? Các em rất hàohứng giơ tay

Tôi hỏi tiếp vì sao ? Em trả

lời : Vì em yêu Biển , Đảo

VN , yêu Tổ Quốc Việt Nam, nơi đó là của Việt Nam , làchủ quyên chính đáng , là tàisản , là máu thịt của ViệtNam

HS quan sát trên bản đồ pháthuy những năng lực của bảnthân xác định đợc vị trí địa

lý của Việt Nam nằm ở đâu ,ranh giới tiếp giáp , hệ tọa

độ địa lý ( 1 HS lên bảng , cả lớp theo

I Vị trớ địa lớ

ĐNA

* Dựa vào Bản đồ cỏc nước

ĐNA kết hợp với kờnh chữ SGK

hóy nờu vị trớ địa lớ của Việt

Nam? (Trờn đất liền, trờn

biển, vị trớ của nước ta trờn

bản đồ ĐNA)

GV kết luận :

dõi , nhận xét )

HS quan sát trên bản đồ vàkết hợp những kiến thức đã

học xác định đợc Việt Namnằm trong múi h số 7

HS đã xác định rõ đợc vị trícủa Việt Nam trên bản đồthế giới và các nớc ĐôngNam á

-Việt Nam nằm ở rỡa phía đông của bỏn đảo Đụng Dương

và gần trung tõm của khu vực Đụng Nam Á

-Hệ tọa độ:

+ Cực Bắc: 23023’tạiLũng Cú – Đồng Văn – Hà Giang + Cực Nam: 8034’ tại Đất Mũi- NgọcHiển – Cà Mau + Cực Tõy: 102009

’ tại Sín Thầu , Mường Nhộ Điện Biờn

+ Cực Đụng: 1090

24’ tại Vạn Thạnh , Vạn Ninh ,Khỏnh Hũa

- Trờn biển: kộo dài đến 6050’ B và từ

1010Đ đến 117020’

Bước2:

-GV treo bản đồ cỏc khu

vực giờ trờn Trỏi Đất

Kết hợp với kiến thức học ở

lớp dưới hóy cho biết Việt

Nam nằm trong mỳi giờ thứ

mấy?

Bước3:

Sau khi HS đó xỏc định được vị

trớ của Việt Nam trờn bản đồ,

GV chốt lại những điểm nổi

bật về vị trớ của Việt Nam

GV yờu cầu HS trả lời cõu hỏi

đầu tiờn ở mục này trong SGK

Theo dõi đoạn phim kết hợpbản đồ treo tờng HS xác

định đợc phạm vi lãnh thổcủa Việt Nam gồm những bộphận nào

( 1 HS lên bảng )

trờn biển Đụng-Việt Nam nằm trong múi giờ số 7

2 Phạm vi lónh thổ

: Hóy cho biết phạm vi lónh

thổ của mỗinước thường bao

gồm những bộ phận nào?

Trong phần này tôi lại cho HS

xem đoạn vi deo giới thiệu về

các bộ phận của Việt nam

GV chốt kiến thức :

HS quan sát bản đồ và dựavào SGK trả lời : 1 Hs lênbảng , HS khác nhận xét

Bao gồm vựng đất, vựng trời và vựng biển

a Vựng đất

+ Bao gồm toàn

bộ phần đất liền

và cỏcđảo cú S: 331212km2(2006) + Đường biờn giới trờn đất liền kộo dài 4600km Phớa Bắc giỏp TQ:1400km,ph

ớa Tõy giỏp Lào 2100km, phớa Tõy vàTõy Nam giỏp Campuchia1100km ->Việc phõn chia đường biờn giới dựa vàocác đỉnh nỳi, đường sống núi, đường chianước, khe sụng suối

… + Phớa Đụng giỏp

Bước 3:

Vựng biển nước ta gồm những

bộ phận nào và được quy định

như thế nào?

GV giải thớch cho học sinh

về Đường cơ sở: Đường cơ s

ở là đường ranh giới phớa

trong của lónh hải và phớa

ngoài của nội thuỷ, do quốc gia

ven biển hay quốc gia quần đảo

định ra phự hợp với cụng

->Dựa vào những hiểu biếtcủa mình HS trả lời đợc :

Đảo Phú Quốc( Kiên Giang )

->Dựa vào những hiểu biếtxã hội HS trả lời : Vịnh HạLong , năm 1994

-> Dựa vào những hiểu biếtxã hội HS trả lời : qđ Trờng

sa ( Khánh Hòa )

Đến đây HS đã xác định

đợc lãnh thổ của nớc ta đợc

biển Đụng: 3260km chạy dọc theo đất nước từ Múng Cỏi (Quảng Ninh) đến Hà Tiờn (Kiờn Giang) qua 28 tỉnh thành phố trong cả nước

+Với 4000 đảo lớn nhỏ phần lớn l

à cỏc đảo ven bờ, 2 quần đảo: Hoàng

Sa (Tp Đà Nẵng), Trường Sa (Khỏnh Hòa)

b Vựng biển

- Vựng biển nước tatiếp giỏp với vựng biển cỏc nước:Trung Quốc, Campuchia, Thỏi Lan, Mianma, Xingapo, Inđụnờxia, Brunõy, Philipin

*Vựng biển nước

ta bao gồm: Nội Thuỷ, Lónh hải, vựng tiếp giỏp lónh hải, vựng đặc quyền kinh tế và

ước của Liờn hợp quốc về luật

biểnnăm 1982 để làm cơ sở xỏc

định phạm vi của cỏc vựngbiển

thuộc chủ quyền và quyền tài p

hỏn quốc gia (lónh hải, vựng

tiếp giỏp lónh hải, vựng đặc

quyền kinh tế, thềm lục địa)

Cú 2 loại là đường cơ sở

thẳng và đường cơ

sở thụng thường

Đường cơ sở của Việt Nam

được xỏc định như sau: Ngày

12/11/1982 chớnh phủ Việt N

am đó ra tuyờn bố quy định

đường cơ sở ven bờ biển để

tớnh chiều rộng lónh hải Việt N

am Đường cơ sở là những

đường thẳng trờn biển nối liền

với cỏc đảo ven bờ và cỏc

mũi đất nhụ ra ngoài biển xa

nhất làđảo Cồn Cỏ, đảo Lớ Sơn,

mũi Đại Lónh, Cơn Đảo,

đảo Thổ Chu, đảo Phỳ Quốc

Dựa vào BĐ hành chớnh Việt

Nam và vốn hiểu biết của mỡnh

hóy cho biết:

 Xác định rõ 2 quần đảocủa Việt Nam là thuộc vềviệt nam trên bản đồ màkhông ai có thể bác bỏ Vậy lấy cớ gì mà TrungQuốc lại ngang nhiên công

bố 2 quần đảo này là của họ

và họ ngang nhiên xâm lấn

 Đây đúng là một điều trái

+ Lào: Tõy Trang, Pahỏng, Chalo, Lao Bảo, Cầu Treo,

Bờ Y…

+ Campuchia:Lệ Thanh, Xamỏt, Hoa Lư, MộcBài, Vĩnh Xương…

HS phát huy năng lực của

thềm lục địa + Nội thuỷ: Là vựng nước tiếp giỏp với đất liền phớatrong đường cơ sở + Lónh hải: Chớnh

là đường biờn giới quốcgia trờn biển rộng 12 hải lớ

+ Vựng tiếp giỏp Lónhhải:Rộng 12hải

lớ

+ Vựng đặcquyền kinh tế: Là vựng tiếp liền với lónh hải và hợp với lónh hải thành vựng biển rộng 200 hải

lớ tớnh từ đường cơ

sở

+ Thềm lục địa:Là phần ngầm dưới biển và lũng đất dưới đỏy biển thuộc phần lục địakộo dài

mở rộng ra ngoài lónh hải cho đến b

ờ rỡa ngoài của lục địa cú độ sõu khoảng 200m

=> Như vậy vựng

ta là vịnh nào? Vịnh đú đó

được UNESCO cụng nhận l

à di sản thiên nhiờn TG vào

năm nào?

+ Nờu tờn quần đảo xa nhất

của nước ta? Cỏc đảo đú th

uộc tỉnh, thành phố nào?

Bước2: GV yờu cầu HS (sử

dụng Atlat địa lớ Việt Nam)

kể tờn một số cửa khẩu quốc tế

quan trọng trờnđường biờn giới

nước ta với cỏc nước :

bản thân , tiến hành thảoluận nhóm,cặp rút ra kiếnthức trọng tâm :

- Năng lực sử dụng ngôn ngữ

- Năng lực sử dụng bản

đồ…

biềnnước ta cú diện tớch khoảng 1triệu

km2ở Biển Đụng

c Vựng trời

Là khoảng khụng gian bao trựm lờn lónh thổ nước ta, trờn đất liềnđược xỏc định bằng cỏcđường biờn giới, bờn ngoài của lónh hải và khụng gian cỏc đảo

=> GV chuyển ý sang mục 3

Hoạt dộng 3:

Tìm hiểu về ý nghĩa của vị trí

địa lí Việt Nam

thuận lợi và khó khăn của vị

trí địa lí tới tự nhiên nước ta

=> GV gợi ý: Cần đ¸nh giá

ảnh hưởng của vị trí tới cảnh

quan,khí hậu, sinh vật,khoáng s

ản

+ Nhóm 2,4: иnh giá ảnh

3 Ý nghĩa của vị trí địa lí Việt Nam

hưởng của vị trớ địa lý tới kinh

tế, văn hoỏ xó hội và quốc

phũng nước ta Nờu những

khú khăn của vị trớ địa lớ tới

kinh tế -xó hội nướcta

Bước2:

HS trong cỏc nhúm trao đổi

, đại diện cỏc nhúm trỡnh bày

->ý kiến của 1 em : Trớc hếtchúng em phải học tập thậttốt, tích lũy kiến thức vềbiển đảo để sau này mangcông sức nhỏ bé của mìnhxây dựng và bảo vệ đất nớc -> HS trả lời :

Chúng em phải có nhữngbiện pháp nh viết th kêu gọithế giới và các nớc bảo vệquyền lợi của chúng ta

Đoàn kết chặt chẽ các bạn

trong đất liền và hải đảo Có

những khẩu hiệu tuyên

truyền về biển , Đảo những

mô hình , những bài viết về

Biển , Đảo đa lên mạng và

gửi ra đảo xa Dán áp phích

ở những nơi công cộng

-> ý nghĩa to lớn đối với

phát triển kinh tế , an ninh

quốc phòng và chủ quyền

toàn vẹn lãnh thổ

a í nghĩa về tự nhiờn

+ Thiờn nhiờn mang

tớnh chất nhiệt đới

ẩm giúmựa

-> Sinh vật đadạng +Nằm liền kề vớivành đai sinh khoỏng Thỏi Bỡnh Dương và Địa Trung Hải nờn cú nguồn tài nguyờn khoỏng sản phong phỳ về chủng loại + Cú sự phõn hoỏ đa dạng về tự nhiờn: phõn hoỏ Bắc Nam,Đông Tõy, thấp cao

* Khú khăn: bóo, lũ lụt, hạn hỏn, sõu bệnh phỏt triển

b í nghĩa về kin

h tế, văn hoỏ - x

ó hội và quốc phũng

- Về kinh tế:

+ Cú nhiều thuận lợi để phỏt triển

cả về giao thụng

GV chuẩn kiến thức: Nước ta

diệntớch khụng lớn, nhưng cú

đường biờn giới trờn bộ và

trờn biển kộo dài Hơn nữa b

iển Đông chung với nhiều

nước Việc bảo vệ chủ quyền

lónh thổ gắn liền với vị trớ c

hiến lược của nước ta Sự n

ăng động của cỏc nước trong

và ngoài khu vực đú đặt

nước ta vào một tỡnh thế vừa

phải hợp tỏc cựng phỏt triển,

vừa phải cạnh tranh quyết

liệt trờn thị trường thế giới

Câu hỏi tích hợp :

*Thấy đợc ý nghĩa to lớn của vị

trí đại lý nói chung và của

Biển , Đảo nói riêng , là học

sinh đang ngồi trên ghế nhà

tr-ờng các em phải làm gì cho

hôm nay và mai sau ?

đường bộ,đường biển, đường khụng với cỏc nước trờn thế giới Tạo điều kiện chớnh sỏch mở cửa, hội nhập

với cỏc nước trong khu vực và trờn thế giới

+ Vựng biển rộng

lớn, giàu cú, phỏt triển cỏc nghành ki

nh tế (khai thỏc, nuụi trồng, đánh bắt hải sản, giao thụng biển, du lịch

…) + Về văn húa xó hội: thuận lợi cho nước ta chung sống hồ bỡnh, hợp tỏc hữu nghị

và cựng phỏt triển với cỏc nước lỏng giềng và cỏc nướctrong khu vựcĐụng Nam Á

+Về chớnh trị quốcphũng: vị trớ quõn sự đặc biệt quan trọng của vựng Đông Nam

2 Híng dÉn häc bµi :

GV dÆn häc sinh häc bµi cò , xem néi dung bµi míi

VÝ dô 2 :

Bµi 8 : Thiªn nhiªn chÞu ¶nh h ëng s©u s¾c cña biÓn

I Môc tiªu bµi häc :

Qua bài học, HS cần:

1 Kiến thức

- Khái quát được một số nét về biển Đông

- Phân tích được ảnh hưởng của biển đến thiên nhiên Việt Nam, thể hiện ởkhí hậu, địa hình

2 Kỹ năng