Hướng dẫn thực hiện nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng

HNG DN THC HIN NGHIấN CU KHOA HC S PHM NG DNG A Khung nghiờn cu khoa hc s phm ng dng (NCKHSPD): Cn thc hin bc NCKHSPD c th nh sau: Bc Hot ng Hin trng - Ngi nghiờn cu tỡm nhng hn ch ca hin trng vic dy v hc, qun lý giỏo dc v cỏc hot ng khỏc nh trng - Xỏc nh cỏc nguyờn nhõn gõy hn ch ú, la chn 01 nguyờn nhõn m ngi nghiờn cu mun thay i hn ch ca hin trng Gii phỏp thay th - Ngi nghiờn cu suy ngh v cỏc gii phỏp thay th cho gii phỏp hin ti v liờn h vi cỏc vớ d ó c thc hin thnh cụng cú th ỏp dng vo tỡnh hin ti Xỏc nh - Ngi nghiờn cu xỏc nh cỏc cn nghiờn cu (di nghiờn dng cõu hi) v nờu cỏc gi thuyt cu La chn thit k -Ngi nghiờn cu la chn thit k phự hp thu thp d liu ỏng tin cy v cú giỏ tr Thit k bao gm vic xỏc nh nhúm i chng v nhúm thc nghim, quy mụ nhúm v thi gian thu thp d liu o lng - Ngi nghiờn cu xõy dng cụng c o lng v thu thp d liu theo thit k nghiờn cu Phõn tớch -Ngi nghiờn cu phõn tớch cỏc d liu thu c v gii thớch tr li cỏc cõu hi nghiờn cu Giai on ny phi s dng cỏc cụng c thng kờ Kt qu - Ngi nghiờn cu a cõu tr li cho cõu hi nghiờn cu, a cỏc kt lun v khuyn ngh B CCH TIN HNH NCKHSPD Tỡm hiu hin trng - Ngi nghiờn cu nhỡn li cỏc vic dy hc trờn lp, a cỏc cõu hi v nguyờn nhõn cú th nh hng n hin trng ang nghiờn cu Ngi nghiờn cu a t a cỏc cõu hi nh sau: + Vỡ ni dung ny khụng thu hỳt hc sinh tham gia? + Vỡ kt qu hc ca hc sinh st gim hc ni dung ny? + Cú cỏch no tt hn thay i nhn thc ca cha m hc sinh v giỏo dc nh trng khụng? + Phng phỏp ny cú nõng cao kt qu hc ca hc sinh khụng? + - Xỏc nh cỏc nguyờn nhõn gõy thc trng : Chn hoc nguyờn nhõn mun tỏc ng ( nghiờn cu) a cỏc gii phỏp thay th: Vi mt c th, ngi nghiờn cu s suy ngh hoc tỡm gii phỏp thay th cho gii phỏp ang s dng Cú th tỡm gii phỏp thay th t nhiu ngun khỏc nhau: - Cỏc vớ d v gii phỏp ó c trin khai thnh cụng ti ni khỏc, - iu chnh t cỏc mụ hỡnh khỏc, - Cỏc gii phỏp chớnh giỏo viờn ngh Trong quỏ trỡnh tỡm kim v xõy dng cỏc gii phỏp thay th, ngi nghiờn cu cn tỡm c nhiu bi nghiờn cu giỏo dc bn v cỏc cú liờn quan n ti nhiờn cu ca mỡnh ngi nghiờn cu nờn tỡm c mt s cụng trỡnh nghiờn cu nm tr li õy cú liờn quan n ti nghiờn cu ca mỡnh, nghiờn cu cỏc ti liu tham kho cú ý ngha quan trng vic xỏc nh gii phỏp thay th, Quỏ trỡnh tỡm kim v c cỏc cụng trỡnh nghiờn cu v mt c th c gi l quỏ trỡnh tỡm hiu lch s nghiờn cu Trong quỏ trỡnh ny, ngi nghiờn cu cn tỡm cỏc thụng tin qua cỏc ti ó thc hin: - Ni dung bn lun v cỏc tng t - Cỏch thc hin gii phỏp cho - Bi cnh thc hin gii phỏp - Cỏch ỏnh giỏ hiu qu ca gii phỏp - Cỏc s liu v d liu cú liờn quan - Hn ch ca gii phỏp Vi nhng thụng tin thu c t quỏ trỡnh tỡm hiu lch s , ngi nghiờn cu xõy dng v mụ t gii phỏp thay th Lỳc ny, ngi nghiờn cu cú th bc u xỏc nh tờn ti nghiờn cu Xỏc nh nghiờn cu: Vic liờn h vi thc t dy hc v a gii phỏp thay th cho tỡnh hin ti s giỳp ngi nghiờn cu hỡnh thnh cỏc nghiờn cu Mt ti NCKHSPD thng cú n nghiờn cu c vit di dng cõu hi Vớ d v xỏc nh ti nghiờn cu: Nõng cao hng thỳ v kt qu hc ca hc sinh lp ti thụng qua vic s dng hỡnh nh v vt tht dy t vng mụn Anh 1-Vic s dng hỡnh nh v vt tht dy dy t vng mụn Anh cú lm tng hng thỳ hc ca hc Vn nghiờn cu sinh lp khụng? (Dng cõu hi) 2- Vic s dng hỡnh nh v vt tht dy dy t vng mụn Anh cú lm tng kt qu hc ca hc sinh lp khụng? Ngi nghiờn cu nờn trỏnh s dng cỏc t ng nh phi, tt nht, nờn, bt buc, nht, tuyt i vv V xõy dng gi thuyt nghiờn cu: Khi xõy dng nghiờn cu, ngi nghiờn cu ng thi lp gi thuyt nghiờn cu tng ng Gi thuyt nghiờn cu l mt cõu tr li cho nghiờn cu v s c chng minh bng d liu Vớ d v xõy dng gi thuyt nghiờn cu: ti Nõng cao hng thỳ v kt qu hc ca hc sinh lp thụng qua vic s dng hỡnh nh v vt tht dy t vng mụn Anh Vn nghiờn cu Gi thuyt ( Phi khng nh v ti ang nghiờn cu) 1-Vic s dng hỡnh nh v vt tht dy dy t vng mụn Anh cú lm tng hng thỳ hc ca hc sinh lp khụng? 2- Vic s dng hỡnh nh v vt tht dy dy t vng mụn Anh cú lm tng kt qu hc ca hc sinh lp khụng? Cú, vic s dng hỡnh nh v vt tht dy dy t vng mụn Anh s lm thay i hng thỳ hc ca hc sinh Cú, vic s dng hỡnh nh v vt tht dy dy t vng mụn Anh s lm tng kt qu hc ca hc sinh La chn thit k nghiờn cu: Thit k nghiờn cu s cho phộp ngi nghiờn cu thu thp d liu cú liờn quan mt cỏch chớnh xỏc chng minh gi thuyt nghiờn cu Trong NCKHSPD, cú dng thit k ph bin c s dng: 4.1- Thit k kim tra trc tỏc ng v sau tỏc ng i vi nhúm nht; Di õy l cỏch biu th mụ t thit k kim tra trc tỏc ng v sau tỏc ng i vi nhúm nht: Kim tra Gii phỏp Kim tra trc tỏc ng hoc tỏc ng sau tỏc ng O1 X O2 Thit k ny tin hnh kim tra trc tỏc ng vi mt nhúm HS (O1) trc ngi nghiờn cu ỏp dng cỏc gii phỏp hoc hot ng thc nghim Sau tin hnh thc nghim, ngi nghiờn cu s thc hin bi kim tra sau tỏc ng cho cựng nhúm hc sinh ú ( O2) Kt qu c o bng vic so sỏnh chờnh lch gia kt qu bi kim tra sau tỏc ng v trc tỏc ng Khi cú chờnh lch (biu th qua |O2 O1| > 0), ngi nghiờn cu s kt lun tỏc ng cú mang li nh hng hay khụng 4.2- Thit k kim tra trc tỏc ng v sau tỏc ng vi cỏc nhúm tng ng: Trong thit k ny, ngi nghiờn cu thc hin vi nhúm hc sinh Mt nhúm l nhúm thc nghim (N1) c ỏp dng cỏc tỏc ng thc nghim Mt nhúm khỏc (N2) l nhúm i chng khụng c ỏp dng cỏc tỏc ng thc nghim Nhúm Kim tra Tỏc ng Kim tra Trc tỏc ng sau tỏc ng N1 O1 X O3 N2 O2 O4 N1 v N2 l 02 nhúm hc sinh c ly t hai lp hc Mụ hỡnh thit k ny cho phộp hai nhúm tin hnh bi kim tra trc tỏc ng v sau tỏc ng Kt qu c o lng thụng qua vic so sỏnh im s gia hai bi kim tra sau tỏc ng Khi cú chờnh lch (biu th bng |O3 O4| > 0), ngi nghiờn cu cú th kt lun hot ng thc nghim c ỏp dng ó cú kt qu Thit k ny tt hn thit k kim tra trc v sau tỏc ng vi nhúm nht vỡ loi b c mt s nguy c nh cú nhúm i chng 4.3- Thit k kim tra trc tỏc ng v sau tỏc ng i vi cỏc nhúm ngu nhiờn Trong thit k ny, c nhúm (N1 v N2) u c chn la ngu nhiờn nhng trờn c s cú s tng ng Nhúm Kim tra trc T Tỏc ng Kim tra sau T N1 O1 X O3 N2 O2 O4 Mụ hỡnh thit k ny cho phộp hai nhúm tin hnh bi kim tra trc tỏc ng v sau tỏc ng Kt qu c o thụng qua vic so sỏnh im s gia hai bi kim tra sau tỏc ng Khi cú chờnh lch v im s (biu th bng |O3 O4| > 0), ngi nghiờn cu cú th kt lun hot ng thc nghim c ỏp dng ó cú kt qu 4.4- Thit k kim tra sau tỏc ng i vi cỏc nhúm ngu nhiờn Trong thit k ny, c nhúm (N1 v N2) u c chn la ngu nhiờn Nhúm Tỏc ng Kim tra sau T N1 X O3 N2 O4 C hai nhúm ch thc hin bi kim tra sau tỏc ng Kt qu c o thụng qua vic so sỏnh chờnh lch kt qu cỏc bi kim tra sau tỏc ng Nu cú chờnh lch v kt qu (biu th bng |O3 O4| > 0), ngi nghiờn cu cú th kt lun hot ng thc nghim ó mang li kt qu Thit k ny b qua bi kim tra trc tỏc ng vỡ õy l hot ng khụng cn thit õy l thit k n gin v hiu qu nht i vi nghiờn cu tỏc ng Cỏc nhúm c la chn tng ng hoc ó c phõn chia ngu nhiờn iu ny m bo s cụng bng gia cỏc nhúm vic cỏc nhúm cú cựng xut phỏt im o lng v thu thp d liu: Ngi nghiờn cu thc hin vic thu thp cỏc d liu ỏng tin cy v cú giỏ tr tr li cho cỏc cõu hi nghiờn cu 5.1- La chn thu thp loi d liu no cn cn c vo nghiờn cu Cỏc NCKHSPD ngi nghiờn cu thc hin thng quan tõm ci thin vic hc cỏc ni dung mụn hc c th hin di dng kin thc v k nng Bờn cnh kin thc v k nng, ngi nghiờn cu cú th mun o thỏi ca hc sinh Nhng thỏi ny l kt qu ph ca quỏ trỡnh hc Ngi nghiờn cu thng s dng cỏc bi kim tra vit thu thp d liu liờn quan n kin thc, bng kim quan sỏt thu thp d liu v hnh vi/k nng, v thang o thỏi thu thp d liu v thỏi ca hc sinh Trong nghiờn cu cú dng d liu cn thu thp Cn c vo nghiờn cu s dng dng d liu cn thu thp phự hp Kin thc Bit, hiu, ỏp dng Hnh vi/k nng S tham gia, thúi quen, s thun thc thao tỏc Thỏi Hng thỳ, tớch cc tham gia, quan tõm, ý kin Cỏc phng phỏp c s dng thu thp cỏc dng d liu o lng Phng phỏp kin thc S dng cỏc bi kim tra thụng thng hoc cỏc bi kim tra c thit k c bit Hnh vi/k nng Thit k thang xp hng hoc bng kim quan sỏt Thỏi Thit k thang thỏi - V o kin thc: Cỏc bi kim tra cú th s dng nghiờn cu tỏc ng thay i nhn thc gm: Cỏc bi thi c, cỏc bi kim tra thụng thng lp - V o k nng hoc hnh vi + o k nng : Cỏc nghiờn cu tỏc ng v k nng, cn c vo nghiờn cu cú th o cỏc k nng ca hc sinh nh: S dng trang thit b hc hoc cỏc ti liu ng dng cho mụn hc c mt trớch on c din cm bi th hoc on hi thoi Thuyt trỡnh + o hnh vi: Cỏc nghiờn cu tỏc ng thay i hnh vi, cn c vo nghiờn cu cú th o cỏc hnh vi ca hc sinh nh: i hc ỳng gi S dng ngụn ng n mc phự hp Gi tay trc phỏt biu Np bi ỳng hn Tham gia tớch cc vo hot ng nhúm o cỏc hnh vi hoc k nng, ngi nghiờn cu cú th s dng Thang xp hng hoc Bng kim quan sỏt.Thang xp hng cú cu trỳc tng t thang o thỏi , nhng mụ t chi tit hn v cỏc hnh vi c quan sỏt Bng kim quan sỏt dng n gin nht ch cú hai loi phn hi: cú/ khụng, quan sỏt c/khụng quan sỏt c, cú mt/vng mt, hoc quan trng/ khụng quan trng Tp hp mt b cỏc cõu hi di dng ny c gi l mt bng kim Vỡ bng kim gm nhiu k nng nh phm vi k nng cn o, cn cú s lng cõu hi phự hp - o thỏi : o thỏi , cú th s dng thang o gm t 8-12 cõu di dng thang Likert Trong thang ny, mi cõu hi gm mt mnh ỏnh giỏ v mt thang o gm nhiu mc phn hi Trong thc t, thng s dng thang o gm mc im ca thang c tớnh bng tng im ca cỏc mc c la chn hoc ỏnh du Cỏc dng phn hi ca thang o thỏi cú th s dng l: ng ý, tn sut, tớnh tc thỡ, tớnh cp nht, tớnh thit thc - tin cy v giỏ tr: Cỏc d liu thu thp c thụng qua vic kim tra kin thc, o k nng v o thỏi cú th khụng ỏng tin v tin cy v giỏ tr D liu khụng ỏng tin cy khụng th c s dng vo bt k mc ớch no thc t + tin cy: l tớnh nht quỏn, cú s thng nht ca cỏc d liu gia cỏc ln o khỏc v tớnh n nh ca d liu thu thp c + giỏ tr: l tớnh xỏc thc ca d liu thu c, cỏc d liu cú giỏ tr l phn ỏnh s trung thc nhn thc/thỏi / hnh vi c o + Kim chng tin cy ca d liu: Ngi nghiờn cu cú th s dng mt s cỏch kim chng tin cy ca d liu: kim tra nhiu ln, s dng cỏc dng tng ng, chia ụi d liu * Kim tra nhiu ln: Trong phng phỏp kim tra nhiu ln, mt nhúm i tng s lm mt bi kim tra hai ln ti hai thi im khỏc Nu d liu ỏng tin cy, im ca hai bi kim tra phi tng t hoc cú tng quan cao * S dng cỏc dng tng ng :Trong phng phỏp s dng cỏc dng tng ng, cn to hai dng khỏc ca mt bi kim tra Mt nhúm i tng thc hin c hai bi kim tra cựng mt thi im Tớnh tng quan gia im s ca hai bi kim tra kim tra tớnh nht quỏn ca hai dng kim tra * Chia ụi d liu: Phng phỏp ny chia d liu thnh phn v kim tra tớnh nht quỏn gia cỏc im s ca ca phn ú bng cụng thc SpearmanBrown: Kim chng tin cy ca d liu Chia ụi d liu: Chia cỏc im s ca bi kim tra thnh phn Kim tra tớnh nht quỏn gia hai phn ú p dng cụng thc tớnh tin cy SpearmanBrown: rSB = * rhh / (1 + rhh) Trong ú: rSB: tin cy Spearman-Brown rhh: H s tng quan chn l So sỏnh kt qu vi bng di rSB >= 0,7 D liu ỏng tin cy rSB < 0,7 D liu khụng ỏng tin cy H s tng quan (rhh) l giỏ tr tin cy c tớnh bng phng phỏp chia ụi d liu Sau ú, s dng cụng thc Spearman-Brown [rSB = * rhh / (1+ rhh)] tớnh tin cy ca ton b d liu Giỏ tr rSB l kt qu cui cựng cn tỡm vỡ nú cho bit tin cy ca d liu thu thp c (cụng thc phn mm Excel ó cú sn chc nng tớnh giỏ tr rSB mt cỏch d dng ) Trong nghiờn cu tỏc ng, cn t c tin cy cú giỏ tr t 0,7 tr lờn Cỏch tớnh tin cy Spearman-Brown: Sau õy l mt vớ d v tớnh tin cy Spearman-Brown Chỳng ta ó cú im ca 15 hc sinh (t A n O) s dng thang o thỏi gm 10 cõu hi (Q1 n Q10) Mi cõu hi u cú phm vi im t n ( Hon ton khụng ng ý : 1, hon ton ng ý: ) Tng im ca cỏc cõu hi l v cõu hi chn c tớnh riờng Cỏc kt qu c hin th ln lt ct M v N Sau ú, chỳng ta tớnh tin cy bng phng phỏp chia ụi d liu (rhh) gia cỏc im s ca hai ct M v N bng cỏch s dng cụng thc tớnh h s tng quan phn mm Excel: Cụng thc tớnh h s tng quan chn l: rhh = CORREL(array1, array2) p vo vớ d trờn ta cú: rhh = correl(M2:M16, N2:N16) = 0,92 Vi giỏ tr rhh l 0,92, cú th d dng tớnh c tin cy Spearman-Brown (rSB) bng cụng thc: Cụng thc tớnh tin cy Spearman-Brown: rSB = * rhh / (1 + rhh ) p vo vớ d trờn ta cú: rSB = * 0,92 / (1 +0,92 ) = 0,96 Trong trng hp ny, tin cy cú giỏ tr rt cao vỡ rSB l 0,96 cao hn giỏ tr 0,7 Chỳng ta kt lun cỏc d liu thu c l ỏng tin cy Bng di õy l vớ d v thang o vi 15 hc sinh (A-O) tr li 10 cõu hi (Q1Q10) - Odd - even correlation: rhh = 0.92 = CORREL (M2:M16, N2:N16) ( h s tng ng chn l) - Spearman- Brown reliability ( tin cy Spearman- Brown): RSB = * rhh / (1 + rhh) = 0.96 > 0,7 ỏng tin cy PHN TCH D LIU Phõn tớch cỏc d liu thu c a kt qu chớnh xỏc tr li cho cõu hi nghiờn cu Thng kờ giỳp ngi nghiờn cu rỳt cỏc kt lun cú giỏ tr Thng kờ l ngụn ng th hai lm cu ni gia ngi nghiờn cu vi ngi s dng nghiờn cu Trong NCKHSPD, thng kờ c s dng phõn tớch cỏc d liu thu thp c nhm a cỏc kt qu nghiờn cu ỳng n C th, thng kờ cú ba chc nng phõn tớch quan trng l mụ t, so sỏnh v liờn h d liu 6.1- Mụ t d liu: Mụ t d liu l bc u tiờn vic x lý cỏc d liu thu thp c Sau mt nhúm hc sinh lm mt bi kim tra hoc tr li mt thang o, chỳng ta s thu c nhiu im s khỏc Tp hp tt c cỏc im s ny l d liu thụ cn c chuyn thnh thụng tin cú th s dng c trc truyn t cỏc kt qu nghiờn cu cho cỏc i tng quan tõm Hai cỏch chớnh mụ t d liu l trung v phõn tỏn trung mụ t trung tõm ca d liu nm õu Cỏc tham s thng kờ ca trung l Mt, Trung v v Giỏ tr trung bỡnh - Mt (Mode, vit tt l Mo) l giỏ tr cú tn sut xut hin nhiu nht mt dóy im s - Trung v (Median) l im nm v trớ gia dóy im s xp theo th t - Giỏ tr trung bỡnh (Mean) l im trung bỡnh cng ca cỏc im s Cỏc tham s thng kờ th hin mc phõn tỏn ca d liu l lch chun Di õy l mt vớ d v tớnh Mode, trung v, giỏ tr trung bỡnh v lch chun im s bi kim tra ca hai nhúm (nhúm thc nghim v nhúm i chng) c a vo bng Excel di õy: Cụng thc tớnh cỏc giỏ tr phn mm Excel: Cụng thc tớnh phn mm Excel Mt =Mode(number1, number 2, ) Trung v =Median(number1, number2, ) Giỏ tr trung bỡnh =Average(number1, number 2, ) lch chun =Stdev(number1, number 2, ) p dng cụng thc vo vớ d bng trờn ta tớnh c kt qu nh sau: Mode, trung v, giỏ tr trung bỡnh v lch chun ca nhúm thc nghim: Mt p vo cụng thc phn mm Excel =Mode(B2:B16) Giỏ tr N1 75 Trung v =Median(B2:B16) 75 Giỏ tr trung bỡnh =Average(B2:B16) 76,3 lch chun =Stdev(B2:B16) 4,2 Mode, trung v, giỏ tr trung bỡnh v lch chun ca nhúm i chng: Giỏ tr N2 p vo cụng thc phn mm Excel Mt =Mode(C2:C16) 75 Trung v =Median(C2:C16) 75 Giỏ tr trung bỡnh =Average(C2:C16) 75,5 lch chun =Stdev(C2:B16) 3,62 Thụng qua mụ t d liu, chỳng ta cú thụng tin c bn v d liu thu thp c Chỳng ta cn cú nhng thụng tin ny trc thc hin so sỏnh v liờn h d liu b- So sỏnh d liu: Chỳng ta so sỏnh d liu nhm kim chng xem kt qu gia cỏc nhúm cú s khỏc bit cú ý ngha hay khụng Nu s khỏc bit l cú ý ngha, chỳng ta cn bit mc nh hng ca nú Chc nng th hai ca thng kờ NCKHSPD l so sỏnh d liu, bao gm hai cõu hi chớnh: -Kt qu ca cỏc nhúm cú khỏc khụng? S khỏc y cú ý ngha hay khụng? -Mc nh hng ca tỏc ng ny ln ti mc no? Phộp o so sỏnh d liu l phộp kim chng t-test c lp Phộp kim chng test c lp c s dng kim chng s chờnh lch v giỏ tr trung bỡnh ca hai nhúm khỏc (nhúm thc nghim v nhúm i chng) cú xy ngu nhiờn hay khụng Trong phộp kim chng t-test, chỳng ta thng tớnh giỏ tr p, ú: p l xỏc sut xy ngu nhiờn, thụng thng h s p c quy nh p 0,05 Giỏ tr p c gii thớch nh sau: Cỏc bc kim chng ý ngha chờnh lch giỏ tr trung bỡnh ca nhúm (thc nghim v i chng) (S dng phộp kim chng T-test c lp) Tớnh giỏ tr trung bỡnh ca tng nhúm bng cụng thc phn mm Excel: =Average (number1, number2, ) Tớnh chờnh lch giỏ tr trung bỡnh ca nhúm (ly im trung bỡnh ca nhúm thc nghim tr i im trung bỡnh ca nhúm i chng: (a b)) Kim tra xem chờnh lch giỏ tr trung bỡnh ca nhúm cú kh nng xy ngu nhiờn hay khụng S dng cụng thc tớnh giỏ tr p (p l xỏc sut xy ngu nhiờn) phộp kim chng T-test phn mm Excel: p=ttest(array 1,array 2,tail,type) uụi 1: uụi n (gi thuyt cú nh hng): nhp s vo cụng thc 2: uụi ụi (gi thuyt khụng cú nh hng): nhp s vo cụng thc Dng T- test c lp: - Bin u ( lch chun bng nhau) nhp s vo cụng thc - Bin khụng u: nhp s vo cụng thc (lu ý 90% cỏc trng hp l bin khụng u, nhp s vo cụng thc) i chiu kt qu giỏ tr p vi bng kim tra ý ngha ca chờnh lch giỏ tr trung bỡnh sau rỳt kt lun: Khi kt qu Chờnh lch gia giỏ tr trung bỡnh ca nhúm p 0,05 Cú ý ngha (chờnh lch khụng cú kh nng xy ngu nhiờn) p >0,05 KHễNG cú ý ngha (chờnh lch cú kh nng xy ngu nhiờn) Kt lun chờnh lch giỏ tr trung bỡnh ca nhúm l cú ý ngha hay khụng chờnh lch giỏ tr trung bỡnh chun (SMD) chớnh l cụng c o mc nh hng Cụng thc tớnh mc nh hng s dng chờnh lch giỏ tr trung bỡnh chun ca Cohen c trỡnh by bng di õy: Cỏc bc kim tra mc nh hng Trong nghiờn cu tỏc ng, chỳng ta mun bit chờnh lch im trung bỡnh tỏc ng mang li cú tớnh thc tin hoc cú ý ngha hay khụng ú chớnh l ln ca chờnh lch giỏ tr TB Tớnh lch chun theo cụng thc phn mm Excel: =Stdev(number1, number 2, ) Tớnh chờnh lch giỏ tr trung bỡnh chun (SMD) theo cụng thc: SMD = Trung bỡnh thc nghim Trung bỡnh i chng lch chun i chng So sỏnh giỏ tr ca mc nh hng vi bng tiờu Cohen: Giỏ tr mc nh hng nh hng Trờn 1,00 Rt ln 0,80 n 1,00 Ln 0,50 n 0,79 Trung bỡnh 0,20 n 0,49 Nh Di 0,20 Khụng ỏng k Kt lun mc nh hng c- Liờn h d liu: Khi mt nhúm lm hai bi kim tra hoc lm mt bi kim tra hai ln, chỳng ta cú th t cỏc cõu hi: - Mc tng quan gia hai hp im s nh th no? - Kt qu kim tra sau tỏc ng cú ph thuc vo kt qu kim tra trc tỏc ng khụng? Chc nng th ba ca thng kờ nghiờn cu tỏc ng l liờn h d liu xem xột mi liờn h gia hai d liu cựng mt nhúm, ta s sng H s tng quan Pearson (r) Khi nhúm nht thc hin hai bi kim tra hoc lm mt bi kim tra hai ln, chỳng ta cn bit tng quan gia im s ca hai bi kim tra H s tng quan Pearson (r) c s dng o mc tng quan 10 Giỏ tr P ca T- test 0,00003 Chờnh lch giỏ tr TB chun 0,9 (SMD) Nh trờn ó chng minh rng kt qu nhúm trc tỏc ng l tng ng Sau tỏc ng kim chng chờnh lch TB bng T-Test cho kt qu P = 0,00003, cho thy: s chờnh lch gia TB nhúm thc nghim v nhúm i chng rt cú ý ngha, tc l chờnh lch kt qu TB nhúm thc nghim cao hn TB nhúm i chng l khụng ngu nhiờn m kt qu ca tỏc ng Chờnh lch giỏ tr trung bỡnh chun SMD = 8,09 7,21 = 0,9 iu ú cho thy 0,93 mc nh hng ca dy hc cú s dng Flash v video clip n TBC hc ca nhúm thc nghim l ln Gi thuyt ca ti S dng cỏc nh dng FLASH v VIDEO CLIP gi hc mụn Khoa hc lm nõng cao kt qu hc ca hc sinh ó c kim chng Hỡnh Biu so sỏnh TB trc tỏc ng v sau tỏc ng ca nhúm thc nghim v nhúm i chng BN LUN Kt qu ca bi kim tra sau tỏc ng ca nhúm thc nghim l TBC= 8,09, kt qu bi kim tra tng ng ca nhúm i chng l TBC = 7,21 chờnh lch im s gia hai nhúm l 0,88; iu ú cho thy im TBC ca hai lp i chng v thc nghim ó cú s khỏc bit rừ rt, lp c tỏc ng cú im TBC cao hn lp i chng Chờnh lch giỏ tr trung bỡnh chun ca hai bi kim tra l SMD = 0,9 iu ny cú ngha mc nh hng ca tỏc ng l ln Phộp kim chng T-test TB sau tỏc ng ca hai lp l p=0.00003< 0.001 Kt qu ny khng nh s chờnh lch TB ca hai nhúm khụng phi l ngu nhiờn m l tỏc ng * Hn ch: Nghiờn cu ny s dng cỏc nh dng FLASH v VIDEO CLIP gi hc mụn Khoa hc tiu hc l mt gii phỏp rt tt nhng s dng cú hiu qu, ngi giỏo viờn cn phi cú trỡnh v cụng ngh thụng tin, cú k nng thit k giỏo ỏn in t, bit khai thỏc v s dng cỏc ngun thụng tin trờn mng Internet, bit thit k k hoch bi hc hp lớ KT LUN V khuyn NGH * Kt lun: Vic s dng cỏc cú nh dng FLASH v VIDEO CLIP vo ging dy ni dung khụng khớ thuc ch Vt cht v nng lng mụn Khoa hc lp trng 19 tiu hc Sụng thay th cho cỏc hỡnh nh tnh cú SGK ó nõng cao hiu qu hc ca hc sinh * Khuyn ngh i vi cỏc cp lónh o: cn quan tõm v c s vt cht nh trang thit b mỏy tớnh, mỏy chiu Projector hoc mn hỡnh ti vi mn hỡnh rng cú b kt ni cho cỏc nh trng M cỏc lp bi dng ng dng CNTT, khuyn khớch v ng viờn giỏo viờn ỏp dng CNTT vo dy hc i vi giỏo viờn: khụng ngng t hc, t bi dng hiu bit v CNTT, bit khai thỏc thụng tin trờn mng Internet, cú k nng s dng thnh tho cỏc trang thit b dy hc hin i Vi kt qu ca ti ny, chỳng tụi mong rng cỏc bn ng nghip quan tõm, chia s v c bit l i vi giỏo viờn cp tiu hc cú th ng dng ti ny vo vic dy hc mụn T nhiờn v xó hi, mụn Khoa hc to hng thỳ v nõng cao kt qu hc cho hc sinh TI LIU THAM KHO - Tan, C (2008) Ti liu hun Nõng cao nng lc nghiờn cu khoa hc dnh cho ging viờn s phm 14 tnh nỳi phớa bc Vit Nam D ỏn Vit B - B GD&T - Bựi Phng Nga & Lng Vit Thỏi (2005) Khoa hc 4, Tr 62 80 NXB GD - Phn mm Giỏo dc mụi trng cp tiu hc Vin ITIMS trng i hc Bỏch khoa H Ni 2003 2004 - Ti liu hi tho hun: + i mi ni dung v phng phỏp dy hc ngnh s phm K thut nụng nghip, thỏng 7/2006 + i mi ni dung v phng phỏp dy Cụng tỏc i, thỏng 4/2007 + i mi ni dung v phng phỏp dy ngnh sinh hc Ch ng dng CNTT 5/2007 - Mng Internet: http://flash.violet.vn ; thuvientailieu.bachkim.com ; thuvienbaigiangdientu.bachkim.com; giaovien.net 20 PH LC CA TI I K HOCH BI HC 1.1 K hoch bi hc 37: TI SAO Cể GIể? Nhng kin thc hc sinh ó bit cú liờn quan n bi hc Nhng kin thc mi cn hỡnh thnh - Không khí có xung quanh ta có chỗ rỗng vật; Gió không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng - Các tính chất không khí - Thành phần không khí; không khí cần cho cháy; cần cho sống Mục tiêu + Hc sinh bit lm thớ nghim phỏt hin khụng khớ chuyn ng to thnh giú + Gii thớch c ti cú giú + Hiu nguyờn nhõn gõy s chuyn ng ca khụng khớ t nhiờn: ban ngy giú thi t bin vo t lin, ban ờm giú thi t t lin bin l s chờnh lch v nhit Chuẩn Bị phơng tiện dạy - học - GV: + Bi dy in t cú tranh minh ho trang 74, 75 SGK + Cú hỡnh nh minh ho v giú + Qut mỏy to giú cho HS chi chong chúng - HS: + Chun b theo nhúm: dựng thớ nghim: hp i lu, nn, diờm, vi nộn hng + Mi HS mt chong chúng Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh PT/Đ D TG Khởi động * Kiểm tra * Giới thiệu - Nêu ví dụ chứng tỏ không khí cần cho sống ngời, động vật thực vật? (Slide 2) - Nhờ đâu mà lay động, diều bay? (Slide 3) - Tại có gió? (Slide 4) - H trả lời, H khác nhận xét Máy tính kết nối với tivi Slide 21 Hoạt động Trò chơi chong chóng Trò chơi chong chóng - Bật quạt máy cho H chơi chong chóng (bật từ số lớn đến số nhỏ dừng quạt) Yêu cầu H quan sát tìm hiểu (Slide 5, 6): - Chơi mà học + Khi chong chóng quay? + Khi chong chóng quay nhanh? + Khi chong chóng quay chậm? + Khi chong chóng không quay? - Kết luận 12 - Đứng dậy, đa chong chóng trớc quạt, quan sát, nêu nhận xét: Máy tính kết nối với tivi Slide Quạt máy, chong chóng - GV: (Slide 7, 8) + Khi trời gió, muốn chơi chong chóng ta làm để chong chóng quay? + Làm để chong chóng quay nhanh? + Làm để chong chóng quay chậm? + Khi chong chóng không quay? - Không khí có quanh ta nên ta chạy, không khí chuyển động tạo gió làm chong chóng quay - Gió thổi mạnh chong chóng quay nhanh, gió thổi yếu chong chóng quay chậm - Không có gió tác dụng chong chóng không quay Hoạt động Tìm hiểu nguyên nhân gây gió Nguyên nhân gây gió - Yêu cầu H đọc làm thí nghiệm theo SGK Hỏi: (Slide 7, 8) + Phần hộp không khí nóng? Tại + Phần hộp có không khí lạnh? + Khói bay qua ống nào? + Điều tác động để khói hơng từ mẩu hơng Làm thí nghiệm theo nhóm - Quan sát tợng xảy ghi vào phiếu nhận xét - Đại diện nhóm trình bày Máy tính kết nối với tivi Slide, hp i lu, nn, diờm, vi nộn hng 22 bay qua ống A bay lên? + Gọi H trình bày GV: Khụng khớ ng A núng lờn, nh i v bay lờn cao Khụng khớ ng B lnh nng hn v i xung ri trn qua ng A to thnh giú thi khúi hng i qua ng A (Slide -12) - Khụng khớ chuyn ng theo chiu nh th no? - Hi: + Vỡ cú s chuyn ng ca khụng khớ? + Chuyn ng ú to hin tng gỡ? Cho HS nờu: - Ti cú giú? Kt lun -Lỳc no cú giú mnh? -Lỳc no cú giú nh? - Slide 13 Hoạt động Tìm hiểu chuyển động không khí tự nhiên Sự chuyển động không khí tự nhiên Trỡnh chiu tranh minh ho SGK + Hỡnh v khong thi gian no ngy? - V ban ngy v hng giú thi Mụ t hng giú c minh ho hỡnh t bin vo t lin v + Yờu cu HS hot ng nhúm tho lun: Tho lun trỡnh by - Ti ban ngy cú giú t bin thi vo t lin? + Hỡnh v vo thi gian no ngy? Máy tính kết nối với tivi Slide Hot ng nhúm 23 Hng giú c mụ t hỡnh v theo chiu no? + Yờu cu HS tho lun : - Ti ban ờm cú giú t t lin thi bin? - Trao i, gii thớch - Quan sỏt hng giú trờn hỡnh v - Trong t nhiờn, di ỏnh nng Mt Tri, cỏc phn trờn Trỏi t khụng núng lờn nh Phn t lin núng nhanh hn phn nc v cng ngui i nhanh hn phn nc S chờnh lch nhit vo ban ngy v ban ờm, gia bin v t lin khin ban ngy cú giú thi t bin vo t lin, ban ờm cú giú thi t t lin bin - Gii thiu hng giú t nhiờn (Slide 18) - Yờu cu nờu kt lun (Slide 19) Hoạt động Tìm hiểu ứng dụng gió đời sống ng dng ca giú -Yờu cu HS nờu nhng vớ d ngi to giú phc v cuc sng (Slide 20) - Cho HS tỡm nhng ng dng ca giú cuc sng ngi Máy tính kết - HS tr li nối với tivi - Hc mc Bn cn bit v su Slide tm tranh nh v s tỏc hi bóo gõy nờn * Cng c - Cng c dn dũ Slide 25, 26 1.2 K hoch bi hc bi 38: GIể NH, GIể MNH, PHềNG CHNG BO Những kiến thức học sinh biết có liên quan đến Những kiến thức cần hình thành 24 - Không khí có xung quanh ta có chỗ rỗng vật; - Các tính chất không khí - Thành phần không khí; không khí cần cho cháy; cần cho sống - Tại có gió - Các loại gió tự nhiên Việt Nam Mục tiêu - Học sinh biết phân biệt gió nhẹ, gió mạnh, gió to, gió - Hiểu đợc cách phân chia cấp độ gió từ cấp đến cấp 12 - Nêu đợc thiệt hại dông, bão gây cách phòng chống bão Chuẩn Bị phơng tiện dạy - học - Máy tính, ti vi, bội kết nối - Bài giảng PowerPoint - Trích đoạn phim tác hại bão gây thiệt hại - Hình ảnh minh hoạ thiệt hại bão, cách phòng chống bão - Các cấp độ gió: gió nhẹ, gió mạnh, gió to, bão - Tác hại bão - Cách phòng chống bão 25 Các hoạt động dạy học TG Nội dung Hoạt động Giáo viên Hoạt động hS Khởi động * Kiểm tra - Nêu nguyên nhân gây gió? - HS trả lời cũ - Giải thích ban ngày gió từ biển thổi - HS khác nhận xét vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi biển? (chiếu Slide 2) - GV đánh giá, cho điểm * Giới thiệu - GV nêu vấn đề (chiếu Slide 3) Hoạt động Tìm hiểu số cấp gió Các cấp gió - Quan sát tranh SGK đọc - HS quan sát trao đổi thảo luận - Gió đợc chia thông tin dới tranh trao đổi thảo luận (nhóm đôi) làm 13 cấp độ tác động gió cấp độ 2, 5, 7, (chiếu - Trình bày kết Từ cấp đến Slide 4) + Tranh : Gió cấp độ mấy? gió nh cấp 12 - Đặc điểm ? (chiếu Slide 6) Khi gió nhẹ thổi có đặc điểm ? cấp gió PT/Đ D Máy tính ti vi, giảng PowerPoint SGK, máy tính,ti vi, giảng PowerPoint + Gió mạnh cấp độ cấp độ mấy? đặc điểm gió cấp độ ? (bức tranh 2) (chiếu Slide 7) - HS nối tiếp nêu lại đặc điểm cấp gió vừa tìm hiểu + Tranh : cấp 7: Gió to (chiếu Slide 8) Khi gió thổi tợng xảy ra? Ngời trời cảm thấy nào? + Tranh 4: Cấp 9: Gió (chiếu Slide 9) Nêu tác động gió lên vật xung quanh? - Gọi HS nêu lại - GV kết luận chốt kiến thức (Slide 10) 26 12 Sự thiệt hại bão gây (chiếu Slide 11) - Bóo lm sp nh ca, cõy ci, ct in phỏ hoi mng, gõy cht ngi 12 11 Các cách phòng chống bão Hoạt động Tìm hiểu thiệt hại bão gây Trình chiếu trích đoạn phim (Slide 12) HS xem đoạn phim SGK, kết nối máy tính - Qua đoạn phim em nêu dấu hiệu đặc tr- - Trời tối sầm lại, gió to kèm theo ti vi ng bão? ma lớn - Bão gây thiệt hại ? - Đổ nhà cửa,các phơng tiện giao - Trình chiếu số tranh thiệt hại bão thông không lại đợc, cột điện gây đổ, to bật gốc, phá hoại hoa màu - GV kết luận chốt kiến thức + Tác hại bão gây : Bão làm sập nhà cửa, đổ cối, cốt điện, phá hoại mùa màng, sạt lở đờng gây chết ngời - GV Yêu cầu HS liên hệ * Liên hệ - Vật chất : ủng hộ quần áo, sách vở, đồ dùng học tập, quyên góp tiền - Tinh thần : Viết th thăm hỏi, động viên chia buồn Hoạt động Tìm hiểu cách phòng chống bão - GV Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm - HS thảo luận trao đổi theo SGK, kết nối cách phòng chống bão nhóm đôi máy tính + Để phòng chống bão có cách nào? ti vi, hình + địa phơng gia đình em phòng - HS liên hệ trả lời photo chống bão nh nào? - HS khác bổ sung cấp độ gió, thẻ chữ đủ * Trình chiếu số tranh cách phòng cho chống bão - HS quan sát nhóm + Cách phòng chống bão: - Vài HS đọc - Thờng xuyên theo dõi tin thời tiết, Tìm cách bảo vệ nhà cửa, sản xuất, đề phòng khan thức ăn, đề phòng tai nạn bão gây Khi cần, ngời dân cần phải đến nơi trú ẩn an toàn thành phố cắt điện vùng biển, ng dân không nên khơi vào lúc gió to 27 - GV phô tô hình minh hoạ cấp độ gió không theo thứ tự , viết lời ghi vào phiếu rời phát cho nhóm + Trình chiếu đáp án - GV đánh giá cho điểm - Trình chiếu mục bạn cần biết SGK - GV củng cố nội dung - Nhận xét tiết học, tuyên dơng em có ý thức sôi học tập - Chuẩn bị sau - Các nhóm nhận phiếu trao đổi lên dán - HS nhận xét nhóm - HS kiểm tra theo đáp án 3- HS đọc Bài: không khí bị ô nhiễm 28 II V P N KIM TRA SAU TC NG Đề Kiểm tra sau tác động H v tờn: Lp Khoanh trũn vo ch cỏi trc cõu tr li ỳng nht: (1 im) a/ Tỏc hi ca bóo cú th gõy l: A Lm nh ca; C Gõy tai nn cho ngi; B Phỏ hoi hoa mu; D Tt c cỏc ý nờu trờn b/ Ti ngi ta phi sc khớ vo nc h cỏ? A cung cp khớ cac-bụ-nic cho cỏ B cung cp khớ ni-t cho cỏ C cung cp hi nc cho cỏ D cung cp khớ ụ-xy cho cỏ ỏnh X vo ụ trng trc cõu tr li ỳng: Tt c vt th sng trờn Trỏi t u cn: khụng khớ, thc n v nc (1 im) S Mt ngi cú th nhn n mt tun, nhng khụng th nhn th quỏ 34 phỳt (1 im) S Khụng khớ nh mt b lc hn ch cỏc tia cc tớm t Mt Tri rt cú hi cho nhiu loi ng vt sng trờn Trỏi t (1 im) S Trong khụng khớ cú thnh phn no sau õy cn thit cho vic hụ hp ca cỏc ng vt sng trờn Trỏi t? (1 im) khớ ụ-xy khớ ni-t cỏc khớ khỏc Em hóy nờu nhng vic cn lm phũng chng tỏc hi bóo gõy ra? (1 im) Em hóy nờu mt s cỏch chng ụ nhim khụng khớ? (2 im) Ni ụ ch ct bờn phi vi ct bờn trỏi tng ng: (2 im) ng ph cú nhiu xe c qua li Ao cú nhiu rỏc thi Bu khụng khớ sch Trng hc sch s, nhiu cõy xanh Phũng cú nhiu ngi ang hỳt thuc Bu khụng khớ b ụ nhim Cn phũng gn gng, sch s Ni ang qut bp than 29 Đáp án kiểm tra sau tác động Khoanh trũn vo ch cỏi trc cõu tr li ỳng nht: (1 im) a/ Tỏc hi ca bóo cú th gõy l: A Lm nh ca; C Gõy tai nn cho ngi; B Phỏ hoi hoa mu; D Tt c cỏc ý nờu trờn b/ Ti ngi ta phi sc khớ vo nc h cỏ? A cung cp khớ cac-bụ-nic cho cỏ B cung cp khớ ni-t cho cỏ C cung cp hi nc cho cỏ D cung cp khớ ụ-xy cho cỏ ỏnh X vo ụ trng trc cõu tr li ỳng: Tt c vt th sng trờn Trỏi t u cn: khụng khớ, thc n v nc (1 X im) S Mt ngi cú th nhn n mt tun, nhng khụng th nhn th quỏ 3- phỳt (1 im) S X Khụng khớ nh mt b lc hn ch cỏc tia cc tớm t Mt Tri rt cú hi cho nhiu loi ng vt sng trờn Trỏi t (1 im) X S Trong khụng khớ cú thnh phn no sau õy cn thit cho vic hụ hp ca cỏc ng vt sng trờn Trỏi t? (1 im) khớ ni-t cỏc khớ khỏc X khớ ụ-xy Em hóy nờu nhng vic cn lm phũng chng tỏc hi bóo gõy ra? (1 im) Bo v nh ca, sn xut, phũng khan him thc n v nc ung, phũng tai nn bóo gõy ra, di dõn n ni trỳ n an ton thnh ph cn ct in vựng bin khụng nờn vo lỳc giú to Em hóy nờu mt s cỏch chng ụ nhim khụng khớ? (2 im) Thu gom v s lý phõn, rỏc hp lý, gim lng khớ thi c hi ca xe cú ng c v ca nh mỏy, gim bi, khúi un bp, bo v rng v trng nhiu cõy xanh Ni ụ ch ct bờn phi vi ct bờn trỏi tng ng: (2 im) ng ph cú nhiu xe c qua li Ao cú nhiu rỏc thi Bu khụng khớ sch Trng hc sch s, nhiu cõy xanh 30 Bu khụng khớ b ụ nhim Cn phũng gnbp gng, sch Phũng cú qut nhiu ngi angs hỳt thuc Ni ang than bảng điểm LP THC NGHIM TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 H v tờn Trần An Phan Thanh Châu Anh Phạm Bá Cầm Lê Quang Chiến Nguyễn Thuỳ Dung Trịnh Nguyễn Tiến Đạt Nguyễn Minh Hà Đồng Hoàng Hải Lã Việt Hng Bùi Thanh Hằng Nguyễn Hữu Hoàng Nguyễn Minh Hoàng Bùi Việt Hoàn Lê Quang Huy A Lê Quang Huy B Phạm Thanh Huyền Đặng Hồng Khôi Dng Đức Linh Nguyễn Thảo Ly Nguyễn Tiến Mạnh Nguyễn Ngọc Minh Nguyễn Tuấn Minh Nguyễn Thị Hồng Minh im kim tra trc tỏc ng 6 7 6 7 6 7 im kim tra sau tỏc ng 8 9 9 8 9 8 31 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Nguyễn Thị Mai Nghĩa Đỗ Thị Hồng Nhung Hà Thị Hồng Ngân Nguyễn Đoàn Trang Nhung Phạm Thị Phng Thảo Đặng Hà Trang Nguyễn Thị Huyền Trang Nguyễn Thu Trà Nguyễn ánh Tuyết Dng Vũ Hùng 7 7 7 LP I CHNG H v tờn im kim tra trc tỏc ng Nguyễn Thiếu Anh Nguyễn Thục Trâm Anh Ngô Ngọc ánh Phạm Mạnh Cng Vũ Anh Dũng Huỳnh Tiến Đạt Vi Hà Giang Nguyễn Thị Thanh Hiền Trần Thị Thu Hiền Nguyễn Thanh Hiếu Nguyễn Trung Hiếu Nguyễn Huy Hoàng Đỗ Minh Hoạt Nguyễn Quang Hợp Bùi Khánh Huyền Lu Thị Huyền Đặng Ngọc Khánh Nguyễn Thế Mạnh Nguyễn Tiến Hồng Minh Mai Trung Nghĩa Đỗ Thanh Phng 8 8 im kim tra sau tỏc ng 8 8 7 7 6 6 8 32 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 Phạm Xuân Quyên Nguyễn Hoàng Sơn Phạm Văn Sơn Trần Thị Phng Thảo Nguyễn Việt Thắng Chu Văn Thuần Đỗ Thị Thng Lại Thị Hiền Thng Phạm Quang Tú Bùi Thị Thuỷ Tiên Phạm Ngọc Trang Nguyễn Hải Yến 7 7 7 8 8 7 33 [...]... ngy Mụn/Lp Tit theo PPCT Tờn bi dy Nm Khoa hc 35 Khụng khớ cn cho s chỏy 11/12/08 Nm Khoa hc 36 Khụng khớ cn cho s sng 16/12/08 Nm Khoa hc 37 Ti sao cú giú 18/12/08 Ba Khoa hc 38 Giú nh, giú mnh, phũng chng 6/01/09 bóo Ba Khoa hc 39 Khụng khớ b ụ nhim 8/01/09 Ba Khoa hc 40 Bo v bu khụng khớ trong lnh 13/01/09 d o lng Bi kim tra trc tỏc ng l bi thi hc kỡ I mụn Khoa hc, do phũng Giỏo dc thnh ph Hũa Bỡnh... vic dy hc mụn T nhiờn v xó hi, mụn Khoa hc to hng thỳ v nõng cao kt qu hc tp cho hc sinh TI LIU THAM KHO - Tan, C (2008) Ti liu tp hun Nõng cao nng lc nghiờn cu khoa hc dnh cho ging viờn s phm 14 tnh min nỳi phớa bc Vit Nam D ỏn Vit B - B GD&T - Bựi Phng Nga & Lng Vit Thỏi (2005) Khoa hc 4, Tr 62 80 NXB GD - Phn mm Giỏo dc mụi trng cp tiu hc Vin ITIMS trng i hc Bỏch khoa H Ni 2003 2004 - Ti liu hi... phơng tiện dạy - học - GV: + Bi dy in t cú tranh minh ho trang 74, 75 SGK + Cú hỡnh nh minh ho v giú + Qut mỏy to giú cho HS chi chong chúng - HS: + Chun b theo nhúm: dựng thớ nghim: hp i lu, nn, diờm, vi nộn hng + Mi HS mt chong chúng Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh PT/Đ D TG Khởi động 3 * Kiểm tra * Giới thiệu bài mới - Nêu ví dụ chứng tỏ không khí cần... 9 7 8 8 8 7 8 8 9 im kim tra sau tỏc ng 8 8 8 6 8 6 7 7 7 7 9 7 6 6 6 6 7 6 8 8 7 32 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 Phạm Xuân Quyên Nguyễn Hoàng Sơn Phạm Văn Sơn Trần Thị Phng Thảo Nguyễn Việt Thắng Chu Văn Thuần Đỗ Thị Thng Lại Thị Hiền Thng Phạm Quang Tú Bùi Thị Thuỷ Tiên Phạm Ngọc Trang Nguyễn Hải Yến 6 5 7 6 7 7 5 7 6 5 7 7 8 8 7 9 8 8 6 8 7 6 7 8 33 ... 4 Tìm hiểu ứng dụng của gió trong đời sống 4 ng dng ca giú -Yờu cu HS nờu nhng vớ d con ngi to ra giú phc v cuc sng (Slide 20) - Cho HS tỡm nhng ng dng ca giú trong cuc sng con ngi Máy tính kết - HS tr li nối với tivi - Hc mc Bn cn bit v su Slide tm tranh nh v s tỏc hi do bóo gõy nờn * Cng c - Cng c dn dũ Slide 25, 26 1.2 K hoch bi hc bi 38: GIể NH, GIể MNH, PHềNG CHNG BO Những kiến thức học sinh đã... biết trong SGK 3 - GV củng cố nội dung bài - Nhận xét tiết học, tuyên dơng những em có ý thức sôi nổi trong học tập - Chuẩn bị bài sau - Các nhóm nhận phiếu trao đổi lên dán - HS nhận xét các nhóm - HS kiểm tra theo đáp án 3- 4 HS đọc Bài: không khí bị ô nhiễm 28 II V P N KIM TRA SAU TC NG Đề Kiểm tra sau tác động H v tờn: Lp 1 Khoanh trũn vo ch cỏi trc cõu tr li ỳng nht: (1 im) a/ Tỏc... s dng cỏc FLASH v VIDEO CLIP h tr cho giỏo viờn khi dy loi kin thc tru tng nh cỏc bi hc v khụng khớ Qua ngun cung cp thụng tin sinh ng ú, hc sinh t khỏm phỏ ra kin thc khoa hc T ú, truyn cho cỏc em lũng tin vo khoa hc, say mờ tỡm hiu khoa hc cựng cỏc ng dng ca nú trong i sng Vn nghiờn cu: Vic s dng cỏc tp cú nh dng FLASH v VIDEO CLIP vo dy cỏc bi cú ni dung khụng khớ thuc ch Vt cht v nng lng cú nõng... của con ngời, động vật và thực vật? (Slide 2) - Nhờ đâu mà lá cây lay động, diều bay? (Slide 3) - Tại sao có gió? (Slide 4) - H trả lời, H khác nhận xét Máy tính kết nối với tivi Slide 21 Hoạt động 1 Trò chơi chong chóng 8 1 Trò chơi chong chóng - Bật quạt máy cho H chơi chong chóng (bật từ số lớn đến số nhỏ và dừng quạt) Yêu cầu H quan sát và tìm hiểu (Slide 5, 6): - Chơi mà học + Khi nào chong chóng... chậm - Không có gió tác dụng thì chong chóng không quay Hoạt động 2 Tìm hiểu nguyên nhân gây ra gió 2 Nguyên nhân gây ra gió - Yêu cầu H đọc và làm thí nghiệm theo SGK Hỏi: (Slide 7, 8) + Phần nào của hộp không có không khí nóng? Tại sao + Phần nào của hộp có không khí lạnh? + Khói bay qua ống nào? + Điều gì tác động để khói hơng từ mẩu hơng Làm thí nghiệm theo nhóm - Quan sát hiện tợng xảy ra ghi vào... CLIP trong gi hc mụn Khoa hc tiu hc l mt gii phỏp rt tt nhng s dng cú hiu qu, ngi giỏo viờn cn phi cú trỡnh v cụng ngh thụng tin, cú k nng thit k giỏo ỏn in t, bit khai thỏc v s dng cỏc ngun thụng tin trờn mng Internet, bit thit k k hoch bi hc hp lớ KT LUN V khuyn NGH * Kt lun: Vic s dng cỏc tp cú nh dng FLASH v VIDEO CLIP vo ging dy ni dung khụng khớ thuc ch Vt cht v nng lng mụn Khoa hc lp 4 trng ... dy Nm Khoa hc 35 Khụng khớ cn cho s chỏy 11/12/08 Nm Khoa hc 36 Khụng khớ cn cho s sng 16/12/08 Nm Khoa hc 37 Ti cú giú 18/12/08 Ba Khoa hc 38 Giú nh, giú mnh, phũng chng 6/01/09 bóo Ba Khoa hc... Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh PT/Đ D TG Khởi động * Kiểm tra * Giới thiệu - Nêu ví dụ chứng tỏ không khí cần cho sống ngời, động vật thực vật? (Slide 2)... 28 29 30 31 32 33 Phạm Xuân Quyên Nguyễn Hoàng Sơn Phạm Văn Sơn Trần Thị Phng Thảo Nguyễn Việt Thắng Chu Văn Thuần Đỗ Thị Thng Lại Thị Hiền Thng Phạm Quang Tú Bùi Thị Thuỷ Tiên Phạm Ngọc Trang