báo cáo kế hoạch cá nhân thcs

PHÒNG GD-ĐT TỈNH BẮC NINH TRƯỜNG THCS ĐẠI PHÚC BÁO CÁO THU HOẠCH CÁ NHÂN - Họ tên giáo sinh: Ngày sinh: 15/04/1996 Lớp: Toán-Tin 34 Lớp thực tập chủ nhiệm: 7B Lớp thực tập giảng dạy : 6A Các công việc giao: + Chủ nhiệm lớp 7B Giới tính: Nữ Khoa: THCS + Giảng dạy: môn Toán + Tin lớp 6A + Tham gia hướng dẫn học sinh tổ chức hội trại chào mừng ngày 26/3 + Soạn giáo án dạy tiết sinh hoạt chủ nhiệm lớp 7B + Soạn giáo án giáo viên hướng dẫn giao + Soạn giáo án giảng dạy tính chất phép nhân phân số lớp 6A + Làm sổ nhật ký thực tập + Làm thu hoạch cá nhân sau đợt thực tập + Hoạt động tổ chức hội trại chào mừng 26/3 - Thời gian thực tập: 07/03/2016 đến 26/03/2016 Bắc ninh, 03-2016 BÁO CÁO THU HOẠCH CÁ NHÂN I NỘI DUNG TỰ ĐÁNH GIÁ Tìm hiểu thực tế  Những hiểu biết công tác thực tập sư phạm - Quán triệt nguyên lý giáo dục học đôi với hành, gắn lý thuyết với thực hành, lý luận với thực tiễn trình đào tạo giáo viên - Giúp sinh viên tiếp xúc, tìm hiểu thực tế giáo dục, nắm vững chức năng, nhiệm vụ người giáo viên, từ hình thành ý thức tình cảm nghề nghiệp - Tạo điều kiện cho sinh viên vận dụng kiến thức học vào thực tiễn giáo dục để rèn luyện hình thành kỹ nghiệp vụ sư phạm - Kết KTSP, TTSP điều kiện để xét lên lớp công nhận sinh viên tốt nghiệp  Ý thức , tinh thần, thái độ tìm hểu thực tế Ý thức tầm quan trọng đợt thực tập quan trọng bước đầu để làm hành trang cho vốn kiến thức kinh nghiệm cho công tác giảng dạy sau Đem học trường để áp dụng vào thực tiễn giảng dạy, tạo điều kiện cho thực tập trường sau Dự tinh thân học hỏi nắp bắt tình hình địa phương để tạo điều kiện tảng cho công việc thực tập năm tốt đẹp Cùng với thái độ tích cực, ham tìm tòi để vận dụng vào công việc  Những thành tích cụ thể: Qua báo cáo cô Trần Thu Hà - Hiệu trưởng nhà trường, thân thu kết sau: a) Khái quát đặc điểm địa phương: Đặc điểm địa lý, dân cư Phường Đại Phúc nằm phía đông nam thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh, với diện tích 27 ha, dân số 15 000 Những năm gần đây, quan tâm Đảng, Nhà nước, cấp quyền địa phương, nhiều khu đất canh tác phường chuyển đổi thành khu đất giãn dân, khu công nghiệp, số công trình phúc lợi (trong có trường THCS Đại Phúc), xây dựng b) Báo cáo tình hình nhà trường 1- Đặc điểm tình hình cấu, tổ chức: Tổ chức: Năm học 2015-2016, trường THCS Đại Phúc có: 39 cán giáo viên, có: 23 đảng viên Đội ngũ cán giáo viên nhà trường 100% đạt chuẩn chuẩn Trong đó, 01 trình độ Cao học, 34 thầy cô có trình độ Đại học, 04 thầy cô trình độ Cao đẳng Giáo viên tiếng anh đạt chuẩn B2 (06) Nhà trường có tổ gồm: tổ Hành chính, tổ Khoa học Xã hội tổ Khoa học Tự nhiên - Hiệu trưởng : Trần Thu Hà - Phó hiệu trưởng: Hà Lan Hương Năm 2006, quan tâm Đảng, Uỷ ban nhân dân Phường Đại Phúc, trường THCS Đại Phúc chuyển địa điểm khang trang hơn, khu 6- phường Đại Phúc Công tác giảng dạy học tập thầy trò trường THCS Đại Phúc có nhiều biến chuyển mạnh mẽ Trường trung học sở Đại Phúc có khu hiệu bộ, phòng truyền thống, phòng hội đồng, phòng chuyên môn, phòng kế toán thư viện, tất đặt gọn gàng, ngăn nắp Nhà đa có sức chứa khoảng 600 học sinh dùng ngoại khoá, hoạt động văn nghệ thể dục thể thao Phía tay trái khu ba tầng lớp học với 15 lớp, cuối tầng có phòng thực hành, phòng thí nghiệm Từ năm 2006 đến nay, năm học trường THCS Đại Phúc đạt danh hiệu trường tiên tiến cấp thành phố, đạt trường chuẩn quốc gia giai đoạn I Nhiều thầy cô đứng lớp giảng dạy có trình độ đạt chuẩn chuẩn cao, Thi học sinh giỏi cấp thành phố xếp thứ 2- 19 trường THCS thành phố Những năm học gần nhà trường tiếp không ngừng đổi phương pháp giảng dạy môn học, ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học, khuyến khích giáo viên soạn giảng giáo án công nghệ thông tin, tăng cường giao lưu trao đổi soạn qua mạng Tiếp tục triển khai thực phong trào xây dựng “ trường học thân thiện, học sinh tích cực” Từ tháng 10 năm 2011 nhà trường bắt đầu thực kế hoạch dạy buổi / ngày theo đạo phòng giáo dục đào tạo, tập trung vào chất lượng đại trà chất lượng mũi nhọn giáo viên giỏi - học sinh giỏi Tiếp tục đổi công tác quản lí, tăng cường công tác kiểm tra tra Động viên, tạo điều kiện thuận lợi để giáo viên hoàn thành nhiệm vụ Nhà trường kết hợp tốt với địa phương, với hội khuyến học dòng họ, với trung tâm học tập công đồng để phấn đấu đạt danh hiệu thi đua năm học 2- Tình hình học sinh: Tổng số 556 học sinh Huy động 100% học sinh hoàn thành chương trình Tiểu học vào học lớp Chất lượng học sinh giỏi: (tính đến ngày 26/3/2016) Kết học sinh giỏi năm học 2015-2016 - Tham gia thi: + Sáng tạo Khoa học kỹ thuật học sinh: Giải ba thành phố, giải ba cấp tỉnh + Tham gia thi học sinh giỏi môn văn hóa: tổng số 43 giải, giải nhất, giải nhì, 11 giải ba, 28 giải khuyến khích + Tham gia thi TDTT nhiều kết cao - Chất lượng học sinh đại trà: - Được công nhân đạt chuẩn phổ cập GD THCS mức độ Xóa mù chữ mức độ Tỷ lệ trẻ em đến 14 tuối hoàn thành chương trình tiểu học đạt 99,27%; tỷ lệ tốt nghiệp THCS đạt 96,56% • Vai trò, chức nhiệm vụ tổ chức thành viên nhà trường Vai trò lãnh đạo Đảng: Chỉ đạo hoạt động tổ chức nhà trường + Hiệu trưởng: Phụ trách chung, công tác thi đua, công tác tham mưu với địa phương, công tác đổi giáo dục phổ thông khối; Công tác xây dựng trường Chuẩn quốc gia Giải vấn đề có liên quan đến nhà trường, GV HS + Phó hiệu trưởng: Phụ trách công tác chuyên môn, nề nếp, chất lượng giảng dạy giáo viên, công tác bồi dưỡng giáo viên, chất lượng học tập học sinh, công tác đổi chương trình giáo dục phổ thông Phụ trách công tác phổ cập, phụ trỏch cụng tỏc kiểm định chất lượng Trực BGH theo quy định +Tổng phụ trách Đội: Phụ trách nề nếp học sinh, chất lượng đạo đức học sinh toàn trường, công tác thi đua học sinh, lớp phong trào văn nghệ TDTT Tham mưu tích cực việc xây dựng môi trường Xanh – Sạch - Đẹp, môi trường sư phạm, môi trường văn hoá +Tổ trưởng tổ chuyên môn: Phụ trách công tác chuyên môn, đánh giá chuyên môn, thi đua thành viên tổ tổ chức hoạt động tổ chuyên môn Chỉ đạo tổ viên hoàn thành tiêu kế hoạch đề + Tổ phó chuyên môn: Phân công dạy thay cho giáo viên tổ nghỉ làm thay tổ trưởng tổ trưởng vắng mặt + Giáo viên chủ nhiệm :Chịu trách nhiệm hoạt động lớp học học sinh lớp phụ trách, quy định cụ thể góc học tập, nề nếp mặt, tổ chức thăm gặp gỡ phụ huynh học sinh lần/ năm vớii ban đại diện lớp đặc biệt với học sinh cá biệt Đảm bảo khoản thu nộp quy định, thời gian Hoàn thành tiêu giáo dục lớp + Giáo viên môn: Đảm bảo quy chế chuyên môn, chịu trách nhiệm nề nếp, hoàn thành chất lượng học sinh môn phụ trách, đảm bảo tính mạng, sức khoẻ đạo đức học sinh lên lớp mình, phối hợp chặt chẽ với giáo viên chủ nhiệm để giáo dục học sinh + Tổ trưởng tổ phó HC: Phụ trách chung công việc tổ HC + Kế toán - Văn thư: Chịu trách nhiệm công tác thu, chi tài Đảm bảo chế độ CBGV nhà trường - Đảm bảo an toàn tài Tham mưu với Hiệu trưởng đảm bảo việc thu chi chế độ Tiếp nhận, nộp loại công văn, báo cáo thời gian Quản lý văn bằng, hồ sơ Làm công việc hành + Y tế học đường: Phụ trách việc chăm sóc sức khoẻ ban đầu cho CBGVHS, Vệ sinh khu vệ sinh giáo viên chuẩn bị nước nước uống phòng chờ cho giáo viên, kiểm tra vệ sinh môi trường trường học Làm công việc khác nhà trường phân công +Thủ quỹ: Thu khoản thu theo quy định chuẩn bị nước uống vệ sinh văn phòng, phòng hiệu trưởng, phòng hiêụ phó Làm công việc khác nhà trường phân công + Thư viện đồ dùng: Phụ trách phòng thư viện phòng đồ dùng quản lý hồ sơ học sinh TN học sinh Làm công việc khác nhà trường phân công - Các biện pháp kết thu nhà trường học kỳ I: + Kế hoạch phát triển: Duy trì sĩ số học sinh Huy động học sinh lớp đạt kết cao + Chất lượng đạo đức học lực đạt kết sát với tiêu + Công tác đạo chuyên môn, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên + Công tác thực quy chế chuyên môn, kiểm tra, kỷ cương nề nếp nghiêm túc + Công tác thi đua tiến hành thường xuyên liên tục - Công tác phổ cập giáo dục: Tiến hành thường xuyên, liên tục - Tạo mối quan hệ gần gũi với học sinh cán giáo viên trường - Học hỏi nhiều kinh nghiệm việc giảng dạy làm công tác chủ nhiệm lớp - Cơ nắm hệ thống tổ chức nhà trường THCS Đại Phúc c) Hoạt động đoàn thể xã hội: * Hoạt động công đoàn: - Xây dựng mối đoàn kết trí cao tập thể đoàn viên công đoàn - Động viên tốt đoàn viên công đoàn thực tốt phong trào tiêu thi đua, thực tốt chương trình hành động liên đoàn lao động, công đoàn giáo dục đề - Quan tâm chăm lo đến đời sống tinh thần vật chất cho đoàn viên, tổ chức thăm hỏi động viên giúp đỡ đồng chí đoàn viên quan - Động viên người tích cực tham gia luyện tập thể dục thể thao, chăm lo sức khoẻ cho thân cho cộng đồng - Xây dựng gia đình văn hoá, quan tâm nhường nhịn lẫn nhau, có trách nhiệm với công việc - Tổ nữ công trung tâm đoàn kết, gương mẫu, đầu việc chăm lo đến đời sống người - Tiến hành tra ND tra quỹ lần/năm TT đột xuất * Đoàn niên: - Là lực lượng xung kích, nòng cốt để xây dựng nề nếp học tập, sinh hoạt học sinh trường làm cho học sinh chăm ngoan có nề nếp tốt - Là lực lượng tiên phong công việc đột xuất nhà trường công đoàn * Đội thiếu niên tiền phong: - Xây dựng hệ thống sổ sách mẫu biểu theo dõi, đánh giá thi đua học sinh lớp Sử dụng có hiệu đội ngũ cờ đỏ theo dõi, đánh giá thi đua - Cùng với chi đoàn, tổng phụ trách đội, giáo viên chủ nhiệm lớp đổi hoạt động thi đua, hoạt động vui chơi bổ ích, hoạt động tu dưỡng đạo đức, học tập, TDTT - Xây dựng tổ chức tốt đội tự quản liên đội, phát huy tốt hòm thư bạn bè, học sinh không vi phạm tệ nạn xã hội, bước thực tốt nội quy, quy định học sinh - Bình xét thi đua hàng tuần, hàng tháng, đợt thi đua, học kỳ, năm - Thông báo công khai, rộng rãi trước GVCN, HS bảng tin thi đua - Tổ chức thi văn nghệ, TDTT năm theo kế hoạch PGD  Thu hoạch tác dụng công tác thực tập: - Qua tìm hiểu tình hình địa phương, nhà trường, thân em thấy nhiều vấn đề bổ ích, cụ thể sau: - Đời sống kinh tế phường Đại Phúc có đồng đều, kinh tế ổn định, cấu dân cư phức tạp quan tâm UBND phường Hội cha mẹ phụ huynh học sinh, với tham gia tích cực Nhà trường có đóng góp xứng đáng cho nghiệp phát triển giáo dục - Nhà trường tổ chức chặt chẽ từ xuống thành viên Nhà trường có tinh thần trách nhiệm tương lai học sinh Trường THCS Đại Phúc đạt nhiều kết cao - Qua tìm hiểu thực tế thân em cảm thấy vai trò trách nhiệm người giáo viên, bồi dưỡng thêm trách nhiệm ý thức thực quy định Nhà trường THCS Khi xem thành viên Hội đồng Sư phạm Nhà trường mà cụ thể ý thức thực chương trình dạy học, phương pháp soạn giáo án, phương pháp chủ nhiệm lớp, hoạt động đoàn thể, quan hệ đối xử với đồng nghiệp, với phụ huynh học sinh Bản thân em nhận thấy rõ giá trị kết đạt trường, thân phải có trình rèn luyện tích cực, nỗ lực học tập đoàn kết tương trợ lẫn Thực tập giảng dạy:  Tinh thần thái độ ý thức với công tác giảng dạy: Thể qua bước: soạn giáo án, kiến tập, làm đồ dùng, lên lớp.Trong đợt thực tập sư phạm em tham gia dự đầy đủ, tham gia sinh hoạt lớp, hoạt động lên lớp, soạn giáo án đầy đủ Đối với tiết dự em hỏi ý kiến đạo giáo viên hướng dẫn cách soạn giáo án, tham gia đầy đủ, thời gian, trang phục quy cách, ghi chép đầy đủ Tiết giảng dạy giáo viên nhiệm vụ chính, với em giáo sinh thực tập nên thiếu kinh nghiệm gặp khó khăn cách soạn giáo án, cách lên lớp Nhưng giúp đỡ giáo viên hướng dẫn nên em tâm khắc phục soạn giáo án cách hoàn chỉnh, kỹ lên lớp giảng giải… hoàn thành nhiệm vụ Khi lên lớp sinh hoạt dự giờ, giảng dạy thực tác phong, trang phục ăn mặc gọn gàng, nghiêm túc tác phong người giáo viên Bản thân em nhận thấy chúng em người giáo viên tương lai Dạy học dạy người, dạy nghề, dạy nhân cách nhiệm vụ quan trọng nhân cách hình thành từ giáo dục Em xác định chất lượng dạy học lớp người thầy giáo có ý nghĩa vô quan trọng việc cao chất lượng học tập hứng thú học tập em Trong thời gian qua em dành nhiều thời gian công sức để thực giảng dạy tốt theo yêu cầu đặt ban đạo thầy cô giáo hướng dẫn Thực đầy đủ nội dung giảng dạy, cố gắng học tập kinh nghiệm thầy cô trước  Những công việc làm kết cụ thể a) Về hoạt động dự giờ: Em dự theo phân công Ban đạo, đươc cho phép Ban lãnh đạo Nhà trường em tham gia dự đầy đủ tiết dạy thầy cô theo phân công ban đạo Kết quả: + Tham gia dự đầy đủ gồm: tiết tiết toán tiết tin 10 tiết hội giảng giao viên tổ tự nhiên Em hoàn thành tiết giảng dạy môn toán khối tin khối +Tham gia sinh hoạt lớp vào cuối tuần, hoạt động lên lớp, quản lý lớp sinh hoạt 15 phút đầu tham gia trực ban lớp chủ nhiệm + Chuẩn bị giáo án giảng dạy cách thức lên lớp tiến hành tiết dạy Tuy có nhiều khó khăn với giúp đỡ giáo viên hướng dẫn em hoàn thành nhiệm vụ Qua tiết dự cô thân em học hỏi nhiều kinh nghiệm Được bồi dưỡng thêm giảng tập giảng thao tác lớp Học kĩ thiết kế giáo án hợp lí, khoa học, đảm bảo lôgic, bố cục chặt chẽ thể bước, thao tác hoạt động giáo viên học sinh Học cách đặt câu hỏi phát vấn cho phù hợp nhằm lôi học sinh tham gia giảng Sau tiết dự em tự đúc rút kinh nghiệm, tham khảo giáo viên sinh viên đoàn để bổ sung thêm cho thân kinh nghiệm giảng dạy b) Về soạn bài: Dưới hướng dẫn cô Nguyễn Thị Tuyết Lan thầy Nguyễn Quốc Khánh, em soạn giáo án gồm tiết toán lớp 6, tiết tin lớp Trước soạn giáo án, thân em tìm hiểu tình hình lớp nắm đối tượng lớp, thói quen, đặc điểm học sinh Để soạn tốt em dành nhiều thời gian để nghiên cứu SGK tài liệu có liên quan SGV, STK, thâm nhập vào mà chuẩn bị soạn, tham khảo ý kiến giáo viên đạo để soạn hoàn chỉnh đầy đủ, kiến thức đảm bảo tính xác, khoa học cao, trang bị cho học sinh khối lượng tri thức, đảm bảo mối liên hệ với thực tiễn Đặc biệt nhiệt tình thầy cô giáo tổ chuyên môn trình soạn giáo án thân em có hội tự bộc lộ ý tưởng qua để tranh thủ góp ý, bổ sung làm cho soạn có chất lượng c, Về giảng bài: Trong tuần thực tập phân công Ban đạo, thầy cô giáo hướng dẫn, em giảng dạy tiết đánh giá gồm toán tin lớp Với tận tình bảo giáo viên đạo với nỗ lực học hỏi nhiều kinh nghiệm từ thầy cô trường, thân bồi dưỡng thêm nội dung giảng, cách giảng thao tác lớp, cách phân phối thời gian hợp lí cho tiết dạy Đó tiền đề cần thiết người giáo viên Bên cạnh em học kĩ giao tiếp, ứng xử sư phạm tình em tập giảng để tạo ý thức làm chủ tiết dạy tìm sai sót thân để kịp thời điều chỉnh Giúp em có phong cánh tự tin, chững chạc, ngôn ngữ sáng, mạch lạc đảm bảo tính mô phạm  Sử dụng đồ dùng dạy học: Em sử dụng đồ dùng dạy học liên quan đến tiết học như: giáo án, tài liệu tham khảo, bảng phụ, hình ảnh minh hoạ, giáo án điện tử, vv môn văn đồ dùng dạy học yếu tố định chất lượng dạy học Dựa vào sở vật chất nhà trường với lực sử dụng đồ dùng dạy học ứng dụng CNTT làm cho tiết dạy trở nên sinh động, học sinh dễ tiếp thu nên học có chất lượng  Mức độ nắm vững nguyên tắc phương pháp soạn, giảng lớp: Với chương trình dạy học đổi việc nắm vững nguyên tắc phương pháp dạy học yếu tố hàng đầu định chất lượng dạy học Do vây nguyên tắc dạy học em đề cao tính cụ thể học sinh, giáo viên người hướng dẫn đạo học sinh tìm cách giải thắc mắc học sinh không dạy cho học sinh với hình thức thầy đọc trò chép hay thầy làm thay học sinh Vận dụng phương pháp cách linh hoạt với khả tiếp thu, lĩnh hội học sinh Các phương pháp vận dụng chủ yếu phương pháp trình bày trực quan, phương pháp dạy học nêu vấn đề, phương pháp đàm thoại, phương pháp luyện tập Tuân thủ quy định nhà trường, làm theo hướng dẫn thầy cô giáo, chấp hành phân công nhà trường  Thu hoạch tác dụng hoạt động thực tập giảng day: 10 - Qua trình thực dạy thử dạy thi, thân em tiếp thu nhiều phương pháp dạy học mà cụ thể có kinh nghiệm khâu soạn bài, giảng ứng xử tình sư phạm xảy tiết dạy Em tự nhận thấy để thực tập giảng dạy tốt người giáo viên cần: + Lên lớp giờ, tác phong + Chuẩn bị giáo án dầy đủ, thâm nhập giáo án kĩ + Chuẩn bị đồ dùng dạy học sinh động, hợp lí, khoa học + Tranh thủ ý kiến đóng góp giáo viên đạo giáo viên môn + Tìm hiểu tập thể học sinh lớp mà giảng dạy Nắm nhu cầu đặc điểm đối tượng khả giao tiếp, khả nhận thức em Từ đó, xác định dung lượng kiến thức cần truyền đạt cho phù hợp Phát huy vai trò chủ đạo học sinh + Kết hợp phương pháp dạy học + Bên cạnh cần phải tin yêu học sinh “tất học sinh thân yêu” “yêu người ta yêu nghề nhiêu”, biết trân trọng cố gắng dù nhỏ học sinh Người giáo viên vừa người thầy vừa nhà tâm lí vừa người bạn em + Phải huy động đối tượng học sinh hoạt động Thực tập chủ nhiệm:  Ý thức, tinh thần, thái độ công tác chủ nhiệm: Được phân công trường, em thực tập chủ nhiệm lớp 7B cô Nguyễn Thị Minh Nguyệt, xác định vai trò người giáo viên chủ nhiệm lớp có ý nghĩa quan trọng việc giáo dục nhân cách học sinh Cũng công tác tìm hiểu thực tế công tác giảng dạy, ý thức phải có tinh thần, trách nhiệm cao tiến hành công tác chủ nhiệm Tất ngày tuần em đến lớp sớm đôn đốc, nhắc nhở em trực nhật, vệ sinh lớp học sẽ, Kiểm tra đồng phục, khăn đỏ học sinh, ổn định em truy giữ trật tự Gìơ thể dục giờ, em nhắc nhở hoc sinh xếp hàng ngắn tập đều, đẹp Bên cạnh đó, chơi em lên kiểm tra sổ đầu để nắm tình hình học tập, thực nề nếp học sinh lớp 11 chủ nhiệm Tất họp hội đồng nhà trường, họp tổ chủ nhiệm, hội ý, công việc giao em tham thực tốt Ngoài công việc giao, tiến hành công tác chủ nhiệm, em cố gắng quan sát, học hỏi, khắc phục thiếu sót Đồng thời có ý thức xây dựng mối quan hệ tốt đẹp, thân thiết, gần gũi với học sinh hành động thiết thực: cử chỉ, quan tâm, với giáo viên chủ nhiệm thái độ cầu thị, ham học hỏi, biết tiếp thu, lắng nghe khuyên bảo, hướng dẫn cô Gần gũi với học sinh lớp, với em cán lớp để theo dõi tình hình lớp em có ý thức học chưa tốt để nhắc nhở, động viên, giúp đỡ em thực tốt nội quy trường, lớp Không thế, em nhóm chủ nhiệm tới thăm gia đình học sinh để nắm bắt tình hình học tập, sinh hoạt hàng ngày em Với động viên tin tưởng giáo viên chủ nhiệm, hợp tác tích cực ban cán lớp, hội cha mẹ học sinh mà tất em chuẩn bị tốt, đầy đủ trước đến lớp, không khí học tập sôi nổi, em học sinh nhiệt tình, hăng say học tập  Khả vận dụng phương pháp giáo dục công tác chủ nhiệm kết đạt được: Công tác chủ nhiệm tiến hành nhiều phương pháp khác nhau: nhắc nhở, khuyên bảo, trách phạt, biểu dương, phê bình… điều cốt lõi quan tâm tới học sinh, lòng yêu thương em tình cảm chân thành, lòng bao dung Khi em tiến hành thực tập chủ nhiệm lớp 7B cô Nguyễn Thị Minh Nguyệt làm chủ nhiệm, em nhận thấy em ngoan ngoãn, có ý thức tốt việc học tập rèn luyện Tuy nhiên học sinh vi phạm khuyết điểm, song trường hợp vô lễ với giáo viên Vì vậy, chủ yếu bảo ban, nhắc nhở, động viên, trò chuyện để hiểu rõ em học sinh công tác chủ nhiệm Qua đây, em thấy làm công tác chủ nhiệm công việc dễ dàng Theo em để làm tốt công tác chủ nhiệm phải hiểu tâm lí học sinh, hiểu tâm tư, tình cảm, nguyện vọng em, phải yêu quý, tôn trọng em Về điều em phải học tập nhiều Hơn lần thứ làm công tác chủ nhiệm nên nhiều bỡ ngỡ thiếu sót Tuy chúng em không ngừng cố gắng nỗ lực em cảm thấy chúng em ngày gắn bó với tập thể lớp Điều thể sinh hoạt buổi cho em luyện tập văn nghệ, lao động Các em nhiệt tình, gần gũi, tích cực, hăng hái tham gia  Những học kinh nghiệm công tác giáo dục học sinh 12 - Về đặc điểm tình hình lớp: + Lớp 7B cô giáo Nguyễn Thị Minh Nguyệt chủ nhiệm + Số lượng: 38 học sinh, có 26 nữ, 12 nam - Về nề nếp: Học sinh chăm ngoan, lễ phép, chấp hành tốt nội quy nhà trường, lớp đề - Về học tập: Các em chăm học tập, có ý thức cầu tiến, hăng say xây dựng bài, - Về hoạt động khác: Thực tốt buổi lao động, vệ sinh khu vực phân công,  Kinh nghiệm thu qua kết đạt công tác chủ nhiệm lớp: Bản thân em thấy rõ vai trò vô quan trọng công tác chủ nhiệm Em nhận thấy để có làm tốt công tác chủ nhiệm người giáo viên cần: - Phải tìm hiểu, thu thập thông tin qua giáo viên chủ nhiệm, học sinh lớp - Phải nắm hoàn cảnh sống học sinh để có kế hoạch giáo dục phù hợp, có hình thức biểu dương, khen thưởng bạn có thành tích cao hoạt động Dùng hình thức phê bình học sinh vi phạm - Nắm đặc điểm tâm lý em để có lựa chọn, sử dụng phương pháp giáo dục có hiệu - Coi em học sinh người bạn, tôn trọng giúp đỡ lẫn tham gia đầy đủ buổi sinh hoạt chuyên môn, dự giờ, họp hội đồng kết hợp nhiều tượng giáo dục - Quan tâm xây dựng ban cán lớp vững mạnh, tự quản, nòng cốt giáo viên chủ nhiệm Xây dựng tập thể lớp tốt: Đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn - GVCN phải gương sáng, người có uy tín, học sinh tin yêu tôn trọng (Trước hết GVCN có tay nghề vững vàng, đạo đức, tư cách mẫu mực, tác phong tốt, gần gũi học sinh, tôn trọng học sinh) - Giáo dục đạo đức cho học sinh, sinh hoạt giáo viên Nhà trường phải thực gương mẫu Ý thức tổ chức kỹ luật thực tập: 13 a) Chấp hành nội quy: Bản thân em xác định vấn đề thực ý thức tổ chức kỷ luật, nội quy thực tập có giá trị quan trọng để đạt kết thực tập Do thời gian thực tập Trường THCS Đại Phúc em thực tốt vấn đề sau đây: + Thực tốt nội quy, quy chế mà ban đạo quy định + Thường xuyên lắng nghe nghiên cứu nề nếp Nhà trường để thực cho b) Tinh thần thái độ: - Lắng nghe thực nghiêm túc hướng dẫn đạo Ban đạo giáo viên hướng dẫn - Giữ gìn tốt mối quan hệ với thầy cô giáo Nhà trường, với học sinh phụ huynh học sinh - Luôn thể ý thức giúp đỡ lẫn trình phối hợp công tác II ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ PHƯƠNG HƯỚNG PHẤN ĐẤU Một số thu hoạch qua đợt thực tập: a) Về nhận thức: Qua trình tìm hiểu thân em rút nhiều điều cần thiết cho thân, cảm nhận tình cảm giáo viên học sinh, đặc biệt học tập phương pháp giảng dạy đội ngũ thầy cô giáo thấy vấn đề mà thân thầy cô giáo, thân Nhà trường cần tiếp tục phấn đấu để bước hoàn thiện dần Bản thân em thu hoạch nhiều vấn đề cần thiết giúp thân tiếp tục rèn luyện trình công tác rèn luyện sau này, cụ thể : - Thấy rõ mối quan hệ, phối hợp Nhà trường, gia đình xã hội, thấy rõ ý nghĩa công tác xã hội hoá giáo dục có tầm quan trọng nghiệp phát triển giáo dục b) Đánh giá chung thân qua công tác tìm hiểu: Về tìm hiểu nhà trường: 14 Cơ sở vật chất nhà trường đầy đủ Với giúp đỡ, tham mưu tận tình quyền địa phương , trường THCS Đại Phúc tạo môi trường tốt để giáo dục đào tạo học sinh Bộ máy nhà trường tổ chức chặt chẽ từ xuống dưới, thành viên nhà trường có trách nhiệm tương lai học sinh trường THCS Đại Phúc đạt kết tốt đẹp Về giảng dạy: Qua thực tế thể tiết học em bồi dưỡng thêm lực giảng dạy, cách soạn giáo án để thuận lợi cho dạy, lực hướng dẫn đạo học sinh tiết học Đặc biệt khả ứng xử tình sư phạm, tinh thần thái độ tự tin, vững vàng, bình tĩnh Qua thực tế tìm hiểu thân bồi dưỡng thêm trách nhiệm, ý thức thực quy định giáo viên trường THCS, cụ thể ý thức thực chương trình dạy học, phương pháp soạn bài, Thực tập chủ nhiệm: Qua tuần chủ nhiệm lớp 7B em cố gắng nhiều để học sinh thực tốt nhiệm vụ mình, giáo viên chủ nhiệm học sinh yêu mến, nhiệm vụ công tác chủ nhiệm thân em thực có hiệu quả, chất lượng mặt lớp nâng cao, nhiệm vụ nhà trường giao cho lớp, thân em với học sinh thực có hiệu Qua kết mà lớp đạt qua tuần chủ nhiệm em thấy giáo viên chủ nhiệm đóng vai trò quan trọng học sinh Nếu yêu mến hiểu học sinh nhiều mặt hoàn cảnh gia đình, tâm sinh lí, sở thích, hướng học sinh học tập rèn luyện tốt theo yêu cầu phát triển giáo dục Đánh giá xếp loại : - Về thực tập giảng dạy: Ý thức tổ chức kỉ luật, lực Sư phạm tương đối vững Tự xếp loại: Tốt - Về thực tập chủ nhiệm: Hoàn thành tốt công tác chủ nhiệm, tổ chức buổi sinh hoạt lớp có hiệu cao Tự xếp loại: Giỏi - Về tìm hiểu thực tế: Có ý thực tìm hiểu thu nhập thực tế công tác giáo dục Nhà trường địa phương Tự xếp loại: Giỏi - Về hoạt động khác: Tham gia tích cực, đầy đủ Qua kết đạt phấn đấu nỗ lực thân em tự đánh giá kết thực tập sư phạm tốt 15 Những mặt mạnh mặt yếu trình thực tập: Qua đợt thực tập thân em có nhiều cố gắng đạt số kết nhiên không tránh khỏi thiếu sót cần cố gắng nhiều Cụ thể sau: a) Về mặt mạnh : Bản thân có ý thức chủ động hoạt động, tư tác phong mẫu mực phẩm chất đạo đức tốt, có ý thức học hỏi cầu thị Năng lực dạy học vững vàng, phương pháp dạy học, phương pháp giáo dục đạo, hướng dẫn học sinh tốt, có nhiều khả lập kế hoạch giáo dục phù hợp với yêu cầu đặt Nhiệt tình hăng hái tham gia công việc lớp, trường Có khả tổ chức giáo dục em b) Về mặt hạn chế : Tuy đạt số kết thân thấy thực nội dung thực tập yếu nhiều điểm như: Phương pháp giảng dạy nhiều vấn đề cần phải học rèn luyện thêm, số hoạt động nhiều lúc e dè, chưa mạnh dạn, xây dựng kế hoạch thực nhiều lúc chưa sâu Phương hướng phấn đấu thân: Qua đợt thực tập em tích luỹ nhiều kinh nghiệm tăng thêm tự tin đứng trước đám đông đặc biệt qua tuần thực tập giúp em hiểu biết thêm nghề, yêu nghề Để sau trở thành người giáo viên có đầy đủ yêu cầu mà xã hội đặt ra, thân em thấy cần phải tiếp tục phấn đấu nhiều : - Tiếp tục nâng cao ý thức trách nhiệm học tập kiến thức bản, phương pháp dạy học trường CĐSP Bắc Ninh - Tăng cường tiếp cận nhiều với thực tế giảng dạy học cuả trường để làm quen nhiều với hoạt đọng dạy học, giáo dục trường tiểu học -Tiếp tục bồi dưỡng phẩm chất đạo đức nhà giáo, học tập nghiên cứu văn hướng dẫn dạy học, quản lí giáo dục học sinh để sau thực tốt nhiệm vụ dạy học thân - Tiếp tục bồi dưỡng học hỏi cách áp dụng công nghệ thông tin vào trường học, học thật tốt chương trình giáo án điện tử 16 - Để giáo dục học sinh thật không dễ chút Cho nên đời luôn rèn luyện trao dồi nhân cách, đạo đức người thầy giáo để trở thành gương sáng cho học sinh noi theo - Luôn tìm tòi tài liệu để học, để nghiên cứu, để hiểu biết nhiều hơn, vạch kế hoạch học tập hợp lý cho - Không có kiến thức chuyên ngành em luôn tự học thêm, hiểu biết thêm kiến thức tự nhiên, xã hội khác để hiểu biết sâu rộng vấn đề, vạch kế hoạch có tính khoa học để đạt kết tốt Từ phải xác định mục tiêu sau xứng đáng giáo viên mẫu mực, người đưa đò cho học sinh, chắp cánh ước mơ cho em Luôn học hỏi kinh nghiệm thầy cô giáo trước để tiếp thêm kiến thức phương pháp giảng dạy phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Chấp hành nội quy, quy định nhà trường đề Mong hướng phấn đấu giúp thân ngày vững vàng chuyên môn nghiệp vụ sư phạm để thực tốt công tác dạy học giáo dục Trên vấn đề mà thân em thu hoạch qua đợt thực tập sư phạm Trong trình viết thu hoạch em không khỏi thiếu sót Vậy kính mong ban đạo, quý thây cô, bạn góp ý kiến để thu hoạch em hoàn thiện em có nhiều thêm nhiều kinh nghiệm suốt thời gian học tập hành nghề sau Một lần em xin chân thành cảm ơn ban giám hiệu Trường THCS Đại Phúc, cô hiệu trưởng Trần Thu Hà, phó hiệu trưởng Hà Lan Hương, cô giáo Nguyễn Thị Minh Nguyệt giáo viên hướng dẫn công tác chủ nhiệm, thầy cô hướng dẫn chuyên môn thầy cô giáo nhà trường tạo điều kiện giúp đỡ em mặt thời gian vừa qua Kính chúc thầy cô giáo hạnh phúc, chúc nhà trường đạt nhiều thành tích cao Em xin chân thành cảm ơn ! Bắc Ninh, ngày 25 tháng 03 năm 2016 Giáo sinh 17 Nhận xét nhóm thực tập: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Nhận xét giáo viên hướng dẫn thực tập chủ nhiệm: 18 …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 19 [...]... nhất là với các em cán bộ lớp để theo dõi tình hình của lớp và các em còn có ý thức học chưa tốt để nhắc nhở, động viên, giúp đỡ các em thực hiện tốt nội quy của trường, lớp Không những thế, em cùng nhóm chủ nhiệm đã tới thăm gia đình học sinh để nắm bắt tình hình học tập, sinh hoạt hàng ngày của các em Với sự động viên và tin tưởng của giáo viên chủ nhiệm, sự hợp tác tích cực của ban cán sự lớp, hội... phương pháp giáo dục chỉ đạo, hướng dẫn học sinh khá tốt, có ít nhiều khả năng lập kế hoạch và giáo dục phù hợp với yêu cầu đặt ra Nhiệt tình hăng hái tham gia các công việc của lớp, của trường Có khả năng tổ chức giáo dục các em b) Về mặt hạn chế : Tuy đạt được một số kết quả nhưng bản thân thấy rằng trong thực hiện các nội dung thực tập vẫn còn yếu nhiều điểm như: Phương pháp giảng dạy còn nhiều... Tiếp tục nâng cao ý thức trách nhiệm trong học tập và các kiến thức cơ bản, các phương pháp dạy học tại trường CĐSP Bắc Ninh - Tăng cường tiếp cận nhiều hơn với thực tế giảng dạy và học cuả các trường để làm quen nhiều hơn với các hoạt đọng dạy học, giáo dục của các trường tiểu học -Tiếp tục bồi dưỡng phẩm chất đạo đức nhà giáo, học tập nghiên cứu các văn bản hướng dẫn về dạy học, quản lí giáo dục học... thêm những kiến thức tự nhiên, xã hội khác để hiểu biết sâu rộng mọi vấn đề, luôn vạch ra kế hoạch có tính khoa học để đạt được kết quả tốt Từ bây giờ phải xác định mục tiêu của mình sau này xứng đáng là một giáo viên mẫu mực, là người đưa đò cho học sinh, chắp cánh ước mơ cho các em Luôn học hỏi kinh nghiệm của các thầy cô giáo đi trước để tiếp thêm kiến thức phương pháp giảng dạy phấn đấu hoàn thành... nguyện vọng của các em, phải yêu quý, tôn trọng các em Về điều này em cũng phải học tập rất nhiều Hơn nữa đây là lần thứ nhất làm công tác chủ nhiệm nên vẫn còn nhiều bỡ ngỡ và thiếu sót Tuy vậy chúng em vẫn không ngừng cố gắng và nỗ lực hết mình em cảm thấy chúng em ngày càng gắn bó với tập thể lớp Điều này thể hiện trong các giờ sinh hoạt và những buổi cho các em luyện tập văn nghệ, lao động Các em rất... đó có 26 nữ, 12 nam - Về nề nếp: Học sinh chăm ngoan, lễ phép, chấp hành tốt các nội quy của nhà trường, lớp đề ra - Về học tập: Các em chăm chỉ học tập, có ý thức cầu tiến, hăng say xây dựng bài, - Về các hoạt động khác: Thực hiện tốt các buổi lao động, vệ sinh sạch sẽ khu vực đã được phân công,  Kinh nghiệm thu được qua kết quả đạt được đối với công tác chủ nhiệm lớp: Bản thân em càng thấy rõ vai... học hỏi về cách áp dụng công nghệ thông tin vào trong trường học, học thật tốt chương trình giáo án điện tử 16 - Để giáo dục học sinh thật không dễ chút nào Cho nên trong cuộc đời của mình luôn luôn rèn luyện trao dồi nhân cách, đạo đức người thầy giáo để trở thành tấm gương sáng cho học sinh noi theo - Luôn tìm tòi tài liệu để học, để nghiên cứu, để hiểu biết nhiều hơn, luôn vạch ra kế hoạch học tập... từng học sinh để có kế hoạch giáo dục phù hợp, có hình thức biểu dương, khen thưởng đối với những bạn có thành tích cao trong các hoạt động Dùng hình thức phê bình đối với học sinh vi phạm - Nắm được đặc điểm tâm lý của từng em để có sự lựa chọn, sử dụng phương pháp giáo dục có hiệu quả - Coi các em học sinh như những người bạn, luôn tôn trọng giúp đỡ lẫn nhau cùng tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt... mà bản thân em đã thu hoạch được qua đợt thực tập sư phạm Trong quá trình viết bản thu hoạch em sẽ không khỏi những thiếu sót Vậy kính mong ban chỉ đạo, quý thây cô, các bạn góp ý kiến để bản thu hoạch của em được hoàn thiện hơn và em có nhiều thêm nhiều kinh nghiệm hơn nữa trong suốt thời gian học tập và hành nghề sau này Một lần nữa em xin chân thành cảm ơn ban giám hiệu Trường THCS Đại Phúc, cô hiệu... của các em Từ đó, xác định được dung lượng kiến thức cần truyền đạt cho phù hợp Phát huy vai trò chủ đạo của học sinh + Kết hợp các phương pháp dạy học + Bên cạnh đó cần phải tin yêu học sinh “tất cả vì học sinh thân yêu” và “yêu người bao nhiêu ta càng yêu nghề bấy nhiêu”, biết trân trọng những cố gắng dù nhỏ nhất của học sinh Người giáo viên vừa là người thầy vừa là nhà tâm lí vừa là người bạn của các ...BÁO CÁO THU HOẠCH CÁ NHÂN I NỘI DUNG TỰ ĐÁNH GIÁ Tìm hiểu thực tế  Những hiểu biết công tác thực tập sư phạm... trường phân công - Các biện pháp kết thu nhà trường học kỳ I: + Kế hoạch phát triển: Duy trì sĩ số học sinh Huy động học sinh lớp đạt kết cao + Chất lượng đạo đức học lực đạt kết sát với tiêu +... Phúc), xây dựng b) Báo cáo tình hình nhà trường 1- Đặc điểm tình hình cấu, tổ chức: Tổ chức: Năm học 2015-2016, trường THCS Đại Phúc có: 39 cán giáo viên, có: 23 đảng viên Đội ngũ cán giáo viên nhà