BÁO CÁO THU HOẠCH CÁ NHÂN ĐỢT THỰC TẬP SƯ PHẠM NĂM THỨ HAI

Trường THCS Chánh Phú Hịa UBND TỈNH BÌNH DƯƠNG GSTT: Nguyễn Cao Mỹ Thanh CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT Độc lập-Tự do-Hạnh Phúc BÁO CÁO THU HOẠCH CÁ NHÂN ĐỢT THỰC TẬP SƯ PHẠM NĂM THỨ HAI PHẦN I SƠ YẾU LÝ LỊCH: Họ tên sinh viên: Nguyễn Cao Mỹ Thanh  Nam (nữ): Nữ  Ngày, tháng, năm sinh: 3-10-1996  Chuyên ngành đào tạo: Sư phạm Toán  Lớp: C14TO02 Khoa: Khoa học Tự Nhiên  Thực tập dạy học lớp: 9A2  Thực tập chủ nhiệm lớp: 6A3  Tại trường THCS Chánh Phú Hòa Các nhiệm vụ giao: Thời gian Từ ngày 15/2/2016 đến ngày 19/2/2016 Nội dung công việc *Sáng ngày 15/2/2016 7h00: dự lễ chào cờ đầu tuần 7h45: nghe báo cáo tổng quát tình hình nhà trường địa phương, nghe báo cáo công tác đội công tác chủ nhiệm *Từ ngày 15/2/2016 đến ngày 19/2/2016: - Sinh viên làm quen với lớp chủ nhiệm - Dự giảng mẫu giáo viên phụ trách Giáo Viên Hướng Dẫn: Hồ Thị Quỳnh Nga Ngành: Sư phạm Toán Thực - Hiệu trưởng -Hiệu phó -Tổng phụ trách đội -Sinh viên thực tập -Giáo viên hướng dẫn Page Trường THCS Chánh Phú Hòa Từ ngày 22/2/2016 dến ngày 26/2/2016 Từ ngày 29/2/2016 dến ngày 04/3/2016 GSTT: Nguyễn Cao Mỹ Thanh thực tập - Soạn giáo án thi giảng * ngày 19/2/2016: -Sinh viên thực tập Dự sinh hoạt chủ nhiệm lớp 6a2 -GVCN: Hồ Thị Quỳnh Nga *Sáng ngày 22/2/2016: -Sinh viên tiếp tục dự -Giáo viên hướng dẫn giảng giáo viên phụ trách thực tập -Sáng ngày 23 đến ngày -Sinh viên thực tập 26/2/2016: Sinh viên thực tập thi giảng -Thực tập chủ nhiệm -Sinh viên thực tập -Sinh viên thực tập hoàn -Sinh viên thực tập thành báo cáo thu hoạch -Giải tồn đọng công tác TTSP, -Ban đạo thực tập hoàn tất hồ sơ thực tập trường + GV hướng -Tổng kết thực tập sư dẫn + SVTT -Trưởng đoàn thực tập phạm sư phạm + Ban đạo thực tập trường + GV hướng dẫn + -Sinh viên thực tập Giáo Viên Hướng Dẫn: Hồ Thị Quỳnh Nga Page Trường THCS Chánh Phú Hòa GSTT: Nguyễn Cao Mỹ Thanh LỜI CẢM ƠN Thế ba tuần thực tập trơi qua chúng em hồn thành đợt thực tập với kết xứng đáng với lực cố gắng Để có kết ngày hôm nay, em quên công lao thầy cô nâng bước chân em đến với nghề em yêu thích Trước hết , em xin gửi lời cám ơn chân thành đến quý thầy cô trường ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT tạo điều kiện cho em bạn thực tập sư phạm để mở rộng thêm kiến thức, thu thập kinh nghiệm nghề nghiệp, đặc biệt trưởng đồn thực tập sư phạm Ơng cha ta có câu “Nhất tự vi sư, bán tự vi sư” Tuy Các thầy cô trường THCS Chánh Phú Hịa, giáo viên hướng dẫn nhóm em Cơ Ung Thị Bích Thuận Cơ Phạm Thị Thanh Hương hướng dẫn, giúp đỡ chúng em thời gian ngắn lời dạy quý báu lại kiến thức vững chắc, hỗ trợ đắc lực cho chúng em nghiệp trồng người sau Em xin chân thành cảm ơn:     Hiệu trưởng: Thầy Nguyễn Văn Hiệp Hiệu phó: Cơ Nguyễn Thị Ngọc Hà, Thầy Nguyễn Văn Quyên Giáo viên hướng dẫn giảng dạy: Cơ Ung Thị Bích Thuận Giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm: Cô Phạm Thị Thanh Hương Bên cạnh góp phần giúp em hồn thành nhiệm vụ thực tập khơng thể khơng kể đến đóng góp em học sinh lớp 6A2, với tình cảm mà em dành cho em nguồn động lực thơi thúc em hồn thành đợt thực tập Em xin giữ kỉ niệm đẹp trường THCS Chánh Phú Hòa, nơi em đến thực tập Em kính chúc quý thầy mạnh khoẻ, cơng tác tốt.Với tình cảm mà em học sinh dành cho chúng em nhớ chúc em học giỏi xứng đáng ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ Em xin chân thành cảm ơn!!! Giáo Viên Hướng Dẫn: Hồ Thị Quỳnh Nga Page Trường THCS Chánh Phú Hịa GSTT: Nguyễn Cao Mỹ Thanh LÍ DO VIẾT BÁO CÁO Từ xa xưa ông cha ta dạy rằng: “Học đơi với hành” Ngồi việc cung cấp cho người học kiến thức người dạy cịn phải tạo điều kiện cho họ luyện tập, thực hành thêm nhằm củng cố kiến thức, hình thành kĩ năng, kĩ xảo cho người học Như chúng biết cấp học cấp THCS đóng vai trị bước chuyển hóa, học sinh dần phát triển hoàn thiện người, bước cho em học sinh tiến xa cấp học sau Vì giáo viên tương lai nên em xác định giáo dục có mục đích, dạy học, lí luận gắn liền với thực tế Các hoạt động Thầy gắn chặt với q trình giáo dục tồn diện nhân cách học sinh, giúp cho việc hình thành kiến thức, quan điểm, niềm tin, lý tưởng vào sống, tạo cho học sinh có cảm giác thích thú, say mê học tập nhiều hơn, giúp em hình thành động học tập đắn, tích cực có mối quan hệ tốt với cha mẹ, Thầy cô, bạn bè Đây hội để giáo sinh chúng em thể nhứng tiếp thu gần năm học trường Đại học Thủ Dầu Một mặt Trong công giáo dục hệ trẻ từ 11 đến 15 tuổi giáo dục vơ quan trọng có ý nghĩa định đến hình thành nhân cách tri thức chặng đường tương lai em Khơng vậy, cịn giúp trường đánh giá chất lượng đào tạo có hiệu nào? đáp ứng yêu cầu thực tế trường THCS sao? Trong lịch sử giáo dục nhân loại, hoạt động giáo dục phát triển theo định hướng phát triển chung xã hội giáo dục xem “ Nhân tố then chốt phát triển” Giáo dục hệ trẻ nhiệm vụ toàn Đảng, toàn dân, toàn xã hội Trong đó, người trực tiếp gánh vác trách nhiệm không khác đội ngũ giáo viên, người kĩ sư tâm hồn phấn đấu hệ trẻ “ Non sơng Việt Nam có trở nên vẻ vang hay khơng, dân tộc Việt Nam có sánh vai cường quốc năm châu hay khơng cơng học tập cháu” Hẳn biết ghi nhớ lời dạy chủ tịch Hồ Chí Minh – vị Cha già kính yêu đất nước vai trò hệ trẻ tương lai, vận mệnh quốc gia, dân tộc Giáo Viên Hướng Dẫn: Hồ Thị Quỳnh Nga Page Trường THCS Chánh Phú Hòa GSTT: Nguyễn Cao Mỹ Thanh Người ta thường bảo muốn biết đất nước nào, phát triển khơng nhìn vào giáo dục đất nước nên xã hội mạnh hay yếu, phát triển hay trì trệ cịn tùy thuộc vào hệ hơm Chính mà bậc THCS bậc học quan trọng tảng cho bậc học không mặt kiến thức, kĩ năng, thái độ mà việc hình thành, phát triển, hồn thiện dần nhân cách cho em - chủ nhân tương lai đất nước Với tính chất lâu dài, phức tạp, cơng tác giáo dục hệ trẻ đòi hỏi kết hợp mật thiết gia đình nhà trường, xã hội, tự giáo dục Trong đó, giáo dục nhà trường hình thức giáo dục có tổ chức, có kế hoạch, mục tiêu rõ ràng, cụ thể mang lại hiệu cao Trong cơng ấy, người ươm mầm đóng vai trò quan trọng Họ người mang tim dịng máu tận tâm với nghề nghiệpvì Việt nam tươi sáng Đối với sinh viên sư phạm việc học tập, rèn luyện chuyên môn nghiệp vụ chúng em cịn phải tham gia vào hoạt động sinh hoạt chun mơn, tích lũy kiến thức…Vì vậy, mà đợt thực tập sư phạm thời gian quan trọng quý báu để chúng em tiếp cận với em học sinh độ tuổi THCS, hịa mình, thâm nhập vào sống em, xâm nhập thực tế để hiểu tâm tư tình cảm em để biết tâm sinh lí lứa tuổi, tính cách riêng em, cách chăm sóc, giáo dục bậc phụ huynh; thực tập giảng dạy, thực tập chủ nhiệm để nhận xét, rút kinh nghiệm Tuy thời gian thực tập trường THCS Chánh Phú Hịa gói gọn ba tuần chúng em hoàn thành tốt nhiệm vụ Đằng sau thành công nhiệt tình giúp đỡ Ban giám hiệu nhà trường, quý Thầy cô em học sinh cua trường Chúng em tìm câu trả lời cho câu hỏi cịn trường sư phạm học nhiều điều từ phương pháp, hình thức tổ chức dạy học… công tác chủ nhiệm lớp để sau chúng em tốt trọng trách thiêng liêng sứ mệnh trồng người Qua đợt thực tập em thấy yêu nghề hơn, tự hào chọn nghề mơ ước từ lúc cịn học sinh Vì tiếp xúc với em học sinh, tham gia sinh hoạt, vui chơi với em, em thấy tâm hồn trẻ lại, làm sống lại ước mơ thời niên thiếu hết thấy rõ vai trị việc giáo dục nhân cách cho học sinh Giáo Viên Hướng Dẫn: Hồ Thị Quỳnh Nga Page Trường THCS Chánh Phú Hịa GSTT: Nguyễn Cao Mỹ Thanh Qua ghi nhận lại kết đạt kinh nghiệm rút từ công tác thực giảng chủ nhiệm lớp Từ cảm thấy thân cần phải phấn đấu để bước hoàn thiện thân chun mơn phẩm chất đạo đức thân Tạo điều kiện cho sinh viên sư phạm chủ động sáng tạo việc vận dụng kiến thức học rèn luyện kĩ giáo dục dạy học thực tế nhà trường, từ hình thành lực sư phạm Đó lí mà em viết báo cáo Đến với đợt thực tập năm này, đoàn thực tập chúng em nhà trường tạo điều kiện đến thực tập trường THCS Chánh Phú Hòa, giúp em nhận rằng: Để đáp ứng nhu cầu ngày cao xã hội việc nâng cao chất lượng giảng dạy chuyên môn người giáo viên phải trao đổi tư tưởng, đạo đức, trị, kịp thời nắm bắt kiến thức mới, ln tìm tịi học hỏi phương pháp Giáo viên phải hết lòng yêu thương học sinh, giúp đỡ học sinh, không thiên vị, phải gương mẫu mặt để học sinh noi theo Giáo Viên Hướng Dẫn: Hồ Thị Quỳnh Nga Page Trường THCS Chánh Phú Hòa GSTT: Nguyễn Cao Mỹ Thanh NHIỆM VỤ BÁO CÁO Tìm hiểu thực tiễn giáo dục - Ghi nhận lại kết trình thâm nhập thực tế trường THCS Chánh Phú Hịa từ ngày 15/2/2016 đến ngày 04/3/2016 - Tìm hiểu đặc điểm phường Chánh Phú Hòa, nơi trường đóng - Lê kế hoạch dự giảng mẫu, dự buổi sinh hoạt cờ, sinh hoạt chủ nhiệm, chuẩn bị giáo án, thi giảng lên kế hoạch cho báo cáo tổng kết - Trò chuyện với giáo viên chủ nhiệm để nắm bắt rõ học lực hạnh kiểm học sinh - Quan sát, trị chuyện nắm bắt đặc điểm tâm sinh lí học sinh 6a2, cách giáo dục, chăm sóc gia đình - Giảng dạy, làm cơng tác chủ nhiệm tổ chức sinh hoạt cho học sinh vào tiết sinh hoạt lên lớp Thực tập dạy học - Dự giảng mẫu giáo viên hướng dẫn để học hỏi kinh nghiệm - Tiến hành soạn giáo án, nộp cho giáo viên hướng dẫn để góp ý, chỉnh sửa giáo án, thi giảng - Dự bạn thi giảng, lắng nghe nhận xét kinh nghiệm giáo viên hướng dẫn làm học cho Thực tập chủ nhiệm - Tiếp xúc lớp chủ nhiệm - Làm tốt công tác giáo dục tư tưởng, đôn đốc em học tập, cách cư xử với bạn bè - Đảm bảo em học tập tốt, thực tốt chuyên cần, đạo đức tác phong Theo dõi em hoạt động sinh hoạt lớp, sinh hoạt chủ nhiệm - Tìm hiểu lí lịch, hồn cảnh gia đình em, với lớp hồn thành cơng việc nhà trường đề Giáo Viên Hướng Dẫn: Hồ Thị Quỳnh Nga Page Trường THCS Chánh Phú Hòa GSTT: Nguyễn Cao Mỹ Thanh PHẠM VI BÁO CÁO Tuy có đầu tư chuẩn bị chu đáo từ trước, báo cáo có hạn chế định phạm vi ngắn kéo dài ba tuần (từ ngày 15/2/2016 đến ngày 04/3/2016) thực tập trường THCS Chánh Phú Hòa Bài báo cáo giới hạn việc tìm hiểu, cập nhật thơng tin trường năm gần Một người học nghề, buổi cần có hướng dẫn tận tình để tạo móng, sở cho người học việc Cơ Ung Thị Bích Thuận ( giáo viên hướng dẫn mơn Tốn ) Phạm Thị Thanh Hương ( giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm lớp 6a2 ) người thực tốt công tác Nhờ giảng mẫu Cơ đủ đê chúng em nắm phương pháp, hình thức tổ chức dạy học cho đối tượng học sinh em thực tập Do kinh nghiệm giảng dạy đứng lớp cịn hạn chế nên chúng em khơng thể khơng tránh khỏi thiếu sót, bỡ ngỡ lúng túng chúng em tiếp xúc với môi trường thực tế Được hướng dẫn tận tình Thuận Hương, phối hợp, góp ý bạn nhóm, em giảng dạy, tìm hiểu học sinh lớp thực tập giảng dạy mơn Toán lớp thực tập chủ nhiệm, tổ chức cho em vui chơi, sinh hoạt lên lớp, hướng dẫn em học tuần 26,27,28 thành viên nhóm thực tốt công tác giảng dạy theo lịch thực tập Riêng thân em cố gắng hoàn thành nhiệm vụ giao đợt thực tập Giáo Viên Hướng Dẫn: Hồ Thị Quỳnh Nga Page Trường THCS Chánh Phú Hòa GSTT: Nguyễn Cao Mỹ Thanh PHẦN II TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁ NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO: I Tìm hiểu thực tế giáo dục: Ý thức, tinh thần, thái độ tìm hiểu thực tiễn a) Ý thức: Bản thân em sinh viên năm 2, chưa tìm hiểu nhiều thực tiễn dạy học, kinh nghiệm chưa có, khả diễn đạt trước học sinh cịn yếu cịn nhiều thiếu sót công tác soạn giáo án chủ nhiệm lớp Do đó, đợt thực tập sư phạm em ln cố gắng tìm hiểu tiếp thu kinh nghiệm giảng dạy giáo viên hướng dẫn để góp phần làm phong phú khả giảng dạy mình, gớp phần cho việc giảng dạy sau trường tốt b) Tinh thần: Trong thời gian thực tập sư phạm trường THCS Chánh Phú Hòa nhờ có quan tâm nhiệt tình Ban giám hiệu nhà trường đặc biệt hướng dẫn nhiệt tình giáo viên chủ nhiệm Cơ Phạm Thị Thanh Hương, tạo điều kiện thuận lợi cho em hoàn thành tốt nhiệm vụ thực tập sư phạm Bước vào đợt thực tập sư phạm này, ngày 15/2/2016 đến ngày 04/3/2016, thân em xác định rõ mục đích đợt thực tập sư phạm củng cố kiến thức, kỹ nghề nghiệp, học hỏi thêm kinh nghiệm quý báu Thầy cô qua tiết dự giờ, sinh hoạt chủ nhiệm, soạn giáo án Từ giúp cho thân xác định nhiệm vụ dạy học người giáo viên Đối với thân phải có tinh thần trách nhiệm, nhiệt tình, hăng hái, tích cực, cơng tác chủ nhiệm, có mặt đầy đủ ba tuần thực tập sư phạm, ghi chép lại học tập Thầy cô sau tiết dự giảng… c) Thái độ: Khi giao tiếp với Thầy cô học sinh, chúng em cần phải đảm bảo tính sư phạm Bên cạnh đó, chúng em khơng qn khắt khe với thân mình: ln thực quy định cảu trường THCS Chánh Phú Hòa yêu cầu giáo viên hướng dẫn, quy định nhà trường đại học sinh viên thực tập; phải biết tôn trọng, lắng nghe, lĩnh hội kiến thức, kinh nghiệm giáo viên hướng dẫn ý kiến giáo viên khác để làm học kinh nghiệm cho thân sau trường giảng dạy tốt hơn, bao gồm: Giáo Viên Hướng Dẫn: Hồ Thị Quỳnh Nga Page Trường THCS Chánh Phú Hòa GSTT: Nguyễn Cao Mỹ Thanh - Nghe báo cáo ghi nhận lại kết đặc điểm, tình hình trường THCS Chánh Phú Hịa vào ngày 15/2/2016 - Trị chuyện với giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm Cơ Phạm Thị Thanh Hương để nắm bắt rõ học lực, hạnh kiểm học sinh, đặc điểm tình hình lớp - Trị chuyện với giáo viên hướng dẫn giảng dạy mơn Tốn Cơ Ung Thị Bích Thuận để tìm hiểu nắm bắt tình hình học tập lớp thực tập giảng dạy - Quan sát, trị chuyện nắm bắt đặc điểm tâm sinh lí học sinh 6a2, cách giáo dục, chăm sóc gia đình Tiếp xúc với cán nhân viên nhà trường để hiểu rõ việc chăm sóc, giáo dục trẻ em Những kết cụ thể Tìm hiểu thực tế giáo dục trường phường Phú Hòa, thành phố Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương a) Đặc điểm tình hình địa phương - Chánh Phú Hịa phường thuộc khu vực phía đơng nam thị xã Bến Cát, cách trung tâm thị xã 8km, cách khu trung tâm thành phố Bình Dương 9km - Tồn phường có khu phố Tổng diện tích 4.633,42 - Dân số 15.066 người ( thường trú 8.844, tạm trú 6.222 người ) tổng số lao động làm việc ngành kinh tế 4.672 người, chiếm 53,27% dân số - Cơ cấu kinh tế: công nghiệp: 25%, dịch vụ: 20%, nơng nghiệp: 55%, quốc phịng an ninh giữ vững ổn định, đời sống vật chất tinh thần nhân dân bước nâng lên Tuy nhiên sống người dân phần lớn dựa vào cao su, thời gian gần cao su giá, nên đời sống gặp khơng khó khăn Đặc điểm nhà trường: Trường THCS Chánh Phú Hòa nằm địa phận phường Chánh Phú Hòa, thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dương (năm 1994 xã Chánh Phú Hòa Nhà nước cộng nhận xã Anh hùng kháng chiến) Trường năm lộ ĐT 741 cách TP TDM khoảng 20 km hướng Bắc cách phường Mỹ Phước thị xã Bến Cát km hướng Đông Giáo Viên Hướng Dẫn: Hồ Thị Quỳnh Nga Page 10 Trường THCS Chánh Phú Hòa GSTT: Nguyễn Cao Mỹ Thanh PHẦN III ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ PHƯƠNG PHƯỚNG PHẤN ĐẤU MỘT SỐ THU HOẠCH LỚN QUA ĐỢT THỰC TẬP SƯ PHẠM  Mặt mạnh: Bản thân em nhận thức cần phải cố gắng đợt thực tập sư phạm Em thực ý thức Biểu việc ln nhiệt tình cơng việc tập thể nhóm Em hiểu vai trị người thành viên nhóm phải biết chia cơng việc, trách nhiệm cho bạn nhóm, để bạn chuẩn bị tập giảng, thi giảng thật tốt, đồng thời tạo điều kiện cho bạn sinh hoạt với học sinh lớp chủ nhiệm Luôn nhắc nhở, động viên bạn hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Trong công tác giảng dạy, cung cấp cho học sinh trọng tâm kiến thức, đảm bảo thời gian tiết học… Trong công tác chủ nhiệm: quan tâm, thương yêu học sinh, có kế hoạch giúp đỡ em tiến Qua đó, phát huy tinh thần xung phong, quan tâm, giúp đỡ bạn Đợt thực tập cịn giúp em có hội tiếp xúc, tìm hiểu, uốn nắn hành vi sai lệch giao tiếp cho số học sinh lớp Ngoài điều thân em học hỏi nhiều kinh nghiệm quý báo thầy cô bạn bè Em tận dụng vốn kinh nghiệm để sau trường giảng dạy tốt  Mặt yếu Do thời gian thực tập có tuần nên em chưa học nhiều kinh nghiệm từ phía Thầy cơng tác giảng dạy cách xử lý tình sư phạm Giáo Viên Hướng Dẫn: Hồ Thị Quỳnh Nga Page 31 Trường THCS Chánh Phú Hòa GSTT: Nguyễn Cao Mỹ Thanh Trong thực tập dạy học có nhiều kiến thức chuyên môn chưa nắm vững nhờ giúp đỡ tận tình giáo viên hướng dẫn Cơ Nguyễn Thị Cúc Hoa em phần khắc phục thiếu xót Em nhận thấy thân số mặt yếu chưa tận dụng thời gian để trị chuyện, tổ chức trị chơi cho em Trong thi giảng có lúc chưa bao qt em tự thấy cịn cõi lắm, phải học tập Thầy cô TỰ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI THỰC TẬP SƯ PHẠM Về ý thức tổ chức kỉ luật:  Bản thân chấp hành nội quy, quy chế thực tập sư phạm, ý thức hành vi thái độ chấp hành theo quy chế 36, tự giác thực nội quy thực tập đảm bảo nội quy chất lượng cơng tác quyền lợi chung đồn trường thực tập  Thực nội quy thực tập, nghiêm chỉnh chấp hành thời khóa biểu đồn thực tập phân công giáo viên hướng dẫn  Tuân thủ theo điều hành, quản lý ban đạo cấp, giáo viên hướng dẫn trường thực tập sư phạm, ln hồn thành kế hoạch giao Về việc thực nhiệm vụ: Nhận thức nhiệm vụ giao: Khi có lịng tin vào khả người giao việc cho họ Ở thế, em nghĩ Thầy cô tin tưởng em có khả nên giao cơng việc cho em Từ ý thức em ln nỗ lực phấn đấu, nhờ hướng dẫn nhiệt tình thầy em hồn thành tốt nhiệm vụ giao, xứng đáng với tin cậy, kì vọng thầy, cô Giáo Viên Hướng Dẫn: Hồ Thị Quỳnh Nga Page 32 Trường THCS Chánh Phú Hòa GSTT: Nguyễn Cao Mỹ Thanh Tính gương mẫu trước học sinh: Ngôn ngữ giao tiếp trang nghiêm, xưng hô cương vị, kịp thời sữa chữa, uốn nắn học sinh làm điều sai trái Trang phục chỉnh tề, giản dị phù hợp với môi trường sư phạm có tác dụng giáo dục Tơn người học, khơng xúc phạm, dọa nạt học sinh,… Đánh giá chung với mối quan hệ với thành viên đoàn với cán giáo viên Luôn quan tâm đến bạn nhóm, thực tốt quan hệ bạn bè đoàn thực tập, giúp chuẩn bị đồ dung dạy học, chuẩn bị bảng phụ bạn lên tiết dạy, đóng góp ý kiến tiết dạy hoạt động khác Đối với giáo viên, cán công nhân viên trường: kính trọng, lễ phép Chuyển biến nhận thức lực thân: Trước thực tập: Là sinh viên trường Sư phạm, giai đoạn chuẩn bị “đi học nghề” nên chưa có kinh nghiệm giảng dạy giáo dục học sinh Chưa tiếp xúc với thực tiễn giáo dục, chưa tiếp xúc nhiều với em học sinh nên việc công tác giảng dạy, chủ nhiệm em lạ lẫm mẽ nên chưa nhận thấy hết trách nhiệm người giáo viên Em nghĩ công việc nhẹ nhàng Sau thực tập: Ba tuần thực tập trơi qua, em nhận nghĩ trước không đúng, em thấy vất vả Thầy Một giáo viên nói chung giáo viên THCS nói riêng cần có lịng yêu nghề, yêu trẻ, trau dồi kiến thức, phẩm chất nghề nghiệp, khơng nản lịng trước khó khăn,… để đáp ứng yêu cầu xã hội có tốt sứ mệnh trồng người Từ đó, em thấy vơ cảm phục thầy cô nghiệp trồng người, quý trọng yêu nghề Giáo Viên Hướng Dẫn: Hồ Thị Quỳnh Nga Page 33 Trường THCS Chánh Phú Hòa GSTT: Nguyễn Cao Mỹ Thanh Nhận thức điều không khó khăn để thực được, thực tốt việc nêu dễ, hai làm mà địi hỏi giáo viên phải ln ý thức nỗ lực thực suốt trình giảng dạy Vì vậy, em phải thường xuyên rèn luyện, ứng dụng kiến thức học, kỹ giáo dục dạy học, hình thành kỹ sư phạm, tham khảo, học thêm từ Thầy cô, bạn bè, học qua sách báo, tìm kết hợp phương pháp dạy học để truyền đạt kiến thức chp học sinh cách chuẩn xác, giúp học sinh dễ tiếp thu, làm cho em học mà tham gia trò chơi, làm cho em không bị áp lực học hành… Trong thời gian thực tập, em học hỏi số kinh nghiệm quý giá từ Thầy cô việc lên lớp, việc tổ chức, kết hợp phương pháp, hình thức dạy học cho hấp dẫn, thu hút học sinh, làm cho lớp học sinh động, tùy vào khả học sinh mà có cách dạy, giao việc phù hợp Em học cách xử lý tình sư phạm kịp thời hợp lí Về việc xử lý mối quan hệ với thành viên đoàn với cán giáo viên: Thực tốt quan hệ bạn bè đoàn thực tập, giúp chuẩn bị đồ dùng dạy học, chuẩn bị bảng phụ bạn khi lên tiết dạy, đóng góp ý kiến tiết dạy hoạt động khác Đối với giáo viên, cán công nhân viên nhà trường: kính trọng, lễ phép Bài học kinh nghiệm cho thân: a) Đối với thân: Giáo Viên Hướng Dẫn: Hồ Thị Quỳnh Nga Page 34 Trường THCS Chánh Phú Hịa GSTT: Nguyễn Cao Mỹ Thanh - Ln quan tâm, chăm sóc, thương yêu, uốn nắn học sinh kịp thời, đứng lớp giáo viên phải ân cần, bao quát lớp - Quá trình lên lớp cần sử dụng nhiều phương pháp, hình thức tổ chức khác - Tự tin, mạnh dạng truyền đạt kiến thức Không nên cứng nhắc phương pháp - Giọng nói to, phát âm chuẩn - Không ngừng trao dồi kinh nghiệm tiếp thu không ngừng phương pháp giáo dục - Sưu tầm đồ dùng dạy học trực quan phục vụ cho giảng dạy - Linh động tình huống, trang bị kiến thức cách xử lý tình sư phạm - Rèn luyện đạo đức, tác phong gương mẫu ngồi ghế nhà trường - Xác định vai trò chức người giáo viên, để xâm nhập thực tế không bị bỡ ngỡ - Bồi dưỡng tri thức tiếp thu mới, tiến nhà sư phạm bậc thầy trước - Xây dựng cho niềm tin cố gắng niềm tin ấy, tương lai đất nước - Em cảm thấy yêu nghề tiếp xúc với học sinh em thấy em hồn nhiên, có nhiều điều mà em khơng thể khám phá cho dù em trải qua thời kì - Em cịn rút kinh nghiệm đứng lớp công tác chủ nhiệm:  Khi đứng lớp cần phải nghiêm khắc với em để bước đầu hoàn thành nề nếp cho em  Trong sư phạm phải khéo léo vừa đảm bảo tính sư phạm, tính giáo dục…  Q trình lên lớp cần phải sử dụng kết hợp nhiều phương pháp nội dung khác nhau, không nên cứng nhắc phương pháp Giáo Viên Hướng Dẫn: Hồ Thị Quỳnh Nga Page 35 Trường THCS Chánh Phú Hịa GSTT: Nguyễn Cao Mỹ Thanh  Giọng nói phải to, rõ, lệnh phải dứt khoát để tạo thêm hứng thú học tập b) Đối với nghề nghiệp: Xây dựng cho niềm tin cố gắng niềm tin ấy, tương lai đất nước Là giáo viên phải luôn quan tâm, chăm sóc, thương u, khơng mạt sát hay mắng em em làm sai mà cần động viên, uốn nắn học sinh kịp thời tùy theo hoàn cảnh Khi đứng lớp giáo viên phải ân cần, bao quát lớp Quá trình lên lớp cần sử dụng nhiều phương pháp, hình thức tổ chức khác nhau, kết hợp chúng cách hợp lý để đem lại hiệu cao cho cơng tác giáo dục dạy học Bên cạnh đó, việc làm đồ dung dạy học, sử dụng đồ dung trực quan q trình giảng dạy khơng thể thiếu muốn làm tốt vai trò người giáo viên học sinh tuổi lớn, để hình thành tri thức cách tối ưu cho em hoạt động, tự khám phá, lĩnh hội tri thức Do đó, người giáo viên phải khơng ngừng trao đổi kinh nghiệm nghề nghiệp tiếp thu phương pháp giáo dục Bên cạnh phải rèn luyện đạo đức, tác phong gương mẫu cịn ngồi ghế nhà trường Đó cách tốt để hồn thiện nhân cách người giáo viên Ln ý thức vai trị nhiệm vụ để hồn thành tốt cơng việc giao Giáo viên cần có giọng nói to, điều chỉnh tốc độ âm lượng cho phù hợp với hoàn cảnh, rèn phát âm chuẩn Linh động tình huống, khơng để rơi vào bị động, trang bị kiến thức cách xử lý tình sư phạm c) Trong giao tiếp với người: Phải vui vẽ, cởi mỡ, hịa đồng với người xung quanh, khơng ngừng học hỏi tạo tình cảm tốt đẹp người khác d) Đối với nhà trường Thực tốt nội quy, quy chế trường đưa Tích cực phong trào nhà trường Ban chấp hành đoàn trường tổ chức Giáo Viên Hướng Dẫn: Hồ Thị Quỳnh Nga Page 36 Trường THCS Chánh Phú Hòa GSTT: Nguyễn Cao Mỹ Thanh Ln tạo uy tín niềm tin với nhà trường, ln phấn đấu hồn thành xuất sắc nhiệm vụ giao, hồn thành tốt cơng tác Nổ lực rèn luyện học tập lao động Nhìn chung, đợt thực tập giúp cho giáo sinh chúng em ý thức rõ bị trí, vai trị trường THCS, công tác giảng dạy giáo dục học sinh Đây hội để em tiếp xúc, tìm hiểu thực tiễn giáo dục, tiếp xúc với em học sinh, tận mắt chứng kiến mà điều trước chưa biết nghe, đọc qua; hội để em học hỏi kinh nghiệm từ Thầy cơ, bạn bè để tích lũy kinh nghiệm cho thân, dịp để em thực hành công tác giảng dạy, công tác chủ nhiệm, thể lực mình, khoảng thời gian gợi nhớ tuổi thơ ước mơ cao đẹp thời ấy, cố niềm tin, lòng tự hào, lòng yêu nghề, thể lòng thương yêu học sinh, nung nấu ước mơ cống hiến cho nghiệp giáo dục Đó động lực thúc đẩy em khơng ngừng rèn luyện, phấn đấu để hoàn thiện thân Chuyến thực tế cịn câu nói kết chúng em-những người học nghề với nghệ nhân, bậc tiền bối, nối chúng em với em học sinh thân yêu – mầm non tương lai đất nước, cầu nối Trường Đại học Thủ Dầu Một với trường THCS Chánh Phú Hòa Đồng thời sinh viên thực tập tạo hội để trường Đại học Thủ Dầu Một có điều chỉnh cần thiết trình giáo dục đáp ứng yêu cầu ngày cao nghiệp giáo dục Đợt thực tập sư phạm này, giúp chúng em hiểu trường THCS Chánh Phú Hòavà phường Phú Lợi Em tin phường tạo nhiều điều kiện cho trường THCS Chánh Phú Hòathực hành, phát triển công tác giáo dục Cổ nhân dạy “Học đơi với hành”, “Trăm hay khơng tay quen” Chính lẽ mà đợt thực tập sư phạm trở nên cần thiết bổ ích cho học nghề nói chung cho giáo viên tương lai chúng em nói riêng PHƯƠNG HƯỚNG PHẤN ĐẤU Bản thân em nhận thấy cịn phải cố gắng nhiều để sau làm tốt cơng việc Do đó, em đề mục tiêu, phương hướng phấn đấu cho nghiêm túc thực việc Có xứng đáng với tin Giáo Viên Hướng Dẫn: Hồ Thị Quỳnh Nga Page 37 Trường THCS Chánh Phú Hòa GSTT: Nguyễn Cao Mỹ Thanh tưởng bậc phụ huynh, em học sinh,… Và hết để cảm thấy khơng thổ thẹn với Dù long cịn tiếc nuối phải xa rời ngơi trường thực tập – nơi có Thầy nhiệt tình, em học sinh thân thương để với mái trường Sư phạm chúng em chuyên chăm học hành, lĩnh hội tri thức cần thiết cho công việc sau Chuẩn bị thật tốt cho kì thi học kỳ II tới để đạt kết thật cao Thường xuyên trao dồi, cập nhật thong tin, kiến thức mới; khơng ngừng tìm tịi phương pháp dạy học mới, khả ứng dụng cao; rèn luyện giọng đọc chuẩn, trau dồi đạo đức nghề nghiệp,… để sau trường đáp ứng yêu cầu xã hội Trang bị cho kiến thức lí luận vững để thực hành đạt kết tốt Người giáo viên cần có niềm tin, lý tưởng vững vàng, tốt đẹp tinh thần kiên định để sau làm tốt công tác giáo dục tư tưởng cho học sinh Chuẩn bị tâm thật tốt để sau trường tiến hành công tác giảng dạy chúng em ngỡ ngàng năm phải chuẩn bị thật chu kết dạy thật tốt Thường xuyên đọc xem lại học, kinh nghiệm quý giá thu hoạch đợt thực tập sư phạm để rút kinh nghiệm cho thân làm tốt công tác giảng dạy công tác chủ nhiệm sau trường Trong tuần thực tập trường THCS Chánh Phú Hòavừa qua, giúp đỡ hướng dẫn tận tình Thầy cô trường, đặc biệt hướng dẫn tận tâm Cô Nguyễn Thị Cúc Hoa – giáo viên mơn Tốn Nguyễn Thị Hồng Trang – giáo viên chủ nhiệm lớp giúp cho chúng em có thêm nhiều kiến thức kinh nghiệm sau buổi dạy, giúp chúng em nhận ưu điểm để phát huy tốt biết khắc phục nhược điểm, sai xót mà cịn mắc phải để hồn thiện tiết dạy cho tốt Do em đề mục tiêu, phương hướng phấn đấu cho sau: Một là, lòng yêu trẻ, yêu nghề lửa hun đúc lòng nhiệt huyết giáo viên, giúp có lĩnh vững vàng niềm tin vào sống để tiếp tực đứng bục giảng Điều quan trọng giáo viên phải nắm tâm lý học sinh THCS, để hiểu em sâu sắc thấu đáo Hai là, lứa tuổi học sinh THCS có tình cảm hồn nhiên, sáng mang nặng màu sắc cảm tính Trẻ lộ ý nghĩ, tình cảm, thái độ tự nhiên, thật thà, thẳng, khơng biết nói dối Các em tuổi lớn, tình cảm lớn Giáo Viên Hướng Dẫn: Hồ Thị Quỳnh Nga Page 38 Trường THCS Chánh Phú Hòa GSTT: Nguyễn Cao Mỹ Thanh dần hình thành Các em tin vào thầy cơ, bạn bè, tin vào mình, tin vào nhà trường xã hội Ngồi em cịn có tính hay bắt chước hành vi cử chỉ,…, nhân vật phim ảnh, truyện tranh, người lớn Đặc biệt học sinh THCS tin tưởng tuyệt đối giáo viên, giáo viên chủ nhiệm, chúng đặt niềm tin lớn vào giáo viên chủ nhiệm Cho nên người giáo viên chủ nhiệm cần mặt tận dụng niềm tin để giáo dục học sinh, không nên khắc khe làm học sinh sợ mà nói dối Người giáo viên phải thống lời nói đôi với việc làm Mặt khác, người giáo viên phải gương cụ thể gần gũi cho em học sinh học tập noi theo Bên cạnh người giáo viên cần có thái độ nhiệt tình, quan tâm săn sóc đến học sinh mình, để kịp thời sửa chữa hành vi sai trái Ba là, người giáo viên THCS cần nắm vững nhiệm vụ phương pháp làm việc với học sinh, với bậc phụ huynh, với đoàn thể xã hội việc đề phương pháp giáo dục hợp lý Thể qua việc vạch mục tiệu lớp, tập thể; xác định yêu cầu toàn lớp học sinh; xây dựng bồi dưỡng thường xuyên đội ngũ cán tích cực trở thành điểm tựa cho việc thực nội dung, yêu cầu giáo dục Bốn là, người giáo viên chủ nhiệm phải thường xuyên tổ chức hoạt động học tập, rèn luyện, vui chơi giải trí với nhiều hình thức phong phú, vui tươi lành mạnh để lôi học sinh tham gia (kết hợp với Đội, Đoàn) Tạo hội để học sinh tích cực hoạt động, xây dựng mối quan hệ có ý nghĩa tác dụng giáo dục tích cực, nhằm giáo dục nhân cách cho học sinh Năm là, việc tổ chức quản lý việc học tập học sinh, việc đề nề nếp, thói quen hành vi đạo đức phải thực từ đầu năm học Điều giúp học sinh hình thành thói quen nề nếp từ đầu Tạo thuận lợi cho giáo viên quản lý lớp, tạo cho học sinh tính kĩ luật, tự giác hồn thành nghĩa vụ học tập với phương pháp đắn, với động sáng Sáu là, học sinh THCS điều kiện xã hội phát triển đa dạng, phức tạp việc tổ chức phối hợp giáo dục nhà trường gia đình có ý nghĩa, tác dụng sâu sắc Ai biết ảnh hưởng đặc điểm nhân cách từ phái quan hệ xã hội từ mội trường sinh hoạt gia đình có nhiều mặt tích cực khó thay khơng mặt hạn chế Do q trình làm cơng tác chủ nhiệm, người giáo viên cần tổ chức mối quan hệ giáo dục tốt đẹp với phụ huynh học sinh, thông qua buổi họp gặp gỡ phụ huynh để thơng báo tình hình học tập, rèn luyện em Đồng thời đề xuất biện pháp giáo dục thống nhất, Giáo Viên Hướng Dẫn: Hồ Thị Quỳnh Nga Page 39 Trường THCS Chánh Phú Hòa GSTT: Nguyễn Cao Mỹ Thanh động viên gương tốt phổ biến trao dồi kinh nghiệm giáo dục với phụ huynh học sinh Trên kinh nghiệm mà em đút kết trình thực tập Sư phạm năm II Với hướng dẫn giúp đỡ tận tình Cơ Ung Thị Bích Thuận Cơ Phạm Thị Thanh Hương tồn thể giáo viên trường THCS Chánh Phú Hòa Chúng em thấy, Cô người Cô tận tâm với nghề Thiết nghĩ, khơng có tận tâm này, người giáo viên khó mà giáo dục, quản lý học sinh tốt Sau đây, em xin chân thành cám ơn:  Ban Giám Hiệu trường THCS Chánh Phú Hịa  Cơ Ung Thị Bích Thuận – Giáo viên hướng dẫn giảng dạy  Cô Phạm Thị Thanh Hương – Giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm Đã nhiệt tình hướng dẫn đồng thời tạo điều kiện thuận lợi để em hoàn thành tốt đợt thực tấp sư phạm Sau đợt thực tập sư phạm năm II, em cố gắng học hỏi thêm nhiều kinh nghiệm trau dồi kiến thức nhiều để thực tốt cơng việc giảng dạy tốt nghiệp trường để khơng phụ lịng mà Thầy trường THCS Chánh Phú Hịa thầy cô trường Đại Học Thủ Dầu Một hỗ trợ, giúp đỡ cho chúng em Trước tiên, trường Đại Học Thủ Dầu Một, em tiếp tục cơng việc học tập mình, học tập tốt để tốt nghiệp trường với kết thật tốt Bên cạnh đó, thân em phải học hỏi thêm, kinh nghiệm Thầy cô, tự khắc phục sữa chữa sai xót đợt thực tập vừa qua Thầy dẫn, khun bảo, hồn thiện thân mình, đồng thời nỗ lực rèn luyện thân thiếu để tốt nghiệp trường, em thực tốt cơng việc giảng dạy mình, mang lại kiến thức, tiết học sinh động cho học sinh, xây dựng chồi non vững mạnh, xứng đáng lớp kế thừa đất nước Em cố gắng phấn đấu để tương lai trở thành giáo viên giỏi, công dân tốt, gương mẫu cho em học sinh noi theo, cố gắng nỗ lực để khơng phụ lịng cơng sức thầy tận tình giúp đỡ chúng em để xứng đáng với nghề nghiệp mà chọn Tóm lại Giáo Viên Hướng Dẫn: Hồ Thị Quỳnh Nga Page 40 Trường THCS Chánh Phú Hòa GSTT: Nguyễn Cao Mỹ Thanh Qua đợt thực tập này, em thấy rõ vai trị, ví trí thực hành “Trăm hay không tay quen” Thông qua việc thực hoạt động nội dung thực tập sư phạm, giáo sinh bước có kĩ nghề nghiệp cần thiết góp phần phát triển lực sư phạm người giáo viên Đây hội cho em bạn khác học giỏi, tích lũy kinh nghiệm, thể lực tiến lên phía trước ơng cha ta nói “Có bột gột nên hồ” Thật qua chuyến này, tình cảm nghề nghiệp, niềm tin, ý thức muốn cống hiến cho nghề giáo dâng trào em Từ thúc đẩy em học tập rèn luyện tốt Thực tập sư phạm không mang lại kết cho riêng cá nhân giáo sinh mà đem lại tinh thần nhân văn nặng tình, nặng nghĩa bậc tiền bối hướng dẫn hệ sau tạo mối quan hệ gắn bó sở thực tập trường Đại Học Thủ Dầu Một Việc hoàn thiện nội dung, phương pháp tiến hành học phần thực tập sư phạm giúp em nhiều, giúp em sáng tỏ sở lý luận hoạt động dạy học, quy trình đào tạo giáo viên em tự tin mà khẳng định đường Một có sở lí luận tay, em nắm cách thức rèn luyện tay nghề để có hệ thống kỹ năng, kỹ xảo nghề nghiệp cần thiết đáp ứng yêu cầu sư phạm Nói chung, em cảm nhận thấy thực tập sư phạm cần thiết bổ ích cho giáo viên tương lai chúng em Giáo Viên Hướng Dẫn: Hồ Thị Quỳnh Nga Page 41 Trường THCS Chánh Phú Hòa GSTT: Nguyễn Cao Mỹ Thanh LỜI KẾT Qua tuần thực tập tai trường THCS Chánh Phú Hòa em học hỏi nhiều kinh nghiệm cho thân, chúng em có khoảng thời gian vừa đủ, cọ sát nhiều với thực tế trường THCS hóa thân thành người học thật Những kinh nghiệm mà chúng em tiếp thu trở thành học quý báo theo suốt em trình học tập thực hành sư phạm Cũng bước vào đường giảng dạy sau Trong đợt thực tập sư phạm này, em bạn nhóm tham gia hoạt động dạy học, học hỏi cách tổ chức dạy học, phương pháp dạy học hoạt động giao tiếp, dạy dỗ giáo viên học sinh… Những kết tinh học kinh nghiệm chìa khóa mở cửa đưa chúng em đến thành công nghề nghiệp sống Sau đợt thực tập này, em thấy rõ vai trò thực hành “ Trăm hay không tay quen” Thông qua việc thực hoạt động nội dung thực tập sư phạm, giáo sinh bước có kĩ nghề nghiệp cần thiết, góp phần phát triển lực sư phạm người giáo viên Đây hội cho em bạn khác học hỏi tích lũy kinh nghiệm thể lực cho thân Thực qua chiến này, tình cảm nghề nghiệp, niềm tin, ý thức muốn cống hiến cho nghề nhà giáo nâng cao em, từ thúc đẩy em học tập rèn luyện tốt hơn, thực tập sư phạm không mang lại kết cho riêng em, mà đem lại tinh thần nhân văn, nặng tình nặng nghĩa bậc Thầy hướng dẫn, hệ sau tạo mối quan hệ gắn bó hữu cơ, sở thực tập Trường Đại Học Thủ Dầu Một Đồng thời sinh viên thực tập tạo hội để Trường Đại Học Thủ Dầu Một có điều chỉnh cần thiết trình giáo dục, đáp ứng yêu cầu ngày cao nghiệp giáo dục Hoàn thiện nội dung phương pháp tiến hành học phần thực tập sư phạm giúp em nhiều, giúp em sáng tỏ sở lý luận hoạt động dạy học, quy trình đào tạo giáo viên tự tin mà khẳng định đường Em nhận thấy thực tập sư phạm cần thiết bổ ích cho giáo viên tương lai chúng em Bản thân em nhận thấy cần phải cố gắng nhiều để sau làm tốt cơng việc Do đó, em đề mục tiêu phương hướng phấn đấu cho thân nghiêm túc thực việc Khẳng định niềm tin, lý tưởng vững vàng, tốt đẹp tinh thần kiên định để sau làm tốt công tác giáo dục tư tưởng cho học sinh Chúng em nhận từ Thầy cô hành trang quý giá để vào đời, Thầy trường THCS Chánh Phú Hịa dìu dắt chúng em cách vững vàng đường sư phạm Thay mặt tất sinh viên, em xin gửi lời tri ân đến tất quý Giáo Viên Hướng Dẫn: Hồ Thị Quỳnh Nga Page 42 Trường THCS Chánh Phú Hịa GSTT: Nguyễn Cao Mỹ Thanh Thầy cơ, cảm ơn tình cảm mà Thầy dành cho chúng em Chúng em xin hứa phấn đấu, nỗ lực tâm thực nghiệp “trồng người” cách tốt Cuối lời, em xin chúc quý Thầy cô hạnh phúc, thành đạt thật nhiều sức khỏe để công tác tốt, tiếp tục thực nhiệm vụ cao quý Xin chân thành cảm ơn quý Thầy cô hỗ trợ đồng hành với chúng em suốt thời gian qua Em xin chân thành cảm ơn! Giáo Viên Hướng Dẫn: Hồ Thị Quỳnh Nga Page 43 Trường THCS Chánh Phú Hòa GSTT: Nguyễn Cao Mỹ Thanh PHẦN IV NHẬN XÉT CỦA NHÓM SINH VIÊN VÀ GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN Nhận xét nhóm sinh viên: - Cách vào hấp dẫn, dễ hiểu - Cách sử dụng dụng cụ dạy học phù hợp - Cách nêu vấn đề, câu hỏi cho học sinh trả lời - Cách trình bày bảng chưa khoa học hợp lý - Cách phân bố thời gian hợp lý, phù hợp - Trong công tác chủ nhiệm giảng dạy nhiệt tình tích cực hoạt động nhóm - Chuẩn bị giáo án đồ dùng dạy học đầy đủ, khách quan - Tự tin, nhiệt tình đứng lớp Nhận xét giáo viên hướng dẫn Chánh Phú Hòa, Ngày tháng năm 2016 Giáo viên hướng dẫn Sinh viên Võ Thị Mỹ Duyên Giáo Viên Hướng Dẫn: Hồ Thị Quỳnh Nga Page 44 ... trách thực tập -Sáng ngày 23 đến ngày -Sinh viên thực tập 26/2/2016: Sinh viên thực tập thi giảng -Thực tập chủ nhiệm -Sinh viên thực tập -Sinh viên thực tập hoàn -Sinh viên thực tập thành báo cáo. .. cáo thu hoạch -Giải tồn đọng công tác TTSP, -Ban đạo thực tập hoàn tất hồ sơ thực tập trường + GV hướng -Tổng kết thực tập sư dẫn + SVTT -Trưởng đoàn thực tập phạm sư phạm + Ban đạo thực tập. .. PHẤN ĐẤU MỘT SỐ THU HOẠCH LỚN QUA ĐỢT THỰC TẬP SƯ PHẠM  Mặt mạnh: Bản thân em nhận thức cần phải cố gắng đợt thực tập sư phạm Em thực ý thức Biểu việc ln nhiệt tình cơng việc tập thể nhóm Em