MẪU THU HOẠCH cá NHÂN đợt THỰC tập sư PHẠM năm THỨ 3

Thực hiện kế hoạch, nhiệm vụ năm học của BỘ GD và ĐT, Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Kiến An, trường Tiểu học TrầnThành Ngọ xây dựng kế hoạch chỉ đạo năm học, xác định 3 nhiệm vụ trọng t

Trang 1

Mẫu số 9

TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN THÀNH NGỌ

QUẬN (HUYỆN) KIẾN AN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Khoa Giáo dục Tiểu học Lớp: ĐHSP Tiểu học K12

Thực tập sư phạm tại lớp chủ nhiệm: 1A5

Dự giờ tại các lớp: 1A4, 1A5, 2A2, 3A1, 4A1

Tên bài tập Tâm lý – Giáo dục:

Công tác được phân:

PHẦN II TỰ ĐÁNH GIÁ QUA CÁC NỘI DUNG THỰC TẬP

I Tìm hiểu thực tiễn giáo dục Qua quá trình tìm hiểu đặc điểm, tình hình hoạt động và giảng dạy

của trường em đã thu thập được những thông tin cơ bản sau:

 Tình hình chung của địa phương

1 Đặc điểm chung

Phường Trần Thành Ngọ được thành lập tháng 8/1988 nằm trên đường Tây Sơn

ở quận Kiến An Với diện tích đất tự nhiên là 1,19 km2 Là phường trung tâm vềchính trị, văn hóa của quận Kiến An Phường được chia thành 16 tổ dân phố với3.536 hộ dân cư và 12.367 nhân khẩu Phường giáp gianh với phường NgọcSơn Ngoài số nhân khẩu thường trú, địa bàn phường có lượng học sinh , sinhviên , công nhân học tập, làm việc và lưu trú tương đối lớn

1

BÁO CÁO THU HOẠCH CÁ NHÂN ĐỢT THỰC TẬP SƯ PHẠM

Trang 2

2 Kinh tế

Cơ cấu kinh tế ngành nghề trên địa bàn phường đa dạng Có hộ tiểu thủ côngnghiệp, có hộ làm nghề dịch vụ, buôn bán nhỏ, có cán bộ công chức đang đi làmhoặc đã nghỉ hưu Gần đây có thêm dịch vụ các nhà trọ Nhìn chung, điều kiệnkinh tế, khả năng thu nhập cũng như trình độ dân trí của nhân dân trên địa bànphường không đồng đều và còn nhiều khó khăn Phần lớn các hộ dân trongphường sống chủ yếu bằng nghề thủ công, buôn bán nhỏ Các hộ viên chức nhànước đã nghỉ hưu và đương chức có nguồn thu nhập chính là tiền lương nên mứcsống tương đối ổn định Khoảng 4% số hộ trong phường thu nhập thấp, đời sốngkinh tế còn nhiều khó khăn Một số hộ dân nằm trong quy hoạch và dự án đô thị,nên đang từng bước chuyển đổi sang diện phi nông nghiệp

Quy hoạch đô thị không đồng bộ, hệ thống giao thông nội bộ nhỏ, hầu như làđường cụt nên giờ cao điểm thường gây ách tắc giao thông Hệ thống tiêu thoátnước chắp vá, không có đường thông thoát, cống hộp ở đường Khúc Trì làđường cống cụt, nước mưa không thoát được nên tạo úng ngập cục bộ , gây mất

vệ sinh và không đảm bảo an toàn cho người đi đường

3 Giáo dục:

Phát huy lợi thế của phường trong những năm qua được sự quan tâm củaĐảng ủy, chính quyền địa phương nên hệ thống giáo dục trên địa bàn phườngngày càng phát triển về quy mô chất lượng và cơ sở vật chất Khối giáo dục phổthông do phòng giáo dục quản lý trên địa bàn gồm có 2 trường học mầm non và

2 trường Tiểu học Trường Mầm non Trần Thành Ngọ đã đạt chuẩn quốc giagiai đoạn 1 vào tháng 11/2005 Phong trào khuyến học, khuyến tài động viênhọc sinh nghèo vượt khó học giỏi được tổ chức thực hiện đều khắp 16 tổ dânphố Hiện phường đã đạt tiêu chuẩn phổ cập Tiểu học đúng độ tuổi, phổ cậpTrung học cơ sở và phổ cập Trung học và Nghề Đây chính là môi trường vàcũng là điều kiện thuận lợi cho việc phát triển giáo dục trên địa bàn không chỉ ở

2

Trang 3

phường Trần Thành Ngọ mà còn ở cả quận Kiến An Đồng thời môi trường đócũng có tác động tích cực đối với hoạt động giáo dục trên địa bàn phường.

II Tình hình chung nhà trường.

1 Đặc điểm nhà trường.

a Thuận lợi

Tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên đoàn kết, khắc phục mọi khó khăn hoànthành tốt chỉ tiêu nhiệm vụ học kỳ I năm học 2013 – 2014 Đội ngũ giáo viênchuẩn hóa cao (100% trên chuẩn) có ý thức và tinh thần trách nhiệm, nhiệt tìnhtrong giảng dạy Học sinh có ý thức học tập tốt, chăm ngoan Sĩ số học sinh tanghơn so với năm học trước là 99 em Nhà trường luôn nhận được sự quan tâm chỉđạo sát sao của Phòng Giáo dục và Đào tạo của Đảng ủy, UBND, sự giúp đỡ cácban ngành đoàn thể trong phường Hội cha mẹ học sinh động viên thầy và tròtrong phong trào thi đua “Dạy tốt”, xây dựng cơ sở vật chất và giúp học sinhnghèo vượt khó học giỏi

b Khó khăn

Một bộ phận phụ huynh học sinh làm nghề tự do hoặc nghè nghiệp không ổnđịnh, chưa thật sự quan tâm đến việc học tập của con em nên ảnh hưởng khôngnhỏ đến việc học tập của các em Nhà trường thiếu GV và nhân viên nên việcphân công nhiệm vụ gặp nhiều khó khăn Thiếu phòng học cho các lớp học 2buổi/ngày

2 Cán bộ - Giáo viên

Tổng số cán bộ giáo viên, nhân viên: 32 đồng chí

- BGH: 2 đồng chí

* HIỆU TRƯỞNG: BÙI THỊ PHI NGA

Cử nhân Giáo dục Tiểu học

* PHÓ HIỆU TRƯỞNG: VŨ MAI KHANH

Cử nhân Giáo dục Tiểu học

- Giáo viên: 27 đồng chí

3

Trang 4

- Nhân viên: 3

TỔNG PHỤ TRÁCH ĐỘI: ĐÀO THU THỦY

TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN: Khối 1- đ/c Bùi Thị Thu Hoài, Khối 2 – đ/cVương Thu Nhung, Khối 3 – đ/c Nguyễn Thị Lan, Khối 4 – đ/c Đặng Thị Liễu,Khối 5 – đ/c Phạm Thị Minh Chanh

- Trình độ trên chuẩn: 27/27 tỷ lệ: 100% (Trông đó có 23 đ/c trình độĐại học)

Trang 5

học sinh: 8/11 lớp có máy chiếu tại lớp Học sinh toàn trường được học môn tựchọn Tiếng Anh, học sinh lớp 3, 4, 5 được học môn tự chọn Tin học.

IV Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2013 – 2014

1 Công tác chỉ đạo của nhà trường trong học kỳ I năm học 2013 – 2014.

Năm học 2013 – 2014 thực hiện chủ đề năm “Tiếp tục đổi mới quản lý

và nâng cao chất lượng giáo dục” Thực hiện kế hoạch, nhiệm vụ năm học của

BỘ GD và ĐT, Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Kiến An, trường Tiểu học TrầnThành Ngọ xây dựng kế hoạch chỉ đạo năm học, xác định 3 nhiệm vụ trọng tâm

đó là:

1- Tăng cường bồi dưỡng tư tưởng chính trị, chuyên môn nghiệp vụ,năng lực sư phạm cho đội ngũ cán bộ, giáo viên Tiếp tục thực hiện cáccuộc vận động và phong trào thi đua của ngành

2- Tiếp tục thực hiện đổi mới công tác quản lý, công tác kiểm địnhchất lượng giáo dục Duy trì nề nếp, kỷ cương trong mọi hoạt động củanhà trường, đổi mới phương pháp dạy học Nâng cao chất lượng và hiệuquả giáo dục toàn diện Chú trọng mũi nhọn công tác học sinh giỏi Duytrì công tác phổ cập giáo dục 3 cấp học

3- Củng cố cơ sở vật chất, trang thiết bị giáo dục Phát huy nguồn XHHGD, khai thác sử dụng tốt các trang thiết bị hiện có phục vụ cho

giảng dạy và học tập Phấn đấu xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia mức

độ 1 vào năm 2014

2 Tổ chức thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua của ngành.

- Tiếp tục triển khai các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức

Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Hai không”, cuộc vận động “Mỗi thầy cô là mộttấm gương đạo đức tự học và sang tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trườnghọc thân thiện và học sinh tích cực”, phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt”

5

Trang 6

- Tổ chức thực hiện các cuộc vận động gắn với giáo dục đạo đức nghề nghiệp,nhân cách đội ngũ nhà giáo (Tổ chức học tập nghe nói chuyện thời sự, tham giacác hoạt động trải nghiệm: Kỉ niệm 30 năm ngày nhà giáo Việt Nam, tham quanhọc tập.…)

- Thực hiện các nội dung phong trào thi đua xây dựng trường học than thiện họcsinh tích cực, phù hợp với đặc điểmcủa nhà trường, thiết thực với học sinh.Chọn điểm nhấn: Xây dựng lớp học thân thiện, tạo điều kiện giúp cho học sinhđược thực sự tham gia vào các hoạt động học tập, vui chơi lành mạnh và bổ ích,đồng thời chú ý rèn kỹ năng sống cho học sinh

3 Bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ giáo viên.

- Công tác giáo dục tư tưởng, chính trị đạo đức cho cán bộ giáo viên, nhân viênđược đặt lên hàng đầu Toàn thể CB – GV – NV nhà trường đã hiểu rõ vị thế củatrường mình, địa phương mình để cố gắng vượt mọi khó khăn, hoàn thành tốtnhiệm vụ được giao

- Tiếp tục triển khai có hiệu quả chỉ thị 40/CT – TW của Ban bí thư TW Đảng

về xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục và nhà giáo ởthời kỳ đổi mới Kết quả thực hiện cuộc vận động học tập và làm theo tấmgương đạo dức Hồ Chí Minh :100% CBGV thực hiện nói đi đôi với làm, có thái

độ đúng mực với PHHS và nhân dân, không gây phiền hà sách nhiễu đối với

PH, thực hành tiết kiệm,chống lãng phí, không có CBGV vi phậm đạo dức nhàgiáo

-Làm tốt công tác bồi dưỡng cán bộ -GV-NV.Coi trọng hình thức tự học, tự bồidưỡng lẫn nhau thông qua thăm lớp, dự giờ, tự nghiêm cứu tài liệu, tự học tinhọc…

-Tổ chuyên môn sinh hoạt quy định dưới sự chỉ đạo của tổ khối trưởng, có sựkieemt tra, hướng dẫn định hướng của BGH Nội dung sinh hoạt chuyên môn cụthể như: Lên lớp các chuyên đề dạy học theo đổi mới phương pháp, bàn bài mới,

6

Trang 7

bài khó, tiết khó, thống nhất đề kiểm tra, các quy định về chuyên môn về dạyhọc theo chuẩn KTKN.

- Nhà trường tổ chức hội thi Giáo viên dạy giỏi cấp trường chào mừng ngày Nhàgiáo Việt Nam 20/11 Tổng số 32 tiết dạy

Kết quả

+ Xếp loại tốt: 05 tiết

+ Xếp loại Khá: 27 tiết (trong đó có 7 tiết dạy đạt từ 17 điểm trở lên)

- Kết quả thanh tra toàn diện giáo viên của PGD & ĐT: Tổng số GV được thanhtra 8 đ/c: Xếp loại tốt 4 đ/c; xếp loại Khá: 4 đ/c

- Trong tháng 1 vừa qua nhà trường được đón đoàn thanh tra chuyên môn của

Sở GD & ĐT, nhà trường được đoàn thanh tra đánh giá xếp loại tốt cả 3 mặttrong đó dự giờ 12 XL: tốt 8 tiết; khá 4 tiết

- Ngày 18 tháng 02 nhà trường có 1 GV đại diện cho quận Kiến An tham gia thiGVG cấp thành phố về ATGT

3 Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Thực hiện có hiệu quả đổi mới phương pháp giảng dạy

3.1 Thực hiện kỉ cương, nề nếp.

- Thực hiện nghiêm túc những quy định về công tác chuyên môn Tiếp tục củng

cố nề nếp kỉ cương trong việc dạy và học (Chương trình, TKB, soạn, giảng,chấm,…)

- Duy trì nề nếp sinh hoạt tổ chuyên môn, cần đổi mới hình thức sinh hoạtchuyên môn để có hiệu quả, ngoài việc tập trung váo các nội dung cụ thể, bànbạc và giải quyết đúng, trúng những nội dung khó, mới trong chương trình dạyhọc, cần tăng cường việc xây dựng các chuyên đề ở các tổ chuyên môn

3.2 Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học

* Về bài soạn của giáo viên

7

Trang 8

- Giáo viên soạn giáo án mới 100% Bài soạn thể hiện rõ hoạt động của thầy vàtrò, phân bố thời gian chi tiết cho từng hoạt động Hồ sơ giáo án được BGHkiểm tra đột xuất hang tuần và định kỳ hàng tháng.

- Một năm chấm và thi hồ sơ giáo án 2 lần (cuối học kỳ I, cuối năm học) để xếpthi đua và tuyên dương kịp thời những giáo án đẹp, bài soạn chi tiết… Thay đổicách chấm và kiểm tra hồ sơ giáo án (Ban giám hiệu kiểm tra chấm hàng thángcùng với kết quả chấm chéo của các tổ khối đối với từng loại hồ sơ và vở họcsinh)

* Về công tác giảng dạy:

Hầu hết các giáo viên giảng dạy đúng chương trình theo chuẩn kiến thức kỹnăng, dạy đủ tất cả các môn học theo quy định không cắt xén chương trình,không dạy dồn, học sinh được rèn kỹ năng thực hành và kỹ năng sống GV đãchú trọng đổi mới phương pháp trong dạy học, dạy học theo đối tượng học sinh,chất lượng giờ dạy được nâng cao tích cực ứng dụng CNTT và các phương phápdạy học mới trong giảng dạy Trong học kỳ 1 nhà trường đã chỉ đạo, thực hiện 9chuyên đề:

- Dạy học theo phương pháp “Bàn tay nặn bột” khối 3,5

- Chuyên đề: Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học các môn ở Tiểu học

- Dạy học Tiếng Việt khối 1

- Dạy học Toán khối lớp 1, 2, 3, 4, 5

- Dạy Tập viết khối 1, 2

- Dạy Tin học khối 4

- Dạy LTVC khối 2, 3, 4, 5

- Dạy Đạo đức, TNXH khối 1, 2, 3

- Chuyên đề ứng dụng CNTT trong giảng dạy 2, 3, 4, 5

Trang 9

o Tổng số giờ dạy có sử dụng Sơ đồ tư duy: 469

- Khâu chấm chữa bài: chấm chữa lỗi kĩ, thường xuyên, đúng quy chếchuyên môn theo thông tư 32 về đánh giá xếp loại học sinh Tiểu học

- Phong trào thi làm đồ dùng dạy học được giáo viên hưởng ứng tích cực và

sử dụng có hiệu quả trong nhiều bài, nhiều môn học

- Công tác rèn chữ giữ vở là công tác luôn được các GVCN chú trọng

- Công tác HSG: Thành lập đội tuyển từ tháng 9, có kế hoạch bồi dưỡngthường xuyên Tích cực tham gia các cuộc thi Olympic Tiếng Anh và giải toánqua mạng

4 Duy trì và giữ vững kết quả phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi, phổ cập THCS, phổ cập TH và Nghề.

- Phân công 2 CBGV phụ trách công tác phổ cập giáo dục ở một tổ dânphố

- Cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường đều xác định đây là công tácchính trị của địa phương nên công tác phổ cập 3 cấp học đều được được CBGV

cố gắng hoàn thành nhiệm vụ khi được phân công tổng hợp số liệu, điều tra bổsung…

5 Công tác xã hội hóa giáo dục, tham mưu đề xuất xây dựng cơ sở vật chất theo hướng chuẩn hóa.

9

Trang 10

- Ngay từ đầu năm học, Nhà trường đã tích cực tham mưu xin chủ trươngXHHGD, tranh thủ sự quan tâm của các cấp lãnh đạo, của các bậc PHHS, nhândân địa phương tạo sự đồng thuận và thống nhất cao trong việc chăm lo đến sựnghiệp giáo dục góp phần xây dựng cở sở vật chất của nhà trường ngày càngkhang trang, sạch đẹp.

- Từ đầu năm học, nhà trường đã đầu tư sửa chữa, cải tạo phòng học, phòngchức năng, trang bị tủ đựng đồ dùng cho học sinh, mua máy chiếu đa phươngtiện, bảng chống lóa, máy tính… trang bị đầy đủ trang thiết bị cho phòng y tếhọc đường, phòng thư viện, phòng mỹ thuật, phòng ngoại ngữ theo hướng chuẩnhóa, mua sắm thêm cở sở vật chất phục vụ công tác bán trú, cải tạo khu chế biếnthức ăn theo đúng quy định của bếp ăn một chiều…

6 Kết quả thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”

Trong học kỳ 1 nhà trường đã huy động được sức mạnh tổng hợp của các lựclượng trong và ngoài nhà trường, thực hiện tốt 5 nội dung của phong trào thi đua

- Xây dựng hòm thư “Những điều em muốn nói” để giúp học sinh bày tỏ

tâm tư nguyện vọng những điều em cần nói về thầy cô, bạn bè, mái trường Saumỗi tháng nhà trường mở thư và giải đáp những thắc mắc cho học sinh

- Quan tâm giáo dục truyền thống cho học sinh thông qua các giờ học, cáchoạt động ngoại khóa Tổ chức dâng hương tượng đài chủ tịch Hồ Chí Minh,

10

Trang 11

chăm sóc và viếng nghĩa trang liệt sĩ, chăm sóc công trình măng non…góp phầnkhông nhỏ rèn kỹ năng sống và ý thức chăm lao động cho học sinh.

- Đối với giáo viên trong giảng dạy thực hiện phương pháp dạy học thânthiện, xây dựng các mối quan hệ gần gũi thầy trò Đổi mới thiết kế bài dạy theohướng tổ chức dạy học theo nhóm, tránh hình thức Tích cực đổi mới phươngpháp dạy học theo hướng phát huy tinh thần chủ động, tích cực, sáng tạo của họcsinh trong học tập và các hoạt động giáo dục

718,3%

91,1%Tiếng Việt 453

53,2%

33539,4%

607,1%

30,3%

Đánh giá chung

Học kỳ 1 năm học 2013-2014 trường tiểu học Trần Thành Ngọ đã triển khai vàbám sát 3 nhiệm vụ trọng tâm của nhà trường, nhiều nhiệm vụ đã đạt kết quả tốt,đặc biệt là công tác bồi dưỡng đội ngũ, XHHGD, công tác đổi mới PPDH Chấtlượng giáo dục toàn diện được giữ vững, ổn định theo hướng đi lên Công táchọc sinh giỏi và khâu rèn chữ giữ vở được quan tâm thường xuyên

 Qua tìm hiểu thực tiễn giáo dực của nhà trường, em nhận thấy trường Tiểuhọc Trần Thành Ngọ là một ngôi trường giáo dực khoa học, thân thiện Điềukiên cơ sở vật chất và trình độ chuyên môn của giáo viên đồng đều, đạt chuẩn vàtrên chuẩn Về thành tích học tập và phong trào rất sôi nổi, các em học sinhchăm ngoan, hòa đồng và năng động Là ngôi trường có chất lượng giáo dụcđứng hàng đầu trong Quận Đó là điều kiện thuận lợi đối với mỗi giáo sinhchúng em khi mới đầu bỡ ngỡ học nghề

8 Tập làm công tác chủ nhiệm và công tác Đội

a Công tác chủ nhiệm

11

Trang 12

Để học sinh phát triển toàn diện, ngoài việc truyền đạt kiến thức, người GV cònphải làm tốt công tác chủ nhiệm lớp trong trường học Bởi vì lớp có nề nếp tốt

sẽ giúp HS có tính tự lập, làm tang chất lượng dạy và học, đồng thời rèn luyệncho HS đạo đức, tác phong tốt, góp phần hình thành nhân cách cho các em.Trong đợt thực tập em được phân công về chủ nhiệm lớp 1A5 do cô Đào ThịHương Giang chủ nhiệm, là một lớp bán trú Lớp có 38 học sinh, trong đó có 17học sinh nam và 21 học sinh nữ Qua trao đổi với giáo viên chủ nhiệm nắm bắttình hình lớp, tìm hiểu sổ công tác chủ nhiệm em nhận thấy được một số vấn đề

về tình hình lớp như sau:

 Đây là một tập thể xếp loại tốt trong các tháng

 học sinh đạt giải toán qua mạng cấp trường

 Là tập thể lớp có lực học tương đối tốt với 16 học giỏi, 22 khá, không có họcsinh trung bình, yếu

 Trong lớp có 1 trường hợp hoàn cảnh khó khăn là em

 Về mặt mạnh của lớp:

 Học sinh đi đúng độ tuổi

 Hầu hết học sinh trong lớp ngoan ngoãn, có ý thức học tốt

 Các em có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân

 Số đông phụ huynh học sinh quan tâm đến việc học tập của con emmình

 Đa số các em đều ở gần trường tạo điều kiện cho việc đi họcchuyên cần

 Những hạn chế:

 Học lực của học sinh trong lớp không đồng đều Nhiều học sinh chưacẩn thận, một số học sinh có tác phong chậm, đọc ngọng, chữ viết sai mẫu, tronglớp chưa tập trung

 Một số em còn hiếu động, nghịch ngợm nên công tác chủ nhiệm lớpcòn gặp nhiều khó khăn

12

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	152,5 KB