BÀI TIỂU LUẬN “Khảo sát câu đặc biệt chương trình Ngữ Văn THCS lớp lớp 9” A.Mở đầu 1.Lý chọn đề tài: Trong lĩnh vực ngôn ngữ, câu vấn đề quan trọng phân môn cú pháp học, phạm trù có ý nghĩa đặc biệt ngữ pháp Còn đời sống, câu coi phương tiện giao tiếp, phương tiện tạo văn Thường cấu trúc câu có hai thành phần đảm nhiệm: chủ ngữ (biểu thị đối tượng) vị ngữ (biểu thị đặc trưng đối tượng) Nhưng thực tế giao tiếp có loại câu từ hoăc cụm từ đảm nhiệm Các nhà Việt ngữ gọi câu đặc biệt.Câu đặc biệt kiểu cấu tạo đặc trưng câu tiếng Việt.Câu đặc biệt chiếm số lượng lớn giao tiếp hàng ngày việc tạo văn Về lĩnh vực văn chương, nhà văn nhà thơ sử dụng loại câu chức thông báo mà dùng chúng thủ pháp nghệ thuật tác phẩm 2.Mục đích nghiên cứu: Đề tài “Khảo sát câu đặc biệt chương trình Ngữ văn THCS lớp lớp 9” có tính chất tổng hợp Nội dung đề tài trình bày riêng lĩnh vực cú pháp học mà tổng hợp kiến thức liên quan như: văn học, lí luận… Nghiên cứu đề tài này,chúng khảo sát, thống kê số lượng câu đặc biệt tác phẩm văn học chương trình Ngữ văn THCS lớp lớp 9.Qua giúp hiểu sâu hơn,có nhìn tổng quát câu đặc biệt cú pháp học.Đồng thời việc giúp vận dụng lý thuyết ngữ pháp vào việc lĩnh hội tác phẩm văn học,giúp nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ than phục vụ cho việc giảng dạy Ngữ văn 3.Đối tượng phạm vi nghiên cứu: Trên sở thực đề tài “Khảo sát câu đặc biệt chương trình Ngữ văn THCS lớp lớp 9”, thống kê, phân loại, phân tích trường hợp sử dụng câu đặc biệt tác phẩm văn học Đối tượng nghiên cứu câu đặc biệt Phạm vi nghiên cứu chương trình Ngữ văn lớp lớp 4.Phương pháp nghiên cứu Để hoàn thành tiểu luận này,tôi sử dụng phương pháp tổng hợp nhằm lược thuật quan điểm nhà Việt ngữ câu đặc biệt Với tác phẩm văn học chương trình Ngữ văn THCS lớp lớp 9, thống kê, phân loại,so sánh, sử dụng thao tác phân tích ngôn ngữ trường hợp sử dụng câu đặc biệt tác phẩm B.Nội dung: 1.Những vấn đề 1.1.Định nghĩa: - Theo Nguyễn Kim Thản:”Câu đặc biệt gọi “câu danh xưng”,câu danh xưng loai câu thể từ nói lên vật gọi thành phần cả” [5; 580] - Quan điểm UBKHXH Việt Nam Các tác giả Ngữ pháp tiếng Việt (2003), quan niệm “câu đặc biệt loại câu bao gồm nòng cốt đơn đặc biệt, tức nồng cốt thành phần.” [6; 231] -Quan điểm Diệp Quang Ban Quan điểm Diệp Quang Ban Ngữ pháp tiếng Việt (1998): “Câu đơn đặc biệt làm thành từ từ cụm từ (trừ cụm chủ vị) Các từ loại thường gặp danh từ vị từ (động từ, tính từ)” [3; 153] -Quan điểm Cao Xuân Hạo trong” Tiếng Việt sơ thảo ngữ pháp chức năng”(2005): “ Câu đặc biệt thán từ,hô ngữ,ứng ngữ tiêu đề.” -Quan điểm Đỗ Thị Kim LIên “Ngữ pháp tiếng Việt”(1999) :”Câu đơn đặc biệt làm thành từ từ cụm từ (cụm danh từ,cụm động từ,cụm tính từ)” [4,119] -Theo giáo trình “Ngữ pháp tiếng Việt”(2007),Bùi Minh Toán chủ biên cho rằng:” Câu đặc biệt câu không cấu tạo theo mô hình chủ ngữ-vị ngữ,mà tạo thành từ cụm từ phụ hay cụm từ đẳng lập cấu trúc cú pháp độc lập,có chức thực hành động ngôn ngữ câu bình thường.”[1,163] Trong tiểu luận này,tôi xin đồng ý theo quan điểm giáo trình “Ngữ pháp tiếng Việt”(2007) Bùi Minh Toán chủ biên 1.2.Phân loại câu đặc biệt ( loại) -Câu đặc biệt danh ngữ câu đặc biệt có trung tâm cú pháp danh từ cụm danh từ ( đẳng lập phụ) -Câu đặc biệt động ngữ câu đặc biệt có trung tâm cú pháp động từ cụm động từ -Câu đặc biệt tính ngữ câu đặc biệt có trung tâm cú pháp tính từ cụm tính từ 1.3 Tác dụng –chức câu đặc biệt: -Câu đặc biệt dùng để xác định thời gian,nơi chốn -Câu đặc biệt dùng để bộc lộ cảm xúc -Câu đặc biệt dùng để thông báo,liệt kê tồn vật -Câu đặc biệt dùng để hô gọi 2.Thống kê câu đặc biệt chương trình Ngữ văn THCS lớp lớp Lớp Kì Tiết-Tên I Câu đặc biệt CĐB danh ngữ CĐB động ngữ CĐB tính ngữ Tiết 1,2:Tôi học Tiết5,6 :Trong -Hồng! lòng mẹ -Mợ ơi! Mợ ơi! Mợ ơi! Tiết :Tức nước vỡ bờ -Thằng kia! Tiết 13,14 :Lão Hạc -Lão Hạc ơi!(3) -Này! -Nộp tiền sưu! -Đấy! -Tha này! Tha này! -Lạy trời lạy đất! -Mau! -Khốn nạn! -Hơn ba năm… Có đến ngót 0\83 4\56 7\61 13\288 Tiết 21,22:Cô bé bán diêm -Ông giáo ơi! -Ông giáo -Hỡi lão Hạc! -Một người ấy! Một người khóc trot lừa chó! Một người nhịn ăn để tiền lại làm ma,bởi không muốn liên lụy đến hàng xóm láng giềng… -Bà ơi! Tiết 25,26:Đánh với cối xay gió Tiết 29,30: Chiếc cuối Tiết 33,34:Hai phong Tiết 39:Thông tin ngày Trái Đất năm 2000 Tiết 45:Ôn dịch,thuốc Tiết 49:Bài toán dân số Tiết 57:Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác Tiết 58:Đập đá Côn Lôn Tiết 62:Muốn bốn năm… -Khốn nạn -Chao ôi -Vâng! 13 -Chà!(3) -Thật dễ chịu! 5\61 0\29 0\48 0\36 0\19 0\38 0\32 0\8 0\8 0\8 II I làm thằng Cuội Tiết 66:Hai chữ nước nhà Tiết 73,74:Nhớ rừng Tiết 77:Quê hương Tiết 78:Khi tu hú Tiết 81:Tức cảnh Pác Bó Tiết 85:Ngắm trăng,Đi đường Tiết 90:Chiếu dời đô Tiết 93,94:Hịch tướng sĩ Tiết 97:Nước Đại Việt ta Tiết 101:Bàn luận phép học Tiết 105,106:Thuế máu Tiết 109,110:Đi ngao du Tiết117,118:Ô -Ô kìa,bác phó! ng Giuốc-đanh -Ớ này! mặc lễ phục -Ông lớn ư? -Cụ lớn? ồ,cụ lớn! -Lại đức ông Vì vậy? -Thế nào? Không,khôn g Tiết 1,2:Phong -A! -Ồ! -Chững chạc tuốt! -Hà hà,hà hà 0\36 0\47 0\20 0\10 0\4 0\8 0\13 1\31 0\16 0\15 0\26 0\26 10 0\74 0/18 cách Hồ Chí Minh Tiết 6,7:Đấu tranh cho giới hòa bình Tiết 11,12:Tuyên bố giới sống còn,quyền bảo vệ phát triển trẻ em Tiết 16,17:Chuyện người gái Nam Xương Tiết 22:Chuyện cũ phủ chúa Trịnh Tiết 23,24:Hoàng Lê thống chí Tiết 27:Chị em Thúy Kiều Tiết 28:Cảnh ngày xuân Tiết 31:Mã Giám Sinh mua Kiều Tiết 36,37:Kiều lầu Ngưng Bích Tiết 38,39:Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga -Ô hay! 0/27 0/38 1/97 0/16 0/101 0/24 0/18 0/26 0/22 0/59 Tiết 41:Lục Vân Tiên gặp nạn Tiết 46:Đồng chí Tiết 47:Bài thơ tiểu đội xe không kính Tiết 51,52:Đoàn thuyền đánh cá Tiết 56,57:Bếp lửa Tiết 61:Ánh trăng Tiết 62,63:Làng -Đồng chí! -Tu hú ơi! -Nó… -Này,thầy -Húc kia! -Ôi kì lạ thiêng liêngbếp lửa! -Cấy tất ông -Hừ,đánh đánh nhau,cày cấy cày cấy,tả cư tản cư… -Hà,nắng gớm,về -Im -Đốt nhẵn(2) Tiết 66,67:Lặng lẽ Sa Pa Tiết 71,72:Chiếc lược ngà -Chao ôi!(2) -Thì vưỡn! -Hay -Thôi! -Không! 0/40 1/20 0/28 0/28 2/41 0/6 17 17/274 4/269 8/154 -Khổ lắm! -Ra láo.láo hết,chẳng có -A,thế chứ! -Vâng.(2) -Nửa tiếng,các ông,các bà -Ô! -Các bạn! -Thu!Con -Ba a a ba! -Ba! -Thu Tiết 76,77;Cố hương II Tiết 84,85:Những đứa trẻ Tiết 91,92:Bàn đọc sách Tiết 96,97:Tiếng nói văn nghệ Tiết 101,102:Chuẩ n bị hành trang vào kỉ Tiết 106:Chó sói cừu thơ ngụ ngôn La Phông Ten Tiết 111:Con cò -Bẩm ông -Thủy Sinh -Bác này! -Đang độ đông -Trời! -Thế hay -A! -Ái chà(2) -Hừ! -Ôi dào! -Ngủ yên! (5) -Ngủ đi!(2) Tiết 112:Viếng lăng Bác Tiết 116,117:Mùa xuân nho nhỏ Tiết 121:Sang thu -À ơi! 11 11/89 0/66 0\47 0\53 0\35 0\36 8\51 0\16 0\29 0\12 Tiết 122:Nói với Tiết 126:Mây sóng Tiết 141,142:Nhữn g xa xôi -Ba cô gái -Pha đặc -Lại đợt bom -Chỉ có Nho chị Thao.Và bom -Gió -Mưa đá!Cha mẹ ơi! Mưa đá! Tiết 146:RôBin-Sơn đảo hoang Tiết 151,152:Con chó bấc Tiết -Anh Việt 165,166:Tôi -Thống kê 0\28 0\19 -Vui 14 -Im ắng lạ -Sắp đấy! -Hay quá,tiểu đoàn công binh -Thường xuyên -Ơ,cái bà này! -Nhanh lên tý -Thế đấy! 14\276 0\9 -Trời đất 1\27 -Thế 3\153 C.Kết luận: Sau khảo sát 64 tác phẩm văn học chương trình Ngữ văn THCS lớp lớp 9, thống kê 116 câu đặc biệt xác định văn cảnh Xét số lượng, câu đặc biệt danh ngữ có 44 câu (34,5%), câu đặc biệt động ngữ có 25 câu (21,6%), câu đặc biệt tính ngữ có 47 câu (43,9%) Qua việc thống kê câu đặc biệt chương trình Ngữ văn THCS lớp lớp 9,chúng ta hiểu rõ nắm bắt đặc điểm câu đặc biệt để từ xác định câu đặc biệt Tuy nhiên việc giảng dạy câu đặc biệt trường THCS có điểm khó sau: -Câu đặc biệt dễ nhầm lẫn sang câu tỉnh lược -Tài liệu tham khảo viết câu đặc biệt không nhiều Do việc nắm bắt kiến thức câu đặc biệt học sinh không dễ dàng Việc nghiên cứu tìm đặc điểm câu đặc biệt hướng giải tiểu luận mong tìm hiểu sâu dịp khác *** TÀI LIỆU THAM KHẢO: 1.Bùi Minh Toán,Giáo trình”Ngữ pháp tiếng Việt”,2007 2.Cao Xuân Hạo,Tiếng Việt sơ thảo ngữ pháp chức năng,2005 3.Diệp Quang Ban,Ngữ pháp tiếng Việt,1998 4.Đỗ Thị Kim Liên,Ngữ pháp tiếng Việt,1999 5.Nguyễn Kim Thản,Nghiên cứu ngữ pháp tiếng Việt,1997 6.UBKHXH,Ngữ pháp tiếng Việt,2003 10 ... phẩm văn học chương trình Ngữ văn THCS lớp lớp 9, thống kê 116 câu đặc biệt xác định văn cảnh Xét số lượng, câu đặc biệt danh ngữ có 44 câu (34,5%), câu đặc biệt động ngữ có 25 câu (21,6%), câu đặc. .. (21,6%), câu đặc biệt tính ngữ có 47 câu (43 ,9% ) Qua việc thống kê câu đặc biệt chương trình Ngữ văn THCS lớp lớp 9, chúng ta hiểu rõ nắm bắt đặc điểm câu đặc biệt để từ xác định câu đặc biệt Tuy nhiên... danh ngữ câu đặc biệt có trung tâm cú pháp danh từ cụm danh từ ( đẳng lập phụ) -Câu đặc biệt động ngữ câu đặc biệt có trung tâm cú pháp động từ cụm động từ -Câu đặc biệt tính ngữ câu đặc biệt