BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGỮ VĂN CÓ ĐÁP ÁN MỚI NHẤT ĐÃ THẨM ĐỊNH (PHẦN 6)

BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGỮ VĂN CÓ ĐÁP ÁN MỚI NHẤT ĐÃ THẨM ĐỊNH (PHẦN BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGỮ VĂN CÓ ĐÁP ÁN MỚI NHẤT ĐÃ THẨM ĐỊNH (PHẦN BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGỮ VĂN CÓ ĐÁP ÁN MỚI NHẤT ĐÃ THẨM ĐỊNH (PHẦN BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGỮ VĂN CÓ ĐÁP ÁN MỚI NHẤT ĐÃ THẨM ĐỊNH (PHẦN BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGỮ VĂN CÓ ĐÁP ÁN MỚI NHẤT ĐÃ THẨM ĐỊNH (PHẦN BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGỮ VĂN CÓ ĐÁP ÁN MỚI NHẤT ĐÃ THẨM ĐỊNH (PHẦN

BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN MỚI NHẤT ĐẪ THẨM ĐỊNH (PHẦN 6) MÃ KÍ HIỆU ……………… ĐỀ THI VÀO LỚP 10 THPT Năm học: 2015- 2016 MÔN NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút (Đề thi gồm câu 01 trang) _ I PHẦN I ĐỌC –HIỂU(3 điểm): Đọc kĩ đoạn văn trả lời câu hỏi: Trong hành trang ấy, có lẽ chuẩn bị thân người quan trọng Từ cổ chí kim, người động lực phát triển lịch sử Trong kỉ tới mà ai thừa nhận kinh tế tri thức phát triển mạnh mẽ vai trò người lại trội (“ Chuẩn bị hành trang vào kỉ mới” –Vũ Khoan) Câu 1(0,25 điểm): Phương thức biểu đạt văn “ Chuẩn bị hành trang vào kỉ mới”? A biểu cảm B nghị luận C miêu tả D thuyết minh Câu 2(0,5 điểm): Nội dung đoạn văn ? Câu 3(0,25 điểm): Câu văn chủ đề đoạn văn ? A Trong hành trang ấy, có lẽ chuẩn bị thân người quan trọng B Từ cổ chí kim, người động lực phát triển lịch sử C Trong kỉ tới mà ai thừa nhận kinh tế tri thức phát triển mạnh mẽ vai trò người lại trội D Không có câu chủ đề Câu 4(0,25 điểm): Đoạn văn trình bày theo cách ? A song hành B diễn dịch C quy nạp D tổng – phân –hợp Câu 5(0,25 điểm): Từ “có lẽ” câu “Trong hành trang ấy, có lẽ chuẩn bị thân người quan trọng nhất” thành phần ? A gọi đáp B cảm thán C.tình thái D phụ Câu 6(0,5 điểm): Các câu đoạn văn liên kết với phép liên liên kết chủ yếu? Chỉ rõ từ ngữ dùng để liên kết đoạn văn Câu (1 điểm) : Văn “ Chuẩn bị hành trang vào kỉ mới” tác giả Vũ Khoan gợi cho em suy nghĩ vai trò hệ trẻ tình hình đất nước ? PHẦN II LÀM VĂN (7 điểm): Câu 1(4 điểm): Cảm nhận đoạn thơ sau: Con miền Nam thăm lăng Bác Đã thấy sương hàng tre bát ngát Ôi! Hàng tre xanh xanh Việt Nam Bão táp mưa sa đứng thẳng hàng Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ Ngày ngày dòng người thương nhớ Trang BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN MỚI NHẤT ĐẪ THẨM ĐỊNH (PHẦN 6) Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân (“Viếng Lăng Bác” –Viễn Phương) Câu (3 điểm): Anh niên truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long người có lòng yêu nghề tinh thần trách nhiệm cao với công việc Hãy viết văn nghị luận ngắn trình bày suy nghĩ em vấn đề -HẾT MÃ KÍ HIỆU ĐÁP ÁN ĐỀ THI VÀO LỚP 10 PTTH Năm học: 2015-2016 MÔN NGỮ VĂN (Hướng dẫn chấm gồm: 03 trang) I PHẦN I ĐỌC –HIỂU( câu – điểm): Câu 1.(0,25 điểm): - Mức tối đa: Phương án B - Mức không đạt: Lựa chọn phương án khác không trả lời Câu 2: - Mức tối đa: Trong hành trang chuẩn bị bước vào kỉ chuẩn bị thân người quan trọng (0.5 điểm) - Mức chưa tối đa: trả lời chưa đầy đủ (0.25 điểm) - Mức không đạt: Trả lời sai không trả lời Câu (0,25 điểm): - Mức tối đa: Phương án A - Mức không đạt: Lựa chọn phương án khác không trả lời Câu 4(0,25 điểm): - Mức tối đa: Phương án B - Mức không đạt: Lựa chọn phương án khác không trả lời Câu 5(0,25 điểm) : Trang BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN MỚI NHẤT ĐẪ THẨM ĐỊNH (PHẦN 6) - Mức tối đa: Phương án C - Mức không đạt: Lựa chọn phương án khác không trả lời Câu 6: - Mức tối đa(0,5 điểm): + Các câu đoạn văn liên kết với phép lặp từ ngữ (0.25 điểm) + Từ lặp lại: người (0.25 điểm) - Mức chưa tối đa: trả lời hai ý (0.25 điểm) - Mức không đạt: Trả lời sai không trả lời Câu (1 điểm) : - Mức tối đa: Học sinh nêu ý sau ( ý 0,25 điểm): + Thế hệ trẻ hôm cần nhận thấy rõ điểm mạnh, điểm yếu người Việt Nam + Không ngừng cố gắng học tập trau dồi tri thức, rèn luyện tu dưỡng đạo đức trở thành người có tài có đức + Lấp đầy hành trang điểm mạnh, vứt bỏ điểm yếu + Góp phần xây dựng đất nước ngày vững mạnh - Mức chưa tối đa: (0,25 đến 0,75 điểm) HS lí giải thiếu ý (căn vào ý thiếu HS, giáo viên cho điểm cho phù hợp) - Mức không đạt: Làm sai không trả lời PHẦN II LÀM VĂN ( câu- điểm) Câu 1: - Mức tối đa (4 điểm): Tiêu chí Đáp án Hình - Viết thể loại văn nghị luận đoạn thơ thức - Bố cục rõ ràng, lâp luận chặt chẽ - Diễn đạt trôi chảy, văn phạm, chữ viết rõ ràng, không sai tả Nội dung * Có thể trình bày theo nhiều cách cần đạt Mở kiến thức sau: - Giới thiệu tác giả Viễn Phương – nhà văn Nam Bộ - Giới thiệu hoàn cảnh đời thơ, xuất xứ đoạn thơ - Cảm nhận khái quát đoạn thơ: Niềm thành kính, xúc động nhà thơ đứng lăng - Trích dẫn đoạn thơ 2.Thân * Trình bày cảm nhận khái quát đoạn thơ bài: * Lần lượt trình bày cảm nhận giá trị nội dung nghệ thuật khổ thơ: Khổ thơ - Câu thơ mở đầu lời thông báo ngắn gọn, lời lẽ giản dị thứ chứa đựng điều sâu xa - Cách xưng hô “con” – “Bác” gần gũi, thân thiết, ấm áp tình cha - Tác giả dùng từ “thăm” thay từ “viếng”: Cách nói giảm, nói tránh -> giảm nhẹ nỗi đau thương mát, khẳng định Bác trái tim nhân dân miền Nam, lòng dân tộc Việt Nam Trang Điểm 0,5 điểm 0.5 điểm 0,25 điểm điểm BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN MỚI NHẤT ĐẪ THẨM ĐỊNH (PHẦN 6) - Hình ảnh mà tác giả quan sát được,cảm nhận được, có ấn tượng đậm nét hình ảnh hàng tre Hình ảnhhàng tre mang ý nghĩa ẩn dụ, biểu tượng cho sức sống bền bỉ, kiên cường, bất khuất người Việt Nam, dân tộc Việt Nam - Hình ảnh “mặt trời qua lăng” hình ảnh thực Đólà Khổ thơ mặt trời thiên, nguồn cội sống, ánh sáng điểm thứ hai + Hình ảnh “mặt trời lăng” ẩn dụ đầy sáng tạo, độc đáo – hình ảnh Bác Hồ Giống “mặt trời”, Bác Hồ nguồn ánh sáng soi đường dẫn lối cho nghiệpcách mạng giải phóng dân tộc, giành độc lập tự do, thống đất nước So sánh ngầm Bác Hồ nằm lăng đỏ nhìn chiêm ngưỡng hàng ngày mặt trời tự nhiên( biện pháp nhân hóa“thấy”) sáng tạo độc đáo Viễn Phương Cách ví ca ngợi trường tồn, vĩ đại, công lao trời biển Người bộc lộ rõ niềm tự hào dân tộc Bác kính yêu - “Tràng hoa” vừa mang nghĩa thực, vừa mang nghĩa tượng trưng Nghĩa ẩn dụ dòng người vào lăng viếng Bác, thể lòng thành kính, biết ơn nhân dân Người 0,25 * Đánh giá nghệ thuật, nội dung đoạn thơ điểm Kết - Khẳng định giá trị nghệ thuật nội dung thơ 0.5 điểm - Cảm nghĩ thân: Lòng kính yêu biết ơn Bác, học tập làm theo gương Người *Mức chưa tối đa: GV tiêu chí để xem xét đánh giá mức chưa tối đa theo tổng điểm từ 0,25 đến 4,75 cho phần viết học sinh *Mức không đạt: HS viết văn HS không làm Câu 2: - Mức tối đa (3 điểm): Tiêu chí Đáp án Hình - Viết thể loại văn nghị luận tác phẩm truyện (nhân thức vật văn học) - Bố cục rõ ràng, lâp luận chặt chẽ - Diễn đạt trôi chảy, văn phạm, chữ viết rõ ràng, không sai tả Nội * Có thể trình bày theo nhiều cách đảm bảo kiến dung thức sau: Mở - Giới thiệu nhà văn Nguyễn Thành Long, hoàn cảnh đời tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa - Cảm nghĩ khái quát: Truyện ngắn xây dựng thành công nhân vật anh niên sống hoàn cảnh khó khăn mang phẩm chất vô cao đẹp Nổi bật lòng yêu nghề, tinh thần trách nhiệm cao với công việc Hoàn - Anh niên hai mươi bảy tuổi “sống đỉnh Trang Điểm 0.5 điểm 0.5 điểm BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN MỚI NHẤT ĐẪ THẨM ĐỊNH (PHẦN 6) cảnh sống làm việc Lòng yêu nghề, tinh thần trách nhiệm với công việc Kết Yên Sơn cao 2600 mét, bốn bề có cỏ mây mù lạnh lẽo” - Công việc hàng ngày anh “đo gió, đo mưa, đo nắng, tính mây, đo chấn động mặt đất, dự vào việc báo trước thời tiết hàng ngày phục vụ sản xuất, phục vụ chiến đấu.” Một ngày anh báo “nhà” bốn lần, gian khổ ghi báo lúc sáng - Công việc đòi hỏi xác tỉ mỉ, tinh thần trách nhiệm cao Nhưng đáng sợ phải vượt qua cô đơn vắng vẻ, quanh năm đỉnh núi cao không bóng người - Anh không bỏ qua, không chậm trễ lần ban ngày hay ban đêm, gió lớn hay tuyết rơi Bởi anh ý thức công việc “gắn với bao anh em đồng chí kia” Anh hiểu việc làm anh mắt xích quan trọng chuỗi công việc chung nhiều người, người - Công việc anh âm thầm, lặng lẽ tưởng chừng cô đơn anh tìm niềm vui công việc “Khi làm việc ta với công việc đôi, lại gọi được?” Với anh, công việc người bạn đồng hành, niềm vui sống Nó sợi tơ gắn kết anh với người “Công việc cháu gian khổ đấy, cất đi, cháu buồn đến chết mất” - Hiểu ý nghĩa công việc nên anh làm việc với tinh thần trách nhiệm cao, ốp báo giờ, không ngại gian khó kể ngày mưa bão, gió rét - Một lần phát đám mây khô, anh góp phần làm nên chiến thắng không quân ta hạ phản lực Mỹ cầu Ham Rồng Anh thấy thật hạnh phúc - Đánh giá khái quát nghệ thuật đặc sắc tác phẩm - Đánh giá nhân vật: Anh niên tiêu biểu cho hệ trẻ Việt Nam sống có lí tưởng cao đẹp, cống hiến cho nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc 0.5 điểm điểm 0.5 điểm HẾT MÃ KÍ HIỆU ĐỀ THI VÀO LỚP 10 THPT Năm học: 2015- 2016 MÔN NGỮ VĂN Thời gian:120 phút ( Đề thi gồm trang, câu) Phần I Đọc – Hiểu: điểm Đọc kĩ đoạn văn trả lời câu hỏi Lão cố làm vẻ vui vẻ Nhưng trông lão cười mếu đôi mắt lão ầng ậng nước, muốn ôm choàng lấy lão mà òa lên khóc Bây không xót xa năm Trang BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN MỚI NHẤT ĐẪ THẨM ĐỊNH (PHẦN 6) sách trước Tôi ngại cho lão Hạc Tôi hỏi cho có chuyện : - Thế cho bắt à? Mặt lão co rúm lại Những nếp nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy Cái đầu lão ngoẹo bên miệng móm mém lão mếu nít Lão hu hu khóc… (Trích Lão Hạc – Nam Cao, Ngữ văn – tập 1) Câu 1(0,25 điểm) Văn Lão Hạc thể loại với văn sau ? A- Làng B- Phong cách Hồ Chí Minh C- Bếp Lửa D- Mây Sóng Câu 2(0,25 điểm) Đoạn văn sử dụng phương thức biểu đạt ? A- Tự biểu cảm C- Tự miêu tả B – Biểu cảm miêu tả D-Thuyết minh, tự Câu 3(0,5 điểm) Xác định nội dung đoạn trích trên? Câu 4(0,25 điểm) Trong câu sau, câu câu chứa yếu tố miêu tả? A- Mặt lão co rúm lại B- Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy C- Cái đầu lão ngoẹo bên miệng móm mém lão mếu nít D- Lão hu hu khóc… Câu 5(0,5 điểm) Phép liên kết chủ yếu sử dụng để liên kết câu đoạn văn trên? Chỉ từ ngữ đó? Câu 6(0,25 điểm) Các từ : Mặt , đầu, miệng thuộc trường từ vựng : A - Hoạt động người C- Tuổi tác người B- Chức vụ ,sức khỏe người D- Bộ phận người Câu 7( điểm) Từ chết Lão Hạc văn bản, em có suy nghĩ số phận người nông dân xã hội phong kiến? Phần II Làm văn: điểm Câu (3 điểm) Cho đoạn thơ sau: Không có kính xe đèn Không có mui xe thùng xe có xước Xe chạy miền Nam phía trước Chỉ cần xe có trái tim ( Trích : Bài thơ tiểu đội xe không kính, Phạm Tiến Duật – Ngữ văn 9, tập 1)) Viết văn ngắn nêu cảm nhận em đoạn thơ Câu (4 điểm) Bé Thu đoạn trích Chiếc lược ngà nhà văn Nguyễn Quang Sáng cô bé có tình yêu thương cha sâu sắc, mãnh liệt Bằng văn ngắn cảm nhận tình yêu thương tha thiết, mãnh liệt bé Thu dành cho người cha phút chia tay Hết - HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI VÀO LỚP 10 PTTH MÔN NGỮ VĂN Trang BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN MỚI NHẤT ĐẪ THẨM ĐỊNH (PHẦN 6) NĂM HỌC 2015 - 2016 I Trắc nghiệm:( điểm - câu ) Câu 1.(0,25 điểm): - Mức tối đa: Phương án A - Mức không đạt: Lựa chọn phương án khác không trả lời Câu (0,25 điểm): - Mức tối đa: Phương án C - Mức không đạt: Lựa chọn phương án khác không trả lời Câu (0,5 điểm): - Mức tối đa: Tâm trạng day dứt dằn vặt ,đau đớn lão Hạc sau bán chó - Mức chưa tối đa: Trả lời chưa đủ ý (0,25 điểm) - Mức không đạt: Trả lời sai không trả lời Câu (0,25 điểm): - Mức tối đa: Phương án D - Mức không đạt: Lựa chọn phương án khác không trả lời Câu (0,5 điểm): - Mức tối đa: Các câu đoạn văn liên kết với biện pháp lặp từ ngữ: lão, chủ yếu - Mức chưa tối đa: Chỉ phép liên kết (0,25 điểm) - Mức không đạt: Trả lời sai không trả lời Câu (0,25 điểm): - Mức tối đa: Phương án D - Mức không đạt: Lựa chọn phương án khác không trả lời Câu (1,0 điểm): - Mức tối đa: Học sinh nêu ý sau + Cái chết Lão Hạc tự giải thoát mình… thể nhân cách cao đẹp ( 0,5 điểm) + Cái chết thể vẻ đẹp tâm hồn, phản ánh số phận bi thảm người nông dân Việt Nam, có ý nghĩa tố cáo xã hội…(0,5 điểm) - Mức chưa tối đa: (0,25 đến 0,75 điểm) HS lí giải thiếu ý (căn vào ý thiếu HS, giáo viên cho điểm cho phù hợp) - Mức không đạt: Làm sai không lí giải II Tự luận: ( câu -8 điểm) Câu (3 điểm) * Mức tối đa: 3,0 điểm Tiêu chí Yêu cầu cần đạt Thang Ghi điểm A Hình - Viết kiểu nghị luận đoạn thơ 0,5 điểm thức - Đảm bảo bố cục ba phần, lập luận chặt chẽ - Diễn đạt trôi chảy, văn viết có hình ảnh, trình bày B Nội * Mở bài:Giới thiệu vấn đề nghị luận 0,5 điểm dung Là khổ thơ hay thể lòng yêu nước, lí tưởng cao đẹp, ý chí chiến đấu giải phóng miền Nam thống đất nước *Thân bài: Trình bày cảm nhận 1,5 điểm + Hai câu đầu miêu tả thực ác liệt chiến Trang BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN MỚI NHẤT ĐẪ THẨM ĐỊNH (PHẦN 6) tranh thông qua hình ảnh xe không kính 0,5 Phép liệt kê, điệp từ “không” nhắc lại nhiều lần điểm tô đậm hoàn cảnh thiếu thốn khó khăn, thử thách dội, khốc liệt chiến tranh Các dấu phẩy liên tiếp hai dòng thơ đầu muốn miêu tả khúc cua vòng gấp khúc đường trận + Hai câu cuối sử dụng nghệ thuật tương phản khắc họa hình ảnh người chiến sĩ lái xe với tư hiên điểm ngang bất chấp khó khăn gian khổ tâm chiến đấu giải phóng miền Nam Câu thơ cuối câu thơ hay bật sáng chủ đề thơ, hình ảnh hoán dụ “trái tim” diễn tả tình yêu đất nước, lí tưởng chiến đấu miền Nam ruột thịt người chiến sĩ lái xe => Khổ thơ thể chiều sâu triết lí:sức mạnh người, dân tộc thứ vũ khí tối tân đại mà tinh thần yêu nước, ý chí tâm họ * Kết bài: Hình ảnh người lính tái giọng thơ trẻ trung, ngang tàng lính… Những 0,5 điểm người lính lái xe hình ảnh tiêu biểu hệ trẻ Việt Nam thời chống Mĩ… Tổng điểm *Mức chưa tối đa: (0,25 đến 2,75 điểm) HS lí giải thiếu ý (căn vào ý thiếu HS, giáo viên cho điểm cho phù hợp) *Mức không đạt: Làm sai không làm Câu ( điểm) * Mức tối đa: 4,0 điểm Tiêu chí A Hình thức B Nội dung Yêu cầu cần đạt Thang điểm 0,5 điểm - Viết kiểu nghị luận tác phẩm truyện - Đảm bảo bố cục ba phần, lập luận chặt chẽ - Diễn đạt trôi chảy, văn viết có hình ảnh, trình bày * Mở bài: Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm , vấn đề nghị luận 0,5 điểm Tình yêu thương cha tha thiết, mãnh liệt bé Thu ông Sáu phút chia tay *Thân bài: Trình bày cảm nhận tình yêu thương tha thiết, mãnh liệt bé Thu dành cho người cha 2,5 điểm phút chia tay qua việc phân tích chi tiết hành động, lời nói, thái độ, tâm trạng bé Thu: + Trước ông Sáu lên đường, thái độ , hành động bé Thu có thay đổi hoàn toàn nghe bà ngoại giải thích: Nó nằm lăn lộn thở dài người lớn… day dứt, hối hận cảm thấy có lỗi + Trở nhà, đứng quan sát chờ đợi cha Trang Ghi 0,5 điểm BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN MỚI NHẤT ĐẪ THẨM ĐỊNH (PHẦN 6) Tổng Tình yêu thương nỗi khát khao gặp cha bùng dậy lòng bé Thu ông Sáu chào: Bé Thu bật kêu lên tiếng gọi "Ba!”, tiếng kêu tiếng xé, xé im lặng xé ruột gan người… kéo theo hành động cuống quýt, vội vàng: chạy xô tới, nhảy, tay ôm chặt ghì lấy cổ ba không rời, khóc nức nở, không cho ba nữa… => Tình cảm Thu dành cho cha thật sâu sắc, mãnh liệt Cảnh hai cha ông Sáu chia tay Nguyễn Quang Sáng miêu tả thật cảm động… Chứng kiến cảnh này, xúc động, xót xa Bác Ba (bạn anh Sáu) thấy khó thở có bàn tay nắm lấy trái tim * Kết bài: Cách tạo dựng tình truyện bất ngờ, am 0,5điểm hiểu tâm lí trẻ thơ , miêu tả tâm lí tính cách nhân vật tinh tế.Truyện Chiếc lược ngà diễn tả chân thực tinh cha thắm thiết, sâu nặng Trong hoàn cảnh chiến tranh, tình cảm thiêng liêng, ngời sáng… điểm 1,5 điểm 0,5 điểm *Mức chưa tối đa: (0,25 đến 3,75 điểm) HS lí giải thiếu ý (căn vào ý thiếu HS, giáo viên cho điểm cho phù hợp) *Mức không đạt: Làm sai không làm Hết MÃ KÍ HIỆU …………………… ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT Năm học 2015 - 2016 MÔN THI: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút (Đề thi gồm … câu, ….trang) I Đọc hiểu (3đ) Trang BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN MỚI NHẤT ĐẪ THẨM ĐỊNH (PHẦN 6) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi cách khoanh tròn vào chữ có câu trả lời nhất? ( Mỗi câu 0,25 điểm) “ Trong hành trang ấy, có lẽ chuẩn bị thân người quan trọng nhất.(1) Từ cổ chí kim, người động lực phát triển lịch sử.(2) Trong kỉ tới mà ai thừa nhận kinh tế trí thức phát triển mạnh mẽ vai trò người lại trội” ( Trích : “ Chuẩn bị hành trang vào kỉ mới” – Vũ Khoan) Câu 1: Câu câu chủ đề đoạn văn ? A Câu B Câu C Câu D.Đoạn văn câu chủ đề Câu 2: Đoạn văn trình bày theo phép lập luận nào? A Diễn dịch B Qui nạp C Phân tích D Tổng hợp Câu 3: Theo tác giả, hành trang quan trọng cần chuẩn bị bước sang kỉ gì? A Một trình độ học vấn cao B Một sở vật chất tiên tiến C Tiềm lực thân người D Những thời hội nhập Câu 4: Từ “ hành trang” văn bản:“ Chuẩn bị hành trang vào kỉ mới” dùng với nghĩa nào? A Trang phục người ( quần,áo, giày, dép ) B Những vật dụng quen thuộc ngày C Những vật dụng mang theo xa D Hành trang tinh thần tri thức, kĩ năng, thói quen để vào kỉ Câu 5: (0,5 điểm) Từ “ có lẽ” câu::“ Trong hành trang ấy, có lẽ chuẩn bị thân người quan trọng nhất” thành phần ? Câu 6: (0,5 điểm) Hãy nêu hoàn cảnh đời văn bản: “ Chuẩn bị hành trang vào kỉ mới”? Câu 7: (1 điểm) Tác giả cho :“ Trong hành trang ấy, có lẽ chuẩn bị thân người quan trọng nhất” Điều có không? Vì sao? II Làm văn: (7 điểm) Câu (4 điểm) Vẻ đẹp hệ trẻ kháng chiến chống Mĩ qua hình ảnh người lính lái xe đoạn thơ sau: “ Những xe từ bom rơi Đã tụ thành tiểu đội Gặp bạn bè suốt dọc đường tới Bắt tay qua cửa kính vỡ Bếp Hoàng Cầm ta dựng trời Chung bát đũa nghĩa gia đình Võng mắc chông chênh đường xe chạy Lại đi, lại trời xanh thêm Trang BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 6) Câu 2: (0,25 điểm) Mức tối đa: Đáp án B Mức không đạt: Không trả lời chọn đáp án Câu 3: (0,25 điểm) Mức tối đa: Đáp án C Mức không đạt: Không trả lời có câu trả lời khác Câu 4: (0,25 điểm) Mức tối đa: Đáp án A Mức không đạt: Không trả lời có câu trả lời khác Câu 5: (1,0 điểm) Mức tối đa: HS trả lời ý sau, ý (0,25 điểm) - Nó vật nuôi - Nó tài sản - Nó kỉ vật người để lại - Nó thành viên gia đình lão Mức chưa tối đa: (0,25 - 0,75 điểm) HS trả lời thiếu ý Mức không đạt: Không trả lời có câu trả lời khác Câu 6: (0,5 điểm): Mức tối đa: HS trả lời ý sau, ý (0,25 điểm) - Đó câu ghép - Thể tâm trạng xót xa, ân hận, dằn vặt lão Hạc Mức chưa tối đa: (0,25 điểm) HS trả lời thiếu ý Mức không đạt: Không trả lời có câu trả lời khác Câu 7: (0,5 điểm) Mức tối đa: HS trả lời ý sau, ý (0,25 điểm) - Ý nghĩ ám ảnh lão Hạc chết - Việc lão chọn bả chó làm phương tiện kết thúc đời có biểu ám ảnh Mức chưa tối đa: (0,25 điểm) HS trả lời thiếu ý Mức không đạt: Không trả lời có câu trả lời khác PHẦN II LÀM VĂN (7 điểm) Câu 8: (3,0 điểm) Trang 38 BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 6) * Các tiêu chí nội dung viết (2,0 điểm) Mở bài: (0,5 điểm) Mức tối đa: HS giới thiệu tác giả Thanh Hải, thơ "Mùa xuân nho nhỏ" khổ thơ cần nghị luận; cách dẫn dắt, giới thiệu vấn đề hay, tạo ấn tượng, có sáng tạo Mức chưa tối đa (0,25 điểm): HS biết cách dẫn dắt, giới thiệu vấn đề nghị luận phù hợp chưa hay, mắc lỗi diễn đạt, dùng từ Mức không đạt: Lạc đề, mở không đạt yêu cầu, sai kiến thức đưa mở Thân bài: (1,0 điểm) 2.1 Phân tích để thấy vẻ đẹp hai câu thơ đầu: Hình ảnh dòng sông hoa mùa xuân Qua nghệ thuật tương phản, điểm xuyết, phối màu nhà thơ làm tranh hài hoà, vừa tươi sáng, vừa sâu lắng (bông hoa nhỏ xinh dài rộng, màu tím sâu lắng màu xanh mênh mông ) Bức tranh có đường nét, hình khối trở nên gần gũi, sinh động (0,5 điểm) - Mức tối đa: HS biết cách phân tích, thể cảm nhận sâu sắc vẻ đẹp hai câu thơ đầu - Mức chưa tối đa (0,25 điểm): HS biết cách phân tích, khái quát nội dung nghệ thuật hai câu thơ sơ sài - Mức không đạt: Lạc đề, sai kiến thức đưa không đề cập đến ý 2.2 Vẻ đẹp câu thơ tiếp theo: Bầu trời tiếng chim mùa xuân Âm tuyệt diệu - quà mà thiên nhiên ban tặng làm cho không gian cao hơn, sâu hơn, Thanh Hải cảm nhận âm tiếng chim tất giác quan, tâm hồn Tiếng gọi thiết tha, câu hỏi tìm đồng điệu, động tác đưa tay hứng trân trọng nâng niu (0,5 điểm) - Mức tối đa: HS biết cách phân tích, thể cảm nhận sâu sắc vẻ đẹp bốn câu thơ - Mức chưa tối đa (0,25 điểm): HS biết cách phân tích, khái quát nội dung nghệ thuật bốn câu thơ sơ sài - Mức không đạt: Lạc đề, sai kiến thức đưa không đề cập đến ý Trang 39 BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 6) Kết bài: (0,5 điểm) Nêu ấn tượng, suy nghĩ thân khổ thơ đưa đánh giá chung giá trị nội dung, nghệ thuật đoạn thơ * Các tiêu chí khác: Hình thức (0,25 điểm) - Mức tối đa: HS viết văn đủ bố cục phần; ý xếp hợp lí; chữ viết rõ ràng; mắc số lỗi tả - Không đạt: HS chưa hoàn thiện bố cục viết (ví dụ thiếu kết luận); ý phần thân chưa chia tách hợp lí; chữ viết xấu, không rõ ràng, mắc nhiều lỗi tả HS không làm Sáng tạo (0,5 điểm) - Mức đầy đủ: HS đạt 3,4 yêu cầu sau: (1) Có quan điểm riêng hợp lí mang tính cá nhân nội dung cụ thể viết.(2) Thể tìm tòi diễn đạt: ý tạo nhịp điệu cho câu, dùng đa dạng kiểu câu phù hợp với mục đích trình bày (3) Sử dụng từ ngữ có chọn lọc, sử dụng hiệu yếu tố miêu tả, biểu cảm (4) Sử dụng có hiệu biện pháp tu từ - Mức chưa đầy đủ (0,25 điểm) HS đạt 1,2 số yêu cầu - Không đạt: GV không nhận yêu cầu thể HS HS không làm Lập luận (0,25 điểm) - Mức tối đa: HS biết cách lập luận chặt chẽ; phát triển ý tưởng đầy đủ theo trật tự logic phần: mở bài, thân bài, kết bài; thực tốt việc liên kết câu; liên kết đoạn viết; sử dụng hợp lí thao tác lập luận học - Không đạt: HS cách lập luận, hầu hết phần viết rời rạc, cách phát triển ý phần thân bài, ý trùng lặp, xếp lộn xộn, thiếu định hướng HS không làm Câu (4,0 điểm) * Các tiêu chí nội dung viết (3,0 điểm) Mở bài: (0,5 điểm) Mức tối đa: HS giới thiệu tác giả Nguyễn Thành Long, truyện ngắn " Lặng lẽ Sa Pa" nhân vật anh niên với ấn tượng sâu sắc nhất; cách dẫn dắt, giới thiệu vấn đề hay, tạo ấn tượng, có sáng tạo Trang 40 BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 6) Mức chưa tối đa: HS biết cách dẫn dắt, giới thiệu vấn đề nghị luận phù hợp chưa hay, mắc lỗi diễn đạt, dùng từ Mức không đạt: Lạc đề, mở không đạt yêu cầu, sai kiến thức đưa mở Thân bài: (2,0 điểm) HS tổ chức văn theo nhiều cách khác nhau, đảm bảo được: 2.1 Hoàn cảnh sáng tác (0,25 điểm): Mức tối đa: HS nêu được: chuyến công tác mùa hè 1970, nhà văn bắt gặp câu chuyện đỉnh Yên Sơn Bằng nhạy cảm sức tưởng tượng sáng tạo, nhà văn tạo âm vang lặng lẽ Mức không đạt: Lạc đề, sai kiến thức đưa không đề cập đến ý 2.2 Cốt truyện (0,25 điểm): Mức tối đa: HS nêu được: Cốt truyện đơn giản xoay quanh tình gặp gỡ bất ngờ ông hoạ sĩ già, cô kĩ sư trẻ anh niên làm nghề khí tượng Cuộc gặp gỡ xảy chốc lát để lại ấn tượng gợi nhiều suy nghĩ Mức không đạt: Lạc đề, sai kiến thức đưa không đề cập đến ý 2.3 Hoàn cảnh sống làm việc (0,25 điểm) Mức tối đa: HS nêu được: hoàn cảnh sống làm việc anh niên không thuận lợi - Ở đỉnh Yên Sơn 2600 mét, anh làm khí tượng kiêm vật lí địa cầu Đây công việc tỉ mỉ, gian khổ Nhưng gian khổ công việc không gian khổ nỗi cô đơn Mức không đạt: Lạc đề, sai kiến thức đưa không đề cập đến ý 2.4 Chân dung anh niên (1,0 điểm) : HS chọn ấn tượng sâu sắc nhân vật để phân tích Có thể là: - Một người có ý thức trách nhiệm với công việc - Những suy nghĩ sâu sắc công việc sống - Biết tạo sống nề nếp văn minh thơ mộng Trang 41 BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 6) - Khiêm tốn, bình tâm - Chan hoà biết quan tâm đến người Mức tối đa: HS biết cách phân tích, thể cảm nhận sâu sắc vẻ đẹp nhân vật Mức chưa tối đa (0,25- 075 điểm): HS biết cách phân tích, khái quát sơ sài, tuỳ thực tế làm GV cho điểm phù hợp Mức không đạt: Lạc đề, sai kiến thức đưa không đề cập đến ý 2.5 Thành công mặt nghệ thuật (0,25 điểm) : Mức tối đa: HS nêu nghệ thuật chủ yếu tác phẩm: - Nhân vật ghi lại, đánh giá qua cảm nhận trực tiếp không nhạt nhoà khắc hoạ qua nhiều điểm nhìn miêu tả tinh tế - Chất thơ "Lặng lẽ Sa Pa" phụ trợ đắc lực cho ca ca ngợi người bình dị mà cao quí: tình trữ tình, tranh thiên nhiên, lời đối thoại, quan trọng ý nghĩ cảm xúc người vẻ đẹp đỗi nên thơ, nên hoa, nên nhạc lối sống mà nhân vật gợi ra: lặng lẽ mặt âm không ồn kiện Mức không đạt: Lạc đề, sai kiến thức đưa không đề cập đến ý Kết bài: (0,5 điểm) - Nguyễn Thành Long lặng lẽ khiêm nhường mà để lại nhiều âm vang lòng người đọc Tác phẩm đẹp cách nhìn, lời văn vẻ đẹp giới nhân vật toả - Sống cống hiến cho đất nước, cho nhân dân, sống có ý nghĩa đem đến cho người niềm vui hạnh phúc - Cuộc sống lao động giản dị cao đẹp làm nên vẻ đẹp đích thực người, vẻ đẹp có sức thuyết phục lan toả đến đời, đến người * Các tiêu chí khác: Hình thức (0,25 điểm) - Mức tối đa: HS viết văn đủ bố cục phần; ý xếp hợp lí; chữ viết rõ ràng; mắc số lỗi tả Trang 42 BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 6) - Không đạt: HS chưa hoàn thiện bố cục viết (ví dụ thiếu kết luận); ý phần thân chưa chia tách hợp lí; chữ viết xấu, không rõ ràng, mắc nhiều lỗi tả HS không làm Sáng tạo (0,5 điểm) - Mức đầy đủ: HS đạt 3,4 yêu cầu sau: (1) Có quan điểm riêng hợp lí mang tính cá nhân nội dung cụ thể viết.(2) Thể tìm tòi diễn đạt: ý tạo nhịp điệu cho câu, dùng đa dạng kiểu câu phù hợp với mục đích trình bày (3) Sử dụng từ ngữ có chọn lọc, sử dụng hiệu yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm (4) Sử dụng có hiệu biện pháp tu từ - Mức chưa đầy đủ (0,25 điểm) HS đạt 1,2 số yêu cầu - Không đạt: GV không nhận yêu cầu thể HS HS không làm Lập luận (0,25 điểm) - Mức tối đa: HS biết cách lập luận chặt chẽ; phát triển ý tưởng đầy đủ theo trật tự logic phần: mở bài, thân bài, kết bài; thực tốt việc liên kết câu; liên kết đoạn viết; sử dụng hợp lí thao tác lập luận học - Không đạt: HS cách lập luận, hầu hết phần viết rời rạc, cách phát triển ý phần thân bài, ý trùng lặp, xếp lộn xộn, thiếu định hướng HS không làm Hết MÃ KÍ HIỆU …………………… ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT Năm học 2015 - 2016 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề thi gồm câu trang) MÃ KÍ HIỆU …………………… ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT Năm học 2015 - 2016 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề thi gồm câu trang) Trang 43 BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 6) PHẦN 1: ĐỌC- HIỂU (3 điểm) * Chọn đáp án đáp án sau: Câu 1: Các văn bản"Tôi học", "Trong lòng mẹ", "Tức nước vỡ bờ", "Lão Hạc" sáng tác thời kì nào? A 1930-1945 B 1945-1954 C 1954-1975 D Từ 1975 đến Câu Bài thơ "Nhớ rừng" Thế Lữ làm theo thể thơ gì? A Thể thơ chữ B.Thể thơ lục bát C.Thể thơ chữ D.Thể thơ chữ Câu 3:Hai câu thơ sau sử dụng biện pháp tu từ ? “Giấy đỏ buồn không thắm Mực đọng nghiên sầu” (Ông đồ – Vũ Đình Liên) A Nhân hóa B So sánh C Chơi chữ D Nói Câu 4:Khi giao tiếp người tham gia nói tế nhị tôn trọng người khác họ tuân thủ phương châm hội thoại ? A Phương châm lượng B Phương châm chất C Phương châm lịch D Phương châm quan hệ Câu 5:Em nêu tác dụng biện pháp tu từ sử dụng hai câu thơ: “Chiếc thuyền im bến mỏi trở nằm Nghe chất muối thấm dần thớ vỏ" (Quê hương - Tế Hanh) Câu 6:Em nêu ý nghĩa nhan đề thơ " Bài thơ tiểu đội xe không kính" Phạm Tiến Duật Câu 7: Sau học xong văn Đấu tranh cho giới hòa bình – G.G.Mác-két em thấy thân em cần phải làm để góp phần bảo vệ, giữ gìn hòa bình nhân loại tình hình nay? PHẦN II LÀM VĂN( điểm) Câu 1:( điểm) Viết văn ngắn nêu cảm nhận em khổ thơ đầu thơ " Mùa xuân nho nhỏ" Thanh Hải ? “ Mọc dòng sông xanh Tôi đưa tay hứng” Câu 2:(4 điểm) Cảm nhận nhân vật bé Thu ba ngày ông Sáu thăm nhà truyện ngắn “Chiếc lược ngà” Nguyễn Quang Sáng MÃ KÍ HIỆU ĐÁP ÁN ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT Trang 44 BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 6) ………………… Năn học 2015 - 2016 MÔN: NGỮ VĂN (Hướng dẫn chấm gồm… trang) I TRẮC NGHIỆM (3 Điểm) Từ câu đến câu 4, câu 0,25 điểm: * Mức tối đa: Học sinh chọn đáp án sau Câu Đáp án A C A C * Mức không đạt: không trả lời có câu trả lời khác Câu 5: (0,5 điểm) * Mức tối đa: hs trả lời ý sau: - Tác dụng biện pháp tu từ nhân hóa: Chiếc thuyền im, mỏi ( 0.25 đ) - Tác dụng biện pháp tu từ ẩn dụ chuyển đổi cảm giác : nghe ( 0.25 đ) * Mức không đạt: không trả lời có câu trả lời khác Câu 6: (0,5 điểm) * Mức tối đa: hs trả lời ý sau: ý nghĩa nhan đề thơ " Bài thơ tiểu đội xe không kính" - Gợi tả thực khốc liệt chiến tranh ( 0.25 đ) - Nhấn mạnh, tô đậm thêm chất thơ từ thực khốc liệt ( 0.25 đ) * Mức không đạt: không trả lời có câu trả lời khác Câu 7: (1,0 điểm) * Mức tối đa: HS có cách trình bày khác cần đảm bảo ý sau: Đấu tranh cho hòa bình, ngăn chặn xóa bỏ nguy chiến tranh hạt nhân nhiệm vụ cấp bách toàn thể loài người Học sinh cần góp phần bảo vệ hòa bình việc làm theo khả năng, lứa tuổi mình: tham gia mít tinh, biểu tình phản đối chiến tranh; vẽ tranh cổ động; viết thư; quyên góp ủng hộ nạn nhân chiến tranh hoạt động cứu trợ nhân đạo * Mức không đạt: không trả lời có câu trả lời khác II Làm Văn (7 điểm) Câu (3 điểm) * Mức tối đa: HS có cách trình bày khác cần đảm bảo ý sau: Câu Đáp án a.Về hình thức : Trình bày đẹp b Về kĩ năng: HS đạt kĩ sau: -Kĩ trình bày văn hoàn chỉnh: đầy đủ bố cục phần, diễn đạt sáng dễ hiểu, không mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu Điểm 0.25 0.25 -Kĩ phân tích, cảm thụ khổ thơ với luận 0.25 Trang 45 BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 6) điểm, luận chứng rõ ràng, thuyết phục; bước đầu biết cách so sánh, đối chiếu để làm sáng tỏ vấn đề c Về nội dung: 0.25 + Bức tranh thiên nhiên mùa xuân tươi đẹp tràn đầy sức sống vẽ nên hình ảnh bình dị mà thơ mộng, lãng mạn "dòng sông, hoa ", âm sáng "chim chiền chiện hót vang trời" 0.25 + màu sắc hài hòa, thắm tươi "xanh, tím biếc" + Thiên nhiên xứ Huế : Bầu trời sáng trong, không gian cao rộng, không khí tinh khôi, cảnh vật tươi đẹp 0.25 đầy sức sống + Cảm xúc nhà thơ : thể qua 0.25 tiếng gọi trìu mến, thân thương"ơi, hót chi mà" + Cảm nhận tinh tế"từng giọt long lanh rơi"> Ẩn dụ 0,25 chuyển đổi cảm giác + qua cử đầy yêu thương, trân trọng"Tôi đưa tay 0.25 hứng"-> Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác + Bức tranh thiên nhiên lúc xuân TH cảm 0.25 nhận qua nhiều yếu tố, nhiều giác quan rung động thật mãnh liệt, sâu sắc -> Ông đón nhận mùa xuân tâm hồn + Đặt mối liên hệ với toàn thơ để thấy 0.25 Thanh Hải người yêu thiên nhiên, yêu quê hương, đất nước, có tâm hồn trẻ trung, lạc quan yêu đời thơ viết ông đâng nằm giường bệnh + Liên hệ với thơ khác mùa xuân 0.25 * Mức chưa tối đa: Học sinh trả lời chưa đầy đủ yếu tố * Mức không đạt: Có câu trả lời khác câu trả lời Câu (4 điểm) * Mức tối đa: HS có cách trình bày khác cần đảm bảo ý sau: Câu Đáp án a.Về hình thức : Trình bày đẹp b Về kĩ năng: HS đạt kĩ sau: -Kĩ trình bày văn hoàn chỉnh: đầy đủ bố cục phần, diễn đạt sáng dễ hiểu, không mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu Điểm 0.25 0.25 -Kĩ phân tích, cảm thụ với luận điểm, luận chứng rõ ràng, thuyết phục; bước đầu biết cách 0.25 so sánh, đối chiếu để làm sáng tỏ vấn đề Trang 46 BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 6) c Về nội dung: - Xác định vấn đề : trình bày cảm nhận thân nhân vật bé Thu-một nhân vật để lại ấn tượng sâu sắc tình thương cha mãnh liệt có cá tính mạnh mẽ - Giới thiệu hoàn cảnh bé Thu ( thực chất việc giới thiệu đôi nét cốt truyện tình truyện để làm bật tình cảm tính cách cô bé 0.25 0.25 - Tình thương cha tính cách đầy ấn tượng 0.25 nhân vật bé Thu khắc họa sinh động hoàn cảnh cảm động, éo le - Ấn tượng lòng yêu thương cha mãnh liệt + Khi người cha từ chiến trường thăm nhà :tình thương yêu cha bé Thu thể cách bất thường , dứt khoát chối bỏ người cha mà em cho cha để dành trọn vẹn tình thương yêu cho người cha mà em mong nhớ … 0.25 0.25 0.25 - Ấn tượng nhân vật đầy cá tính +Đó nhân vật trẻ em có tính cách cứng cỏi , mạnh mẽ , dứt khoát (đến nỗi, nhìn thoáng qua, người ta cho ương ngạnh, bướng bỉnh, khó bảo…) hồn nhiên, đáng yêu, ngoan ngoãn 0.25 - Thành công nghệ thuật nhà văn xây dựng nhân vật bé Thu Có thể kể đến cách tạo tình bất ngờ : am hiểu tâm lí tính cách trẻ em; cách chọn chi tiết nghệ thuật “đắt” ( chi tiết bé Thu không gọi ba, chi tiết bé Thu loay hoay chắt nước cơm, hất trứng ba gắp cho 0.25 0.25 O,25 Nhờ thành công nghệ thuật mà nhân vật 0.25 bé Thu để lại ấn tượng sâu sắc lòng người đọc tình người- tình cha năm tháng chiến tranh xa cách,thương đau; để lại ấn tượng nhân vật - Đánh giá chung nhân vật bé Thu : chịu nhiều 0.25 thiệt thòi chiến tranh song tâm hồn hồn Trang 47 BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 6) nhiên, sáng, đáng yêu Bé Thu tiêu biểu cho em bé MN cứng cỏi, giàu yêu thương Đây lí khiến sau bé Thu tiếp nối người cha, trở thành cô giao liên dũng cảm - Liên hệ với hình tượng thiếu nhi khác * Mức chưa tối đa: Học sinh trả lời chưa đầy đủ yếu tố * Mức không đạt: Có câu trả lời khác câu trả lời MÃ KÍ HIỆU 0.25 ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2015 - 2016 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) ( Đề thi gồm trang) PHẦN 1: ĐỌC HIỂU (3 điểm) Câu 1: (0,25 điểm) Dòng sau nói đầy đủ đề tài truyện ngắn “Lão Hạc”? A Số phận đau thương người nông dân C Cái đói miếng ăn B Phẩm chất cao quý người nông dân D Cả A,B,C Câu 2: (0,25 điểm) Vì chị Dậu gọi điển hình người nông dân Việt Nam trước Cách mạng tháng Tám ? A Vì chị Dậu người nông dân khổ từ trước đến B Vì chị Dậu người nông dân mạnh mẽ từ trước đến C Vì chị Dậu người phụ nữ nông dân phải chịu nhiều cực khổ có phẩm chất vô tốt đẹp D Vì chị Dậu người phụ nữ nông dân biết chịu nhịn nhục trước áp bọn thực dân phong kiến Câu 3: (0,25 điểm) Những câu thơ thể rõ tình cảnh đáng thương ông đồ thơ tên Vũ Đình Liên)? A Nhưng năm vắng – Người thuê viết đâu B Năm đào lại nở - Không thấy ông đồ xưa Trang 48 BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 6) C Ông đồ ngồi – Qua đường không hay D Những người muôn năm cũ – Hồn đâu Câu 4: (0,25 điểm) Tế hanh so sánh “cánh buồm” với hình ảnh nào? A Con tuấn mã B Mảnh hồn làng C Dân làng D Quê hương Câu 5: (0,5 điểm) Nêu nội dung đoạn thơ sau? (0,5 điểm) “Khi tu hú gọi bầy Lúa chiêm chín, trái dần Vườn râm dậy tiếng ve ngân Bắp rây vàng hạt, đầy sân nắng đào Trời xanh rộng, cao Đôi diều sáo lộn nhào tầng không.” ( “Khi tu hú” – Tố Hữu) Nêu nội dung đoạn thơ trên? (0,5 điểm) Câu 6: (0,5 điểm) a Hai câu thơ: “Chiếc thuyền im bến mỏi trở nằm – Nghe chất muối thấm dần thớ vỏ” sử dụng biện pháp tu từ nào? (0,25 điểm) b Trình bày ngắn gọn tác dụng biện pháp tu từ em vừa tìm hai câu thơ trên? (0,25 điểm) Câu 7: (1 điểm) Qua văn “ Phong cách Hồ Chí Minh ” Lê Anh Trà em học tập điều Bác? PHẦN 2: LÀM VĂN (7 điểm) Câu 1: (3 điểm) Viết văn ngắn trình bày cảm nhận em vẻ đẹp khổ mở đầu thơ “ Mùa xuân nho nhỏ” Thanh Hải : “ Mọc dòng sông xanh Tôi đưa tay hứng “ Câu 2: (4 điểm) Viết văn ngắn (khoảng trang giấy thi) trình bày cảm nhận em nhân vật anh niên tác phẩm “Lặng lẽ Sa Pa” Nguyễn Thành Long để làm bật tình yêu nghề tinh thần trách nhiệm cao nhiệm vụ giao tinh thần lạc quan yêu đời anh =================================Hết============================ = MA TRẬN Mức độ Biết Hiểu Vận dụng Chủ đề I Đọc hiểu - Thơ; Truyện - Nhận biết đề tài - Nêu nội dung - Vận dụng kiến đại lớp - Nhận biết hình đoạn thức tiếp Trang 49 Tổng số BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 6) tượng nhân vật - Nhận biết hình ảnh thơ - Nhận biết phép tu từ Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: II Làm văn Nghị luận đoạn thơ “Mùa xuân nho nhỏ” Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: Nghị luận nhân vật Anh niên văn “Lặng lẽ Sa Pa” Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: Tổng chung: Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: câu 1,0 đ 10% thơ; nhận xét nhan đề thơ - Hiểu tác dụng biện pháp tu từ khổ thơ câu 1,0 đ 10% nhận từ VB nghị luận học để giải vấn đề liên quan câu 1,0 đ 10% câu 3,0 đ 30% - Viết văn nghị luận văn học ngắn 1câu 3,0 đ 30% - Viết văn nghị luận văn học ngắn 1câu 3,0 đ 30% câu 1,0 đ 10% câu 1,0 đ 10% câu 8,0 đ 10% HƯỚNG DẪN CHẤM, ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM PHẦN 1: ĐỌC HIỂU (3 điểm) Câu 1: (0,25 điểm) Mức tối đa:Đáp án D Mức không đạt: Không trả lời có câu trả lời khác Câu 2: (0,25 điểm) Mức tối đa:Đáp án C Mức không đạt: Không trả lời có câu trả lời khác Câu 3: (0,25 điểm) Mức tối đa:Đáp án C Mức không đạt: Không trả lời có câu trả lời khác Câu 4: (0,25 điểm) Mức tối đa:Đáp án B Mức không đạt: Không trả lời có câu trả lời khác Câu 5: (0,5 điểm) Trang 50 câu 10,0 đ 100% BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 6) Nêu nội dung đoạn thơ: (0,5 đ) Mức tối đa: Trả lời đầy đủ ý sau: Khổ thơ tranh mùa hè tâm tưởng nhà thơ Đó mùa hè sôi động náo nức âm rực rỡ sắc màu Mức chưa tối đa: Trả lời chưa đầy đủ ý nêu (Tùy làm hs mà linh hoạt cho điểm Mức không đạt: Không trả lời có câu trả lời khác Câu 6: (0,5 điểm) a Nêu biện pháp tu từ: (0,25 điểm) Mức tối đa: Nêu biện pháp tu từ: nhân hóa,ẩn dụ chuyển đổi cảm giác Mức chưa tối đa: Trả lời chưa đầy đủ ý nêu (Tùy làm hs mà linh hoạt cho điểm Mức không đạt: Không trả lời có câu trả lời khác b Trình bày ngắn gọn tác dụng biện pháp tu từ em vừa tìm được(0,25 điểm) Mức tối đa: Trả lời đầy đủ ý sau: - Phép nhân hóa biến thuyền vô tri vô giác trở thành sinh thể có linh hồn,cũng người dân chài thuyền lao động lắng nghe cảm nhận vị mặn mòi đại dương thấm dần thớ vỏ Mức chưa tối đa: Trả lời chưa đầy đủ ý nêu (Tùy làm hs mà linh hoạt cho điểm Mức không đạt: Không trả lời có câu trả lời khác Câu 7: (1 điểm) Mức tối đa: Trả lời đầy đủ ý sau: - Lối sống giản dị, sáng - Tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại giữ gìn sắc văn hóa dân tộc Mức chưa tối đa: Trả lời chưa đầy đủ ý nêu (Tùy làm hs mà linh hoạt cho điểm Mức không đạt: Không trả lời có câu trả lời khác PHẦN 2: LÀM VĂN (7 điểm) Câu 1: (3 điểm) Mức tối đa: Đảm bảo yêu cầu sau: - Hình thức: Bài văn ngắn ( đủ phần MB; TB; KB) Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, sáng - Nội dung: + Đó tranh mùa xuân tươi sáng khiết ,đầy sức sống với tiếng hót rộn ràng chim chiền chiện ;cái lung linh sương mai +Và đằng sau ánh mắt nhìn, tâm hồn rộng mở,đầy sắc hương âm tỏa từ tâm hồn đẹp đẽ -Nghệ thuật :+Thể thơ chữ nhẹ nhàng,trong sáng Bút pháp chấm phá với đường nét màu sắc nhẹ,khoáng đạt +Từ ngữ thân quen,gần gũi,giản dị,vừa chọn lọc,thanh nhã + Nghệ thuật đảo từ (Mọc Một hoa) góp phần tạo nên âm hưởng cảm xúc tươi tắn mẻ,hy vọng Mức chưa tối đa: Bài làm chưa đầy đủ ý nêu (Tùy làm hs mà linh hoạt cho điểm Mức không đạt: Lạc đề bỏ giấy trắng Câu 2: (4 điểm) Mức tối đa: Đảm bảo yêu cầu sau: Trang 51 BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 6) - Hình thức: Bài văn ngắn ( đủ phần MB; TB; KB) Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, sáng - Nội dung: - Anh ý thức công việc lòng yêu nghề khiến anh thấy công việc thầm lặng có ích cho sống cho người - Anh có suy nghĩ thật sâu sắc công việc đóng góp nhỏ bé - Anh cảm thấy sống không cô đơn buồn tẻ có nguồn vui niềm vui đọc sách mà lúc anh thấy có bạn để trò chuyện -> Anh niên tiêu biểu cho vẻ đẹp hệ trẻ VN - NT :+ Xây dựng tình truyện bất ngờ tự nhiên mà hợp lý + Dùng nhân vật phu làm tôn lê vẻ đẹp nhân vật + Ngôn ngữ kể chuyện tự nhiên sinh động hấp dẫn Mức chưa tối đa: Bài làm chưa đầy đủ ý nêu (Tùy làm hs mà linh hoạt cho điểm Mức không đạt: Lạc đề bỏ giấy trắng Trang 52 [...]... Hết Trang 1 BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 6) MÃ KÍ HIỆU …………………… ĐÁP ÁN ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT Năm học 2015 - 2016 MÔN THI: NGỮ VĂN (Hướng dẫn chấm gồm trang) I Đọc hiểu (3,0 điểm): Mỗi đáp án đúng 0,25 điểm Câu 1 - Mức tối đa: Phương án A - Mức chưa tối đa: Lựa chọn phương án khác hoặc không trả lời Câu 2 - Mức tối đa: Phương án B - Mức chưa... khoa Ngữ văn 9, tập một, trang 180 – 188) Cảm nhận vẻ đẹp của nhân vật anh thanh niên qua đoạn trích trên Hết Trang 1 BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN MỚI NHẤT ĐẪ THẨM ĐỊNH (PHẦN 6) MÃ KÍ HIỆU …………………… ĐÁP ÁN ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT Năm học 2015 - 2016 MÔN THI: NGỮ VĂN (Hướng dẫn chấm gồm trang) I Đọc hiểu (3đ) Mỗi đáp án đúng 0,25 điểm Câu 1 - Mức tối đa: Phương án. .. nguồn” MÃ KÍ HIỆU ………………………………… ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT Năm học: 2015 - 2016 Môn: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút (Đề thi gồm 7 câu đọc hiểu, 02 câu tự luận, 02 trang) Trang 17 BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 6) ĐỀ 1: PhÇn I: ĐỌC HIỂU( 3 ĐIỂM) Đọc kĩ đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi ở bên dưới “Ngửa mặt lên nhìn mặt có cài gì rưng rưng như là đồng... chọn một đáp án đúng Câu 3: (0,25 điểm) Mức tối đa: Đáp án D Mức không đạt: Không trả lời hoặc có câu trả lời khác Câu 4: (0, 25 điểm) Trang 31 BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 6) Mức tối đa: Đáp án C Mức không đạt: Không trả lời hoặc có câu trả lời khác Chú ý: - Câu 5: (1điểm) Học sinh làm theo cách khác nếu đúng thì cho điểm Điểm bài thi Đáp án Câu văn: “ Cái... bài hoặc lạc đề ……………………….HÕt……………………… MÃ KÍ HIỆU ………………………………… ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT Năm học: 2015 - 2016 Môn: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút Trang 23 BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 6) (Đề thi gồm 7 câu đọc hiểu, 02 câu tự luận, 02 trang) ĐỀ 2: PhÇn I: ĐỌC HIỂU( 3 ĐIỂM) Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi ở bên dưới Lão cố làm ra vui vẻ Nhưng... 18 BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 6) C©u 2( 4 điểm) Hãy phân tích nhân vật ông Sáu trong truyện ngắn “Chiếc lược ngà” của Nguyễn Quang Sáng (phần trích trong SGK Ngữ văn 9, Tập một – NXB Giáo dục) để thấy được tình cảm sâu nặng mà người cha dành cho con trong những ngày ông ở trong rừng tại khu căn cứ ……………………….HÕt……………………… Trang 19 BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN...BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN MỚI NHẤT ĐẪ THẨM ĐỊNH (PHẦN 6) Không có kính rồi xe không có đèn Không có mui thùng xe có xước Xe vẫn chạy vì miền Nam phía trước: Chỉ cần trong xe có một trái tim” (Bài thơ về tiểu đội xe không kính - Phạm Tiến Duật SGK Ngữ Văn 9 tập 1- trang 131-132) Câu 2: (3 điểm) Cho đoạn văn : “Khi ta làm việc, ta với công việc... (PHẦN 6) Chỉ cần trong xe có một trái tim.” C©u 2( 4 điểm) Truyện ngắn “ Lặng lẽ Sa Pa” đã xây dựng thành công nhân vật anh thanh niên có một hoàn cảnh sống khá đặc biệt nhưng anh rất yêu nghề, say mê với công việc Bằng hiểu biết của em qua văn bản hãy làm sáng tỏ điều đó ……………………….HÕt……………………… Trang 25 BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 6) MÃ KÍ HIỆU ………………………………… ĐÁP... độ văn minh của một xã hội - Vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em đang được cộng đồng quốc tế dành sự quan tâm thích đáng với các chủ trương, nhiệm vụ đề ra có tính cụ thể toàn diện Mức chưa tối đa: Chỉ đảm bảo được một trong các nội dung trên Mức không đạt: Không trả lời hoặc có câu trả lời khác PHÇn II: LÀM VĂN (7 điểm) Trang 20 BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 6). .. Trang 19 BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 6) MÃ KÍ HIỆU ………………………………… ĐÁP ÁN ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT Năm học: 2015 - 2016 Môn: NGỮ VĂN (Hướng dẫn chấm gồm 04 trang) PhÇn I: ĐỌC HIỂU( 3 ĐIỂM) Từ câu 1 đến câu 4 mỗi ý trả lời đúng được 0,25 đ - Mức tối đa: Câu 1 2 3 4 Đáp án B D C C - Mức không đạt: lựa chọn phương án khác hoặc không trả lời - Câu 5( 0,5điểm): ... Quang Sáng MÃ KÍ HIỆU ĐÁP ÁN ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT Trang 44 BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 6) ………………… Năn học 2015 - 2016 MÔN: NGỮ VĂN (Hướng... ……………………….HÕt……………………… Trang 19 BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 6) MÃ KÍ HIỆU ………………………………… ĐÁP ÁN ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT Năm học: 2015 - 2016 Môn: NGỮ VĂN (Hướng... qua văn làm sáng tỏ điều ……………………….HÕt……………………… Trang 25 BỘ ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN NGŨ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐÃ THẨM ĐỊNH MỚI NHẤT (PHẦN 6) MÃ KÍ HIỆU ………………………………… ĐÁP ÁN ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10