Sử dụng trò chơi để đánh giá thường xuyên vào dạy học số tự nhiên trong môn toán ở tiểu học

B GIO DC V O TO TRNG I HC S PHM H NI NGUYN TH LAN S DNG TRề CHI NH GI THNG XUYấN VO DY HC S T NHIấN TRONG MễN TON TIU HC Chuyờn ngnh: Giỏo dc hc (bc Tiu hc) Mó s: 60 14 01 01 LUN VN THC S KHOA HC GIO DC Ngi hng dn khoa hc: TS PHNG NH THY H NI, 2015 LI CM N Trong thi gian qua, ngoi s n lc ca bn thõn, lun c hon thnh vi s hng dn tn tỡnh, chu ỏo ca TS Phựng Nh Thy Xin trõn trng gi n thy giỏo li bit n chõn thnh v sõu sc nht Mc dự ó cú nhiu c gng hon thin khúa lun mt cỏch hon chnh nht, nhiờn lun ny chc chn khụng trỏnh nhng thiu sút cn gúp ý, sa cha Tụi rt mong nhn c nhng ý kin úng gúp ca thy cụ v cỏc bn! H Ni, ngy 30 thỏng 11 nm 2015 Hc viờn Nguyn Th Lan LI CAM OAN Tụi xin cam oan nhng kt qu nghiờn cu lun ny l thnh qu nghiờn cu ca riờng tụi duwois s hng dn v giỳp ca TS Phựng Nh Thy Ni dung lun khụng trựng vi bt c mt cụng trỡnh nghiờn cu no Nu sai tụi xin chu trỏch nhim H Ni, ngy 30 thỏng 11 nm 2015 Hc viờn Nguyn Th Lan MC LC M U 1 Lý chn ti Mc ớch nghiờn cu Nhim v nghiờn cu 4 i tng v phm vi nghiờn cu Phng phỏp nghiờn cu Gi thuyt khoa hc NI DUNG CHNG 1: C S Lí LUN V THC TIN 1.1 Tng quan nghiờn cu 1.1.1 Tỡnh hỡnh nghiờn cu ngoi nc 1.1.2 nc 1.2 ỏnh giỏ 10 1.2.1 Khỏi nim v ỏnh giỏ 10 1.2.2 ỏnh giỏ thng xuyờn 13 1.3 Trũ chi hc 17 1.3.1 Trũ chi hc 17 1.3.2 c im ca trũ chi hc toỏn Tiu hc 23 1.3.3.Tỏc dng ca trũ chi hc mụn Toỏn i vi hc sinh Tiu hc 24 1.4 Nhng cn c xõy dng trũ chi ỏnh giỏ thng xuyờn vo dy hc s t nhiờn Tiu hc 25 1.4.1 Mc tiờu v ni dung dy hc s t nhiờn Tiu hc 25 1.4.2 c im nhn thc ca hc sinh tiu hc 26 1.4.3 Hot ng dy hc s t nhiờn mụn toỏn tiu hc 30 1.4.4 Vai trũ, ý ngha ca trũ chi hc Toỏn vic ỏnh giỏ thng xuyờn hc sinh Tiu hc theo tinh thn i mi 32 1.5 Thc trng vic s dng cỏc trũ chi ỏnh giỏ thng xuyờn dy hc s t nhiờn tiu hc 34 1.5.1 Thc trng dy s t nhiờn mụn toỏn tiu hc 34 CHNG 46 THIT K MT S TRề CHI NH GI THNG XUYấN VO DY HC S T NHIấN TRONG MễN TON TIU HC 46 2.1 Nguyờn tc thit k trũ chi mụn Toỏn Tiu hc 46 2.1.1 Nguyờn tc va sc, d thc hin 46 2.1.2 Nguyờn tc khai thỏc v thc hnh 46 2.1.3 Nguyờn tc m bo s phự hp mc ớch trũ chi vi ni dung v mc tiờu ca tng bi dy 47 2.2 Quy trỡnh t chc trũ chi mụn Toỏn Tiu hc 47 2.3 Mt s lu ý t chc trũ chi cho hc sinh gi hc Toỏn 49 2.4 Thit k mt s trũ chi ỏnh giỏ thng xuyờn vo dy hc s t nhiờn mụn Toỏn Tiu hc 51 2.4.1 Trũ chi ng bi 51 2.4.2 Trũ chi dy 57 2.4.3 Trũ chi kt thỳc gi dy 65 CHNG 3: THC NGHIM S PHM 71 3.1 Mc ớch, nhim v thc nghim s phm 71 3.1.1 Mc ớch thc nghim 71 3.1.2 Nhim v thc nghim 71 3.2 Thi gian v c s th nghim 71 3.3 Ni dung thc nghim 71 3.4 Phng phỏp t chc th nghim 71 3.5 T chc th nghim 72 3.5.1 Chun b th nghim 72 3.5.2 Trin khai th nghim 73 3.5.3 ỏnh giỏ kt qu th nghim 73 TI LIU THAM KHO 79 M U Lý chn ti ỏp ng c yờu cu phỏt trin ca xó hi, cựng vi vic i mi cỏch thc kim tra ỏnh giỏ, phng phỏp dy hc theo ch chng ca ngh quyt Hi ngh ln th 8, Ban Chp hnh Trung ng khúa XI (Ngh quyt s 29 - NQ/TW) vi ni dung i mi cn bn, ton din giỏo dc, ỏp ng yờu cu Cụng nghip húa - Hin i húa iu kin kinh t th trng nh hng Xó hi ch ngha v hi nhp quc t, ngi thy cn phi chun b cho tng hc sinh phng phỏp hc thớch ng vi i sng xó hi, hũa nhp vo phỏt trin cng ng Tụn trng li ớch, nhu cu, tim nng ca ngi hc.Trong gi hc, ngi thy khụng ch quan tõm ti lý thuyt m cũn chỳ trng n cỏc k nng thc hnh, dng kin thc nng lc phỏt hin v gii quyt cỏc thc tin Qua ú hc sinh t nm c kin thc mi, ng thi rốn luyn v phng phỏp hc tp, tỡm tũi, nghiờn cu Giỏo viờn hng dn cho hc sinh phỏt trin nng lc t ỏnh giỏ v iu chnh cỏch hc, khuyn khớch phỏt trin cỏch hc thụng minh sỏng to, bit gii quyt cỏc ny sinh cỏc tỡnh thc tin bng nhiu cỏc phng phỏp, bin phỏp v hỡnh thc khỏc Trong chng trỡnh Tiu hc hin nay, i mi phng phỏp dy hc l ang c mi ngi ngnh Giỏo dc quan tõm i mi phng phỏp dy hc l thay i Cỏch dy Cỏch hc nhm phỏt huy tớnh tớch cc, ch ng, sỏng to ca hc sinh hc Trong quỏ trỡnh dy hc, phi c gng u t nhm thc hin tt phng chõm Ly hc sinh lm trung tõm Thit k bi hc l thit k mt chui cỏc hot ng, ú hc sinh tớch cc tham gia gii quyt cỏc tỡnh cú bng mi quan h: Gia thy vi trũ v trũ vi trũ qua cỏc hỡnh thc dy hc Cp tiu hc l cp hc rt quan trng vic t nn múng cho vic hỡnh thnh v phỏt trin ton din nhõn cỏch ca hc sinh Trờn c s cung cp nhng tri thc ban u v xó hi v t nhiờn, phỏt trin cỏc nng lc t duy, trang b cỏc phng phỏp v k nng ban u v hot ng nhn thc v hot ng thc tin, bi dng v phỏt huy cỏc tỡnh cm, thúi quen v c tớnh tt p ca ngi Vit Nam Nu vic giỏo dc ca nh trng em li cho hc sinh mt ngoi lc cú giỏ tr thỡ vic phỏt huy tớnh ch ng, sỏng to ca hc sinh s dy cỏc em mt ni lc rt cn thit Ch ng, sỏng to l nhng thuc tớnh tõm lý rt quý bỏu ca tr, khai thỏc c cỏc thuc tớnh tõm lý ú s to iu kin thun li ni lc cng hng ngoi lc T ú cht lng dy hc s c nõng cao.Th nhng vic t chc cỏc hỡnh thc dy hc trờn cha to cho cỏc em mt cỏch hc Nh nhng - t nhiờn - hiu qu.Vic t chc trũ chi hc mt s mụn hc i vi hc sinh tiu hc l mt nhng yờu cu cn thit nhm khc sõu kin thc cho cỏc em, gúp phn nõng cao cht lng dy hc i vi la tui Tiu hc, cỏc em cú tớnh hiu ng, ớt chu ngi yờn Nu cỏc em c tham gia vo cỏc trũ chi b ớch v lý thỳ thỡ ú l iu k diu i vi cỏc em Hin nay, vic ỏnh giỏ hc sinh tiu hc chuyn t vic ỏnh giỏ bng im s thay bng nhn xột, chỳ trng vo ỏnh giỏ theo hng tip cn nng lc kp thi phỏt hin nhng c gng, tin b ca hc sinh ng viờn, khớch l v phỏt hin nhng khú khn cha th t vt qua ca hc sinh hng dn, giỳp ; a nhn nh ỳng nhng u im ni btv nhng hn ch ca mi hc sinh cú gii phỏp kp thi nhm nõng cao cht lng lm c nhng iu ú, giỏo viờn cn phi thay i cỏch t chc cỏc hot ng hc tp, phng phỏp dy hc mi nhm giỳp hc sinh phỏt huy ht tim nng ca bn thõn Trong ú, t chc trũ chi hc l cỏch thc t chc trũ chi mang li nhiu ý ngha i vi hc sinh Toỏn hc l mt mụn khoa hc nghiờn cu mt s mt ca th gii thc, cú mt h thng kin thc c bn v phng phỏp nhn thc rt cn thit cho i sng sinh hot v lao ng Do vy mụn toỏn l mt nhng mụn hc c bn quan trng ca chng trỡnh tiu hc Vỡ hc tt mụn toỏn cú th giỳp hc sinh cú k nng tớnh toỏn hc tip lờn cỏc lp trờn v dng trc tip vo cuc sng thit thc hng ngy giỳp hc sinh hc toỏn t kt qu cao, t tin hc toỏn thỡ vic giỏo viờn t chc trũ chi toỏn hc l khụng th thiu cỏc tit hc toỏn Khi tham gia trũ chi hc thỡ tr tng tng, suy ngm, th nghim, lp lun t kt qu m li khụng ngh rng mỡnh ang hc S khụ khan gi hc toỏn c gim nh, quỏ trỡnh hc s din mt cỏch t nhiờn hn, hng thỳ hn.Trũ chi hc toỏn tớch cc húa hot ng ca hc sinh Nhu cu ng tay, chõn, trớ tu, th hin nng lc ca mỡnh s giỳp hc sinh tớch cc gi hc mụn toỏn va hc va chi Vic s trũ chi dy hc xut phỏt t mt s tõm lớ ca hc sinh núi riờng v ngi hc núi chung: Ni dung dy hc cng hp dn thỡ ngi hc cng cú hng thỳ cao v hiu qu hc cng cao vic hc gn vi thc hnh thỡ s giỳp cho ngi hc nh lõu v bit cỏch dng kin thc, k nng vo cỏc tỡnh gii quyt cỏc c th; Ngi hc mun th hin nng lc ca mỡnh mt mụi trng hc hp tỏc (Cú nhiu bn hc cựng tham gia mt hot ng) T ú, giỏo viờn s d dng ỏnh giỏ thng xuyờn hc sinh theo thụng t 30/2014/TT-BGDT quỏ trỡnh hc toỏn ó cú khụng ớt nhng cụng trỡnh nghiờn cu v vic t chc cỏc trũ chi toỏn hc cho hc sinh, nhng nghiờn cu thit k cỏc trũ chi ỏnh giỏ thng xuyờn vo dy hc s t nhiờn mụn Toỏn Tiu hc thỡ cha cú Cựng vi nhng lý trờn, tụi ó la chn nghiờn cu ti: S dng trũ chi ỏnh giỏ thng xuyờn vo dy hc s t nhiờn mụn toỏn Tiu hc Mc ớch nghiờn cu S dng trũ chi hc nh mt cụng c tr giỳp thc hin cụng tỏc ỏnh giỏ thng xuyờn dy hc mụn toỏn tiu hc Nhim v nghiờn cu 3.1 Lm rừ c s lý lun v thc tin v vic s dng trũ chi hc ỏnh giỏ thng xuyờn vo mụn toỏn trng tiu hc 3.2 Xõy dng nguyờn tc, quy trỡnh thit k trũ chi hc v s dng mt s trũ chi hc ỏnh giỏ thng xuyờn vo dy hc s t nhiờn mụn Toỏn tiu hc 3.3 T chc thc nghim s phm nhm kim nghim tớnh hiu qu, kh nng trin khai cỏc trũ chi hc ó xut i tng v phm vi nghiờn cu 4.1 i tng nghiờn cu: s dng cỏc trũ chi toỏn hc dy hc s t nhiờn 4.2 Phm vi nghiờn cu: hc sinh ti trng tiu hc Nguyn Thỏi Hc huyn Vnh Tng, tnh Vnh Phỳc; hc sinh ti trng Liờn Minh, thnh ph Vnh Yờn, tnh Vnh Phỳc Phng phỏp nghiờn cu 5.1 Nghiờn cu lớ lun S dng phi hp cỏc phng phỏp nghiờn cu: Thu thp ti liu, phõn tớch, tng hp, cỏc cụng trỡnh nghiờn cu v ngoi nc v ỏnh giỏ v cỏc ti liu cú liờn quan n ni dung lun vn; nghiờn cu chng trỡnh, ni dung mụn Toỏn, SGK, sỏch giỏo viờn mụn Toỏn tiu hc, PPDH mụn toỏn Tiu hc, 66 Bc 1: La chn trũ chi Mc tiờu: - Giỳp hc sinh cng c cỏch phõn tớch s cú bn ch s thnh tng ca cỏc nghỡn, trm, chc, n v v ngc li - Phỏt trin nng lc phõn tớch, tng hp - Rốn tỏc phong nhanh nhn hp tỏc vi lm vic - Giỳp giỏo viờn ỏnh giỏ nng lc v kh nng ca hc sinh Bc 2: Chun b trũ chi - Thi gian: phỳt - Phng tin chi: + Giỏo viờn chun b bng ph cú ghi ni dung ging Vớ d: Vit s thớch hp vo ch chm = 1000 +900 + 50 + 7550 = + + = 9000 + 900 + 90 + 7050 = + + = 7000 + 500 1098 = + + = 6000 + 20 + 8001 = + + + Bỳt d - Lut chi: chia lp thnh nhúm, mi nhúm hc sinh, cỏc em cũn li c v cho i mỡnh i xp thnh hng dc, cú hiu lnh ca giỏo viờn, tng bn i lờn in kt qu ca mỡnh Bn th nht in xong a bỳt cho bn tip theo C nh vy n ht - Cỏch tớnh im: mi phộp tớnh ỳng c im ụi no nhiu im s thng C hai i bng im thỡ i no xong trc v trỡnh by p s thng Bc 3: T chc chi - Giỏo viờn gii thiu tờn trũ chi - Hng dn hc sinh chi: 67 + Chn cỏc bn chi hai i + Giỏo viờn nờu lut chi, cỏch chi - T chc thc hin trũ chi Bc 4: Nhn xột kt qu - Giỏo viờn hng dn hc sinh di lp nhn xột v mc nm vnwgx lut, thnh tớch ca hai i chi - Giỏo viờn ỏnh giỏ v cỏc thnh viờn tham gia chi v mc nm vng bi, tớnh nhanh nhy v phi hp vi cỏc bn nhúm Phỏt trin trũ chi: Giỏo viờn cú th ch bin cỏc ni dung khỏc t chc cho hc sinh tham gia Vớ d nh thnh lp bng nhõn, bng chiaHoc s dng cỏc lp khỏc ch cn thay i cõu hi Trũ chi 2: Kt bn (Bi Phộp cng, Toỏn 4) [13, Tr 38] Trũ chi cú th ỏp dng cng c cỏc bi dy v bn phộp tớnh, c bit l cỏc bi tớnh nhm Bc 1: la chn trũ chi Mc tiờu: - Rốn luyn cng c k nng tớnh nhm nhanh cỏc phộp tớnh cng phm vi 100 000 - Luyn tỏc phong nhanh nhn, tinh mt - Giỳp giỏo viờn ỏnh giỏ kh nng nm bi ca hc sinh v kh nng phi hp vi cỏc bn nhúm Bc 2: Chun b trũ chi - Thi gian chi: phỳt - Giỏo viờn chun b 5-10 tm bỡa hỡnh ch nht kớch thc 10x15 cm, cú dõy eo Mi tm cso ghi mt phộp tớnh hoc kt qu tng ng Vớ d: cng c bi Phộp cng, Toỏn [13, Tr 38] Ni dung th ghi nh sau: 68 17000 68000+20000 56000+2000 72000 12000+5000 70000 76000 70000+2000 40000+30000 88000 - Lut chi: hc sinh xung phong lờn rỳt th ca mỡnh, sau ú hp thnh hng dc, eo th trc ngc, quan sỏt th ca mỡnh v th ca cỏc bn tng vũng 30 giõy, t tớnh nhm kt qu Yờu cu c i lc cũ cũ, va hỏt va v tay cựng c lp: Lc cũ cũ cho cỏi giũ nú khe, i xem k cho nso khe cỏi giũ Khi giỏo viờn hụ Tỡm bn, tỡm bn cỏc em phi nhanh chúng chy v bn cú kt qu hoc phộp tớnh ging vi mỡnh.Nhng tỡm ỳng, nhanh nht thỡ c phn thng nh.Bn no tỡm sai s phi tỡm li cho ỳng Bc 3: T chc trũ chi - Giỏo viờn gii thiu tờn trũ chi - Hng dn hc sinh chi: giỏo viờn nờu cỏch chi, lut chi - T chc chi: Giỏo viờn t chc cho hc sinh chi t lt khỏc tựy vo thi gian Bc 4: Nhn xột kt qu chi - Giỏo viờn hng dn hc sinh nhn xột bn no nhanh nht, kh nng tớnh nhm ca cỏc bn - Giỏo viờn ỏnh giỏ v kh nng tớnh nhm, tớnh nhanh ca tng hc sinh tham gia chi Trũ chi 3: Nhm nhanh Núi ỳng (Bi: Phộp cng phm vi 100, Toỏn 2) [11, Tr 40] Bc 1: la chn trũ chi Mc tiờu: Giỳp hc sinh cng c phộp cng cso tng bng 100 Giỳp giỏo viờn dỏnh giỏ kh nng nm bi, tớnh nhm ca hc sinh Bc 2: Chun b trũ chi 69 - Thi gian: phỳt - Phng tin: Giỏo viờn chun b b th s: 70, 84, 74, 78, 20, 26, 62, 30, 16, 61; cỏc bụng hoa giy thng Hc sinh chun b bng v phn - Lut chi: T chc chi th Giỏo viờn gi mt th bt kỡ b th s, hc sinh cú nhim v thờm mt s no ú cho s trờn bng cng vi s ca cụ giỏo phi cú kt qu bng 100 Bn no tỡm c s nhanh v ỳng nht thỡ c bụng hoa.Kt thỳc trũ chi em no cú nhiu bụng hoa hn em ú t gii nht, c mt phn thng Bc 3: T chc trũ chi - Giỏo viờn gii thiu tờn trũ chi - Hng dn hc sinh chi: yờu cu hc sinh ly bng v phn, giỏo viờn nờu lut chi, hng dn hc sinh cỏch chi - T chc cho hc sinh chi Bc 4: Nhn xột kt qu chi - Tng kt, tuyờn dng trao phn thng cho hc sinh cú nhiu bụng hoa nht - Giỏo viờn ỏnh giỏ kh nng tip thu v dng bi ca hc sinh lp Giỏo viờn ỏnh giỏ kh nng dng bi tớnh toỏn ca hc sinh Phỏt trin trũ chi: Tng t trũ chi ny cú th t chc c cỏc dng bi tr cỏc s phm vi 100 Cng, tr cỏc s trũn chc, trũn trm, trũn nghỡn, chc nghỡn, trm nghỡn cỏc lp khỏc Nh vy, mt tit hc toỏn, giỏo viờn s dng trũ chi vo nhng thi im thớch hp phự hp vi ni dung v mc tiờu ca tng bi s 70 giỳp khụng khớ lp hc tr nờn thoi mỏi hn, giỳp hc sinh c dng kin thc ó hc vo tit Hn th, thc hin trũ chi, s giỳp giỏo viờn ỏnh giỏ c nhiu hc sinh hn, ỏnh giỏ thng xuyờn mt cỏch ton din hn v c kh nng nm vng, dng tri thc Trong quỏ trỡnh t chc trũ chi, giỏo viờn thng xuyờn quan sỏt n quỏ trỡnh hot ng ca tng hc sinh, ca tng nhúm hc sinh, cựng vi hc sinh nhn xột ỏnh giỏ vic lm, kt qu ca tng hot ng, ng thi cú s ng viờn v giỳp h tr hc sinh cn thit s giỳp hc sinh phỏt trin nhiu k nng, kh nng tin n ca cỏc em Kt lun chng Chng trỡnh by v cỏc nguyờn tc, quy trỡnh, mt s lu ý thit k trũ chi v s dng mt s trũ chi dy hc(trũ chi trc dy bi mi, dy v cng c kt thỳc mụn hc) dy s t nhiờn mụn Toỏn Tiu hc nhm giỳp giỏo viờn ỏnh giỏ thng xuyờn hc sinh mt cỏch chớnh xỏc v nng lc, kh nng ca tng em cỏc trũ chi ny c s dng thng xuyờn, giỏo viờn cn nõng cao nhn thc v tm quan trng ca vic s dng trũ chi hc ỏnh giỏ hc sinh Giỏo viờn cn nm vng nhng nguyờn tc thit k, quy trỡnh t chc v nhng lu ý thit k s dng trũ chi mt cỏch cú hiu qu 71 CHNG 3: THC NGHIM S PHM 3.1 Mc ớch, nhim v thc nghim s phm 3.1.1 Mc ớch thc nghim kim chng tớnh kh thi v hiu qu ca cỏc trũ chi vo quỏ trỡnh ỏnh giỏ thng xuyờn hc sinh, quy trỡnh t chc ó chng 2, chỳng tụi tin hnh th nghim s phm ti trng Tiu hc a bn tnh Vnh Phỳc 3.1.2 Nhim v thc nghim - Biờn son giỏo ỏn thc nghim vi mc ớch s dng trũ chi vo ging dy cỏc tit toỏn v s hc nhm ỏnh giỏ thng xuyờn hc sinh - Hng dn giỏo viờn s dngti liu thc nghim - ỏnh giỏ hiu qu v tớnh kh thi ca vic xõy dng cỏc bi dy cú s dng trũ chi hc ỏnh giỏ thng xuyờn hc sinh 3.2 Thi gian v c s th nghim - Thi gian th nghim: T thỏng nm 2015 n thỏng nm 2015 - C s th nghim: Do gii hn ca ti v thi gian cú hn nờn chỳng tụi ch tin hnh th nghim trờn hc sinh ca hai trng tiu hc, thuc tnh Vnh Phỳc, ú l: + Trng tiu hc Liờn Minh thnh ph Vnh Yờn + Trng tiu hc Nguyn Thỏi Hc - huyn Vnh Tng 3.3 Ni dung thc nghim S dng mt s trũ chi toỏn hc ó thit k vo bi dy * Lp 4: So sỏnh v xp th t s t nhiờn 3.4 Phng phỏp t chc th nghim tin hnh th nghim, chỳng tụi chn mi lp thuc trng bn lp th nghim v bn lp i chng Trỡnh hc sinh lp th nghim v lờn 72 lp i chng tng ng Hai giỏo viờn dy lp th nghim v lp i chng cng cú trỡnh nghip v tng ng Phng phỏp ging dy cỏc lp ny c bn nh nhau, ch khỏc l: lp th nghim cú s dng mt s trũ chi ó thit k v t chc trũ chi ú theo quy trỡnh ó ti nhm mc ớch ỏnh giỏ thng xuyờn hc sinh, cũn lp i chng thỡ khụng s dng trũ chi ỏnh giỏ Kt qu thc hin cỏc tit hc c ỏnh giỏ qua mt bi kim tra kho sỏt, ng thi qua vic quan sỏt lp hc d gi v phõn tớch ý kin ca hc sinh phiu hi (cú mu phn ph lc), thụng qua vic trũ chuyn vi giỏo viờn v hc sinh sau gi hc 3.5 T chc th nghim Vic t chc th nghim c thc hin theo ba giai on: * Chun b th nghim * Trin khai th nghim * ỏnh giỏ kt qu th nghim 3.5.1 Chun b th nghim 3.5.1.1 Chn lp th nghim v lp i chng Chỳng tụi ó da vo kt qu bi kim tra u nm ca hc sinh chn lp th nghim v lp i chng Kt qu la chn c th hin cỏc bng sau Bng 3.1: Thng kờ s lng hc sinh cỏc lp th nghim v i chng Lp th nghim Khi Trng Lp S lp s Lp i chng Lp S Lp Tiu hc Liờn Minh A 34 34 Tiu hc Nguyn Thỏi Hc I B 35 35 s 73 (Trong bng, tin cho vic thng kờ phõn tớch kt qu chỳng tụi ó t tờn cho cỏc lp th nghim l A, B, v cỏc lp i chng l 1, 2) Hc lc ca cỏc lp th nghim v i chng l tng i ng u.T l hc sinh khỏ gii cỏc lp i chng cú cao hn t l khỏ gii lp th nghim nhng khụng ỏng k 3.5.1.2 Chn giỏo viờn ging dy cỏc lp i chng v lp th nghim Qua d gi, nghiờn cu h s giỏo viờn v trao i vi ban lónh o nh trng chỳng tụi ó chn c cỏc giỏo viờn cú trỡnh nghip v tng ng dy cỏc lp i chng v th nghim Chỳng tụi hun cho giỏo viờn v phng phỏp ging dy cỏc tit hc ó c la chn 3.5.1.3 Biờn son giỏo ỏn, xõy dng bi ging th nghim * Lp i chng: giỏo viờn thit k bi dy theo ý tng ca mỡnh, khụng s dng trũ chi hc tit dy * Lp th nghim: chỳng tụi cựng giỏo viờn thit k giỏo ỏn ging dy ú cú t chc hỡnh thc trũ chi tit dy (giỏo ỏn chi tit dy th nghim trỡnh by phn ph lc) 3.5.2 Trin khai th nghim Cỏc giỏo viờn ging dy ti cỏc lp th nghim v i chng theo cỏc giỏo ỏn ó biờn son 3.5.3 ỏnh giỏ kt qu th nghim Sau thc hin xong cỏc tit hc ó la chn, chỳng tụi tin hnh ỏnh giỏ kt qu hc sinh hai mt: tri thc v k nng ỏnh giỏ hc sinh qua hai loi: t v Khụng t Trong loi t cú mc: a) Mc 1: hc sinh nhn bit hoc nh, nhc li ỳng kin thc ó hc; din t ỳng kin thc hoc mụ t ỳng k nng ó hc bng ngụn ng theo 74 cỏch ca riờng mỡnh v ỏp dng trc tip kin thc, k nng ó bit gii quyt cỏc tỡnh hung, hc b) Mc 2: hc sinh kt ni, sp xp li cỏc kin thc, k nng ó hc gii quyt tỡnh hung, mi, tng t tỡnh hung, ó hc c) Mc 3: hc sinh dng cỏc kin thc, k nng gii quyt cỏc tỡnh hung, mi, khụng ging vi nhng tỡnh hung, ó c hng dn hay a nhng phn hi hp lớ trc mt tỡnh hung, mi hc hoc cuc sng ?ng thi chỳng tụi nh giỏ mc hng thỳ hc ca hc sinh thụng qua phõn tớch ý kin ca hc sinh phiu hi (cú mu c trỡnh by phn ph lc), thụng qua quan sỏt lp hc d gi v thụng qua vic trũ chuyn vi giỏo viờn v hc sinh sau gi hc Kt qu ỏnh giỏ c th hin qua cỏc bng sau: Bng 3.2: Kt qu ỏnh giỏ tri thc lp i tng A Mc Lp i chng Lp thc nghim TB t l% B SL % SL % Mc 20,6 22,8 Mc 22 64,7 17 Mc 10 Khụng t 14,7 TB t l% SL % SL % 21,7 17,6 14,3 16 48,7 56,7 18 53,0 13 37,1 45,1 28,5 21,6 10 29,4 17 48,6 39 0 0 75 60 50 40 Lp TN 30 Lp C 20 10 Mc Mc Mc K.t Biểu đồ 3.1: Đánh giá kết tri thức Nhn xột: Qua bng 3.2 v biu 3.1 cho ta thy: * Trung bỡnh t l % mc ca lp th nghim l 20,8% (tng 8,23% so vi lp i chng) * Trung bỡnh t l % mc ca lp th nghim l 59,1% (tng 16,7% so vi lp i chng) * Trung bỡnh t l % mc ca lp th nghim l 19,9% (gim 25,1% so vi lp i chng) Kt qu trờn õy cho thy vic t chc trũ chi hc ó em li hiu qu cao hn l giỳp hc sinh tip thu tri thc tt hn so vi dy hc thụng thng trờn lp Bng 3.3: Mc hng thỳ ca hc sinh lp A Mc Rt thớch Thớch Bỡnh thng Khụng thớch Lp i chng Lp thc nghim i tng SL 27 0 TB t l % B % 79,4 20,6 SL 27 0 % 77,1 22,9 78,2 21,7 0 SL 16 11 % 20,6 47 32,4 TB t l % SL % 20 20,3 17 48,6 47,8 11 31,4 31,9 0 76 80 60 40 Lp thc nghim 20 Lp i chng Rt thớch Thớch Bỡnh Khụng thng thớch Biu 3.2: Mc hng thỳ ca hc sinh * Nhn xột bng 3.3v biu 3.2 cho thy: - Hc sinh lp th nghim rt hng thỳ c hc bng trũ chi Trung bỡnh t l % hc sinh cú mc hng thỳ rt thớchv thớch l 100%, ú mc hng thỳ l 71,1% (mc ny lp i chng ch cú 20,3%) Hng thỳ hc ca hc sinh cũn c th hin rừ qua kt qu quan sỏt hc sinh chỳng tụi d gi (hc sinh rt ho hng tớch cc tham gia hc tp) V trũ chuyn vi hc sinh thỡ a s cỏc em u mong mun cỏc gi hc toỏn u hp dn nh th ny Cỏc giỏo viờn thỡ núi rng t chc trũ chi hc toỏn ó cú tỏc dng giỳp hc sinh tip thu tri thc tt hn, k nng c rốn luyn nhiu hn v cũn rốn cho hc sinh nhng kh nng nh t duy, phn xQua ú giỳp giỏo viờn ỏnh giỏ hc sinh d dng v chớnh xỏc hn Kt qu trờn chng t rng vic t chc trũ chi hc toỏn kớch thớch s hng thỳ ca cỏc em nhiu hn so vi cỏch dy thụng thng, gi hc nh nhng m t hiu qu cao Nh vy vic t chc trũ chi toỏn hc cú th thc hin c dy hc toỏn: Hiu qu ca nú i vi dy hc toỏn l rt rừ rt vic giỳp hc sinh lnh hi tip thu tri thc, rốn luyn k nng v tng cng hng thỳ hc Tuy nhiờn t c hiu qu ú thỡ cn chỳ ý la chn trũ chi phự hp v t chc theo mt quy trỡnh hp lý 77 KT LUN A Nhng kt lun rỳt sau thc hin ti Qua quỏ trỡnh nghiờn cu ti, chỳng tụi rỳt mt s kt lun sau: Trũ chi hc cú tỏc dng rt ln i vi s phỏt trin v mi mt ca hc sinh, nú l phng tin giỳp hc sinh lm quen v khỏm phỏ th gii, phỏt trin t Trũ chi c a vo dy hc mụn toỏn cỏc lp bc Tiu hc to c hng thỳ hc cỏc em, giỳp cỏc em lnh hi cỏc tri thc toỏn hc mt cỏch nh nhng, sinh ng v hp dn Ngoi cng giỳp giỏo viờn ỏnh giỏ thng xuyờn hc sinh mt cỏch chớnh xỏc v hiu qu Chớnh vỡ vy, vic a trũ chi vo dy hc toỏn l phự hp v rt cn thit vi la tui hc sinh Tiu hc Vic t chc trũ chi gi hc toỏn cỏc lp Tiu hc mt cỏch cú hiu qu nõng cao c cht lng dy hc, ỏp ng c yờu cu i mi cỏch thc ỏnh giỏ v phng phỏp dy hc toỏn trng Tiu hc hin nõng cao hiu qu ca vic ỏnh giỏ thng xuyờn mụn túan Tiu hc, t chc trũ chi hc tp, ngi giỏo viờn phi bit la chn, thit k cỏc trũ chi phự hp vi ni dung, mc tiờu ca tng bi hc, nm bt c cỏc bin phỏp, quy trỡnh t chc trũ chi Cú nh vy mi trỡ c s hng thỳ chi, nõng cao k nng chi, phỏt huy c tớnh tớch cc, c lp sỏng to ca hc sinh So vi nhim v ti t ra, lun ó t c nhng kt qu sau: + Bc u xõy dng c c s lớ lun v thc tin ca vic dng trũ chi hc dy hc toỏn Tiu hc 78 + Thit k c mt s trũ chi v xõy dng quy trỡnh t chc cỏc trũ chi ú + Th nghim trng thuc a bn tnh Vnh Phỳc kim chng tớnh kh thi v hiu qu ca cỏc trũ chi + Gi thuyt khoa hc ca lun l chp nhn c Nh vy, mc ớch nghiờn cu t ó t c v nhim v nghiờn cu ó hon thnh B Kin ngh T nhng kt lun trờn, chỳng tụi a nhng kin ngh sau: 1) B giỏo dc, S, Phũng giỏo dc ca cỏc a phng cn u t hn na v c s vt cht, ti liu tham kho v trũ chi dy hc, t chc cỏc bi dng thng xuyờn v cú cht lng hn na bi dng nng lc t chc trũ chi dy hc cho cỏc giỏo viờn tiu hc 2) Cỏc cp qun lý cn kim tra v ỏnh giỏ thng xuyờn vic t chc trũ chi toỏn hc núi riờng v trũ chi hc trng Tiu hc núi chung Trỏnh hin tng t chc mt cỏch hỡnh thc cỏc hi thi, cn bin vic t chc trũ chi hc dy hc nh mt phong tro, mt vic lm thng xuyờn 3) Cỏc nh s phm, nh giỏo dc cn thit k sn nhiu hn na trũ chi hc toỏn ca tt c cỏc lp giỏo viờn lm c s tham kho phc v cho bi dy ca mỡnh v cú nhng hng dn c th chi tit giỏo viờn d dng s dng m khụng phi mt quỏ nhiu thi gian v cụng sc 4) Cỏc giỏo viờn cn cú k hoch t hc, t nghiờn cu m rng kin thc v trũ chi nhm bi dng nng lc t chc trũ chi dy hc ca chớnh mỡnh 79 TI LIU THAM KHO B Giỏo dc v o to (2002), Chng trỡnh Tiu hc, NXBGD B Giỏo dc v o to, i mi phng phỏp dy hc Tiu hc - D ỏn phỏt trin giỏo viờn Tiu hc, NXBGD B Giỏo dc v o to (2005), Ti liu bi dng thng xuyờn cho giỏo viờn Tiu hc chu k 2, NXBGD Ngụ Hi Chi (2005), Nõng cao hiu qu dy hc bng trũ chi hc tp, Lun thc s khoa hc giỏo dc, H SPHN V Quc Chung, V Dng Thy (1995), Cỏc bi toỏn phỏt trin trớ tu cho hc sinh Tiu hc Tp 1, NXBGD Tin t (1999), Gúp phn i mi phng phỏp dy hc toỏn Tiu hc thụng qua cỏc bi toỏn vui v trũ chi hc tp, Nghiờn cu giỏo dc (S 9/1999) Tin t, Trn Ngc Lan, Phm Thanh Tõm (2004), 100 trũ chi hc toỏn lp 1, NXBGD Nguyn K Ho (1992), Hc sinh Tiu hc v ngh dy hc bc Tiu hc, NXBGD Nguyn Th Hũa (2003), Bin phỏp t chc trũ chi hc nhm phỏt huy tớnh tớch cc nhn thc ca tr Mu giỏo ln Lun ỏn tin s khoa hc, HN 10 inh Hoan (ch biờn) (2003), Toỏn 1, NXBGD 11 inh Hoan (ch biờn) (2003), Toỏn 2, NXBGD 12 inh Hoan (ch biờn) (2003), Toỏn 3, NXBGD 13 inh Hoan (ch biờn) (2003), Toỏn 4, NXBGD 14 inh Hoan (ch biờn) (2003), Toỏn 5, NXBGD 15 V Minh Hng (1980), Trũ chi hc tp, NXB GD 80 16 Nguyn Th Võn Hng (2004), Dy hc bng trũ chi Tiu hc, Tp Giỏo dc (s 83/2004) 17 Ngụ c Lanh (2001), Giỳp em vui hc toỏn 2, NXB GD 18 Lờ Bớch Ngc (1998), Mt s bin phỏp t chc trũ chi hc nhm hỡnh thnh biu tng v thiờn nhiờn cho tr, Lun thc s 19 Phm nh Thc (2004), 112 trũ chi toỏn lp v 2, NXBHSP 20 Trn Th Ngc Trõm (2002), Thit k v s dng trũ chi hc nhm phỏt trin kh nng khỏi quỏt húa ca tr Mu giỏo ln, Tp Giỏo dc (S 36/8/2002) 21 Nguyn ỏnh Tuyt (2000), Trũ chi ca tr em, NXB ph n 22 Nguyn nh Tuyt (2001), Giỏo dc hin i, NXB HQG HN 23 Nguyn Quang Un, Nguyn Vn Ly, inh Vn Vang (2007), Tõm lý hc i cng, NXB S phm 24 Vin ngụn ng hc (2007), T in Ting Vit, NXB trung t in hc 25 N.K.Crupxkaria (2007), Trũ chi ca tr mu giỏo, NXB [...]... nên nhiều nhà giáo dục đó gọi trò chơi là trƣờng học của cuộc sống”[24] Trò chơi học tập nuôi dƣỡng tâm hồn trẻ mà không có gì thay thế đƣợc 1.4 Những căn cứ xây dựng trò chơi để đánh giá thƣờng xuyên vào dạy học số tự nhiên ở Tiểu học 1.4.1 Mục tiêu và nội dung dạy học số tự nhiên ở Tiểu học Nội dung dạy học toán ở tiểu học: Gồm bốn mạch kiến thức chính: + Số học + Một số yếu tố Hình học + Đại lƣợng... trạng dạy học số tự nhiên ở một số trƣờng Tiểu học bằng cách sử dụng phiếu hỏi cũng nhƣ trực tiếp trao đổi với giáo viên nhằm xác định thực trạng việc đánh giá thƣờng xuyên học sinh tiểu học thông qua dạy học số tự nhiên Xác định những mặt ƣu điểm và hạn chế, những thuận lợi và khó khăn của việc đánh giá thƣờng xuyên cho học sinh tiểu học - Quan sát hoạt động của giáo viên và học sinh trong một số giờ... chỉ học trong lúc học mà còn học trong lúc chơi Chơi với trẻ vừa là học, vừa là lao động, vừa là hình thức giáo dục nghiêm túc” [25] Trong các giáo trình Giáo dục học, Giáo dục học Tiểu học cũng luôn nhấn mạnh việc tổ chức trò chơi học tập chiếm vị trí quan 8 trọng trong phƣơng pháp dạy học trò chơi là một hình thức tổ chức dạy học nhẹ nhàng, hấp dẫn, lôi cuốn học sinh vào học tập tích cực, vừa chơi, ... số tự nhiên ở tiểu học: Dạy học số tự nhiên ở tiểu học nhằm giới thiệu cho học sinh khái niệm về số tự nhiên và mƣời ký hiệu (tức là chữ số) để viết số, về các đơn vị đếm của hệ thập phân, về sự sắp thứ tự và so sánh các số tự nhiên Dạy học số tự nhiên nhằm giúp học sinh tiểu học nhận biết đƣợc quy tắc thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia và quan hệ giữa các phép tính đó, biết vận dụng các bảng... Leonchiev Trò chơi đƣợc gọi là trò chơi học tập hay trò chơi dạy học là vì trò chơi đó gắn liền với một mục đích dạy học nhất định và đòi hỏi khi tổ chức phải có tài liệu dạy học kèm theo phù hợp với mục đích của trò chơi Trong tâm lý học đại cƣơng và giáo dục học trẻ em đƣa ra khái niệm trò chơi học tập nhƣ sau: Trò chơi học tập là trò chơi có luật và những nội dung cho trước, là trò chơi của sự nhận... có để chơi Thông qua chơi, học sinh đƣợc vận dụng các kiến thức, kỹ năng toán học đã học vào các tình huống của trò chơi và do đó học sinh đƣợc thực hành luyện tập củng cố mở rộng kiến thức kỹ năng đã học Nhƣ vậy trong trò chơi học tập các kỹ năng của môn toán (tính nhẩm, tính nhanh, kỹ thuật tính…) đƣợc đƣa vào trò chơi Thứ hai: Trò chơi học tập làm thay đổi hình thức hoạt động của học sinh Môn toán. .. - Mỗi trò chơi học tập đƣợc gắn với một nội dung bài học cụ thể Dựa vào hình thức chơi và luật chơi có thể thay thế các trò chơi học tập một cách linh hoạt nhƣ thay số, tên gọi… Từ sự thay thế linh hoạt tạo cho giáo viên có nhiều cơ hội tổ chức trò chơi để phù hợp với từng đối tƣợng học sinh trong lớp 1.3.3.Tác dụng của trò chơi học tập trong môn Toán đối với học sinh Tiểu học Hoạt động vui chơi là... thuyết khoa học, kiểm tra tính khả thi và hiệu quả của những giải pháp đề xuất trong luận văn - Xử lý số liệu để bƣớc đầu đánh giá định tính và định lƣợng về kết quả thu đƣợc 6 Giả thuyết khoa học Nếu làm rõ cơ sở lý luận và thực tiễn về việc sử dụng trò chơi học tập trong đánh giá thƣờng xuyên khi dạy học số tự nhiên trƣờng tiểu học, xây dựng đƣợc nguyên tắc và quy trình tổ chức trò chơi học tập thì... học sinh giải quyết xong một nhiệm vụ nhận thức nào đó mà trò chơi học tập yêu cầu Kết quả của trò chơi học tập thƣờng làm thỏa mãn cả nhu cầu nhận thức lẫn nhu cầu chơi của các em 1.3.2 Đặc điểm của trò chơi học tập toán ở Tiểu học - Trò chơi học tập trong giờ học toán sẽ góp phần đổi mới phƣơng pháp đáp ứng yêu cầu đổi mới mục tiêu, chƣơng trình thay sách hiện nay Trò chơi học tập trong giờ học toán. .. kĩ năng và một số biểu hiện năng lực, phẩm chất của học sinh theo mục tiêu giáo dục tiểu học c Kết hợp đánh giá của giáo viên, học sinh, cha mẹ học sinh, trong đó đánh giá của giáo viên là quan trọng nhất d Đánh giá sự tiến bộ của học sinh, không so sánh học sinh này với học sinh khác, không tạo áp lực cho học sinh, giáo viên và cha mẹ học sinh  Nội dung đánh giá a Đánh giá quá trình học tập, sự tiến ... chức trò chơi môn Toán Tiểu học 47 2.3 Một số lƣu ý tổ chức trò chơi cho học sinh học Toán 49 2.4 Thiết kế số trò chơi để đánh giá thƣờng xuyên vào dạy học số tự nhiên môn Toán Tiểu học ... kế trò chơi để đánh giá thƣờng xuyên vào dạy học số tự nhiên môn Toán Tiểu học chƣa có Cùng với lý trên, lựa chọn nghiên cứu đề tài: Sử dụng trò chơi để đánh giá thƣờng xuyên vào dạy học số tự. .. chơi học tập toán Tiểu học 23 1.3.3.Tác dụng trò chơi học tập môn Toán học sinh Tiểu học 24 1.4 Những xây dựng trò chơi để đánh giá thƣờng xuyên vào dạy học số tự nhiên Tiểu học