Giáo án Tuần 3 lớp 5

TUẦN 3 Thứ hai, ngày 07 tháng 09 năm 2015 Tiết 2: TẬP ĐỌC Bài 5: LÒNG DÂN A. Mục tiêu: 1. Đọc đúng văn bản kịch, ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách của từng nhân vật trong tình huống kịch. Hiểu: Các từ trong mục chú giải sgk Hiểu nội dung: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc cứu cán bộ cách mạng. 2. Rèn kĩ năng đọc văn bản kịch. 3. Giáo dục: Cảm nhận đựợc truyền thống yêu nước của nhân dân ta. B. Đồ dùng: Tranh minh hoạ bài học Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc. C. Hoạt động dạy học:

Kế hoạch dạy học 5C TUẦN Thứ hai, ngày 07 tháng 09 năm 2015 Tiết 2: TẬP ĐỌC Bài 5: LỊNG DÂN A Mục tiêu: Đọc văn kịch, ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch - Hiểu: - Các từ mục giải sgk - Hiểu nội dung: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc cứu cán cách mạng Rèn kĩ đọc văn kịch Giáo dục: Cảm nhận đựợc truyền thống u nước nhân dân ta B Đồ dùng: - Tranh minh hoạ học - Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc C Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Bài cũ: Gọi HS đọc thuộc trả lời câu hỏi Sắc màu em u - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu tranh minh hoạ 2 Luyện đọc: - GV đọc mẫu Phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật lời thích thái độ, hành động nhân vật - Chia thành đoạn Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ khó (chú giải sgk) * Lưu ý HS đọc giọng nhân vật Đọc từ địa phương Nam Bộ Tìm hiểu bài: Tổ chức cho học sinh đọc thầm thảo luận trả lời câu hỏi 1, 2, sgk * Hỗ trợ HS câu hỏi 3, khuyến khích HS phát biểu tự theo ý hiểu thân - GV chốt ý rút nội dung (u cầu 1, ý 2) Luyện đọc diễn cảm: - Hướng dẫn giọng đọc tồn Lưu ý HS đọc theo cách phân vai Treo bảng phụ chép đoạn cuối kịch, hướng dẫn đọc - Tổ chức cho HS luyện đọc phân vai nhóm, thi đọc trước lớp NX bạn đọc GV NX đánh giá Củng cố- Dặn dò: - Liên hệ: Em có suy nghĩ nhân vật dì Năm? - Nhận xét tiết học - Dặn HS luyện đọc nhà, trả lời câu hỏi sgk chuẩn bị tiết sau Lòng dân (phần 2) GV: Lê Văn Dũng Hoạt động học sinh - HS lên bảng Lớp nhận xét bổ sung HS quan sát tranh, NX - HS nghe - HS luyện đọc nối tiếp đoạn Đọc giải sgk - HS đọc thầm thảo luận trả lời câu hỏi sgk - HS thảo luận, phát biểu câu theo ý hiểu thân - Nhắc lại nội dung - Học sinh luyện đọc nhóm Thi đọc diễn cảm trước lớp Nhận xét bạn đọc - HS suy nghĩ phát biểu HS nhắc lại nội dung Kế hoạch dạy học 5C Tiết 3: TỐN Bài 6: LUYỆN TẬP A Mục tiêu: Biết cộng, trừ, nhân chia hỗn số Biết so sánh hỗn số Rèn kĩ chuyển hỗn số thành phân số GD: Tính cẩn thận, trình bày đẹp, khoa học B Đồ dùng: - Bảng C Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động học sinh Bài cũ: - HS1: Làm ý c (tr14) - HS2: Làm ýc (tr14) Gọi số HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số - GV nhận xét ghi điểm HS lên bảng làm - Một số HS nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số - Lớp nhận xét, bố sung Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu bài, nêu u cầu tiết học 2 tổ chức, hướng dẫn cho HS làm tập: Tổ chức cho học sinh làm tập tr14 sgk - Bài 1: GV Hướng dẫn, u cầu HS làm ý đầu Gọi HS lên bảng làm Nhận xét, chữa Đáp án đúng: = x3 + 13 5 = ; = x9 + = 49 - HS theo dõi - HS làm tập sgk - HS làm 1vào bảng vở, HS làm bảng lớp NX bổ sung - HS làm vở, đổi chữa - Nêu cách hỗn số thành phân số cách so sánh phân số - Bài 2: Hướng dẫn HS làm, Tổ chức cho HS làm ý a, d vào HS lên bảng làm NX, chữa bài: Đáp án đúng: a)3 Ta có: Vì: 10 39 10 10 = 39 29 10 10 > d) 34 10 10 10 ;2 29 10 10 nên: 10 và3 17 = 10 >2 Nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số 10 34 10 10 Ta có: = ; = = Vậy =3 Bài3: Hướng dẫn HS làm Cho HS làm vào Gọi HS lên bảng làm GV nhận xét, bổ sung GV: Lê Văn Dũng Kế hoạch dạy học 5C Củng cố dặn dò * Hệ thống * Hướng dẫn HS nhà làm ý lại tr14 sgk * Nhận xét tiết học Tiết 4: KHOA HỌC Bài5: CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ BÉ ĐỀU KHOẺ? A Mục tiêu: * KT: Nêu việc nên làm khơng nên làmđể chăm sóc phụ nữ mang thai * GDKNS: Đảm nhận trách nhiệm thân với mẹ em bé * TĐ: Cảm thơng, chia sẻ có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai B Đồ dùng: Hình trang 12, 13 sgk C Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên • • • • Bài cũ: - Cho HS trả lời nhanh vào bảng con: + Sự kết hợp trứng tinh trùng đựợc gọi gì? (sự thụ tinh) + Trứng tinh trùng kết hợp với tạo thành gì? (hợp tử) GV nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giới thiệu bài, nêu u cầu tiết học Hoạt động2: Thực u cầu1 thảo luận nhóm đơi với hình trang 12 sgk Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận GV nhận xét Kết Luận: Mục Bạn cần biết trang 12 sgk Hoạt động3: Thực u cầu thảo luận nhóm với hình trang 13 sgk Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Hỗ trợ: Cho HS thảo luận lớp theo câu hỏi: Mọi người ga đình cần làm để thể quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai? Gọi HS trả lời, GV nhận xét Kết Luận: Mục bạn cần biết trang 13 sgk Hoạt động4: Thực u cầu trò chơi đóng vai theo tình huống: Khi gặp phụ nữ mang thai xách nặng xe tơ mà khơng có chỗ ngồi bạn làm gì? - Tổ chức nhóm trình diễn trước lớp, nhận xét, tun dương GV: Lê Văn Dũng Hoạt động học sinh HS ghi câu trả lời vào bảng HS theo dõi - HS quan sát hình trang 12 sgk thảo luận nhóm Đọc mục Bạn cần biết trang 12 sgk HS thảo luận với hình trang 13 sgk - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Đọc lại Mục Bạn cần biết trang 13 sgk - HS thảo luận, đóng vai giải tình theo nhóm Trình diễn trước lớp Nhận xét Đọc lại mục Bạn cần biết sgk Kế hoạch dạy học 5C Hoạt động cuối: • Hệ thống • Dăn HS học thuộc mục Bạn cần biết tr12 13 sgk;chuẩn bị cho bài: “Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì”, nhận xét tiết học Buổi chiều Tiết 1: ĐẠO ĐỨC Bài 2: CĨ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH Tiết A Mục tiêu: Biết có trách nhiệm việc làm Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa - Thái độ: Khơng tán thành với hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác, … - GDKNS: - Kĩ đảm nhận trách nhiệm - Kĩ kiên định bảo vệ ý kiến, việc làm thân B Đồ dùng: - Bảng phụ ghi nội dung tập sgk - Thẻ màu C Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Bài cũ: Kiểm tra cũ: 1HS HS nhắc lại ghi nhớ trước GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: : Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giới thiệu, nêu u cầu tiết học Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu truyện Chuyện bạn Đức Thảo luận lớp theo câu hỏi sgk Gọi HS phát biểu GV Nhận xét, bổ sung • Kết luận: (Ghi nhớ sgk) Hoạt động 3: Tổ chức HS thực tập sgk thảo luận nhóm nhỏ - Gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày kết thảo luận Nhận xét, bổ sung * Kết luận: Các ý a, b, d, g biểu người sống có trách nhiệm;c, đ, e khơng phải biểu người sống có trách nhiệm * Biết suy nghĩ trước hành động, dám nhận lỗi, sửa lỗi;làm việc làm đến nơi đến chốn, …là nhưnữg biểu người sống có Đó điều cần học tập Hoạt động học sinh - HS nhắc lại ghi nhớ trước - Lớp nhận xét, bổ sung - HS theo dõi - HS đọc thầm truyện Thảo luận theo câu hỏi sgk Phát biểu, nhận xét, bổ sung, thống ý kiến Đọc ghi nhớ sgk - HS đọc u cầu, thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày, Nhận xét, bổ sung, thống ý kiến - Học sinh bày tỏ ý kiến qua thẻ Giải thích lựa chọn Thống ý kiến Hoạt động 4: Thực u cầu tập sgk hình thức tổ chức cho HS bày tỏ thái độ qua thẻ màu GV gọi số HS giải thích lựa chọn GV: Lê Văn Dũng Kế hoạch dạy học 5C GV nhận xét * Kết luận: Tán thành ý kiến a, đ;Khơng tán thành ý b, c, d Hoạt động cuối: Củng cố: Hệ thống • Dặn HS chuẩn bị tiết sau Nhận xét tiết học Tiết 2: Nhắc lại ghi nhớ sgk KỸ THUẬT THÊU DẤU NHÂN (Tiết 1) A Mục tiêu: - Biết cách thêu dấu nhân Thêu mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu tương đối Thêu năm dấu nhân Đường thêu bị dúm B Đồ dùng dạy học - Mẫu thêu dấu nhân - Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí mũi thêu dấu nhân - Vật liệu dụng cụ: Vải trắng, kim, thêu, len, kéo, phấn màu, … C Hoạt động dạy học: T G 1’ 4’ Hoạt động giáo viên Khởi động: Bài cũ: - GV kiểm tra chuẩn bò HS Hoạt động học sinh - HS hát - HS trình bày sản phẩm - GV nêu câu hỏi: + Đính khuy lỗ thực theo - HS nêu - HS nhận xét bước? 1’ Giới thiệu mới: - Lắng nghe Giới thiệu: Nêu mục tiêu học 30’ Phát triển hoạt động:  H đ1: Quan sát, nhận xét mẫu Hoạt động nhóm, lớp - GV giới thiêu số mẫu - HS quan sát, so sánh đặc điểm mẫu thêu dấu nhân thêu dấu nhân với mẫu thêu chữ V (mặt phải mặt trái thêu dấu nhân) + Nêu đặc điểm mẫu thêu dấu - Thêu dấu nhân cách thêu để tạo nhân mặt phải, mặt trái đường thêu thành mũi thêu giống dấu nhân nối liên tiếp đường thẳng song song mặt phải đường thêu + Em cho biết ứng dụng - Thêu dấu nhân ứng dụng để thêu dấu nhân? thêu trang trí thêu chữ sản phẩm may mặc váy , áo, vỏ gối, khăn ăn, khăn trải bàn - GV giới thiệu mũi thêu dấu nhân GV: Lê Văn Dũng Kế hoạch dạy học sản phẩm may mặc - GV chốt ý : SGV / 26 H đ2: Hướng dẫn thao tác kó thuật - GV nêu vấn đề: 5C Hoạt động cá nhân, lớp - HS đọc mục II / SGK nêu bước thêu dấu nhân + Em nhắc lại cách vạch dấu - HS lên bảnh thực thao tác vạch đường thêu dấu nhân dấu đường thêu dấu nhân + Hãy so sánh cách vạch dấu đường + Giống: vạch đường dấu nhân song thêu chữ V với cách vạch dấu đường song cách cm thêu chữ V + Khác: Thêu chữ V vạch dấu điểm theo trình tự từ trái sang phải , điểm vạch dấu điểm thêu dấu nhân theo chiều từ phải sang trái; điểm vạch dấu để thêu chữ V nằm so le đường vạch dấu , điểm vạch dấu để thêu dấu nhân nằm thẳng hàng với đường vạch dấu - GV hướng dẫn HS cách bắt đầu - HS quan sát H 3, nêu cách bắt thêu theo H 3, đầu thêu cách thêu mũi thêu - Lưu ý: Lên kim để bắt đầu thêu dấu nhân điểm vạch dấu thứ hai phía bên phải đường dấu - GV lưu ý HS: + Các mũi thêu luân phiên thực đường kẻ cách + Khoảng cách xuống kim lên kim đường dấu thứ hai dài gấp đôi GV: Lê Văn Dũng Kế hoạch dạy học 5C khoảng cách xuống kim lên kim đường dấu thứ + Sau lên kim cần rút từ từ , chặt vừa phải để mũi thêu không bò - HS lên bảng thực mũi dúm - HS lên bảng thực thao tác kết - GV quan sát uốn nắn - Hướng dẫn HS quan sát H / SGK thúc đường thêu dấu nhân Hoạt động cá nhân, lớp để nêu cách kết thúc đường thêu dấu - HS nhắc lại cách thêu dấu nhân nhân Hoạt động 3: Củng cố  - Lắng nghe - GV hình thành ghi nhớ Tổng kết- dặn dò: - Dặn dò: Về nhà tập thêu dấu nhân - Chuẩn bò: Thực hành thêu dấu nhân - Nhận xét tiết học Tiết 3: LỊCH SỬ Bài 3: CUỘC PHẢN CƠNG Ở KINH THÀNH HUẾ A Mục tiêu: Giúp HS: 1.Tường thuật sơ lược phản cơng kinh thànhHuế Tơn Thất thuyết số quan lại u nước tổ chức Biết tên số người lãnh đạo khởi nghĩa lớn phong trào Cần Vương Nêu tên số trường học mang tên nhân vật 4.Trân trọng tự hào truyền thống u nước, bất khuất dân tộc B Đồ dùng: - Lược đồ kinh thành Huế năm 1885;Bản đồ hành Việt Nam - Hình sgk Phiếu học tập C Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Bài cũ: Nêu đề nghị canh tân Ng Trường Tộ? • GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giới thiệu bài, nêu y/cầu tiết học Hoạt động2: Tổ chức hoạt động lớp: - GV giới thiệu sơ bối cảnh nước ta sau triều đình nhà Nguyễn kí hiệp ước cơng nhận quyền hộ thực dân Pháp tồn đất nước ta Hoạt động3: Chia lớp thành nhóm, u cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi PHT: N1: Phân biệt điểm khác chủ trương phái chủ chiến phái chủ hồ triều đình nhà Nguyễn? N2: Tơn Thất Thuyết làm để chuẩn bị chonngs Pháp? GV: Lê Văn Dũng Hoạt động học sinh HS lên bảng trả lời Lớp nhận xét, bổ sung - HS theo dõi - HS theo dõi, đọc sgk Kế hoạch dạy học 5C N3: Tường thuật lại phản cơng kinh thành Huế? N4: Nêu ý nghĩa phản cơng kinh thành Huế? - Gọi đại diện nhóm báo cáo, nhận xét Chỉ lược đồ kinh thành Huế thuật sơ lược phản cơng kinh thành Huế, Chỉ vị trí tỉnh Quảng Trị đồ HCVN Kết Luận: Phái chủ hồ chủ thương hồ với Pháp;phái chủ chiến chủ trương chống pháp Tơn Thất Thuyết đưa vua Hàm Nghi lên vùng rừng núi Quảng Trị lậpHệ thống bài, kháng chiến, Lấy danh nghĩa vua Hàm Nghi chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân đứng lên đánh Pháp Điều thể lòng u nước số phận quan lại triều, khích lệ nhân dân đánh Pháp Hoạt động cuối: - Hệ thống bài, u cầu HS kể tên số người lãnh đạo khởi nghĩa Cần Vương, số trường học mang tên nhân vật - Dặn HS học theo câu hỏi tr 9sgk, nhận xét tiết học HS đọc sgk thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Lớp nhận xét, bổ sung Thống ý kiến - HS nhắc lại ý HS liên hệ phát biểu Thứ ba, ngày 08 tháng 09 năm 2015 Tiết 1: TẬP ĐỌC Bài 6: LỊNG DÂN (Tiếp theo) A Mục tiêu: 1/ Đọc ngữ điệu, biết ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình đoạn kịch 2/ Hiểu nội dung, ý nghĩa kịch: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm mưu trí lừa giặc cứu cán 3/ Hiểu tự hào truyền thống u nước nhân dân ta B Đồ dùng - Tranh minh hoạ học C Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Bài cũ: Gọi 1nhóm HS đọc Lòng dân phần theo cách phân vai NX, đánh giá, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: - Cho HS quan sát tranh nhận biết nhân vật kịch 2 Luyện đọc: - Gọi HS đọc phần tiếp kịch - Chia phần tiếp kịch thành đoạn, cho HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ khó • Lưu ý HS đọc từ địa phương: (tía;mầy, hổng, chỉ, nè…); - GV đọcdiễn cảm tồn phần kịch Tìm hiểu bài: Tổ chức cho học sinh đọc thầm thảo luận trả lời câu hỏi sgk tr21 GV: Lê Văn Dũng Hoạt động học sinh - nhóm HS lên bảng, đọc - Lớp NX, bổ sung - Quan sát tranh nhân vật kịch - 1HS đọc tồn - HS luyện đọc nối tiếp đoạn - Luyện phát âm từ địa phương kịch… - HS nghe, cảm nhận - HS đọc thầm thảo luận trả lời câu hỏi sgk, NX Kế hoạch dạy học 5C Hỗ trợ HS trả lời câu sgk: Vở kịch có tên lòng dân kịch kịch thể lòng người dân cách mạng Người dân tin u cách mạng, sẵn sàng xả thân để bảo vệ cách mạng Lòng dân chỗ dựa vững cách mạng - GV chốt ý rút nội dung (YC1) Luyện đọc diễn cảm: - Nhắc lại cách đọc tồn kịch Treo bảng phụ chép đoạn phần kịch hướng dẫn đọc - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai nhóm, nhóm thi đọc trước lớp NX bạn đọc GV NX đánh giá Củng cố- Dặn dò: • Liên hệ GD: Em nhận xét dì Năm An? Nhận xét tiết học Tiết 3: bổ sung, thống ý - HS phát biểu theo cảm nhận thân - Nhắc lại nội dung - Học sinh luyện đọc nhóm Thi đọc trước lớp Nhận xét bạn đọc HS liên hệ phát biểu theo ý hiểu TỐN Bài12: LUYỆN TẬP CHUNG A Mục đích u cầu: HS biết Chuyển phân số thành phân số thập phân;hỗn số thành phân số;số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có tên đơn vị thành số đo có tên đơn vị Rèn kĩ làm tập chuyển đổi hỗn số, phân số GD tính cẩn thận, trình bày khoa học B Đồ dùng: - GV: Bảng nhóm - HS: bảng C Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ: - HS lên bảng làm ý sau BT1 sgk GV nhận xét ghi điểm 2 Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giới thiệu, nêu u cầu tiết học Hoạt động2 Củng cố cách chuyển đổi phân số, hỗn số qua tập trang 15sgk Bài 1: Tổ chức cho HS chuyển đổi phân số thứ vào 14 70 14 : 70 : 10 bảng GV nhận xét bảng con, chữa: = = Nhắc lại phân số thập phân Chia tổ, tổ chuyển phân số lại thành phân số thập phân - Gọi đại diện tổ HS lên bảng làm, nhận xét chữa Bài 2: Tổ chức cho HS làm ý đầu vào Gọi HS lên bảng làm GV nhận xét, chữa HS đổi chữa bài: - HS lên bảng làm BT (mỗi HS làm ý) - HS làm tập trang 15 sgk - HS làm bảng con, nhận xét bảng con;làmvở chữa bảng - HS làm vở, đổi chữa - HS theo dõi mẫu, làm GV: Lê Văn Dũng Kế hoạch dạy học 5C 8× + 42 5× + 23 = = ; = = Bài 3: GV hướng dẫn HS làm theo mẫu sgk Cho HS làm số ý a vào bảng con, nhận xét, chữa Chia tổ, tổ làm1 số ýb, số ý c vào Đổi chữa Bài 4: Hướng dẫn HS sinh theo mẫu sgk Chia tổ làm ý lại vào Gọi đậi diện HS lên bảng làm Nhận xét, bổ sung Bài 5: Hướng dẫn HS, cho HS nhà làm Hoạt động cuối: • Hệ thống • Dăn HS nhà làm phân số lại tập2;bài tập vào • Nhận xét tiết học Tiết 4: bảng con, ý a, làm ýb, c vào nhận xét chữa bảng lớp - HS theo dõi mẫu làm vào chữa bảng - HS nhắc lại phân số thập phân cách chuyển hỗn số thành phân số LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài5: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN A Mục đích u cầu: Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm Nhân dan vào nhóm thích hợp (BT 1) Nắm số thành ngữ, tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam (BT2); hiểu nghĩa từ đồng hào, tìm số từ tiếng đồng, đặt câu với từ có tiếng đồng GD tính cẩn thận, hợp tác nhóm học tập B Đồ dùng: - GV: Một vài trang từ điển có liên quan đến học - HS: bảng nhóm, tập Tiếng Việt C Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Bài cũ: - HS đọc lại đoạn văn viết theo u cầu tập tiết trước • GV nhận xét ghi điểm 2 Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giới thiệu, nêu u cầu tiết học Hoạt động2: Tổ chức hướng dẫn HS làm tập trang 27 sgk: Bài 1: u cầu HS đọc u cầu 1Chia lớp thành nhóm nhóm làm ý vào bảng nhóm trình bày bảng lớp Nhận xét, chữa • Lời giải đúng: a)cơng nhân: thợ điện, thợ khí b)nơng dân: thợ cấy, thợ cày c)doanh nhân: tiểu thương, chủ tiệm d)qn nhân: đại , trung sĩ e)trí thức: giáo viên, bác sĩ, kĩ sư GV: Lê Văn Dũng Hoạt động học sinh - 2HS đọc Lớp nhận xét - HS làm BT trang 27, 28 sgk: - HS làm vào bảng nhóm Nhận xét, bổ sung bảng nhóm Ghi vào 10 Kế hoạch dạy học • • • • 5C g)học sinh: học sinh tiểu học, học sinh trung học Bài 2: Cho HS thảo luận nhóm đơi, phát biểu trước lớp Nhận xét, bổ sung Bài 3: u cầu HS đọc thầm câu chuyện Suy nghĩ trả lời miệng ý a Thi làm nhóm ý b làm ý c đọc câu trước lớp Nhận xét, bổ sung Hỗ trợ: Phát cho nhóm vài trang từ điển phơ tơ để làm ý b, nhắc em tìm từ đồng nghĩa mục có từ đồng Hoạt động cuối: Hệ thống Dăn HS, làm lại tập vào Nhận xét tiết học - HS thảo luận trả lời Nhận xét, bổ sung - HS đọc thầm làm bài, chữa Buổi chiều ĐỊA LÝ Bài 3: KHÍ HẬU A Mục tiêu: Giúp HS: - Nêu số đặc điểm khí hậu Việt Nam - Chỉ lược đồ ranh giới miền Nam Bắc;phân biệt khác khí hậu miền Nam Bắc - Nhận biết bảng số liệu khí hậu mức độ đơn giản B Đồ dùng: - Bản đồ địa lý tự nhiênViệt Nam;Quả địa cầu - Hình sgk C Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Bài cũ: HS1: Chỉ đồnhững dãy núi đồng lớn nước ta? HS2: Kể tên số loại khống sản nước ta? GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Giới thiệu bài, nêu u cầu tiết học Hoạt động2: Tìm hiểu đạc điểm khí hậu nước ta hoạt động thảo luận nhóm với địa cầu hình sgk Gọi đại diện nhóm lên bảng vị trí nước ta địa cầu, trình bày kết thảo luận nhận xét, bổ sung  Kết luận: Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao gió mưa thay đổi theo mùa Hoạt động3: Tìm hiểu khac biệt khí hậu miền Nam Bắc trao đổi nhóm đơi u cầu HS vị trí dãy núi Bạch Mã đồ, đọc bảng số liệu sgkTrình bày kết trao đổi nhận xét, bổ sung GV: Lê Văn Dũng Hoạt động học sinh - 2HS lên bảng trả lời Lớp nhận xét bổ sung HS theo dõi - HS đọc SGK, quan sát địa cầu Chỉ vị trí nước ta lược đồ Thảo luận - Nhắc lại KL - HS thảo trao đổi nhóm đơi - Chỉ vị trí dãy núi Bạch Mã 11 Kế hoạch dạy học   • • • 5C Kết Luận: Khí hậu nước ta có khác nam Bắc: miền Nam nống quanh năm có mùa mưa, nắng;miền Bắc có mùa đơng lạnh mưa phùn Hoạt động4: Tìm hiểu ảnh hưởng khí hậu hoạt dộng sản xuất người dân thảo luận lớp Kết Luận: Khí hậu nước ta có nhiều thuận lợi cho cối phát triển xanh tươi gây số khó khăn mưa lớn, lũ lụt hạn hán, bão có sức tàn phá lớn GDMT: Cần làm để hạn chế tác hại trên? Hoạt động cuối: Hệ thống Dặn HS học thuộc KL sgk Nhận xét tiết học - HS nhắc lại KL - HS thảo luận phát biểu Thống ý kiến HS liên hệ phát biểu - HS đọc KL sgk tr74 Thứ tư, ngày 09 tháng 09 năm2015 Tiết 1: TỐN Bài 13: LUYỆN TẬP CHUNG A Mục tiêu: 1/ HS biết thực cộng, trừ phân số, hỗn số / Biết chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số có tên đơn vị đo / giải tốn tìm số biết giá trị phân số 4/ GD tính cẩn thận, trình bày khoa học B Đồ dùng: Bảng nhóm ;bảng C Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ: + HS 1: Thực chuyển phân số lại BT2 tr 15 sgk thành hỗn số + HS 2: làm tập trang 15 sgk - GV nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giới thiệu, nêu u cầu tiết học Hoạt động2 Tổ chức cho HS làm luyện tập (trang 15- 16 sgk) Bài 1: u cầu HS làm phép tính ý a, ý b vào Goi HS lên bảng chữa bài, GV NX, bổ sung Bài 2: Cho HS làm ý a, ý b, vào Gọi HS lên bảng chữa GV NX bổ sung Bài 3: Cho HS làm bảng Nhận xét bảng (ý đúng: C) Bài 4: Hướng dẫn mẫu sgk u cầu Hs làm số đo GV: Lê Văn Dũng - 2HS lên bảng làm Lớp nhận xét bảng Chữa HS làm tập trang 15, 16 sgk HS làm 2ý tập1 vào vở, HS chữa bảng Nhận xét, bổ sung, sứa - HS ghi ý chọn vào bảng 12 Kế hoạch dạy học 5C 3, vào Gọi 2HS lên bảng chữa GVNhận xét chữa bài: Đáp án đúng: 8dm9cm = 8dm + 10 dm = 10 10 m; 10 12cm5mm=12cm+ cm=12 cm Bài 5: Hướng dẫn HS làm Cho HS làm vào HS làm bảng nhóm GV chấm chữa Giải: Qng đường AB dài: 12: 10 - HS làm vào vở, HS lên bảng làm Lớp nhận xét, chữa vào - HS làm vào NX bảng nhóm Chữa thống kết đúng: = 40 (km) Đáp số: 40 km Hoạt động cuối: • Hệ thống • Dặn HS nhà làm ý lại BT1, 2, vào Nhận xét tiết học Tiết 2: TẬP LÀM VĂN Bài 5: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH A Mục tiêu: Giúp HS: Tìm dấu hiệu báo mưa đến, từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa, tả cối, vật, bầu trời Mưa rào; từ nắm cách quan sát chọn lọc chi tiết văn miêu tả Lập dàn ý tả mưa LGDGMT: Cảm nhận vẻ đẹp mơi trường thiên nhiên qua Mưa rào B Đồ dùng Bảng phụ ghi dàn ý mẫu ;Vở tập Tiếng Việt;bảng nhóm C Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Bài cũ: - Gọi số HS nhắc lại tác dụng việc trình bày kết thống kê bảng thống kê - GV nhận xét ghi điểm 2Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: GV Giới thiệu, nêu u cầu tiết học Hoạt động2: Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: u cầu HS đọc thầm Mưa rào, thảo luận nhóm theo nội dung câu hỏi sgk Gọi đại diện nhóm trình bày, nhận xét bổ sung • LGGDMT: Cảnh vật thiên nhiên GV: Lê Văn Dũng Hoạt động học sinh - HS nhắc lại tác dụng trình bày số liệu bảng thống kê Lớp nhận xét, bổ sung HS theo dõi - HSđọc thầm thảo luận nhóm trả lời câu hỏi 13 Kế hoạch dạy học • • • • 5C Mưa rào tác giả miêu tả đẹp Mơi trường mưa sau mưa lành tươi tắn Em làm để giữ mơi trường q em tươi đẹp nhhư vậy? Bài 2: u cầu HS đọc u cầu GV hướng dẫn HS dựa vào Mưa rào lập dàn ý văn tả mưa - GV u cầu HS nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh vật - Cho HS lập dàn ý vào HS làm bảng nhóm trình trước lớp Gọi thêm số HS đọc dàn ý Lớp nhận xét - GV chấm nhận xét, bổ sung: Hỗ trợ: Treo bảng phụ có ghi dàn ý mẫu Cho HS đọc lại dàn ý mẫu Hoạt động cuối: Hệ thống Dặn HS nhà viết lại dàn ý sửa vào Nhận xét tiết học Tiết 4: - HS liên hệ giữ gìn mơi trường sống địa phương - HS đọc u cầu bài, dựa vào ghi chép mưa, lập dàn ý tả mưa vào vở, HS làm bảng nhóm Đọc trước lớp Nhận xét, bổ sung - Đọc dàn ý mẫu HS nhắc lại dàn ý văn miêu tả cảnh vật CHÍNH TẢ Bài 3: Nhớ- Viết: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH A Mục tiêu: Viết CT, trình bày hình thức đoạn văn xi Chép vần tiếng hai dòng thơ vào mơ hình cấu tạo vần (BT 2) Biết cách đặt dấu âm Lòng biết ơn, tinh thần trách nhiệm HS trước mong mỏi kì vọng Bác B Đồdùng: - Bảng phụ - Vở tập Tiếng Việt C Họat động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: - Viết bảng con: Lương Ngọc Quyến, xích sắt, giải - GV nhận xét Hoạt động 2: Giới thiệu bài, nêu u cầu tiết học Hoạt động 3: Hướng dẫn HS Nhớ –viết tả: - Gọi HS đọc thuộc đoạn viết với giọng rõ ràng, phát âm xác - Nêu câu hỏi tìm hiểu nội dung đoạn viết: + Bác Mơng mỏi điều hệ HS? Hướng dẫn HS viết danh từ riêng (Việt Nam);Từ dễ lẫn (kiến thiết, non sơng, tựu trường…) GV: Lê Văn Dũng Hoạt động học sinh - HS viết bảng con, nhận xét - HS theo dõi - HS đọc thuộc đoạn viết Thảo luận nội dung đoạn viết - HS luyện viết từ tiếng khó vào bảng - HS nhớ- viết vào 14 Kế hoạch dạy học 5C - Tổ chức cho HS nhớ- viết, sốt sửa lỗi - Chấm, NX, chữa lỗi HS sai nhiều Hoạt động 4: Tổ chức cho HS làm tập tả củng cố cấu tạo vần: - Bài2 (tr 26 sgk): Cho HS làm cá nhân vào BT - GV treo bảng phụ chép mơ hình cấu tạo sgk Gọi HS lên bảng ghi cấu tạo vần tiếng vào bảng - GV nhận xét, bổ sung - Bài (tr26sgk): Cho HS thảo luận nhóm đơi, phát biểu trước lớp Gv nhận xét, bổ sung Hoạt động cuối: • Hệ thống bài, liên hệ GD HS • Dăn HS luyện viết tả nhà • Nhận xét tiết học Đổi sốt sửa lỗi - HS làm tập: - HS làm vào Vở BT, chữa bảng phụ - HS phát biểu quy tắc đánh dấu HS nhắc lại cấu tạo vần Thứ năm, ngày 10 tháng 09 năm 2015 Tiết 1: TỐN Bài 14: LUYỆN TẬP CHUNG A Mục tiêu: HS biết nhân chia phân số Biết chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn sốvới tên đơn vị đo GD tính cẩn thận, trình bày khoa học B Đồ dùng: Bảng C Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Bài cũ: + HS làm bảng con: 7m3dm=…m + Gọi số HS nhác lại cánh nhân, chia phân số? - GV nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giới thiệu, nêu u cầu tiết học Hoạt động2: Tổ chức cho HS làm tập thực hành trang 16 17sgk: Bài 1: GV chia lớp thành nhóm lớn, nhóm làm ý a, d, nhóm làm ý b, c vào Gọi HS lên bảng chữa bài, GV nhận xét, bổ sung Bài 2: Hướng dẫn HS làm;Cho HS nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết phép tính với số tự nhiên Tổ chức cho HS làm vào Gọi HS lên bảng chữa nhận xét, bổ sung Bài 3: Hướng dẫn HS viết theo mẫu trang 17 sgk Cho GV: Lê Văn Dũng Hoạt động học sinh - HS làm bảng - HS trả lời - HS theo dõi - HS làm tập trang 16, 17 sgk - HS làm ý vào vở, chữa bảng - HS nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết phép tính 15 Kế hoạch dạy học 5C HS làm số vào bảng con, Nhận xét, chữa bảng con: 75 100 75 100 1m75cm = 1m + m =1 m u cầu HS làm số lại vào Gọi HS lên bảng chữa bài, GV nhận xét, bổ sung Hoạt động cuối: • Hệ thống • Dặn HS nhà làm tập tập • Nhận xét tiết học Tiết 2: Làm vào vở, chữa bảng - HS theo dõi mẫu, làm bảng con, làm vở, chữa HS nhắc lại cách nhân chia phân số chuyển đổi đơn vị đo thành hỗn số LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài 6: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA A Mục tiêu: 1.Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn (BT1); xếp từ vào nhóm từ đồng nghĩa (BT2) Víêt đoạn văn tả cảnh khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa 3.GD tính cẩn thận, hợp tác nhóm học tập B Đồ dùng: - Từ điển TV, bảng phụ - Bảng nhóm, tập Tiếng Việt C Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Bài cũ: - HS 1: Vì người Việt Nam lại lại gọi đồng bào? - HS2: Đặt câu với từ bắt đầu tiếng đồng (có nghĩa cùng)? - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giới thiệu, nêu u cầu tiết học Hoạt động2: Hướng dẫn, tổ chức cho họcHS làm tập Bài 1: Gọi HS đọc u cầu BT1 Tổ chức cho HS làm cá nhân vào BT, HS làm bảng phụ: Điền từ thích hợp vào trống đoạn văn Nhận xét, chữa • Lời giải đúng: Thứ tự từ cần điền là: đeo, xách, vác, khiêng, kẹp Bài 2: Gọi HS đọc u cầu BT2 Giải thích u cầu BT HS chưa hiểu Tổ chức cho HS trao đổi nhóm đơi Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp Nhận xét Lời giải đúng: Ý nghĩa chung câu tục ngữ là: Gắn bó với q hươg tình cảm tự nhiên Bài3: Gọi HS đọc u cầu 3, hướng dẫn HS hiểu u cầu cầu bài: + Chọn khổ thơ Sắc màu em u để viết GV: Lê Văn Dũng Hoạt động học sinh - 2HS lên bảng - Lớp nhận xét bổ sung - HS theo dõi - HS đọc u cầu - HS làm vào vở, HS làm bảng phụ, nhận xét, bổ sung - HS trao đổi nhóm đơi Thảo luận trước lớp, thống ý kiến - HS viết đoạn văn vào Đọc trước lớp nhận xét bạn 16 Kế hoạch dạy học 5C đoạn văn có dùng số đồng nghĩa Lưu ý HS khơng chọn khổthơ cuối u cầu HS làm vào vở, HS viết vào bảng nhóm trình bày bảng lớp Gọi thêm số HS đọc viết Nhận xét, bổ sung Hoạt động cuối: • Hệ thống • Dặn HS VN làm lại tập vào • Nhận xét tiết học Tiết 3: HS nhắc lại ghi nhớ từ đồng nghĩa KỂ CHUYỆN Bài 3: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA A Mục tiêu: HS kể câu chuyện (đã chứng kiến, tham gia biết qua truyền hình, phim ảnh, hay nghe, đọc) người có việc làm tốt góp phần xây dựng q hương đất nước - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể Giáo dục: Cảm phục, làm theo gương người tốt, việc tốt B Đồ dùng: - Bảng phụ ghi gợi ý sgk - Tranh ảnh việc làm tốt theo u cầu đề C Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Bài cũ: - Gọi HS kể lại chuyện anh hùng, danh nhân dân tộc + GV nhận xét, ghi điểm - Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu, nêu u cầu tiết học 2 Hướng dẫn HS kể: a) Tìm hiểu u cầu đề bài: Gọi HS đọc đề sgk tr28 GV gạch chân từ: chứng kiến, tham gia, việc làm tốt xây dựng q hương, đất nước b) Hướng dẫn kể: Hướng dẫn HS tìm truyện, , kể chuyện theo gợi ý tr28, 29 sgk Gọi HS giới thiệu truyện chuẩn bị * GV hỗ trợ: treo bảng phụ ghi gợi ý cách kể chuyện Hướng dẫn HS trao đổi nội dung câu chuyện kể với bạn Tổ chức cho HS thực hành kể chuyện - Tổ chức cho HS tập kể, trao đổi nhóm - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp Đặt câu hỏi trao đổi nội dung câu chuyện bạn kể Nhận xét bạn kể GV: Lê Văn Dũng Hoạt động học sinh - 2HS lên bảng kể Lớp nhạn xét - HS chuẩn bị - HS theo dõi - HS đọc đề sgk - HS đọc gợi ý sgk giới thiệu truyện chuẩn bị - HS tập kể trao đổi nhóm - HS kể trước lớp - Đặt câu hỏi trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện 17 Kế hoạch dạy học 5C * GV hỗ trợ: khuyến khích HS trình bày tranh minh hoạ việc làm tốt em kể - GV Nhận xét ghi điểm cho cá nhân - Nhận xét bạn kể theo tiêu chí đánh giá chung - Bình chọn bạn kể hay Củng cố- Dặn dò: * Củng cố, liên hệ giáo dục * Nhận xét tiết học * Dặn HS chuẩn bị cho tiết kể chuỵện sau: KC: Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai - Nêu cảm nghĩ việc làm tốt em chứng kiến, tham gia Thứ sáu, ngày 11 tháng 09 năm 2015 Tiết 1: TỐN Bài 15: ƠN TẬP BỔ SUNG VỀ GIẢI TỐN A Mục tiêu: HS làm tập dạng tìm hai số biết tổng (hiệu) tỷ số hai số 2.Rèn kĩ giải tốn có lời văn 3.GD tính cẩn thận, trình bày khoa học B Đồ dùng: Bảng nhóm, bảng C Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Bài cũ: + HS làm bảng con: tập tiết trước - GV nhận xét, chữa bài: ý B Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giới thiệu, nêu u cầu tiết học Hoạt động2 Củng cố cách giải tốn qua 2bài tốn mẫu tr 17, 18 sgk: Hướng dẫn HS làm tốn mẫ theo trinnhf tự sgk _Gọi HS nhắc lại cách giải tốn tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số Hoạt động3: Tổ chức cho HS làm luyện tập Bài 1: Cho HS đọc u cầu đề làm vào Hai HS làm vào bảng nhóm Chấm nhận xét, Nhận xét chữa bảng nhóm: Giải: a)Tổng số phân là: 7+ + 16 (phần) Số thứ nhát là: 80: 16 x 7=35 Số thứ hai là: 80 – 35 = 45 b)Hiệu số phần là: 9- =5 (phần) Số thứ là: 55: x = 99 Số thứ hai là: 99- 55 = 44 Đáp số: a)35 45;b)99 44 GV: Lê Văn Dũng Hoạt động học sinh - HS làm bảng - HS quan sát hình, thực theo hướng dẫn - Nhắc lại cách giải tốn tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số - HS đọc đề tóm tắt, làm vào HS làm vào bảng nhóm Nhận xét, chữa bảng nhóm Chữa vào 18 Kế hoạch dạy học 5C Bài 2, 3: Hướng dẫn HS khai thác đề đề Cho HS nhà làm Hoạt động cuối: * Hệ thống * Dặn HS nhà làm ý b, BT2, sgk vàcác tập tập * Nhận xét tiết học Tiết 2: - HS đọc đề TẬP LÀM VĂN Bài 6: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH A Mục tiêu: Giúp HS: Nắm ý đoạn văn chọn đoạn để hồn chỉnh 2.Dựa vào dàn ý Mưa ràoviết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lý 3.GD trình bày khoa học B Đồ dùng –Bảng phụ, Vở tập Tiếng Việt, bảng nhóm C Hoạt động dạy học: Tiêt 4: KHOA HỌC Bài 6: TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ GV: Lê Văn Dũng 19 Kế hoạch dạy học 5C A Mục tiêu: 1.HS nêu giai đoạn phát triển ngườ từ lúc sinh đến tuổi dậy Nêu đươc số thay đổi sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy B Đồ dùng: - GV: Thơng tin, Hình trang14, 15 sgk - HS: ảnh chụp thân lứa tuổi khác C Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Bài cũ: - HS 1: Phụ nữ có thai nên khơng nên làm gì? - HS2: Mọi người gia đình cần làm để thể quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai? GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Giới thiệu bài, nêu u cầu tiết học Hoạt động2: Tìm hiểu đặc điểm em bé hình sưu tầm thảo luận lớp theo u cầu: Em bé hình tuổi?Biết làmgì? - HS thảo luận, phát biểu GV nhận xét bổ sung Hoạt động3: Thực u cầu 1, trò chơi Ai nhanh, với hình thơng tin sgk tr14, 15 Các nhóm thảo luận ghi nhanh kết thảo luận lên bảng, GV nhận xét chốt ý đúng: 1- b; 2- a; 3c Tun dương nhóm thắng Hoạt động4: Thực u cầu hoạt động cá nhân với thơng tin tr 15 sgk HS đọc thơng tin suy nghĩ phát biểu: tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người?GV nhận xét, bổ sung Hoạt động cuối: • Hệ thống • Dặn HS học thuộc thơng tin sgk • Nhận xét tiết học GV: Lê Văn Dũng Hoạt động học sinh - HS lên bảng trả lời lớp nhận xét bổ sung - HS theodõi - HS giới thiệu hình sưu tầm Nêu tuổi đặc điểm em bé hình - HS chơi thi nhóm Thống kết HS đọc thơng tin, phát biểu HS đọc lại thơng tin sgk 20 [...]... bằng nhau là: 7+ 9 + 16 (phần) Số thứ nhát là: 80: 16 x 7 = 35 Số thứ hai là: 80 – 35 = 45 b)Hiệu số phần bằng nhau là: 9- 4 =5 (phần) Số thứ nhất là: 55 : 5 x 9 = 99 Số thứ hai là: 99- 55 = 44 Đáp số: a ) 35 và 45; b)99 và 44 GV: Lê Văn Dũng Hoạt động của học sinh - HS làm bảng con - HS quan sát hình, thực hiện theo hướng dẫn - Nhắc lại cách giải toán tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số -... bảng làm bài Lớp nhận xét bài trên bảng Chữa bài HS lần lượt làm các bài tập trang 15, 16 sgk HS làm 2ý bài tập1 2 vào vở, 4 HS chữa bài trên bảng Nhận xét, bổ sung, sứa bài trong vở - HS ghi ý mình chọn vào bảng con 12 Kế hoạch dạy học 5C 3, 4 vào trong vở Gọi 2HS lên bảng chữa bài GVNhận xét chữa bài: Đáp án đúng: 8dm9cm = 8dm + 9 10 dm = 8 9 10 5 10 m; 5 10 12cm5mm=12cm+ cm=12 cm Bài 5: Hướng dẫn... làm tốt em đã chứng kiến, tham gia Thứ sáu, ngày 11 tháng 09 năm 20 15 Tiết 1: TOÁN Bài 15: ÔN TẬP BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN A Mục tiêu: 1 HS làm được bài tập dạng tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỷ số của hai số đó 2.Rèn kĩ năng giải toán có lời văn 3. GD tính cẩn thận, trình bày khoa học B Đồ dùng: Bảng nhóm, bảng con C Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1 Bài cũ: + HS làm bảng con: bài tập 4 tiết... tr74 Thứ tư, ngày 09 tháng 09 năm20 15 Tiết 1: TOÁN Bài 13: LUYỆN TẬP CHUNG A Mục tiêu: 1/ HS biết thực hiện cộng, trừ phân số, hỗn số 2 / Biết chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số có tên một đơn vị đo 3 / giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của nó 4/ GD tính cẩn thận, trình bày khoa học B Đồ dùng: Bảng nhóm ;bảng con C Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của... biểu quy tắc đánh dấu thanh HS nhắc lại cấu tạo vần Thứ năm, ngày 10 tháng 09 năm 20 15 Tiết 1: TOÁN Bài 14: LUYỆN TẬP CHUNG A Mục tiêu: 1 HS biết nhân chia 2 phân số 2 Biết chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn sốvới một tên đơn vị đo 3 GD tính cẩn thận, trình bày khoa học B Đồ dùng: Bảng con C Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1 Bài cũ: + HS làm bảng con: 7m3dm=…m + Gọi... bổ sung Bài 3: Hướng dẫn HS viết theo mẫu trang 17 sgk Cho GV: Lê Văn Dũng Hoạt động của học sinh - HS làm bảng con - HS trả lời - HS theo dõi - HS lần lượt làm các bài tập trang 16, 17 sgk - HS làm 2 ý vào vở, chữa bài trên bảng - HS nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết của phép tính 15 Kế hoạch dạy học 5C HS làm 1 số vào bảng con, Nhận xét, chữa bài trên bảng con: 75 100 75 100 1m75cm = 1m + m... 15 sgk thành hỗn số + HS 2: làm bài tập 5 trang 15 sgk - GV nhận xét, ghi điểm 2 2 Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giới thiệu, nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2 Tổ chức cho HS lần lượt làm các bài luyện tập (trang 15- 16 sgk) Bài 1: Yêu cầu HS làm 2 phép tính ý a, ý b vào vở Goi HS lên bảng chữa bài, GV NX, bổ sung Bài 2: Cho HS làm ý a, ý b, vào vở Gọi HS lên bảng chữa bài GV NX bổ sung Bài 3: ... bài: ý B 2 Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giới thiệu, nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2 Củng cố cách giải toán qua 2bài toán mẫu tr 17, 18 sgk: Hướng dẫn HS làm 2 bài toán mẫ theo trinnhf tự như trong sgk _Gọi HS nhắc lại cách giải toán tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số Hoạt động3: Tổ chức cho HS làm bài luyện tập Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu của đề bài làm bài vào vở Hai HS làm vào bảng nhóm... - HS tập kể trao đổi trong nhóm - HS kể trước lớp - Đặt câu hỏi trao đổi về nội dung ý nghĩa câu chuyện 17 Kế hoạch dạy học 5C * GV hỗ trợ: khuyến khích HS trình bày tranh minh hoạ những việc làm tốt em kể - GV Nhận xét ghi điểm cho từng cá nhân - Nhận xét bạn kể theo tiêu chí đánh giá chung - Bình chọn bạn kể hay 3 Củng cố- Dặn dò: * Củng cố, liên hệ giáo dục * Nhận xét tiết học * Dặn HS chuẩn bị... bằng thảo luận cả lớp theo yêu cầu: Em bé trong hình mấy tuổi?Biết làmgì? - HS thảo luận, phát biểu GV nhận xét bổ sung Hoạt động3: Thực hiện yêu cầu 1, 2 bằng trò chơi Ai nhanh, ai đúng với các hình và thông tin trong sgk tr14, 15 Các nhóm thảo luận ghi nhanh kết quả thảo luận lên bảng, GV nhận xét chốt ý đúng: 1- b; 2- a; 3c Tuyên dương nhóm thắng cuộc Hoạt động4: Thực hiện yêu cầu 3 bằng hoạt động ... (phần) Số thứ nhát là: 80: 16 x 7 = 35 Số thứ hai là: 80 – 35 = 45 b)Hiệu số phần là: 9- =5 (phần) Số thứ là: 55 : x = 99 Số thứ hai là: 99- 55 = 44 Đáp số: a ) 35 45; b)99 44 GV: Lê Văn Dũng Hoạt động... Đáp án đúng: a )3 Ta có: Vì: 10 39 10 10 = 39 29 10 10 > d) 34 10 10 10 ;2 29 10 10 nên: 10 v 3 17 = 10 >2 Nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số 10 34 10 10 Ta có: = ; = = Vậy =3 Bài3: Hướng... chữa Đáp án đúng: = x3 + 13 5 = ; = x9 + = 49 - HS theo dõi - HS làm tập sgk - HS làm 1vào bảng vở, HS làm bảng lớp NX bổ sung - HS làm vở, đổi chữa - Nêu cách hỗn số thành phân số cách so sánh phân