- Nêu ứng dụng của thêu móc xích. - Hướng dẫn thao tác kết thúc đường khâu. - Nêu khái niệm về thêu móc xích.. - Nắm được một số tác dụng phụ của câu hỏi. Bước đầu biết dùng câu hỏi để t[r]
(1)TUẦN 14
Thứ hai ngày 24 tháng 11 năm 2008
Tập đọc: CHÚ ĐẤT NUNG
I - Mục tiêu:
- Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng đọc hồn nhiên khoan thai Nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm, đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật
- Hiểu nghĩa từ ngữ truyện
- Hiểu nội dung truyện: Chú bé đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm nhiều việc có ích dám nung lửa đỏ
II - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ tập đọc
III - Các hoạt động dạy học:
T.g Hoạt động dạy Hoạt động học
5’ 30’ 2’ 23’ 10’
7’
6’ 5’
A - Kiểm tra cũ: - Nhận xét, ghi điểm B - Dạy mới:
1 Giới thiệu bài: Chú đất nung 2 Luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:
- Phân đoạn, hướng dẫn đọc - Đọc mẫu tồn
b) Tìm hiểu bài:
- Nêu câu hỏi 1, nhận xét - Nêu câu hỏi 2, nhận xét - Nêu câu hỏi 3, nhận xét - Nêu câu hỏi 4, nhận xét c) Luyện đọc diễn cảm: - Hướng dẫn lớp luyện đọc - Đọc mẫu
3 Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS nêu nội dung học - Nhận xét học
- Về luyện đọc chuẩn bị
- Lên đọc nối bài, trả lời câu hỏi - Lắng nghe
- Đọc tiếp nối đoạn, rút từ khó, luyện đọc
- Đọc nối tiếp, giải nghĩa từ - Luyện theo cặp, đọc - Đọc đoạn 1, suy nghĩ,trả lời
- Nhận xét bổ sung
- Đọc đoạn 2, suy nghĩ trả lời
- Nhận xét bổ sung
- Đọc đoạn lại, trả lời
- Nhận xét bổ sung
- Suy nghĩ, trả lời
- Nhận xét bổ sung
- Bốn em đọc phân vai toàn truyện
- Từng tốp luyện đọc phân vai, thi đọc hân vai
(2)- Thực
Lịch sử: NHÀ TRẦN THÀNH LẬP. I - Mục tiêu:
- Biết hoàn cảnh đời nhà Trần Về bản, nhà Trần củng giống nhà Lý tổ chức nhà nước, pháp luật quân đội đặc biệt mối quan hệ vua với quan, vua với dân gần gũi
II - Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập
III - Các hoạt động dạy học:
T.g Hoạt động dạy Hoạt động học
5’ 30’ 2’ 15’
10’
3’
A - Kiểm tra cũ: - Nhận xét, ghi điểm B - Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:
2 HĐ 1: Làm việc cá nhân: - Phát phiếu học tập
+ Đứng đầu nhà nước vua
+ Vua đặt lệ nhường sớm cho + Lập Hà đê sứ, Khuyến nông sứ, Đồn điền sứ
+ Đặt chuông trước cung điện để nhân dân đánh chng có điều oan ức cầu xin
+ Cả nước chia thành lộ, châu, phủ, huyện, xã
+ Trai tráng mạnh khoẻ tuyển vào quân đội, thời bình sản xuất, ó chiến tranh tham gia chiến đấu
- Nêu lời giải
3 HĐ 2: Thảo luận nhóm:
- Những việc chứng tỏ vua với quan vua với dân chúng thời nhà Trần chưa có cách biệt xa ? - Nhận xét, chốt lại
4 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống tồn - Nhận xét học - Về ơn chuẩn bị
- Nêu diễn biến kháng chiến ?
- Lắng nghe
- Nêu kết kháng chiến - Đọc SGK, điền dấu x vào trống sau sách nhà Trần thực
- Làm vào phiếu
- Đổi phiếu kiểm tra chéo - Vài em trình bày
- Nhận xét, bổ sung
(3)Toán: CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ. I - Mục tiêu:
- Nhận biết tính chất tổng chia cho số, tự phát tính chất hiệu chia cho số
- Vận dụng tính chất nêu vào thực hành II - Đồ dùng dạy học:
- ng Bảng tóm tắt
III - Các hoạt động dạy học:
T.g Hoạt động dạy Hoạt động học
5’ 30’ 2’ 10’
15’
3’
A - Kiểm tra cũ: - Nhận xét, ghi điểm B - Dạy mới:
1 Giới thiệu bài: Chia tổng cho số 2 Nhận biết tính chất tổng chia cho một số:
- Ghi (35 + 21) : 35 : + 21 : - Ta có: (35 + 21) : = 56 : = 35 : + 21 : = + =
- Vậy: (35 + 21) : = 35 : + 21 :
- Nhắc lại tính chất: Khi chia tổng cho số , số hạng tổng chia hết cho số chia ta chia số hạng cho số chia, cộng kết tìm
với
3 Thực hành: Bài 1:
- Nhận xét Bài 2: - Nhận xét Bài 3:
- Hướng dẫn phân tích - Nhận xét
4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học
- Về ôn chuẩn bị
- Hai em làm 2, nhận xét - Lắng nghe
- Một em lên làm - Một em lên làm - So sánh hai kết - Nêu tính chất, nhắc lại
- Khi chia tổng cho số , nếu các số hạng tổng chia hết cho số chia ta chia số hạng cho số chia, cộng kết quả tìm với nhau.
- Nêu yêu cầu, tự làm - Chữa theo cách - Nêu yêu cầu, làm - Chữa
- Đọc tốn, tìm hiểu đề, tóm tắt giải
Bài giải:
Số nhóm HS lớp 4A là: 32 : = (nhóm)
Số nhóm HS lớp 4B là: 28 : = 7(nhóm)
Số nhóm HS hai lớp là: + = 15(nhóm)
(4)- Tìm cách giải khác Chính tả: (Nghe - viết) CHIẾC BÚP BÊ.
I - Mục tiêu:
- Nghe - viết tả, trình bày đoạn văn - Làm phần luyện tập
II - Đồ dùng dạy học:
- Phiếu khổ to ghi BT 2b Giấy A4 để thi làm BT III - Các hoạt động dạy học:
T.g Hoạt động dạy Hoạt động học
5’
30’ 2’ 15’
10’
3’
A - Kiểm tra cũ:
- Nhận xét, ghi điểm B - Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn nghe - viết: - Đọc đoạn viết
- Nêu nội dung đoạn văn - Đọc cho HS viết từ khó
- Nhận xét
- Đọc cho HS ghi
- Đọc dò lỗi
- Thu chấm 3.
Luyện tập: Bài 2:
- Chọn 2b) cho HS làm
- Phát phiếu, nhận xét
- Nhận xét, chốt Bài 3:
- Chọn 3a), hướng dẫn
- Phát phiếu
-Nhận xét, chốt 4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học
- Một bạn tìm đọc tiếng có âm đầul/ n cho hai bạn ghi, lớp ghi bảng
- Lắng nghe - Theo dõi
- Trả lời đọc thầm đoạn văn - Viết bảng
- Luyện viết vào - Soát lỗi
- Đổi dò lỗi
- Đọc thầm, làm vào - Lên thi tiếp sức
- HS cuối nhóm đọc lại điền - Đọc thầm, trao đổi theo cặp, ghi vào giấy, đại diện trình bày
(5)- Về viết lại BT
Thứ ba ngày 25 tháng 11 năm 2008 Đạo đức:
BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (tiết 1). I - Mục tiêu:
- Biết công lao thầy cô HS
- HS phải kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy giáo, cô giáo II - Tài liệu, phương tiện:
- Sách Đạo đức 4, băng chữ sử dụng cho hoạt động III - Các hoạt động dạy học:
T.g Hoạt động dạy Hoạt động học
5’ 30’ 2’ 7’
7’
7’
7’
A - Kiểm tra cũ: - Nhận xét, đánh giá B - Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:
2 HĐ 1: Xử lí thình huống: - Nêu tình
- Kết luận chung
3 HĐ 2: Thảo luận nhóm đơi (BT 1)
- Nhận xét, đưa phương án 4 HĐ 3: Thảo luận nhóm (BT 2).
- Chia nhóm Mỗi nhóm nhận băng chữ viết tên việc BT - Kết luận: Các việc a), b), d), đ), e),g) việc làm thể lòngbiết ơn thầy giáo, cô giáo
5 Hoạt động nối tiếp:
- Viết, vẽ, dựng tiểu phẩm (BT 4)
- Sưu tầm thơ, ca dao, tụcngữ, ca ngợi công lao thầy giáo,
cô giáo
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau
- Đọc ghi nhớ, trả lời câu hỏi - Lắng nghe
- Dự đoán cách ứng xử
- Lớp thảo luận cách ứng xử - Từng nhóm thảo luận, chữa - Các nhóm bổ sung
- Thảo luận, ghi việc nên làm vào tờ giấy nhỏ
- Lên dán theo hai cột - Nhóm khác bổ sung
- Hai em đọc ghi nhớ - Thực
(6)Toán: CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ. I - Mục tiêu :
- Rèn luyện cho HS kĩ thực phép chia cho số có chữ số - Vận dụng làm tập
- Giáo dục học sinh lịng ham mê học mơn tốn II - Đồ dùng dạy học :
- Bảng - Bảng phụ
III - Các hoạt động dạy học:
T.g Hoạt động dạy Hoạt động học
5’
30’ 1’ 5’
5’
A - Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng thực theo hai cách: 12 : + 20 : = ?
- Nhận xét, ghi điểm B - Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:
CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ 2 Trường hợp chia hết:
128472 : = ? (Chia thứ tự từ trái - phải - Hướng dẫn cách đặt tính
128472 (Ghi SGK) 08 21412
24 07 12
128472 : = 21412 3 Trường hợp chia có dư
Chia thứ tự từ phải sang trái 230859 : = ?
- Hướng dẫn cách đặt tính
230859 (Ghi SGK) 30 46171
08 35 09
230859 : = 46171 (dư 4)
* Tóm lại: Mỗi lần chia theo ba bước:
- Hai em lên bảng thực chia tổng cho số theo hai cách
12 : + 20 : = ?
C1: 12 : + 20 : = + = 8 C2: 12 : + 20 : = (12 + 20) : 4 = 32 : = 8 - Lắng nghe
- Lắng nghe - Quan sát
- Đọc phép chia, nhân nhẩm, trừ
- Lắng nghe - Quan sát
- Đọc phép chia, nhân, trừ nhẩm
(7)17’ 7’
5’
5’
2’
chia, nhân, trừ nhẩm.
- Ghi lần chia.
* Trong phép chia có dư, số dư bé số
chia.
4 Thực hành: Bài 1:
- Hướng dẫn
a) 278157 : = ? b) 158735 : = ? 278157 158735 08 92719 08 52911
21 27
05 03 27 05 a) 278157 : = 92719 b) 158735 : = 52911 (dư 2) - Làm việc cá nhân
- Nhận xét
- Hai cong lại nhà làm Bài 2:
- Hướng dẫn cách làm: - Làm việc cá nhân - Nhận xét, ghi điểm Bài 3:
- Hướng dẫn tương tự - Làm việc cá nhân
- Nhận xét, ghi điểm 5 Củng cố, dặn dò:
- Nhấn mạnh kiến thức học - Nhận xét học
- Về ôn lại bài, chuẩn bị sau
- Quan sát
- Quan sát
- Đọc yêu cầu - Làm bảng
304968 : = 76242 475908 : = 95181 (dư 3) - Trình bày
- Nhận xét
- Đọc tốn, đặt tính nháp, trình bày giải Làm vào giấy nháp
Số lít xăng bể là: 128610 : = 21435 (lít) Đáp số: 21435 lít xăng - Đọc tốn, tự làm giấy nháp - Trình bày giải
Thực phép chia ta có: 187250 : = 23406 (dư 2) Vậy xếp vào nhiều nhất
23406 hộp thừa áo Đáp số: 23406 hộp thừa áo
(8)Luyện từ câu: LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI. I - Mục đích, yêu cầu :
- Luyện tập nhận biết số từ nghi vấn đặt cau hỏi từ nghi vấn - Bước đầu nhận biết số dạng câu có từ nghi vấn khơng dùng để hỏi
II - Đồ dùng dạy học:
- Giấy viết lời giải tập Ba phiếu viết câu hỏi BT - Ba phiếu để HS làm BT
III - Các hoạt động dạy học:
T.g Hoạt động dạy Hoạt động học
5’ 30’ 2’ 23’
5’
A - Kiểm tra cũ: - Nhận xét, ghi điểm B - Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:
- Phát phiếu cho em làm
- Nhận xét, dán lời giải Bài 2:
- Phát phiếu cho HS làm - Nhận xét
Bài 3:
- Cùng lớp nhận xét, chốt lời giải Bài 4:
- Phát phiếu
Bài 5:
- Hướng dẫn
- Cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhấn mạnh kiến thức học - Nhận xét học
- Về ôn bài, chuẩn bị cho học sau
- Đọc ghi nhớ, cho ví dụ - Lắng nghe
- Đọc yêu cầu, tự đặt câu hỏi, viết vào
- Ba em làm phiếu, trình bày - Đọc yêu cầu, làm cá nhân - Trao đổi theo nhóm, trình bày - Làm vào
- Đọc yêu cầu, em làm phiếu - Trình bày, nhận xét
- Đọc yêu cầu, tự đặt câu hỏi - Tiếp nối đọc câu hỏi đặt - Làm
(9)Kể chuyện: BÚP BÊ CỦA AI ? I - Mục đích, yêu cầu:
- Nghe thầy kể, nhớ câu chuyện, nói lời thuyết minh cho tranh, kể lại câu chuyện theo lời kể búp bê
- Hiểu truyện, biết phát triển thêm phần kết câu chuyện
- Nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II - Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ truyện, băng giấy viết để HS thi viết lời thuyết minh cho tranh BT 1, băng giấy viết sẵn lời thuyết minh
III - Các hoạt động dạy học:
T.g Hoạt động dạy Hoạt động học
5’ 30’ 2’ 13’ 10’
5’
A - Kiểm tra cũ: - Nhận xét, ghi điểm B - Dạy mới: 1 Giới thiệu bài: 2 GV kể chuyện:
- Kể lần 1, tranh giới thiệu lật đật - Kể lần 2, kết hợp tranh
3 HS thực yêu cầu: Bài 1:
- Phát băng giấy cho em - Gắn tranh lên bảng
- Cùng lớp nhận xét, gắn lời giải Bài 2:
- Nhắc HS kể theo lời búp bê nhập vai búp
bê
- Cùng lớp nhận xét, bình chọn bạn nhập vai giỏi
Bài 3: - Nhận xét
4 Củng cố, dặn dò:
- Câu chuyện muốn nói với em điều ? - Nhận xét học, tập kể lại chuyện
- Kể lại chuyện em chứng kiến
- Lắng nghe - Lắng nghe
- Đọc yêu cầu, cặp trao đổi tìm lời thuyết minh cho tranh
- Mỗi em viết lời thuyết minh cho tranh
- em lên gắn lời thuyết minh - Nhận xét, bổ sung
- Đọc yêu cầu
- HS kể mẫu, cặp thực hành kể - Thi kể trước lớp
- Đọc yêu cầu, suy nghĩ, tưởng tượng khả xảy
- Thi kể phần kết câu chuyện - Trả lời
- Thực
(10)I - Mục tiêu:
- Kể số cách làm nước tác dụng cách
- Nêu tác dụng giai đoạn cách lọc nước đơn giản sản xuất nước nhà máy nước Hiểu cần thiết phải đun sôi nước trước uống
II - Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 56, 57 Phiếu học tập Một số dụng cụ lọc nước đơn giản III - Các hoạt động dạy học:
T.g Hoạt động dạy Hoạt động học
5’ 30’ 2’ 6’
6’
6’
7’
3’
A - Kiểm tra cũ: - Nhận xét, ghi điểm B - Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:
2 HĐ 1: Tìm hiểu số cách làm sạch nước:
* Mục tiêu: Kể số cách làm sạchnước tác dụng cách
* Cách tiến hành:
- Kể số cách làm nước mà giađình, địa phương bạn sử dụng ?
- Thường có ba cách, nêu tác dụng 3 HĐ 2: Thực hành lọc nước:
* Mục tiêu: Biết nguyên tắc lọc nước cách làm nước đơn giản
* Cách tiến hành:
- Chia nhóm, hướng dẫn làm thựchành - Kết luận
4 HĐ 3: Tìm hiểu quy trình sản xuất nước sạch:
* Mục tiêu: Kể tác dụng củatừng giai đoạn
* Cách tiến hành:
- Kết luận
5 HĐ 4: Thảo luận cần thiết phảiđun sôi ước uống
- Đưa câu hỏi, nhận xét, chốt lại 6 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét học
- Hai em đọc học - Lắng nghe
- Phát biểu - Nhắc lại
- Thảo luận theo SGK trang 56 - Trình bày kết thảo luận
- Đọc SGK trang 57, trả lời vào phiếu
(11)- Về ôn bài, chuẩn bị học sau
Thứ tư ngày 26 tháng 11 năm 2008
Thể dục: BÀI 27
I - Mục tiêu:
- Ôn thể dục phát triển chung Thực thứ tự động tác tập tương đối - Trò chơi: Đua ngựa Biết cách chơi chơi chủ động
II - Địa điểm, phương tiện: - Vệ sinh nơi tập sân trường
- Phương tiện: Chuẩn bị còi, phấn kẻ sân III - Nội dung phương pháp lên lớp:
T.g Hoạt động dạy Hoạt động học
8’
20’
7’
1 Phần mở đầu:
- Ổn định lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học
- Chọn trò chơi
- Nhận xét 2 Phần bản:
a) Trò chơi vận động:
- Giới thiệu, phổ biến cách chơi, luật chơi trò chơi “Đua ngựa”
b) Bài thể dục phát triển chung: * Ôn bài:
- Điều khiển tập lần - Tập chậm động tác, sửa sai cho HS - Sau lần tập, GV nhận xét
* Thi đua tổ:
- Cùng lớp nhận xét, đánh giá
3 Phần kết thúc: - Hệ thống
- Nhận xét, đánh giá học
- Tập hợp, báo cáo sĩ số - Tại chỗ, vỗ tay hát - Khởi động
- Chơi trò chơi GV chọn - Chơi thử, điều khiển HS chơi
- Tập luyện
- Cán hô làm mẫu cho lớp tập - Cán hô không làm mẫu
- Tổ trưởng điều khiển tập - Nhận xét
- Tại chỗ thực động tác thả lỏng - Vỗ tay hát
- Lắng nghe - Thực
(12)I - Mục đích, yêu cầu:
- Đọc trơi chảy, lưư lốt Biết đọc diễn cảm văn, đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật
- Hiểu từ ngữ
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Muốn làm người có ích phải biết rèn luyện, khơng sợ gian khổ, khó khăn Chú Đất Nung nhờ dám nung lửa trở thành người hữu ích, chịu nắng mưa, cứu sống hai người bột yếu ớt
II - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ tập đọc
III - Các hoạt động dạy học:
T.g Hoạt động dạy Hoạt động học
5’ 30’ 2’ 22’
6’
A - Kiểm tra cũ: - Nhận xét, ghi điểm B - Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:
2 Luyện đọc, tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:
- Phân thành đoạn, hướng dẫn đọc - Đọc mẫu
b) Tìm hiểu bài:
- Nêu câu hỏi 1, nhận xét - Nêu câu hỏi 2, nhận xét - Nêu câu hỏi 3, nhận xét - Nêu câu 4, nhận xét
c) Luyện đọc diễn cảm: - Hướng dẫn đọc, đọc mẫu
- Cùng lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay
3 Củng cố, dặn dò:
- Câu chuyện muốn nói với em điều ?
- Nhận xét học - Về ôn chuẩn bị
- Hai em đọc nối tiếp, trả lời câu hỏi - Lắng nghe
- Đọc nối tiếp, luyện từ khó, giải nghĩa từ
- Luyện đọc nhóm đơi, đọc - Đọc từ đầu …nhũn bàn chân - Suy nghĩ, trả lời
- Đọc đoạn lại, trả lời
- Đọc đoạn “Hai người bột tỉnh dần…hết” trả lời
- Đọc toàn bài, suy nghĩ đặt tên khác - Lắng nghe
- Luyện đọc, thi đọc - Suy nghĩ trả lời
- Đọc nối tiếp toàn bài, nêu nội dung
- Muốn làm người có ích phải biết rèn luyện, khơng sợ gian khổ, khó khăn Chú Đất Nung nhờ dám nung lửa trở thành người hữu ích, chịu nắng mưa, cứu sống hai người bột yếu ớt Toán: LUYỆN TẬP.
I - Mục tiêu:
(13)- Giải toán hợp II - Chuẩn bị: - Bảng con, phiếu
III - Các hoạt động dạy học:
T.g Hoạt động dạy Hoạt động học
5’ 30’ 2’ 22’
6’
A - Kiểm tra cũ: - Nhận xét, ghi điểm B - Dạy mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Thực hành: Bài 1:
- Ghi phép tính - Nhận xét
Bài 2:
- Hướng dẫn
- Nhận xét, chữa
Số bé là: (42506 – 18472) : = 12017 Số lớn là: 12017 + 18472 = 30489 Bài 3:
- Ghi tóm tắt - Hướng dẫn
- Nhận xét, chữa
Số toa xe chở hàng là:
3 + = (toa)
Số hàng ba toa chở là:
14580 x = 43740 (kg)
Số hàng toa khác chở là:
13275 x = 79650 (kg)
Trung bình toa xe chở số hàng là:
(43740 + 79650) : = 13710 (kg) Đáp số: 13710 kg hàng. 3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét học
- Về ôn lại bài, làm tập in - Chuẩn bị cho sau
- Ba em lên thực phép chia - Lắng nghe
- Nêu yêu cầu tập - Thực bảng - Trình bày, nhận xét
- Đọc tốn, tìm hiểu đề - Trả lời câu hỏi
- Thực theo nhóm - Trình bày, nhận xét
- Đọc tốn, tìm hiểu đề - Trả lời câu hỏi
- Thực giải vào vở, em giải bảng lớp
- Nhận xét - Bổ sung
- Sửa chữa vào
- Lắng nghe - Thực
Tập làm văn: THẾ NÀO LÀ MIÊU TẢ ?
(14)- Bước đầu viết đoạn văn miêu tả II - Đồ dùng dạy học:
- Một số phiếu viết nội dung BT (Phần nhận xét) III - Các hoạt động dạy học:
T.g Hoạt động dạy Hoạt động học
5’ 30’ 2’ 10’
2’ 12’
4’
A - Kiểm tra cũ: - Nhận xét, ghi điểm B - Dạy mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Phần nhận xét: Bài 1:
- Hướng dẫn cách làm - Nhận xét
Bài 2:
- Hướng dẫn cách làm - Phát phiếu, quan sát, nhắc nhở - Nhận xét, chốt lời giải Bài 3:
- Hướng dẫn cách làm - Nhận xét
3 Phần ghi nhớ: 4 Phần luyện tập: Bài 1:
- Hướng dẫn
- Nhận xét, chốt lại lời giải Bài 2:
- Hướng dẫn
- Nhận xét, khen ngợi em có câu văn hay
4 Củng cố, dặn dò: - Nhấn mạnh học - Nhận xét học
- Tập quan sát cảnh vật đường em tới trường
- Kể đề tài nêu BT - Lắng nghe
- Đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm trả lời - Đọc yêu cầu, trao đổi theo cặp, ghi vào phiếu
- Đại diện trình bày - Nhận xét, ghi vào
- Đọc yêu cầu, đọc thầm suy nghĩ trả lời - Nhận xét
- Đọc ghi nhớ (3 em)
- Đọc yêu cầu, đọc thầm, tìm câu trả lời - Phát biểu
- Đọc yêu cầu, đọc thầm tìm hình ảnh thích, viết một, hai câu tả hình ảnh
- Tiếp nối đọc câu văn - Vài em nhắc lại nội dung cần ghi nhớ
- Lắng nghe - Thực
Kĩ thuật: THÊU MĨC XÍCH (TIẾT 2)
(15)- Biết cách thêu móc xích ứng dụng thêu móc xích. - Bước đầu thêu mũi thêu móc xích
- HS hứng thú học thêu II - Đồ dùng dạy học:
- Tranh quy trình thêu móc xích Mẫu thêu móc xích Một số sản phẩm thêu móc xích - Vải, thêu, kim thêu, phấn, thước, kéo
III - Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
5’ 30’ 2’ 12’
13’
3’
A - Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra chuẩn bị HS B - Dạy mới:
1 Giới thiệu bài:
2 HĐ 1: Quan sát, nhận xét mẫu:
- Giới thiệu mẫu, nêu câu hỏi tìm đặc điểm đường thêu móc xích
- Chốt lại
- Giới thiệu số sản phẩm thêu móc xích
- Nêu ứng dụng thêu móc xích 3 HĐ 2: Hướng dẫn thực hành: - Treo tranh quy trình
- So sánh cách vạch dấu đường thêu móc xích với cách vạch dấu đường thêu lướt vặn…
- Nhận xét, bổ sung - Vạch đường dấu
- Hướng dẫn thao tác thêu, thêu mũi - Hướng dẫn thao tác kết thúc đường khâu - Nêu số điểm cần lưu ý
- Hướng dẫn nhanh thao tác thêu kết thúc đường khâu
- Còn thời gian cho HS thao tác giấy 4 Dặn dò:
- Nhận xét học
- Về ôn lại bài, chuản bị tiết sau
- Trưng bày dụng cụ học tập lên bàn - Lắng nghe
- Quan sát hai mặt trả lời câu hỏi - Nêu khái niệm thêu móc xích - Quan sát hình 2, trả lời câu hỏi - Suy nghĩ trả lời
- Quan sát H-3, đọc nội dung trả lời câu hỏi SGK
- Quan sát để trả lời cách mũi cịn lại
- Quan sát hình 4, trả lời câu hỏi - Nhận xét
- Bổ sung - Đọc ghi nhớ - Thực - Lắng nghe - Thực
Thứ năm ngày 27 tháng 11 năm 2008 Luyện từ câu:
(16)- Nắm số tác dụng phụ câu hỏi Bước đầu biết dùng câu hỏi để thể thái độ khen chê, khẳng định, phủ định yêu cầu, mong muốn tình cụ thể
II - Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ viết nội dung BT1 phần luyện tập Bốn băng giấy, băng viết ý BT.III.1
- Một số tờ giấy trắng đẻ HS làm BT.III.2 III - Các hoạt động dạy học :
T.g Hoạt động dạy Hoạt động học
5’ 30’ 2’ 10’
3’ 12’
3’
A - Kiểm tra cũ : - Nhận xét, ghi điểm B - Dạy mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Phần nhận xét:
Bài 1:
- Hướng dẫn - Nhận xét Bài 2:
- Đặt câu hỏi tác dụng câu hỏi - Nhận xét
Bài 3: - Hướng dẫn
- Nhận xét, chốt lại lời giải 3 Phần ghi nhớ:
4 Phần luyện tập: Bài 1:
- Dính băng lên bảng
- Nhận xét, chốt lời giải Bài 2:
- Phát giấy khổ to cho nhóm
- Cùng lớp nhận xét, kết luận câu Bài 3:
- Cùng lớp nhận xét 5 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Học thuộc ghi nhớ
- Viết BT 2, (phần luyện tập)
- Hai em làm BT 1, - Lắng nghe
- Đọc đoạn đối thoại, lớp đọc thầm, tìm câu hỏi đoạn văn
- Đọc yêu cầu, suy nghĩ, phân tích câu hỏi
- Đọc yêu cầu, suy nghĩ trả lời - Nhận xét
- Ba em đọc
- Bốn em nói tiếp đọc yêu cầu, làm
- Bốn em xung phong làm
- Bốn em đọc yêu cầu, trao đổi nhóm - Trao đổi nhóm viết nhanh, dán bảng - Đọc yêu cầu bài, nối tiếp em nêu tình
- Lắng nghe - Thực
Địa lí: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT
(17)- Trình bày số đặc điểm tiêu biểu hoạt động trồng trọt chăn nuôi người dân ĐBBB
- Các cơng việc cần phải làm q trình sản xuất lúa gạo
- Xác lập mối quan hệ thiên nhiên, dân cư với hoạt động sản xuất - Tôn trọng bảo vệ thành lao động người dân
II - Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ nông nghiệp Việt Nam Tranh ảnh trồng trọt, chăn nuôi ĐBBB III - Các hoạt động dạy học:
T.g Hoạt động dạy Hoạt động học
5’ 30’ 2’ 15’
10’
3’
A - Kiểm tra cũ: - Nhận xét, ghi điểm B - Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:
2 Vựa lúa lớn thứ hai nước: * HĐ 1: Thảo luận nhóm đơi
- ĐBBB có thuận lợi để trở thành vựa lúa lớn thứ hai nước ? - Nêu thứ tự công việc cần phải làm trình sản xuất lúa gạo ?
- Em rút nhận xét việc trồng lúa gạo người nông dân ? - Cùng lớp nhận xét
* HĐ 2: Làm việc lớp: - Giải thích nơi ni nhiều gà, lợn, vịt
3 Vùng trồng nhiều rau xứ lạnh: * HĐ 3: Làm việc theo nhóm.
- Mùa đông ĐBBB dài tháng ?
- Khi nhiệt độ ?
- Nhiệt độ thấp mùa đơng có lợi khó khăn cho sản xuất nơng nghiệp ?
- Kể loại rau xứ lạnh trồng ĐBBB? - Giải thích ảnh hưởng gió mùa đơng bắc ĐBBB
4 Củng cố, dặn dị: - Nhận xét học - Về ôn, chuẩn bị
- Hai em trả lời câu hỏi GV - Lắng nghe
- Thảo luận nhóm đơi - Trình bày kết - Nhận xét, bổ sung
- Dựa vào SGK, tranh ảnh, nêu tên trồng khác ĐBBB
-Thảo luận, trình bày kết - Các nhóm nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe - Thực
Toán: CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH.
(18)- Nhận biết cách chia số cho tích - Biết vận dụng vào cách tính thuận tiện, hợp lí - Giáo dục lịng u thích học tốn
II - Đồ dùng dạy học: - Bảng Phiếu học tập
III - Các hoạt động dạy học:
T.g Hoạt động dạy Hoạt động học
5’ 30’ 2’ 10’
15’
3’
A - Kiểm tra cũ: - Nhận xét ghi điểm B - Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:
2 Tính so sánh giá trị ba biểu thức:
- Ghi: 24 : (3 x 2); 24 : : 2; 24 : : 3
-Vậy: 24 : (3 x 2) = 24 : : = 24 : : 3
- Chốt lại kết luận
3 Thực hành :
Bài 1:
- Hướng dẫn - Nhận xét Bài 2:
- Hướng dẫn - Cùng lớp chữa Bài 3:
- Hướng dẫn
+ Tìm số hai bạn mua + Tìm giá tiền 4 Củng cố, dặn dò:
- Nhấn mạnh học - Nhận xét học
- Về ôn lại bài, chuẩn bị
- em lên bảng làm tập - Lắng nghe
- Ba em lên thực phép chia - Tính so sánh
- Kêt luận: Các giá trị - Phát biểu kết luận (em)
- Nêu yêu cầu, làm phếu - Ba em lên làm,
- Nhận xét, bổ sung - Nêu yêu cầu tập - Làm
- Chữa
- Đọc tốn, tìm hiểu đề , giải nhóm - Giải bảng
Bài giải:
Số hai bạn mua là: 3 x = (quyển) Giá tiền là:
7200 : = 1200 (đồng) Đáp số: 1200 (đồng).
(19)- Nêu việc nên không nên làm để bảo vệ nguồn nước Cam kết bảo vệ nguồn nước - Vẽ tranh cổ động tuyên truyền bảo vệ nguồn nước
II - Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 58, 59 Giấy A0 đủ cho nhóm, bút màu đủ cho HS III - Các hoạt động dạy học:
T.g Hoạt động dạy Hoạt động học
5’ 30’ 2’ 12’
13’
3’
A - Kiểm ta cũ: - Nhận xét, ghi điểm B - Dạy mới 1 Giới thiệu bài:
2 HĐ 1: Tìm hiểu biện pháp bảo vệ nguồn nước:
* Mục tiêu: Nêu việc nên không nên làm để bảo vệ nguồn nước * Cách tiến hành:
- Nhận xét, chốt lại hình - Kết luận bảo vệ nguồn nước
3 HĐ 2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ nguồn nước:
* Mục tiêu: Bản thân HS tham gia bảo vệ nguồn nước tuyên truyền, cổ động người khác bảo vệ nguồn nước
* Cách tiến hành:
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ
- Quan sát chung, giúp đỡ nhóm - Nhận xét chung, khen ngợi
4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về ôn chuẩn bị
- Nêu số cách làm nước - Lắng nghe
- Quan sát hình trả lời câu hỏi trang 58 theo cặp
- Vài em trả lời, bổ sung
- Thảo luận, phân công vẽ viết phần tranh
- Nhóm trưởng điều khiển bạn làm việc
- Các nhóm treo sản phẩm, trình bày - Nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe - Thực
Âm nhạc: ÔN TẬP BA BÀI HÁT:
TRÊN NGỰA TA PHI NHANH,
KHĂN QUÀNG THẮM MÃI VAI EM VÀ CÒ LẢ. NGHE NHẠC
I - Mục tiêu:
(20)- Hăng hái tham gia hoạt động kết hợp với hát mạnh dạn lên biểu diễn trước lớp II - Chuẩn bị:
- Nhạc cụ, bảng nhạc hát III- Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
5’ 30’ 5’ 23’ 10’
13’
2’
A- Kiểm tra cũ: - Nhận xét, ghi điểm B- Dạy mới: 1 Phần mở đầu:
- Tóm tắt nội dung học từ 1- 2 Phần hoạt động:
a) Nội dung 1:
* Hoạt động 1: Ôn Trên ngựa ta phi nhanh
- Hướng dẫn hát - Theo dõi uốn nắn
* Hoạt động 2: Ôn Khăn quàng thắm mãi vai em.
- Hướng dẫn hát sắc thái tình cảm Nhận xét, uốn nắn
b) Nội dung 2:
* Hoạt động 1: Ôn Cò lả - Đọc mẫu
- Nhận xét, uốn nắn
* Hoạt động 2: Ôn tập tiết tấu. - Đọc mẫu
* Hoạt động 3: Ôn tập TĐN - Đồ Rê, Mi, pha, Son, La, Tập hát lời
- Đọc mẫu
3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về ôn lại ba hát,
- Phát động phong trào thi đua học tốt, làm nhiều việc tốt chào mừng ngày thành lập HLHPN Việt Nam
- Tuyên truyền giáo dục cho HS hiểu tổ chức trị HLHPN Việt Nam, từ có ý thức, trách nhiệm ngày lễ quan trọng
- Đọc lại TĐN số 1- Son La Son - Lắng nghe
- Cả lớp, nhóm, cá nhân hát
- Hát lớp, nhóm, cá nhận - Hát ba lần với tốc độ khác
- Luyện đọc - Tập ghép lời ca
- Đọc vỗ tay hình tiết tấu trang
- Đọc, hát lời vỗ tay đệm theo phách - Các nhóm, hát đối đáp
- Hát vận động phụ hoạ hai hát ôn
- Về nhà thực
- Lắng nghe
Thứ sáu ngày 28 tháng 11 năm 2008
(21)I - Mục tiêu :
- Ôn thể dục phát triển chung Thực động tác tương đối xác, theo thứ tự - Trò chơi: Đua ngựa Biết cách chơi chơi cách chủ động
II - Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh sân tập - Phương tiện: Một còi, phấn kẻ sân chơi
III - Nội dung phương pháp lên lớp:
T.g Hoạt động dạy Hoạt động học
8’
22’
5’
1 Phần mở đầu:
- Ổn định lớp, phổ biến yêu cầu học - Chọn trò chơi
- Nhận xét 2 Phần bản: a) Trò chơi vận động:
- Giới thiệu trò chơi Đua ngựa. - Nhắc lại cách chơi,
- Điều khiển HS chơi
- Sau lần chơi, nhận xét, tuyên bố kết
- Phân thắng thua, thưởng phạt b) Bài thể dục phát triển chung: - Hô cho lớp tập lần
- Gọi theo nhóm lên kiểm tra
- Nhận xét ưu điểm, khuyết điểm HS
- Hô cho lớp tập lần - Nhận xét
3 Phần kết thúc:
- Cùng HS hệ thống - Nhận xét, đánh giá học - Về nhà ôn lại
- Tập hợp, báo cáo sĩ số - Khởi động
- Tiến hành chơi trò chơi
- Lắng nghe
- Tiến hành chơi trò chơi - Nhận xét
- Cán hô lớp tập
- Từng nhóm lên kiểm tra - Nhận xét
- Đứng chỗ vỗ tay hát
Toán: CHIA MỘT TÍCH CHO MỘT SỐ.
I -Mục tiêu:
- Nhận biết cách chia tích cho số - Vận dụng vào tính tốn hợp thuận tiện, hợp lí - Giáo dục lịng u thích học tốn cho học sinh
(22)- Bảng
III - Các hoạt động dạy học:
T.g Hoạt động dạy Hoạt động học
5’ 30’ 2’ 5’
5’
15’
3’
A - Kiểm tra cũ: - Nhận xét, ghi điểm B - Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:
2 Tính so sánh giá trị ba biểu thức:
- Ghi bảng:
( x 15) : 3; x (15 : 3); (9 : 3) x 15
( x 15) : = x (15 : 3) = (9 : 3) x 15 - Kết luận.
3 Tính so sánh giá trị hai biểu thức:
- Ghi (7 x 15) : x (15 : 3) - Vì ta khơng tính (7 : 3) x 15 ? - Kết luận SGK
4 Thực hành:
Bài 1:
- Ghi biểu thức - Cùng lớp nhận xét Bài 2:
- Hướng dẫn
- Ghi biểu thức, nhận xét Bài 3:
- Hướng dẫn tóm tắt, nhận xét 5 Củng cố, dặn dò:
- Nhấn mạnh học - Nhận xét học
- Về ôn chuẩn bị
- HS lên tính theo ba cách, nhận xét - Lắng nghe
- Tính so sánh giá trị ba biểu thức - Ghi:
(9x15):3 = 9x(15:3) = (9:3)x15
- Tính so sánh giá trị biểu thức, kết luận
- Vì không chia hết cho - Nêu kết luận (3 em)
- Nêu yêu cầu tính theo cách - Nêu yêu cầu, suy nghĩ làm bảng
- Đọc tốn, tìm hiểu đề, giải - Tìm cách giải khác
- Lắng nghe - thực
Tập làm văn:
CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I - Mục đích, yêu cầu :
- Nắm cấu tạo văn miêu tả đồ vật, kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả phần thân
(23)II - Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ Cái cối xay Phiếu to kẻ bảng câu d (BT.I.1) Giấy viết lời giải b, d(BT.I.1). Ba giấy trắng để HS viết thêm mở bài, kết cho thân tả trống (BT.III.d)
III - Các hoạt động dạy học:
T.g Hoạt động dạy Hoạt động học
5’ 30’ 2’ 10’
3’ 12’
3’
A - Kiểm tra cũ:
- Nhận xét, ghi điểm B - Dạy mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Phần nhận xét: Bài 1:
- Giải thích: áo cối.
- Đưa tranh minh hoạ cối xay
- Nhận xét, chốt lại lời giải
- Nói thêm biện pháp tu từ so sánh
Bài 2: - Nhận xét
3 Phần ghi nhớ:
- Giải thích thêm ý ghi nhớ 4 Phần luyện tập:
Bài 1:
- Dán phếu tả trống - Gạch từ tả trống
- Yêu cầu làm câu d, phát số phiếu
cho HS làm
- Nhận xét, dán văn hay lên bảng 5 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét học
- Về viết hoàn chỉnh đoạn mở bài, thân vào
- Đọc nội dung ghi nhớ Làm BT - Lắng gnhe
- Hai em đọc nối tiếp văn, từ thích, câu hỏi
- Quan sát, đọc thầm, suy nghĩ trả lời câu hỏi, trả lời viết giấy câu hỏi d
- Đọc thầm, suy nghĩ trả lời - Hai em đọc ghi nhớ
- Nối tiếp đọc nội dung tập, câu hỏi Lớp đọc thầm, suy nghĩ
- Trả lời câu hỏi a, b, c
- Làm vào VBT, làm phiếu - Tiếp nối đọc mở
- Nhận xét
- Tiếp nối đọc thân - Nhận xét
- Thực
Mĩ thuật:
(24)I - Mục tiêu:
- Nắm hình dáng tỉ lệ hai mẫu vật
- Biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết vẽ hai đồ vật gần giống mẫu - Yêu thích vẽ đẹp đồ vật
II - Chuẩn bị:
- Một vài mẫu hai đồ vật vẽ theo nhóm Hình gợi ý cách vẽ - Các dụng cụ để thực hành vẽ
III - Các hoạt động dạy học:
T.g Hoạt động dạy Hoạt động học
2’ 4’
6’ 15’
5’
3’
1 Giới thiệu bài:
2 HĐ 1: Quan sát, nhận xét:
- Bày số mẫu
- Kết luận
3 HĐ 2: Cách vẽ: - Cho HS quan sát - Hướng dẫn cách vẽ 4 HĐ 3: Thực hành: - Quan sát lớp, nhắc HS
+ Quan sát mẫu để tìm tỉ lệ khung hình chung khung hình vật mẫu
+ Vẽ khung hình phù hợp với tờ giấy + So sánh, ước lượng để tìm tỉ lệ phận vật mẫu
5 HĐ 4: Nhận xét, đánh giá: - Treo số lên bảng - Hướng dẫn cách đánh giá: + Bố cục cân đối
+ Hình vẽ (rõ đặc điểm, gần giống mẫu) - Kết luận khen vẽ đẹp 6 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét chung tiết học
- Về qua sát chân dung bạn lớp người thân
- Lắng nghe
- Quan sát hình 1, nhận xét
- Nhận xét theo ba hướng khác - Bày mẫu để vẽ theo nhóm, trao đổi cách bày mẫu
- Quan sát vật mẫu
- Quan sát mẫu, HS vẽ hình - Làm
- Các nhóm nhận xét xếp loại vẽ
HĐTT: SINH HOẠT TUẦN 14
I Mục đích:
- Nhận xét, đánh giá lại tình hình học tập hoạt động Hs tuần Nhằm nhắc nhở, uốn nắn Hs thực nhiệm vụ tốt tuần tới
(25)II - Các hoạt động dạy - học:
TG Hoạt động thầy Hoạt động trò
20’ 10’
5’ 5’ 15’
A/ Đánh giá nhận xét tuần 14 1 Đánh giá
- Đặt vấn đề chung - Quan sát theo dõi - Nhận xét
- Đánh giá - Kết luận
2 Bình bầu thi đua:
3 Khen thưởng, tuyên dương:
- Tuyên dương trước lớp học sinh có thành tích bật tuần
B/ Kế hoạch tuần 14: - Dạy học tuần 15: - Tổ làm trực nhật
- Khắc phục tồn tuần qua
- Làm vệ sinh môi trường vào chiều thứ thứ
- Trang hoàng lớp đẹp - Trồng xanh
- Thực kế hoạch C/ Dặn dò
- Hoc sinh thực nghiêm túc kế hoạch đề
- Lắng nghe
- Lớp trưởng tiến hành đánh giá - Chuyên cần:
- Ý thức học tập lớp, trường : - Công tác chuẩn bị đồ dùng học tập : - Rèn luyện chữ viết :
- Công tác tự quản - Vệ sinh lớp học : * Ý kiến lớp phó * Ý kiến tổ trưởng * Các HS có ý kiến
-Học sinh có nhiều điểm tốt -Học sinh xây dựng tốt
-Học sinh chấp hành tốt nề nếp lớp học
- Ghi kế họach - Thực
- Ghi chép kết quả, theo dõi, đánh giá
- Thực An tồn giao thơng: Bài 5
GIAO THƠNG ĐƯỜNG THUỶ VÀ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY
I - Mục tiêu:
- Làm quen phương tiện giao thông đường thuỷ - Biết kể tên phương tiện giao thông đường thuỷ
- Làm quen số biển giao thông đường thuỷ Ghi nhớ biển báo II - Chuẩn bị:
(26)III - Các hoạt động dạy - học:
T.g Hoạt động dạy Hoạt động học
2’
10’
8’
10’
5’
1 Nêu yêu cầu học.
- Hãy kể tên phương tiện lại sông, biển, kênh rạch mà em biết ? - Chốt lại: Tàu thuỷ, ca nô, thuyền, …
- Đưa tranh phương tiện giao thông đường thuỷ
2 Giới thiệu biển báo cấm: - Chốt lại:
+ Hình vng, viền màu đỏ,
ở có chữ kí hiệu biểu thị điều cấm 3 Giới thiệu biển dẫn:
- Đưa tranh vẽ - Chốt lại:
+ Hình vng, màu xanh thẫm, có kí hiệu biểu thị điều dẫn
- Hãy phân biệt biển cấm biển dẫn ? - Chốt lại
4 Tổ chức trò chơi:
- Nêu tên trò chơi cách chơi
- Nêu tên biển báo, biển dẫn phương tiện giao thông đường thuỷ vùa học ? 5 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét học - Về ôn lại
- Lắng nghe - Thảo luận trả lời - Nhận xét, bổ sung - Nhắc lại
- Quan sát
- Quan sát, nhận diện biển báo - Bổ sung
- Vài em nhắc lại
- Quan sát, nhận diện biển báo - Bổ sung
- Vài em nhắc lại - Nhớ lại so sánh - Tiến hành tìm nhanh