Đang tải... (xem toàn văn)
- Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc về đồ chơi của trẻ em hoặc con vật gần gũi với trẻ em... - Hiểu câu chuyện, trao đổi với các bạn về tính[r]
(1)TUẦN 15
Thứ hai, ngày 01 tháng 12 năm 2008
Tập đọc: CÁNH DIỀU TUỔI THƠ
I - Mục đích, yêu cầu:
- Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng vui - Hiểu từ
- Hiểu nội dung bài: Niềm vui sướng khát vọng tốt đẹp mà trờ chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng em lắng nghe tiếng sáo diều, ngắm cánh diều bay lơ lửng bầu trời
II - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK
III - Các hoạt động dạy học:
T.g Hoạt động dạy Hoạt động học
5’ 30’ 2’ 23’
5’
A - Kiểm tra cũ: - Nhận xét, ghi điểm B - Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:
2 Luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:
- Phân đoạn, hướng dẫn đọc
- Đọc mẫu b) Tìm hiểu bài:
- Mời HS điều khiển trao đổi lớp HS mời bạn nêu câu hỏi, định số bạn trả lời - Điều chỉnh
c) Luyện đọc diễn cảm:
- Hướng dẫn đọc diễn cảm bảng đoạn
- Đọc mẫu
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét, chốt lại
- Nhận xét học - Về ôn chuẩn bị
- Lên đọc bài, trả lời câu hỏi - Lắng nghe
- Đọc tiếp nối, luyện từ khó, giải nghĩa từ mới, luyện đọc theo cặp,
- Tiến hành trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét, đánh giá
- Hai em tiếp nối đọc đoạn
- Luyện đọc diễn cảm, thi đọc diễn cảm
- Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay
- Nêu nội dung Niềm vui sướng khát vọng tốt đẹp mà trờ chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng em lắng nghe tiếng sáo diều, ngắm cánh diều bay lơ lửng bầu trời
(2)I - Mục tiêu:
- Biết nhà Trần quan tâm đến việc đắp đê - Biết ích lợi việc đắp đê
- Có ý thức bảo vệ đê điều phòng chống lũ lụt II - Đồ dùng dạy học:
- Tranh cảnh đắp đê thời Trần III - Các hoạt động dạy học:
T.g Hoạt động dạy Hoạt động học
5’ 30’ 2’ 6’
6’
6’
7’
3’
A - Kiểm tra cũ:
- Nêu tóm tắt hồn cảnh đời nhà Trần ?
B - Dạy mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Hoạt động 1:
+ Sơng ngịi tạo nhiều điều kiện cho sản xuất nơng nghiệp gây khó khăn ?
+ Hãy kể tóm tắt cảnh lũ lụt mà em chứng kiến ?
- Nhận xét
3 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đơi.
+ Hãy tìm kiện nói lên quan tâm đến đê điều nhà Trần ? 4 Hoạt động 3: Làm việc cá nhân.
+ Nhà Trần thu kết cơng đắp đê ?
- Nhận xét, chốt lại
5 Hoạt động 4: Làm việc lớp.
+ Ở địa phương em, nhân dân làm để chống lũ lụt ?
- Nhận xét
6 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học
- Về ôn chuẩn bị cho sau
- Vài em nêu - Lắng nghe
- Thảo luận, trình bày - Nhận xét
- Bổ sung
- Thảo luận nhóm đơi - Nhận xét
- Bổ sung
- Suy nghĩ trả lời - Nhận xét
- Bổ sung - Trả lời - Nhận xét - Bổ sung - Lắng nghe - Thực
Toán: CHIA HAI SỐ
CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ O
I - Mục tiêu:
(3)- Vận dụng tính tốn II - Đồ dùng dạy học: - Bảng con, phiếu học tập
III - Các hoạt động dạy học:
T.g Hoạt động dạy Hoạt động học
5’ 30’ 2’ 3’ 5’
5’
2’ 12’
1’
A - Kiểm tra cũ: - Nhận xét, ghi điểm B - Dạy mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Bước chuẩn bị:
- Nêu VD chia nhẩm cho 10, 100,… - Nêu VD chia số cho tích 3 Trường hợp số bị chia số chia đều có chữ số o tận cùng:
- Ghi 320 : 40
a) Theo cách chia số cho tích - Nêu nhận xét: 320 : 40 = 32 :
b) Đặt tính, hướng dẫn.: 320 : 40
4 Trường hợp chữ số o tận của số bị chia nhiều số chia:
- Ghi 32000 : 400
a) Theo cách chia số cho tích - Nêu nhận xét: 32000 : 400 = 320 : b) Đặt tính, hướng dẫn
5 Kết luận chung:
- Nêu kết luận SGK
6 Thực hành: Bài 1:
- Ghi đề, nhận xét Bài 2:
- Ghi đề, nhận xét Bài 3:
- Phân tích, nhận xét
7 Củng cố, dặn dò: Nhận xét học
- Hai em lên thực - Lắng nghe
- Lần lượt tính
- Thực chia - Thực chia
- Thực tính - Thực chia - Vài em đọc lại
- Đọc yêu cầu, làm miệng - Đọc yêu cầu, làm bảng - Đọc đề bài, tìm hiểu đề, tóm tắt - Giải phiếu
Chính tả: (Nghe - viết) CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I - Mục đích, yêu cầu:
- Nghe, viết tả, trình bày đoạn Cánh điêu tuổi thở.
- Luyện viết tên đồ chơi trò chơi chứa bắt đầu tr/ ch, hỏi, ngã.
(4)- Một vài đồ chơi phục vụ cho tập 2, Một vài phiếu kẻ bảng để HS nhóm thi làm BT Một tờ giấy viết lời giải 2a 2b
III - Các hoạt động dạy học:
T.g Hoạt động dạy Hoạt động học
5’ 30’ 2’ 15’
10’
3’
A - Kiểm tra cũ: - Nhận xét, ghi điểm B - Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn nghe - viết: - Đọc đoạn văn cần viết
- Nhắc từ ngữ dễ viết sai, cách trình bày
- Đọc cho HS ghi
- Đọc lại
- Thu chấm số - Nhận xét
3 Làm tập: Bài 1:
- Chọn 2b
- Dán phiếu lên bảng
- Cùng lớp nhận xét, tính điểm Bài 3:
4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học
- Về viết câu miêu tả đồ vật
- Viết tính từ chứa tiếng bắt đầu
s/ x.
- Theo dõi
- Đọc thầm đoạn văn - Nghe - viết tả - Dị lỗi tả - Lớp đổi dò lỗi - Đọc yêu cầu
- Trao đổi, tìm đồ chơi - Bốn nhóm thi làm tiếp sức - Em cuối đọc làm phiếu - Viết vào từ tên số đò chơi - Đọc yêu cầu, nối tiếp miêu tả đồ chơi - Một số em miêu tả, hướng dẫn cách chơi
- Lắng nghe - Thực
Thứ ba ngày 02 tháng 12 năm 2008
Đạo đức: BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 2)
I - Mục tiêu:
- Phải kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy giáo, cô giáo - Biết bày tỏ kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo - Vận dụng tốt trog sống ngày
II - Tài liệu, phương tiện:
(5)T.g Hoạt động dạy Hoạt động học 5’
30’ 2’ 12’
12’
4’
A - Kiểm tra cũ: - Nhận xét, đánh giá B - Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:
2 HĐ 1: Trình bày sáng tác tư liệu sưu tầm (BT – 5)
- Yêu cầu HS trình bày - Nhận xét chung
3 HĐ 2: Làm bưu thiếp chúc mừng các thầy giáo cô giáo cũ:
- Nêu yêu cầu - Quan sát chung
- Nhắc nhớ gửi tặng cô giáo, thầy giáo cũ bưu thếp mà làm
- Kết luận chung 4 Hoạt động nối tiếp:
- Thực nội dung mục thực hành SGK
- Nhận xét học
- Nhắc nhở HS ln phải biết kính trọng, u q thầy giáo, cô giáo
- Nêu ghi nhớ - Lắng nghe
- Tiến hành trình bày - Nhận xét, bình luận - Làm việc nhân - Trưng bày sản phẩm
- Nhận xét, đánh giá sản phẩm bạn
- Nêu kết luận - Lắng nghe - Thực
Toán: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ.
I - Mục tiêu:
- Biết thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số - Vận dụng thành thạo tính tốn
II - Đồ dùng dạy học: Bảng con, phiếu học tập
III - Các hoạt động dạy học:
T.g Hoạt động dạy Hoạt động học
5’ 30’
A - Kiểm tra cũ: - Nhận xét, ghi điểm B - Dạy mới:
(6)2’ 5’
5’
15’
3’
1 Giới thiệu bài:
2 Trường hợp chia hết: - Ghi 672 : 21 = ?
- Hỏi cách đặt tính cách chia - Hướng dẫn đặt tính
- Nhận xét
3 Trường hợp chia có dư:
- Ghi 779 : 18 = ?
- Hỏi cách đặt tính cách chia - Hướng dẫn đặt tính
- Nhận xét 4 Thực hành: Bài 1:
- Nhận xét
Bài 2:
- Hướng dẫn, nhận xét
Bài 3:
- Nhận xét
5 Củng cố, dặn dò: - Nhấn mạnh học - Nhận xét học
- Về ôn chuẩn bị
- Lắng nghe - Trả lời
- Thực chia
- Vài em nhắc lại cách chia - Trả lời
- Thưc chia
- Vài em nhắc lại cách chia - Nêu yêu cầu
- Đặt tính tính
- Đọc đề tốn, tìm hiểu đề - Giải bảng
- Nêu yêu cầu
- Nhắc lại quy tắc tìm thừa số chưa biết, tìm số chia chưa biết
- Tiến hành giải bảng - Thực
Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ:
ĐỒ CHƠI – TRỊ CHƠI.
I - Mục đích, u cầu:
- Biết tên số trò chơi, đồ chơi, đồ chơi có lợi, đồ chơi có hại - Biết từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia trò chơi
II - Đồ dùng dạy học:
- Tranh vẽ đồ chơi SGK Giấy viết lời giải BT Ba phiếu viết yêu cầu BT 3, để trống chi HS làm
III - Các hoạt động dạy học:
T.g Hoạt động dạy Hoạt động học
5’ A - Kiểm tra cũ: - Nhận xét, ghi điểm B - Dạy mới:
(7)30’ 2’ 25’
3’
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn làm tập: Bài 1:
- Treo tranh lên bảng
- Cùng lớp nhận xét Bài 2:
- Nhắc HS kể tên trò chơi dân gian, đại
- Dính tờ giấy viết tên trị chơi, đồ chơi
Bài 3:
- Nhận xét, chốt lại Bài 4:
- Yêu cầu em đặt câu với từ cac stừ
- Nhận xét
3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học
- Về viết vào 1, câu vừa đặt với từ ngữ tìm BT
- Lắng nghe
- Đọc yêu cầu, quan sát tranh, nói , nói đủ tên đồ chơi ứng với trị chơi tranh
- Một em lên tranh nói tên đồ chơi, ứng với trị chơi
- Đọc yêu cầu
- Suy nghĩ tìm, phát biểu, nhận xét - Đọc lại phiếu
- Đọc yêu cầu, trao đổi viết giấy - Đại diện trình bày
- Đọc yêu cầu, suy nghĩ, trả lời - Đặt câu, nhận xét
- Lắng nghe - Thực
Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.
I - Mục tiêu:
- Biết kể tự nhiên lời câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em
- Hiểu câu chuyện, trao đổi với bạn tính cách nhân vật, ý nghĩa câu chuyện - Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn
II - Đồ dùng dạy học:
- Một số truyện đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em - Viết sẵn đè bảng
III - Các hoạt động dạy học:
T.g Hoạt động dạy Hoạt động học
5’
30’
A - Kiểm tra cũ: - Nhận xét, ghi điểm B - Dạy mới:
(8)2’ 25’
3’
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn kể chuyện:
a) Hướng dẫn hiểu yêu cầu tập. - Gạch từ quan trọng đề - Truyện có nhân vật đồ chơi trẻ em ?
- Có vật gần gũi với trẻ em ? - Nhắc lại
b) Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Nhắc nhở lại số yêu cầu trước
kể chuyện
- Cùng lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay, ham đọc sách,…
3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học
- Tập kể lại chuyện, chuẩn bị sau
- Lắng nghe
- Đọc yêu cầu tập
- Quan sát tranh minh hoạ SGK - Trả lời
- Lắng nghe, tập kể chuyện
- Từng cặp kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Thi kể chuyện trước lớp, kể xong nói suy nghĩ tính cách nhân vật, ý nghĩa câu chuyện
- Lắng nghe - Thực Khoa học: TIẾT KIỆM NƯỚC
I - Mục tiêu:
- Nêu việc nên không nên làm để tiết kiệm nước Giải thích lí phải tiết kiệm nước Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước
II - Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 60, 61 Giấy A cho nhóm làm III - Các hoạt động dạy học:
T.g Hoạt động dạy Hoạt động học
5’ 30’ 2’ 12’
A - Kiểm tra cũ: - Nhận xét, ghi điểm B - Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:
2 HĐ 1: Tìm hiểu phải tiết kiệm nước làm để tiết liệm nước ?
* Mục tiêu: Nêu việc nên làm khơng nên làm để tiết kiệm nước Giai thích lí phải tiết kiệm nước
* Cách tiến hành:
(9)13’
3’
- Yêu cầu làm việc theo cặp
- Làm việc lớp
- Kết luận
3 HĐ 2: Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước
* Mục tiêu: Bản thân cam kết tiết kiệm nước tuyên truyền, cổ động người khác tiết kiệm nước
* Cách tiến hành:
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ
- Nhận xét, tuyên dương HS
4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học
- Vận dụng tốt vào sống
- Quan sát tranh, trả lời câu hỏi SGK - Thảo luận lí phải tiết kiệm nước - Một số em trình bày, nhận xét
- Liên hệ việc sử dụng nước cá nhân gia đình
- Thực hành vẽ điều khiển nhóm trưởng
- Treo sản phẩm, đại diện phát biểu cam kết nhóm tiết kiệm nước - Lắng nghe
- Thực
Thứ tư ngày 03 tháng 12 năm 2008
Thể dục: BÀI 29
I - Mục tiêu:
- Hoàn thiện thể dục phát triển chung Thuộc bài, thực động tác - Trò chơi: Thỏ nhảy HS tham gia chơi nhiệt tình, sơi nổi, chủ động
II - Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập - Phương tiện: Còi, phấn để vẽ sân chơi
III - Các hoạt động dạy học:
T.g Hoạt động dạy Hoạt động học
8’
22’
1 Phần mở đầu:
- Ổn định lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Chọn trò chơi 2 Phần bản:
a) Bài thể dục phát triển chung:
* Ôn thể dục phát triển chung: - Hô cho lớp tập
- Tập hợp, báo cáo sĩ số
- Cả lớp chạy thành hàng dọc - Tiến hành trò chơi
(10)5’
- Quan sát, nhận xét
* Biểu diễn hi đua: - Nhận xét chung b) Trò chơi vận động: - Giới thiệu trò chơi
- Nhắc luật chơi, cách chơi - Kết thúc trị chơi, đội thắng tun dương, đội thua nắm tay nhảy hát
3 Phần kết thúc: - Hệ thống
- Nhận xét học, ôn thể dục chuẩn bị kiểm tra
- Chia tổ tập luyện
- Các tổ thi tập thể dục - Quan sát, nhận xét
- Khởi động lại khớp - Chơi thử, chơi thức - Đứng chỗ vỗ hát
- Lắng nghe - Thực Tập đọc: TUỔI NGỰA
I - Mục đích, u cầu:
- Đọc lưu lốt tồn Biết đọc thơ với giọng đọc nhẹ nhàng, hào hứng, trải dài khổ thơ 2,
- Hiểu nghĩa từ
- Hiểu nội dung thơ: Cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi cậu yêu mẹ, đâu nhớ đường với mẹ
- Học thuộc lòng thơ II - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ đọc
III - Các hoạt động dạy học:
T.g Hoạt động dạy Hoạt động học
5’ 30’ 2’ 25’
A - Kiểm tra cũ:
- Nhận xét, ghi điểm B - Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:
2 Luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:
- Hướng dẫn đọc - Đọc diễn cảm b) Tìm hiểu bài:
- Nêu câu hỏi 1, nhận xét
- Nêu câu hỏi 2, nhận xét
- Đọc bài, trả lời câu hỏi GV - Lắng nghe
- Tiếp nối đọc khổ thơ, luyện từ khó, giải nghĩa từ
(11)3’
- Nêu câu hỏi 3, nhận xét
- Nêu câu hỏi 4, nhận xét
- Nhận xét
c) Luyện đọc diễn cảm – HTL: - Hướng dẫn đọc diễn cảm khổ thơ - Cùng lớp nhận xét
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét học - HTL, chuẩn bị
- Đọc khổ thơ 3, suy nghĩ, trả lời - Đọc khổ thơ 4, suy nghĩ, trả lời - Đọc câu hỏi 5, nêu cách vẽ tranh - Đọc nối tiếp toàn
- Luyện đọc diễn cảm, thi đọc - Luyện đọc, thi đọc thuộc lòng
- Nêu nội dung thơ: Cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi cậu yêu mẹ, đâu nhớ đường với mẹ
Tốn: CHIA CHO SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ (tiếp theo)
I - Mục tiêu:
- HS biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số - Vận dụng thành thạo tính tốn
II - Đồ dùng dạy học: - Bảng con, phiếu học tập
III - Các hoạt động dạy học:
T.g Hoạt động dạy Hoạt động học
5’ 30’ 2’ 6’
6’
13’
A - Kiểm tra cũ: - Nhận xét, ghi điểm B - Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:
2 Trường hợp chia hết:
- Ghi 8192 : 64
- Yêu cầu đặt tính nêu cách tính - Nhận xét, nhấn mạnh lại
3 Trường hợp chia có dư:
- Ghi 1154 : 62
- Yêu cầu đặt tính tính - Nhận xét, nhấn mạnh lại 4 Thực hành:
Bài 1:
- Yêu cầu đặt tính tính
- Nhận xét
Bài 2:
- Hướng dẫn
- Nhận xét, chữa
- Hai em làm tập - Lắng nghe
- Thực yêu cầu - Nhận xét
- Bổ sung
- Thực yêu cầu - Nhận xét
- Bổ sung - Nêu yêu cầu
- Thực yêu cầu bảng - Nhận xét, bổ sung
- Đọc toán
(12)3’
Bài 3:
- Yêu cầu nêu lại quy tắc tìm thừa số chưa biết, số chia chưa biết
5 Củng cố, dặn dò: - Nhấn mạnh học - Nhận xét học
- Về ôn lại bài, chuẩn bị
- Giải
- Nhận xét, bổ sung - Đọc toán
- Làm bảng con, bảng - Nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe - Thực Tập làm văn:
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I - Mục tiêu:
- Luyện tập phân tích cấu tạo ba phần văn miêu tả đồ vật
- Hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết văn, xen kẻ lời tả với lời kể
- Luyện tập lập dàn ý văn miêu tả II - Đồ dùng dạy học:
- Một số phiếu viết ý BT 2, tờ viết lời giải BT - Một số tờ phiếu đẻ HS lập dàn ý cho BT
III - Các hoạt động dạy học:
T.g Hoạt động dạy Hoạt động học
5’
30’ 2’ 25’
A - Kiểm tra cũ: - Nhận xét, ghi điểm
B - Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn làm tập Bài 1:
- Phát phiếu, nhận xét, chốt lời giải Bài 2:
- Ghi bảng đề bài, nhắc nhở vài điều
- Phát phiếu
- Đọc ghi nhớ đọc tập tả trống
- Lắng nghe
- Hai em tiếp nối đọc yêu cầu BT - Đọc thầm văn Chiếc áo chú tư suy nghĩ, trao đổi, trả lời miệng câu a, c, d
- Trả lời câu hỏi b - Đọc yêu cầu - Làm cá nhân - Vài em làm phiếu - Một số em đọc dàn ý
(13)3’
- Nhận xét
3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học
- Về hoàn chỉnh văn tả áo
- Chuẩn bị một, hai đồ chơi mà em thích mang đến lớp để tiết sau học
- Một số em nhắc lại nội dung cần củng cố
- Lắng nghe - Thực Kỹ thuật :
CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (T1)
I Mục tiêu :
- Đánh giá kiến thức, kỹ khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn H II Đồ dùng dạy học:
-Tranh quy trình
-Mẫu khâu , thêu học
III Các hoạt động dạy học :
T.g Hoạt động dạy Hoạt động học
5’ 30’ 2’ 25’
1 Kiểm tra cũ :
- Kiểm tra chuẩn bị H 2 Bài :
a Giới thiệu :
b Tổ chức ôn tập học :
-Yêu cầu H nhắc lại mũi khâu học
- Nhận xét chung
- Nhắc lại qui trình cắt vải theo đường vạch dấu ?
- Nhận xét sử dụng tranh qui trình để củng cố
- Yêu cầu HS tự làm SP tự chọn
- Thực - Lắng nghe
- Nêu lại mũi khâu : Khâu thường, khâu đột thưa, khâu đột mau, khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột, khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường, thêu lướt vặn; thêu móc xích
- HS nêu - HS nêu
- Trả lời , bạn khác bổ sung - Lắng nghe
- Thực hành
(14)3’ c Củng cố dặn dò : - Nhận xét học
- Về nhà tập thực hành tiết sau thực hành
Thứ năm, ngày 04 tháng 12 năm 2008 Luyện từ câu:
GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI
I - Mục đích, yêu cầu:
- Biết phép lịch hỏi chuyện người khác (biết thưa gửi, xưng hô phù hợp, tránh câu hỏi tò mò, làm phiền lòng người khác)
- Phát quan hệ tính cách nhân vật qua lời đối đáp II - Đồ dùng dạy học:
- Phiếu viết yêu cầu BT.I.2 Phiếu kẻ bảng trả lời để HS làm BT.III.1 - Một tờ viết sẵn kết so sánh BT.III.2
III - Các hoạt động dạy học:
T.g Hoạt động dạy Hoạt động học
5’ 30’ 2’ 5’
3’ 15’
3’
A - Kiểm tra cũ: - Nhận xét, ghi điểm B - Dạy mới: 1 Giới thiêu bài: 2 Phần nhận xét:
Bài 1:
- Cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải
Bài 2:
- Cùng lớp nhận xét Bài 3:
- Nhận xét, chốt lại 3 Phần ghi nhớ: 4 Phần luyện tập:
Bài 1:
- Phát phiếu
- Nhận xét, chốt lời giải Bài 2:
- Giải thích thêm yêu càu đề - Nhận xét, dán bảng so sánh lên bảng 5 Củng cố, dặn dò:
- Hai em nhắc lại nội dung ghi nhớ - Nhận xét học
- Ôn chuẩn bị
- Làm 3c - Lắng nghe
- Đọc yêu cầu, suy nghĩ trả lời
- Đọc yêu cầu, làm VBT, tiếp nối đọc - Đọc yêu cầu, suy nghĩ trả lời
- Nêu ví dụ
- Ba em đọc ghi nhớ
- Hai em tiếp nối đọc yêu cầu
- Trao đổi theo cặp Một số làm phiếu, đọc kết làm
- Đọc yêu cầu tập, em tìm câu hỏi đoạn trích
(15)Địa lí: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT
CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ (tiếp theo) I - Mục tiêu:
- Trình bày số đặc điểm nghề thủ công chợ phiên người dân ĐBBB - Các cộng việc cần phải làm trình tạo sản phẩm gốm
- Xác lập mối quan hệ thiên nhiên, dân cư với hoạt động sản xuất - Tôn trọng bảo vệ thành người dân
II - Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh nghề thủ công, chợ phiên DBBB III - Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
5’ 30’ 2’ 15’
10’
3’
A - Kiểm tra cũ: - Nhận xét, ghi điểm B - Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:
2 Nơi có hàng trăm nghề thủ cơng truyền thống:
* HĐ 1: Làm việc theo nhóm.
- Em biết nghề thủ cơng truyền thống người dân ĐBBB ? Khi làng trở thành làng nghề ? Kể làng nghề thủ công truyền thống mà em biết ? Thế nghệ nhân nghề thủ
công ?
- Chốt lại
* HĐ 2: Làm việc cá nhân. - Nhận xét
- Kể công việc nghề thủ cơng điển hình địa phương
3 Chợ phiên:
* HĐ 3: Làm việc theo nhóm
- Chợ phiên ĐBBB có đặc điểm ? Chợ nhiều người hay người ? - Chốt lại
4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học
- Về ôn chuẩn bị
- Đọc học - Lắng nghe
- Thảo luận, trình bày kết - Bổ sung
- Quan sát tranh sản xuất gốm trả lời câu hỏi SGK
- Trình bày kết quan sát tranh - Lần lượt kể
- Thảo luận, trình bày - Nhận xét
(16)I - Mục tiêu :
- Rèn kĩ thực phép chia cho số có hai chữ số - Tính giá trị biểu thức
- Giải tốn phép chia có dư II - Đồ dùng dạy học: - Bảng con, phiếu học tập
III - Các hoạt động dạy họ c :
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
5’ 30’ 2’ 25’
3’
A - Kiểm tra cũ: - Nhận xét, ghi điểm B - Dạy mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Thực hành: Bài 1:
- Ghi phép tính
- Nhận xét, chữa Bài 2:
- Nêu câu hỏi ơn lại quy tắc tính giá trị biểu thức khơng có dấu ngoặc đơn
- Ghi biểu thức - Lớp làm
- Nhận xét, chốt lại Bài 3:
- Hướng dẫn
- Nhận xét, ghi đểm 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học
- Về ôn lại bài, chuẩn bị
- Ba em lên đặt tính tính - Lắng nghe
- Nêu yêu cầu tập - Đặt tính tính - Nêu yêu cầu tập - Nhớ lại trả lời - Hai em lên làm - Nhận xét
- Đọc tốn, tìm hiểu đề - Giải
- Giải bảng Bài giải:
Mỗi xe đạp cần có số nan hoa là: 36 x = 72 (cái)
Thực phép chia ta có: 5260 : 72 = 73 (dư 4)
Vậy lắp nhiều 73 xe đạp thừa nan hoa
- Lắng nghe - Thực Khoa học:
LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT CĨ KHƠNG KHÍ ?
(17)- Làm thí nghiệm để chứng minh khơng khí coá quanh vật chỗ rỗng vật Phát biểu định nghĩa khí
II - Đồ dùng dạy học:
- HÌnh vẽ SGK Đồ dùng làm thí nghiệm III – Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
5’ 30’ 2’ 12’
13’
3’
A - Kiểm tra cũ: - Nhận xét, ghi điểm B - Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:
2 HĐ 1: Thí nghiệm chứng minh khơng khí có quanh vật
* Mục tiêu: Phát có quanh vật * Cách tiến hành:
- Chia nhóm
- Quan sát giúp đỡ - Nhận xét , chốt lại
3 HĐ 2: Thí nghiệm chứng minh khơng khí có chỗ rỗng
* Mục tiêu: Phát khơng khí có khắp nơi
* Cách tiến hành: - Chia nhóm
- Quan sát giúp đỡ
- Kết luận chung cho hoạt động 1, 4 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét học
- Về ôn lại chuẩn bị
- Nêu học em - Lắng nghe
- Đọc mục thực hành để biết cách làm - Làm thí nghiệm
- Giải thích
- Thảo luận rút kết luận
- Đọc mục thực hành để biết cách làm - Làm thí nghiệm
- Thảo luận rút kết luận
- Báo cáo kết giải thích tượng
- Lắng nghe - Thực
Âm nhạc TỰ CHỌN
Học hát: Khăn quàng thắp sáng bình minh I Mục tiêu:
- HS nắm giai điệu, tính chất nhịp nhàng, vui tươi, sáng Khăn quàng thắp sáng bình minh, Hát giai điệu lời ca, tập thể chổ luyến hát
(18)* Giáo viên: - Nhạc cụ quen dùng: Phách Tranh ảnh minh hoạ nội dung hát * Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc lớp Thanh phách, song loan
III Các hoạt động dạy-học
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
10’
20’ 15’
5’
5’
1 Phần mở đầu:
Ôn cũ, giới thiệu Giới thiệu bài:
Khăn quàng thắp sáng bình minh 2 Phần hoạt động:
a) Nội dung 1: Dạy hát: Khăn quàng thắp sáng bình minh
* Hoạt động 1: Dạy hát - Hát mẫu
- Giới thiệu tác giã, nội dung hát - Treo trnh chuẩn bị giới thiệ cho HS - Hát câu tầp cho HS hát theo * Hoạt động 2: Luyện tập
- Theo nhóm
- Lắng nghe, sửa chứa - Cá nhân
- Nhận xét
b) Nội dung 2: Hát kết hợp hoạt động * Hoạt động 1: Hát kết hợp gõ đệm - Quan sát, sửa chữa
* Hoạt động 2: Tập biểu diễn hát - Hát tập thể
- Hát cá nhân 3 Phần kết thúc - Nhận xét tiết học
- Về nhà luyện tập hát lại hát cho hay
- Lắng nghe - Lắng nghe
- Lắng nghe
- Suy nghĩ, phát biểu
- Hát theo hướng dẫn GV - Hát theo dãy bàn
- Nhận xét - em hát - Nhận xét
- Hát gõ đệm bàng phách - Hát theo hai dãy bàn
- em thể - Thực
Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2008
Thể dục: BÀI 30
I - Mục tiêu:
- Kiểm ta thể dục phát triển chung, thực thứ tự kĩ thuật - Trò chơi: Lò cò tiếp sức Thỏ nhảy.
II - Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Vệ sinh nơi tập - Phương tiện: còi, phấn kẻ sân chơi
III - Nội dung phương pháp lên lớp:
(19)8’
22’
5’
1 Phần mở đầu:
- Ổn định lớp, phổ biến yêu cầu hình thức kiểm tra
- Điều khiển lớp khởi động 2 Phần bản:
a) Bài thể dục phát triển chung:
* Ôn thể dục phát triển chung: - Điều khiển tập lần * Kiểm ta thể dục:
- Kiểm tra động tác - Hô cho HS tập - Quan sát đánh giá
- HS tập chưa cho tập lại b) Trò chơi vận động:
- Nêu trò chơi Lò cò trò chơi Thỏ nhảy
- Nhắc lại trò chơi
3 Phần kết thúc:
- Nhận xét, công bố diểm - Về ôn lại hể dục
- Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số
- Đi giậm chân chỗ hát
- Tập luyện theo nhóm - Nhận xét
- Đánh giá
- Mỗi đợt kiểm tra em - Nhận xét
- Đánh giá
- Tiến hành chơi - Gập thân thả lỏng - Lắng nghe
- Thực Tốn:
CHIA CHO SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ (tiếp theo) I - Mục tiêu:
- Biết thực chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số - Vận dụng thành thạo
II - Đồ dùng dạy học: - Bảng con, phiếu
III – Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
5’ 30’ 2’ 7’
7’
A - Kiểm tra cũ: - Nhận xét, ghi điểm B - Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:
2 Trường hợp chia hết: - Ghi 10105 : 43 = ?
- Nêu cách đặt tính thực phép chia - Hướng dẫn chia
- Hướng dẫn tập ứơc lượng tìm thương 3 Trường hợp chia có dư:
- Ghi 26345 : 35 = ?
- Nêu cách đặt tính - Lắng nghe
- Nêu yêu cầu
(20)10’
4’
- Thực tương tự 4 Thực hành:
Bài 1:
- Ghi phép tính, nhận xét Bài 2:
- Hướng dẫn, phân tích - Nhận xét
5 Củng cố, dặn dị: - Nhấn mạnh lại học - Nhận xét học - Về ôn chuẩn bị
- Nêu tốn, tìm hiểu đề - Giải
- Giải bảng Bài giải:
1 15 phút = 75 phút 38km 400m = 38400m
Trung bình phút người là:
38400 : 75 = 512 (m)
Đáp số 512m - Thực
Tập làm văn:
QUAN SÁT ĐỒ VẬT
I - Mục đích, yêu cầu:
- Biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách Phát đặc điểm riêng phân biệt đồ vật với đồ vật khác
- Biết lập dàn ý để tả đồ chơi em chọn II - Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ số đồ chơi SGK - Một số đồ chơi Viết sẵn dàn ý tả đồ chơi
III - Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
5’ 30’ 2’ 10’
A - Kiểm tra cũ: - Nhận xét, ghi điểm B - Dạy mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Nhận xét:
Bài 1:
- Cùng lớp nhận xét Bài 2:
- Khi quan sát đồ vật ý ?
- Lập dàn ý tả áo - Lắng nghe
- Ba em nối tiếp đọc yêu cầu
- Một số em giới thiệu đồ chơi mang đến lớp
(21)3’ 12’
3’
- Nhận xét, chốt lại 3 Ghi nhớ:
4 Luyện tập: - Nêu yêu cầu
- Nhận xét, bình chọn bạn lập dàn ý tốt - Nêu dàn ý tả đồ vật
5 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Về hoàn thiện dàn ý tả đồ chơi - Đọc trước hôm sau
- Đọc ghi nhớ - Làm vào
- Tiếp nối đọc dàn ý - Nhận xét
- Lắng nghe - Thực Mĩ thuật:
VẼ TRANH: VẼ CHÂN DUNG
I - Mục tiêu:
- Nhận biết số đặc điểm khuôn mặt người - Biết cách vẽ vẽ chân dung theo ý thích - Biết quan tâm đến người
II - Chuẩn bị:
- Một số tranh chân dung, hình gợi ý cách vẽ Bút, tẩy, màu… III - Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
2’ 5’
5’
15’ 15’
1 Giới thiệu bài:
2 HĐ 1: Quan sát, nhận xét:
- Giới thiệu tranh ảnh chân dung
- Chốt lại
3 HĐ 2: Cách vẽ chân dung:
- Quan sát mẫu từ hình vẽ khái quát đến chi tiết
+ Phác hình khn mặt theo đặc điểm người định vẽ
+ Vẽ cổ, vai đường trục mặt + Tìm vị trí tóc, tai, mắt, mũi, miệng… - Gợi ý cách vẽ màu
4 HĐ 3: Thực hành:
- Quan sát, gợi ý
5 HĐ 4: Nhận xét, đánh giá: - Gợi ý nhận xét
- Lắng nghe
- Quan sát, nhận khác chúng
- So sánh tranh chân dung đề tài sinh hoạt để phân biệt hai thể loại
- Lắng nghe
(22)3’
+ Bố cục
+ Cách vẽ hình, chi tiết màu sắc - Kết luận khen ngợi
6 Dặn dò:
- Quan sát nét mặt người vui, buồn, giận…
- Chuẩn bị loại vỏ hộp cho sau
- Nêu cảm nghĩ vẽ
- Xếp loại theo ý thích - Thực
HĐTT: SINH HOẠT TUẦN 16
I Mục đích:
- Nhận xét, đánh giá lại tình hình học tập hoạt động Hs tuần Nhằm nhắc nhở, uốn nắn Hs thực nhiệm vụ tốt tuần tới
- Để tập cho hs tự làm chủ để phê bình tự phê bình đạo GVCN II - Các hoạt động dạy - học:
TG Hoạt động thầy Hoạt động trò
20’ 10’
5’ 5’ 15’
A/ Đánh giá nhận xét tuần 16 1 Đánh giá
- Đặt vấn đề chung - Quan sát theo dõi - Nhận xét
- Đánh giá - Kết luận
2 Bình bầu thi đua:
3 Khen thưởng, tuyên dương:
- Tuyên dương trước lớp học sinh có thành tích bật tuần
B/ Kế hoạch tuần 17: - Dạy học tuần 17: - Tổ làm trực nhật
- Khắc phục tồn tuần qua
- Lắng nghe
- Lớp trưởng tiến hành đánh giá - Chuyên cần:
- Ý thức học tập lớp, trường : - Công tác chuẩn bị đồ dùng học tập : - Rèn luyện chữ viết :
- Công tác tự quản - Vệ sinh lớp học : * Ý kiến lớp phó * Ý kiến tổ trưởng * Các HS có ý kiến
-Học sinh có nhiều điểm tốt -Học sinh xây dựng tốt
-Học sinh chấp hành tốt nề nếp lớp học
(23)- Làm vệ sinh môi trường vào chiều thứ thứ
- Trang hoàng lớp đẹp - Trồng xanh
- Thực kế hoạch C/ Dặn dò
- Hoc sinh thực nghiêm túc kế hoạch đề
- Thực
- Ghi chép kết quả, theo dõi, đánh giá
- Thực
An tồn giao thơng: Bài 6
AN TỒN KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG CÔNG CỘNG
I Mục tiêu: 1 Kiến thức:
- HS biết nhà ga, bến tàu, bến xe, bến phà, bến đị nơi phương tiện giao thơng cơng cộng đõ, đậu để đón khác lên, xuống tàu, xe, thuyền, đò
- HS biết cách lên xuống tàu, xe, thuyền, đị, ca nơ cách an tồn - HS biết quy định ngồi ô tô con, xe khách, tàu, thuyền, ca nô
2 Kĩ năng:
- Có kĩ hành vi phương tiện GTCC như: xếp hàng lên xuống, bám chặt tay vịn, thắt dây an toàn, tư ngồi tàu, xe, thuyền
3 Thái độ:
Có ý thức thực quy định phương tiện GTCC để đảm bảo an toàn cho thân cho người
II Chuẩn bị:
- Hình ảnh nhà ga, bến tàu, bến xe
- Hình ảnh người lên xuống tàu, thuyền III Hoạt động dạy học chủ yếu:
T gian Hoạt động dạy Hoạt động học
5 phút A Kiểm tra củ:
- Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Kiểm tra an toàn đường thuỷ
-Thực
(24)30 phút phút 25 phút phút
6 phút
6 phút
7 phút
4 phút
đánh gia, nhận xét B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Các hoạt động dạy-học:
a) Hoạt động 1: Khởi đọng ôn GTĐT
* Mục tiêu: Củng cố hiểu biết Hs GTĐT
* Cách tiến hành: - Nêu tình huống: - Cho HS thảo luận
- Nhận xét, khen, đánh giá
b) Hoạt động 2: Giới thiệu nhà ga, bến tàu, bến xe.
* Mục tiêu:
- HS có hiểu biết bến tàu, bến xe, nhà ga, điểm đõ xe phương tiện GTCC Đó nơi hành khách lên, xuống tàu xe
* Cách tiến hành: - Đặt câu hởi
- Cho HS liên hệ thực tế
- Kết luận: Muốn phương tiện GTCC người ta phải đến nhà ga , bến xe bến tàu, bến xe buýt để mua vé, chờ đến tàu, xe khởi hành
c) Hoạt động 3: Lên xuống tàu xe. * Mục tiêu:
* Cách tiến hành: - Liên hệ thực tế - Đặt tình - Kết luận (ghi nhớ) - Cho HS nhắc lại
d) Hoạt động 4: Ngồi tàu, xe. * Mục tiêu
* Cách tiến hành
- Cho HS kể việc ngòi tàu, xe
- Nêu tình - Kết luận (ghi nhớ) 3 Cũng cố, dặn dò:
- Hệ thống lại nội dung
- Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe
- Lắng nghe
- Quan sát, lắng nghe
- Thảo luận nhóm, trình bày - Nhận xét bổ sung
- Quan sát, lắng nghe
- Thảo luận nhóm, trình bày - Nhận xét bổ sung
- Quan sát, lắng nghe
- Thảo luận nhóm, trình bày - Nhận xét bổ sung
- Quan sát, lắng nghe
(25)- Yêu cầu thực sống - Nhận xét tiết học
- Cho HS liên hệ thân với thực tế