ĐẠO ĐỨC VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP I Mục tiêu : Nêu được ví dụ vượt khó trong học tập. Biết vượt khó trong học tập giúp em học tập tiến bộ. Có ý thức vượt khó vươn lên trong học tập. Yêu mến, noi theo những tấm gương HS nghèo vượt khó. (HS khá giỏi biết thế nào là vượt khó trong học tập và vì sao phải vượt khó trong học tập) Kỹ năng sống: Lập kế hoạch vượt khó trong học tập Tìm kiếm sự hỗ trợ, giúp đỡ của thầy cô, bạn bè khi gặp khó khăn trong học tập II Chuẩn bị SGK Thẻ bày tỏ thái độ. III Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thảo luận nhóm. IV Hoạt động dạy và học:
Tuân Thứ hai ngày 21 tháng năm 2020 ĐẠO ĐỨC VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP I Mục tiêu : - Nêu được ví dụ vượt khó học tập - Biết vượt khó học tập giúp em học tập tiến bợ - Có ý thức vượt khó vươn lên học tập - Yêu mến, noi theo gương HS nghèo vượt khó (HS giỏi biết thế vượt khó học tập phải vượt khó học tập) * Kỹ sớng: -Lập kế hoạch vượt khó học tập -Tìm kiếm hỗ trợ, giúp đỡ thầy cơ, bạn bè gặp khó khăn học tập II Chuẩn bị - SGK - Thẻ bày tỏ thái độ III Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thảo luận nhóm IV Hoạt đợng dạy học: GIÁO VIÊN -.Ởn định: - Cho hs HỌC SINH Hát -.Kiểm tra cũ: - Trung thực học tập hs trả -.Bài mới: 1.Giới thiệu : - Trực tiếp Lắng nghe Phát triển bài: *Hoạt động :1Kể chuyện hs nghèo vượt khó học giỏi: - Kể chuyện Lắng nghe - Gọi hs hs kể tóm tắt lại câu chuyện Chốt ý : Bạn Thảo gặp nhiều khó Thảo luận cặp câu hỏi 1,2,3 SGK (6) khăn học tập& cuộc sống, song thảo biết khắc phục, vượt qua vươn Đại diện nhóm trình bày lên học giỏi chúng ta cần cần học tập Nhận xét tinh thần vượt khó bạn Thảo, vượt Bổ sung khó học tập giúp em HT tiến bợ *Hoạt động 2BT 1: +Bài tập Vài hs nêu lại ghi nhớ trang (SGK) - Gọi hs - Cho hs -Chốt ý hs đọc ND tập - Nhận xét, Chốt ý Thảo luận theo bàn Kết luận : - Qua học hôm nay, chúng ta có thể rút điều gì? - Nhận xét tiết học - Xem trước yêu cầu tập cịn lại, học ghi nhớ SGK Trình bày: ý a, b, d cách giải quyết tích cực Nhận xét hs nêu ( ghi nhớ) Lắng nghe.Bổ sung TẬP ĐỌC THƯ THĂM BẠN I Mục tiêu : - Đọc rành mạch trôi trảy; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thư thể hiện cảm thông, chia sẻ với đau bạn - Hiểu tình cảm người viết thư; thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn bạn.( Trả lời được câu hỏi SGK; nắm được tác dụng phần mở đầu, phần kết thư) * Kỹ sống: -Giao tiếp ứng xử lịch giao tiếp -Thể hiện thông cảm -Xác định giá trị -Tư sáng tạo * GD BVMT: -Tìm câu cho thấy bạn Lương thông cảm với ban Hồng? Bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng? Liên hệ ý thức BVMT: Lũ lụt gây nhiều thiệt hại lớn cho cuộc sống người Để hạn chế lũ lụt, người cần tích cực trồng gây rừng, tránh phá hoại môi trường thiên nhiên II Chuẩn bị :- Tranh minh hoạ SGK - SGK III Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thảo ḷn nhóm IV Hoạt đợng dạy học: GIÁO VIÊN -.Ổn định: - Cho hs HỌC SINH Hát -.Kiểm tra cũ: Truyện cổ nước 1.Giới thiệu :- Trực tiếp hs trả Phát triển bài: Lắng nghe *Hoạt động :1: + Luyện đọc - Gọi hs - Nhận xét giọng đọc : giọng trầm buồn, chân thành, thấp giọng câu văn nói mát, cao gịong câu động viên Đọc nối tiếp lượt ( lượt nêu từ khó đọc, khó hiểu).xả thân, quyên góp, khắc phục, tự hào - Cho hs - Luyện đọc cặp - Theo dõi, giúp đỡ - 1,2 em đọc - Đọc mẩu Giọng chậm rãi, phù hợp với diễn biến câu chuyện, với lời lẽ tính cách nhân vật - Lắng nghe *Hoạt đợng 2Tìm hiểu bài: - Cho hs - Nhận xét, chốt ý *Hoạt động Đọc diễn cảm: - Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK kết hợp nêu nội dung Trả lời - Nhận xét, bổ sung - Gọi hs - Đọc nối tiếp bài.Nhận xét - Hd giọng đọc - Lắng nghe - Đọc mẫu - Gọi vài hs Kết luận : -Liên hệ thực tế( Em học được - Luyện đọc cặp - Đọc bạn) Chốt ý - Nhận xét - Nhận xét tiết học - Trả lời, thương yêu người bổ sung - Dặn dò : Người ăn xin TOÁN TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU TT I Mục tiêu: - Đọc, viết được số số đến lớp triệu - Củng cố hàng lớp (Bài 1,2, 3) II Chuẩn bị : - Phiếu tập 1, 2, SGK III Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thảo ḷn nhóm IV Hoạt đợng dạy học: GIÁO VIÊN -.Ổn định: - Cho hs HỌC SINH Hát -.Kiểm tra cũ: Triệu lớp triệu hs trả -.Bài mới: 1.Giới thiệu : - Trực tiếp Lắng nghe Phát triển bài: *HĐ1:HD hs đọc & viết số - Treo bảng phụ SGK (14) Quan sát - Cho hs hs lên bảng viết, đọc số 157.413.Cả lớp quan sát sách giáo khoa.Nhận xét - Chốt ý: Tách từ lớp: Lớp ĐV, lớp nghìn, lớp triệu, đọc từ trái Vài hs nêu lại cách đọc sang phải kèm theo tên lóp Nhận xét *Hoạt đợng Bài tập: +Bài tập Đọc nội dung tập - Treo bảng phụ SGK trang 15 Làm việc cá nhân bằng bút chì vào - Cho hs Nhận xét Bổ sung - Gọi hs Điền đúng sai, sửa - Nhận xét Quan sát +Bài tập Đọc nội dung tập - Treo bảng phụ BT SGK trang 15 Làm việc cá nhân bằng bút chì vào - Gọi hs Nhận xét Bổ sung hs nêu kết Lên bảng làm tập - Cho hs - Gọi hs ( em) Đọc nội dung tập - Nhận xét +Bài tập hs lên bảng làm tập Cả lớp làm việc cá nhân ( SGK) - Gọi hs hs sửa - Cho Nhận xét Bổ sung - Gọi hs - Nhận xét Kết luận : Nêu lại lớp học cách đọc sớ có đến lớp triệu - Gọi vài hs Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Dặn dò - Xem trước luyện tập LỊCH SỬ NƯỚC VĂN LANG I Mục tiêu : - Nắm được số kiện nhà nước Văn Lang; Thời gian đời, nét đời sớng vật chất tinh thần người Việt cổ: + Khoảng 700 năm trước công nguyên, nhà nước lịch sử dân tộc đời + Người Lạc Việt biết làm ṛng, ươm, dệt lụa, đúc đồng làm vũ khí cơng cụ sản xuất + Người Lạc Việt có tục nhuộm răng, ăn trầu; ngày lễ hội thường đua thuyền, đấu vật - HTT Biết tầng lớp XH Văn Lang: Nơ tì, Lạc dân, Lạc tướng, Lạc hầu Biết tục lệ người Lạc Việt tồn đến ngày nay: đua thuyền đấu vật xác định đồ khu vực mà người Lạc Việt sinh sống II Chuẩn bị :- Phiếu học tập, Bắc Bộ Bắc Trung Bộ – SGK III Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thảo luận nhóm IV Hoạt động dạy học: GIÁO VIÊN HỌC SINH -.Ổn định: - Cho hs Hát -.KT cũ: Làm quen với đồ hs trả -.Bài mới: 1.Giới thiệu :- Trực tiếp Lắng nghe Phát triển bài: *Hoạt động: Thời điểm đời địa phận nước Văn Lăng - Treo lược Bắc Bộ Bắc Trung Bộ ngày Kết hợp giới thiệu trục thời gian 700 Năm TCN CN Quan sát Đọc thầm mục quan sát hình SGK xác định địa phận nước Văn Lang kinh đô Văn Lăng đồ xác định thời điểm đời Năm 500 nước Văn Lang.Nhận xét - Chốt ý *Hoạt động : Các tầng lớp người lạc Việt HS (HTT) - Nêu câu hỏi trang 12 SGK Lắng nghe, - Cho hs Trình bày ( Vua Hùng Vương, lạc hầu, Lạc tướng, lạc dân, nơ tì) Nêu tục lệ - Chốt ý : tầng lớp đầu tầng lớp giàu có XH Nơ tì Tầng lớp thân người Lạc Việt cịn phận nghèo hèn XH giữ địa phương Nhận xét * HĐ 3: Hoạt động sản xuất, đời sống XH người dân Lạc Việt - Treo bảng phụ, cho hs thảo ḷn nhóm điền vào chỗ trớng phản ánh đời sống vật chất tinh thần người Lạc Việt - Chốt ý Kết luận : - Cho hs - Nhận xét tiết học.- Nước Âu Lạc Lập nhóm, thảo ḷn, trình bày Sản xuất Ăn ́ng mặc, trang điểm lễ hợi Lúa, tên,rìu, lễ trang Nhà Vui khoai,cây ăn cày , nặn sức, sàn, chơi, quả, ươm tơ, đồ đất, búi quây nhảy dệt vải, đúc đóng tóc, quần múa, đồng, giáo thuyền cạo thành đua mác, mũi Cơm, xôi , trọc làng thuyền, đấu vật bánhchưng, đầu bánh giày, uống rượu,mắn Nhận xét Vài học sinh nêu nhận xét Thứ ba ngày 22 tháng năm 2020 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Đọc viết số đến lớp triệu - Nhận biết được giá trị chữ sớ theo vị trí sớ (Bài 2, (a,b,c), (a,b) II Chuẩn bị : - Bảng phụ - SGK III Phương pháp: - Trực quan, đàm thoại IV Hoạt động dạy học: GIÁO VIÊN HỌC SINH -.Ổn định: - Cho hs Hát -.Kiểm tra cũ: Triệu lớp triệu TT hs trả -.Bài mới: 1.Giới thiệu : - Trực tiếp Lắng nghe Phát triển bài: *Hoạt động:1Bài tập: +Bài - Gọi hs hs nêu yêu cầu BT - Cho hs hs nêu kết - Chốt ý Nhận xét Bổ sung +Bài Gọi hs hs đọc nêu yêu cầu BT - Cho hs Cả lớp làm việc cá nhân làm hs nêu kết - Chốt ý Nhận xét Sửa +Bài 3a,b,c - Gọi hs hs đọc nêu yêu cầu BT - Cho hs Cả lớp làm việc cá nhân làm làm - Chốt ý hs nêu kết Nhận xét Sửa +Bài 4a,b - Gọi hs hs đọc nêu yêu cầu BT - Cho hs Cả lớp làm việc cá nhân làm làm - Chốt ý hs nêu kết Nhận xét Sửa Kết luận: - Cho hs - Nhận xét tiết học Vài hs nêu lại cách đọc viết sớ tự nhiên có đến lớp triệu - Dặn dò : Luyện tập CHÍNH TA CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ I Mục tiêu : - Nghe viết trình bày đúng tả sẽ ; biết trình bày dúng dịng thơ lục bát, khổ thơ, không mắc lỗi tả - Làm đúng Bài tập tả BT2a II Chuẩn bị : Tranh minh hoạ SGK III Phương pháp: - Vở tập - Trực quan, đàm thoại, thảo luận nhóm IV Hoạt đợng dạy học: GIÁO VIÊN HỌC SINH -.Ởn định: - Cho hs Hát -.Kiểm tra cũ: Mười năm cõng bạn học hs viết lại từ sai -.Bài mới: 1.Giới thiệu : - Trực tiếp Lắng nghe Phát triển bài: *Hoạt động:1Hướng dẫn hs nghe viết: - Đọc thơ Lắng nghe - Cho hs 1, hs đọc Cả lớp đọc thầm - Chớt ý Nêu nợi dung thơ( Nói tình thương yêu bà cháu dành cho cụ già bị lẫn đến mức không biết đường nhà) - Nhắc nhở cách trình bày, tư thế Lên bảng viết từ khó viết.Cả lớp lần lượt viết, dấu hiệu tả nêu: trước, sau, làm, lưng, lối, rưng rưng, ( Câu lùi 1ô, câu viết sát lề ) mỗi, gặp, dẫn, lạc, về, Nhận xét Bổ sung - Đọc - Treo bảng phụ Chấm số - Nhận xét *Hoạt động 2:Bài tập - Treo bảng phụ 2a 1,2 hs nhắc lại dấu hiệu tả Viết Đổi vở, sửa lỗi - Cho hs - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét Quan sát Đọc tập 2a +Trồng trọt đất dốc +Khai thác khống sản, rừng, sức nước +Trồng công nghiệp đất ba dan -Mợt sớ dặc điểm mơi trường TNTN việc khai thác TNTN miền núi trung du (rừng, khống sản, đất đỏ ba dan, sức nước ) II Chuẩn bị : Phiếu học tập - SGK III Phương phápHƯƠNG PHÁP: Trực quan, đàm thoại, thảo ḷn nhóm GIÁO VIÊN HỌC SINH - Ởn định:- Cho hs Hát - KTBC:1 số dân tộc HLS hs trả 1.Giới thiệu bài- Trực tiếp Lắng nghe Phát triển bài: *H Đ : số HĐSX chủ yếu người dân HLS - Cho hs - Chốt ý: Dân HLS Trồng trọt: Đọc thầm mục 1,2, & quan sát hình 1, 2, SSK trang 77, 78 , thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập sau : Điền vào chỗ trống Lúa, ngô, khoai, chè, trồng rau ăn quả,.trên nương rẫy, ruộng bậc thang.+ làm nghề thủ công: Trồng Nghề thủ Khai Dệt, thêu, đan, rèn, Đúc, + Khai trọt cơng thác lâm thác khống sản: A-pa-tit, đồng, sản chì, kẽm, + Khai thác lâm sản: gỗ, mây, nứa - Cho hs HTT - Chốt ý *Hoạt đợng 2: sớ khó khăn giao thơng miền núi: - Cho hs - Chốt ý : 4.Củng cố - Cho hs - Nhận xét tiết học khai thác khống sản Đại diện nhóm trình bày Nhận xét Bổ sung Nêu mối quan hệ điều kiện tự nhiên & hoạt động sản xuất người? : Do địa hình dớc, người dân phải xẻ sườn núi thành bậc bằng phẳng tạo nên ruộng bậc thang; miền núi có nhiều khống sản nên Hồng Liên Sơn phát triển nghề khai thác khoáng sản Thảo luận nhóm 2: sớ khó khăn giao thơng miền núi? Đại diện nhóm trình bày Đường nhiều dớc cao, quanh co, thường bị sụt, lở - Dặn dò : HĐ Hoàng Liên Sơn vào mùa mưa Nhận xét Vài hs nêu lại ghi nhớ TẬP LÀM VĂN CỐT TRUYỆN I Mục tiêu : - Hiểu thế cốt truyện phần cốt truyện; mở đầu, diễn biến, kết thúc ( ND ghi nhớ) - Bước đầu biết xếp việc cho trước thành cốt truyện Cây Khế luyện tập kể lại truyện ( BT mục III) II Chuẩn bị :- Tranh minh hoạ Vở tập III Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thảo luận nhóm GIÁO VIÊN HỌC SINH - Ổn định: - Cho hs Hát - Kiểm tra cũ: - Viết thư hs trả 1.Giới thiệu bài- Trực tiếp Lắng nghe Phát triển bài: *HĐ1: Phần nhận xét + Bài Tập 1,2 - Gọi hs - Phát bảng phụ, - Cho hs hs nêu nối tiếp yêu cầu tập Thảo luận theo tổ (giở lại chuyện Dế Mèn bênh ́u tìm việc chính) Đại diện nhóm trình bày: BT1: SV1: Dế Mèn gặp Nhà Trò gục đầu khóc bên tảng đá SV 2: Dế mèn gạn hỏi Nhà trị kề tình cảnh khớn khổ SV 3:Dế Mèn phẩn nợ Nhà Trị đến chỗ mai phục Sự việc 4:Gặp bọn nhện Dế Mèn oai Lên án bọn nhện, bắt chúng bỏ vòng vây Nhà Trò SV 5: bọn nhện sợ hãi nghe theo Nhà Trò được tự - Nhận xét Chốt ý BT2: Cốt chuyện chuổi việc làm nịng cớt cho diễn +Bài tập 3: biến chuyện Nhận xét Bổ sung - Gọi hs Nêu yêu cầu BT Suy nghĩ, trả lời.Nhận xét - Chốt ý: phần: Mở đầu, diễn Vài hs nêu ghi nhớ biến, kết thúc hs nêu yêu cầu *Hoạt động 2:Luyện tập Thảo luận cặp Vài nhóm trình bày +Bài tập 1: - Gọi hs (b – d – a – c – e – g ) - HD: có việc Nhận xét Bổ sung thứ tự chưa đúng Các em cần hs nêu yêu cầu ghi đúng thứ tự việc hs nêu yêu cầu +Bài tập Kể theo cặp - Cho hs Lắng nghe - HD cách kể: đơn giản giữ 1vài hs nêu kể nguyên câu văn BT Nhận xét Bổ sung Cách 2: Thêm từ ngữ làm phong phú cho việc - Cho hs - Nhận xét Chớt ý - Bình chọn Kết ḷn : - Cho hs - Nhận xét tiết học Vài hs nêu lại ghi nhớ - LT xây dựng cốt truyện Thứ năm ngày tháng 10 năm 2020 TOÁN BANG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I Mục tiêu : - Nhận biết tên gọi, kí hiệu, đợ lớn đag, hg, quan hệ đag, hg g - Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng - Biết thực hiện phép tính với sớ đo khới lượng (Bài 1, 2) II Chuẩn bị : - Bảng phụ , SGK - SGK III Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thảo ḷn nhóm IV Hoạt đợng dạy học: GIÁO VIÊN HỌC SINH - Ổn định: - Cho hs Hát - Kiểm tra cũ: - Yến, tạ, hs trả - Bài mới: 1.Giới thiệu bài- Trực tiếp Lắng nghe Phát triển bài: *Hoạt động1 : Giới thiệu đag, hg a/+ Đag - Để đo vật nặng hàng chục g , ta cịn có đơn vị đo khối lượng đag, cách viết tắt, mối quan hệ ( 1đag = 10 g) b/+ Hg: Tương tự c/+ Bảng đơn vị đo khối lượng - Hệ thống đơn vị đo khối lượng thành bảng đơn vị đo khối Nêu lại mối quan hệ đơn vị đo khối lượng học: tấn, tạ, yến kg, g; 1kg = 1000 g Vài hs nhắc lại chiều lượng - Chốt ý Nêu lại đơn vị đo khối lượng *Hoạt động 2Bài tập: - Cho hs Nhận xét thứ tự, mối quan hệ hàng, đơn vị đo khối lượng bảng.Nhận xét – Treo bảng phụ Vài hs đọc lại bảng đơn vị đo khối lượng - Chấm số Đọc yêu cầu hs nêu mẫu - Nhận xét hs làm bảng phụ Cả lớp làm SGK + Bài Tập Trình bày kết - Cho hs Nhận xét Bổ sung + Bài Tập - Chấm số - Nhận xét Kết luận : Đọc yêu cầu - Cho hs hs làm bảng phụ Cả lớp làm làm - Nhận xét tiết học Trình bày kết Nhận xét Bổ sung - Dặn dò : Giây, thế kỉ Nêu lại bảng đơn vị đo khối lượng KỂ CHUYỆN MỘT NHÀ THƠ CHÂN CHÍNH I Mục tiêu : - Nghe - kể lại được đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý( SGK) kể nới tiếp tồn bợ câu chụn mợt nhà thơ chân ( GV kể) - Hiểu được ý nghĩa câu chụn: Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, chết khơng chịu khất phục cường quyền II Chuẩn bị : - Bảng phụ - SGK III Phương pháp: - Trực quan, đàm thoại, thảo ḷn nhóm IV Hoạt đợng dạy học: GIÁO VIÊN HỌC SINH - Ổn định: - Cho hs Hát - Kiểm tra cũ: - Kể chuyện nghe, đọc hs làm tập - Bài mới: 1.Giới thiệu bài: - Trực tiếp Lắng nghe Phát triển bài: *Hoạt đợng1: Tìm hiểu đề: + Bài tập 1,2 - Cho hs Đọc yêu cầu đề bài.Cả lớp đọc thầm xác định từ trọng tâm.(Kể, được nghe, được đọc, lòng nhân hậu) Nhận xét Bổ sung hs nối tiếp đọc gợi ý trang SGK - Chớt ý: hs giỏi có thể chọn Cả lớp đọc thầm Hs nêu số câu chụn học có lịng nhân hậu câu chuyện SGK Nhận xét - Cho hs nêu gợi ý Chớt ý:Kể chụn phải có mở, diễn biến, kết thúc *Hoạt động Kể chuyện: - Cho hs kể nhóm - Theo dõi, giúp đỡ Vài hs nêu cách giới thiệu câu chuyện: ( Tên câu chuyện, xuất xứ câu chuyện ) Xác định việc câu chuyện sẽ kể Lắng nghe quan sát tranh + Cho hs thi kể trước lớp Kể theo nhóm, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện bạn - Chốt ý: vài hs kể lại câu chuyện kết hợp nêu ý nghĩa, nội dung.Nhận xét Bổ sung Kết luận : Bình chọn - Nhận xét tiết học, khen ngợi em chuẩn bị tốt, kể đúng lắng nghe - Dặn dò : Kể chuyện nghe đọc LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY I Mục tiêu : - Qua luyện tập bước đầu nắm được loại từ ghép ( có nghĩa tổng hợp, có nghĩa phân loại) BT1 - Bước đầu nắm được nhóm từ láy ( giống âm đầu, vần, âm đầu vần) BT3 II Chuẩn bị :- Bảng phụ tập SGK - Vở tập III Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thảo luận nhóm IV Hoạt đợng dạy học: GIÁO VIÊN HỌC SINH - Ởn định: - Cho hs Hát - Kiểm tra cũ: - Từ ghép & từ láy hs trả - Bài mới: 1.Giới thiệu : - Trực tiếp Lắng nghe Phát triển bài: *Hoạt động 1: + Bài tập 1: - Cho hs Đọc yêu cầu Bài tập kể mẫu - Phát bảng phụ Nhận bảng phụ làm việc theo cặp Trình bày:(Nghĩa tổng - Theo dõi, giúp đở hợp: Bánh trái, từ có nghĩa phân loại: Bánh rán - Cho hs Nhận xét.Vài hs giải nghĩa sớ từ tìm được - Nhận xét Nhận xét Bổ sung + Bài tập 2: - Cho hs Đọc yêu cầu Làm việc cá nhân Cả lớp làm BT - Chấm số - Nhận xét + Bài tập 3: vài em yêu kết Nghĩa tổng hợp: ṛng đồng, làng xóm, núi non, gị đớng, bờ bãi, hình dạng, màu sắc, từ có nghĩa phân loại: xe điện, xe đạp, tàu hoả, đường rây, máy bay Nhận xét Bổ sung Đọc yêu cầu - Cho hs Thảo luận nhanh, làm BT vài em nêu kết quả: - Nhận xét + Bài tập 4: Từ láy có tiếng giớng âm đầu Nhút nhát - Cho hs Từ láy có tiếng giống âm vần lạc xao, lao xao Từ láy có tiếng giớng âm đầu& vần - Nhận xét Kết luận : Rào rào Nhận xét Bổ sung - Cho - Nhận xét tiết học Vài hs nêu lại ghi nhớ vừa học - Dặn dò : MRVT “ Trung thực tự trọng” KỸ THUẬT KHÂU THƯỜNG I/ Mục tiêu: -Biết cách cầm vải , cầm kim, lên kim, xuống kim khâu - Khâu ghép được mép vải bằng mũi khâu thường Các mũi khâu có thể chưa Đường khau có thể bị dúm HS khéo tay: khâu được mũi khâu thường Các mũi khâu tương đối đường khâu bị dúm II Chuẩn bị : - Một số loại vải, khâu, thêu, kim khâu, kim thêu - Tranh minh hoạ SGK III Phương pháp: Trực quan, đàm thoại IV Hoạt động dạy học: GIÁO VIÊN - Ổn định: - Cho hs HỌC SINH Hát - Kiểm tra cũ: - Cắt vải theo đường vạch dấu - Bài mới: 1.Giới thiệu bài: - Trực tiếp hs nêu cách vạch cắt vải theo đường thẳng, đường cong Lắng nghe Phát triển bài: *HĐ1: Quan sát nhận xét mẫu - Phát mẫu Lập nhóm 6, quan sát nêu nhận xét đường khâu mũi thường - Theo dõi , giúp đở Nhận xét Bổ sung - Chốt ý Vài hs đọc mục phần ghi nhớ *HĐ 2: HD thao tác kĩ thuật 1/ Cách thực hiện số thao tác khâu , thêu Quan sát hình 1, H a, b - HD thao tác Vài hs nêu cách thực hiện thao tác: - Cho hs Cầm vải bên tay trái, đặt ngón ngón trỏ vào đường dấu, cách vị trí khâu khồng 1cm Tay trái cầm kim, ngón ngón trỏ cầm ngang thân kim, ngón - Chớt ý 2/ Cách thực hiện số thao tác khâu thường - Treo tranh quy trình - Theo dõi, giúp đở - Chớt ý: cách nút dăt sau mặt vải để đở thân kim khâu Cách lên kim: Đâm mũi kim từ phía dưới xiên lên mặt vải (H 2a) Cách xuống kim: Lừa mũi kim đến dấu đâm mũi kim từ phía xiên x́ng mặt vải Nhận xét Bổ sung Quan sát đọc nội dung phần b, mục SGK Vài hs nêu cách kết thúc bước khâu thường Nhận xét 4.Củng cố - Cho hs Nêu lại thao tác trước khâu - Nhận xét tiết học - Dặn dò : Khâu thường TT Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2020 KHOA HỌC TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP ĐẠM ĐÔNG VẬT VÀ ĐẠM THỰC VẬT I Mục tiêu : - Biết được cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật để cung cấp đầy đủ chất cho thể - Nêu ích lợi việc ăn cá: Đạm cá dễ tiêu đạm gia súc, gia cầm II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ SGK - SGK III Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thảo luận nhóm IV Hoạt đợng dạy học: GIÁO VIÊN HỌC SINH - Ởn định: - Cho hs Hát - Kiểm tra cũ: - Tại cần ăn phối hợp nhiều hs trả loại thức ăn - Bài mới: 1.Giới thiệu bài: - Trực tiếp Lắng nghe Phát triển bài: *HĐ 1: Tác dụng ăn phối hợp đạm động vật & đạm thực vật - Cho hs Quan sát hình trang 18, 19 SGK - Theo dõi, giúp đở Thảo luận nhóm + kể tên thức ăn chứa nhiều đạm động vật & đạm thực vật? +Tại cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật? Đại diện nhóm trình bày: Thức ăn chứa đạm động vật: Đậu phụ nhồi thịt, Vịt quay, canh cua, thịt lợn, tôm, cá kho, cá - Chốt ý: Đạm đợng vật có nhiều chất bổ dưỡng ko thể thay thế được khó tiêu Đạm thực vật dễ tiêu thiết sớ chất bổ dưỡng q.Vì vậy, ta cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật, chiên, ốc, nước mắm, Thức ăn chứa đạm thực vật:Đậu cô-ve, Đậu phụ, để cung cấp đầy đủ chất cho thể Nhận xét Bổ sung *HĐ 2: ích lợi việc ăn cá: - Cho hs - Theo dõi, giúp đỡ Nêu yêu câu hỏi trang 19 SGK - Nhận xét Thảo luận cặp Đại nhiện nhóm trình bày - Chớt ý Kết ḷn : Đạm cá dễ tiêu đạm gia súc, gia cầm - Cho hs Nhận xét - Nhận xét tiết học Bổ sung - Dặn dò : Sử dụng hợp lý chất béo muối ăn Nêu lại ghi nhớ TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP VỀ XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN I Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý nhân vật chủ đề SGK xây dựng được cớt trụn có ́u tớ tưởng tượng gần gũi với lứa tuổi thiếu nhi kể lại vắn tắt câu chuyện II Chuẩn bị : - Bảng phụ tập mục Vở Bài tập III Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thảo luận nhóm IV Hoạt đợng dạy học: GIÁO VIÊN HỌC SINH - Ởn định: - Cho hs Hát - Kiểm tra cũ: - Cốt truyện hs trả - Bài mới: 1.Giới thiệu bài- Trực tiếp Lắng nghe Phát triển bài: *Hoạt đợng1: Tìm hiểu đề a/xác định u cầu đề - Cho hs Đọc thầm đề & gạch chân từ trọng tâm Trả lời: Tưởng tượng, kể lại vắn tắt, nhân vật, bà mẹ ốm, người con, bà tiên - HD xây dựng cốt truyện: tưởng tượng điều sẽ sảy ra, diễn biến câu chuyện Lắng nghe - Cho hs Xây dựng cốt truyện - Theo dõi giúp đỡ Trình bày Nhận xét - Chốt ý Vài hs nêu ghi nhớ b/ Lựa chọn chủ đề câu chuyện - Cho hs Đọc gợi ý 1, SGK Cả lớp đọc thầm - Chốt ý Vài hs nêu chủ đề: Hiếu thảo hay lòng trung thực Nhận xét, Bổ sung c/Thực hành xây dựng cốt truyện - Cho hs Làm việc cá nhân, đọc thầm & trả lời lần lược câu hỏi SGK vài hs trình bày kết Người mẹ ớm nặng Người thương mẹ, chăm sóc mẹ tận tuỵ ngày đêm Người mẹ phải tìm loại th́c hiếm, phải tìm tận rừng sâu Người phải lặn lợi rừng sâu, gai cào, đói ăn, nhiều rắn rết khơng sờn lịng, qút tìm được thuốc quý - Chốt ý Cả lớp viết vào BT Kết luận: Nhận xét Bổ sung - Cho - Nhận xét tiết học Vài hs nêu lại dàn ý thư - Dặn dò : KT viết Viết thư TOÁN GIÂY, THẾ KỈ I Mục tiêu : - Biết đơn vị giây, thế kỉ - Biết mối quan hệ phút giây, thế kỉ năm - Biết xác định năm cho trước thuộc thế kỉ - (Bài 1, (a,b ) II Chuẩn bị : - Bảng phụ, SGK - SGK III Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thảo luận nhóm IV Hoạt động dạy học: GIÁO VIÊN HỌC SINH - Ổn định: - Cho hs Hát - KT bài:- Bảng ĐV đo khối lượng hs trả - Bài mới: 1.Giới thiệu bài- Trực tiếp Lắng nghe Phát triển bài: *HĐ1: Giới thiệu giây, thế kỉ + Giây: - Treo đồng hồ có kim giới thiệu giây Quan sát chuyển động kim giờ, kim phút.Nêu: ( từ sớ đến sớ tiếp - Kim di chuyển từ số đến số liền) ( Từ vạch đến vạch kế tiếp) hết giờ? Kim phút di chuyển từ Vài hs lập lại vạch đến vạch hết phút? Quan sát - Hd chuyển động kim giây đồng hồ hết vòng phút Vài hs lặp lại - Giới thiệu: 1phút = 60 giây +Thế kỉ - Giới thiệu thời gian lớn năm thế kỉ, mối quan hệ: thế kỉ = 100 năm - Hd cách xác định năm cho trước thuộc thế kỉ(Cách dùng chữ số La Mã) - Cho - Nhận xét * Hoạt động tập: + Bài tập - Cho hs - Chấm số - Chốt ý: + Bài tập 2a, b - Cho hs Lắng nghe Vài hs nêu cách xác định năm cho trước thuộc thế kỉ Nhận xét.Vài hs nêu ghi nhớ Nêu yêu cầu hs làm bảng phụ Cả lớp làm SGK Trình bày Nhận xét Bổ sung Nêu yêu cầu Cả lớp làm làm.Trình bày Nhận xét - Chấm số - Chốt ý: 3.Kết luận : - Cho hs - Nhận xét tiết học - Dặn dò : Luyện tập Vài hs nêu lại nội dung ... Cậu 2, Cậu 3) Nhận xét Bổ sung hs nêu yêu cầu lớp làm VBT 1vài hs nêu kết Nhận xét Bổ sung Tương tự tập Vài hs nêu lại ghi nhớ - Dặn dò:Viết thư Thứ năm ngày 24 tháng năm 2020 TOÁN DÃY... lại giá trị chữ số tập - Nhận xét tiết học - Dặn dò : So sánh, xếp thứ tự số tự nhiên Tuần Thứ hai ngày 28 tháng năm 2020 ĐẠO ĐỨC VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP TT I Mục tiêu : - Nêu được ví dụ... Khâu thường Nêu lại thao tác vạch , cắt vải Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2020 KHOA HỌC VAI TRÒ CỦA VI-TA-MIN, CHẤT KHOÁNG VÀ CHẤT SƠ I Mục tiêu : - Kể tên thức ăn chứa nhiều Vi-ta-min (Cà rớt, lịng