Nâng cao bản lĩnh chính trị cho thanh niên Thành phố Cần Thơ trong giai đoạn hiện nay

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ĐẠI HỌC VINH BỘTRƯỜNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LƯTHỊ THỊNGỌC NGỌCANH ANH LƯ LƯ THỊ NGỌC ANH NÂNG CAO BẢN LĨNH CHÍNH TRỊ CHO THANH PHỐ CẦN NÂNG CAONIÊN BẢN THÀNH LĨNH CHÍNH TRỊ THƠ NÂNG CAO BẢN LĨNH CHÍNH TRỊ TRONG GIAI ĐOẠN PHỐ HIỆNCẦN NAYTHƠ CHO THANH NIÊN THÀNH CHO THANH NIÊN THÀNH PHỐ CẦN THƠ TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Chuyên ngành: Chính trị học LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC CHÍNH TRỊ Mã số: 60.31.02.01 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC CHÍNH TRỊ LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC CHÍNH TRỊ Đồng Tháp, 2015 Người hướng dẫn khoa học: PGS TS Trần Viết Quang Đồng BỘ GIÁOTháp, DỤC VÀ2015 ĐÀO TẠO Đồng Tháp, 2015 TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LƯ THỊ NGỌC ANH NÂNG CAO BẢN LĨNH CHÍNH TRỊ CHO THANH NIÊN THÀNH PHỐ CẦN THƠ TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Chuyên ngành: Chính trị học Mã số: 60.31.02.01 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC CHÍNH TRỊ Người hướng dẫn khoa học: PGS TS Trần Viết Quang LỜI CẢM ƠN Tác giả đề tài trân trọng cảm ơn Ban Lãnh đạo Quý Thầy cô giáo Trường Đại học Vinh Trường Đại học Đồng Tháp tận tình giúp đỡ tác giả suốt trình học tập, nghiên cứu hoàn thành luận văn Đặc biệt, tác giả bày tỏ lòng biết ơn chân thành Phó Giáo Sư, Tiến sĩ Trần Viết Quang, Phó Trưởng khoa Giáo dục Chính trị Trường Đại học Vinh, tận tâm hướng dẫn khoa học, giúp tác giả hoàn thành luận văn Tác giả chân thành cảm ơn quý Lãnh đạo quan Thành Đoàn Cần Thơ, bạn đồng nghiệp tạo điều kiện tốt cho tác giả trình học tập hoàn thành luận văn Dù nổ lực nhiều, song trình thực luận văn, tránh khỏi thiếu sót định, tác giả mong nhận quan tâm góp ý kiến quý báu quý lãnh đạo, quý thầy cô bạn đồng nghiệp để luận văn hoàn thiện Trân trọng cảm ơn! Đồng Tháp, ngày tháng năm 2015 TÁC GIẢ Lư Thị Ngọc Anh MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU Error: Reference source not found NỘI DUNG Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC NÂNG CAO BẢN LĨNH CHÍNH TRỊ CHO THANH NIÊN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Error: Reference source not found 1.1 Bản lĩnh lĩnh trị ………………………………………….Error: Reference source not found 1.2 Bản lĩnh trị niên Việt Nam ……………………… Error: Reference source not found1 1.3 Tính tất yếu nâng cao lĩnh trị cho niên giai đoạn nay……………………………………………………………………… Error: Reference source not found5 Chương 2: THỰC TRẠNG NÂNG CAO BẢN LĨNH CHÍNH TRỊ CHO THANH NIÊN THÀNH PHỐ CẦN THƠ …………………………… ……42 2.1 Khái quát thành phố Cần Thơ tình hình niên, công tác niên thành phố Cần Thơ .……………………………………….Error: Reference source not found2 2.2 Thực trạng lĩnh trị việc nâng cao lĩnh trị cho niên Cần Thơ ……………………………………………………….Error: Reference source not found5 Chương 3: QUAN ĐIỂM VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO BẢN LĨNH CHÍNH TRỊ CHO THANH NIÊN THÀNH PHỐ CẦN THƠ HIỆN NAY.79 3.1 Quan điểm nâng cao lĩnh trị cho niên giai đoạn Error: Reference source not found9 3.2 Một số giải pháp nhằm nâng cao lĩnh trị cho niên thành phố Cần Thơ .89 KẾT LUẬN .Error: Reference source not found6 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Error: Reference source not found9 PHỤ LỤC Error: Reference source not found14 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Bản lĩnh nhân tố quan trọng trình hình thành phát triển nhân cách, phát triển tài đảm bảo cho thành công nghiệp sống người Bản lĩnh trị khả nhận thức hành động quy luật phát triển khách quan, trình độ trí tuệ, nhạy bén với thực tiễn, lực hành động, dám nghĩ, dám làm dám chịu trách nhiệm Bản lĩnh trị kết trình tu dưỡng, rèn luyện người lĩnh vực trị, phần thuộc tính xã hội nhân cách người lĩnh vực trị, hoạt động quan hệ trị Trong phát triển quốc gia, dân tộc, niên lực lượng đóng vai trò quan trọng, họ lực lượng xung kích đấu tranh cách mạng, góp phần thúc đẩy phát triển lịch sử xã hội, lực lượng đầu việc áp dụng tiến khoa học kỹ thuật công nghệ Đánh giá vai trò vị trí niên trình phát triển lịch sử xã hội, nhà kinh điển chủ nghĩa Mác-Lênin Chủ tịch Hồ Chí Minh đánh giá lực lượng đông đảo góp phần quan trọng vào hoạt động đời sống xã hội, lực lượng lớn lên, trưởng thành, có khả thích ứng nhanh nhạy trước biến động xã hội Đánh giá vai trò niên nghiệp cách mạng Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ X có nhận định: Ở giai đoạn cách mạng nào, niên công tác niên giữ vai trò đặc biệt quan trọng Ở giai đoạn cách mạng khác yêu cầu, tiêu chuẩn lĩnh lĩnh trị niên khác liên tục đổi phát triển Đại hội IX Đoàn Thanh niên Hồ Chí Minh, có số nhận định niên sau: Thanh niên ngày có trình độ học vấn cao trước, thông minh, nhanh nhạy có lực tiếp cận sáng tạo công nghệ mới, tích cực trước, đón đầu ngành khoa học công nghệ mũi nhọn… Tính tích cực trị xã hội, tinh thần xung phong tình nguyện, xung kích cách mạng niên tiếp tục khơi dậy phát huy mạnh mẽ…định hướng giá trị niên ngày có thay đổi tích cực theo hướng coi trọng yếu tố giá trị nhân văn, thiết thực, cụ thể ngày quan tâm đến hoạt động trị, xã hội đất nước Tuy nhiên, niên Việt Nam ngày số hạn chế đáng quan tâm là: Quan niệm sống phận niên lệch lạc, có lối sống thực dụng, lý tưởng, coi trọng giá trị vật chất giá trị văn hóa tinh thần, ý thức chấp hành pháp luật Một phận niên lĩnh trị non kém, dao động lập trường, tư tưởng, thờ trị, dễ bị kích động, lôi kéo tham gia hoạt động trái pháp luật… Chính vậy, vấn đề quan trọng phải nghiên cứu cách bản, có hệ thống vấn đề lĩnh trị niên Việt Nam nói chung, niên Cần Thơ nói riêng, giai đoạn Đây đòi hỏi cấp bách lý luận thực tiễn, từ tìm số giải pháp giúp niên phát huy giá trị tích cực, khắc phục tiêu cực, nâng cao sức đề kháng để niên đứng vững trước thử thách thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế… xứng đáng người chủ tương lai đất nước Đó lý chọn đề tài “Nâng cao lĩnh trị cho niên thành phố Cần Thơ giai đoạn nay” Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Bản lĩnh trị phạm trù tổng hợp thể nhiều phẩm chất lực người Bản lĩnh trị hình thành thể từ tri thức đến tình cảm, niềm tin ý thức trị, từ trình độ nhận thức lý luận trị đến lực hoạt động trị thực tiễn Đến có số công trình nghiên cứu, số sách viết lĩnh, lĩnh trị, lĩnh trị niên, chia làm nhóm sau: Nhóm 1: Vấn đề công tác niên - Dương Tự Đam (2002), Định hướng giá trị cho niên sinh viên thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa đất nước, Nxb Thanh niên, Hà Nội - Đoàn Văn Thái (2002), Nhiệm vụ niên Việt Nam thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa đất nước, Nxb Thanh niên, Hà Nội - Trần Thành (Chủ biên) (2006), Bản lĩnh trị với lực cán lãnh đạo, quản lý hệ thống trị nước ta nay, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội - Trần Thị Quy Nhơn (2000), Tư tưởng Hồ Chí Minh vai trò niên cách mạng Việt Nam, Tạp chí Lịch sử Đảng, Các công trình nghiên cứu có chung quan điểm là: Thanh niên có vị trí, vai trò quan trọng xã hội, Đảng, Nhà nước tổ chức xã hội cần phải quan tâm tác động cách có ý thức tới niên, tạo điều kiện thuận lợi cho niên phát triển, trưởng thành phát huy vai trò làm chủ nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Nhóm 2: Vấn đề giáo dục niên - Trần Viết Hơn (2005), Giáo dục trị tư tưởng cho niên điều kiện chế thị trường mở cửa, Tạp chí Dân vận - Nguyễn Văn Bắc (2006), Bản lĩnh trị Hồ Chí Minh ý nghĩa việc giáo dục, rèn luyện cán bộ, Đảng viên nước ta nay, Luận văn thạc sĩ trị học, Hà Nội Vấn đề giáo dục niên phải xem nhiệm vụ quan trọng hàng đầu toàn hoạt động Đảng, đồng thời nhiệm vụ chung toàn xã hội, Đoàn Thanh niên Cộng Sản Hồ Chí Minh nòng cốt Nhóm 3: Vấn đề giáo dục nâng cao lĩnh trị cho niên - Trần Hùng Phi (2006), Xây dựng lĩnh trị cho niên nước ta nay, Tạp chí khoa học Chính trị, [2] - Đào Văn Mừng (2008), Tự học, tự rèn – nhân tố định chất lượng, hiệu hoạt động nâng cao lĩnh trị cán bộ, Tạp chí Khoa học Chính trị, Ngoài có số luận văn lĩnh trị niên như: - Trần Ngọc Vinh (2007), Bản lĩnh trị người lãnh đạo nghiệp đổi nước ta, Luận văn thạc sĩ Chính trị học, Hà Nội - Nguyễn Xuân Hải (2008), Bản lĩnh trị niên Việt Nam nay, Luận văn thạc sĩ Chính trị học, Hà Nội Việc nâng cao lĩnh trị cho niên việc làm cần thiết cấp bách, giai đoạn nay; đồng thời tác giả đưa số nội dung cần ý việc nâng cao lĩnh trị cho niên Nhìn chung, tác giả công trình nghiên cứu đề cập đến nhiều vấn đề lĩnh, lĩnh trị cán đảng viên đề cập đến số nội dung có tính định hướng cho việc giáo dục nhân cách, đạo đức cho niên Những công trình nghiên cứu sở liệu bổ ích cho việc nghiên cứu lĩnh trị niên Các công trình cung cấp sở ban đầu cho việc nghiên cứu lĩnh trị niên Việt Nam lý luận thực tiễn Tuy nhiên, chưa có tác giả sâu nghiên cứu lĩnh trị niên Việt Nam Với tính cách luận văn thạc sĩ, từ góc độ trị học lĩnh trị niên Việt Nam công trình nghiên cứu nước ta Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Nâng cao lĩnh trị cho niên thành phố Cần Thơ trước yêu cầu nghiệp cách mạng giai đoạn 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Làm rõ vấn đề lý luận lĩnh trị niên - Khảo sát, đánh giá thực trạng lĩnh trị niên thành phố Cần Thơ - Đề xuất quan điểm giải pháp nhằm nâng cao lĩnh trị cho niên thành phố Cần Thơ Đối tượng phạm vi nghiên cứu - Luận văn nghiên cứu vấn đề lĩnh trị niên - Luận văn tập trung nghiên cứu lĩnh trị niên thành phố Cần Thơ qua tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng Sản Hồ Chí Minh Hội Liên Hiệp niên Việt Nam thành phố Cần Thơ Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu 5.1 Cơ sở lý luận Luận văn dựa quan điểm chủ nghĩa Mác -Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh quan điểm Đảng Cộng Sản Việt Nam trị lĩnh trị, niên công tác niên nay; văn kiện Đại hội Đoàn Thanh niên Cộng Sản Hồ Chí Minh, Hội Liên hiệp niên Việt Nam, niên thành phố Cần Thơ qua nhiệm kỳ niên công tác niên 5.2 Phương pháp nghiên cứu Trên sở phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng vật lịch sử, luận văn sử dụng phương pháp cụ thể lôgic – lịch sử, phân tích tổng hợp, điều tra xã hội học, thống kê Đóng góp luận văn - Luận văn làm rõ thêm số khái niệm lĩnh, lĩnh trị; nhân tố ảnh hưởng đến lĩnh trị niên Đồng thời, đề xuất số giải pháp chủ yếu để rèn luyện lĩnh trị niên thành phố Cần Thơ đáp ứng yêu cầu nghiệp đổi đất nước - Luận văn sử dụng làm tài liệu tham khảo việc nghiên cứu khoa học trị có Chính trị học vấn đề lĩnh trị nói riêng văn hóa trị, người trị nói chung; tài liệu tham khảo 107 quốc tế, lĩnh trị niên Việt Nam, niên Cần Thơ có biểu bất cập, niềm tin, lý tưởng xã hội chủ nghĩa cộng sản chủ nghĩa phần bị phai nhạt, phận suy thoái đạo đức, lối sống nếp sống; chế, sách Đảng Nhà nước niên công tác niên chưa kịp thời phần tác động tiêu cực đến tư tưởng, ý chí phấn đấu niên lĩnh trị niên Việc rèn luyện lĩnh trị niên nước ta xuất phát từ yêu cầu thực tế khách quan nghiệp đổi mới, xuất phát từ nhu cầu niên Bản lĩnh trị tự nhiên mà có, hình thành, phát triển từ quan hệ xã hội người Môi trường đầu tiên, có ý nghĩa trình hình thành lĩnh người gia đình Môi trường có ý nghĩa trước hết trình phát triển lĩnh trị nhà trường Có thể nói nhà trường giáo dục nhà trường môi trường để phát triển cách bản, trọn vẹn phẩm chất, yếu tố cấu thành lĩnh lĩnh trị niên Môi trường có ý nghĩa chủ đạo trình rèn luyện nâng cao lĩnh trị niên xã hội Xã hội hoạt động xã hội môi trường rèn luyện khẳng định, phát triển vững phẩm chất lĩnh trị niên, tự rèn luyện niên, với tác động hỗ trợ đắc lực tổ chức niên Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, nhân tố quan trọng việc rèn luyện lĩnh trị niên Việt Nam, niên Cần Thơ Rèn luyện lĩnh trị cho niên đòi hỏi khách quan cách mạng, mong muốn Đảng, nhân dân, nhằm tạo nên hệ niên có đủ đức, tài, có hoài bão, lý tưởng cách mạng để xây dựng bảo vệ chế độ xã hội chủ nghĩa Xã hội tạo điều kiện để niên cống hiến trưởng thành, song xã hội đòi hỏi cao cố gắng vươn lên 108 thân niên Bản lĩnh trị niên nay, suy cho cùng, phải kết nỗ lực học tập, phấn đấu rèn luyện niên Hơn lúc hết, xây dựng rèn luyện lĩnh trị trách nhiệm nặng nề, niềm vinh dự, tự hào niên Việt Nam, niên Cần Thơ thời đại 109 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Phạm Bằng, Nguyễn Hồng Thanh (2005), Tình hình niên Việt Nam kỷ XX – kiện quan trọng nhất, Nxb Thanh niên, Hà Nội Lê Bỉnh (2004), Những nhân tố tác động đến trình nâng cao lĩnh trị, lực hoạt động thực tiễn đội ngũ cán Đảng, cán trị quân đội ta nay, Tạp chí Khoa học xã hội, [4] Nguyễn Văn Buồm (2005), Tình hình niên Việt Nam, số liệu phân tích, Nxb Thanh niên, Hà Nội Dương Quốc Dũng (1999), Nâng cao lĩnh người cán cách mạng theo tư tưởng Hồ Chí Minh, Tạp chí Thông tin khoa học kỹ thuật biên phòng, [5] Dương Tự Đam (2000), Bản lĩnh niên, sinh viên ngày nay, Nxb Thanh niên, Hà Nội Dương Tự Đam (2003), Thanh niên học tập làm theo tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Thanh niên, Hà Nội Dương Tự Đam (2005), Đổi lãnh đạo Đảng công tác niên nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước, Nxb Thanh niên, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (1993), Văn kiện Hội nghị lần thứ tư, Ban chấp hành Trung ương khóa VII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 10 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 110 11 Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh (2006), Kỷ yếu hội thảo – Đoàn Thanh niên tham gia phát triển kinh tế xã hội, Hà Nội 12 Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh (2006), 75 năm Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, vinh quang trách nhiệm, Nxb Thanh niên, Hà Nội 13 Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh (2007), Tổng quan tình hình niên, công tác đoàn phong trào thiếu nhi 2002 – 2007, Nxb Thanh niên, Hà Nội 14 Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh (2007), Báo cáo tổng kết công tác đoàn phong trào thiếu nhi nhiệm kỳ 2002 – 2007, Nxb Thanh niên, Hà Nội 15 Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh (2008), Những nội dung Nghị Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ IX, Nxb Thanh niên, Hà Nội 16 Vũ Minh Đức (Chủ biên) (2006), Nâng cao lĩnh trị đội tác chiến điện tử tình hình mới, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội 17 Nguyễn Đình Gấm (1999), Giáo dục nhân cách cho niên nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước, Tạp chí Tâm lý học, [5] 18 Trần Văn Giàu (2004), Bản lĩnh Việt Nam, Tạp chí Nghiên cứu Con người, [4] 19 Mai Trung Hậu (2005), Bản lĩnh Hồ Chí Minh, Tạp chí Cộng sản, [18] 20 Đỗ Đức Hinh (2004), Bản lĩnh trị Hồ Chí Minh Đảng ta tiến trình cách mạng Việt Nam, Tạp chí Lịch sử Đảng, [5] 21 Hội Liên hiệp niên Việt Nam (2005), Tổng quan tình hình nên, công tác Hội Liên hiệp niên Việt Nam phong trào niên, Nxb Thanh niên, Hà Nội 22 Nguyễn Quang Hùng (2007), Niềm tin trị niên Việt Nam, 111 Luận văn thạc sĩ Chính trị học, Hà Nội 23 Đặng Cảnh Khanh (2007), Báo cáo tổng hợp kết điều tra tình hình tư tưởng nhận thức trị niên giai đoạn nay, Hà Nội 24 Phạm Văn Khánh (2004), Bản lĩnh Đảng ta trước biến động trị thập niên cuối kỷ XX, Tạp chí Lịch sử Đảng, [5] 25 V.I Lênin (1976), Toàn tập, tập 33, Nxb Tiến Matxcơva 26 Luật Thanh niên 2005 (2006), Nxb Tư pháp, Hà Nội 27 C Mác Ph Ăngghen (1995), Toàn tập, tập 21, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 28 C Mác Ph Ăngghen (1982), Bàn niên, Nxb Thanh niên, Hà Nội 29 Hồ Chí Minh (1995), Toàn tập, tập 5, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 30 Hồ Chí Minh (1996), Toàn tập, tập 8, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 31 Hồ Chí Minh (1996), Toàn tập, tập 12, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 32 Hồ Chí Minh (1982), Về giáo dục niên, Nxb Thanh niên, Hà Nội 33 Đỗ Mười (1995), Lý tưởng niên Việt Nam nghiệp đổi mới, Nxb Thanh niên, Hà Nội 34 Phạm Đình Nghiệp (2001), Giáo dục lý tưởng cách mạng cho niên nay, Nxb Thanh niên, Hà Nội 35 Phạm Xuân Nguyên (2004), Bản lĩnh - phẩm chất cốt lõi nhân cách người cán quân đội, Tạp chí Tâm lý học, [8] 36 Lê Quang Phi (2007), Bản lĩnh trị Đảng Cộng sản Việt Nam công đổi đất nước, Tạp chí Lịch sử Đảng, [2] 37 Lê Khả Phiêu (1995), Bản lĩnh trị, Tạp chí Quốc phòng toàn dân, 112 [12] 38 Trần Văn Phòng (2005), Bản lĩnh trị người cán lãnh đạo, quản lý nước ta nay, Tạp chí Lý luận trị, [6] 39 Phùng Hữu Phú (2007), Nâng cao lĩnh trị tầm trí tuệ Đảng trước yêu cầu công phát triển, bảo vệ đất nước, Tạp chí Lịch sử Đảng, [9] 40 Phạm Văn Thạch (2003), Nâng cao lĩnh trị cán bộ, chiến sĩ công an nhân dân, Tạp chí Cộng sản, [17] 41 Trần Thành (Chủ biên) (2006), Bản lĩnh trị với lực cán lãnh đạo, quản lý hệ thống trị nước ta nay, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 42 Hồ Bá Thâm (Chủ biên) (2006), Xây dựng lĩnh niên nay, Nxb Thanh niên, Hà Nội 43 Nguyễn Đức Tiến (2005), Phát triển lý tưởng xã hội chủ nghĩa cho niên Việt Nam nay, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 44 Tổng cục trị quân đội nhân dân Việt Nam (2000), Xây dựng lĩnh trị, phẩm chất cách mạng cho cán công nhân viên, chiến sĩ quân đội làm kinh tế, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội 45 Võ Minh Tuấn (2005), Giáo dục ý thức đạo đức cho sinh viên Việt Nam nay, Nxb Thanh niên, Hà Nội 46 Văn Tùng (2001), Một số vấn đề công tác niên thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa đất nước, Nxb Thanh niên, Hà Nội 47 Văn Tùng (2003), Tư tưởng Hồ Chí Minh phương pháp công tác thiếu nhi, Nxb Thanh niên, Hà Nội 48 Lê Thi (1993), Gia đình, người phụ nữ, vai trò giáo dục gia đình, Tạp 113 chí Khoa học phụ nữ, [3] 49 Nguyễn Phú Trọng (1986), Bản lĩnh người lãnh đạo, Tạp chí Xây dựng Đảng, [2] 50 Văn kiện Đảng công tác niên (2005), tập 1, Nxb Thanh niên, Hà Nội 51 Viện Chính trị học (2006), Tập giảng Chính trị học (hệ cao cấp lý luận trị) (tái bản), Nxb Lý luận trị, Hà Nội 52 Viện Ngôn ngữ học (2006), Từ điển tiếng Việt (tái bản), Nxb Đà Nẵng, Đà Nẵng 53 Viện Xã hội học tâm lý lãnh đạo, quản lý (2008), Giáo trình Tâm lý học lãnh đạo, quản lý (hệ cao cấp lý luận trị), Nxb Lý luận trị, Hà Nội 54 Nguyễn Đắc Vinh ( 2014), Công tác Đoàn phong trào thiếu niên qua gần 30 đổi vấn đề đặt ra, Nxb Thanh niên, Hà Nội 55 Hoàng Xuân Việt (2001), Người lĩnh, Nxb Thanh niên, Hà Nội 56 Chu Xuân Việt (2003), Cơ sở lý luận thực tiễn Chiến lược phát triển niên, Nxb Thanh niên, Hà Nội 57 Quang Vinh, Trần Kim Duyên, Văn Song (2003), Hồ Chí Minh giáo dục tổ chức niên, Nxb Thanh niên, Hà Nội 58 Văn kiện Đại Hội Đoàn TNCS Hồ Chí Minh thành phố Cần Thơ lần thứ VIII ( Nhiệm kỳ 2007 – 2012 ) 59 Văn kiện Hội LHTN Việt Nam thành phố Cần Thơ lần thứ IV (Nhiệm kỳ 2009-2014) 60 Nguyễn Như Ý (Chủ biên) (1998), Đại từ điển tiếng Việt, Nxb Văn hóa thông tin, Hà Nội 114 E PHỤ LỤC Phụ lục 1: Số lượng cấu dân số niên tham gia lực lượng lao động năm 2002 - 2006 Đơn vị: 1000 người Tỷ lệ niên tham gia % so với tổng lực lực lượng lao động lượng lao động Năm Số lượng 2002 14322,5 61,6 35,2 2003 14613,5 62,0 34,7 2004 14428,0 65,1 33,4 2005 14504,5 64,4 33,4 2006 14901,8 62,7 33,9 Nguồn: Tổng quan tình hình niên, công tác Đoàn phong trào thiếu nhi 2002 – 2007 Nxb Thanh niên, Hà Nội 2007 Phụ lục 2: Tình trạng việc làm niên năm 2003 2006 Đơn vị: % Địa bàn/ năm Tổng số Nữ Đủ việc làm Thiếu việc làm Thất nghiệp Đủ việc làm Thiếu việc làm Thất nghiệp Năm 2003 88,8 7,9 3,3 88,7 7,5 3,8 Năm 2006 87,4 6,2 6,4 87,4 6,1 6,5 Năm 2003 87,0 4,7 8,3 85,0 4,5 10,5 Năm 2006 87,4 2,1 10,8 83,4 2,2 14,4 Năm 2003 90,0 7,0 3,0 89,6 8,2 2,2 Năm 2006 87,4 7,3 5,3 87,7 7,2 5,1 Toàn quốc Thành thị Nông thôn Nguồn: Tổng quan tình hình niên, công tác Đoàn phong trào thiếu nhi 2002 – 2007 Nxb Thanh niên, Hà Nội 2007 115 Phụ lục 3: Đoàn viên ưu tú kết nạp vào Đảng Năm Số đoàn viên ưu tú giới thiệu cho Đảng Số đoàn viên ưu tú kết nạp vào Đảng 2008 3,694 1,310 2009 6,270 1,532 2010 5,600 1,433 2011 6,288 1,771 tháng đầu năm 2012 1,399 711 Trích nguồn: Phụ lục số liệu Văn kiện Đại hội ĐoànTNCSHCM,TP Cân Thơ Nhiệm kỳ 2012 -2017 Phụ lục 4: Những khuynh hướng học tập Đơn vị: % Các khuynh hướng học tập Tích cực rõ, bật Thể chưa rõ Chưa thấy thể Không biết Tích cực nghiên cứu, học tập chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh 29,1 49,3 16,4 5,2 Tích cực học tập, nghiên cứu đường lối, chủ trương, sách Đảng Nhà nước 38,3 45,2 13,2 3,3 Nguồn: Báo cáo tổng hợp kết quả: “Điều tra tình hình tư tưởng nhận thức trị niên giai đoạn nay” Bộ Khoa học Công nghệ Trung ương Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh 116 Phụ lục 5: Những sa sút tư tưởng nhận thức trị niên Đơn vị: % Số TT Những biểu Nghiêm trọng Bình thường Không nghiêm trọng Phai nhạt lý tưởng cách mạng 39,0 38,0 23,0 Sống thực dụng, ích kỷ 36,5 41,6 21,9 Không chịu cống hiến, thích hưởng thụ 44,2 34,2 21,7 Không coi trọng truyền thống cha, ông 36,2 35,5 28,3 Sùng ngoại 35,3 39,8 24,9 Không thích tham gia hoạt động trị, xã hội 27,9 46,5 25,5 Sùng bái đồng tiền 51,2 30,5 18,3 Nguồn: Báo cáo tổng hợp kết quả: “Điều tra tình hình tư tưởng nhận thức trị niên giai đoạn nay” Bộ Khoa học Công nghệ Trung ương Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh Phụ lục 6: Số liệu công tác giáo dục Đoàn Đại hội VIII nhiệm kỳ (2012 – 2017) Số đoàn viên Số đoàn viên niên học tập Nghị niên tham gia hoạt Đảng, động giáo dục truyền Đoàn (lượt) thống (lượt) Năm Số đoàn viên niên giáo dục pháp luật (lượt) 2008 254,673 365,445 392,925 2009 201,732 779,626 343,759 2010 123,537 391,997 254,776 2011 183,762 419,970 127,336 tháng đầu năm 2012 130,272 255,794 121,345 Nguồn: Phụ lục số liệu Văn kiện Đại hội Đoàn TNCSHCM, TP Cần Thơ , nhiệm kỳ 2012 – 2017 117 Phụ lục 7: Hoạt động xung kích, tình nguyện cộc sống cộng đồng niên TP Cần Thơ nhiệm kỳ Đại hội VIII (2012- 2017) Đội niên xung kích Số đoàn viên Số niên Số tham gia giữ niên hiến niên tham máu gìn trật tự an gia toàn giao thông nhân đạo Các hoạt động tình nguyện Số đội Số người Số đợt hoạt động lớn 2008 241 2,024 1.902 99.385 100.636 8,318 2009 218 2,109 1382 68.775 108.278 10,581 2010 434 9,269 1.757 94.669 274.256 13,332 2011 358 4019 2.077 74.517 182.267 13,244 92 4,137 1.218 39.470 135.321 7,313 Năm tháng đầu năm 2012 Trích nguồn: Phụ lục số liệu Văn kiện Đại hội Đoàn TNCSHCM, TP Cần Thơ nhiệm kỳ 2012 – 2017 Phụ lục 8: Xung kích lao động sáng tạo, phát triển kinh tế xã hội TN TP Cần Thơ Trang trại niên Công trình niên Làng, khu kinh tế niên Năm Số công trình Trị giá (triệu đồng) Số niên tham gia Tổng số Số niên tham gia Tổng số Số niên tham gia 2008 985 4,404 58.040 0 0 2009 1,260 3,139 168,471 0 220 2010 1,420 5,731 94,439 0 168 2011 1,628 8,690 173,851 0 12 tháng đầu năm 2012 1,173 5,903 57,667 2 0 118 Trích nguồn: Phụ lục số liệu Văn kiện Đại hội Đoàn TNCSHCM TP.Cần Thơ, nhiệm kỳ 2012 – 2017 Phụ lục 9: Đồng hành với niên nghề nghiệp việc làm Các nguồn vốn vay Dạy nghề, giải việc làm Số Số Số ĐVTN Số niên niên được vay niên tư vấn, giải vốn dạy nghề giới thiệu việc làm việc làm Tổng số vốn vay ( triệu đồng) Tổng số chương trình, dự án 2008 15,824 137 9,387 23,150 29,043 15,762 2009 20,169 257 3,429 25,031 23,805 20.193 2010 28,025 2,164 7,400 10,866 32,400 11,782 2011 20.768 23,543 350 2,694 23,978 19,506 tháng đầu năm 2012 33,598 138 3,911 1,774 15,056 3,320 Năm Trích nguồn: Phụ lục số liệu Văn kiện Đại hội Đoàn TNCSHCM, TP Cần Thơ nhiệm kỳ 2012 – 2017 Phụ lục 10: Số liệu tổ chức Đoàn Đại hội VIII nhiệm kỳ (2012- 2017) Tổng số niên Xuất sắc kết nạp vào Đoàn Năm Tổng số đoàn viên 2008 90,530 15,043 2009 86,625 2010 Phân loại đoàn viên Khá Trung bình Yếu 49,760 28,913 8,870 1,035 14,466 48,909 27,990 7,309 1,132 84,378 14.887 49,871 23,840 5,813 985 2011 92,665 16,875 50,350 30,738 8,231 1,506 tháng đầu năm 2012 89,440 5,416 Trích nguồn : Phụ lục số liệu Văn kiện Đại hội Đoàn TNCSHCM TP.Cần Thơ 119 nhiệm kỳ 2012 - 2017 120 TÓM TẮT LUẬN VĂN Các thông tin chung - Họ tên học viên cao học: LƯ THỊ NGỌC ANH - Giới tính: Nữ - Ngày sinh: 20/05/1985 - Nơi sinh: Thạnh Xuân - Châu Thành A - Hậu Giang - Chỗ nơi công tác nay: Thành đoàn thành phố Cần Thơ - Điện thoại: 0989009056 Email:luanhtdct@yahoo.com.vn - Là học viên cao học khóa XXI (2013-2015) học trường Đại học Đồng Tháp - Mã số học viên: 21603102311 - Chuyên ngành: Chính trị học - Mã số: 60.31.02.01 - Tên đề tài luận văn: “Nâng cao lĩnh trị cho niên thành phố Cần Thơ giai đoạn nay” - Cán hướng dẫn khoa học: PGS TS Trần Viết Quang - Hội đồng chấm luận văn: ngày 21,22,23 tháng 06 năm 2015 Tóm tắt kết nghiên cứu đạt luận văn Qua nghiên cứu đề tài “Nâng cao lĩnh trị cho niên thành phố Cần Thơ giai đoạn nay”, thân rút số kết sau: - Nâng cao lĩnh trị cho niên việc làm cần thiết, cấp bách, nội dung thiếu toàn nghiệp cách mạng Đảng, Đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh giai đoạn Bởi vì, muốn xây dựng thành công phải có người xã hội chủ nghĩa Nâng cao lĩnh trị cho niên việc làm nhằm tạo người chủ nghĩa xã hội - Việc nâng cao lĩnh trị cho niên cần ý số vấn đề cụ thể: + Nâng cao lĩnh trị cho niên phải gắn liền với việc giáo dục mục tiêu, lý tưởng niên 121 + Nâng cao lĩnh trị cho niên gắn liền với việc đổi mới, tăng cường lãnh đạo Đảng Đoàn với niên + Nâng cao lĩnh trị cho niên gắn liền với việc đổi nâng chất lượng hoạt động tổ chức niên [...]... Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Hội Liên Hiệp thanh niên trong việc giáo dục, bồi dưỡng và rèn luyện thanh niên 7 Kết cấu của luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận và tài liệu tham khảo, nội dung của luận văn gồm 3 chương, 7 tiết 7 NỘI DUNG Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC NÂNG CAO BẢN LĨNH CHÍNH TRỊ CHO THANH NIÊN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 1.1 Bản lĩnh và bản lĩnh chính trị 1.1.1 Bản lĩnh Bản lĩnh. .. Bất kỳ vấn đề chính trị nào cũng có liên quan đến quyền lợi và quyền lực của giai cấp, nhà nước, nhân dân và ngược lại Hiểu chính trị là hiểu một lĩnh vực thể hiện của bản lĩnh con người hay bản lĩnh chính trị 1.1.2 Bản lĩnh chính trị Bản lĩnh chính trị trước tiên là bản lĩnh của con người và nó được thể hiện ở hành vi của mỗi cá nhân trong hoạt động chính trị Theo đó, bản lĩnh chính trị của mỗi cá... ra, bản lĩnh chính trị của thanh niên được hình thành còn do sự tự rèn luyện của bản thân thanh niên Để có được bản lĩnh chính trị, thanh niên phải cố gắng tự học tập, rèn luyện, nâng cao trình độ về mọi mặt phấn đấu và vươn lên Ba là, hoạt động thực tiễn chính trị của thanh niên 27 Thực tiễn hoạt động chính trị là môi trường tốt nhất để người thanh niên hình thành và phát triển bản lĩnh chính trị. .. tổng thể nhân cách thanh niên, có liên quan đến đạo đức lối sống và nổ lực của thanh niên Người thanh niên có bản lĩnh là người kiên trì phấn đấu đến cùng cho mục đích của mình, vượt lên mọi hoàn cảnh và số phận để hướng tới một tương lai tốt đẹp hơn 1.2.2 Những nội dung chủ yếu trong bản lĩnh chính trị của thanh niên Bản lĩnh chính trị của thanh niên là một phần trong bản lĩnh chính trị của cá nhân con... quyện vào nhau, bổ sung cho nhau để hình thành nên bản lĩnh chính trị Và để có bản lĩnh chính trị đòi hỏi mỗi cá nhân khi tham gia vào các hoạt động chính trị - xã hội, phải có ý thức tự khẳng định mình, sự tự khẳng định càng rõ ràng, mãnh liệt thì bản lĩnh chính trị càng được thể hiện * Cơ sở hình thành bản lĩnh chính trị Bản lĩnh chính trị không tự nhiên sinh ra, nó được hình thành và phát triển dựa... công tác thực tiễn mới là điều kiện quyết định đến việc hình thành bản lĩnh chính trị của người thanh niên 1.2.4 Quan niệm về bản lĩnh chính trị của thanh niên Việt Nam Cũng như các quan niệm về bản lĩnh, bản lĩnh chính trị của con người nói chung, từ trước tới nay có rất ít nhà nghiên cứu đi sâu nghiên cứu về vấn đề bản lĩnh chính trị của thanh niên Việt Nam một cách chi tiết, cụ thể, chỉ đưa ra một số... cực, tiến bộ của mỗi người thể hiện ra trong hoạt động chính trị Đó là tri thức chính trị, niềm tin chính trị và ý chí chính trị Để có bản lĩnh chính trị nhất thiết ba yếu tố này phải có sự thống nhất, sự phát triển nhất định, phù hợp với đòi hỏi của thực tiễn xã hội và được khẳng định trong các tình huống chính trị + Vấn đề tri thức chính trị Bản lĩnh chính trị thể hiện tầm cao của trí tuệ, là sản phẩm... niên Việt Nam, bản lĩnh đó được thể hiện ở mọi lúc, mọi nơi, trong từng thời kỳ, từng giai đoạn của lịch sử Tuy nhiên, từ khi có Đảng Cộng sản Việt Nam - đảng của giai cấp công nhân và Đoàn Thanh niên Cộng sản - nay là Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, tổ chức chính trị - xã hội của thanh niên Việt Nam ra đời thì bản lĩnh chính trị của thanh niên mới được thể hiện rõ nét và nâng lên tầm cao mới Đảng... xâm, thanh niên ta luôn luôn là lớp người xung kích, biết bao tấm gương anh dũng hy sinh ở lứa tuổi thanh niên đã trở thành biểu tượng cho bản lĩnh của dân tộc - bản lĩnh Việt Nam “Cuộc đời đẹp nhất là trên trận tuyến đánh quân thù” [Lê Mã Lương] là bản lĩnh, bản lĩnh chính trị của thanh niên Việt Nam Mỗi thời kỳ cách mạng do mục tiêu cần đạt tới có những thay đổi nên bản lĩnh chính trị của thanh niên. .. đó khiến cho kẻ thù dù hung hãn và tàn bạo đến đâu cũng phải lùi bước và nể phục Những giá trị này là những nội dung cơ bản trong bản lĩnh chính trị của con người chính trị Việt Nam truyền thống và hiện đại 1.2 Bản lĩnh chính trị của thanh niên Việt Nam 1.2.1 Vấn đề bản lĩnh của thanh niên Thanh niên là lực lượng xã hội đông đảo, giàu tiềm năng, là nguồn lực to lớn của sự phát triển xã hội hiện tại ... NÂNG CAO BẢN LĨNH CHÍNH TRỊ CHO THANH NIÊN THÀNH PHỐ CẦN THƠ 2.1 Khái quát thành phố Cần Thơ tình hình niên, công tác niên Thành phố Cần Thơ 2.1.1 Khái quát Thành phố Cần Thơ Cần Thơ thành phố trực... Chương 2: THỰC TRẠNG NÂNG CAO BẢN LĨNH CHÍNH TRỊ CHO THANH NIÊN THÀNH PHỐ CẦN THƠ …………………………… ……42 2.1 Khái quát thành phố Cần Thơ tình hình niên, công tác niên thành phố Cần Thơ .……………………………………….Error:... THÀNH PHỐ CẦN THƠ HIỆN NAY. 79 3.1 Quan điểm nâng cao lĩnh trị cho niên giai đoạn Error: Reference source not found9 3.2 Một số giải pháp nhằm nâng cao lĩnh trị cho niên thành phố Cần Thơ