ĐOÀN THANH NIÊN CỘNG SẢN H MINHHUYỆN LƯƠNG SƠN, TỈNH HÒA BÌNH VỚI SỰ NGHIỆPGIỮ GÌN V PHÁT HUY BẢN SẮC VĂN HÓA DÂN TỘC

TRUNG ƯƠNG ĐOÀN TNCS HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM –µ— - TIỂU LUẬN TỐT NGHIỆP Đề tài: ĐOÀN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ MINH HUYỆN LƯƠNG SƠN, TỈNH HÒA BÌNH VỚI SỰ NGHIỆP GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY BẢN SẮC VĂN HÓA DÂN TỘC Giáo viên hướng dẫn: Người thực hiện: Lớp Cô Ngô Thị Khánh Nguyễn Nguyên Ngọc K50 Hà Nội, tháng 03 năm 2012 Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp LỜI CẢM ƠN Là cán Đoàn tương lai, quan tâm tạo điều kiện giúp đỡ cấp uỷ Đảng quyền địa phương, em vinh dự học Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam Trong thời gian học tập rèn luyện trường dạy bảo thầy cô khoa phòng, cố gắng vươn lên thân, em tiếp thu kiến thực định lý luận trị Mác- Lênin nghiệp vụ Đoàn - Hội - Đội Với nỗ lực tâm huyết việc giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc em chọn chuyên đề: "Đoàn TNCS Hồ Chí Minh huyện Lương Sơn – tỉnh Hòa Bình với nghiệp giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc" để nghiên cứu, tìm hiểu công tác giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc đoàn viên niên huyện Lương Sơn – tỉnh Hòa Bình Trong thời gian thực tập nghiên cứu địa phương em nhận giúp đỡ cấp uỷ Đảng , đặc biệt quan tâm giúp đỡ Ban chấp hành, Ban thường vụ huyện Đoàn cung cấp tài liệu tạo điều kiện thuận lợi cho em thực chuyên đề Em xin chân thành cảm ơn Ban giám đốc Học Viện Thanh Thiếu Niên Việt Nam, Phòng quản lý đào tạo thầy cô giáo Đặc biệt em xin cảm ơn sâu sắc đến cô giáo Ngô Thị Khánh tận tình giúp đỡ, hướng dẫn em suốt thời gian hoàn thành chuyên đề Chuyên đề hoàn thành chắn tránh khỏi thiếu sót chưa có thực tiễn công tác, thời gian thực ngắn, lực kinh nghiệm nghiên cứu hạn chế Vì mong đóng góp ý kiến thày cô giáo bạn để chuyên đề thực hoàn thiện phục vụ thiết yếu cho công tác Đoàn phong trào Thanh thiếu nhi Học viên: Nguyễn Nguyên Ngọc K50 Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp Một lần em xin chân thành cảm ơn! MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN MỤC LỤC .3 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT PHẦN MỞ ĐẦU 1.Lý chọn chuyên đề Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu 10 Nhiệm vụ đề tài 10 Phạm vi nghiên cứu 10 Phương pháp nghiên cứu 10 Bố cục chuyên đề 11 PHẦN NỘI DUNG 11 CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA CHUYÊN ĐỀ .11 1.1 Một số khái niệm liên quan đến chuyên đề 11 1.1.1 Khái niệm niên, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh 11 1.1.2 Khái niệm văn hoá, văn hoá dân tộc sắc văn hoá dân tộc .15 1.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh quan điểm Đảng CSVN, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh vấn đề giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc 20 1.2.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc 20 1.3 Các quan điểm Đảng CSVN vấn đề giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc: 22 1.3.1 Văn hoá tảng tinh thần xã hội, vừa mục tiêu, vừa động lực thúc đẩy phát triển kinh tế xã hội 24 1.3.2 Nền văn hóa mà xây dựng văn hoá tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc 24 Học viên: Nguyễn Nguyên Ngọc K50 Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp 1.3.3 Nền văn hoá Việt Nam văn hoá thống đa dạng cộng đồng dân tộc .25 1.3.4 Xây dựng phát triển văn hoá nghiệp toàn dân Đảng lãnh đạo, đội ngũ tri thức giữ vai trò quan trọng 25 1.3.5 Văn hoá mặt trận 25 1.4 Quan điểm Đoàn TNCS Hồ Chí Minh giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc 26 1.5 Vai trò Đoàn TNCS Hồ Chí Minh nghiệp giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc .27 CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG CỦA ĐOÀN TNCS HỒ CHÍ MINH HUYỆN LƯƠNG SƠN, TỈNH HÒA BÌNH TRONG VIỆC GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY BẢN SẮC VĂN HÓA DÂN TỘC .28 2.1 Vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên tình hình kinh tế, trị, văn hoá, xã hội huyện Lương Sơn, tỉnh Hòa Bình .28 2.1.1 Vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên 28 2.1.2 Tình hình trị 29 2.1.3 Tình hình kinh tế 30 2.1.4 Tình hình văn hoá 30 2.2 Thực trạng hoạt Đoàn TNCS Hồ Chí Minh huyện Lương Sơn, tỉnh Hòa Bình việc giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc: .32 2.2.1 Cơ sở Đoàn tình hình niên huyên huyện Lương Sơn, tỉnh Hòa Bình 32 2.2.2 Thực trạng hoạt động Đoàn TNCS Hồ Chí Minh huyện Lương Sơn, tỉnh Hòa Bình việc giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc 35 2.3 Điều tra nhu cầu hiểu biết Đoàn niên huyện Lương Sơn - tỉnh Hòa Bình việc giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc 42 2.4 Đánh giá chung - Bài học kinh nghiệm: 44 2.4.1 Đánh giá chung: .44 2.4.2 Bài học kinh nhiệm: 46 Học viên: Nguyễn Nguyên Ngọc K50 Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp CHƯƠNG III: CÁC GIẢI PHÁP, KIẾN NGHỊ NHẰM NÂNG CAO HƠN NỮA CÔNG TÁC GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY BẢN SẮC VĂN HÓA DÂN TỘC CỦA HUYỆN LƯƠNG SƠN, TỈNH HÒA BÌNH 48 3.1 Cơ sở xuất phát giải pháp, kiến nghị 48 3.2 Các giải pháp cụ thể: 48 3.2.1 Nâng cao kiến thức cho cán Đoàn 48 3.2.2 Tăng cường sở vật chất cho Đoàn sở 49 3.2.3 Thường xuyên tổ chức hoạt động văn hoá văn nghệ, thể dục thể thao ngày truyền thống để ôn lại truyền thống vẻ vang dân tộc 49 3.2.4 Thường xuyên tổ chức thi hiểu biếtcủa niên văn hoá dân tộc .49 3.2.5 Chỉ đạo xây dựng mô hình điển hình văn hoá thể thao 50 3.2.6 Thực tốt công tác thi đua khen thưởng lĩnh vực văn hoá để động viên kịp thời ĐVTN nhân dân toàn huyện .50 3.2.7 Tăng cường công tác giáo dục trị tư tưởng cho niên 50 3.3 Một số kiến nghị: .51 3.3.1 Đối với Nhà nước .51 3.3.2 Đối với cấp uỷ Đảng, Chính quyền địa phương 52 3.3.3 Đối với Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh 53 3.3.4 Đối với Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam 54 3.3.5 Đối với Đoàn sở 54 3.3.6 Đối với gia đình - Nhà trường 56 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 59 Học viên: Nguyễn Nguyên Ngọc K50 Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Học viên: Nguyễn Nguyên Ngọc K50 Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp PHẦN MỞ ĐẦU 1.Lý chọn chuyên đề 1.1 Trải qua hàng nghìn năm dựng nước giữ nước dân tộc ta xây dựng nên truyền thống văn hoá lâu đời mà hạt nhân tinh thần độc lập, tự chủ, đấu tranh bất khuất để làm chủ đất nước, chủ nghiã yêu nước Việt Nam - Văn hoá Việt Nam thành hàng nghìn năm lao động sáng tạo, đấu tranh kiên cường dựng nước giữ nước cộng đồng dân tộc Việt Nam Trải qua bốn nghìn năm lịch sử khẳng định văn hoá Việt Nam tổng thể giá trị vật chất, tinh thần cộng đồng dân tộc Việt Nam sáng tạo Là kết tiếp thu tinh hoa văn hoá văn minh nhân loại, sở xây dựng bồi đắp thêm cho văn hoá dân tộc ngày thêm phong phú đa dạng để không ngừng hoàn thiện mình, văn hoá Việt Nam hun đúc nên tâm hồn khí phách, lĩnh Việt Nam làm rạng rỡ lịch sử vẻ vang dân tộc - Chúng ta có văn hoá Văn Lang - Âu Lạc thời đại tiền phong kiến đến văn hoá Đại Việt thời đại phong kiến văn hoá Việt Nam Truyền thống văn hoá không ngừng phát triển với lịch sử dòng chảy liên tục từ xưa đến mai sau Vì không nhìn lại truyền thống văn hoá dân tộc có nhận thức đắn sâu sắc nội dung cuả văn hoá Việt Nam mà tiếp tục xây dựng - Chủ tịch Hồ Chí Minh xác định văn hoá xã hội Người rõ: công kiến thiết nước nhà có bốn vấn đề phải ý đến, phải quan trọng nhau, là: Kinh tế, trị, văn hoá, xã hội Học viên: Nguyễn Nguyên Ngọc K50 Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp Trong tiến trinh xây dựng văn hoá, phải giải vấn đề cấp bách, toàn cục, đến mối quan hệ phổ biến, đến phát triển lâu bền - Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh: "Văn hoá kiến trúc thượng tầng sở hạ tầng có kiến thiết văn hoá kiến thiết đủ điều kiện phát triển được" Văn hoá có vị trí đặc biệt quan trọng văn hoá gắn liền với toàn diện tới đời sống dân tộc - Trên sở kế thừa tư tưởng Hồ Chí Minh văn hoá, Đảng ta xác định đắn vai trò quan trọng văn hoá đời sống người Việt Nam Vì vậy, nghị hội nghị lần thứ V BCH TƯ Đảng khoá VIII đề nhiệm vụ phát huy sắc văn hoá dân tộc Đại Hội Đoàn toàn quốc lần thứ VIII xác định nhiệm vụ công tác Giáo Dục trị tư tưởng với mục tiêu "Giáo dục lý tưởng độc lập dân tộc gắn liền với CNXH" phấn đấu mục tiêu xây dựng nước Việt Nam "Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh" xây dựng lĩnh trị, ý thức tự tôn dân tộc, đạo đức cách mạng, lối sống, nếp sống cho thiếu nhi, động viên tuổi trẻ tích cực tham gia xây dựng văn hóa Việt Nam "tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc" Góp phần hình thành hệ niên sống có văn hoá, yêu lao động, giàu lòng nhân ái, tích cực tham gia thực phong trào "Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hoá" 1.2 Việt Nam bước vào thời kì đổi theo định hướng XHCN phấn đấu nước ta trở thành nước công nghiệp vào năm 2020 Vì vậy, đời sống xã hội phải có văn hoá tương xứng Đối với niên ngày nay, khách thể hưởng thụ giá trị văn hoá mà phải biết làm làm chủ, kế thừa góp phần sáng tạo giá trị văn hoá dựa giá trị văn hoá truyền thống dân tộc Việt Nam mà ông cha ta dày công vun đắp Cùng với xu quốc tế hoá, việc mở rông giao lưu lĩnh vực đem lại bước tiến lớn mặt đời sống kinh tế - Học viên: Nguyễn Nguyên Ngọc K50 Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp xã hội bên cạnh thành vấn đề đặt mặt trái kinh tế thị thường, dẫn đến số cán bộ, đảng viên thiếu niên suy thoái tư tưởng đạo đức, coi thường giá trị truyền thống sa vào tệ nạn xã hội, gây ảnh hưởng đến tâm lí nhân dân, đến phát triển đất nước - Chưa vấn đề văn hoá lại quan tâm phương diện lí luận thực tiễn Điều định vai trò văn hoá phát triển quốc gia Trước tình hình đòi hỏi có hướng tiếp cận phù hợp để tìm hiểu chất văn hoá Đồng thời tìm hướng xây dựng văn hoá đặc trưng khu vực 1.3 Đã có nhiều công trình nghiên cứu, nhiều hội nghị, hội thảo xung quanh vấn đề giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc Tuy vậy, chưa có công trình đưa giải pháp cụ thể, có tính khả thi giúp huyện Lương Sơn, tỉnh Hòa Bình nâng cao việc giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc Sẽ cán Đoàn tương lai, người sinh lớn lên quê hương Quảng Bình, chọn đề tài: "Đoàn niên với nghiệp giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc" Với mong muốn đóng góp công sức kiến thức lĩnh hội môi trường Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam để cấp Đoàn, đoàn thể quần chúng địa bàn huyện Lương Sơn, tỉnh Hòa Bình đưa giải pháp khả thi nhằm nâng cao nhận thức, tư tưởng, hành động Đoàn viên niên nghiệp giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu đánh giá thực trạng vấn đề giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc huyện Lương Sơn, tỉnh Hòa Bình, đưa kiến nghị Học viên: Nguyễn Nguyên Ngọc K50 Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp hợp lý giải pháp khả thi để giải vấn đề, nhằm nâng cao việc giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc Khách thể đối tượng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Đoàn niên sở thông qua hoạt động họ nghiệp giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc 3.2 Đối tượng nghiên cứu Các giải pháp khả thi nhằm nâng cao việc giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc Nhiệm vụ đề tài - Nghiên cứu tài liệu có liên quan - Tìm hiểu thực trạng, phân tích đánh giá mặt mạnh, yếu - Rút học kinh nghiệm - Nêu giải pháp có tính khả thi đề xuất, kiến nghị việc nâng cao nghiệp giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc Phạm vi nghiên cứu 5.1 Thời gian : Từ năm 2004 đến 2008 5.2 Không gian : Trên địa bàn huyện Lương Sơn, tỉnh Hòa Bình 5.3 Thời gian thực chuyên đề: từ tháng 03 đến tháng 07/2008 Phương pháp nghiên cứu - Tham khảo tài liệu - Khảo sát thực tế địa bàn - Cùng tham gia hoạt động tham khảo ý kiến người có kinh nghiệm - Tham dự hội nghị văn hoá - Điều tra xã hội học Học viên: Nguyễn Nguyên Ngọc K50 10 Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp sắc dân tộc việc Đảng, Đoàn toàn dân Việc thực " Nếp sống văn minh, gia đình văn hoá" theo tinh thần Nghị quuyết TƯ chưa đạt kết cao b Về mặt chủ quan Một số chủ trương vềcông tác văn hoá triển khai chậm, thiếu kiểm tra, hướng dẫn tổng kết rút kinh nghiệm chung chung Công tác đạo chưa thật sâu sát Công tác tham mưu cán văn hoá sở với cấp uỷ Đảng, Chính quyền địa phương hạn chế Công tác đào tạo đội ngũ cán văn hoá chậm, công tác tổng kết, rút kinh nghiệm chưa thường xuyên Đội ngũ cán Đoàn, Hội chưa đủ mạnh, hoạt động Ban Chấp Hành chưa thể hết trách nhiệm mình, thiếu ý thức tự nâng cao trình độ học vấn, chuyên môn nghiệp vụ, không chịu khó tìm tòi học hỏi, việc chủ động xây dựng chương trình hành động, nguyên nhân bản, ảnh hưởng không nhỏ đến công tác giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc Chất lượng hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao sở nghèo nàn, hưởng thụ văn hoá nhân dân mức thấp, thiếu đồng vùng Văn hoá truyền thống chưa khai thác, phát huy mức, chưa khuyến khích quần chúng tham gia sáng tạo văn hoá Chất lượng phong trào " Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hoá khu dân cư", đặc biệt làng văn hoá chưa cao mang nặng tính hình thức Chưa huy động hết nguồn lực để đầu tư cho hoạt động văn hoá thể thao, nhiều địa phương trông chờ ỷ lại đầu tư Nhà nước Được quan tâm cấp uỷ Đảng dựng nhà Rông Tân Trạch, Thượng Trạch Đây nơi sinh hoạt truyền thống đồng bào dân Học viên: Nguyễn Nguyên Ngọc K50 45 Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp tộc nhằm khôi phục bảo tồn, giữ gìn phát huy giá trị văn hoá nghệ thuật đồng bào dân tộc thiểu số : Lễ hội đâm trâu, lễ cúng Giàng, điệu múa, hát lễ hội truyền thống trì và hoạt động Bên cạnh sở vật chất để phục vụ cho việc giữ gìn lịch sử văn hoá dân tộc nâng cấp xây dựng : Thư viện, câu lạc tuồng chèo cổ…Từ nhân dân biết tiếp thu mới, hay, biết kết hợp nét văn hoá tiến để đẩy lùi thủ tục lạc hậu, tệ nạn xã hội, góp phần tích cực vào đời sống kinh tế, văn hoá tinh thần đại phận nhân dân * Một số yếu kém: Công tác tuyên truyền giáo dục lý tưởng cách mạng, giáo dục lối sống lành mạnh, giáo dục pháp luật, giáo dục văn hoá dân tộc cho tầng lớp chưa sâu sát vào đối tượng ĐVTN, chưa thường xuyên, thiếu chiều sâu… ý thức tham gia ĐVTN chưa cao, nội dung hình thức tập hợp đoàn kết thiếu niên nghèo nàn, thiếu phương pháp khoa học, hời hợt, chung chung Các hoạt động văn hoá, văn nghệ chưa thường xuyên Đội ngũ cán nòng cốt cho hoạt động văn hoá sở yếu nhiều mặt, đặc biệt chuyên môn, hạn chế lực, thiếu kinh nghiệm thực thực tiễn, chưa đồng bộ, kinh phí hoạt động hạn hẹp 2.4.2 Bài học kinh nhiệm: Từ thực tiễn công tác văn hoá việc giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc năm qua, rút học kinh nghiệm sau : - Đảm bảo lãnh đạo Đảng công tác văn hoá định hướng sắc văn hoá dân tộc Học viên: Nguyễn Nguyên Ngọc K50 46 Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp - Biết phát huy tính tích cực sáng tạo niên, nhân dân, biết chọn thời cơ, thời điểm kết hợp hài hoà nhu cầu phong tục tập quán địa phương, đơn vị Phải thường xuyên bồi dưỡng nghiệp vụ cho cán văn hoá địa phương Cần thành lập Câu lạc bộ, đội, nhóm văn hoá, văn nghệ, đội thông tin lưu động để trì phát huy sắc văn hoá dân tộc - Xây dựng nhân rộng mô hình văn hoá - thông tin - thể thao để tiến đến phục vụ du lịch, huy động lực lượng huyện nhà tham gia sáng tạo hưởng thụ giá trị văn hoá theo hướng xã hội hoá hoạt động thông tin, thể thao - Bảo tồn khai thác di sản, tài nguyên thiên nhiên, giá trị văn hoá, tiềm văn hoá dân gian, mở rộng giao lưu tiếp nhận giá trị văn hoá để vừa giữ nét văn hoá truyền thống địa phương, tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại Học viên: Nguyễn Nguyên Ngọc K50 47 Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp CHƯƠNG III: CÁC GIẢI PHÁP, KIẾN NGHỊ NHẰM NÂNG CAO HƠN NỮA CÔNG TÁC GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY BẢN SẮC VĂN HÓA DÂN TỘC CỦA HUYỆN LƯƠNG SƠN, TỈNH HÒA BÌNH 3.1 Cơ sở xuất phát giải pháp, kiến nghị − vào sở lý luận nêu chương I − Căn vào tình hình thực trạng, nguyên nhân thực trạng nêu chương II − Qua tham khảo số ý kiến cấp người trước có kinh nghiệm − Căn vào nhu cầu niên − Căn vào tình hình địa phương − Từ đưa số giải pháp sau (Xem mục II Các giải pháp cụ thể) 3.2 Các giải pháp cụ thể: 3.2.1 Nâng cao kiến thức cho cán Đoàn Vì cán Đoàn người làm công tác dân vận, thường xuyên gần gũi với dân, với niên Đồng thời họ làm công tác tuyên truyền, vận động, giáo dục nhận thức cho nhân dân, mà có đầy đủ kiến thức việc tuyên truyền, giáo dục nhận thức cho quần chúng nhân dân thấy tầm quan trọng công tác xây dựng đời sống văn hoá sở Học viên: Nguyễn Nguyên Ngọc K50 48 Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp 3.2.2 Tăng cường sở vật chất cho Đoàn sở - Muốn giáo dục cho nhân dân hiểu nhận thức rõ việc giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc cần có nhiều hoạt động Tổ chức Đoàn tổ chức thường xuyên phát động phong trào, hoạt động nhằm giáo dục nhận thức cho quần chúng nhân dân.Để làm tốt công tác kiến thức sở vật chất thiếu Muốn tăng cường sở vật chất : - Tranh thủ ủng hộ đầu tư tổ chức, đơn vị nước - Tranh thủ hỗ trợ Chính quyền địa phương - Tranh thủ ủng hộ nhân dân - Đoàn sở cần có công trình gây quỹ 3.2.3 Thường xuyên tổ chức hoạt động văn hoá văn nghệ, thể dục thể thao ngày truyền thống để ôn lại truyền thống vẻ vang dân tộc Tổ chức giao lưu văn nghệ hay thi đấu thể dục thể thao nhằm thu hút, tập hợp đươc niên.Tuyên truyền truyền thống dân tộc cho nhiên co nhìn đúng đắn truyền thống vẻ vang dân tộc 3.2.4 Thường xuyên tổ chức thi hiểu biếtcủa niên văn hoá dân tộc Trước hội nhập kinh tế giới kéo theo du nhập nhiều văn hoá giới Do cần thường xuyên tổ chức thi nhằm nâng cao hiểu biết niên văn hoá dân tộc Ví dụ: tổ chức hội thi tuyên truyền ca khúc cách mạng, tìm hiểu lịch sử dân tộc Học viên: Nguyễn Nguyên Ngọc K50 49 Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp 3.2.5 Chỉ đạo xây dựng mô hình điển hình văn hoá thể thao Cần tổ chức Câu lạc sinh hoạt theo yêu thích Câu lạc bóng đá, bóng chuyền, cờ tướng… Từ nhân rộng toàn huyện Hàng năm tổ chức thi đấu thành viên Câu lạc bộ, sở góp phần nâng cao hiểu biết cho thành viên rèn luyện sức khoẻ 3.2.6 Thực tốt công tác thi đua khen thưởng lĩnh vực văn hoá để động viên kịp thời ĐVTN nhân dân toàn huyện Công tác thi đua khen thưởng công tác quan trọng cần phải thực kịp thời Vì từ việc khen thưởng kịp thời tạo cho ĐVTN nhân dân động viên khích lệ, từ tạo niềm tin phấn khởi với công việc 3.2.7 Tăng cường công tác giáo dục trị tư tưởng cho niên Nếu ĐVTN giáo dục trị tư tưởng việc tiếp thu chủ trương, đường lối Nghị Đảng nâng cao Từ chủ trương, đường lối Đảng việc giữ gìn phát huy săc văn hoá dân tộc ĐVTN nắm bắt thực cách có hiệu Văn hoá yếu tố nội sinh phát triển, tảng tinh thần, vừa mục tiêu vừa động lực phát triển xã hội Do phải xây dựng phát triển văn hoá địa phương theo định hướng Đảng là: " Xây dựng phát triển văn hoá Việt Nam tiên tiến đậm đà sắc dân tộc" Hơn nữa, vùng đất nhạy cảm văn hoá, địa phương mà năm qua Đảng nhân dân huyện nhà tâm đến việc xây dựng đời sống văn hoá Do vậy, việc tập trung sức lực trí tuệ, thực thắng lợi mục tiêu kinh tế xã hội để tạo chuyển biến quan trọng Đời sống văn hoá địa phương góp phần tạo tảng vững động lực Học viên: Nguyễn Nguyên Ngọc K50 50 Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp vươn tới mục tiêu : Dân giàu nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh 3.3 Một số kiến nghị: Tuy văn hoá lĩnh vực dễ nhận biết tầm quan trọng nó, dễ lãng quên, buông lỏng, nêu không hình thành thói quen, không coi văn hoá nhu cầu thiết yếu nơi hoàn cảnh kinh tế khó khăn văn hoá bị coi nhẹ Vì giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc nghiệp chung, xin có số kiến nghị sau: 3.3.1 Đối với Nhà nước Nhà nước phải dùng biện pháp tăng cường đầu tư ngân sách cho văn hoá thực tốt sách giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc Coi mặt phúc lợi công cộng, mặt đảm bảo cho tiềm lực phát triển giá trị chế độ Đầu tư cho văn hoá tức đầu tư cho tương lai Bên cạnh đó, Nhà nước cần đưa sách để phù hợp với tình hình nay, đồng thời cần có biện pháp mang tính khả thi giáo dục cho người dân hiểu rõ giá trị văn hoá dân tộc Ban hành nhiều sách sách kinh tế văn hoá nhằm gắn văn hoá với hoạt động kinh tế, khai thác tiềm kinh tế, tài hỗ trợ cho phát triển văn hoá, đồng thời đảm bảo yêu cầu trị, tư tưởng cuă hoạt động văn hoá, giữ gìn sắc văn hoá dân tộc Thực chế mở rộng kinh doanh dịch vụ hoạt động thể thao, du lịch, văn hoá…Tạo nguồn thu hỗ trợ cho hoạt động nghiệp đơn vị văn hoá - nghệ thuật Cho phép thành phần kinh tế, kể tư nhân nước nước ngoài, thực số hình thức liên doanh, liên kết với số sở hoạt động văn hoá theo quy định pháp luật nhằm xây dựng sở hạ tầng, đổi Học viên: Nguyễn Nguyên Ngọc K50 51 Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp công nghệ tham gia tổ chức số hoạt động văn hoá có nội dung lành mạnh, bổ ích Cần mở rộng mối quan tâm thu hút tham gia, hưởng ứng hoạt động văn hoá tầng lớp quần chúng nhân dân Bên cạnh mở rộng giao lưu quan hệ với nước nhiều để từ hội nhập văn hoá đại giới Từ góp phần thực định hướng Đảng : " Xây dựng phát triển văn hoá Việt Nam tiên tiến đậm đà sắc dân tộc" 3.3.2 Đối với cấp uỷ Đảng, Chính quyền địa phương Bước vào thời kỳ Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá đất nước, xu hội nhập phát triển toàn cầu tạo nên hội thách thức đất nước địa phương Do phải không ngừng tăng cường lãnh đạo Đảng cách toàn diện, định hướng trị tư tưởng, nâng cao nhận thức, lý tưởng cách mạng, chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh đường lối sách Đảng cho tất cán quần chúng nhân dân Các cấp uỷ Đảng cần triển khai sâu rộng đạo việc thực Nghị TW khoá VIII về: " Xây dựng phát triển văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc" tới nhân dân biết để từ nhân dân tiếp thu thực tốt việc giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc Thường xuyên đổi phương thức lãnh đạo phát huy tất vai trò đoàn thể quần chúng, tổ chức sáng tạo văn hoá, văn nghệ việc vận dụng, tổ chức quần chúng, giới trí thức thực hiên nhiệm vụ văn hoá, làm chủ văn hoá Cần đạo việc nghiên cứu, đẩy mạnh công tác sưu tầm lưu giữ di sản văn hoá, di tích danh lam thắng cảnh thiên nhiên ban tặng, phổ biến Học viên: Nguyễn Nguyên Ngọc K50 52 Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp rộng rãi tinh hoá nhân dân để nhân dân nắm bắt có tinh thần trách nhiệm việc giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc đồng bào Vân Kiều, Rục, Ma Coong Tăng cường công tác tổ chức kiểm tra đảng viên nhằm nâng cao vai trò gương mẫu lực lượng đảng viên việc thực nếp sống văn minh, gia đình văn hoá, thực tốt phong trào " Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hoá hoạt động văn hoá" Cần có chế độ trả lương, thù lao ưu đãi cán văn hoá để khuyến khích họ có biện pháp củng cố tổ chức tăng cường đội ngũ cán văn hoá, đào tạo cán văn hoá cán văn hoá người dân tộc thiểu số Hoàn thiện văn pháp luật văn hoá: Các sách văn hoá cần hướng dẫn giải vấn đề tương quan văn hoá dân tộc miền núi, văn hoá truyền thống…với văn hoá nông thôn, văn hoá đô thị, văn hoá du nhập từ bên để từ phát triển văn hoá cách lành mạnh đồng Cần quan tâm đầu tư sở vật chất, trang thiết bị, kinh phí cho nghiệp văn hoá cách thoả đáng 3.3.3 Đối với Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Thực tốt công tác tuyên truyền, giáo dục lí tưởng cách mạng, truyền thống văn hoá Đoàn niên, tuyên truyền học tập Hiến pháp, Pháp luật, giáo dục lối sống lành mạnh, phòng chống tệ nan xã hội…trong tất lực lượng ĐVTN dân tộc Vận động ĐVTN tập hợp niên đầu học tập lý luận trị, văn hoá, khoa học kỹ thuật…Bồi dưỡng đào tạo nhân tài, nhân lực có Học viên: Nguyễn Nguyên Ngọc K50 53 Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp sức khoẻ, có trình độ để gánh vác nhiệm vụ trị địa phương, đơn vị, góp phần xây dựng quê hương giàu mạnh Vận động niên tự giác tham gia hoạt động hướng dẫn cho niên xây dựng làng, bản, xã văn hoá Có lối sống lành mạnh, tích cực lao động với suất cao, làm giàu đáng Đổi nội dung hình thức học tập, tập hợp niên hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao, vui chơi lành mạnh bổ ích, khích lệ cổ vũ đông đảo ĐVTN tham gia 3.3.4 Đối với Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam Cần làm tốt công tác dạy học cho học viên toàn Học viện, không ngừng đổi phương pháp giảng dạy nhằm truyền tải kiến thức cho học viên có hiệu Cần nhân rộng mô hình " Học đôi với hành" tham quan di tích lịch sử đất nước, mở rộng thi tìm hiểu văn hoá nước Phối hợp với ban ngành khác làm tốt công tác tuyên truyền giáo dục văn hoá dân tộc, đặc biệt đội ngũ cán Đoàn nhà trường, để hoàn thành chương trình học trở điạ phương ho làm tốt công tác 3.3.5 Đối với Đoàn sở Cần có đề án, chương trình cụ thể việc khơi dậy phát huy văn hoá truyền thống dân tộc, đồng thời khuyến khích sáng tạo quần chúng nhân dân để tạo nên phong phú văn hoá sống thời đại Phải trọng, sưu tầm khai thác phát huy di sản văn hoá dân gian, văn hoá truyền thống dân tộc, đồng thời cần tăng cường công tác tra, kiểm tra, kiểm duyệt di sản văn hoá nhằm đảm bảo giá trị di sản cho hệ sau Học viên: Nguyễn Nguyên Ngọc K50 54 Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp Tiếp tục đẩy mạnh công tác tuyên truyền giáo dục cho đoàn viên, thiếu nhi thấm nhuần chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh nhằm nâng cao nhận thức trị, xây dựng niềm tin lý tưởng, bồi dưỡng lòng yêu nước, yêu CNXH, giáo dục truyền thống Đảng, Đoàn, quê hương đất nước nhằm khơi dậy truyền thống cách mạng, lòng tự hào dân tộc, nâng cao ý thức trách nhiệm củ tuổi trẻ công xây dựng bảo vệ Tổ quốc Chú trọng việc tưc học, tự rèn, trau dồi kiến thức trình độ đội ngũ cán bộ, đặc biệt làm công tác văn hoá, đảm bảo đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ thời kỳ Tuyên truyền giáo dục cho tầng lớp niên nâng cao ý thức cảnh giác cách mạng trước âm mưu "Diễn biến hoà bình" lực thù địch, âm mưu lợi dụng tôn giáo, dân tộc để kích động, vu khống, xuyên tạc chủ trương sách Đảng Nhà nước Tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống, xây dựng nếp sống văn minh, phát huy truyền thống văn hoá đậm đà sắc dân tộc Tích cực thực tuyên truyền vận động " Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hoá", vận động xây dựng nếp sống văn minh, gia đình văn hoá ĐVTN Cùng với ban ngành khác làm tốt công tác tuyên truyền giáo dục cho ĐVTN hiểu rõ lịch sử dân tộc nhân loại để từ người có đánh giá nhận xét đắn văn hoá dân tộc Phối hợp với quyền địa phương làm tốt công tác giữ gìn ttôn tạo di sản văn hoá địa phương Cần quan tâm nhiều đội ngũ cán Đoàn sở Học viên: Nguyễn Nguyên Ngọc K50 55 Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp 3.3.6 Đối với gia đình - Nhà trường Giữa gia đình nhà trường cần có phối hợp cách chặt chẽ công tác quản lý, công tác giáo dục, dạy dỗ trường dạy dỗ thầy cô giáo, nhà bố mẹ, anh chị dạy bảo Bên cạnh việc giáo dục cho ĐVTN đặc biệt học sinh cần ý điểm: + trường học: Ngoài thời gian học tập khoá phải thường xuyên tổ chức thi tìm hiểu văn hoá, quê hương đất nước, thi tìm hiểu lịch sử dân tộc Việt Nam, tổ chức cho học sinh tham quan dã ngoại khu di tích lịch sử…Từ giúp cho học sinh vừa có kiến thức khoa học tự nhiên xã hội, vừa kiến thức lịch sử văn hoá dân tộc + Gia đình: Ngoài việc học lớp, học nhà hoạt động mà địa phương tổ chức cần để học sinh có thời gian tham gia Cần quan tâm tới việc giáo dục cái, hoạt động có lợi ích nên động viên tham gia để từ phát triển nhân cách, tư duy, mạnh dạn hoạt động, tự lập sống Từ hoạt động giúp cho học sinh hiểu biết đặc điểm địa phương lịch sử văn hoá địa phương Học viên: Nguyễn Nguyên Ngọc K50 56 Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp KẾT LUẬN Cùng với toàn nhân loại, dân tộc Việt Nam bước sang kỷ mới, thiên niên kỷ Nhận thức loài người vai trò, vị trí văn hoá thay đổi, tiếp cận chất vấn đề Thập kỷ giới phát triển văn hoá nhận thức nhân loại văn hoá lên tầm cao Bản sắc văn hoá dân tộc yếu tố để cấu thành văn hoá Song song với việc phát triển kinh tế việc giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc yêu cầu quan trọng trình lên đất nước Việc giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc nhiệm vụ có tính cấp bách, vừa nhiệm vụ chiến lược Chúng ta phải bảo tồn truyền thống có giá trị tốt đẹp loại bỏ lạc hậu, không phù hợp với phát triển thời đại Nhiệm vụ xây dựng văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc nhiệm vụ nặng nề vinh quang, nhiệm vụ lịch sử giao phó cho hệ hôm mai sau Vì văn hoá dân tộc phận văn hoá nhân loại, chứng kiến xu toàn cầu hoá đời sống nhân loại Đó xu tất yếu mang tính thời đại trước hết lĩnh vực kinh tế Xu toàn cầu hoá tạo điều kiện cho quốc gia, dân tộc xích lại gần Chúng ta cần nắm lấy xu coi thời lớn, sức tạo điều kiện cho xu tạo ra, đặc biệt tranh thủ vật chất, kỹ thuật, công nghệ, kinh nghiệm tri thức đại cần cho nghiệp Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá Trong điều kiện vậy, không quốc gia nào, dân tộc đứng biệt lập mà tồn phát triển Mặt khác trình toàn cầu hoá phức tạp, đầy đối lập nhau, mặt xã hội kinh tế, chất trình toàn cầu hoá Trên giới hội việc toàn cầu hoá cần phải cảnh giác với lực lượng Học viên: Nguyễn Nguyên Ngọc K50 57 Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp Văn hoá Việt Nam đứng trước thời với thuận lợi to lớn đứng trước nguy cơ, thách thức không nhỏ Cuộc cách mạng công nghệ thông tin phát triển thần kỳ thập niên cuối kỷ XX, chủ động hội nhập, chủ trương sẵn sàng bạn đối tác tin cậy nước cộng đồng quốc tế thời thách thức nghiệp văn hoá Việt Nam Đảng ta xác định rõ phải mở rộng quan hệ quốc tế sở độc lập, tự chủ, hợp tác bình đẳng, hai bên có lợi Và từ Đảng ta coi trọng việc giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc sáng suốt đắn Cương lĩnh trị năm 1991 Nghị Đại hội VII, VIII đến Đại hội lần thứ IX Đảng xác định văn hoá thời kỳ đổi : " Văn hoá tảng tinh thần xã hội, vừa mục tiêu vừa động lực phát triển kinh tế xã hội", " Xây dựng văn hoá tiên tiến đậm đà sắc dân tộc" Học viên: Nguyễn Nguyên Ngọc K50 58 Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Văn kiện Hội nghị lần thứ V – BCH TW (khoá VIII ), Hà Nội 1998, NXB Chính trị Quốc gia Nguyễn Khoa Điềm, " Xây dựng phát triển văn hoá Việt Nam đậm đà sắc dân tộc" , Hà Nội 2002, NXB Chính trị Quốc gia Tài liệu nghiên cứu Nghị lần thứ V – BCH TW Đảng (khoá VIII) Hà Nội 1998, NXB Chính trị Quốc gia Văn hoá với niên, niên với văn hoá, Hà Nội 2002 PGS - PTS Đỗ Huy, " Xây dựng văn hoá tiên tiến" Tạp chí khoa học tự nhiên 1998 PGS - TS Hoàng Chí Bảo " Văn hoá phát triển nhân cách" Chu Quang Cường, "Giữ gìn sắc văn hoá dân tộc" Tạp chí nghiên cứu khoa học tự nhiên 1998 "Lịch sử Đảng huyện Bố Trạch" Hà Nội 2000 NXB Chính trị Quốc gia Báo cáo tổng kết công tác Đoàn phong trào Thanh thiếu nhi Huyện Bố Trạch năm 2007 phương hướng nhiệm vụ 2008 10 Báo cáo Đại hội Đại biểu Đoàn TNCS Hồ Chí Minh huyện Bố Trạch lần thứ XVIII nhiệm kỳ 2007 - 2012 Học viên: Nguyễn Nguyên Ngọc K50 59 [...]... ban chỉ đạo từ huy n đến cơ sở 2.2 Thực trạng các hoạt của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh huy n Lương Sơn, tỉnh Hòa Bình trong việc giữ gìn và phát huy bản sắc văn hoá dân tộc: 2.2.1 Cơ sở Đoàn và tình hình thanh niên ở huy n huy n Lương Sơn, tỉnh Hòa Bình Hiện nay toàn huy n có 5868 đoàn viên trên 67 cơ sở Đoàn; trong đó: 30 Đoàn cơ sở xã, thị trấn, 07 Đoàn Trường THPT, GDTX, Bán Công và 30 chi đoàn cơ quan... và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc Cần có những biện pháp giáo giục hữu hiệu cho ĐVTN nhận thức đầy đủ sâu sắc nhiệm vụ này, từ đó biến tình cảm hành động thành phong trào cách mạng, xây dựng bảo vệ và phát huy bản sắc văn hoá dân tộc CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG CỦA ĐOÀN TNCS HỒ CHÍ MINH HUY N LƯƠNG SƠN, TỈNH HÒA BÌNH TRONG VIỆC GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY BẢN SẮC VĂN HÓA DÂN TỘC 2.1 Vị trí địa lý,... tạo, kế thừa, phát huy đối với nền văn hóa Việt Nam Học viên: Nguyễn Nguyên Ngọc K50 19 Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp 1.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh và những quan điểm của Đảng CSVN, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh về vấn đề giữ gìn và phát huy bản sắc văn hoá dân tộc 1.2.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh về giữ gìn và phát huy bản sắc văn hoá dân tộc 1.2.1.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh về văn hoá: Văn hoá là... viện Thanh thiếu niên Việt Nam Tiểu luận tốt nghiệp 7 Bố cục của chuyên đề Ngoài phần mở đầu, phần kết luận và tài liệu tham khảo, tiểu luận có Kết cấu làm 3 chương: Chương I: Cơ sở lý luận của chuyên đề Chương II: Thực trạng của Đoàn thanh niên huy n Lương Sơn, tỉnh Hòa Bình trong việc giữ gìn và phát huy bản sắc văn hoá dân tộc Chương III: Các giải pháp nhằm nâng cao hơn nữa việc giữ gìn bản sắc văn. .. động của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh huy n Lương Sơn, tỉnh Hòa Bình trong việc giữ gìn và phát huy bản sắc văn hoá dân tộc Hiện nay vấn đề văn hoá và giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc đang là một vấn đề đáng quan tâm của nhiều quốc gia ở nước ta trong khi khẳng định đường lối đổi mới, thực hiện Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá, Đảng ta coi văn Học viên: Nguyễn Nguyên Ngọc K50 35 Học viện Thanh thiếu niên Việt... xã - tổ quốc Bản sắc văn hoá dân tộc còn đậm nét trong các hình thức biểu hiện mang tính dân tộc độc đáo Bảo vệ bản sắc văn hoá dân tộc phải gắn kết với mở rộng giao lưu quốc tế, tiếp thu có chọn lọc những cái hay cái tiến bộ trong văn hóa các dân tộc khác Giữ gìn bản sắc dân tộc phải đi liền chống lạc hậu, lỗi thời trong phong tục tập quán, lề lối cũ 1.3.3 Nền văn hoá Việt Nam là nền văn hoá thống... và đa dạng trong cộng đồng các dân tộc Hơn 50 dân tộc sống trên đất nước ta đều có những giá trị và sắc thái văn hoá riêng Các giá trị và sắc thái đó bổ sung cho nhau, làm phong phú nền văn hoá Việt Nam và củng cố sự thống nhất dân tộc là cơ sở để giữ vững sự bình đẳng và phát huy tính đa dạng văn hoá của các dân tộc anh em 1.3.4 Xây dựng và phát triển văn hoá là sự nghiệp của toàn dân do Đảng lãnh... được san bằng nhưng bản sắc văn hóa dân tộc sẽ mãi tồn tại, mãi là tài sản vô giá của những con người sống trong xã hội ấy Nó là thứ mà quốc gia không thể hoà nhập làm một như kỹ thuật, công nghệ Bản sắc văn hoá dân tộc là điểm tựa, là động lực và toả sáng dẫn đường cho mỗi dân tộc tiến lên phía trước Hay : "Giữa cộng đồng nhân loại bản sắc văn hoá dân tộc là chứng minh thư của mỗi dân tộc nhưng chứng... dựng nếp sống văn hoá văn mới, đáp ứng nhu cầu sáng tạo và hưởng thụ văn hoá ngày càng cao của nhân dân, đồng thời khẳng định và phát huy bản sắc văn hoá Việt Nam trong hội nhập quốc tế Tăng cường giáo dục nâng cao hiểu biết cho thanh niên về các giá trị văn hoá và truyền thống, lòng tự hào dân tộc, góp phần phát huy và giữ gìn bản sắc Học viên: Nguyễn Nguyên Ngọc K50 26 Học viện Thanh thiếu niên Việt... giữa con người với môi trường tự nhiên và xã hội của mình 1.1.2.2 Bản sắc văn hoá dân tộc Bản sắc văn hoá dân tộc là những giá trị trường tồn của dân tộc, những nét chủ yếu, nổi bật nhất Khi nói bản sắc văn hoá dân tộc không có nghĩa là mọi cái phải hoàn toàn độc đáo, ngoài ra không dân tộc nào có cả, bản sắc văn hoá dân tộc không chỉ thể hiện trên hình thức mà còn thể hiện trên cả nội dung, Nghị quyết ... hợp, đoàn kết, giáo dục thiếu niên Đoàn TNCS Hồ Chí Minh đội dự bị tin cậy Đảng Cộng Sản Việt Nam Đoàn tổ chức Đảng sáng lập, đạo rèn luyện Đoàn bao gồm niên tiên tiến trở thành đoàn viên, từ đoàn. .. điểm Đoàn TNCS Hồ Chí Minh giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc Hồ Chí Minh nói: "Thanh niên người chủ tương lai nước nhà, nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh phần lớn Thanh niên, Thanh niên. .. hoá… 1.5 Vai trò Đoàn TNCS Hồ Chí Minh nghiệp giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc Đoàn TNCS Hồ Chí Minh tổ chức trị xã hội niên Việt Nam Đảng cộng sản Việt Nam chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập lãnh