quan điểm của hồ chí minh về con người mới xã hội chủ nghĩa và việc xây dựng con người việt nam hiện nay

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRUNG TÂM ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG GIẢNG VIÊN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ  BÙI THỊ QUỲNH QUAN NIỆM CỦ A HỒ CHÍ MINH VỀ CON NGƯỜI MỚI XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VÀ VIỆC XÂY DỰNG CON NGƯỜI VIỆT NAM HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ TRIẾT HỌC HÀ NỘI - 2013 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRUNG TÂM ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG GIẢNG VIÊN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ  BÙI THỊ QUỲNH QUAN NIỆM CỦ A HỒ CHÍ MINH VỀ CON NGƯỜI MỚI XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VÀ VIỆC XÂY DỰNG CON NGƯỜI VIỆT NAM HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ TRIẾT HỌC Chuyên ngành: Triế t ho ̣c Mã số: 60 22 80 Người hướng dẫn khoa học: GS TS HOÀNG CHÍ BẢO HÀ NỘI - 2013 MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chƣơng NHỮNG QUAN NIỆM CƠ BẢN CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ CON NGƢỜI MỚI XÃ HỘI CHỦ NGHĨA 1.1 Một số vấn đề lý luận chung người xã hội chủ nghĩa 1.1.1 Vị trí vai trò người xã hội chủ nghĩa 1.1.2 Tiền đề hình thành người xã hội chủ nghĩa 15 1.2 Nội dung xây dựng người xã hội chủ nghĩa 37 1.2.1 Xây dựng người phát triển toàn diện 37 1.2.2 Đặc trưng người xã hội chủ nghĩa 40 1.2.3 Chiến lược xây dựng người xã hội chủ nghĩa 48 1.2.4 Con đường hình thành người xã hội chủ nghĩa 52 Chƣơng VẬN DỤNG QUAN NIỆM CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ CON NGƢỜI MỚI XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VÀO VIỆC XÂY DỰNG CON NGƢỜI VIỆT NAM HIỆN NAY 66 2.1 Những vấn đề đặt xây dựng người Việt Nam 66 2.2 Một số định hướng vận dụng quan niệm Hồ Chí Minh người xã hội chủ nghĩa vào nghiệp xây dựng người Việt Nam 80 2.2.1 Kết hợp chặt chẽ dạy ''chữ', dạy ''nghề'' với dạy ''người'' giáo dục, đào tạo 81 2.2.2 Đổi quan điểm đánh giá tiêu chuẩn tuyển chọn, xếp đội ngũ cán bộ, công chức lực lượng lao động xã hội 92 2.2.3 Tạo môi trường thuận lợi để người Việt Nam có hội nâng cao đời sống vật chất, tinh thần, phát triển toàn diện 98 KẾT LUẬN 109 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 111 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Tư tưởng Hồ Chí Minh tài sản tinh thần vô giá kho tàng lịch sử tư tưởng Việt Nam Đó tư tưởng "Người anh hùng giải phóng dân tộc, nhà văn hóa kiệt xuất", người chiến sĩ lỗi lạc phong trào giải phóng dân tộc, phong trào cộng sản công nhân quốc tế, người thầy vĩ đại, vị lãnh tụ kính yêu dân tộc cách mạng Việt Nam Cùng với chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh trở thành tảng tư tưởng Đảng, kim nam hành động cách mạng Việt Nam Trong di sản tư tưởng phong phú vô giá Hồ Chí Minh có tư tưởng: người xã hội chủ nghĩa, tư tưởng nhân văn đặc sắc Đây tiếp nối nâng cao giá trị tinh túy tư tưởng nhân văn truyền thống dân tộc Việt Nam giới Đây kế thừa phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vấn đề người Con người không chủ thể hoạt động sản xuất, yếu tố hàng đầu, đóng vai trò định lực lượng sản xuất xã hội, mà nữa, người đóng vai trò chủ thể hoạt động trình lịch sử Là sản phẩm lịch sử, người chủ thể sáng tạo lịch sử Chính vậy, Đảng ta xác định người Việt Nam vừa mục tiêu, vừa động lực cho phát triển kinh tế - xã hội đất nước Quan niệm Hồ Chí Minh người xã hội chủ nghĩa góp phần to lớn vào việc đào tạo cho dân tộc Việt Nam người ưu tú, đủ sức đưa dân tộc Việt Nam vượt qua muôn vàn khó khăn, thử thách hiểm nghèo, liên tục giành thắng lợi ngày to lớn, làm thay đổi địa vị dân tộc Việt Nam trường giới Hồ Chí Minh gương điển hình người - người xã hội chủ nghĩa Người chủ trương phát triển người toàn diện đạo đức, trí tuệ, tài năng, thể lực, phải có người để xây dựng xã hội tương lai Sự nghiệp đổi theo định hướng xã hội chủ nghĩa Việt Nam vào chiều sâu Nhiều vấn đề lý luận thực tiễn cấp thiết đặt đòi hỏi nhà khoa học nhiều lĩnh vực khác phải nghiên cứu giải quyết, có vấn đề xây dựng thực chiến lược người thật khoa học, phù hợp với hoàn cảnh nước ta, nhằm phục vụ cho việc phát triển nhanh bền vững đất nước Đây công việc khó khăn, phức tạp, muốn hoàn thành trước hết phải có định hướng Trong thực tế, quan niệm Hồ Chí Minh người xã hội chủ nghĩa cho dẫn quý báu, sáng suốt để xây dựng thực thành công chiến lược người điều kiện mới, nhằm đào tạo cho đất nước người đủ tâm lực, trí lực, thể lực đưa đất nước lên chủ nghĩa xã hội Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội (bổ sung, phát triển năm 2011) xác định đặc trưng xã hội xã hội chủ nghĩa mà bước xây dựng xây dựng người làm cho:“Con người có sống ấm no, tự do, hạnh phúc, có điều kiện phát triển toàn diện” Xét đến cùng, mục tiêu chủ nghĩa xã hội, trình phấn đấu đạt tới giá trị xã hội xã hội chủ nghĩa người Con người thực thể cao giới tự nhiên người có trí tuệ tình cảm, có khát vọng khả chiếm lĩnh đỉnh cao hiểu biết để tạo cho giới Người - giới Văn hóa Lịch sử loài người lịch sử người đấu tranh xóa bỏ lực cản thiên nhiên xã hội để vươn tới xã hội cao đẹp - xã hội xã hội chủ nghĩa Xã hội xã hội chủ nghĩa phải đem lại ấm no cho người đòi hỏi tiên Nhưng tính người không thỏa mãn với đạt Con người phải tự - tự không bó hẹp nghĩa giải phóng khỏi áp bóc lột, nô dịch, kìm hãm mặt xã hội Điều quan trọng thăng hoa tiềm trí tuệ, tình cảm lực vốn có để thực khát vọng cao đẹp Sự phát triển toàn diện người ước mơ, khát vọng người tự Xã hội xã hội chủ nghĩa nơi: "sự phát triển tự người điều kiện cho phát triển tự tất người" C.Mác nói Đặc trưng Người khát vọng người hạnh phúc Bởi người ta giàu có, đầy đủ tiện nghi, phát triển, song bất hạnh Hạnh phúc trạng thái yên lành, hài hòa, tinh thần thoải mái biểu mãn nguyện cao người Phấn đấu đạt tới xã hội bảo đảm hạnh phúc cho người, xã hội văn hóa cao Nghiên cứu, làm sáng tỏ giá trị lý luận ý nghĩa thực tiễn sâu sắc vấn đề người xã hội chủ nghĩa theo quan niệm Hồ Chí Minh vấn đề cấp thiết đồng thời có ý nghĩa bản, lâu dài Tác giả chọn vấn đề: “Quan niệm Hồ Chí Minh người xã hội chủ nghĩa việc xây dựng người Việt Nam nay” làm đề tài nghiên cứu luận văn thạc sĩ triết học với mong muốn góp phần nhỏ bé vào nghiệp giáo dục, đào tạo người xã hội chủ nghĩa nước ta tiến trình phát triển đất nước Tình hình nghiên cứu đề tài Trong tác phẩm kinh điển mácxít, đặc biệt tác phẩm Hồ Chí Minh, vấn đề người xây dựng người xã hôi chủ nghĩa đề cập đến cách có hệ thống mang ý nghĩa sâu sắc lý luận thực tiễn nghiệp xây dựng phát triển đất nước giai đoạn cách mạng Tư tưởng Hồ Chí Minh nhiều nhà khoa học nước nghiên cứu từ lâu, đặc biệt sau Đại hội lần thứ VII (6 1991) Đảng cộng sản Việt Nam Đã có chương trình quốc gia nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh Nhiều đề tài khoa học cấp Nhà nước tư tưởng Hồ Chí Minh nghiên cứu nghiệm thu Năm 1978, Viện Triết học cho xuất cuốn: "Về vấn đề người xây dựng người mới" (Giáo sư Phạm Như Cương chủ biên) giới thiệu cách tương đối hệ thống quan điểm C.Mác, Ph.Ăngghen, V.I.Lênin nhà lãnh đạo Đảng ta vấn đề người Trong năm tiếp theo, nhiều viết đề cập tới vấn đề: làm để tạo người lao động kiểu mới, người biết tổ chức, biết quản lý sản xuất lớn xã hội chủ nghĩa lĩnh vực đời sống xã hội Từ năm 1991 đến năm 1995, công trình khoa học cấp nhà nước KX - 07: "Con người Việt Nam - mục tiêu động lực phát triển kinh tế - xã hội" GS TS Phạm Minh Hạc làm chủ nhiệm tiến hành nghiên cứu người Việt Nam nghiệp đổi Cùng với trình thực chương trình nghiên cứu này, có hàng trăm báo báo cáo khoa học nhà khoa học nước viết người liên tục đăng tải tạp chí Cộng sản, Triết học, Nghiên cứu lý luận, Thông tin lý luận, Khoa học xã hội Các tác Nguyễn Duy Quý, Lê Hữu Tầng, Nguyễn Trọng Chuẩn, Phạm Thị Ngọc Trầm, Dương Phú Hiệp, Lê Thi, Phạm Như Cương, Nguyễn Ngọc Long, Phạm Ngọc Quang, Đặng Hữu Toàn, công bố nhiều báo đề cập đến góc độ khác việc xây dựng người Việt Nam thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa Vấn đề người xã hội chủ nghĩa nói có quan tâm nghiên cứu nhà khoa học như: GS TS Hoàng Chí Bảo có viết: “Con người xã hội chủ nghĩa - lý luận phương pháp luận nghiên cứu”, Tạp chí Triết học Số 2/ 1988; "Quyền người chủ nghĩa xã hội", Tạp chí Triết học Số 2/ 1989; “Giáo dục lối sống lao động, lối sống tập thể xã hội xã hội chủ nghĩa”, Tạp chí Triết học Số 1/ 1990 GS Vũ Khiêu có bài: "Trồng trồng người", Tạp chí Triết học số 4/ 1990 Một số công trình nghiên cứu công bố sách báo tạp chí khoa học như: "Các Mác với vấn đề người xây dựng người xã hội chủ nghĩa" (tác giả Lê Thi, tạp chí Triết học, số 4, tháng 12/1983); Đại tướng Võ Nguyên Giáp với viết: "Chủ tịch Hồ Chí Minh với nghiệp xây dựng người mới", Tạp chí Cộng sản, số năm 1990 "Mấy vấn đề "trồng người" tư tưởng Hồ Chí Minh" (tác giả Lê Sỹ Thắng, tạp chí Triết học, số 2, tháng 6/1995); "Nhân tố người giá trị văn hóa" (tác giả Trường Lưu, tạp chí Triết học, số 1, tháng 3/1993) Nhìn chung, công trình nghiên cứu nêu đề cập đến người khía cạnh khác từ góc độ khác nhau: triết học, xã hội học, tâm lý học, sử học, kinh tế học, Có thể nói, thời điểm này, góc độ triết học việc nghiên cứu cách có hệ thống nguồn lực người, đặc biệt xây dựng người xã hội chủ nghĩa với tất tiềm năng, trạng, đặc điểm sức mạnh điều kiện ngày nay, với giải pháp để khai thác, sử dụng phát triển có hiệu nguồn lực quan trọng trình đổi đất nước, vấn đề vừa cấp bách vừa lâu dài Song công trình nghiên cứu lĩnh vực người, người xã hội chủ nghĩa theo quan niệm Hồ Chí Minh chưa thật đa dạng, phong phú thiếu công trình có quy mô tương xứng với tầm vóc vấn đề đặt Hơn nữa, việc nghiên cứu quan niệm Hồ Chí Minh người nói chung xây dựng người xã hội chủ nghĩa nói riêng nhiều mặt, nhiều nội dung chưa đề cập đến vấn đề chất, vai trò, đặc trưng, tiêu chuẩn người xã hội chủ nghĩa vấn đề mà Hồ Chí Minh quan tâm nhằm xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội nước ta Nhu cầu lý luận thực tiễn công đổi nước ta đòi hỏi phải có công trình chuyên khảo nhằm làm sâu sắc đầy đủ quan niệm Hồ Chí Minh người xã hội chủ nghĩa vận dụng quan niệm vào nghiệp đổi nước ta Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu luận văn 3.1 Mục đích luận văn Làm rõ nội dung quan niệm Hồ Chí Minh người xã hội chủ nghĩa từ khẳng định giá trị khoa học quan niệm vận dụng vào việc xây dựng, phát triển người Việt Nam 3.2 Nhiệm vụ luận văn Để đạt mục đích nêu trên, luận văn tập trung giải nhiệm vụ sau đây: - Khái quát nội dung quan niệm Hồ Chí Minh người xã hội chủ nghĩa nước ta - Nêu lên vấn đề đặt thực tiễn xây dựng người nước ta - Vận dụng quan niệm Hồ Chí Minh người xã hội chủ nghĩa từ đưa số định hướng xây dựng người Việt Nam Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu: luận văn nghiên cứu vấn đề người xã hội chủ nghĩa 4.2 Phạm vi nghiên cứu: quan niệm Hồ Chí Minh Cơ sở lý luận phƣơng pháp nghiên cứu 5.1 Cơ sở nghiên cứu - Luận văn vận dụng quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, đường lối, quan điểm, sách Đảng, Nhà nước người Luận văn sử dụng tài liệu, công trình nghiên cứu có liên quan 5.2 Phương pháp nghiên cứu - Luận văn thực sở vận dụng tổng hợp phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử số phương pháp như: phương pháp phân tích - tổng hợp, lôgíc - lịch sử, thống kê, so sánh, khái quát hóa, trừu tượng hóa Đóng góp mặt khoa học luận văn - Luận văn góp phần nhận thức rõ nội dung quan niệm Hồ Chí Minh người xã hội chủ nghĩa từ làm sâu sắc thêm tư tưởng nhân văn Hồ Chí Minh - Luận văn đề xuất số định hướng để vận dụng quan niệm Hồ Chí Minh người xã hội chủ nghĩa vào việc xây dựng người Việt Nam * Ý nghĩa lý luận thực tiễn luận văn: Luận văn dùng làm tài liệu tham khảo cho việc nghiên cứu vấn đề người, người xã hội chủ nghĩa giảng dạy môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh trường đại học cao đẳng Kết cấu luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận danh mục tài liệu tham khảo, luận văn gồm chương, tiết xã hội Tổ chức thường xuyên hoạt động làm tăng tính đoàn kết dân tộc hoạt động Mặt trận Tổ quốc Việt Nam phát động chủ trì, vận động “Ngày người nghèo”, vận động ủng hộ nhân dân vùng bị thiên tai bão lũ, ủng hộ nạn nhân chất độc da cam dioxin Đẩy mạnh xóa đói giảm nghèo, bảo đảm an sinh xã hôi, thực tốt việc “đền ơn, đáp nghĩa” Sự giúp đỡ đem đến giá trị vật chất thiết thực mà mang đến giá trị tinh thần to lớn người nghèo đồng bào bị nạn thiên tai; đồng thời thể ý nghĩa lớn lao hơn, nét đẹp văn hoá, tình cảm, đạo lý, nghĩa cử cao cả, truyền thống đoàn kết “tương thân, tương ái”, “thương người thể thương thân” dân tộc Việt Nam Đảng chủ trương tăng cường, phát triển mối quan hệ Đảng, Nhà nước với quần chúng nhân dân, củng cố mối quan hệ đại đoàn kết dân tộc thông qua hoạt động hỗ trợ phát triển kinh tế, mở rộng giáo dục tư tưởng, dể nhân dân tham gia đống góp ý kiến nhằm xây dựng máy nhà nước dân, dân dân Tính nhân văn người phụ thuộc nhiều vào khả tiếp thụ, chuyển hóa tri thức, giá trị tốt đẹp văn hóa dân tộc nhân loại người Văn hóa thước đo trình độ phát triển người, biểu qua thái độ, hành vi ứng xử người với tự nhiên, xã hội đồng loại Những kiến thức văn hóa đến với người thông qua hệ thống giáo dục từ gia đình, nhà trường xã hội tự học hỏi, tìm hiểu cá nhân Để có lý tưởng, quan điểm sống tích cực, tình cảm, đạo đức sáng, trí tuệ minh mẫn, sức khỏe dồi giá trị văn hóa giàu tính nhân - người phải giáo dục, đào tạo đắn, khoa học phải sống môi trường xã hội giàu tính nhân văn Vì vậy, phát triển văn hóa, giáo dục, xây dựng môi trường văn hóa - xã hội tốt đẹp phương sách hữu hiệu, góp phần định cho phát triển mặt người, nâng cao chất lượng sống người Việt Nam 104 Mở rộng mạng lưới y tế, chăm sóc bảo tốt sức khỏe tầng lớp nhân dân Thể lực, sức khỏe tảng cho phát triển mặt người Công tác y tế có vai trò quan trọng nghiệp chăm sóc nâng cao sức khỏe cho người dân Vì vậy, giai đoạn phát triển đất nước, Đảng Nhà nước quan tâm đến vấn đề Những thành tựu ngành y tế năm đổi tầng lớp nhân dân ghi nhận hoan nghênh Song, thân ngành y tế thấy hạn chế thiếu sót không nhỏ cố gắng tìm biện pháp khắc phục Trên tinh thần: tất sức khỏe ngành nhân dân, bảo vệ chăm sóc tốt sức khỏe người Việt Nam thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa, ngành y tế cần phải nâng cao chất lượng phòng, chống dịch, khám chữa bệnh, chăm sóc sức khỏe ban đầu, thực tốt việc bảo vệ, chăm sóc sức khỏe bà mẹ, trẻ em, người cao tuổi, người bị dị tật Nâng cao kiến thức bảo vệ sức khỏe, khả tự chăm sóc sức khỏe thân, gia đình cộng đồng Củng cố nâng cấp mạng lưới y tế sở bệnh viện tuyến huyện Từng bước đại hóa trang, thiết bị y tế, ứng dụng công nghệ đại khám, chữa bệnh Kết hợp tốt phương pháp Đông y Tây y việc khám chữa bệnh cho nhân dân Ngành y tế cần nghiên cứu đổi chế, sách viện phí, bảo hiểm y tế có sách trợ giúp khám chữa bệnh cho người nghèo, bảo đảm người dân khám, chữa bệnh đau ốm Đề cao y đức, thực tốt lời dạy "Lương y phải từ mẫu" Hồ Chí Minh Tạo môi trường thuận lợi để người Việt Nam có hội cải thiện không ngừng nâng cao mặt đời sống vật chất, tinh thần nhân dân giải pháp quan trọng để phát triển người nước ta Muốn thực giải pháp đòi hỏi phải giải hàng loạt vấn đề kinh tế, văn hóa, giáo dục, thể dục thể thao, xóa đói giảm nghèo, cải cách chế độ tiền lương, công tác y tế, chăm sóc bảo vệ sức khỏe nhân dân Đó vấn đề lớn, khó khăn phức tạp, song thiết phải làm 105 làm thật tốt để xây dựng móng cho nghiệp xây dựng phát triển người xã hội chủ nghĩa Việt Nam thời đại Quá trình thực hóa tư tưởng sâu sắc Hồ Chí Minh, thực tạo cách mạng lớn lĩnh vực giáo dục, đào tạo phát triển người nước ta Nó góp phần to lớn đào tạo cho dân tộc cách mạng Việt Nam người xã hội chủ nghĩa Họ có cống hiến xuất sắc cho nghiệp xây dựng phát triển đất nước Việt Nam suốt thập kỷ qua Về mặt quốc phòng an ninh: Đảng Nhà nước ta tăng cường giáo dục ý thức quốc phòng cho toàn dân, dựa vào sức mạnh nhân dân, tạo lập "Thế trận lòng dân" để xây dụng quốc phòng toàn dân an ninh nhân dân Đó liên kết chặt chẽ trận lĩnh vực, ngành, thể mối quan hệ cụ thể song phương đa phương, kết hợp quốc phòng với an ninh, quốc phòng với kinh tế, an ninh với đối ngoại kinh tế - xã hội với quốc phòng - an ninh quốc phòng - an ninh với đối ngoại; kết hợp trận chung phạm vi toàn quốc với trận địa phương, sở; kết hợp trận chỗ với trận động; kết hợp trận nước với trận nước; trận thời bình với trận thời chiến; trận quốc phòng toàn dân với trận chiến tranh nhân dân Thế trận quốc phòng toàn dân thể liên kết toàn diện ngành nghề, tầng lớp nhân dân nhằm phát huy khả năng, nguồn lực tạo nên sức mạnh tổng hợp lớn nhất, đáp ứng kịp thời tình huống, thời bình thời chiến Xây dựng lực lượng vũ trang vững mạnh, bao gồm thứ quân, đội chủ lực, đội địa phương, dân quân, tự vệ Trong phải tập trung xây dựng quân đội nhân dân "cách mạng, quy, tinh nhuệ, bước đại", có lực lượng dự bị hùng hậu, lực lượng thường trực với chất lượng tinh, số lượng hợp lý, thực nòng cốt cho nghiệp xây dựng, củng cố quốc phòng cho toàn dân chiến đấu chiến tranh bảo vệ Tổ quốc Để lực lượng vũ trang nhân dân có sức mạnh đại cần phải xây dựng toàn diện, coi trọng xây dựng lĩnh 106 trị, xây dựng lòng trung thành vô hạn Đảng, với chế độ, với Tổ quốc, với nhân dân, sẵn sàng chiến đấu hy sinh nghiệp bảo vệ Tổ quốc Nhân dân chủ thể đất nước, quốc phòng toàn dân thực vững kết hợp từ nhiều nguồn lực, nguồn lực từ nhân dân vô tận Trong điều kiện nay, cần làm cho người thấy rõ tình hình giới, khu vực nước Nếu giữ ổn định từ Đảng, nước, nội lực thù địch bên không dễ gây đảo lộn lớn, tạo cớ cho bên can thiệp Trong tình nào, phải kế thừa phát huy truyền thống "Lấy dân làm gốc", với quan điểm "Dân thực người làm chủ" Xét góc độ an ninh - quốc phòng, phải chủ động phòng ngừa, đồng thời bảo đảm xử lý kịp thời, kiên quyết, khẩn trương, khôn khéo, nhanh gọn tình phức tạp, dù xảy lan rộng, kéo dài Chỉ có vậy, nghiệp an ninh quốc phòng thực sự nghiệp dân, dân dân người xã hội chủ nghĩa làm chủ vận mệnh tương lai đất nước KẾT LUẬN CHƢƠNG Trong chương 2, tác giả tập trung khảo sát, phân tích ba vấn đề chủ yếu đặt thực tiễn xây dựng người nay, là: Độ lệch mục tiêu với thực tế phát triển người toàn diện năm đổi lớn Sự cân đối mặt giáo dục, đào tạo, phát triển người gia đình, nhà trường xã hội nghiêm trọng Đầu tư cho lĩnh vực liên quan đến phát triển người chưa tương xứng với vị trí vai trò Các nguyên nhân dẫn đến tình trạng nguyên nhân chủ yếu chưa hiểu sâu sắc vận dụng đắn quan niệm người xã hội chủ nghĩa Hồ Chí Minh vào trình xây dựng người nước ta năm đổi vừa qua Thực tiễn bảy mươi 107 năm qua chứng minh cách sâu sắc rằng: quán triệt biết vận dụng đắn quan niệm xây dựng người xã hội chủ nghĩa Hồ Chí Minh vào trình xây dựng phát triển người cho chế độ thành công Ngược lại, xa rời thực không gặp khó khăn, chí thất bại Để vận dụng đắn, có hiệu quan niệm quan trọng Hồ Chí Minh vào việc giải vấn đề đặt nghiệp xây dựng người nước ta đưa nghiệp tới thành công, đề xuất số định hướng sau: Kết hợp chặt chẽ dạy ''chữ'', dạy ''nghề'' dạy ''người'' giáo dục, đào tạo Đổi quan điểm đánh giá tiêu chuẩn tuyển chọn, xếp đội ngũ cán bộ, công chức lực lượng lao động xã hội Tạo môi trường thuận lợi để người Việt nam có hội nâng cao đời sống vật chất, tinh thần, phát triển toàn diện phẩm chất, lực cá nhân Thực tốt vấn đề trên, tạo bước chuyển biến tích cực nghiệp xây dựng phát triển người Việt Nam 108 KẾT LUẬN Dân tộc Việt Nam suốt chiều dài lịch sử với điều kiện khắc nghiệt tự nhiên với thử thách phải đương đầu với giặc ngoại xâm tạo lên cho hệ thống giá trị nhân văn tốt đẹp mang đậm sắc dân tộc Việt Nam Việc xây dựng người xã hội chủ nghĩa với đầy đủ phẩm chất đạo đức, tài năng, trí tuệ nhiệm vụ quan trọng cho tồn phát triển dân tộc công đổi Chủ tịch Hồ Chí Minh - người thầy vĩ đại cách mạng Việt Nam để lại cho di sản tư tưởng quý báu người người xã hội chủ nghĩa Di sản vô giá người xã hội chủ nghĩa Hồ Chí Minh kết tinh tinh hoa tốt đẹp dân tộc nhân loại, chủ nghĩa Mác - Lênin Nghiên cứu quan niệm Hồ Chí Minh người xã hội chủ nghĩa luận văn thấy tư tưởng có nội dung sâu sắc, thể giá trị nhân văn cao Hồ Chí Minh Bằng thiên tài trí tuệ, lòng yêu thương, kính trọng người, tin tưởng vào khả sức mạnh vô tận quần chúng nhân dân nghiệp phục hưng độc lập dân tộc sáng tạo xã hội - xã hội chủ nghĩa đất nước Việt Nam, Hồ Chí Minh khẳng định vai trò định nhân dân, người phát triển lịch sử Theo Hồ Chí Minh, phải người trang bị giới quan khoa học, có lý tưởng cách mạng vững vàng, có tri thức toàn diện, đạo đức sáng, sức khỏe dồi dào, lực sáng tạo cao khả thích ứng tốt Những người không xuất ngẫu nhiên, tự phát mà kết tác động hợp quy luật xã hội Vì vậy, người phát triển cao mặt phải mục tiêu xuyên suốt chiến lược người Việt Nam giai đoạn cách mạng Tìm hiểu quan niệm Hồ Chí Minh xây dựng người xã hội chủ nghĩa giúp cho hiểu vị thế, vai trò to lớn người 109 nghiệp giải phóng dân tộc, công xây dựng, đổi nước ta Học tập, làm theo tư tưởng gương đạo đức Bác, công dân Việt Nam người nỗ lực để hoàn thiện thân, để trở thành người đại mà văn minh, với tư tưởng Người nêu Đất nước ta thời kỳ đổi mới, thực nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa, phát triển kinh tế thị trường theo định hướng xã hội chủ nghĩa đòi hỏi phải có người có đủ đức, đủ tài để xây dựng đất nước Quán triệt quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh quan điểm Đảng ta người xã hội chủ nghĩa, luận văn tập trung làm sáng rõ vấn đề người xã hội chủ nghĩa - nguồn nhân lực dồi dào, có chất lượng cao; kiểu nhân cách người mới, nhân cách người xã hội chủ nghĩa có vị trí, vai trò quan trọng nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta nay, cách mạng - cách mạng người, ánh sáng rực rỡ định hướng cho chiến lược xây dựng người xã hội chủ nghĩa Việt Nam Nghiên cứu nội dung quan niệm Hồ Chí Minh người xã hội chủ nghĩa, đồng thời xem xét vấn đề đặt thực tiễn nhằm xây dựng người xã hội chủ nghĩa phát triển toàn diện Việt Nam nay, luận văn đề xuất số định hướng để vận dụng quan niệm Hồ Chí Minh người xã hội chủ nghĩa vào việc giải vấn đề đặt thực tiễn phát triển người nước ta nhằm đưa nghiệp cao tới thành công, tạo sở vững cho việc phát triển nguồn nhân lực có chất lượng cao phục vụ có hiệu nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước, gắn với phát triển kinh tế tri thức - chìa khóa để tới mục tiêu: ''Dân giàu, nước mạnh, xã hội dân chủ, công bằng, văn minh" 110 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Phạm Ngọc Anh (1995), "Nguồn lực người trình công nghiệp hóa, đại hóa", Tạp chí Nghiên cứu lý luận, (2), tr.13-15 Phạm Ngọc Anh (2005), Tư tưởng Hồ Chí Minh quyền người, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Hoàng Chí Bảo (1988), “Con người xã hội chủ nghĩa - lý luận phương pháp luận nghiên cứu”, Tạp chí Triết học, (2) Hoàng Chí Bảo (1989), "Quyền người chủ nghĩa xã hội", Tạp chí Triết học, ( 2), tr.36-41 Hoàng Chí Bảo (1990), “Giáo dục lối sống lao động, lối sống tập thể xã hội xã hội chủ nghĩa”, Tạp chí Triết học, (1) Hoàng Chí Bảo (1995), "Hồ Chí Minh, biểu tượng văn hóa làm người", Tạp chí Nghiên cứu lý luận, (5), tr.25-28 Hoàng Chí Bảo (1996), "Chủ nghĩa Mác chủ nghĩa nhân đạo thực mang đặc trưng khoa học cách mạng", Tạp chí Triết học, (2), tr.16-18 Hoàng Chí Bảo (2006), Văn hóa người Việt Nam tiến trình CNH, HĐH theo tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Hoàng Chí Bảo (2009), Văn hóa đạo đức Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 10 Nguyễn Khánh Bật (2006), Nâng cao đạo đức cách mạng, chống chủ nghĩa cá nhân, Nxb Lý luận trị, Hà Nội 11 L.P Buêva (1980), "Sự hình thành người mới", Tạp chí Triết học, (4), tr.137-151 12 Trần Côn (1974), "C.Mác Ph.Ăngghen vấn đề người", Tạp chí Triết học, (6), tr.108-135 111 13 Phạm Như Cương (1990), "Chủ tịch Hồ Chí Minh nhà cách mạng, nhà văn hóa lớn", Tạp chí Triết học, (1), tr.3-7 14 Phạm Như Cương (1998), Vấn đề xây dựng người mới, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 15 “Chủ tịch Hồ Chí Minh, anh hùng giải phóng dân tộc, nhà văn hóa lớn” (1995), Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 16 Vũ Trọng Dung (Chủ biên) (2008), Giáo trình đạo đức học Mác - Lênin, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 17 Phan Hữu Dật (chủ biên) (1994), Phương sách dùng người cha ông ta lịch sử, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 18 Thành Duy (1990), Chủ tịch Hồ Chí Minh - Nhà tư tưởng, danh nhân văn hóa giới, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 19 Thành Duy (Chủ biên) (1996), Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 20 Thành Duy (2002), Tư tưởng Hồ Chí Minh với nghiệp xây dựng người Việt Nam phát triển toàn diện, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 21 Thành Duy - Lê Quý Đức (2007), Học tập tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh xây dựng văn hóa đạo đức nước ta nay, Nxb Lý luận trị, Hà Nội 22 Lê Quý Đức (Chủ biên) (2007), Hồ Chí Minh nói đạo đức cách mạng, Nxb Lý luận trị, Hà Nội 23 Phạm Văn Đồng (1974), Hồ Chí Minh - hình ảnh dân tộc, tinh hoa thời đại, Nxb Sự thật, Hà Nội 24 Phạm Văn Đồng (1990), Hồ Chí Minh - người, dân tộc, thời đại, nghiệp, Nxb Sự thật, Hà Nội 25 Phạm Văn Đồng (1993), Hồ Chí Minh người Việt Nam đường dân giàu nước mạnh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 112 26 Phạm Văn Đồng (1999), Về vấn đề giáo dục - đào tạo, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 27 Đảng cộng sản Việt Nam (1991), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII Nxb Sự thật, Hà Nội 28 Đảng cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII Nxb Sự thật, Hà Nội 29 Đảng cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX Nxb Sự thật, Hà Nội 30 Đảng cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X Nxb Sự thật, Hà Nội 31 Đảng cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI Nxb Sự thật, Hà Nội 32 Đảng cộng sản Việt Nam (1993), Nghị Hội nghị Trung ương lần thứ 4, khóa VII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 33 Đảng cộng sản Việt Nam (1997), Nghị Hội nghị Trung ương lần thứ 2, khóa VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 34 Đảng cộng sản Việt Nam (1998), Nghị Hội nghị Trung ương lần thứ 4, khóa VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 35 Nguyễn Tĩnh Gia (2000), "Tư tưởng triết học người chủ nghĩa nhân văn Hồ Chí Minh", Chương V Tư tưởng triết học Hồ Chí Minh, Nxb Lao động, Hà Nội 36 Hà Huy Giáp (1969), “Một vài suy nghĩ đạo lý làm người Hồ Chí Minh”, Nxb Thanh niên, Hà Nội 37 Võ Nguyên Giáp (1990), "Chủ tịch Hồ Chí Minh với nghiệp xây dựng người mới", Tạp chí Cộng sản, (6), tr.1-8 38 Võ Nguyên Giáp (1996), "Nguồn gốc tư tưởng Hồ Chí Minh", Tạp chí Cộng sản, (23), tr.3-9 113 39 Võ Nguyên Giáp (1997), Tư tưởng Hồ Chí Minh đường cách mạng Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 40 Võ Nguyên Giáp (Chủ biên) (2003), Tư tưởng Hồ Chí Minh đường cách mạng Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 41 Trần Văn Giàu (1973), Sự phát triển tư tưởng Việt Nam, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 42 Trần Văn Giàu (1980), Giá trị tinh thần truyền thống dân tộc Việt Nam, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 43 Trần Văn Giàu (1997), Sự hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 44 Phạm Minh Hạc (Chủ biên) (1996), Vấn đề người nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 45 Lê Mậu Hãn (2003), Sức mạnh dân tộc cách mạng Việt Nam ánh sáng tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 46 Lê Trọng Hanh (1999), "Tư tưởng V.I Lênin giáo dục người xã hội mới", Tạp chí Nghiên cứu lý luận, (7), tr.12-15 47 Mai Trung Hậu (2000), "Vấn đề người tư tưởng Hồ Chí Minh", chương V Tư tưởng triết học Hồ Chí Minh, Nxb Lao động, Hà Nội 48 Vũ Văn Hiền - Đinh Xuân Lý (Đồng chủ biên) (2003), Tư tưởng Hồ Chí Minh với nghiệp đổi Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 49 Dương Phú Hiệp (1974), "Lênin bàn vấn đề xây dựng người mới", Tạp chí Triết học, (7), tr.96-122 50 Nguyễn Văn Huyên (1990), "Chủ nghĩa Lênin tiếp cận người", Tạp chí Nghiên cứu lý luận, (5), tr.1-5 51 Nguyễn Văn Huyên (1992), "Chủ nghĩa Mác- Lênin nghiệp phát triển người Việt Nam thời gian qua triển vọng nó", Tạp chí Triết học, (4), tr.3-7 114 52 Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh (2006), Tiểu sử Hồ Chí Minh, Nxb Lý luận trị, Hà Nội 53 Hội đồng Trung ương đạo biên soạn giáo trình quốc gia môn khoa học Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh (2003), Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 54 Vũ Khiêu (1973), "Giá trị chân người nghiệp chúng ta", Tạp chí Triết học, (1), tr.15-35 55 Vũ Khiêu (1975), "Quan hệ đạo đức tài Hồ Chí Minh", Tạp chí Triết học, (10), tr.13-22 56 Vũ Khiêu (1993), Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, truyền thống dân tộc nhân loại, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 57 Đặng Xuân Kỳ (1997), Phương pháp phong cách Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 58 Nguyễn Thế Kiệt, Vai trò điều kiện khách quan nhân tố chủ quan việc xây dựng người thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam, Luận án Phó tiến sĩ, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội 59 Nguyễn Thế Kiệt (2012), Mấy vẩn đề đạo đức học Mácxit xây dựng đạo đức điều kiện kinh tế thị trường Việt Nam nay, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội 60 Bùi Bá Linh (1998), "Tư tưởng người giải phóng người nhà sáng lập chủ nghĩa Mác", Tạp chí Khoa học xã hội, (3), tr.173178 61 Phan Huy Lê (Chủ biên) (1996), Các giá trị truyền thống người Việt Nam nay, tập II, Hà Nội 62 C.Mác - Ph.Ăngghen (1995), Toàn tập, tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 63 Hồ Chí Minh (1995), Toàn tập, tập 1, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 115 64 Hồ Chí Minh (1995), Toàn tập, tập 2, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 65 Hồ Chí Minh (1995), Toàn tập, tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 66 Hồ Chí Minh (1995), Toàn tập, tập 4, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 67 Hồ Chí Minh (1995), Toàn tập, tập 5, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 68 Hồ Chí Minh (1995), Toàn tập, tập 6, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 69 Hồ Chí Minh (1996), Toàn tập, tập 7, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 70 Hồ Chí Minh (1996), Toàn tập, tập 8, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 71 Hồ Chí Minh (1996), Toàn tập, tập 9, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 72 Hồ Chí Minh (1996), Toàn tập, tập 10, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 73 Hồ Chí Minh (1996), Toàn tậ p, tập 11, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 74 Hồ Chí Minh (1996), Toàn tập, tập 12, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 75 Nhà xuất Chính trị quốc gia (2007), Học tập đạo đức Hồ Chí Minh, Hà Nội 76 Nhà xuất Chính trị quốc gia (2009), Hồ Chí Minh gương sáng trung với nước, hiếu với dân, Hà Nội 77 Tài liệu tập huấn giảng viên Mác-Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, Hè năm 2000 78 Song Thành (1997), Một số vấn đề phương pháp luận phương pháp nghiên cứu Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 79 Song Thành (1999), Hồ Chí Minh nhà văn hóa kiệt xuất, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 80 Song Thành (2005), Hồ Chí Minh nhà tư tưởng lỗi lạc, Nxb Lý luận trị, Hà Nội 81 Song Thành (2005), ""Nói đôi với làm, phải nêu gương đạo đức" Một nguyên tắc tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh", Tạp chí Cộng sản, (11), tr.26-30 82 Đặng Hữu Toàn (1993), "Tìm hiểu tư tưởng giải phóng người C Mác", Tạp chí Triết học, (4), tr.90-92 116 83 Đặng Hữu Toàn (1997), "Phát triển người quan niệm Mác nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa, đại hóa nhằm mục tiêu phát triển người nước ta nay", Tạp chí Triết học, (1), tr.3-5 84 Đặng Hữu Toàn (2000), "Gắn phát triển người Việt Nam đại với giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc", Tạp chí Triết học, (4), tr.5-9 85 Lê Hữu Tầng (1990), "Để thực lý tưởng cao đẹp: tất xuất phát từ người người", Tạp chí Triết học, (1), tr.19-21 86 Lê Hữu Tầng (1993), "Tư tưởng C.Mác công bình đẳng chủ nghĩa xã hội", Tạp chí Triết học, (2), tr.27-31 87 Nguyễn Thanh (1996), "Mục tiêu người nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa nước ta nay", Tạp chí Triết học, (5), tr.7-10 88 Vũ Minh Tâm (chủ biên) (1996), "Tư tưởng triết học người", Nxb Giáo dục, Hà Nội 89 Nhật Tân (1996), "Chủ nghĩa Mác- Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh với định hướng xã hội chủ nghĩa nước ta", Tạp chí Cộng sản, (6), tr.26-29 90 Mạch Quang Thắng (1996), Một số chuyên đề môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 91 Mạch Quang Thắng (2007), "Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh", Tạp chí Lý luận trị, (7), tr.17-22 92 Nguyễn Thế Thắng (2002), Tìm hiểu tư tưởng đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh, Nxb Lao động, Hà Nội 93 Lê Sĩ Thắng (1990), "Hồ Chí Minh vận dụng chủ nghĩa Mác - Lênin soi sáng đường cách mạng", Tạp chí Triết học, (1), tr.8-9 94 Lê Sĩ Thắng (1995), "Mấy vấn đề "Trồng người" tư tưởng Hồ Chí Minh", Tạp chí Triết học, (2), tr.33-36 117 95 Lê Sĩ Thắng (chủ biên) (1996), Tư tưởng Hồ Chí Minh người sách xã hội, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 96 Lê Thi (1983), "Các Mác với vấn đề người xây dựng người xã hội chủ nghĩa", Tạp chí Triết học, (4), tr.48-83 97 Lê Thi (1992), "Bàn quan điểm nghiên cứu người Việt Nam nay", Tạp chí Triết học, (3), tr.9-12 98 Tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục (2005), Nxb Giáo dục, Hà Nội 99 Nguyễn Tài Thư (1993), Lịch sử tư tưởng Việt Nam, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 100 Huỳnh Khái Vinh (1999), "Xây dựng đạo đức, lối sống chuẩn giá trị xã hội để phát triển toàn diện người", Tạp chí Thông tin lý luận, (3), tr.35 101 Nguyễn Hữu Vui (chủ biên) (1998), Lịch sử Triết học, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 118 [...]... thành quan niệm của Hồ Chí Minh về con người mới xã hội chủ nghĩa gắn liền với quá trình Người nhận thức về con đường cách mạng giải phóng dân tộc ở Việt Nam Đó cũng là quá trình Hồ Chí Minh nhận thức rõ bản chất con người theo quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin đồng thời vận dụng sáng tạo quan điểm về con người theo lập trường mácxít vào việc xây dựng con người mới xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam Như... lên tính sáng tạo của Người trong thực tiễn Việt Nam Đây cũng là đóng góp của Hồ Chí Minh vào lý luận xây dựng, phát triển con người mới xã hội chủ nghĩa của chủ nghĩa Mác - Lênin Quan niệm về nội dung, phương thức đào tạo, phát triển con người mới xã hội chủ nghĩa mà Mác, Ăngghen, Lênin đã nêu: Để đào tạo con người mới xã hội chủ nghĩa, Mác và Ăngghen cho rằng cần phải đặc biệt quan tâm tới giáo dục...Chƣơng 1 QUAN NIỆM CƠ BẢN CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ CON NGƢỜI MỚI XÃ HỘI CHỦ NGHĨA 1.1 Một số vấn đề lý luận chung về con ngƣời mới xã hội chủ nghĩa 1.1.1 Vị trí và vai trò của con người mới xã hội chủ nghĩa 1.1.1.1 Con người là vốn quý nhất, là nhân tố quyết định thắng lợi của sự nghiệp cách mạng Sự nghiệp cách mạng của chúng ta sẽ tiến lên chủ nghĩa xã hội, sẽ chiến thắng vượt qua những thách thức mới của thời... luận về con người mới xã hội chủ nghĩa phát triển toàn diện nói riêng có ảnh hưởng rất to lớn đối với việc hình thành quan niệm về con người mới xã hội chủ nghĩa của Hồ Chí Minh Có thể nói, đây là nhân tố cơ bản có ý nghĩa quyết định nâng quan niêm về con người mới xã hội chủ nghĩa của Hồ Chí Minh lên ngang tầm thời đại, làm cho nó có tính cách mạng và khoa học sâu sắc, đồng thời góp phần to lớn vào... phát triển con người của cha ông, Hồ Chí Minh cho rằng, cần phải kế thừa một cách sáng tạo những giá trị đó vào sự nghiệp xây dựng và phát triển con người cho cách mạng Việt Nam Trong quan niệm về con người mới xã hội chủ nghĩa của mình, vấn đề giáo dục đạo lý làm người được Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm Theo Hồ Chí Minh, con người dù bất kỳ ở đâu cũng phải sống có đạo lý Đối với dân tộc Việt Nam vấn... triển con người mới xã hội chủ nghĩa cho dân tộc và cách mạng Việt Nam Quan niệm về con người mới xã hội chủ nghĩa: Hồ Chí Minh đã kế thừa và phát triển sáng tạo quan điểm của Mác, Ănghen, Lênin vào thực tế giáo dục, đào tạo, phát triển con người ở Việt Nam - một nước vốn là thuộc địa, nửa phong kiến, kinh tế kém phát triển, dân trí thấp - bằng việc định ra những yêu cầu về phẩm chất, năng lực của con người. .. 1.1.2.3 Vai trò của nhân tố kinh tế, chính trị, văn hóa trong quá trình hình thành con người mới xã hội chủ nghĩa Trong quan niệm về con người mới xã hội chủ nghĩa, Hồ Chí Minh đã chỉ ra vai trò vô cùng to lớn của các nhân tố kinh tế, chính trị, văn hóa đối với quá trình hình thành và xây dựng con người mới xã hội chủ nghĩa phát triển toàn diện ở nước ta Với cách nhìn biện chứng duy vật, Hồ Chí Minh đã đề... để con người có đủ năng lực làm chủ tự nhiên, trên cơ sở đó thúc đẩy cả cộng đồng cùng phát triển Bên cạnh việc vạch ra bản chất xã hội của con người, luận chứng một cách khoa học tính tất yếu cần có những con người mới xã hội chủ nghĩa phát triển toàn diện để xây dựng xã hội mới: Xã hội xã hội chủ nghĩa và Cộng sản chủ nghĩa đồng thời nêu lên những đặc trưng, phẩm chất chủ yếu của con 24 người mới, ... triển của xã hội Những quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin về bản chất xã hội của con người, về mối quan hệ biện chứng giữa cái sinh vật và cái xã hội trong con người đã bác bỏ hoàn toàn những nhận định của các nhà tư tưởng thù nghịch với chủ nghĩa Mác - Lênin rằng, chủ nghĩa Mác không chú ý đến tính tự nhiên của con người, đồng thời đặt cơ sở khoa học mới cho việc đào tạo và phát triển con người một... định, con người mới nói ở đây là con người mang thế giới quan khoa học và nhân sinh quan cách mạng của chủ nghĩa 29 Mác - Lênin, con người thấm nhuần tư tưởng xã hội chủ nghĩa và chủ nghĩa nhân văn Hồ Chí Minh Con người mới không phải tự nhiên mà có, cũng không phải tự nhiên nó đến Quá trình hình thành con người mới xã hội chủ nghĩa gắn liền với sự nghiệp đấu tranh cách mạng trên nhiều lĩnh vực, từ chính ... nhân xã hội Mỗi bước xây dựng người nấc thang xây dựng chủ nghĩa xã hội Đây mối quan hệ biện chứng xây dựng chủ nghĩa xã hội người xã hội chủ nghĩa 1.2.3 Chiến lược xây dựng người xã hội chủ nghĩa. .. công xây dựng kinh tế chủ nghĩa xã hội" Chủ nghĩa xã hội chưa thành thực, phổ biến ta có con người xã hội chủ nghĩa kiệt xuất” Tấm gương Hồ Chí Minh - gương người xã hội chủ nghĩa Tấm gương Hồ Chí. .. hòa quan hệ xã hội với tiêu chuẩn xác định tạo chất 46 người xã hội chủ nghĩa Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ: “Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội phải có người xã hội chủ nghĩa Sớm ý thức tầm quan