Giáo án ngữ văn 6

Tit 65 Tun 17 Ngy son: Ngy ging: THY THUC GII CT NHT TM LềNG A Mc tiờu bi hc - HS cm nhn c ni dung ý ngha ca truyn - Rốn k nng c hiu, cm th v phõn tớch tỏc phm - GD cho HS thy c ngi sng cn cú phm cht o c cao quý nht l ngi thy thuc B Chun b * Giỏo viờn : - Phng phỏp ging dy , SGK , ti liu tham kho * Hc sinh : - SGK , dựng hc C Tin trỡnh bi ging T chc : 6A : Kim tra : * K li truyn M hin dy ? Em cú nhn xột gỡ v cỏch dy ca b m ? Bi mi: Hot ng 1: HDHS c hiu chỳ thớch I c v tỡm hiu chỳ thớch c (?) GV hng dn, c mu, gi HS c ? Hiu chỳ thớch (?) GV gi HS c chỳ thớch * SGK trang 164 ? (?) Em hiu gỡ v tỏc gi H Nguyờn Trng * Tỏc gi: ? - L trng ca H Quý Ly, lm quan di triu vua cha - Tỏc phm: Nam ễng mng lc ( Nam ễng l tờn hiu, bỳt danh ca tỏc gi ) l truyn kớ vit bng ch Hỏn thi gian H Nguyờn Trng sng lu vong Trung Quc (?) GV hng dn HS gii ngha mt s t khú theo chỳ thớch SGK trang 165 ? Hot ng 2: HDHS tỡm hiu bn II Tỡm hiu bn Kiu bn v phng thc biu t (?) Truyn thuc kiu bn no ? Vi phng thc biu t no l chớnh ? - T s B cc (?) Truyn c chia lm my phn ? - Phn: (?) Nờu v trớ, ni dung tng phn ? + Phn 1: C ttrng vng Cụng c ca thỏi y lnh h Phm (?) Nờu ni dung ch yu ca bi ? (?) Nhõn vt thỏi y h Phm c gii thiu nh th no ? (?) Em cú nhn xột gỡ v cỏch gii thiu ny ? (?) Vỡ lng y h Phm c ngi ng thi trngvng ? (?) Tỡm dn chng minh ho ? ( GV gi ý cho HS t tỡm SGK ) (?) Qua õy núi lờn phm cht no ca thỏi y lnh h Phm ? + Phn 2: Mt lnxin chu Thỏi y lnh khỏng lnh vua cu ngi nghốo + Phn 3: Cũn li Hnh phỳc ca thỏi y lnh h Phm Ni dung - Ca ngi phm cht ca thgỏi y lnh h Phm Phõn tớch a) Cụng c ca thỏi y h Phm - C t bờn ngoi - Nờu tờn, h, huý, tụn xng l ngi - Cú ngh y gia truyn, l thy thuc trụng coi vic cha bnh cung vua - Gi chc thỏi y lnh - Trang trng, thnh kớnh, ngng vng - Thng ngi nghốo, tớch thuc cha bnh ti nh Tr bnh cu sng c nhiu dõn thng Cú ti tr bnh, cú c thng ngi, khụng v li b) Thỏi y lnh khỏng lnh vua, cha bnh cho ngi nghốo (?) Tm lũng ca ngi thy thuc c bc l tỡmh c bit ú l tỡnh no ? (?) Thỏi y h Phm ó quyt dnh nh th no ? (?) Vỡ ụng quyt nh nh vy ? (?) Lm nh vy ụng cú th mc ti gỡ ? ( Ti cht ) (?) Em cú nhn xột gỡ v Thỏi y h Phm qua tỡnh ny ? - Cựng mt lỳc ng trc hai s la chn: + Cha bnh cho ngi nghốo + Khỏm bnh theo lnh vua - Tr bnh cu ngi trc Vỡ mng sng ca ngi bnh t mng sng ca ngi bnh lờn trờn, tr bnh cu ngi ch khụng vỡ mỡnh, tin vic mỡnh lm, khụng s quyn uy c) Hnh phỳc ca thỏi y h Phm (?) Tr bnh cu ngi trc, vo cung khỏm bnh sau, cỏch x th can m ú ca ngi thy thuc h Phn ó em li - Ngi bnh c cu sng vua mng r gi l bc lng y chõn chớnh kt qu gỡ ? (?) Truyn k v sau chỏu h Phm u tr thnh bc lng y c ngi i khen khụng sa sỳt nghip nh Em hiu iu ú nh th no ? (?) Y c ca ngi thy thuc chõn chớnh l gỡ ? (?) Y c ú cú cn cho ngy khụng ? (?) Vỡ ? (?) GV gi HS c ghi nh SGK ? - Cú ti tr bnh, cú lũng nhõn c Tr bnh vỡ ngi ch khụng phi vỡ mỡnh - Cú Vỡ thi thuc gii cng ct tm lũng Tng kt - Ghi nh SGK Hot ng 3: HDHS cng c c din cm li truyn Nờu nhn xột ca em v nhõn vt thỏi y h Phm Hot ng 4: HDHS v nh Hc thuc ghi chộp nghe ging trờn lp, ghi nh SGK Su tm tm gng gii v ngh li cú y c giai on hin Chun b cho Chng trỡnh ng a phng ********************************************************************** Tit 66 Tun 17 Ngy son: Ngy ging: ễN TP TING VIT A Mc tiờu bi hc - HS cng c, h thng kin thc ó hc hc kỡ I - Rốn k nng dng, tng hp kin thc - GD cho HS ý thc t giỏc hc tp, lũng say mờ mụn hc B Chun b * Giỏo viờn : - Phng phỏp ging dy , SGK , ti liu tham kho * Hc sinh : - SGK , dựng hc C Tin trỡnh bi ging T chc : 6A : Kim tra : * GV kim tra v son ca HS Bi mi: Hot ng 1: HDHS ụn phn lớ thuyt I Lớ thuyt Cu to t (?) Nờu cu to ca t Ting Vit ? - loi T n T phc T ghộp T lỏy (?) T gm cú nhng ngha no ? (?) Ly vớ d minh ho ? ( GV cho HS t ly ) (?) T cú ngun gc t õu ? Ngha ca t - Ngha gc - Ngha chuyn Phõn loi t - T thun Vit - T mn: + Mn ting Hỏn Gc Hỏn Hỏn Vit Li dựng t (?) Khi dựng t ngi ta thng mc nhng li no ? - Lp t - Ln ln cỏc t gn õm - Dựng t khụng ỳng ngha T loi v cm t loi (?) lp em ó hc nhng t v cm t loi no ? - Danh t + Cm danh t - ng t + Cm ng t - Tớnh t + Cm tớnh t (?) Ngoi em cũn hc gỡ ? - S t, lng t, ch t Hot ng 2: HDHS luyn II Luyn (?) Cho t Nhõn dõn Bi * Nhõn dõn T phc ( t ghộp ) Lp lỏnh T thun Vit Thu Tinh Phõn loi cỏc t trờn theo s 1, 3, ? Danh t ( GV hng dn HS tho lun nhúm HS * Lp lỏnh T phc ( t lỏy ) tho lun, c i din phỏt biu, theo dừi v b xung cho nhúm bn GV nhn xột kt Tớnh t lun ) T thun Vit * Thu tinh T phc ( t ghộp ) T mn ( Ting Hỏn ) Danh t Bi 2: (?) Cho cỏc cm t: + Nhng bn chõn + Ci nh nc n + ng khụng mụng qunh + Bun nu rut + Xanh v lũng + i tin nhanh ( GV hng dn HS phõn loi theo cỏc cm t ó hc, in vo mụ hỡnh ) Hot ng 3: HDHS cng c Vit mt on t 10 cõu ú cú s dng ớt nht mt ln cỏc cm t loi ó hc GV khỏi quỏt ni dung c bn ca gi hc Hot ng 4: HDHS v nh * ễn h thng li kin thc t tun n tun 17 chun b cho gi kim tra hc kỡ I ********************************************************************** Tit 67+68 Tun 17 Ngy son: Ngy ging: KIM TRA TNG HP CUI HC Kè I A Mc tiu bi hc : - ỏnh giỏ HS cỏc phng din , ni dung c bn ca kin thc ng ó hc hc kỡ I - Xem xột dng linh hot kin thc ó hc vo lm bi kim tra - HS cú ý thc hc v lm bi kim tra B Chuẩn bị : * Giáo viên : Phơng pháp giảng dạy, SGK, tài liệu tham khảo: bi , ỏp ỏn * Học sinh : đồ dùng học tập C Tiến trình giảng: Tổ chức : 6A : Kiểm tra cũ : Khụng Bài : * GV phỏt I Trc nghim: ( ) cho HS c k cõu hi v chn ỏp ỏn ỳng nht Ni ct A v ct B cho ỳng A B Thỏnh Giúng a Truyn trung i Thch Sanh b Truyn ci Thy búi xem voi c Truyn truyn thuyt Treo bin d Truyn ng ngụn M hin dy e Truyn c tớch Nhõn vt Thach Sanh thuc kiu nhõn vt gỡ truyn c tớch ? A Nhõn vt thụng minh B Nhõn vt xu xớ C Nhõn vt dng s D Nhõn vt l ng vt Th loi truyn no sau õy khụng cú yu t hoang ng kỡ o ? A C tớch B Truyn ci C Truyn thuyt D Thn thoi Vn bn: Em thụng minh c vit theo phng thc biu t chớnh no ? A T s B Biu cm C Miờu t D Ngh lun Truyn: S tớch H Gm c k theo ngụi k no ? A Ngụi th nht B Ngụi th hai C Ngụi th ba D Ngụi th nht s nhiu T in m cõu: y vng õy cng ng en y hoa thiờn lớ, õy sen Tõy H A S t B Lng t C Danh t D Ch t II T lun: ( ) Cõu 1: ( ) a Cm ng t l gỡ ? b Tỡm cm ng t cõu sau in vo mụ hỡnh cm ng t Em cũn ang ựa nghch sau nh ( Truyn: Em thụng minh ) Cõu 2: ( ) Trong cỏc truyn c tớch em ó hc em yờu thớch nhõn vt no nht ? Vỡ ? Cõu 3: ( ) Em hóy úng vai b m Thỏnh Giúng k li cõu truyn Thỏnh Giúng * ỏp ỏn I Trc nghim: ( ) Mi cõu tr li ỳng c 0,5 Cõu ỏp ỏn 1c, 2e, 3d, 4b, C B A C D 5a II T lun: ( ) Cõu 1: ( ) a Cm ng t l loi t hp t ng t trung tõm kt hp vi mt s t ng ph thuc nú to thnh.( 0,5 ) b.( 0, ) Phn trc Phn trung tõm Phn sau Cũn ang ựa nghch sau nh Cõu 2: ( ) - HS nờu c nhõn vt truyn c tớch m em yờu thớch nht ( 0,5 ), tr li c lớ yờu thớch ( 0,5 ) Cõu 3: ( ) a) M bi: - B m t gii thiu v mỡnh v nguyờn nhõn dn ti s i ca Giúng ( 0,5 ) b) Thõn bi( ): - Giúng i t õu nm y, ba nm khụng bit núi, bit ci - Khi s gi i tỡm ngi ti gii cu nc Giúng bng núi vi m mi s gi vo - Sau s gi v, Giúng bng ln nhanh nh thi, cm n my cng khụng no, ỏo va may xong ó cng t ch - S gi mang cỏc th Giúng yờu cu n, Giúng bng vai bin thnh sớ, i ỏnh gic - Giúng ỏnh tan gic bay v tri, vua nh cụng n ó phong thng, cỏc du tớch cũn li n ngy c) Kt bi: - Cm nhn v suy ngh ca b m Giúng ( 0,5 ) Cng c : * GV thu bi , nhn xột gi lm bi Hng dn HS v nh : * H thng li lin thc ó hc t tun n tun 18 * c , chun b cho gi Chng trỡnh ng a phng *********************************************************************** Tit 69 Tun 18 Ngy son: Ngy ging: CHNG TRèNH NG VN A PHNG A Mc tiờu bi hc - Giỳp HS hiu mt phn kho tng húa ngh thut ca a phng - Rốn k nng k chuyn - GD cho HS ý thc t giỏc hc tp, lũng say mờ mụn hc B Chun b * Giỏo viờn : - Phng phỏp ging dy , SGK , ti liu tham kho * Hc sinh : - SGK , dựng hc C Tin trỡnh bi ging T chc : 6A : Kim tra : * GV kim tra v son ca HS Bi mi: Hot ng 1: I Tỡm hiu nh (?) GV hng dn HS tỡm hiu nh ? ( GV hng dn HS t tỡm hiu ) (?) Em ó hc nhng th loi no ? - loi Truyn thuyt C tớch Ng ngụn Truyn ci (?) quờ em cú nhng th loi hc dõn gian trờn khụng ? - Cú ( HS t su tm ) (?) a phng em cú nhng loi hỡnh húa dõn gian no ? (?) Em hóy gii thiu mt trũ chi dõn gian a phng m em yờu thớch nht ? ( HS cn c vo tỡnh hỡnh thc t a phng mỡnh m gii thiu cho cỏc bn nghe ) Hot ng 2: - Chi g, u vt, c ngi, cp c II Hot ng trờn lp (?) GV hng dn HS k, gii thiu trũ chi dõn gian m cỏc em su tm ? - HS trao i theo nhúm., trỡnh by, k trc lp v ni dung su tm (?) Trong quỏ trỡnh HS thc hin, GV theo dừi, nhn xộtgiỳp cỏc em ? Hot ng 3: HDHS cng c luyn * K mt cõu chuyn dõn gian m em yờu thớch ? Hot ng 4: HDHS v nh Ghi chộp nghe ging trờn lp? c, tỡm hiu, chun b bi Hot ng ng Thi k chuyn *********************************************************************** Tit 70 Tun 18 Ngy son: Ngy ging: HOT NG NG VN: THI K CHUYN A Mc tiờu bi hc - HS khc sõu, cng c kin thc ó hc thụng qua cỏc cõu chuyn thc t - Rốn k nng trỡnh by ming, luyn núi trc th - GD cho HS ý thc t giỏc hc tp, lũng say mờ mụn hc B Chun b * Giỏo viờn : - Phng phỏp ging dy , SGK , ti liu tham kho * Hc sinh : - SGK , dựng hc C Tin trỡnh bi ging T chc : 6A : Kim tra : * GV kim tra v son ca HS Bi mi: (?) GV kim tra vic chun b ca HS ( Hng dn hc sinh thc hin ) - HS chun b t chc, dn chng trỡnh, gii thiu truyn - Nờu lớ ca bui hot ng (?) Cỏc nhúm thi k chuyn din cm ? ( GV hng dn, cựng HS la chn ban giỏm kho ) - BGK theo dừi, cho im - GV yờu cu BGK phi nhn xột c: + Ni dung chuyn, ging iu + Th t k + Li m chuyn + Kt chuyn - HS: thi k chuyn din cm - BGK: + Chn, quy nh cỏc cõu chuyn k + Ra cõu hi - Cỏc nhúm bc thm cõu hi, thụng qua cỏc cõu hi, c i din tr li - BGK cụng b kt qu Cng c * GV nhn xột, kt lun v bui hc Hng dn hc sinh v nh * c , suy ngm, h thng li ni dung ó hc trờn lp * Tp ngõm th, úng hot cnh mt cõu chuyn ó hc m em thớch.( GV cho HS chun b theo nhúm ) *********************************************************************** Tit 71 Tun 18 Ngy son: Ngy ging: HOT NG NG VN: THI K CHUYN A Mc tiờu bi hc - HS khc sõu, cng c kin thc ó hc thụng qua cỏc cõu chuyn thc t - Rốn k nng trỡnh by ming, luyn núi trc th - GD cho HS ý thc t giỏc hc tp, lũng say mờ mụn hc B Chun b * Giỏo viờn : - Phng phỏp ging dy , SGK , ti liu tham kho * Hc sinh : - SGK , dựng hc C Tin trỡnh bi ging T chc : 6A : v b xung cho nhúm bn GV theo dừi, nhn xột, kt lun ) khói trắng xóa Bài tập 2: - Các câu sau: * Chữa? Câu cuối => sửa lại dấu chấm Bài tập 3: a) Câu cảm thán (dấu !) b) Câu cầu khiến (dấu !) c) Câu trần thuật (dấu ) Bài tập 4: - Mày nói gì? - Lạy chị em nói đâu! Rồi DC lủi vào Chối hả? Chối này? Chối này? mỏ xuống (?) GV cho HS lm vic cỏ nhõn bi 1, 2, Bài SGK trang 159: a) đến nay, yêu nớc, 3, SGK trang 159 ? (?) Đặt dấu phẩy vào vị trí thích hợp b) Buổi sáng, cành cây, núi đồi, thung lũng, mặt đất, nhà , câu dới đây? Bài SGK trang 159: a) xe máy, xe đạp (?) Điền thêm CN thích hợp vào chỗ trống b) hoa lay ơn, hoa cúc c) vờn nhãn, vờn mít để tạo thành câu hoàn chỉnh? Bài SGK trang 159: (?) Điền VN thích hợp vào chổ trống để tạo a) thu b) đến thăm trờng cũ, thăm thầy, thành câu hoàn chỉnh? cô giáo cũ c) thắng, xòe cánh quạt d) xanh biếc, hiền hòa Bài SGK trang 159: (?) Cách dùng dấu phẩy tác giả tạo nhịp điệu nh cho câu văn? Nhịp điệu => Mục đích tu từ Nhờ dấu phẩy, tác giả ngắt câu góp phần diễn tả điều gì? thành khúc đoạn cân đối, diễn tả đợc nhịp quay đặn, chậm rãi cối xay Hot ng 4: HDHS CNG C * GV khỏi quỏt ni dung c bn, nhn xột gi hc ? Hot ng 5: HDHS v nh Hc ghi chộp nghe ging trờn lp, ghi nh SGK ? c chun b cho gi: Trả tập làm văn miêu tả, sáng tạo; Trả kiểm tra tiếng việt Tit 132 Tun 33 Ngy son: Ngy ging: Trả tập làm văn miêu tả sáng tạo, Trả kiểm tra tiếng việt A.Mục tiêu dạy: - Giúp học sinh nhận u điểm, nhợc điểm viết làm nội dung hình thức trình bày - Học sinh tự sữa lỗi xây dựng dàn ý cho viết mình.- Củng cố thêm b ớc kỹ + Viết câu trần thuật đơn có từ từ + Làm văn miêu tả sáng tạo B Chuẩn bị : * Giáo viên : Phơng pháp giảng dạy, SGK, tài liệu tham khảo * Học sinh : SGK,đồ dùng học tập C Tiến trình giảng: Tổ chức : A Kiểm tra cũ : * GV kim tra v son, v ghi ca HS Bài : I- Trả tập làm văn: a) Đề - GV cho HS nhc v nh li bi ? b) Nhận xét làm * u điểm: - Nắm đợc yêu cầu đề - Bài viết có bố cục đầy đủ, rõ ràng - Một số viết có hình ảnh, lu loát * Tồn tại: - Một số em vào thể loại kể - Viết câu sai ND, sai lỗi tả - Câu viết rờm, diễn đạt vụng c) Chữa số lỗi sai - Học sinh tự chữa số lỗi sai - Gọi học sinh đọc chỗ sai nêu cách chữa d) Lập dàn ý - Mở bài: Giới thiệu khu vờn đợc tả - Thân bài: Tả cụ thể khu vờn theo trình tự hợp lý - Kết bài: Cảm xúc, tình cảm thân khu vờn đợc tả II- Trả kiểm tra TV - GVnhận xét làm - Học sinh tự chữa - GV nêu đáp án biểu điểm - Trả ghi điểm vào sổ Cng c * GV nhn xột, khỏi quỏt gi hc ? HDHS v nh * Hc ghi chộp nghe ging trờn lp * c chun b, son bi cho gi: Tng kt phn Ting Vit _ Bi 32, 33, 34 Tit 133 Tun 34 Ngy son: Ngy ging: Tổng kết phần văn tập làm văn A Mục tiêu hc: - Giúp học sinh nắm đợc hệ thống văn với nội dung đặc trng thể loại văn - Hiểu cảm thụ đợc số vẻ đẹp số hình tợng văn học tiêu biểu, t tởng yêu nớc, truyền thống nhân văn học - Nắm đợc phơng thức biểu đạt đặc điểm bật phơng thức B Chuẩn bị : * Giáo viên : Phơng pháp giảng dạy, SGK, tài liệu tham khảo * Học sinh : SGK,đồ dùng học tập C Tiến trình giảng: Tổ chức : A Kiểm tra cũ : * GV kim tra v son, v ghi ca HS Bài : I/ Tổng kết phần văn: Tên văn học ( ?)Em ghi lại tên văn học? (Học sinh ghi vào giấy nháp, giáo viên gọi học sinh trình bày -> bổ sung ghi vào vở) Khái niệm thể loại - Truyền thuyết - Cổ tích ( ?) Đọc lại thích sau trả lời - Ngụ ngôn câu hỏi SGK? - Truyện cời - Truyện trung đại - Văn nhật dụng (Học sinh trả lời ghi khái niệm thể loại trên) Bảng thống kê văn truyện ( ?) Lập bảng thống kê văn truyện theo (Giáo viên dựa vào sách thiết kế giảng bảng SGK để giúp học sinh lập bảng thống kê xác) Cảm nghĩ nhân vật ( ?) Trong nhân vật kể em thích nhân vật nhất? Vì em lại thích (Tùy học sinh lựa chọn nhng phải giải thích nhân vật đó? rõ ràng lý yêu thích) Điểm giống truyện dân (?) So sánh giống phơng thức biểu gian, truyện trung đại, truyện đại, đạt thể loại truyện trên? phơng thức biểu đạt nh sau: Đều phải có cốt truyện, nhân vật, chi tiết, lời kể trả Văn thể truyền thống yêu nớc (?) Liệt kê văn học học kỳ II lòng nhân dân tộc từ học kỳ II: thể truyền thống yêu nớc lòng nhân - Truyền thống yêu nớc: Lợm; Cây tre ; dân tộc Lòng yêu nớc; Buổi học cuối ; Cầu Long Biên; Bức th TLDĐ, Động Phong Nha - Tinh thần nhân Đêm Bác không ngủ, DMPLK; Bức tranh em gái tôi; Lao xao Cng c * GV nhn xột, khỏi quỏt gi hc ? HDHS v nh * Hc ghi chộp nghe ging trờn lp * c chun b, son bi cho gi: Tng kt phn v lm Tit 134 Tun 34 Ngy son: Ngy ging: Tổng kết phần văn tập làm văn A Mục tiêu hc: - Giúp học sinh nắm đợc hệ thống văn với nội dung đặc trng thể loại văn - Hiểu cảm thụ đợc số vẻ đẹp số hình tợng văn học tiêu biểu, t tởng yêu nớc, truyền thống nhân văn học - Nắm đợc phơng thức biểu đạt đặc điểm bật phơng thức B Chuẩn bị : * Giáo viên : Phơng pháp giảng dạy, SGK, tài liệu tham khảo * Học sinh : SGK,đồ dùng học tập C Tiến trình giảng: Tổ chức : A Kiểm tra cũ : * GV kim tra v son, v ghi ca HS Bài : I Tổng kết phần văn: Ghi vào sổ tay từ khó hiểu, tra (?) Tra từ điển từ Hán Việt khó hiểu nghĩa từ điển sau sách ngữ văn 6? (Giáo viên kiểm tra xác suất) II Tổng kết phần tập làm văn: Các loại văn phơng thức biểu đạt học (?) Hãy dẫn số văn học từ a) Tự sự: Các truyện dân gian phân loại phơng thức biểu đạt? Thống kê b) Miêu tả: SNCM; Vợt thác; Ma; Cô theo mẫu SGK? Tô; Lao Xao; CTVN; ĐPN c) Biểu cảm:Lợm; Đêm Bác không ngủ; Ma; Bức th d) Nghi luận: Bức th đ) Thuyết minh:ĐPN; Cầu Long Biên h) Hành chính, công cụ: Đơn từ (?) Xác định phơng thức biểu đạt số văn sau? * Xác định phơng thức biểu đạt số văn sau: - Thạch Sanh: Tự - Lợm: Tự sự, miêu tả, biểu cảm - Ma: Miêu tả - BHĐĐĐT: Tự sự, miêu tả, biểu cảm ( ?) Đánh dấu x vào bảng SGK? - Tự sự: Đã làm - Miêu tả: Đã làm - Biểu cảm: Không Đặc điểm cách làm ( ?) So sánh khác tự miêu tả * Tự sự: đơn từ mục đích, nội dung, hình thức trình - Thông báo, giải thích, nhận thức bày? - Nhân vật, Sự việc, thời gian, địa điểm, diễn biến, kết - Văn xuôi tự * Miêu tả: - Cho hình dung cảm nhận - Tính chất, thuộc tính, trạng thái vật, cảnh vật, ngời - Văn xuôi tự chọn * Đơn từ: - Đề đạt yêu cầu - Lý yêu cầu - Theo mẫu với đầy đủ yếu tố lu ý cách thể phần ( ?) Mỗi văn miêu tả hay tự có phần Hãy nêu nội dung * Tự sự: a) Mở Giới thiệu nhân vật tình việc b) Thân Diễn biến tình tiết a; b; c; đ c) Kết Kết việc, suy nghĩ * Miêu tả: a) Mở Giới thiệu đối tợng miêu tả b) Thân Miêu tả đối tợng từ xa đến gần, từ bao quát đến cụ thể xuống dới c) Kết Cảm xúc, suy nghĩ Cng c, luyn * So sỏnh s khỏc bit gia t s v miờu t ? * Vit mt on ngn t v k li mt bui hc nhúm ca em ? HDHS v nh * Hc ghi chộp nghe ging trờn lp * c chun b, son bi cho gi: ễn tng hp Tit 135 Tun 34 Ngy son: Ngy ging: Tổng kết phần tiếng việt A Mc tiờu bi hc: - Giúp học sinh ôn tập cách có hệ thống kiến thức học phần tiếng việt lớp - Biết nhận diện đơn vị tợng ngôn ngữ học: Danh từ, tính từ, số từ, lợng từ, từ, phó từ, câu đơn, câu ghép so sánh, ẩn dụ, nhân hóa, hoán dụ - Phân tích đơn vị tợng ngôn ngữ B Chuẩn bị : * Giáo viên : Phơng pháp giảng dạy, SGK, tài liệu tham khảo * Học sinh : SGK,đồ dùng học tập C Tiến trình giảng: Tổ chức : A Kiểm tra cũ : * GV kim tra v son, v ghi ca HS Bài : I Các từ loại học: Hot ng : (?) Em nêu từ loại học chơng - Danh từ - Cụm DT trình ngữ văn lớp 6? - Động từ - Cụm ĐT (?) Nêu định nghĩa từ loại lấy ví dụ? - Tính từ - Cụm TT - Số từ - Lợng từ - Chỉ từ - Phó từ II Các phép t từ học: Hot ng : - Phép so sánh - Phép nhân hóa - Phép ẩn dụ (?) Em nêu phép tu từ học? - Phép hoán dụ (?) Thế phép so sánh? (?) phép nhân hóa? (?) Thế phép ẩn dụ? III Nghĩa từ: (?) Thế nghĩa gốc? Lấy ví dụ ? (?) Thế nghĩa chuyển? Lấyví dụ? Hot ng : (?) Thế câu trần thuật đơn? - Nghĩa gốc: Xuất từ đầu - Nghĩa chuyển: Đợc hình thành từ nghĩa gốc IV Các kiểu cấu tạo học: - Câu trần thuật đơn: Do cụm C-V tạo thành (?) Thế câu trần thuật đơn có từ là? - C-V -> + cụm DT CTT; CĐT Hot ng : (?) Thế câu trần thuật đơn từ - C-v (ĐT; CĐT) là? V Các dấu câu học: Hot ng : - Dấu chấm: Kết thúc câu trần thuật - Dấu chấm hỏi: Kết thúc câu nghi vấn (?) Nêu dấu câu học? Lấy ví dụ - Dấu chấm than: Kết thúc câu cầu khiến, câu cảm - Dấu phẩy Hot ng : HDHS cng c luyn Bài 1: * GV cho HS quan sỏt v lm trờn bng ph: - Cho từ sau: Đất đai, đất cát, đền đài, đền chùa, tim tím, đo đỏ, sang sáng, tối, đêm đêm, tra tra, chiều chiều, ngời ngời, ngành ngành, nhà nhà, ruộng rẫy, ruộng nơng, ruộng vờn, làm việc, làm ăn, làm nên, làm lụng, làm lẽ, làm lành => Xác định từ ghép, từ láy Bài 2: * Xác định CN, VN ngữ cảnh sau: a) Trong đầm đẹp sen Lá xanh, trắng, lại chen nhị vàng b) Chồng anh, vợ Chẳng qua nợ đời chi (Ca dao) * GV khỏi quỏt ni dung kin thc gi hc Hot ng :HDHS v nh Hc thuc ni dung ghi chộp nghe ging trờn lp c, chun b bi : ễn tng hp Tit 136 Tun 34 Ngy son: Ngy ging: Ôn tập tổng hợp A Mục tiêu hc: - Học sinh nắm vững kiến thức học chơng trình ngữ văn lớp - Học sinh nắm vững kiến thức phần + Đọc, hiểu văn + Phần tiếng việt + Phần tập làm văn - Luyện kĩ khái quát hóa, hệ thống hóa, ghi nhớ B Chuẩn bị : * Giáo viên : Phơng pháp giảng dạy, SGK, tài liệu tham khảo * Học sinh : SGK,đồ dùng học tập C Tiến trình giảng: Tổ chức : A Kiểm tra cũ : * GV kim tra v son, v ghi ca HS Bài : Phần đọc - hiểu văn Hot ng : (?) Chơng trình văn học lớp học - Truyện dân gian loại văn gì? - Truyện trung đại ( ?) Trình bày vắn tắt đặc điểm chủ yếu - Truyện, kí, thơ tự sự, trữ tình đại - Văn nhật dụng loại văn bản? Phần tiếng việt Hot ng : - Nghĩa từ tợng chuyển nghĩa từ ( ?) Hệ thống hóa kiến thức tiếng việt - Từ mợn - DT cụm DT học chơng trình ngữ văn lớp - ĐT cụm TT - Số từ, lợng từ, định từ - Các thành phần câu - Câu trần thuật đơn kiểu câu trần thuật đơn - Các biện pháp tu từ: So sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ Tập làm văn Hot ng : (?) Nêu thể loại học? a) Văn tự - Đặc điểm - Dàn - Ngôi kể - Thứ tự kể - Cách làm b) Văn miêu tả - Giúp ngời đọc, ngời nghe hình dung (?)Thế văn miêu tả? Mục đích tác đặc điểm, tính chất dụng văn miêu tả? - Quan sát, tởng tợng liên tởng, so sánh (?) Nêu thao tác văn miêu tả? (?) Cách làm văn miêu tả? (?) Nêu khác biệt liên quan văn miêu tả văn miêu tả tởng tợng, c) Về văn đơn từ sáng tạo? - Hai loại (?) Có loại đơn? Nêu đặc điểm loại? Hot ng : HDHS cng c luyn * GV hớng dẫn học sinh tập giải đề kiểm tra tổng hợp SGK Hot ng 45 : HDHS v nh Hc thuc ni dung ghi chộp nghe ging trờn lp c, chun b cho gi kim tra tng hp cui nm Bi 33,34 Tit 137+138 Tun 35 Ngy son: Ngy ging: Kiểm tra tổng hợp cuối năm A Mc tiờu bi hc - Qua kiểm tra hệ thống hoá đợc kiến thức học Tiếng Việt tập làm văn, văn học - Đánh giá đợc khả nhận thức, ghi nhớ, học học sinh - Rèn ý thức tự giá, nghiêm túc làm nh kỹ làm tổng hợp B Chuẩn bị : * Giáo viên : Phơng pháp giảng dạy, bi, ỏp ỏn * Học sinh : SGK,đồ dùng học tập C Tiến trình giảng: Tổ chức : A Kiểm tra cũ : * Khụng ? Bài : * GV phỏt cho HS: Phn I : ( Trc nghim 3,5 ) Hóy khoanh trũn vo ch cỏi A , B , C , hoc D ng trc cõu tr li m em cho l ỳng Ba truyn Bi hc ng i u tiờn, Bc tranh ca em gỏi tụi v Bui hc cui cựng cú gỡ ging v ngụi k, th t k? A Ngụi th nht, th t k thi gian B Ngụi th ba, th t k thi gian v s vt C Ngụi k th nht, th t k thi gian v s vt D C A, B, v C Bi hc ng i u tiờn ca D Mốn l gỡ? A Khụng bao gi nờn bt nt ngi yu kộm hn mỡnh õn hn sut i B i m cú thúi hng by b, cú úc m khụng bit ngh, sm mun ri cng mang v vo mỡnh C Khụng nờn ớch k ch bit mỡnh, ch núi suụng m chng lm gỡ giỳp ngi cn giỳp D Khụng th hốn nhỏt, run s trc k mnh hn mỡnh Em hiu cõu Khi mt dõn tc ri vo vũng nụ l, chng no h gi vng ting núi ca mỡnh thỡ chng khỏc gỡ nm c chỡa khúa chn lao tự nh th no ? A Ting núi dõn tc cú th lm k thự s hói B Cú ting núi l cú tt c, k c chỡa khúa chn ngc tự C Ting núi l bn sc dõn tc, cũn ting núi l cũn dõn tc, cũn c hi dnh t D Ting núi dõn tc l ting núi kờu gi chin u chng k thự Dũng no sau õy nờu ỳng nh ngha ca bin phỏp ngh thut so sỏnh ? A Gi tờn s vt hin tng ny bng tờn s vt hin tng khỏc da trờn mi quan h tng ng B Gi tờn s vt hin tng ny bng tờn s vt hin tng khỏc cú quan h ton th b phn C i chiu s vt hin tng ny vi s vt hin tng khỏc cú nột tng ng D Gi tờn hoc t vt, vt bng nhng t dựng t hoc núi v ngi Cỏc t nhn nhn, thng, thy chung, can m cõu Cõy tre xanh, nhn nhn, thng, thy chung, can m thuc thnh phn cõu no di õy ? A Ch ng B V ng C Trng ng D Ph ng Lp ý l gỡ ? A L xỏc nh ni dung s vit theo yờu cu ca , c th l xỏc nh : nhõn vt , s vic , din bin , kt qu , v ý ngha ca cõu chuyn B L xỏc nh ni dung s vit theo yờu cu ca C L xỏc nh : nhõn vt , s vic , din bin , kt qu , v ý ngha ca cõu chuyn D L xỏc nh ý ngha ca cõu chuyn Khi lm bi miờu t, khụng cn phi cú k nng gỡ ? A Quan sỏt, nhỡn nhn B Nhn xột, ỏnh giỏ C Liờn tng, tng tng D Nh ct truyn Phn II: ( T lun: 6,5) Em miêu tả lại mẹ em ? * ỏp ỏn: Phn I : ( Trc nghim 3,5 ) Mi ý ỳng c 0,5 Cõu ỏp ỏn C B C A B A D Phn II: ( T lun: 6,5) Yêu cầu cụ thể : - Thể loại : Tả ngời - Đối tợng : Ngời mẹ kính yêu - Nội dung cần đạt Mở : + Giới thiệu mẹ 2.Thân : + Miêu tả ngoại hình : Dáng vóc , khuôn mặt , đầu tóc , nớc da , trang phục + Miêu tả tính cách : cử , lời nói , suy nghĩ , việc làm , sở thích 3.Kết : + Nêu cảm nghĩ thân mẹ Hình thức : - Viết thể lọai - Vận dụng kỹ quan sát tởng tợng so sánh , nhận xét , chọn lọc chi tiết tiêu biểu - Bố cục rõ ràng - Diễn đạt sáng - Không mắc lỗi tả Cng c * GV thu bi, nhn xột gi lm bi ? HDHS v nh * ễn tp, h thng li kin thc ó hc * c, chun b bi: Chng trỡnh ng a phng Tit 139 Tun 35 Ngy son: Ngy ging: Chơng trình Ngữ văn địa phơng A Mc tiờu bi hc - Biết đợc số danh lam thắng cảnh địa phơng - Su tầm tranh ảnh danh lam thắng cảnh B Chuẩn bị : * Giáo viên : Phơng pháp giảng dạy, ti liu tham kho * Học sinh : SGK,đồ dùng học tập C Tiến trình giảng: Tổ chức : A Kiểm tra cũ : * Khụng ? Bài : I/ Giới thiệu mục đích, yêu cầu, ý - Biết đợc số danh lam thắng cảnh nghĩa học: di tích lịch sử hay chơng trình kế - Biết đợc 1số danh lam thắng cảnh hoạch bảo vệ môi trờng nơi địa phơng sống - Liên hệ phần văn nhật dụng II/ Hớng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung: Em học văn (Trao đổi nhóm) giới thiệu danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử vấn đề bảo vệ, giữ gìn môi trờng sách giáo khoa ngữ văn 6? - Cầu Long Biên Chứng nhận lịch sử Kể tên tác giả, nội dung - Bức th thủ lĩnh da đỏ văn đó? - Động phong Nha * Chia lớp nhóm: + Nhóm 1: Tổ 1;2 => Thảo luận nội dung, trình bày trớc lớp + Nhóm 2: Tổ 3;4 * Nội dung 1: Tìm hiểu (qua sách báo hỏi cha mẹ, anh chị ) quê hơng em có danh lam thắng cảnh nào, di tích lịch sử nào? - Tên di tích danh lam thắng cảnh? đâu? - Di tích, danh lam thắng cảnh có từ bao giờ, đợc phát nào? Do ai, nhân tạo hay cảnh tự nhiên? - Vẻ đẹp sức hấp dẫn di tích danh lam thắng cảnh đó? - ý nghĩa lịch sử - Giá trị kinh tế du lịch di tích danh lam thắng cảnh? * Nội dung 2: Tìm hiểu vấn đề môi trờng việc bảo vệ, giữ gìn môi trờng quê hơng em: - Môi trờng xung quanh địa phơng em có xanh, sạch, đẹp hay không? - Có yếu tố môi trờng bị vi phạm? - Địa phơng trờng em có chủ trơng, sách nhằm bảo vệ môi trờng xanh, sạch, đẹp III/ Học sinh trình bày: - Học sinh đại diện cho nhóm trình bày kinh nghiệm tìm hiểu, su tầm, trình bày kết học sinh Cng c * GV nhn xột gi hc ? HDHS v nh * H thng li kin thc ghi chộp, nghe ging, trao i tho lun trờn lp ? * c, chun b cho gi Tr bi kim tra tng hp cui nm ? Tit 140 Tun 35 Ngy son: Ngy ging: Trả kiểm tra tổng hợp A Mc tiờu bi hc: - Nhận thấy u, khuyết điểm làm - Khả ghi nhớ kiến thức tổng hợp, kiến thức kiểm tra - Giáo viên đánh giá đợc khả nhận thức tng học sinh - Giúp em khắc phục đợc tồn làm, rút kinh nghiệm cho kiểm tra lần sau B Chuẩn bị : * Giáo viên : Phơng pháp giảng dạy, ti liu tham kho * Học sinh : SGK,đồ dùng học tập C Tiến trình giảng: Tổ chức : A Kiểm tra cũ : * Khụng ? Bài : Hot ng : I Nhn xột : * GV nhn xột u khuyt im bi vit ca u im : hc sinh - Nhỡn chung bi kim tra hc kỡ II cỏc em ó cú tin b hn , nm c kin thc , xỏc nh ỳng trng tõm ca bi - Bi vit cú ni dung sõu , hỡnh nh sinh ng - S dng du cõu chớnh xỏc , ỳng ng phỏp , ch vit rừ rng , sch p - Tn ti : + Mt s bi ch vit cu th , sai chớnh t , dựng t khụng ỳng ngha , ni dung s Hot ng : si * GV thụng bỏo kt qu c th bi lm cho II Kt qu c th : HS Hot ng : III Tr bi ly im vo s : * GV tr bi cho HS ly im vo s Hot ng : *GV cho HS h thng li cõu hi bi kim tra IV Cha li : hc kỡ I,hng dn HS cha li * GV cho HS cha li bi lm ca mỡnh , trỏo bi vi bn sa nhng li m bn thõn khụng nhn Hot ng : Cng c * GV nhn xột gi tr bi Hot ng : Hng dn HS v nh * ễn h thng li kin thc ó hc chun b cho vic kt thỳc nm hc [...]... sỏnh: gó nghin thuc phin, ngi ci trn mc ỏo gilờ 3 Kt lun (?) GV gi HS c ghi nh SGK trang 16 ? Hot ng 2: HDHS luyn tp (?) GV cho HS tho lun nhúm bi tp 1,2 SGK trang 16 17 ? ( HS tho lun, c i din tr li, theo dừi v b xung cho nhúm bn GV theo dừi, nhn xột, kt lun ) - Ghi nh SGK trang 16 II Luyn tp Bi tp 1 SGK trang 16 17 * on 1: Chõn dung D Mốn c nhõn húa: khe p, tr trung Cng mm búng, vut cng, nhn hot... ý v luyn núi trc tp th lp B Chuẩn bị : * Giáo viên : Phơng pháp giảng dạy, SGK, tài liệu tham khảo: * Học sinh :SGK, đồ dùng học tập C Tiến trình bài giảng: 1 Tổ chức : 6A : 2 Kiểm tra bài cũ : * c ghi nh bi quan sỏt, tng tng, so sỏnh v nhn xột trong vn miờu t ? 3 Bài mới : (?) GV cho HS tho lun nhúm bi tp 1 SGK trang 35 36 ? Bi tp 1 SGK trang 35 36 ( HS tho lun, c i din tr li, theo dừi v b... SGK trang 25 26 a) So sỏnh ng loi: - So sỏnh ngi vi ngi Thy thuc nh m hin nhn xột, kt lun ) - So sỏnh vt vi vt: Giú thi l chi tri b) So sỏnh khỏc loi - So sỏnh vt vi ngi Cụ y p nh mt bụng hoa - So sỏnh cỏi c th vi cỏi tru tng Ting ri nghe mng nh l ri nghiờng Bi tp 2 SGK trang 26 - Khe nh voi - en nh than - Trng nh tuyt - Cao nh su Hot ng 4: HDHS cng c 1 c ghi nh SGK 2 Vit mt on vn t 4 6 cõu v ch ... Tit 76 Tun 18 Ngy son: Ngy ging: TèM HIU CHUNG V VN MIấU T A Mc tiờu bi hc - HS nm c nhng hiu bit chung nht v vn miờu t trc khi i vo mt s thao tỏc chớnh nhm to lp loi vn bn ny - Rốn k nng nhn din vn miờu t - GD cho HS ý thc hc tp, lũng say mờ mụn hc B Chuẩn bị : * Giáo viên : Phơng pháp giảng dạy, SGK, tài liệu tham khảo: * Học sinh :SGK, đồ dùng học tập C Tiến trình bài giảng: 1 Tổ chức : 6A :... bỏm sỏt yờu cu ca ra , yờu cu vn dng cỏc yu t lm mt bi vn t s k chuyn tng tng - GD cho HS ý thc t giỏc nhn li v sa li B Chuẩn bị : * Giáo viên : Phơng pháp giảng dạy, SGK, tài liệu tham khảo: * Học sinh :đồ dùng học tập C Tiến trình bài giảng: 1 Tổ chức : 6A : 2 Kiểm tra bài cũ : * GV kiểm tra vở soạn HS 3 Bài mới : Hot ng 1 : * GV nhn xột u khuyt im bi vit ca hc sinh Hot ng 2 : * GV thụng... lu kớ ) - Rốn k nng c hiu, cm th, phõn tớch tỏc phm - GD cho HS li sng tng thõn, tng ỏi, khụng ớch k, vỡ mỡnh B Chuẩn bị : * Giáo viên : Phơng pháp giảng dạy, SGK, tài liệu tham khảo:Tranh chõn dung Tụ Hoi * Học sinh :SGK, đồ dùng học tập C Tiến trình bài giảng: 1 Tổ chức : 6A : 2 Kiểm tra bài cũ : * GV kiểm tra vở soạn HS 3 Bài mới : Hot ng 1: HDHS c v tỡm hiu chỳ thớch I c v tỡm hiu chỳ thớch... ngh thut miờu t cnh sụng nc ca tỏc gi on Gii - Rốn k nng c hiu, cm th tỏc phm - GD cho HS lũng yờu quờ hng t nc B Chuẩn bị : * Giáo viên : Phơng pháp giảng dạy, SGK, tài liệu tham khảo: Chõn dung on Gii * Học sinh :SGK, đồ dùng học tập C Tiến trình bài giảng: 1 Tổ chức : 6A : 2 Kiểm tra bài cũ : * Phõn tớch chõn dung D Mốn, D Chot ? c phn ghi nh SGK ? 3 Bài mới : Hot ng 1: HDHS c hiu chỳ thớch... t 4 6 cõu t cnh trng em ? Hot ng 4: HDHS v nh 1 Hc thuc ghi chộp, nghe ging trờn lp; ghi nh SGK ? 2 c, chun b v son bi: Bc tranh ca em gỏi tụi Tit 78 Tun 20 Ngy son: Ngy ging: SO SNH A Mc tiờu bi hc - HS nm c cu to ca phộp so sỏnh; cỏc kiu so sỏnh thng gp - Nhn din c phộp so sỏnh - Nhn bit v phõn tớch c cỏc kiu so sỏnh ó dựng trong vn bn, ch ra c tỏc dng ca cỏc kiu so sỏnh ú B Chuẩn bị : * Giáo viên... lu kớ ) - Rốn k nng c hiu, cm th, phõn tớch tỏc phm - GD cho HS li sng tng thõn, tng ỏi, khụng ớch k, vỡ mỡnh B Chuẩn bị : * Giáo viên : Phơng pháp giảng dạy, SGK, tài liệu tham khảo:Tranh chõn dung Tụ Hoi * Học sinh :SGK, đồ dùng học tập C Tiến trình bài giảng: 1 Tổ chức : 6A : 2 Kiểm tra bài cũ : * Em hiu gỡ v nh vn Tụ Hoi ? Nờu v trớ v túm tt on trớch Bi hc ng i u tiờn 3 Bài mới : Hot ng 1:... dng ca quan sỏt, tng tng, so sỏnh, nhn xột trong vn miờu t - Bit cỏch vn dng nhng thao tỏc trờn khi vit bi vn miờu t B Chuẩn bị : * Giáo viên : Phơng pháp giảng dạy, SGK, tài liệu tham khảo: Bng ph * Học sinh :SGK, đồ dùng học tập C Tiến trình bài giảng: 1 Tổ chức : 6A : 2 Kiểm tra bài cũ : * GV kim tra v son ca hai HS 3 Bài mới : Hot ng 1: HDHS quan sỏt, tng tng, so sỏnh v nhn xột trong vn miờu ... 16 ? Hot ng 2: HDHS luyn (?) GV cho HS tho lun nhúm bi 1,2 SGK trang 16 17 ? ( HS tho lun, c i din tr li, theo dừi v b xung cho nhúm bn GV theo dừi, nhn xột, kt lun ) - Ghi nh SGK trang 16. .. Chuẩn bị : * Giáo viên : Phơng pháp giảng dạy, SGK, tài liệu tham khảo: * Học sinh :SGK, đồ dùng học tập C Tiến trình giảng: Tổ chức : 6A : Kiểm tra cũ : * c bi SGK trang 36 ? Bài : (?)... Chuẩn bị : * Giáo viên : Phơng pháp giảng dạy, SGK, tài liệu tham khảo * Học sinh :SGK, đồ dùng học tập C Tiến trình giảng: Tổ chức : 6A : Kiểm tra cũ : * c bi SGK trang 36 ? Bài : Hot