thiết kế bài giảng tập đọc tuần 18

TRẦN THỊ THẮM – GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH TRƯỜNG TIẾNG VIỆT TIẾT I I MỤC TIÊU • Kiểm tra đọc lấy điểm tập đọc HTL, kết hợp kiểm tra kó đọc – hiểu (HS trả lời 1- câu hỏi nội dung đọc) Yêu cầu kó đọc thành tiếng : HS đọc trôi chảy tập đọc học từ HKI lớp (phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ/1 phút ; biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hện nội dung văn nghệ thuật • Hệ thống số điều cần ghi nhớ nội dung, nhân vật tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Có chí nên Tiếng sáo diều II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Phiếu viết sẵn tên tập đọc • Bảng phụ viết sẵn nội dung BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu (1’) - Nêu mục tiêu tiết học ghi bảng Hoạt động : Kiểm tra tập đọc (18’)  Mục tiêu : - Kiểm tra kó đọc thành tiếng : Phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ/1 phút, biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hện nội dung văn nghệ thuật - Kiểm tra kó đọc hiểu : trả lời 1, câu hỏi nội dung đọc  Cách tiến hành : - Cho HS lên bảng gắp thăm đọc - Lần lượt HS gắp thăm bài, chỗ chuẩn bò - Gọi HS đọc trả lời 1, câu hỏi nội - Đọc trả lời câu hỏi dung đọc - Gọi HS nhận xét bạn đọc trả lời câu - Theo dõi nhận xét hỏi - Cho điểm trực tiếp HS Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập (16’) GIÁO ÁN TUẦN 10  Mục tiêu : Hệ thống số điều cần ghi nhớ nội dung, nhân vật tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Có chí nên Tiếng sáo diều  Cách tiến hành : Bài tập - HS đọc yêu cầu BT2 - HS đọc yêu cầu BT2 - GV nhắc em lưu ý: ghi lại điều cân nhớ tập đọc có tên truyện kể - Phát giấy bút cho nhóm - Nhận đồ dùng học tập -Yêu cầu HS tự làm - HS tự làm nhóm, bạn đọc viết truyện - Gọi nhóm dán lên bảng Các nhóm - Dán lên bảng lớp, nhóm trưởng đọc nhận xét bổ sung làm nhóm - Nhận xét, chốt lại lời giải - Cả lớp theo dõi tự chữa theo lời giải Tên Tác giả Nội dung Nhân vật Ông Trạng thả Trinh Đường Nguyễn Hiền nhà nghèo mà hiếu Nguyễn Hiền diều học “Vua tàu thủy” Từ điển nhân vật Bạch Thái Bưởi từ tay trắng, nhờ có Bạch Thái Bạch Thái Bưởi lich sử Việt Nam chí làm nên nghiệp lớn Bưởi Vẽ trứng Xuân Yến Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi kiên trì khổ Lê-ô-nác-đô luyện trở thành danh họa vó đại đa Vin-xi Người tìm Lê Quang Long Xi-ô-cốp-xki kiên trì theo đuổi ước Xi-ô-cốp-xki đường lên Phạm Ngọc Toàn mơ, tìm đường lên sao Văn hay chữ tốt Truyện đọc Cao Bá Quát kiên trì luyện viết Cao Bá Quát chữ, danh người văn hay chữ tốt Chú Đất Nung Nguyễn Kiên Chú bé Đất dám nungmình lửa Chú Đất trở thành người mạnh mẽ, hữu Nung ích Còn hai người bột yếu ớt gặp nước bò tan Trong quán ăn A-lếch-xây Tôn- Bu-ra-ti-nô thông minh, mưu trí Bu-ra-ti-nô “Ba cá bống” xtôi moi bí mật chìa khóa vàng từ hai kẻ độc ác Rất nhiều mặt Phơ-bơ Trẻ em nhìn giới, giải thích Công chúa trăng (phần1-2) giới khác người lớn nhỏ ’ Hoạt động : Củng cố, dặn dò (3 ) - GV nhận xét tiết học TRẦN THỊ THẮM – GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH TRƯỜNG - Dặn HS HS chưa có điểm kiểm tra GHKII kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : -TIẾNG VIỆT TIẾT I MỤC TIÊU • Kiểm tra đọc lấy điểm tập đọc HTL, kết hợp kiểm tra kó đọc – hiểu (HS trả lời 1- câu hỏi nội dung đọc) Yêu cầu kó đọc thành tiếng : HS đọc trôi chảy tập đọc học từ HKI lớp (phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ/1 phút ; biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hện nội dung văn nghệ thuật • Ôn luyện kó đặt câu, kiểm tra hiểu biết HS nhân vật (trong đọc) qua tập đặt câu nhận xét nhân vật • Ôn thành ngữ, tục ngữ học qua thực hành chọn thành ngữ, tục ngữ hợp với tình cho II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Phiếu viết sẵn tên tập đọc • Bảng phụ viết sẵn nội dung BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Giới thiệu (1’) - Nêu mục tiêu tiết học ghi bảng Hoạt động : Kiểm tra tập đọc (18’)  Mục tiêu : - Kiểm tra kó đọc thành tiếng : Phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ/1 phút, biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hện nội dung văn nghệ thuật - Kiểm tra kó đọc hiểu : trả lời 1, câu hỏi nội dung đọc  Cách tiến hành : Hoạt động học GIÁO ÁN TUẦN 10 - Cho HS lên bảng gắp thăm đọc - Lần lượt HS gắp thăm bài, chỗ chuẩn bò - Gọi HS đọc trả lời 1, câu hỏi nội - Đọc trả lời câu hỏi dung đọc - Gọi HS nhận xét bạn đọc trả lời câu - Theo dõi nhận xét hỏi - Cho điểm trực tiếp HS Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập (16’)  Mục tiêu : - Ôn luyện kó đặt câu, kiểm tra hiểu biết HS nhân vật (trong đọc) qua tập đặt câu nhận xét nhân vật - Ôn thành ngữ, tục ngữ học qua thực hành chọn thành ngữ, tục ngữ hợp với tình cho  Cách tiến hành : Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK - Yêu cầu HS tự làm - HS làm vào - Gọi HS tiếp nối đọc câu văn đặt - HS tiếp nối đọc câu văn đặt - Nhận xét, chốt lại lời giải - Cả lớp theo dõi tự chữa theo lời giải Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK - GV nhắc HS xem lại tập đọc Có chí nên, nhớ lại câu thành ngữ tục ngữ học, biết - Yêu cầu HS tự làm - HS làm giấy GV phát, HS lớp làm vào - Nhận xét, chữa - HS làm giấy trình bày kết ’ Hoạt động : Củng cố, dặn dò (3 ) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS HS chưa có điểm kiểm tra GHKII kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : TIẾNG VIỆT TRẦN THỊ THẮM – GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH TRƯỜNG TIẾT I MỤC TIÊU • Kiểm tra đọc lấy điểm tập đọc HTL, kết hợp kiểm tra kó đọc – hiểu (HS trả lời 1- câu hỏi nội dung đọc) Yêu cầu kó đọc thành tiếng : HS đọc trôi chảy tập đọc học từ HKI lớp (phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ/1 phút ; biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hện nội dung văn nghệ thuật • Ôn luyện kiểu câu mở kết văn kể chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Phiếu viết sẵn tên tập đọc • Bảng phụ viết sẵn nội dung BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu (1’) - Nêu mục tiêu tiết học ghi bảng - Nghe GV giới thiệu ’ Hoạt động : Kiểm tra tập đọc (18 )  Mục tiêu : - Kiểm tra kó đọc thành tiếng : Phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ/1 phút, biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hện nội dung văn nghệ thuật - Kiểm tra kó đọc hiểu : trả lời 1, câu hỏi nội dung đọc  Cách tiến hành : - Cho HS lên bảng gắp thăm đọc - Lần lượt HS gắp thăm bài, chỗ chuẩn bò - Gọi HS đọc trả lời 1, câu hỏi nội - Đọc trả lời câu hỏi dung đọc - Gọi HS nhận xét bạn đọc trả lời câu - Theo dõi nhận xét hỏi - Cho điểm trực tiếp HS Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập (16’)  Mục tiêu : Ôn luyện kiểu câu mở kết văn kể chuyện  Cách tiến hành : GIÁO ÁN TUẦN 10 Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp đọc thầm truyện Ông Trạng thả diều (SGK, trang 104) - Gọi HS đọc nội dung cần ghi nhớ cách mở bảng phụ - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS tiếp nối đọc mở bài, kết - GV nhận xét Hoạt động : Củng cố, dặn dò (3’) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ nội dung vừa học ; nhà hoàn chỉnh phần mở, kết bài, viết lại vòa - HS đọc yêu cầu SGK - HS đọc thầm truyện Ông Trạng thả diều (SGK, trang 104) - HS đọc nội dung cần ghi nhớ cách mở bảng phụ - HS làm vào - đến HS tiếp nối đọc mở bài, kết - Lớp nhận xét TIẾNG VIỆT TIẾT I MỤC TIÊU • Kiểm tra đọc lấy điểm tập đọc HTL, kết hợp kiểm tra kó đọc – hiểu (HS trả lời 1- câu hỏi nội dung đọc) Yêu cầu kó đọc thành tiếng : HS đọc trôi chảy tập đọc học từ HKI lớp (phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ/1 phút ; biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hện nội dung văn nghệ thuật • Nghe – viết tả, trình bày thơ Đôi que đan II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Phiếu viết sẵn tên tập đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu (1’) - Nêu mục tiêu tiết học ghi bảng - Nghe GV giới thiệu ’ Hoạt động : Kiểm tra tập đọc (14 )  Mục tiêu : - Kiểm tra kó đọc thành tiếng : Phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ/1 phút, biết ngừng nghỉ sau dấu câu, TRẦN THỊ THẮM – GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH TRƯỜNG cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hện nội dung văn nghệ thuật - Kiểm tra kó đọc hiểu : trả lời 1, câu hỏi nội dung đọc  Cách tiến hành : - Cho HS lên bảng gắp thăm đọc - Lần lượt HS gắp thăm bài, chỗ chuẩn bò - Gọi HS đọc trả lời 1, câu hỏi nội - Đọc trả lời câu hỏi dung đọc - Gọi HS nhận xét bạn đọc trả lời câu - Theo dõi nhận xét hỏi - Cho điểm trực tiếp HS Hoạt động : Hướng dẫn HS nghe viết (18’)  Mục tiêu : Nghe – viết tả, trình bày thơ Đôi que đan  Cách tiến hành : - GV đọc Đôi que đan - Cả lớp theo dõi đọc thầm lại viết cần viết lượt - Gọi HS nêu nội dung thơ - Hai chò em bạn nhỏ tập đan Từ hai bàn tay chò em, mũ khăn, áo bà bé, mẹ cha hiệân - Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày - HS trả lời - Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết - HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả tả - Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - GV đọc cho HS viết vào - HS viết vào - GV đọc lại cho HS soát lỗi - HS đổi cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc GV - GV chấm từ 7- 10 bài, nhận xét - Các HS lại tự chấm cho mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày Hoạt động : Củng cố, dặn dò (3’) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bò nội dung cho tiết ôn tập sau RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : GIÁO ÁN TUẦN 10 TIẾNG VIỆT TIẾT I MỤC TIÊU • Kiểm tra đọc lấy điểm tập đọc HTL, kết hợp kiểm tra kó đọc – hiểu (HS trả lời 1- câu hỏi nội dung đọc) Yêu cầu kó đọc thành tiếng : HS đọc trôi chảy tập đọc học từ đầu HKI lớp (phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ/1 phút ; biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hện nội dung văn nghệ thuật • Ôn luyện danh từ, động từ, tính từ Biết đặt câu hỏi cho phận câu II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Phiếu viết sẵn tên tập đọc • Một số tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu (1’) - Nêu mục tiêu tiết học ghi bảng - Nghe GV giới thiệu ’ Hoạt động : Kiểm tra tập đọc (18 )  Mục tiêu : - Kiểm tra kó đọc thành tiếng : Phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ/1 phút, biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hện nội dung văn nghệ thuật - Kiểm tra kó đọc hiểu : trả lời 1, câu hỏi nội dung đọc  Cách tiến hành : - Cho HS lên bảng gắp thăm đọc - Lần lượt HS gắp thăm bài, chỗ chuẩn bò - Gọi HS đọc trả lời 1, câu hỏi nội - Đọc trả lời câu hỏi dung đọc - Gọi HS nhận xét bạn đọc trả lời câu - Theo dõi nhận xét TRẦN THỊ THẮM – GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH TRƯỜNG hỏi - Cho điểm trực tiếp HS Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập (16’)  Mục tiêu : Ôn luyện danh từ, động từ, tính từ Biết đặt câu hỏi cho phận câu  Cách tiến hành : Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK - Yêu cầu HS tự làm - HS làm giấy GV phát, HS lớp làm vào - Nhận xét, chữa - HS làm giấy trình bày kết a) Các danh từ, động từ, tính từ đoạn văn: - Danh từ :buổi, chiều, xe, thò trấn, nắng, phố huyện, em bé, mắt, mí, cổ, móng, hổ, quần áo, sân, Hmông, Tu Dí, Phù Lá - Động từ: dừng lại, chơi đùa - Tính từ: b) Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm - Buổi chiều, xe dừng lại thò trấn nhỏ - Buổi chiều, xe làm ? - Nắng phố huyện vàng hoe - Nắng phố huyện nào? - Những em bé Hmông mắt mí, em bé - Ai chơi đùa trước sân? Tu Dí, Phù Lá cổ đeo móng hổ, quần áo sặc sỡ chơi đùa trước sân Hoạt động : Củng cố, dặn dò (3’) - GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS chưa có điểm kiểm tra GHKII kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc - Dặn HS đọc trước, chuấn bò nội dung cho tốt tiết ôn tập sau RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : GIÁO ÁN TUẦN 10 TIẾNG VIỆT TIẾT I MỤC TIÊU • Kiểm tra đọc lấy điểm tập đọc HTL, kết hợp kiểm tra kó đọc – hiểu (HS trả lời 1- câu hỏi nội dung đọc) Yêu cầu kó đọc thành tiếng : HS đọc trôi chảy tập đọc học từ đầu HKI lớp (phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ/1 phút ; biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hện nội dung văn nghệ thuật • Ôn luyện văn miêu tả đồ vật: quan sát đồ vật, chuyển kết quan sát thành dán ý Viết mở kiể gián tiếp kết kiểu mở rộng cho văn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Phiếu viết sẵn tên tập đọc • Một số phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu (1’) - Nêu mục tiêu tiết học ghi bảng - Nghe GV giới thiệu ’ Hoạt động : Kiểm tra tập đọc (18 )  Mục tiêu : - Kiểm tra kó đọc thành tiếng : Phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ/1 phút, biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hện nội dung văn nghệ thuật - Kiểm tra kó đọc hiểu : trả lời 1, câu hỏi nội dung đọc  Cách tiến hành : - Cho HS lên bảng gắp thăm đọc - Lần lượt HS gắp thăm bài, chỗ chuẩn bò - Gọi HS đọc trả lời 1, câu hỏi nội - Đọc trả lời câu hỏi dung đọc TRẦN THỊ THẮM – GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH TRƯỜNG - Gọi HS nhận xét bạn đọc trả lời câu - Theo dõi nhận xét hỏi - Cho điểm trực tiếp HS Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập (16’)  Mục tiêu : Ôn luyện văn miêu tả đồ vật: quan sát đồ vật, chuyển kết quan sát thành dán ý Viết mở kiể gián tiếp kết kiểu mở rộng cho văn  Cách tiến hành : Bài tập - Gọi HS đocï yêu cầu - GV hướng dẫn HS thực tứng yêu cầu a) Quan sát đò dùng học tập, chuyển kết quan sát thành dàn ý - HS xác đònh yêu cầu đề - Gọi HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ văn miêu tả đồ vật - Yêu cầu HS chọn đồ dùng học tập để quan sát - HS đọc yêu cầu SGK - Đây văn dạng miêu tả đồ vật - Một HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ văn miêu tả đồ vật - Từng HS quan sát đồ dùng học tập mình, ghi kết vào nháp, sau chuyển thành dàn ý - Gọi số em trình bày dàn ý - đến HS trình bày dàn ý trước trước lớp lớp b) Viết phần mở kiểu gián tiếp, kết kiểu mở rộng - Yêu cầu HS viết - HS viết vào giấy nháp - Gọi HS tiếp nối đọc mở - HS tiếp nối đọc mở bài đến kết đến kết - GV nhận xét, khen ngợi HS viết mở - Lớp nhận xét bài, kết hay Hoạt động : Củng cố, dặn dò (3’) - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS ghi nhớ nội dung vừa học ; nhà sửa lại dàn ý, hoàn chỉnh phần mở bài, kết viết lại vào RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : - GIÁO ÁN TUẦN 10 TIẾNG VIỆT TIẾT KIỂM TRA ĐỌC – HIỂU, LUYỆN TỪ VÀ CÂU GV thực theo hướng dẫn kiểm tra nhà trường TIẾNG VIỆT TIẾT KIỂM TRA CHÍNH TẢ – TẬP LÀM VĂN GV thực theo hướng dẫn kiểm tra nhà trường TỔ TRƯỞNG KIỂM TRA BAN GIÁM HIỆU KIỂM TRA [...]... trình bày dàn ý của mình trước trước lớp lớp b) Viết phần mở bài kiểu gián tiếp, kết bài kiểu mở rộng - Yêu cầu HS viết bài - HS viết bài vào giấy nháp - Gọi HS lần lượt tiếp nối nhau đọc các mở - HS lần lượt tiếp nối nhau đọc các mở bài bài rồi đến kết bài rồi đến kết bài - GV nhận xét, khen ngợi những HS viết mở - Lớp nhận xét bài, kết bài hay Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò (3’) - GV nhận xét tiết... sát một đò dùng học tập, chuyển kết quả quan sát thành dàn ý - HS xác đònh yêu cầu của đề - Gọi HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ về bài văn miêu tả đồ vật - Yêu cầu HS chọn một đồ dùng học tập để quan sát - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK - Đây là bài văn dạng miêu tả đồ vật - Một HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ về bài văn miêu tả đồ vật - Từng HS quan sát đồ dùng học tập của mình, ghi kết quả vào vở nháp,... TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH TRƯỜNG - Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời câu - Theo dõi và nhận xét hỏi - Cho điểm trực tiếp từng HS Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập (16’)  Mục tiêu : Ôn luyện về văn miêu tả đồ vật: quan sát 1 đồ vật, chuyển kết quả quan sát thành dán ý Viết mở bài kiể gián tiếp và kết bài kiểu mở rộng cho bài văn  Cách tiến hành : Bài tập 2 - Gọi HS đocï yêu cầu - GV hướng dẫn HS thực... nhà sửa lại dàn ý, hoàn chỉnh phần mở bài, kết bài viết lại vào vở RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : - GIÁO ÁN TUẦN 10 TIẾNG VIỆT TIẾT 7 KIỂM TRA ĐỌC – HIỂU, LUYỆN TỪ VÀ CÂU GV thực hiện theo hướng dẫn kiểm tra của nhà trường TIẾNG VIỆT TIẾT 8 KIỂM TRA CHÍNH TẢ – TẬP LÀM VĂN GV thực hiện theo hướng ... trực tiếp HS Hoạt động : Hướng dẫn HS nghe viết (18 )  Mục tiêu : Nghe – viết tả, trình bày thơ Đôi que an  Cách tiến hành : - GV đọc Đôi que an - Cả lớp theo dõi đọc thầm lại viết cần viết... vật: quan sát đồ vật, chuyển kết quan sát thành dán ý Viết mở kiể gián tiếp kết kiểu mở rộng cho văn  Cách tiến hành : Bài tập - Gọi HS đocï yêu cầu - GV hướng dẫn HS thực tứng yêu cầu a) Quan sát... trứng Xuân Yến Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi kiên trì khổ Lê-ô-nác-đô luyện trở thành danh họa vó đại đa Vin-xi Người tìm Lê Quang Long Xi-ô-cốp-xki kiên trì theo đuổi ước Xi-ô-cốp-xki đường lên Phạm Ngọc