thiết kế bài giảng tập đọc tuần 17

Trường Tiểu Học Vónh Trường TẬP ĐỌC RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I MỤC TIÊU Đọc trôi chảy, lưu loát toàn Biết đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, đọc phân biệt lời người người dẫn chuyện với lời nhân vật: nàng công chúa nhỏ Hiểu nghóa từ ngữ Hiểu nội dung bài: Cách nghó trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghónh, khác với người lớn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Tranh minh hoạ tập đọc • Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức(1’ ) Kiểm tra cũ (4’ ) • HS đọc Trong quán ăn “Ba cá bống” theo cách phân vai, trả lời câu hỏi SGK • GV nhận xét cho điểm Bài Hoạt động dạy Giới thiệu (1’ ) - Rất nhiều mặt trăng câu chuyện cho em thấy cách hiểu giới trẻ em khác với người lớn Hoạt động : Luyện đọc (10’)  Mục tiêu : - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn - Hiểu nghóa từ ngữ  Cách tiến hành : - Đọc đoạn Hoạt động học - Nghe GV giới thiệu - HS tiếp nối đọc đoạn - đọc 2-3 lượt - GV giới thiệu tranh minh họa, lưu ý HS - Đọc theo hướng dẫn GV cần đọc câu hỏi, nghỉ tự nhiên câu dài: Chú hứa mang mặt trăng cho cô/ cô phải cho biết mặt trăng to chừng Giáo án Tiếng Việt Nguyễn Thị Muộn Trường Tiểu Học Vónh Trường + Hướng dẫn HS tìm hiểu nghóa từ ngữ khó - Đọc theo cặp - Cho HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn lượt Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu (9’ )  Mục tiêu : HS hiểu nội dung  Cách tiến hành : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng ? + Trước yêu cầu công chúa, nhà vua làm gì? + Các vị đại thần nhà khoa học nói với nhà vua đòi hỏi công chúa ? + Tại họ cho đòi hỏi thực được? - Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: + Cách nghó có khác biệt với vị đại thần nhà khoa học? + HS đọc giải để hiểu nghóa từ ngữ khó - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc lại - Theo dõi GV đọc mẫu + Công chúa nhỏ muốn có mặt trăng nói cô khỏi có mặt trăng + Nhà vua cho vời tất vị đại thần, nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa + Họ nói đòi hỏi thực + Vì mặt trăng xa to gấp hàng nghìn lần đất nước nhà vua + Chú cho trước hết phải xem công chúa nghó mặt trăng / Chú cho công chúa nghó mặt trăng không giống ngườilớn + Tìm nnững chi tiết cho thấy cách nghó +1 HS trả lời công chúa nhỏ mặt trăng khác với cách nghó người lớn - Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: + Sau biết rõ công chúa muốn có +1 HS trả lời “mặt trăng” theo ý nang, làm gì? + Thái độ công chúa + Công chúa thấy mặt trăng vui sướng nhận quà? khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn  Kết luận : Qua câu chuyện thấy cách nghó trẻ em giới, mặt Giáo án Tiếng Việt Nguyễn Thị Muộn Trường Tiểu Học Vónh Trường trăng ngộ nghónh, khác với người lớn Hoạt động : Hướng dẫn HS đọc diễn cảm (12’)  Mục tiêu : Biết đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, đọc phân biệt lời người người dẫn chuyện với lời nhân vật: nàng công chúa nhỏ  Cách tiến hành :  GV gọi tốp HS đọc truyện theo - Một tốp HS đọc theo hình thức phân vai cách phân vai : người dẫn chuyện, công chúa, GV hướng dẫn đọc lời nhân vật  GV hướng dẫn LĐ diễn cảm đoạn cuôí - GV đọc mẫu đoạn cuôí - Nghe GV đọc - GV chia lớp thành nhóm nhỏ, - Thực hành luyện đọc nhóm theo nhóm HS yêu cầu luyện đọc theo hình vai: người dẫn chuyện, công chúa, thức phân vai - Tổ chức cho vài nhóm HS thi đọc - đến nhóm HS thi đọc, lớp theo dõi, trước lớp nhận xét bình chọn nhóm đọc hay ’ Hoạt động : Củng cố, dặn dò (3 ) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà luyện đọc lại chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : - Giáo án Tiếng Việt Nguyễn Thị Muộn Trường Tiểu Học Vónh Trường Giáo án Tiếng Việt Nguyễn Thị Muộn Trường Tiểu Học Vónh Trường CHÍNH TẢ MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO I MỤC TIÊU • Nghe - viết tả, trình bày văn miêu tả Mùa đông rẻo cao • Luyện viết chữ có âm đầu vần dễ lẫn:l/n, ât/âc II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung tập 2b, BT3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra cũ (5’) • HS viết bảng , HS viết bảng lớp từ ngữ sau : kim khâu, tiết kiệm, nghiên cứu, thí nghiệm, • GV nhận xét cho điểm Bài Hoạt động dạy Giới thiệu (1’) - GV nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng Hoạt động : Hướng dẫn HS nghe viết (20’)  Mục tiêu : Nghe - viết tả, trình bày văn miêu tả Mùa đông rẻo cao  Cách tiến hành : - GV đọc đoạn văn cần viết tả SGK lượt - GV gọi HS nêu nội dung đoạn văn? - Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa? Vì sao? - Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả - Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm - GV đọc cho HS viết vào Giáo án Tiếng Việt Hoạt động học - Nghe GV giới thiệu - Cả lớp theo dõi đọc thầm lại đoạn văn cần viết lượt - HS trả lời - HS trả lời - HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả: trườn xuống, trít bạc, khua lao xao,… - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - HS viết vào Nguyễn Thị Muộn Trường Tiểu Học Vónh Trường - GV đọc lại cho HS soát lỗi - HS đổi cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc GV - GV chấm từ 7- 10 bài, nhận xét - Các HS lại tự chấm cho mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày Hoạt động : Hướng dẫn làm tập tả (10’)  Mục tiêu : Luyện viết chữ có âm đầu vần dễ lẫn:l/n, ât/âc  Cách tiến hành : Bài - GV lựa chọn phần b - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK - GV đính băng giấy ghi sẵn tập lên bảng lớp - Yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng thi làm nhanh băng giấy HS lớp làm vào VBT - Nhận xét, chữa tuyên dương HS - Cả lớp theo dõi tự chữa làm đúng, nhanh theo lời giải Lời giải: giấc ngủ – đất trời – vất vả Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK - Chia lớp thành đội, HS chơi trò chơi Thi - Các đội lên bảng thi điền từ theo hình thức tiếp sức Đội điền đúng, nhanh 12 tiếng tiếp nối Mỗi HS điền từ, sau chuyền cần thiết vào chỗ trống đội thắng viết cho bạn khác đội lên bảng tìm - GV HS kiểm tra từ tìm - Lời giải: đội Tuyên dương đội thắng giấc mộng – làm người – xuất – nửa mặt – lấc láo – cất tiếng – lên tiếng nhấc chàng – đất – lảo đảo – thật dài – nắm tay - Yêu cầu HS lớp đọc lại từ vừa tìm -Đọc từ bảng Hoạt động : Củng cố, dặn dò(3’) - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà xem lại BT2 Ghi nhớ để không viết sai từ ngữ vừa học - Dặn dò chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Giáo án Tiếng Việt Nguyễn Thị Muộn Trường Tiểu Học Vónh Trường LỆN TỪ VÀ CÂU CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I MỤC TIÊU • Nắm cấu tạo câu kể Ai làm gì? • Nhận hai phận CN, VN câu kể Ai làm ?, từ biết vận dụng kiểu câu kể Ai làm ? vào viết II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC • Giấy khổ to viết sẵn câu đoạn văn BT.I.1 để phân tích mẫu • số tờ phiếu kẻ bảng để HS làm BT.I.2.3 • 3,4 tờ phiếu viết nội dung BT.III.1 • băng giấy, băng viết câu kể Ai làm ? có đoạn văn BT.III.1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra cũ (5’) - KT :"Câu kể” + 2HS làm tập - GV nhận xét, ghi điểm Bài Hoạt động dạy Giới thiệu (1 ) - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hoạt động : Hình thành khái niệm  Mục tiêu : - Nắm cấu tạo câu kể Ai làm gì? -Nhận hai phận CN, VN câu kể Ai làm ?  Cách tiến hành : 1, Phần Nhận xét: * GV hướng dẫn Bài tập 2: - GV HS phân tích mẫu câu - GV phát phiếu kẻ bảng để HS trao đổi theo cặp, phân tích tiếp câu lại - GV nhận xét * GV hướng dẫn Bài tập 3: - GV hướng dẫn HS đặt câu hỏi cho mẫu Hoạt động học ’ Giáo án Tiếng Việt - Nghe GV giới thiệu - HS đọc yêu cầu bài, suy nghó - Đại diện nhóm trình bày kết -Cả lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu bài, suy nghó Nguyễn Thị Muộn Trường Tiểu Học Vónh Trường câu thứ hai - HS trả lời - GV nhận xét - Cả lớp nhận xét 2, Phần ghi nhớ: - 2,3 HS đọc phần ghi nhơ Cả lớp đọc thầm lại - GV giải thích nội dung ghi nhớ, phân tích - 3,4 HS đọc thành tiếng nội dung ghi nhớ ví dụ làm mẫu  Kết luận : Câu kể Ai làm ? thường gồm hai phận: - Bộ phận thứ chủ ngữ, trả lời cho câu hỏi: Ai (con gì, gì) ? - Bộ phận thứ hai vị ngữ, trả lời cho câu hỏi: làm ? Hoạt động : Luyện tập  Mục tiêu : - Biết vận dụng kiểu câu kể Ai làm ? vào viết  Cách tiến hành : Bài 1: - Hướng dẫn HS làm tập - HS đọc yêu cầu tập - GV phát phiếu cho nhóm - HS làm cá nhân, tìm câu kể mẫu Ai làm ? có đoạn văn - HS trả lời - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt ý - HS sửa Bài 2: - GV hướng dẫn HS làm : -HS đọc yêu cầu đề - HS trao đổi theo cặp - HS trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại lời giải - HS nhận xét ’ Hoạt động :Củng cố, dặn dò(3 ) - Gv gọi số HS nêu lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học Tuyên dương HS - Dặn dò HS nhà học thuộc Ghi nhớ, làm tập (phần Luyện tập) vào vở, chuẩn bị tiết sau:"Vị ngữ câu kể Ai làm gì?” RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Giáo án Tiếng Việt Nguyễn Thị Muộn Trường Tiểu Học Vónh Trường -KỂ CHUYỆN MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ I MỤC TIÊU Rèn kỹ nói : • Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, HS kể lại câu chuyện nghe, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên • Hiểu nội dung câu chuyện (cô bé Ma-ri-a ham thích quan sát, chịu suy nghó nên phát quy luật tự nhiên) Biết trao đổi với bạn ý nghóa câu chuyện (Nếu chịu khó tìm hiểu giới xung quanh, ta phát nhiều điều lí thú bổ ích Rèn kỹ nghe : • Chăm nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện • Chăm theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét lời kể bạn ; kể tiếp lời bạn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Tranh minh hoạ truyện SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức(1’ ) Kiểm tra cũ (5’ ) • Một HS kể câu chuyện em em đọc hay nghe có nhân vật đồ chơi trẻ em • GV nhận xét cho điểm Bài Hoạt động dạy Giới thiệu (1’ ) - Câu chuyện Một phát minh nho nhỏ Hoạt động học - Nghe GV giới thiệu em nghe hôm kể tính ham quan sát, tìm tòi kám phá quy luật giới tự nhiên nữ bác học Giáo án Tiếng Việt Nguyễn Thị Muộn Trường Tiểu Học Vónh Trường người Đức thû nhỏ Đó bà Ma-ri-a Gô-e-pớt May-ơ - Trước nghe cô kể chuyện em quan sát tranh minh họa, đọc thầm yêu cầu kể chuyện hôm SGK Hoạt động : GV kể chuyện  Mục tiêu : HS có khả tập trung nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện  Cách tiến hành : - GV kể lần - HS lăáng nghe GV kể chuyện - GV kể lần 2, vừa kể vừa vào - HS quan sát tranh minh họa câu chuyện tranh minh họa nghe GV kể chuyện Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghóa câu chuyện  Mục tiêu : - Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, HS kể lại câu chuyện nghe, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên - HS hiểu truyện, biết trao đổi với bạn ý nghóa câu chuyện - Theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét lời kể bạn ; kể tiếp lời bạn  Cách tiến hành :  Gọi HS đọc yêu cầu tập 1, - HS đọc yêu cầu SGK  Kể chuyện theo nhóm - GV chia lớp thành nhóm nhỏ, - Tập kể theo nhóm, HS nhóm Giáo án Tiếng Việt Nguyễn Thị Muộn Trường Tiểu Học Vónh Trường  Cách tiến hành a) Phần Nhận xét Bài 1, - Gọi HS đọc yêu cầu BT1, 2, - HS tiếp nối đọc yêu cầu BT1, 2, SGK - Yêu cầu HS đọc thầm truyện Cái cối tân - HS đọc thầm truyện Cái cối tân - Từng cặp trao đổi để xác định đoạn - Làm việc theo cặp văn văn ; nêu ý đoạn - Gọi đại diệân nhóm trình bày ý kiến - Đại diệân nhóm trình bày ý kiến - GV nhận xét GV dán lên bảng tờ giấy viết kết làm bài, chốt lại lời giải b) Phần Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK - GV nhắc HS học thuộc phần ghi nhớ Hoạt động : Luyện tập (18’)  Mục tiêu : - 3, HS đọc phần ghi nhớ SGK Luyện tập xây dựng đoạn văn văn miêu tả đồ vật  Cách tiến hành Bài - Gọi HS đọc nội dung tập - Yêu cầu HS tự làm - HS đọc nội dung tập SGK - HS TLCH vào nháp, số HS làm phiếu GV phát - Gọi HS làm phiếu dán - Những HS làm phiếu dán lên lên bảng lớp - GV nhận xét, chốt lại lời giải bảng lớp Bài - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập SGK - GV nhắc em số điểm ý trước viết Giáo án Tiếng Việt Nguyễn Thị Muộn Trường Tiểu Học Vónh Trường - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS đọc kết làm củamình - HS viết vào - Một số HS tiếp nối đọc kết làm - Lớp nhận xét - GV nhận xét Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) - Gọi HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ - 1, HS nhắc lại SGK - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc nôïi dung cần ghi nhớ Viết vào đoạn văn tả bao quát bút em ; đọc trước nội dung tiết TLV cuối tuần, chuẩn bị cho văn tả cặp sách RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : - Giaùo án Tiếng Việt Nguyễn Thị Muộn Trường Tiểu Học Vónh Trường Giáo án Tiếng Việt Nguyễn Thị Muộn Trường Tiểu Học Vónh Trường LỆN TỪ VÀ CÂU VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I MỤC TIÊU • HS hiểu câu kể Ai làm gì?, VN nêu lên hoạt động người hay vật • Nắm VN câu kể Ai làm ? thường ĐT cụm ĐT đảm nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC • băng giấy, băng viết câu kể Ai làm ? tìm BT.I.1 để HS làm BT.I.2 • số tờ phiếu viết câu kể Ai làm ? BT.III.1 • số tờ phiếu kẻ bảng nội dung BT.III.2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra cũ (5’) - KT :"Câu kể Ai làm gì?” + 2HS làm tập (Phần Luyện tập) - GV nhận xét, ghi điểm Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu (1’) - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Nghe GV giới thiệu Hoạt động : Hình thành khái niệm  Mục tiêu : - HS hiểu câu kể Ai làm gì?, VN nêu lên hoạt động người hay vật - Nắm VN câu kể Ai làm ? thường ĐT cụm ĐT đảm nhiệm  Cách tiến hành : 1, Phần Nhận xét: * GV hướng dẫn Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu a, Yêu cầu 1: - Cả lớp đọc thầm đoạn văn, tìm câu kể, phát biểu ý kiến - GV nhận xét, chốt lại ý kiến b, Yêu cầu 2,3: - HS suy nghó, làm cá nhân vào VBT - GV dán bảng băng giấy viết câu văn, - HS trình bày kết mời HS lên bảng gạch gạch Giáo án Tiếng Việt Nguyễn Thị Muộn Trường Tiểu Học Vónh Trường phận vị ngữ câu vừa tìm được, trình bày lời giải, kết hợp nêu ý nghóa VN - GV nhận xét -Cả lớp nhận xét c, Yêu cầu 4: - GV hướng dẫn HS - HS đọc yêu cầu bài, suy nghó - HS trả lời - GV nhận xét - Cả lớp nhận xét - 2,3 HS đọc phần ghi nhơ Cả lớp đọc thầm 2, Phần ghi nhớ: lại - GV giải thích nội dung ghi nhớ, phân tích - 3,4 HS đọc thành tiếng nội dung ghi nhớ ví dụ làm mẫu  Kết luận : Vị ngữ câu kể Ai làm ? nêu lên hoạt động người, vật ( đồ vật, cối nhân hóa) Vị ngữ là: - Động từ - Động từ kèm theo số từ ngữ phụ thuộc ( cụm động từ) Hoạt động : Luyện tập  Mục tiêu : - Biết vận dụng kiến thức vừa học vào giải tập  Cách tiến hành : Bài 1: - Hướng dẫn HS làm tập - HS đọc yêu cầu tập - GV phát phiếu cho nhóm - HS làm cá nhân, tìm câu kể mẫu Ai làm ? có đoạn văn - HS trả lời, tiếp tục xác định phận Vn câu cách gạch VN, GV phát phiếu cho 3,4 HS làm - Những HS làm phiếu trình bày kết - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt ý - HS sửa Bài 2: Giáo án Tiếng Việt Nguyễn Thị Muộn Trường Tiểu Học Vónh Trường - GV hướng dẫn HS làm : - GV nhận xét, chốt lại lời giải Bài 3: - GV nêu yêu cầu -HS đọc yêu cầu đề - HS trao đổi theo cặp - HS trình bày kết - HS nhận xét - HS quan sát tranh, nói câu miêu tả hoạt động nhân vật tranh theo mẫu câu Ai làm ? - HS quan sát tranh, suy nghó, tiếp nối phát biểu ý kiến - Gv nhận xét Hoạt động :Củng cố, dặn dò(3’) - Gv gọi số HS nêu lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học Tuyên dương HS - Dặn dò HS nhà học thuộc Ghi nhớ, chuẩn bị tiết sau:"Ôân tập cuối kì I” RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DAÏY : - Giáo án Tiếng Việt Nguyễn Thị Muộn Trường Tiểu Học Vónh Trường Giáo án Tiếng Việt Nguyễn Thị Muộn Trường Tiểu Học Vónh Trường TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU • HS tiếp tục tìm hiểu đoạn văn : biết xác định đoạn văn thuộc phần văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn • Biết viết đoạn văn văn miêu tả đồ vật II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Một số kiểu, mẫu cặp HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra cũ (5’) • GV kiểm tra HS nhắc lại kiến thức đoạn văn văn miêu tả đồ vật Sau đọc đoạn văn tả bao quát bút em • GV nhận xét, cho điểm Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu (1’) - GV nêu mục đích, yêu cầu cần đạt tiết - Nghe GV giới thiệu học Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện tập (29’)  Mục tiêu : - HS tiếp tục tìm hiểu đoạn văn : biết xác định đoạn văn thuộc phần văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn - Biết viết đoạn văn văn Giáo án Tiếng Việt Nguyễn Thị Muộn Trường Tiểu Học Vónh Trường miêu tả đồ vật  Cách tiến hành Bài - Gọi HS đọc nội dung BT1 - HS đọc nội dung BT1 SGK - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn tả - HS đọc thầm đoạn văn tả cặp cặp - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét, chốt lại lời giải - HS làm vào - Mỗi em trả lời câu hỏi Bài - Gọi HS đọc yêu cầu tập gợi - HS đọc yêu cầu tập gợi ý ý SGK - GV nhắc em số điểm ý trước viết + Đề yêu cầu em viết đoạn văn (không phải bài), miêu tả hình dáng bên (không phải bên trong) cặp em bạn em Em nên viết theo gợi ý a, b, c + Để cho đoạn văn tả cặp em không giống cặp bạn khác, em cần ý miêu tả đặc điểm riêng cặp - Yêu cầu HS đặt trước mặt cặp sách để quan sát tập viết đoạn văn tả hình dáng bên cặp theo gợi ý a, b, c - Gọi HS đọc đoạn văn củamình - Một số HS tiếp nối đọc đoạn văn - GV chọn 1- viết tốt, đọc chậm, nêu Giáo án Tiếng Việt Nguyễn Thị Muộn Trường Tiểu Học Vónh Trường nhận xét, chấm điểm Bài - Gọi HS đọc yêu cầu tập gợi - HS đọc yêu cầu tập gợi ý ý SGK - GV nhắc HS ý: đề yêu cầu em viết đoạn tả bên (không phải bên ngoài) cặp - Cách thực tương tự BT2 Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà hòan chỉnh, viết lại đoạn văn thực hành luyện viết lớp Giáo án Tiếng Việt Nguyễn Thị Muộn Trường Tiểu Học Vónh Trường RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : - TỔ TRƯỞNG KIỂM TRA Giáo án Tiếng Việt BAN GIÁM HIỆU KIỂM TRA Nguyễn Thị Muộn ... lớp Bài - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập SGK - GV nhắc em số điểm ý trước viết Giáo án Tiếng Việt Nguyễn Thị Muộn Trường Tiểu Học Vónh Trường - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS đọc kết... viết kết làm bài, chốt lại lời giải b) Phần Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK - GV nhắc HS học thuộc phần ghi nhớ Hoạt động : Luyện tập (18’)  Mục tiêu : - 3, HS đọc phần ghi nhớ SGK Luyện tập. .. - Mỗi em trả lời câu hỏi Bài - Gọi HS đọc yêu cầu tập gợi - HS đọc yêu cầu tập gợi ý ý SGK - GV nhắc em số điểm ý trước viết + Đề yêu cầu em viết đoạn văn (không phải bài) , miêu tả hình dáng bên