Hệ thống hỗ TRỢ CHUYÊN môn cho cán bộ cộng tác viên phục hồi chức năng cộng đồng

Hệ thống hỗ TRỢ CHUYÊN môn cho cán bộ cộng tác viên phục hồi chức năng cộng đồng Hệ thống hỗ TRỢ CHUYÊN môn cho cán bộ cộng tác viên phục hồi chức năng cộng đồng Hệ thống hỗ TRỢ CHUYÊN môn cho cán bộ cộng tác viên phục hồi chức năng cộng đồng Hệ thống hỗ TRỢ CHUYÊN môn cho cán bộ cộng tác viên phục hồi chức năng cộng đồng Hệ thống hỗ TRỢ CHUYÊN môn cho cán bộ cộng tác viên phục hồi chức năng cộng đồng

Chương III: vai trò, nhiệm vụ CÁN BỘ/cộng tác viên Phục hồi chức CỘNG ĐỒNG Vai trò cán bộ/Cộng tác viên Phục hồi chức dựa vào cộng đồng n Cán PHCN cộng đồng nhân viên y tế thôn bản, y tế xã, giáo viên, thành viên tổ chức xã hội (Hội Chữ thập đỏ, Hội Phụ nữ, Uỷ ban Dân số gia đình trẻ em ) NKT/gia đình, người khác cộng đồng hàng xóm NKT n CTV người trực tiếp tham gia triển khai chương trình PHCN cộng đồng tuyến sở Họ người tiếp xúc với NKT/gia đình cộng đồng Họ thường nhân viên y tế thôn bản, cộng tác viên dân số Khuyên khích viêc đào tạo bồi dưỡng cho thân NKT thành viên gia đình trở thành cộng tác viên PHCNDVCĐ Nhiệm vụ hoạt động liên quan CÁN BỘ/cộng tác viên Nhiệm vụ Phát NKT đánh giá nhu cầu Can thiệp PHCN 28 Phục hồi chức dựa vào cộng đồng Các hoạt động thuộc nhiệm vụ Điều tra nhà Phát trường hợp l Tổ chức đánh giá chẩn đoán nhờ trợ giúp chuyên gia l Điền vào phiếu phát đánh giá nhu cầu l Cùng với gia đình trợ giúp chuyên gia, xây dựng kế hoạch hỗ trợ cho cá thể NKT cần l Giới thiệu tuyến theo dõi l Tiến hành đến thăm nhà, lần/tháng, nơi cần thường xuyên l PHCN nhà: hướng dẫn gia đình, tư vấn, huy động, theo dõi, cố vấn môi trường thích nghi l Điền tiến vào hồ sơ với gia đình l l Nhiệm vụ Huy động tham gia cộng đồng va hợp tác đa ngành Tạo thuận lợi cho tổ chức NKT/các tổ chức tự lực hoạt động Nâng cao nhận thức cộng đồng Làm kế hoạch báo cáo đến Trạm Y tế Các hoạt động thuộc nhiệm vụ Huy động tài trợ giúp khác từ cộng đồng theo nhu cầu NKT l Tư vấn cho Ban Điều hành xã để: - Có sách khuyến khích TKT học - Có sách việc làm/hướng nghiệp cho NKT l Giới thiệu NKT đến tổ chức cho vay vốn l Tăng cường điều kiện tiếp cận nơi công cộng NKT l Đưa thông tin thủ tục hành để thành lập tổ chức NKT l Tạo nên mối liên kết với NKT/gia đình khác làng với làng khác l Tạo nên mối liên kết để tăng cường lực cho Hội NKT l Tạo nên mối liên kết cho nguồn kinh phí hỗ trợ Hội NKT l Nâng cao vai trò PHCN cộng đồng họp l Phát tuyên truyền taị địa phương l Thảo luận không thức PHCN cộng đồng, quyền khả tham gia hoạt động cộng đồng NKT l Tham dự buổi giao ban tuần kế hoạch tổng kết l Báo cáo tiến bộ, khó khăn, nhu cầu cần trợ giúp l Báo cáo số liệu khuyết tật địa bàn phụ trách Ban điều hành xã l Hướng dẫn cán PHCN cộng tác viên PHCNDVCĐ 29 30 Phục hồi chức dựa vào cộng đồng Loại trợ giúp Theo dõi/báo cáo Gửi NKT lên tuyến Tài liệu hướng dẫn Trợ giúp theo công việc Đánh giá/chẩn đoán Nơi cung cấp Hướng dẫn báo cáo, tài liệu hướng dẫn l Trợ giúp sử dụng: - Các mẫu phát - Ghi chép tiến - Các mẫu báo cáo l l Cung cấp cho CTV tài liệu khác l Gửi lên tuyến cao trường hợp khó Chẩn đoán trường hợp đơn giản l Kiểm tra sức khoẻ định kỳ l Trong trường hợp đơn giản, trợ giúp để phát triển kế hoạch PHCN cá nhân l Trợ giúp thăm nhà l Tuyến cộng đồng (Trạm Y tế) Khi trợ giúp kỹ thuật viên vật lý trị liệu thì: - Tham gia giúp đỡ để xây dựng kế hoạch PHCN - Giúp đỡ thăm nhà Tiếp nhận NKT, điều trị, cung cấp dụng cụ PHCN, can thiệp PHCN, phản hồi lại tuyến l Gửi NKT lên tuyến cao l Tiếp nhận NKT, điều trị/phẫu thuật, cung cấp dụng cụ PHCN, điều trị thuốc/can thiệp PHCN, phản hồi lại tuyến l Gửi NKT lên tuyến cao l l Kỹ thuật viên vật lý trị liệu bác sỹ tập huấn: giúp đỡ xây dựng kế hoạch PHCN cho cá nhân l Giúp đỡ thăm nhà l Bệnh viện tỉnh (Khoa PHCN, chuyên khoa TMH, Mắt, Nhi, TT PHCN, BV PHCN) l Chẩn đoán trường hợp phức tạp Tuyến huyện (Phòng PHCN, chuyên gia, trợ giúp khác) l Chẩn đoán trường hợp khó hơn, phức tạp Phát triển viết tài liệu, sách, sổ tay l Tiếp nhận NKT, điều trị/phẫu thuật, can thiệp PHCN, cung cấp dụng cụ, phản hồi tuyến l Tham khảo chuyên gia cao cấp (VD: bỏng ) l Đưa ý tưởng, công việc, cách theo dõi, giúp đỡ l Tuyến Trung ương (Khoa PHCN, bệnh viện chuyên khoa, trung tâm PHCN) l Chẩn đoán số trường hợp khó Hệ thống HỖ TRỢ CHUYÊN MÔN cho CÁN BỘ/cộng tác viên Phục hồi chức cồng đồng HOẠT ĐỘNG báo cáo CÁN BỘ/cộng tác viên phục hồi chức CỘNG ĐỒNG Cán bộ/ CTV PHCNDVCĐ có nhiệm vụ theo dõi, ghi chép thông tin liên quan đến tình trạng NKT mà họ phụ trách thôn (đội) báo cáo kết hoạt động PHCN NKT cho cán chuyên trách PHCN xã trưởng trạm y tế xã CTV báo cáo hàng tháng cho cán chuyên trách PHCN xã họp giao ban định kỳ Các thông tin chuyển giao hình thức báo cáo miệng tới đại diện Ban Điều hành xã Thường Trạm trưởng Trạm Y tế xã cán chuyên trách PHCN Hàng tháng, CTV phải làm báo cáo thay đổi NKT mà họ phụ trách theo hướng dân Ban điều hành xã Thông tin liên quan đến người khuyết tật/trẻ khuyết tật n Tình hình khuyết tật thôn, xóm (đội) tham gia vào chương trình – Số NKT/ TKT có nhu cầu hỗ trợ (về PHCN, dụng cụ, khám tuyến trên, nhu cầu giáo dục, việc làm, thay đổi kiến trúc gia đình, nhu cầu khác) – Số NKT/ TKT không cần phải hỗ trợ, lý (đã tự lập, chết ) – Số NKT/ TKT CTV hỗ trợ – Số NKT/ TKT hỗ trợ có tiến bộ/số không tiến bộ/số bị chết – Nhu cầu gia đình NKT/ TKT, có – Số NKT/ TKT n Tình hình hoạt động CTV: – Số lần tới thăm gia đình NKT – Những khó khăn biện pháp đề xuất giải khó khăn Những hồ sơ mà cộng tác viên cần phải theo dõi, ghi chép 1) Phiếu phát khiếm khuyết, giảm khả năng, dùng điều tra hộ gia đình 2) Sổ theo dõi NKT TKT điền với cán PHCN xã chuyên gia PHCN Hồ sơ mô tả kết đánh giá khuyết tật nhu cầu hỗ trợ NKT /TKT 3) Những dẫn mà gia đình NKT/TKT cần thực Mỗi đến thăm nhà NKT/TKT, CTV nên ghi vắn tắt nhận xét nhu cầu, tiến triển TKT/NKT vào sổ theo dõi nhu cầu NKT Đồng thời CTV nên ghi lại việc mà gia đình cần làm để hỗ trợ TKT/NKT lần thăm sau Những dẫn để gia đình để họ đọc thực Hướng dẫn cán PHCN cộng tác viên PHCNDVCĐ 31 VAI TRÒ NHIỆM VỤ CỦA CỘNG TÁC VIÊN Các hoạt động PHCNDVCĐ tiến hành gia đình NKT/TKT Nếu thân NKT có khả họ nhân lực thực hoạt động Nếu TKT người lớn khuyết tật không đủ khả cha mẹ người thân NKT hỗ trợ để họ thực Các kỹ thuật PHCNDVCĐ việc tập luyện để di chuyển để NKT/TKT tự chăm sóc thân Có thể dạy cho TKT vui chơi, đưa trẻ đến trường, với nhà trường giúp trẻ vượt qua trở ngại trường Gia đình hỗ trợ NKT học nghề, kiếm việc làm tham gia hoạt động gia đình cộng đồng Như vậy, thấy gia đình NKT/TKT mắt xích quan trọng chương trình PHCNDVCĐ Trong thực công việc ấy, gia đình cần tư vấn hỗ trợ nhiều nhờ CTV PHCNDVCĐ Ngược lại CTV thục nhiệm vụ làm việc với gia đình NKT Sau CTV người phát TKT/NKT qua điều tra nhà Sau họ báo cáo cho cán chuyên trách PHCNDVCĐ Trạm Y tế xã Danh sách NKT/TKT tập hợp lại chuyên gia PHCN khám xét, lượng giá Các chuyên gia PHCN sau bàn bạc với cán PHCN xã CTV, gia đình NKT lập kế hoạch PHCN hỗ trợ cho NKT/TKT Từ đó, CTV theo dõi tiến TKT/NKT, hỗ trợ động viên NKT gia đình họ CTV với gia đình đọc tài liệu huấn luyện bàn bạc kế hoạch tập luyện, cách làm sử dụng dụng cụ trợ giúp Cũng CTV người vận động kết nối gia đình NKT với nhau, vận động cá nhân tổ chức cộng đồng giúp đỡ NKT/TKT Các nội dung, hoạt động cụ thể mà CTV gia đình NKT phối hợp làm cho NKT bao gồm: n Phát sớm trường hợp trẻ chậm phát triển chức Trong tiến hành kiểm tra nhà trình chăm sóc sức khoẻ cho cộng đồng CTV cần ý phát trẻ phát triển chậm không bình thường trẻ khác Sau thông báo cho nhân viên y tế biết để phối hợp với gia đình để khám kiểm tra xem trẻ có bị khuyết tật không n Hướng dẫn NKT/TKT tự chăm sóc sinh hoạt hàng ngày NKT đặc biệt trẻ em khuyết tật cần hướng dẫn để tự làm hoạt động hàng ngày như: ăn uống, tắm giặt, giữ vệ sinh thân thể, chải đầu, đánh răng, thay quần áo Bắt đầu từ việc dễ sau thực dạy họ việc khó Một cán chuyên trách PHCN xã huyện với CTV PHCNDVCĐ xem NKT/TKT có khả làm gì, hướng dẫn NKT gia đình sử dụng tài liệu thực hoạt động lại 32 Phục hồi chức dựa vào cộng đồng n Là chỗ dựa tinh thần gia đình NKT/TKT Cha mẹ, người thân gia đình nguồn động viên, chỗ dựa quan trọng cho TKT NKT Với tình thương yêu lòng kiên trì, ngày chút, gia đình với NKT vượt qua khó khăn đời sống hàng ngày Những ấy, CTV cần chia xẻ niềm vui, nỗi băn khoăn giúp gia đình khắc phục khó khăn n Hỗ trợ NKT tập luyện Cha mẹ gia đình NKT/TKT cánh tay phải giúp họ thực tập cách đặn hàng ngày CTV hướng dẫn cha mẹ, gia đình NKT/TKT sử dụng tài liệu, uống thuốc đủ CTV theo dõi tiến NKT/TKT trình tập luyện Trong tập có vấn đề khó khăn gì, CTV cần báo cáo cho Trạm Y tế xã để mời chuyên trách PHCN huyện/ xã hỗ trợ Nhờ vậy, tập TKT/NKT thay đổi cho phù hợp Có thể tư vấn cho gia đình việc chọn lựa ai, tập vào thời gian nào, để gia đình chọn lựa n Làm dụng cụ trợ giúp cho NKT/TKT Gia đình cần hướng dẫn cách đo, cách làm, cách sử dụng dụng cụ trợ giúp cho NKT/TKT Khi làm dụng cụ, CTV PHCNDVCĐ cần hướng dẫn gia đình sử dụng tài liệu, tư vấn kỹ thuật chọn vật liệu, đo làm dụng cụ đúng, an toàn dễ sử dụng Hướng dẫn cán PHCN cộng tác viên PHCNDVCĐ 33 n n Thay đổi môi trường, kiến trúc nhà cho phù hợp với NKT/TKT CTV cần hướng dẫn gia đình cách làm lối thuận tiện cho xe lăn, để cửa chỗ vệ sinh cho phù hợp với chiều cao kích cỡ xe lăn, NKT Giúp hướng nghiệp, học nghề tìm kiếm việc làm cho NKT CTV với đại diện Hội Phụ nữ Hội Nông dân Chuyên trách PHCN xã tư vấn cho NKT gia đình học nên chọn nghề, công việc phù hợp với khả NKT Sau đó, Ban Điều hành xã CTV tham gia vận động cá nhân, tổ chức quan ban ngành giải việc làm cho NKT, tìm nguồn vốn cho NKT gia đình họ vay, dạy kỹ thuật chăn nuôi làm nghề thủ công CTV tư vấn cho gia đình NKT lo đầu cho sản phẩm cần làm dụng cụ trợ giúp (ghế ngồi, giá đỡ tay cầm ) để NKT làm việc dễ dàng n Huy động TKT đến trường Nhiều TKT không đến trường Có thể số cha mẹ không muốn cho trẻ học, số cha mẹ khác không tin họ theo học lý khuyết tật trẻ Có cha mẹ lại e ngại thái độ thầy cô trẻ khác trường sợ nhà trường không nhận trẻ CTV cần giải thích thật rõ cho cha mẹ trẻ lợi ích hội phát triển trẻ trẻ học CTV cần cho cha mẹ thấy khả trẻ để vận động cha mẹ Mặt khác CTV cần gặp gỡ giáo viên Mẫu giáo Tiểu học để thuyết phục họ nhận trẻ vào lớp Nếu gặp khó khăn, CTV gặp Lãnh đạo nhà trường để vận động quyền hưởng giáo dục trẻ em Nếu TKT chưa tiếp nhận CTV cần báo cáo điều với Ban Điều hành xã để hỗ trợ Nhiều địa phương triển khai chương trình giáo dục hoà nhập Bộ giáo dục đào tạo, giáo viên Mẫu giáo Tiểu học đào tạo phương pháp dạy TKT CTV cần biết điều để bàn bạc với giáo viên Nhà trường xã Khi cha mẹ đưa TKT tới trường gặp khó khăn vấn đề lại trẻ Bên cạnh đó, điều kiện sinh hoạt, ăn uống, vệ sinh trẻ trường cần bàn với giáo viên để đặt chu tất Trẻ cần học chữ nổi, cần dụng cụ trợ giúp để cầm bút Đôi CTV cần tư vấn trao đổi với giáo viên vấn đề trẻ cách khắc phục n Liên hệ gia đình NKT thành nhóm NKT Với hỗ trợ CTV chương trình PHCNDVĐ, NKT gia đình họ tham gia nhóm tự lực tổ chức NKT Trong nhóm, NKT cha mẹ TKT giúp đỡ trao đổi kinh nghiệm với nhau, động viên lẫn 34 Phục hồi chức dựa vào cộng đồng tham gia hoạt động chương trình CTV hỗ trợ tư vấn cho nhóm để trì hoạt động tổ chức NKT n Cung cấp thông tin CTV không cung cấp thông tin liên quan đến tập luyện, chăm sóc NKT/ TKT cho gia đình mà cung cấp thông tin liên quan đến hoà nhập xã hội NKT, chủ trương sách trung ương địa phương liên quan đến NKT n Giúp NKT/TKT giao lưu với người xung quanh hoà nhập cộng đồng Với kết nối CTV, nhiều NKT TKT giao lưu, tham gia hoạt động chung cộng đồng như: văn hoá, văn nghệ, thể thao, hội họp Khi tham gia tổ chức xã hội, NKT có nhiều hội tham gia hoạt động Hướng dẫn cán PHCN cộng tác viên PHCNDVCĐ 35 Chương IV: Một số vấn đề liên quan đến PHCNDVCĐ Hợp tác đa ngành huy động nguồn lực cho chương trình Hợp tác đa ngành PHCNDVCĐ chia sẻ thông tin, trách nhiệm phối kết hợp bên/ban ngành liên quan việc thực hoạt động chương trình nhằm giúp NKT hoà nhập cộng đồng 1.1 Tại cần hợp tác đa ngành Phục hồi chức dựa vào cồng đồng? Trẻ em người lớn khuyết tật có nhiều nhu cầu, vậy, ngành khó mang lại đầy đủ dịch vụ cần thiết cho họ Chẳng hạn, trẻ bị bại não 10 tuổi cần khám chữa bệnh, cần tập luyện PHCN, có nhu cầu dụng cụ trợ giúp dụng cụ chỉnh hình, trẻ cần học hành vui chơi tham gia cắm trại, hoạt động giải trí thể thao giống trẻ khác Như vậy, cán y tế giáo viên đáp ứng hết nhu cầu trẻ Chưa kể người lớn khuyết tật có nhiều nhu cầu khác như: học nghề, vay vốn, việc làm, xây dựng gia đình Để NKT tham gia bình đẳng đầy đủ vào đời sống xã hội, cần có hợp tác nhiều ngành như: quan sách (chính quyền), quan y tế, giáo dục, thương binh xã hội, tài Tất quan cần phối hợp với đạo thống quyền cấp Sự phối hợp chặt chẽ ngành tạo cho NKT nhiều hội hoà nhập xã hội 36 Phục hồi chức dựa vào cộng đồng 1.2 Những ngành tham gia Phục hồi chức dựa vào cồng đồng vai trò ngành cấp xã Ngành Y tế Các hoạt động Đảm trách việc PHCN nhà Gửi trường hợp TKT NKT khó nặng lên tuyến l Cung cấp dụng cụ trợ giúp thích nghi l Tư vấn cải tạo kiến trúc môi trường nhà l Tăng cường lực NKT, gia đình họ, CTV, cán chuyên môn quản lý PHCNDVCĐ l Tăng cường nhận thức bên liên quan cộng đồng khuyết tật l Thúc đẩy hợp tác đa ngành huy động nguồn lực cộng đồng l Hỗ trợ thành lập Hội NKT tổ chức tự lực NKT l Tư vấn khuyết tật cho bên liên quan l Tư vấn cho lãnh đạo nhà trường giáo viên nhận TKT đến trường, tiếp cận trường học, quan tâm lớp học l Chia sẻ thông tin với giáo viên dạy TKT l Giới thiệu NKT để hỗ trợ kinh phí l Hỗ trợ NKT nghề nghiệp (đào tạo, chỗ làm ) l Hỗ trợ thành lập Hội NKT/ nhóm tự lực l Vận động tuyên truyền làm thay đổi nhận thức cộng đồng khuyết tật l Thăm hỏi, động viên vật chất tinh thần NKT gia đình họ l Vận động nguồn lực cộng đồng TKT NKT l Giới thiệu NKT để cấp xe lăn,dụng cụ trợ giúp, vay vốn, hỗ trợ vật chất (sách vở) l Vận dụng sách Trung ương địa phương để tạo điều kiện cho TKT NKT tiếp cận dịch vụ PHCNNDVCĐ giúp họ hoà nhập xã hội l Huy động nguồn lực xã để trì phát triển chương trình PHCNDVCĐ l Điều phối hợp tác đa ngành hoạt động PHCNDVCĐ l Hỗ trợ thành lập Hội NKT tổ chức tự lực NKT l Tạo việc làm l l Giáo dục Ban Thương binh xã hội Các tổ chức xã hội Uỷ ban Nhân dân Hướng dẫn cán PHCN cộng tác viên PHCNDVCĐ 37 n Tư vấn Tổ chức NKT có khả tư vấn cho lãnh đạo địa phương xây dựng sách liên quan đến NKT TKT Tư vấn xuất phát từ nhu cầu, khả quyền NKT/TKT để họ tham gia bình đẳng vào đời sống xã hội n Hỗ trợ cho Ban Điều hành PHCNDVCĐ địa phương – Đại diện tổ chức NKT tham gia Ban Điều hành thay mặt NKT tham gia giai đoạn lập kế hoạch, triển khai giám sát, đánh giá hoạt động PHCNDVCĐ Nhờ vậy, chương trình phù hợp với nhu cầu NKT trì thường xuyên – Cải thiện tiếp cận dịch vụ PHCNDVCĐ cách hỗ trợ hoạt động chăm sóc sức khoẻ tập luyện, PHCN cho NKT – Hội NKT có nhiệm vụ động viên NKT tham gia, giúp đỡ tập luyện Hội NKT lập danh sách NKT có nhu cầu cấp phát xe lăn, dụng cụ tập để xin tổ chức nhân đạo hỗ trợ Tại họp chi Hội hàng tuần, NKT trao đổi phương pháp tập luyện NKT động viên hướng dẫn tập giám sát tiến cho – Tổ chức NKT lập danh sách NKT TKT có nhu cầu phẫu thuật, hay cần dụng cụ trợ giúp Từ họ kêu gọi hỗ trợ Chương trình PHCNDVCĐ địa phương hay từ tổ chức quốc tế n Tăng cường vị NKT cộng đồng Những thành công NKT hoạt động tổ chức NKT tạo cho NKT vị cộng đồng Cộng đồng hiểu khả NKT, dễ chấp nhận họ 6.3 Thành phần nhóm tự lực/Hội Người khuyết tật Tổ chức người khuyết tật bao gồm hội viên là: – Bản thân NKT – Thành viên gia đình TKT: TKT không đủ khả thể nhu cầu, nguyện vọng (ví dụ Người lớn bị thất ngôn, nói khó, bị tâm thần trẻ em bị chậm phát triển trí tuệ ) vợ chồng, cha mẹ người thân đại diện cho NKT/ TKT tham gia Hội NKT – Hội cha mẹ TKT gồm số tình nguyện viên nhà tài trợ Thành lập nhóm tự lực n Để lập nhóm tự lực Câu lạc NKT cần tuân theo trình tự sau – Có nhóm NKT – Xác định nhu cầu nhóm thành viên – Vận động thành viên tham gia tổ chức – Bầu nhóm trưởng, tổ trưởng – Có mục tiêu chương trình hành động rõ ràng 54 Phục hồi chức dựa vào cộng đồng – Triển khai hoạt động nhóm – Họp mặt, đánh giá hoạt động n Chuyển nhóm tự lực thành câu lạc Hội NKT – Lập Ban vận động thành lập Hội (ít thành viên) – Ban vận động hoàn chỉnh hồ sơ xin phép thành lập hội – Gửi hồ sơ xin phép đến quan nhà nước có thẩm quyền – Có Quyết định quan nhà nước có thẩm quyền n Lễ mắt nhằm – Phân công trách nhiệm thành viên – Bầu Ban Chấp hành – Thống kế hoạch hành động – Thực kế hoạch – Họp hành sơ kết hoạt động n Các điều kiện để xin phép thành lập hội – Có mục đích hoạt động không trái với pháp luật, không trùng lặp tên gọi lĩnh vực hoạt động với hội thành lập trước – Có điều lệ – Có trụ sở – Có đủ số hội viên tham gia n Hồ sơ xin phép thành lập Câu lạc Hội NKT – Đơn xin phép thành lập hội – Dự thảo điều lệ – Dự kiến phương hướng hoạt động – Danh sách người ban vận động quan nhà nước có thẩm quyền công nhận – Sơ yếu lý lịch người đứng đầu ban vận động có xác nhận quan nhà nước có thẩm quyền – Các văn xác định trụ sở tài sản hội 6.4 Duy trì hoạt động nhóm tự lực hội Người khuyết tật Để trì hoạt động nhóm tự lực, Hội NKT cần có điều kiện sau n Có mục tiêu kế hoạch hành động rõ ràng, đáp ứng với nhu cầu nhóm Có thành viên tích cực cam kết cống hiến thời gian, công sức nguồn lực Sự cam kết hỗ trợ quyền địa phương Tạo nguồn kinh phí hội Tăng cường lực hội viên Gây dựng phát triển mạng lưới, liên kết với tổ chức NKT cấp cấp n n n n n Hướng dẫn cán PHCN cộng tác viên PHCNDVCĐ 55 n Nhóm tự lực Hội NKT, hội cha mẹ TKT cấu cần thiết, hỗ trợ đắc lực cho NKT mặt trình hoà nhập xã hội, đồng thời cầu nối quyền, xã hội với hội viên khuyết tật Để có thêm thông tin thủ tục quy định pháp lý thành lập Hội NKT tham khảo Nghị định 88/2003/CP Chính phủ Vận động cộng đồng tham gia 7.1 Khái niệm “Cộng đồng” PHCNDVCĐ Trong chương trình PHCNDVCĐ khái niệm cộng đồng sử dụng để mô tả nhóm quần thể cư dân có chung lịch sử, kinh tế văn hoá chương trình phát triển Ví dụ: cộng đồng người Việt, cộng đồng phụ nữ, nam giới, trẻ em nông dân, cựu chiến binh Trong cộng đồng lại có nhóm đối tượng khác có chung nhu cầu, quyền lợi có chung số đặc điểm: ví dụ nhóm NKT, nhóm CTV PHCN Những nhóm người gọi bên liên quan chương trình PHCNDVCĐ gồm: n n n n n n n NKT/gia đình NKT Hội NKT/Hội phụ huynh TKT CTV, cán PHCN Giáo viên tiểu học, mầm non xã Ban Điều hành PHCNDVCĐ địa phương: giáo dục, thương binh xã hội, tài Thành viên tổ chức xã hội: hội phụ nữ, hội chữ thập đỏ, cựu chiến binh, niên Những đối tượng khác cộng đồng 7.2 Vai trò quan trọng cộng đồng chương trình phục hồi chức dựa vào cộng đồng Sự tham gia cộng đồng vào hoạt động Chương trình có tác dụng sau: n Góp phần đảm bảo chương trình bền vững Khi PHCNDVCĐ trở thành phần chiến lược phát triển cộng đồng (ví dụ: huyện, xã) hoạt động PHCN trì phát triển Vì vậy, để thực mục tiêu chung kinh tế-xã hội, địa phương cần tiến hành hoạt động NKT/TKT Trong việc gắn mục tiêu chương trình PHCNDVCĐ với mục tiêu kinh tế xã hội địa phương thực chất cộng đồng chiến lược toàn cầu quốc gia để giải vấn đề khuyết tật 56 Phục hồi chức dựa vào cộng đồng n Tạo thuận lợi cho việc huy động tối đa nguồn lực Khi tham gia chương trình, thành viên cộng đồng huy động thời gian, sức lực sáng kiến thân vào hoạt động PHCN Càng nhiều đối tượng lôi vào, hoạt động chương trình phong phú, đa dạng dễ giải Bên cạnh đó, họ huy động nguồn vật chất, vật liệu, kinh phí từ kênh khác cộng đồng Chẳng hạn, thành viên bên giáo dục giải vấn đề giáo dục hoà nhập cho TKT; thay đổi kiến trúc trường lớp tạo thuận cho trẻ đến trường; giảm học phí đóng góp cho gia đình TKT Còn việc giải sách trợ cấp, dạy nghề, vay vốn cho NKT nhờ thành viên thương binh xã hội Do vậy, CTV cán PHCNDVCĐ cần tranh thủ tối đa ủng hộ giúp đỡ thành viên cộng đồng cách tuyên truyền vận động, lôi kéo họ tham gia hoạt động NKT/TKT 7.3 Cách thức lôi kéo cộng đồng tham gia chương trình Để thành viên cộng đồng tham gia hoạt động chương trình, trước hết họ cần có nhận thức phù hợp nhu cầu, khả NKT, ý nghĩa cộng đồng trách nhiệm tham gia họ Tiếp theo, họ có hành vi, hoạt động tích cực NKT cho PHCNDVCĐ Để huy động tham gia cộng đồng, CTV cần tích cực tham gia hoạt động sau: n Tuyên truyền vận động để thay đổi nhận thức bên liên quan – Ban điều hành Chương trình có trách nhiệm tổ chức họp, hội thảo cho cán lãnh đạo ban ngành – Tập huấn cho cán chuyên trách CTV gia đình NKT, cha mẹ TKT – In ấn tờ rơi, áp phích, sách báo, tài liệu, tranh cổ động tuyên truyền thông tin đại chúng cho thành viên cộng đồng – CTV, cán PHCN cá nhân khác có vai trò tuyên truyền họp đoàn thể, thôn xóm, vận động cá nhân; phổ biến phòng ngừa khuyết tật PHCNĐCĐ cho thành viên cộng đồng, NKT gia đình NKT – Gia đình NKT gương thành công vượt khó thân NKT/TKT chứng thuyết phục để cộng đồng hiểu thay đổi quan niệm khả tham gia NKT vào đời sống xã hội n Thành lập nhóm hỗ trợ cộng đồng Nhóm hỗ trợ cộng đồng: nhóm gồm thành viên gia đình NKT/ TKT, CTV hội viên hội phụ nữ, y tế thôn bản, chữ thập đỏ, người trực tiếp hỗ trợ NKT/TKT Mỗi nhóm gồm khoảng 4-7 thành viên Mục tiêu để triển khai nội dung kế hoạch hỗ trợ NKT/TKT thăm hỏi, động viên gia đình NKT/ TKT thôn xóm Các thành viên nhóm biết rõ nhu cầu khả NKT/TKT hỗ họ trực tiếp tới NKT/TKT Bản thân thành viên có khả vận động thành viên khác (lãnh đạo cộng đồng, thành viên Ban Điều hành tham gia hỗ trợ TKT/NKT) n Thành lập trì hoạt động Câu lạc bộ, Hội, tổ chức NKT, cha mẹ TKT, Câu lạc hoà nhập TKT, nhóm “Vòng tay bạn bè” CTV tư vấn nội dung hoạt động tổ chức, nhóm NKT/TKT, giúp hội phát huy khả cộng đồng NKT/ TKT địa phương vào PHCNDVCĐ giáo dục hoà nhập 58 Phục hồi chức dựa vào cộng đồng n Lồng ghép hoạt động NKT/ TKT vào hoạt động đoàn thể xã hội CTV hội viên Hội Phụ nữ, Hội Nông dân, Hội Cựu Chiến binh, Đoàn Thanh niên nên thường có động viên thăm hỏi Sự quan tâm CTV NKT/TKT thể việc xây dựng chương trình hành động đoàn thể gắn với quyền lợi TKT NKT Ngoài tổ chức quản lý chương trình kinh tế - xã hội cộng đồng như: cho Phụ nữ nghèo vay vốn, chương trình xoá đói giảm nghèo Hội Nông dân, Chăm sóc nạn nhân chất độc da cam Sự lồng ghép vấn đề NKT/TKT với mục tiêu hoạt động đoàn thể giúp NKT tham gia cách chặt chẽ vào đời sống cộng đồng Nhờ thành viên đoàn thể biết khả nhu cầu TKT/ NKT; cách thức hỗ trợ họ Những tiến TKT/NKT ngược lại nguồn động viên để thành viên cộng đồng tăng cường giúp đỡ họ TKT/NKT n Gắn kết trách nhiệm cá nhân cộng đồng nhằm hỗ trợ NKT/TKT Những nhu cầu, khả NKT/TKT chuyên gia PHCN lượng giá đề xuất kế hoạch hỗ trợ cá nhân họ Trong kế hoạch hỗ trợ cá nhân cần nêu rõ ai? cách để thực mục tiêu này? Mỗi thành viên cộng đồng cần phải tham gia can thiệp giải nhu cầu TKT/ NKT CTV người gắn kết trách nhiệm, vận động cá nhân, huy động nguồn lực nhằm hỗ trợ NKT/TKT CTV gia đình NKT cần biết trách nhiệm bên liên quan việc giải nhu cầu NKT/TKT Trách nhiệm họ sau: Hướng dẫn cán PHCN cộng tác viên PHCNDVCĐ 59 n UBND xã Vận dụng sách nhà nước chăm sóc NKT/ TKT UBND có trách nhiệm điều phối tổ chức hoạt động thành viên BĐH nhằm hỗ trợ NKT/TKT hoà nhập xã hội, tạo hội môi trường tiếp cận bình đẳng cho NKT/TKT n Y tế thực chăm sóc sức khoẻ, PHCN, cung cấp dụng cụ trợ giúp, hỗ trợ tư vấn cho gia đình NKT/TKT cách chăm sóc tập luyện, thực phát sớm can thiệp sớm cho TKT giám sát theo dõi hoạt động PHCNDVCĐ n Giáo dục Thành viên nhóm hỗ trợ cộng đồng tham gia vận động nhà trường đưa trẻ lớp Chương trình giáo dục hoà nhập thực nhà trường tiểu học, mầm non Tất giáo viên dạy TKT cần tập huấn kỹ dạy TKT lớp hoà nhập Lãnh đạo Nhà trường phải tạo môi trường tiếp cận hội tham gia cho TKT n Ban Thương binh - Xã hội vận dụng nguồn ngân sách theo sách nhà nước chăm sóc NKT/ TKT n Hội NKT/ Hội cha mẹ TKT Có vai trò phối hợp thực hoạt động hỗ trợ NKT/TKT gia đình Khi cần, gia đình Hội NKT đề xuất nhu cầu TKT/NKT lên Ban Điều hành xã để giải Hội có vai trò khuyến khích, động viên gia đình TKT NKT tham gia hoạt động PHCNDVCĐ 7.4 Các trở ngại tham gia cộng đồng n CTV thiếu động khiêm nhiệm nhiền công việc Nền kinh tế tập trung, bao cấp nhiều năm Việt Nam tạo cho người sức ì suy nghĩ, tác phong thiếu động hay trông chờ mệnh lệnh cấp Những NKT lẽ vận động tích cực để tự giúp Các CTV người quản lý mặt chưa chủ động lập kế hoạch cho hoạt động PHCNDVCĐ, mặt thường phải kiêm nhiệm nhiều việc khác nên chưa thể tập trung cho chương trình Phụ cấp hoạt động thời gian với đào tạo ngắn gây hạn chế hiệu 60 Phục hồi chức dựa vào cộng đồng công tác CTV Do cần lập kế hoạch cụ thể cho hoạt động chương trình, có gặp gỡ, trao đổi để giảm bớt khó khăn cho CTV Để CTV cha mẹ TKT tham gia tích cực lâu bền vào hoạt động chương trình, nên khuyến khích hoạt động hội cha mẹ TKT Hội NKT CTV giữ vai trò hỗ trợ tư vấn cho hoạt động tổ chức Bằng cách đó, hai bên hỗ trợ lôi kéo lẫn nhau, phát huy động cho hoạt động chương trình n Ngân sách từ Trung ương phân bổ xuống địa phương chậm - Kinh tế địa phương phát triển, nguồn thu Nhiều địa phương kinh phí bị trì hoãn nên khó có khả động viên nhân viên y tế, CTV chương trình Hầu hết trường hợp, kinh phí để triển khai hoạt động từ nguồn ngân sách rót từ xuống Nên phát triển PHCNDVCĐ phụ thuộc nhiều vào tiến độ rót kinh phí Hầu hết kinh tế thu nhập nông dân Việt Nam từ nguồn sản xuất nông nghiệp chăn nuôi, sản xuất nhỏ, manh mún Từ đó, thu nhập gia đình TKT NKT không cao Cho dù muốn giúp TKT NKT gia đình họ phải lo làm ăn, sản xuất để bảo đảm kinh tế thu nhập Đứng từ phía cộng đồng, mức thu nhập cá nhân tăng nguồn thuế thu của địa phương tăng theo, có tiền để đầu tư vào hoạt động PHCNDVCĐ Ngân sách xã hình thành từ số nguồn: thuế nông nghiệp, thuế sử dụng đất, thuế thuỷ lợi, số loại thu khác từ sản xuất Hướng dẫn cán PHCN cộng tác viên PHCNDVCĐ 61 nông nghiệp, từ dịch vụ nhân dân nhà hảo tâm đóng góp Nguồn thu kém, ngân sách địa phương mỏng manh gây khó khăn cho việc triển khai hoạt động chương trình Việc tìm kiếm kinh phí cần xem xét nhiều nguồn, đặc biệt chương trình tín dụng nhà nước (ví dụ: chương trình xoá đói giảm nghèo), địa phương (quỹ Hội Phụ nữ, Hội Nông dân ) nguồn đóng góp cá nhân, xí nghiệp, quan địa bàn n Năng lực người quản lý hoạt động PHCNDVCĐ Do vấn đề khuyết tật thân, phần lớn TKT/NKT khó khăn việc tiếp cận giáo dục phổ thông Thiếu trường lớp, thiết bị trợ giúp điều kiện tiếp cận gây hạn chế lực NKT Muốn PHCNDVCĐ quản lý điều phối NKT tổ chức NKT, cần thiết phải tăng cường lực cho họ thông qua đào tạo trao cho họ nhiều hội để thể lực thân n Cán PHCN cộng đồng thiếu kinh nghiệm kỹ để huấn luyện NKT Có nhiều CTV tham gia chương trình PHCNDVCĐ chưa qua tập huấn chuyên môn, trình độ văn hoá CTV số vùng sâu vùng xa hạn chế Đây trở ngại khiến họ khó tham gia vào hoạt động chương trình Do vậy, CTV cần tập huấn PHCNDVCĐ hỗ trợ tiếp tục để thực nhiệm vụ n Điều kiện địa lý môi trường địa bàn thưa dân cư, khoảng cách lại xa xôi khiến mối liên lạc, giao lưu người dân, CTV thành viên cộng đồng bị trở ngại Do Ban Điều hành CTV PHCNDVCĐ cần nắm vững trở ngại để vận động cộng đồng tham gia 62 Phục hồi chức dựa vào cộng đồng BÁO CÁO TÌNH HÌNH KHUYẾT TẬT THÔN/BẢN/BUÔN/ÂP n Xã: n Thôn: n Họ tên cộng tác viên: n Kỳ báo cáo: n Quý n Năm THÔNG TIN VỀ TÌNH HÌNH KHUYẾT TẬT TRONG THÔN Mục thông tin Tổng số NKT: ( Trong độ tuổi Tổng - 3 – 6 - 18 18 -60 ≥ 60 số ) Nam Nữ Số NKT phát quý báo cáo (*) Số NKT có kế hoạch hỗ trợ cá nhân (có sổ theo dõi) Số NKT khỏi chương trình Số NKT có tiến vòng tháng qua (% NKT có kế hoạch hỗ trợ cá nhân) Tình hình khuyết tật theo nhóm Khuyết tật (giảm chức năng) vận động Khuyết tật (giảm chức năng) nhìn Khuyết tật (giảm chức năng) nghe, nói Giảm cảm giác Giảm khả nhận thức Rối loạn hành vi – tâm thần Các khuyết tật khác Đa khuyết tật Hướng dẫn cán PHCN cộng tác viên PHCNDVCĐ 63 64 Phục hồi chức dựa vào cộng đồng Họ tên Dạng tật Kế hoạch cá nhân Tập PHCN n n n Ký hiệu (+) biểu thị NKT có nhu cầu hỗ trợ Ký hiệu (-) biểu thị NKT có nhu cầu chưa hỗ trợ Nếu NKT nhu cầu để trống Phẫu thuật Dụng cụ Các hỗ trợ chủ yếu TÌNH HÌNH HỖ TRỢ CHO NGƯỜI KHUYẾT TẬT TRONG THÔN Sử dụng ký hiệu (+) (-) để điền vào cột hỗ trợ: STT Đi học Việc làm Vay vốn Những thay đổi khác kỳ báo cáo NHẬN XÉT CHUNG Những kết đạt vòng tháng qua: Những khó khăn gặp phải vòng tháng qua: Đề xuất, kiến nghị: Ngày báo cáo Cộng tác viên ký tên Hướng dẫn cán PHCN cộng tác viên PHCNDVCĐ 65 Tài liệu tham khảo n n n n n Đại cương Phục hồi chức dựa vào cộng đồng NXB Y học, 1993 Giáo trình Vật lý trị liệu Phục hồi chức NXB Y học, 2000 Trần Thị Thu Hà - Trần Trọng Hải, 2005, “Phát sớm, can thiệp sớm số dạng tàn tật trẻ em Việt Nam”, NXB Y học Biwako Mellennium Framework for Action (full text) UN ESCAP, 2002 Ma Lucia Mirasol Magallona, 2005, Manual for CBR workers and Caregivers, C&E Publishing Inc 66 Phục hồi chức dựa vào cộng đồng Hướng dẫn cán PHCN cộng tác viên PHCNDVCĐ 67 Danh mục tài liệu Phục hồi chức dựa vào cộng đồng     Hướng dẫn triển khai thực phục hồi chức dựa vào cộng đồng Đào tạo nhân lực phục hồi chức dựa vào cộng đồng Hướng dẫn cán PHCNCĐ cộng tác viên Phục hồi chức dựa vào cộng đồng Hướng dẫn người khuyết tật gia đình Phục hồi chức dựa vào cộng đồng 20 Tài liệu kỹ thuật PHCN cho tuyến cộng đồng sử dụng, bao gồm: 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Phục hồi chức sau tai biến mạch máu não Phục hồi chức tổn thương tuỷ sống Chăm sóc mỏm cụt Phục hồi chức bệnh viêm khớp dạng thấp Phòng ngừa thương tật thứ phát Dụng cụ phục hồi chức tự làm cộng đồng Phục hồi chức trẻ trật khớp háng bẩm sinh Phục hồi chức cho trẻ cong vẹo cột sống Phục hồi chức bàn chân khoèo bẩm sinh Phục hồi chức cho trẻ bại não Phục hồi chức khó khăn nhìn Phục hồi chức nói ngọng, nói lắp thất ngôn Giao tiếp với trẻ giảm thính lực (khiếm thính) Phục hồi chức trẻ chậm phát triển trí tuệ Phục hồi chức trẻ tự kỷ Phục hồi chức người có bệnh tâm thần Động kinh trẻ em Phục hồi chức sau bỏng Phục hồi chức bệnh phổi mạn tính Thể thao, văn hoá giải trí cho người khuyết tật Sản phẩm chương trình hợp tác “Tăng cường lực Phục hồi chức dựa vào cộng đồng” Bộ Y tế Việt Nam Uỷ ban Y tế Hà Lan Việt Nam SÁCH KHÔNG BÁN [...]... nhận thức cho các đối tượng khác nhau của cộng đồng Nhóm đối tượng Người khuyết tật Gia đình người khuyết tật Cộng tác viên, cán bộ PHCNDVCĐ 42 Phục hồi chức năng dựa vào cộng đồng Cần nhận thức về các vấn đề sau Về nhu cầu và khả năng của họ trong sinh hoạt hàng ngày, sinh hoạt cộng đồng và tham gia các hoạt động xã hội l Về quyền của NKT tham gia bình đẳng mọi hoạt động trong gia đình, cộng đồng và... đạo là người lãnh đạo cộng đồng, thông qua Ban Điều hành PHCNDVCĐ Chính Ban Điều hành PHCNDVCĐ là người lập kế hoạch, xây dựng chương trình hành động và lôi kéo mạng lưới công tác viên, cán bộ PHCN và các thành viên cộng đồng tham gia Tổ chức của NKT cũng đóng vai trò hết sức quan trọng trong việc tăng cường nhận thức cho các hội viên của họ đồng thời cho cả các thành viên của cộng đồng Trong đó lực lượng... đổi quan niệm về khả năng và sự tham gia của NKT vào đời sống xã hội n Thành lập các nhóm hỗ trợ cộng đồng Nhóm hỗ trợ cộng đồng: nhóm gồm thành viên gia đình NKT/ TKT, CTV là hội viên hội phụ nữ, y tế thôn bản, chữ thập đỏ, là những người trực tiếp hỗ trợ NKT/TKT Mỗi nhóm gồm khoảng 4-7 thành viên Mục tiêu là để triển khai các nội dung trong kế hoạch hỗ trợ NKT/TKT thăm hỏi, động viên gia đình NKT/... cầu của TKT/ NKT; cách thức hỗ trợ họ Những tiến bộ của TKT/NKT ngược lại là nguồn động viên để các thành viên cộng đồng tăng cường sự giúp đỡ của họ đối với TKT/NKT n Gắn kết trách nhiệm của các cá nhân trong cộng đồng nhằm hỗ trợ NKT/TKT Những nhu cầu, khả năng của NKT/TKT được chuyên gia PHCN lượng giá và đề xuất trong kế hoạch hỗ trợ cá nhân của họ Trong kế hoạch hỗ trợ cá nhân cần nêu rõ ai? và... học, là kinh nghiệm, là sự động viên để những NKT khác và mọi người trong cộng đồng thay đổi cách nhìn về NKT n Thứ hai: Từ phía cộng đồng, nếu nhận thức đúng về khuyết tật, về khả năng của NKT, về vai trò và trách nhiệm của các thành viên cộng đồng, họ sẽ tích cực hỗ trợ NKT thông qua các hoạt động của chương trình PHCN dựa vào cộng đồng, các hoạt động bảo trợ NKT Cộng đồng có nhận thức đúng về NKT... trong cuộc sống, các hội viên tự tin hơn, tự mình vượt qua trở ngại trong cuộc sống 52 Phục hồi chức năng dựa vào cộng đồng Họ tự lập, không trông chờ, ỷ lại Nhờ tổ chức tự lực, các hội viên trở nên tự tin và yêu đời hơn, không còn mặc cảm vì khuyết tật của bản thân n Phát triển kinh tế cho hội viên Đại diện cho các hội viên, tổ chức của NKT có thể liên hệ với các cơ quan, tổ chức trong và ngoài nước... NKT có thể giúp đỡ người khác không bị khuyết tật nếu họ có khả năng Nhận thức đúng của NKT và cộng đồng là tạo được mối quan hệ bình đẳng, giúp đỡ hỗ trợ nhau khi cần thiết Hướng dẫn cán bộ PHCN và cộng tác viên về PHCNDVCĐ 41 3.2 Các biện pháp tăng cường nhận thức của các thành viên cộng đồng về khuyết tật Mỗi đối tượng trong cộng đồng cần có những nhận thức khác nhau về vấn đề khuyết tật và trách... phân công trách nhiệm cụ thể cho các cá nhân và các bên liên quan, mọi nguồn lực trong cộng đồng sẽ được huy động Tuy vậy CTV cũng có vai trò quan trọng trong việc huy động nguồn lực của cộng đồng nhằm hỗ trợ TKT và NKT CTV đi vận động tuyên truyền gia đình NKT và các thành viên cộng đồng, các tổ chức xã hội về nhu cầu, tiềm năng của TKT/NKT; từ đó cộng đồng hiểu và hỗ trợ NKT Chẳng hạn trong khi vận... địa phương: giáo dục, thương binh xã hội, tài chính Thành viên của các tổ chức xã hội: hội phụ nữ, hội chữ thập đỏ, cựu chiến binh, thanh niên Những đối tượng khác trong cộng đồng 7.2 Vai trò quan trọng của cộng đồng trong chương trình phục hồi chức năng dựa vào cộng đồng Sự tham gia của cộng đồng vào các hoạt động của Chương trình có những tác dụng sau: n Góp phần đảm bảo chương trình bền vững Khi... khỏi chương trình Số NKT đã có tiến bộ trong vòng 6 tháng qua (% NKT có kế hoạch hỗ trợ cá nhân) Tình hình khuyết tật theo nhóm Khuyết tật (giảm chức năng) vận động Khuyết tật (giảm chức năng) nhìn Khuyết tật (giảm chức năng) nghe, nói Giảm cảm giác Giảm khả năng nhận thức Rối loạn hành vi – tâm thần Các khuyết tật khác Đa khuyết tật Hướng dẫn cán bộ PHCN và cộng tác viên về PHCNDVCĐ 63 ... Chẩn đoán số trường hợp khó Hệ thống HỖ TRỢ CHUYÊN MÔN cho CÁN BỘ /cộng tác viên Phục hồi chức cồng đồng HOẠT ĐỘNG báo cáo CÁN BỘ /cộng tác viên phục hồi chức CỘNG ĐỒNG Cán bộ/ CTV PHCNDVCĐ có nhiệm... phục hồi chức tự làm cộng đồng Phục hồi chức trẻ trật khớp háng bẩm sinh Phục hồi chức cho trẻ cong vẹo cột sống Phục hồi chức bàn chân khoèo bẩm sinh Phục hồi chức cho trẻ bại não Phục hồi chức. .. Đào tạo nhân lực phục hồi chức dựa vào cộng đồng Hướng dẫn cán PHCNCĐ cộng tác viên Phục hồi chức dựa vào cộng đồng Hướng dẫn người khuyết tật gia đình Phục hồi chức dựa vào cộng đồng 20 Tài liệu