bình đẳng giới trong giáo dục ở trà vinh thực trạng và giải pháp

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Phạm Thị Tuyết BÌNH ĐẲNG GIỚI TRONG GIÁO DỤC Ở TRÀ VINH THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP LUẬN VĂN THẠC SĨ ĐỊA LÝ HỌC Thành phố Hồ Chí Minh – 2011 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Phạm Thị Tuyết BÌNH ĐẲNG GIỚI TRONG GIÁO DỤC Ở TRÀ VINH THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP Chuyên ngành : Địa lý học Mã số : 60 31 95 LUẬN VĂN THẠC SĨ ĐỊA LÝ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS NGUYỄN THỊ BÍCH HÀ Thành phố Hồ Chí Minh - 2011 Bản luận văn phần kết quan trọng trình học tập nghiên cứu trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh Tôi xin bày tỏ lòng cảm ơn chân thành sâu sắc đến: - Quý Thầy, Cô phụ trách môn học, Quý Thầy, Cô Khoa Địa lý Trường Đại học Sư phạm TP.HCM tận tình giảng dạy, giúp đỡ suốt trình học tập nghiên cứu - Cô TS Nguyễn Thị Bích Hà hết lòng giúp đỡ, động viên, hướng dẫn tận tình để hoàn thành Luận văn Thạc sĩ - Ban Giám hiệu nhà trường, Phòng Sau Đại học tạo điều kiện thuận lợi cho học viên việc học tập, nghiên cứu hoàn thành Luận văn tốt nghiệp - Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành tới Sở Lao động Thương binh xã hội, Cục Thống kê, Sở Giáo dục, Sở Kế hoạch đầu tư, Ủy ban Nhân dân tỉnh Trà Vinh, Ban Quản lý Thư viện trường Đại học Trà Vinh tận tình giúp đỡ, tạo điều kiện cho học tập, nghiên cứu hoàn thành luận văn - Nhân dịp này, xin gửi lời tri ân tới người thân yêu Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 30 tháng 10 năm 2011 Tác giả luận văn Phạm Thị Tuyết MỤC LỤC Trang phụ bìa Lời cảm ơn Mục lục Danh mục chữ viết tắt Danh mục bảng số liệu, sơ đồ, biểu đồ, đồ PHẦN MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài Lịch sử nghiên cứu đề tài 3 Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu đề tài 3.1 Mục đích đề tài 3.2 Nhiệm vụ đề tài 4 Phạm vi giới hạn đề tài Quan điểm phương pháp nghiên cứu 5.1 Các quan điểm nghiên cứu 5.2 Các phương pháp nghiên cứu sử dụng luận án 6 Cấu trúc đề tài PHẦN NỘI DUNG Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ BÌNH ĐẲNG GIỚI TRÊN THẾ GIỚI VÀ Ở VIỆT NAM 1.1 Một số khái niệm giới tính giới 1.1.1 Giới tính 1.1.1.1 Định nghĩa 1.1.1.2 Biểu khác biệt giới tính 1.1.2 Giới 1.1.2.1 Định nghĩa 1.1.2.2 Các biểu giới: 1.1.2.3 Vai trò giới 10 1.1.2.4 Định kiến giới 11 1.1.3 Bình đẳng giới 12 1.2 Phương pháp phân tích đánh giá bình đẳng giới giáo dục 14 1.2.1 Chỉ số phát triển người (HDI) 15 1.2.1.1 Chỉ số thu nhập hay số GDP 15 1.2.1.2 Chỉ số tuổi thọ 16 1.2.2 Chỉ số phát triển giới GDI 21 1.2.3 Chỉ số bình đẳng giới (GEI) 23 1.3 Thực tiễn bình đẳng giới lĩnh vực giáo dục châu lục, khu vực giới Việt Nam giai đoạn 25 1.3.1 Tình hình bình đẳng giới lĩnh vực giáo dục châu lục, khu vực giới 25 1.3.2 Tình hình bình đẳng giới giáo dục Việt Nam 27 1.3.2.1 Một số quan điểm, chủ trương, sách Đảng Nhà nước vấn đề bình đẳng giới 27 1.3.2.1.1 Trong hiến pháp 27 1.3.2.1.2 Hệ thống luật pháp, sách 29 1.3.2.2 Tình hình bình đẳng giới lĩnh vực giáo dục nước ta 30 Chương 2: PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG BÌNH ĐẲNG GIỚI TRONG GIÁO DỤC Ở TRÀ VINH NHÌN TỪ GÓC ĐỘ ĐỊA LÝ 35 2.1 Một số nguồn lực tác động đến bình đẳng giới giáo dục Trà Vinh 35 2.1.1 Vài nét điều kiện tự nhiên 35 2.1.2 Các nguồn tài nguyên tự nhiên 36 2.1.2.1 Tài nguyên đất 36 2.1.2.2 Tài nguyên khí hậu 37 2.1.2.3 Tài nguyên nước 39 2.1.2.4 Tài nguyên sinh vật 40 2.1.2.5 Tài nguyên khoáng sản 41 2.1.3 Đặc điểm kinh tế-xã hội 41 2.1.3.1 Dân số nguồn lao động 41 2.1.3.2 Một số nét tình hình kinh tế-xã hội tỉnh Trà Vinh 45 2.2 Bình đẳng giới lĩnh vực giáo dục Trà Vinh 47 2.2.1 Vài nét hệ thống giáo dục đào tạo tỉnh Trà Vinh 48 2.2.1.1 Trình độ học vấn dân cư tỉnh Trà Vinh 51 2.2.1.2 Thực trạng giáo dục phổ thông tỉnh Trà Vinh 52 2.2.1.3 Hiện trạng hệ thống đào tạo đại học-cao đẳng-trung học chuyên nghiệp57 2.2.1.4 Trình độ chuyên môn người lao động qua đào tạo 58 2.2.2 Một số số phản ánh tình trạng bình đẳng giới giáo dục Trà Vinh59 2.2.2.1 Chỉ số giáo dục chưa phân theo giới tỉnh Trà Vinh 59 2.2.2.2 Chỉ số giáo dục phân theo giới tỉnh Trà Vinh 65 Chương 3: MỘT SỐ ĐỊNH HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO BÌNH ĐẲNG GIỚI TRONG LĨNH VỰC GIÁO DỤC Ở TRÀ VINH 72 3.1 Định hướng 73 3.1.1 Định hướng chung 73 3.1.2 Định hướng cụ thể 74 3.2 Các giải pháp nhằm nâng cao bình đẳng giới lĩnh vực giáo dục Trà Vinh76 3.2.1 Các giải pháp nhằm phát triển kinh tế cách bền vững 78 3.2.2 Các giải pháp nhằm nâng cao bình đẳng giới lĩnh vực đời sống xã hội 81 PHẦN KẾT LUẬN 83 TÀI LIỆU THAM KHẢO 89 PHỤ LỤC 91 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT 15+ : Từ 15 tuổi trở lên CĐ&ĐH : Cao đẳng Đại học CNKT : Công nhân kỹ thuật CSGD : Chỉ số giáo dục ĐH KH XH-NV : Đại học Khoa học Xã hội- Nhân văn FDI : Nguồn vốn đầu tư trực tiếp nước GDI : Chỉ số phát triển giới (Gently Development Index) GDP : Tổng sản phẩm nước GEI : Chỉ số bình đẳng giới GER : Tỷ lệ nhập học thô HDI : Chỉ số phát triển người (Human Development Index) KH&ĐT : Kế hoạch Đầu tư KHGD : Khoa học Giáo dục MDG : Mục tiêu Phát triển Thiên niên kỷ NXB : Nhà xuất ODA : Nguồn vốn hỗ trợ phát triển thức PCGDTHCS : Phổ cập giáo dục trung học sở PPP : Sức mua tương đương (Purchasing Power Parity) TDTT : Thể dục thể thao THCN : Trung học chuyên nghiệp THCS : Trung học sở THPT : Trung học phổ thông TP.HCM : Thành phố Hồ Chí Minh UNDP : Chương trình phát triển Liên hiệp quốc DANH MỤC CÁC BẢNG SỐ LIỆU Bảng 1.1 Các giá trị biên để tính số HDI 15 Bảng 1.2 Chỉ số Phát triển người Chỉ số Phát triển Giới khu vực Đông Nam Á 23 Bảng 1.3 Một số tiêu MDG Việt Nam đến năm 2015 28 Bảng 2.1 Nhiệt độ không khí trung bình năm từ 2005 - 2009 38 Bảng 2.2 Độ ẩm không khí trung bình năm từ 2005 – 2009 38 Bảng 2.3 Tỷ lệ sinh, tỷ lệ tử tỷ lệ gia tăng dân số tự nhiên 43 Bảng 2.4 Số phòng học trường phổ thông phân theo trạng, năm 1999, 2005 2009 49 Bảng 2.5 Trình độ học vấn dân cư tỉnh Trà Vinh (% dân số) 51 Bảng 2.6 Tình hình biết chữ dân số 15+ mặt giáo dục tỉnh Trà Vinh, phân theo đơn vị hành 54 Bảng 2.7 Dân số từ 15 tuổi trở lên chia theo trình độ chuyên môn kỹ thuật cao 58 Bảng 2.8 Huy động tuổi vào cấp học (%) 59 Bảng 2.9 Tỷ lệ dân số từ 15 tuổi trở lên biết đọc, biết viết 61 Bảng 2.10 Chỉ số giáo dục 63 Bảng 2.11 Tỷ lệ học tuổi năm 1999 65 Bảng 2.12 Tỷ lệ học tuổi năm 2009 65 Bảng 2.13 Chỉ số giáo dục theo giới tính 68 DANH MỤC CÁC BIỀU ĐỒ Biểu đồ 2.1 Cơ cấu sử dụng đất tỉnh Trà Vinh, năm 2009 37 Biểu đồ 2.2 Khí hậu trạm Càng Long (tỉnh Trà Vinh), năm 2009 38 Biểu đồ 2.3 Cơ cấu dân cư theo độ tuổi giới tính, năm 1999 2009 44 Biểu đồ 2.4 Huy động tuổi vào cấp học 61 Biểu đồ 2.5 Tỷ lệ dân số 15 tuổi trở lên biết đọc, biết viết (%) 63 Biểu đồ 2.6 Chỉ số giáo dục năm 1999 2009 64 Biểu đồ 2.7 Huy động hai giới đến trường tuổi 65 Biểu đồ 2.8 Tỷ lệ biết đọc, biết viết hai giới 66 DANH MỤC CÁC HÌNH Hình 2.1 Bản đồ hành tỉnh Trà Vinh 34 Hình 2.2 Bản đồ dân số tỷ lệ dân số 15 tuổi biết đọc biết viết 56 tỉnh Trà Vinh, năm 2009 56 Hình 2.3 Bản đồ số giáo dục phân theo giới tỉnh Trà Vinh, năm 1999 69 Hình 2.4 Bản đồ số giáo dục phân theo giới tỉnh Trà Vinh, năm 2009 70 PHẦN MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Nguồn lực người tổng thể tiềm lao động đất nước, cộng đồng Muốn phát triển nguồn lực người mạnh mẽ cần ý tác động đến nhiều yếu tố, giáo dục-đào tạo quan trọng Theo học thuyết nguồn vốn người, đầu tư vào giáo dục có tương quan thuận với phát triển kinh tế Nhiều nước giới, có nước phát triển dành khoản kinh phí khổng lồ đầu tư vào giáo dục, kỳ vọng vào lực lượng lao động có trình độ làm việc hiệu quả, có thu nhập cao làm đòn bẩy cho phát triển kinh tế Tuy nhiên, nhiều trường hợp, phát triển kinh tế không thành thực lẽ đầu tư cho giáo dục không phân bổ hợp lý Điều để lại tác động không tốt, mà biểu cụ thể thụ hưởng không đồng dân cư khu vực thành thị nông thôn, giới nam giới nữ… Năm 1990, Báo cáo phát triển người (Human Development Report-HDR) Chương trình Phát triển Liên hiệp quốc (UNDP) đánh dấu cách hiểu phát triển, từ đưa người từ vị trí nhân tố sản xuất góp phần làm tăng trưởng kinh tế, động lực kinh tế hướng đến vị trí người trung tâm-vừa động lực vừa mục tiêu đích thực phát triển Theo đó, quan điểm phát triển người có đề cập đến việc tạo lập bình đẳng hội cho người dân, không phân biệt chủng tộc, tôn giáo, giới tính, quốc tịch Như vậy, quan niệm thể đầy tính nhân văn người không chủ trương phát triển mang tính bình quân, mà hướng tới việc tạo bình đẳng hội cho tất người, phân bổ lực công cộng đồng dân cư Quan điểm Đảng Nhà nước ta vấn đề rõ ràng, phát triển kinh tế-xã hội bền vững bao hàm tăng trưởng kinh tế với tiến công xã hội Vậy bình đẳng giới vừa mục tiêu, vừa yếu tố góp phần vào phát triển kinh tế xã hội ổn định bền vững quốc gia Đối với nước ta, vấn đề bình đẳng nam nữ khẳng định Hiến pháp nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hòa Hiến pháp sửa đổi năm 1992 vấn đề ý nhiều Đặc biệt, ngày 29/11/2006, Quốc hội Khóa XI, Kì họp thứ 10 thông qua Luật bình đẳng giới nhiều văn luật ban hành tạo sở pháp lí cho việc đưa luật Bình đẳng giới vào sống, thực bình đẳng Thành thị 99,0 98, 86,6 92,6 63,7 75,5 83,1 88,9 Nông thôn 98,2 95,6 68,9 82,9 26,0 35,0 64,4 71,2 TP.Trà Vinh 98,5 98,7 77,4 91,0 68,2 80,0 81,4 89,9 Huyện Càng Long 98,5 98,3 76,7 87,3 55,1 68,1 76,8 84,6 Huyện Châu Thành 97,0 96,8 70,4 80,0 16,2 22,0 61,2 66,3 Huyện Cầu Kè 97,8 97,8 67,5 79,5 22,1 32,3 62,3 69,7 Huyện Tiểu Cần 96,2 96,0 70,0 82,0 21,8 32,2 63,0 69,7 Huyện Cầu Ngang 96,4 96,5 73,0 83,0 27,8 36,2 65,7 71,9 Huyện Trà Cú 90,0 90,0 67,8 72,0 22,0 32,0 61,9 64,6 Huyện Duyên Hải 96,6 96,8 71,6 76,7 23,5 28,5 64,0 67,1 Nguồn: Kết tổng điều tra dân số năm 2009 Bảng Số người từ 15+ số người từ 15+ biết đọc biết viết phân theo giới tỉnh Trà Vinh, năm 1999 Số người từ 15+ biết đọc, biết viết Số người từ 15+ Tổng Nam Nữ Tổng Toàn tỉnh 538.728 269.944 268.784 651.861 307.007 344.854 Thành thị 83.197 39.684 43.513 90.293 Nông thôn 455.531 230.260 225.271 561.568 265.306 296.262 TP Trà Vinh 46.064 21.915 24.149 51.009 23.325 27.684 Huyện Càng Long 92.536 44.983 47.553 104.856 49.563 55.293 Huyện Châu Thành 83.679 41.950 41.729 103.046 48.898 54.148 Huyện cầu Kè 65.913 33.098 32.815 80.270 38.120 42.150 Huyện Tiểu Cần 57.605 28.886 28.719 70.303 32.973 37.330 Huyện Cầu Ngang 68.165 34.467 33.698 84.525 39.822 44.703 Huyện Trà Cú 81.143 42.251 38.892 103.980 48.792 55.188 Huyện Duyên Hải 43.623 22.394 21.229 53.872 25.514 28.358 Nam 41.701 Nữ 48.592 Nguồn: Kết tổng điều tra dân số năm 1999 Bảng Tỷ lệ dân số từ 15+ biết đọc, biết viết phân theo giới tỉnh Trà Vinh, năm 1999 Tổng Nam Nữ Toàn tỉnh 82,64 87,92 77,36 Thành thị 92,14 95,16 89,12 Nông thôn 81,11 86,79 75,43 TP Trà Vinh 90,30 93,45 87,15 Huyện Càng Long 88,25 90,75 85,75 Huyện Châu Thành 81,20 85,79 76,61 Huyện Cầu Kè 82,14 86,82 77,46 Huyện Tiểu Cần 81,93 87,60 76,26 Huyện Cầu Ngang 80,64 86,55 74,73 Huyện Trà Cú 78,03 86,59 70,01 Huyện Duyên Hải 80,97 87,77 74,17 Nguồn: Kết tổng điều tra dân số năm 1999 Bảng Số người độ tuổi 6-10 tuổi học tiểu học số người độ tuổi 6-10 tuổi phân theo giới tỉnh Trà Vinh, năm 1999 Số người độ tuổi 6-10 Số người độ tuổi 6- học tiểu học 10 Tổng Nam Nữ Tổng Nam Nữ Toàn tỉnh 97.709 50.073 47.636 114.061 58.318 55.680 Thành thị 10.823 5.585 5.238 11.931 6.148 5.783 Nông thôn 86.886 44.488 42.398 102.130 52.233 49.877 TP.Trà Vinh 6.857 3.535 3.322 7.404 3.837 3.567 Huyện Càng Long 17.626 8.972 8.654 19.415 9.939 9.476 Huyện Châu Thành 14.750 7.522 7.228 16.739 8.501 8.238 Huyện Cầu Kè 10.967 5.607 5.360 12.923 6.616 6.307 Huyện Tiểu Cần 9.574 4.936 4.638 11.375 5.796 5.579 Huyện Cầu Ngang 12.100 6.244 5.856 14.047 7.233 6.814 Huyện Trà Cú 18.235 9.322 8.913 22.748 11.599 11.149 Huyện Duyên Hải 7.600 3.935 3.665 9.410 4.860 4.550 Nguồn: Kết tổng điều tra dân số năm 1999 Bảng 10 Số người độ tuổi 11-14 tuổi học THCS số người độ tuổi 11-14 tuổi phân theo giới tỉnh Trà Vinh, năm 1999 Số người độ tuổi 11-14 Số người độ tuổi 11- học THCS 14 Tổng Nam Nữ Tổng Nam Nữ Toàn tỉnh 40.505 21.022 19.483 101.190 52.012 49.178 Thành thị 6.100 3.219 2.881 10.801 5.606 5.195 Nông thôn 34.405 17.893 16.512 90.398 46.406 43.983 TP.Trà Vinh 3.176 1.654 1.522 6.088 3.144 2.944 Huyện Càng Long 7.442 3.815 3.627 17.191 8.779 8.412 Huyện Châu Thành 5.560 2.872 2.688 14.956 7.631 7.325 Huyện Cầu Kè 4.199 2.235 1.964 10.744 5.551 5.193 Huyện Tiểu Cần 3.842 1.955 1.887 9.861 5.090 4.771 Huyện Cầu Ngang 6.139 3.168 2.971 14.182 7.271 6.911 Huyện Trà Cú 6.714 3.523 3.191 18.865 9.690 9.175 Huyện Duyên Hải 3.433 1.800 1.633 9.203 4.755 4.448 Nguồn: Kết tổng điều tra dân số năm 1999 Bảng 11 Số người độ tuổi 15-17 tuổi học THPT số người độ tuổi 15-17 tuổi phân theo giới tỉnh Trà Vinh, năm 1999 Số người độ tuổi Số người độ tuổi 15-17 học THPT 15-17 Tổng Nam Nữ Tổng Toàn tỉnh 18.247 9.613 8.634 72.244 36.499 35.745 Thành thị 4.189 2.049 2.140 8.623 Nông thôn 14.058 7.564 6.494 63.621 32.173 31.448 TP.Trà Vinh 2.730 1.419 1.311 5.446 2.758 2.688 Huyện Càng Long 4.414 2.295 2.119 11.831 5.988 5.843 Huyện Châu Thành 1.898 1.036 862 10.753 5.420 5.333 Huyện Cầu Kè 1.546 824 722 8.641 4.345 4.296 Huyện Tiểu Cần 1.644 874 770 7.558 3.830 3.728 Huyện Cầu Ngang 2.548 1.310 1.238 9.364 4.743 4.621 Huyện Trà Cú 2.175 1.199 976 12.537 6.319 6.218 Huyện Duyên Hải 1.292 706 586 6.114 3.018 Nam 4.326 3.096 Nữ 4.297 Nguồn: Kết tổng điều tra dân số năm 1999 Bảng 12 Tỷ lệ huy động tuổi vào cấp học phân theo giới tỉnh Trà Vinh, năm 1999 6-10 tuổi học tiểu học 11-14 tuổi học THCS 15-17 tuổi học THPT Tổng Nam Nữ Tổng Nam Nữ Tổng Nam Nữ Toàn tỉnh 85,7 85,8 85,6 40,0 40,4 39,6 25,3 26,3 24,3 Thành thị 90,7 90,8 90,6 56,5 57,5 55,5 48,6 47,4 49,8 Nông thôn 85,1 85,2 85,0 38,1 38,6 37,6 22,1 23,5 20,7 TP Trà Vinh 92,6 92,1 93,1 52,2 52,6 51,8 50,1 51,4 48,8 Huyện Càng Long 90,8 90,3 91,3 43,3 43,5 43,1 37,3 38,3 36,3 Huyện Châu Thành 88,1 88,5 87,7 37,2 37,5 36,7 17,7 19,1 16,3 Huyện Cầu Kè 84,9 84,8 85,0 39,0 40,0 38,0 17,9 19,0 16,8 Huyện Tiểu Cần 84,2 85,2 83,2 39,0 38,0 40,0 21,8 22,8 20,8 Huyện Cầu Ngang 86,1 86,3 85,9 43,3 43,6 43,0 27,2 27,6 26,8 Huyện Trà Cú 80,2 80,4 80,0 35,6 36,4 38,4 17,3 19,0 15,6 Huyện Duyên Hải 80,8 81,0 80,6 37,3 37,4 36,7 21,1 22,8 19,4 Nguồn: Kết tổng điều tra dân số năm 1999 Bảng 13 Tỷ lệ huy động tuổi vào ba cấp học phân theo giới tỉnh Trà Vinh, năm 1999 Tổng Nam Nữ Toàn tỉnh 50,3 50,8 49,8 Thành thị 65,3 65,2 65,4 Nông thôn 48,4 49,1 47,7 TP Trà Vinh 65,0 65,5 64,5 Huyện Càng Long 57,1 57,4 56,8 Huyện Châu Thành 47,7 48,4 47,0 Huyện Cầu Kè 47,3 47,9 46,7 Huyện Tiểu Cần 48,3 48,7 47,9 Huyện Cầu Ngang 52,2 52,5 51,7 Huyện Trà Cú 44,4 45,3 43,5 Huyện Duyên Hải 46,4 47,2 45,6 Nguồn: Kết tổng điều tra dân số năm 1999 Bảng 14 Chỉ số phát triển giáo dục phân theo giới tỉnh Trà Vinh, năm 1999 Tổng Nam Nữ Toàn tỉnh 0,718 0,755 0,682 Thành thị 0,832 0,852 0,812 Nông thôn 0.702 0,742 0,662 TP Trà Vinh 0,819 0,841 0,797 Huyện Càng Long 0,779 0,797 0,761 Huyện Châu Thành 0,700 0,733 0,667 Huyện Cầu Kè 0,705 0,738 0,672 Huyện Tiểu Cần 0,707 0,746 0,668 Huyện Cầu Ngang 0,711 0,752 0,670 Huyện Trà Cú 0,668 0,728 0,608 Huyện Duyên Hải 0,695 0,743 0,645 Nguồn: Kết tổng điều tra dân số năm 1999 Bảng 15 Số người từ 15+ số người từ 15+ biết đọc biết viết phân theo giới tỉnh Trà Vinh, năm 2009 Số người từ 15+ biết đọc, biết viết Số người từ 15+ Tổng Nam Nữ Tổng Nam Nữ Toàn tỉnh 657.990 329.127 328.863 761.423 368.843 392.580 Thành thị 110.636 51.243 58.393 120.108 56.306 63.802 Nông thôn 547.354 277.884 269.470 641.315 312.537 328.778 TP Trà Vinh 73.537 34.808 38.729 78.228 36.439 41.789 Huyện Càng Long 100.830 49.290 51.540 108.291 52.624 55.667 Huyện Châu Thành 86.855 43.445 43.410 102.871 49.952 52.919 Huyện Cầu Kè 72.379 35.546 36.833 82.845 40.365 42.480 Huyện Tiểu Cần 71.063 34.887 36.176 83.706 40.238 43.468 Huyện Cầu Ngang 83.565 42.128 41.437 99.520 48.388 51.132 Huyện Trà Cú 109.225 56.938 52.287 134.033 65.211 68.822 Huyện Duyên Hải 60.536 32.585 27.951 71.929 35.626 36.303 Nguồn: Kết tổng điều tra dân số năm 2009 Bảng 16 Tỷ lệ dân số từ 15+ biết đọc, biết viết phân theo giới tỉnh Trà Vinh, năm 2009 Tổng Nam Nữ Toàn tỉnh 86,41 89,23 83,59 Thành thị 92,11 91,00 93,22 Nông thôn 85,34 88,91 81,77 TP Trà Vinh 94,01 95,52 92,68 Huyện Càng Long 93,10 93,66 92,54 Huyện Châu Thành 84,43 86,97 81,89 Huyện Cầu Kè 87,36 88,06 86,66 Huyện Tiểu Cần 84,89 86,70 83,08 Huyện Cầu Ngang 83,96 87,06 80,86 Huyện Trà Cú 81,49 87,31 75,67 Huyện Duyên Hải 84,16 91,46 76,86 Nguồn: Kết tổng điều tra dân số năm 2009 Bảng 17 Số người độ tuổi 6-10 tuổi học tiểu học số người độ tuổi 6-10 tuổi phân theo giới tỉnh Trà Vinh, năm 2009 Số người độ tuổi Số người 6-10 học tiểu học độ tuổi 6-10 Tổng Nam Nữ Tổng Nam Nữ Toàn tỉnh 79.003 40.880 38.123 82.361 42.649 39.712 Thành thị 11.850 6.093 5.757 11.998 6.153 5.845 Nông thôn 67.153 34.787 32.366 70.363 35.496 33.867 TP.Trà Vinh 7.515 4.037 3.478 7.619 4.095 3.524 Huyện Càng Long 11.404 5.806 5.598 11.589 5.895 5.694 Huyện Châu Thành 9.960 5.081 4.879 10.276 5.236 5.040 Huyện Cầu Kè 8.408 4.366 4.042 8.598 4.465 4.133 Huyện Tiểu Cần 8.144 4.245 3.898 8.472 4.412 4.060 Huyện Cầu Ngang 10.497 5.397 5.100 10.876 5.596 5.280 Huyện Trà Cú 13.998 7.199 6.799 15.548 7.998 7.550 Huyện Duyên Hải 9.077 4.785 4.292 9.383 4.592 4.431 Nguồn: Kết tổng điều tra dân số năm 2009 Bảng 18 Số người độ tuổi 11-14 tuổi học THCS số người độ tuổi 11-14 tuổi phân theo giới tỉnh Trà Vinh, năm 2009 Số người độ tuổi Số người độ tuổi 11-14 học THCS 11-14 Tổng Nam Nữ Tổng Toàn tỉnh 47.877 24.270 23.607 62.876 33.816 29.060 Thành thị 9.575 4.817 4.758 10.689 Nông thôn 38.302 19.453 19.849 52.187 28.253 23.934 TP.Trà Vinh 4.442 2.265 2.177 5.276 2.908 2.368 Huyện Càng Long 8.630 4.355 4.275 10.576 5.678 4.849 Huyện Châu Thành 6.649 3.373 3.276 8.848 4.792 4.056 Huyện Cầu Kè 4.619 2.318 2.301 6.326 3.433 2.893 Huyện Tiểu Cần 4.810 2.485 2.325 6.353 3.538 2.815 Huyện Cầu Ngang 6.289 3.153 3.136 8.071 4.332 3.739 Huyện Trà Cú 7.780 3.916 3.864 11.136 5.775 5.361 Huyện Duyên Hải 4.658 2.405 2.253 6.290 3.360 2.930 Nam 5.563 Nữ 5.126 Nguồn: Kết tổng điều tra dân số năm 2009 Bảng 19 Số người độ tuổi 15-17 tuổi học THPT số người độ tuổi 15-17 tuổi phân theo giới tỉnh Trà Vinh, năm 2009 Số người độ tuổi 15- Số người độ tuổi 17 học THPT 15-17 Tổng Nam Nữ Tổng Toàn tỉnh 19.660 9.025 10.635 55.030 29.201 25.829 Thành thị 5.108 2.409 2.699 7.338 3.780 3.557 Nông thôn 14.552 6.616 7.936 47.692 25.421 22.272 TP.Trà Vinh 3.716 1.716 2.000 5.007 2.517 2.490 Huyện Càng Long 5.015 2.379 2.636 8.147 4.274 3.873 Huyện Châu Thành 1.503 676 827 7.870 4.135 3.735 Huyện Cầu Kè 1.446 659 787 5.411 2.980 2.431 Huyện Tiểu Cần 1.533 693 840 5.788 3.184 2.604 Huyện Cầu Ngang 2.327 1.089 1.238 7.342 3.921 3.421 Huyện Trà Cú 2.704 1.161 1.543 9.986 5.190 4.796 Huyện Duyên Hải 1.416 652 764 5.479 2.800 2.679 Nam Nữ Nguồn: Kết tổng điều tra dân số năm 2009 Bảng 20 Tỷ lệ huy động tuổi vào cấp học chia theo giới tỉnh Trà Vinh, năm 2009 6-10 tuổi học 11-14 tuổi học 15-17 tuổi tiểu học THCS học THPT Tổng Nam Nữ Tổng Nam Nữ Tổng Nam Nữ Toàn tỉnh 95,9 95,8 96,0 76,1 71,8 80,4 35,7 30,9 36,4 Thành thị 98,8 99,0 98,6 89,6 86,6 92,6 69,6 63,7 75,5 Nông thôn 95,4 98,2 95,6 73,4 68,9 82,9 30,5 26,0 35,0 TP Trà Vinh 98,6 98,5 98,7 84,2 77,4 91,0 74,2 68,2 80,0 Huyện Càng Long 98,4 98,5 98,3 81,6 76,7 87,3 61,6 55,1 68,1 Huyện Châu Thành 96,9 97,0 96,8 75,1 70,4 80,0 19,1 16,2 22,0 Huyện Cầu Kè 97,8 97,8 97,8 73,0 67,5 79,5 26,7 22,1 32,3 Huyện Tiểu Cần 96,1 96,2 96,0 75,7 70,0 82,0 26,5 21,8 32,2 Huyện Cầu Ngang 96,5 96,4 96,5 78,0 73,0 83,0 31,5 27,8 36,2 Huyện Trà Cú 90,0 90,0 90,0 70,0 67,8 72,2 27,0 22,0 32,0 Huyện Duyên Hải 96,7 96,6 96,8 74,0 71,6 76,7 26,0 23,5 28,5 Nguồn: Kết tổng điều tra dân số năm 2009 Bảng 21 Tỷ lệ huy động tuổi vào ba cấp học chia theo giới tỉnh Trà Vinh, năm 2009 Tổng Nam Nữ Toàn tỉnh 69,3 66,0 72,6 Thành thị 86,0 83,1 88,9 Nông thôn 66,3 64,4 71,2 TP Trà Vinh 85,7 81,4 90,0 Huyện Càng Long 80,7 76,8 84,6 Huyện Châu Thành 63,7 61,2 66,3 Huyện Cầu Kè 65,8 62,3 69,7 Huyện Tiểu Cần 66,2 63,0 69,7 Huyện Cầu Ngang 68,6 65,7 71,9 Huyện Trà Cú 62,3 61,9 64,6 Huyện Duyên Hải 65,5 64,0 67,1 Nguồn: Kết tổng điều tra dân số năm 2009 Bảng 22 Chỉ số phát triển giáo dục phân theo giới tỉnh Trà Vinh, năm 2009 Tổng Nam Nữ Toàn tỉnh 0,807 0,814 0,798 Thành thị 0,900 0,884 0,918 Nông thôn 0,790 0,807 0,783 TP Trà Vinh 0,912 0,906 0,918 Huyện Càng Long 0,890 0,881 0,899 Huyện Châu Thành 0,775 0,784 0,766 Huyện Cầu Kè 0,802 0,794 0,810 Huyện Tiểu Cần 0,786 0,788 0,778 Huyện Cầu Ngang 0,788 0,798 0,778 Huyện Trà Cú 0,750 0,788 0,712 Huyện Duyên Hải 0,779 0,822 0,736 Nguồn: Kết tổng điều tra dân số năm 2009 Bảng 23 Tỷ lệ dân số 15+ biết đọc, biết viết phân theo giới tỉnh Trà Vinh, năm 1999 2009 Năm 1999 Năm 2009 Tổng Nam Nữ Tổng Nam Nữ Toàn tỉnh 82,6 87,9 77,3 86,4 89,2 83,6 Thành thị 92,1 95,2 89,0 92,1 91,0 93,2 Nông thôn 81,1 86,8 75,4 85,3 88,9 81,6 TP Trà Vinh 90,3 93,5 87,1 94,0 95,5 92,5 Huyện Càng Long 88,3 90,8 85,8 93,1 93,7 92,5 Huyện Châu Thành 81,2 85,8 76,6 84,4 86,9 81,9 Huyện Cầu Kè 82,1 86,8 77,4 87,4 88,1 86,7 Huyện Tiểu Cần 81,9 87,5 76,3 84,9 86,7 83,1 Huyện Cầu Ngang 80,6 86,5 74,7 84,0 87,1 80,9 Huyện Trà Cú 78,0 86,0 70,0 81,5 87,3 75,7 Huyện Duyên Hải 81,0 87,8 74,2 84,2 91,5 76,9 Nguồn: Kết tổng điều tra dân số năm 1999 2009 Bảng 24 Tỷ lệ huy động tuổi vào ba cấp học phân theo giới tỉnh Trà Vinh, năm 1999 Tiểu học Trung học sở Trung học phổ Huy động thông tuổi vào cấp học Nam Nữ Nam Nữ Nam Nữ Nam Nữ Toàn tỉnh 85,8 85,6 40,4 39,6 26,3 24,3 50,8 49,8 Thành thị 90,8 90,6 57,5 55,5 47,4 49,8 65,2 65,4 Nông thôn 85,2 85,0 38,6 37,6 23,5 20,7 49,1 47,7 TP.Trà Vinh 92,1 93,1 52,6 51,8 51,4 48,8 65,5 64,5 Huyện Càng Long 90,3 91,3 43,5 43,1 38,3 36,3 57,4 56,8 Huyện Châu Thành 88,5 87,7 37,5 36,7 19,1 16,3 48,4 47,0 Huyện Cầu Kè 84,8 85,0 40,0 38,0 19,0 16,8 47,9 46,7 Huyện Tiểu Cần 85,2 83,2 38,0 40,0 22,8 20,8 48,7 47,9 Huyện Cầu Ngang 86,3 85,9 43,6 43,0 27,6 26,8 52,5 51,7 Huyện Trà Cú 80,4 80,0 36,4 34,8 19,0 15,6 45,3 43,5 Huyện Duyên Hải 81,0 80,6 37,9 36,7 22,8 19,4 47,2 45,6 Nguồn: Kết tổng điều tra dân số năm 1999 Bảng 25 Tỷ lệ huy động tuổi vào ba cấp học phân theo giới tỉnh Trà Vinh, năm 2009 Tiểu học Trung học Trung học phổ Huyđộngđúng tuổi sở thông vào cấp học Nam Nữ Nam Nữ Nam Nữ Nam Nữ Toàn tỉnh 95,8 96,0 71,8 80,4 30,9 36,4 66,0 72,6 Thành thị 99,0 98,0 86,6 92,6 63,7 75,5 83,1 88,9 Nông thôn 98,2 95,6 68,9 82,9 26,0 35,0 64,4 71,2 TP.Trà Vinh 98,5 98,7 77,4 91,0 68,2 80,2 81,4 90,0 Huyện Càng Long 98,5 98,3 76,7 87,3 55,1 68,1 76,8 84,6 Huyện Châu Thành 97,0 96,8 70,4 80,0 16,2 22,0 61,2 66,3 Huyện Cầu Kè 97,8 97,8 67,5 79,5 22,1 32,3 62,3 69,7 Huyện Tiểu Cần 96,2 96,0 70,0 82,0 21,8 32,2 63,0 69,7 Huyện Cầu Ngang 96,4 96,5 73,0 83,0 27,8 36,2 65,7 71,9 Huyện Trà Cú 90,0 90,0 67,8 72,0 22,0 32,0 61,9 64,6 Huyện Duyên Hải 96,6 96,8 71,6 76,7 23,5 28,5 64,0 67,1 Nguồn: Kết tổng điều tra dân số năm 2009 Bảng 26 Huy động tuổi vào ba cấp học phân theo giới tỉnh Trà Vinh, năm 1999 2009 Năm 1999 Năm 2009 Tổng Nam Nữ Tổng Nam Nữ Toàn tỉnh 50,3 50,8 49,8 69,3 66,0 72,6 Thành thị 65,3 65,2 65,4 86,0 83,1 88,9 Nông thôn 48,4 49,1 47,7 66,3 64,4 71,2 TP Trà Vinh 65,0 65,5 64,5 85,7 81,4 90,0 Huyện Càng Long 57,1 57,4 56,8 80,7 76,8 84,6 Huyện Châu Thành 47,7 48,4 47,0 63,7 61,2 66,3 Huyện Cầu Kè 47,3 47,9 46,7 65,8 62,3 69,7 Huyện Tiểu Cần 48,3 48,7 47,9 66,2 63,0 69,7 Huyện Cầu Ngang 52,2 52,5 51,7 68,6 65,7 71,9 Huyện Trà Cú 44,4 45,3 43,5 62,3 61,9 64,6 Huyện Duyên Hải 46,4 47,2 45,6 65,5 64,0 67,1 Nguồn: Kết tổng điều tra dân số năm 1999 2009 Bảng 27 Chỉ số phát triển giáo dục theo giới tỉnh Trà Vinh, năm 1999 2009 Năm 1999 Năm 2009 Tổng Nam Nữ Tổng Nam Nữ Toàn tỉnh 0,718 0,755 0,682 0,807 0,814 0,798 Thành thị 0,832 0,852 0,812 0,900 0,884 0,918 Nông thôn 0,702 0,742 0,662 0,790 0,807 0,783 TP Trà Vinh 0,819 0,841 0,197 0,912 0,906 0,918 Huyện Càng Long 0,779 0,797 0,761 0,890 0,881 0,899 Huyện Châu Thành 0,700 0,733 0,667 0,775 0,784 0,766 Huyện Cầu Kè 0,705 0,738 0,672 0,802 0,794 0,810 Huyện Tiểu Cần 0,707 0,746 0,668 0,786 0,788 0,778 Huyện Cầu Ngang 0,711 0,752 0,670 0,788 0,798 0,778 Huyện Trà Cú 0,668 0,728 0,608 0,750 0,788 0,712 Huyện Duyên Hải 0,695 0,743 0,645 0,779 0,822 0,736 Nguồn: Kết tổng điều tra dân số năm 1999 2009 [...]... giới trên thế giới và ở Việt Nam 2 Phân tích thực trạng bình đẳng giới trong giáo dục ở tỉnh Trà Vinh 3 Đề xuất định hướng và các giải pháp phù hợp nhằm nâng cao bình đẳng giới trong lĩnh vực giáo dục ở tỉnh Trà Vinh 4 Phạm vi và giới hạn của đề tài Bình đẳng giới là một vấn đề xã hội rất rộng Đặc biệt đối với vấn đề bình đẳng giới trong lĩnh vực giáo dục phụ thuộc vào nhiều yếu tố đa dạng và phức tạp,... cứu là bình đẳng giới trong giáo dục tỉnh Trà Vinh 6 Cấu trúc của đề tài Ngoài phần mở đầu, kết luận, phần nội dung gồm 3 chương: Chương 1: Cơ sở lý luận về bình đẳng giới trên thế giới và ở Việt Nam Chương 2: Phân tích thực trạng bình đẳng giới trong giáo dục ở Trà Vinh nhìn từ góc độ địa lý Chương 3: Một số định hướng và giải pháp nhằm nâng cao bình đẳng về giới trong lĩnh vực giáo dục ở Trà Vinh PHẦN... cơ sở lý luận về bình đẳng giới, đề tài tập trung phân tích hiện trạng bình đẳng giới trong giáo dục ở tỉnh Trà Vinh Trên cơ sở đó, đề xuất định hướng và các giải pháp phù hợp nhằm nâng cao bình đẳng giới trong giáo dục ở tỉnh Trà Vinh 3.2 Nhiệm vụ của đề tài Để thực hiện mục tiêu trên, đề tài tập trung giải quyết một số nhiệm vụ chủ yếu sau: 1 Tổng quan có chọn lọc cơ sở lý luận về bình đẳng giới. . .giới ở nước ta Trong lĩnh vực giáo dục- đào tạo, tại điều 14 của Luật Bình đẳng giới đã nêu rõ những quy định về bình đẳng giới như “Nam, nữ bình đẳng về độ tuổi đi học, đào tạo bồi dưỡng” hay “Nam, nữ bình đẳng trong việc tiếp cận và thụ hưởng các chính sách về giáo dục, đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ” Tuy nhiên, hiện nay việc thực hiện bình đẳng giới trong giáo dục ở nước ta cũng... giữa mức độ bình đẳng giới và sự giàu có của một quốc gia Do vậy, nâng cao mức thu nhập không phải là cách duy nhất để xoá bỏ bất bình đẳng giới như nhiều người vẫn nhầm tưởng 1.3 Thực tiễn về bình đẳng giới trong lĩnh vực giáo dục ở các châu lục, khu vực trên thế giới và ở Việt Nam trong giai đoạn hiện nay 1.3.1 Tình hình bình đẳng giới trong lĩnh vực giáo dục ở các châu lục, khu vực trên thế giới Mặc... sát việc thực hiện các vấn đề xã hội) xây dựng vào năm 2004 nhằm đo lường một cách chính xác mức độ bình đẳng giới của một quốc gia GEI là trung bình số học của bình đẳng giới trong 3 lĩnh vực giáo dục, kinh tế và tham chính Trong lĩnh vực giáo dục, bình đẳng giới được thể hiện ở trình độ biết đọc, biết viết của nam và nữ, tỷ lệ nam, nữ được tuyển vào các trường tiểu học, trung học cơ sở và trung học... là vấn đề nóng của toàn nhân loại và cũng được thể hiện khá rõ nét ở một tỉnh thuần nông như Trà Vinh Đó chính là một trong những lý do để tôi chọn đề tài Bình đẳng giới trong giáo dục ở Trà Vinh – Thực trạng và giải pháp Đã từng sống, học tập ở Trà Vinh, tôi cũng có ít nhiều gắn bó với cộng đồng dân cư tỉnh, tôi nhận thấy rõ mong muốn của mọi người về một nền giáo dục phát triển, mang lại cơ hội học... phố và phân theo thành thị - nông thôn ở Trà Vinh trong hai thời kì năm 1999 và 2009 - Phạm vi lãnh thổ nghiên cứu là toàn bộ tỉnh Trà Vinh gồm 7 huyện và 1 thành phố 5 Quan điểm và phương pháp nghiên cứu 5.1 Các quan điểm nghiên cứu - Quan điểm hệ thống Bình đẳng giới trong lĩnh vực giáo dục là một hiện thực khách quan nằm trong hệ thống lớn hơn là quốc gia, khu vực và thế giới Ngay trong vấn đề bình. .. đem lại Tóm lại: Bình đẳng giới là sự bình đẳng về luật pháp, về cơ hội (bao gồm cả sự bình đẳng trong thù lao cho công việc và việc tiếp cận đến nguồn vốn con người và các nguồn lực sản xuất khác cho phép mở ra các cơ hội này), và bình đẳng về “tiếng nói” (khả năng tác động và đóng góp cho quá trình phát triển) Bình đẳng giới còn là quá trình khắc phục tình trạng bất bình đẳng giữa hai giới nhưng không... cách giới dai dẳng trong giáo dục vẫn còn tồn tại thì phụ nữ sẽ có nguy cơ ngày càng cao là bị tụt hậu đằng sau nam giới trong khả năng tham gia vào quá trình phát triển 1.3.2 Tình hình bình đẳng giới trong giáo dục ở Việt Nam 1.3.2.1 Một số quan điểm, chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước về vấn đề bình đẳng giới 1.3.2.1.1 Trong hiến pháp Hiến pháp 1946, Hiến pháp đầu tiên của Nhà nước mới trong ... lọc sở lý luận bình đẳng giới giới Việt Nam Phân tích thực trạng bình đẳng giới giáo dục tỉnh Trà Vinh Đề xuất định hướng giải pháp phù hợp nhằm nâng cao bình đẳng giới lĩnh vực giáo dục tỉnh Trà. .. tạo sở pháp lí cho việc đưa luật Bình đẳng giới vào sống, thực bình đẳng giới nước ta Trong lĩnh vực giáo dục- đào tạo, điều 14 Luật Bình đẳng giới nêu rõ quy định bình đẳng giới “Nam, nữ bình đẳng. .. 2: PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG BÌNH ĐẲNG GIỚI TRONG GIÁO DỤC Ở TRÀ VINH NHÌN TỪ GÓC ĐỘ ĐỊA LÝ 35 2.1 Một số nguồn lực tác động đến bình đẳng giới giáo dục Trà Vinh 35 2.1.1 Vài nét điều kiện