Khảo sát biện pháp tu từ và phương tiện tu từ của đề dẫn trên báo thể thao

Tôi đã chọn đề tài “Khảo sát biện pháp tu từ và phương tiện tu từ của đề dẫn trên báo Thể thao” bởi một số lý do sau: Thứ nhất, báo chí luôn có vai trò to lớn đối với sự phát triển của đ

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ

KHOA KHOA HỌC XÃ HỘI & NHÂN VĂN

PHẦN MỞ ĐẦU

1 Lý do chọn đề tài

Nghiên cứu một đề tài khoa học không phải là một vấn đề đơn giản Giáo sư, tiến

sĩ, thạc sĩ và cả sinh viên sắp ra trường, ai cũng trải qua các công trình nghiên cứu Đối với sinh viên, lần đầu tiên nghiên cứu và thực hiện một đề tài khoa học quả thật rất bỡ ngỡ Biết bao lo lắng và suy tư đè nặng trong mỗi sinh viên chúng tôi: phải bắt đầu từ đâu, làm thế nào, và làm sao để hoàn thành công trình nghiên cứu này? Đó là vấn đề mà tất cả sinh viên chúng tôi luôn hướng và nghĩ đến

Việc lựa chọn đề tài nghiên cứu cũng là một vấn đề đối với sinh viên chúng tôi Đề tài được lựa chọn phải phù hợp với khả năng của mình, xu hướng của thời đại và thiết thực thì mới thật sự hay và có ý nghĩa Tôi đã chọn đề tài “Khảo sát biện pháp tu từ và phương tiện tu từ của đề dẫn trên báo Thể thao” bởi một số lý do sau:

Thứ nhất, báo chí luôn có vai trò to lớn đối với sự phát triển của đất nước Hầu hết thông tin mới đều có thể xuất hiện trên báo chí Từ xa xưa, con người đã biết tạo ra và

sử dụng báo chí một cách triệt để; xem đó là phương tiện để liên lạc và trao đổi thông tin cho nhau Ngày nay, có rất nhiều phương tiện thông tin: tivi, radio, internet, báo chí, …trong đó báo chí được xem là phương tiện truyền tin nhanh, hiệu quả, tiện lợi nhất Báo chí đã đáp ứng nhiều yêu cầu mà con người đề ra Báo chí là cầu nối các thông tin lại gần với con người hơn Bằng báo chí thế giới dường như thu nhỏ lại Thông tin báo chí đưa ra luôn phản ánh kịp thời các sự kiện nóng bỏng của thế giới Nhờ tố chất này – báo chí đã tạo được niềm tin vững chắc nơi độc giả

Thứ hai, đối với tôi vấn đề “Khảo sát biện pháp tu từ và phương tiện tu từ của đề dẫn trên báo Thể thao” là một đề tài mới lạ, hay, thú vị Qua đề tài nghiên cứu tôi có thể thử sức mình Đề dẫn trên báo có hay hay không, phụ thuộc nhiều vào tài năng của người viết báo Ngoài việc lựa chọn và sử dụng từ ngữ cho hợp lí, người viết báo cần phải chú trọng đến những tình tiết của thông tin, làm thế nào để độc giả có thể thỏa mãn nhu cầu giải trí, đồng thời mang tính hấp dẫn Và việc sử dụng các biện pháp tu

từ trên đề dẫn là một cách thức để thực hiện điều đó Tuy nhiên để có một đề dẫn hay, hấp dẫn, không là một chuyện dễ

Thứ ba, thể thao luôn là vấn đề được công chúng chú ý nhiều nhất hiện nay Và báo Thể thao cũng vậy Ngoài bề dày lịch sử của nó, báo Thể thao luôn được độc giả

“săn đón” 24/24 với niềm tin và niềm đam mê bất tận dành cho môn thể thao “vua” của thế giới hiện nay

Tất cả những lí do trên đã làm nên động lực thúc đẩy tôi thực hiện đề tài này Hy vọng sau khi hoàn thành công trình nghiên cứu, tôi sẽ được học hỏi và trau dồi nhiều hơn những kiến thức về ngôn ngữ nói chung và ngôn ngữ trên báo chí nói riêng

2 Lịch sử vấn đề

Đề tài “Khảo sát biện pháp tu từ và phương tiện tu từ của đề dẫn trên báo Thể thao” là một đề tài thuộc lĩnh vực nghiên cứu của báo chí, tuy nhiên liên quan đến phạm vi ngôn ngữ, cụ thể là các biện pháp tu từ tiếng Việt Vấn đề nghiên cứu biện pháp tu từ tiếng Việt và đề dẫn trên Báo chí khá nhiều, còn việc nghiên cứu kết hợp giữa hai vấn đề với nhau thì hạn chế Điều này đã gây khó khăn ít nhiều đến việc nghiên cứu của chúng tôi

Trong giáo trình “Phong cách học tiếng Việt” do Đinh Trọng Lạc (chủ biên) có đề

cấp đến phong cách báo chí - công luận Ở công trình này, tác giả đã cung cấp khái quát về chức năng, đặc điểm và đặc trưng của ngôn ngữ: từ ngữ, cú pháp, kết cấu,

…Chương IV, ông đã trình bày về các phương tiện tu từ và biện pháp tu từ, đồng thời đưa ra các kiểu câu giàu màu sắc phong cách

Quyển “Phong cách học và các chức năng tiếng Việt” của Hữu Đạt cũng đề cập

đến phong cách báo chí Tác giả đã giới thiệu khá cụ thể về đặc điểm và chức năng ngôn ngữ của phong cách này: chức năng thông tin, chức năng hướng dẫn dư luận,… Tác giả đã dành phần IV cho các biện pháp tu từ - phương tiện tu từ và giá trị của từng phong cách

Quyển “Hướng dẫn cách biên tập” của Michel Voirol do Nguyễn Thu Ngân dịch

cũng đề cập sơ lược về nội dung chủ yếu của bài báo Trong đó, có vấn đề vai trò và đặc điểm của phong cách báo chí Ở công trình này, tác giả trình bày một cách sơ lược

về đề dẫn

Giáo trình “Ngôn ngữ báo chí – Những vấn đề cơ bản” của GS.TS Nguyễn Đức

Dân cũng là đề tài nghiên cứu về Ngôn ngữ báo chí Đây là công trình khá sâu sắc, bổ ích cho việc nghiên cứu về đề dẫn Trong đó, đề cập đến khái niệm, mục đích, nội dung, hình thức, vị trí và phân loại đề dẫn

Quyển “Phong cách học và đặc điểm tu từ tiếng Việt” của Cù Đình Tú là một

công trình khá sâu sắc về biện pháp tu từ và phương tiện tu từ tiếng Việt Tác giả đã khái quát hóa các biện pháp tu từ tiếng Việt theo hệ thống nhất định

Giáo trình “Phong cách học tiếng Việt” của TS Nguyễn Văn Nở đề cập sơ lược đến

phong cách phong tấn: khái niệm, chức năng, đặc trưng và đặc điểm về ngôn ngữ Ngoài ra, tác giả còn đề cập đến các biện pháp tu từ - phương tiện tu từ tiếng Việt khá sâu sắc

Quyển “99 phương tiền và biện pháp tu từ tiếng Việt” của Đinh Trọng Lạc

trình bày về hệ thống phương thức tu từ và biện pháp tu từ Đây cũng là tài liệu bổ ích

hỗ trợ cho đề tài này

Các công trình nghiên cứu của các nhà nghiên cứu về Ngôn ngữ báo chí, đề dẫn và biện pháp tu từ tiếng Việt đã trang bị cho chúng tôi những kiến thức nền tảng

để trên cơ sở đó, có thể giải quyết những vấn đề cụ thể về biện pháp nghệ thuật của đề dẫn trên báo

3 Mục đích nghiên cứu

Đề dẫn được xem là trọng tâm của nội dung văn bản, để làm hay thêm cho đề dẫn thì người viết báo cần phải sử dụng hệ thống các biện pháp tu từ tiếng Việt một cách hợp lí và chính xác

Mục đích nghiên cứu của đề tài là giúp người đọc và người nghiên cứu thấy rõ tầm quan trọng của biện pháp tu từ - phương tiện tu từ tiếng Việt trên đề dẫn các báo Ngoài ra, việc nghiên cứu còn giúp chúng tôi củng cố lại kiến thức đã học ở nhà trường, đồng thời bổ sung thêm kiến thức mới về ngôn ngữ và báo chí

Trên cơ sở đó, chúng tôi phân tích nội dung, nghệ thuật của biện pháp tu từ của đề dẫn trong ngữ cảnh cụ thể Qua đó, giúp thấy được giá trị sử dụng của chúng trong phong cách thông tấn

5 Phương pháp nghiên cứu

Chúng tôi tìm một số tài liệu, sách nghiên cứu có liên quan đến Ngôn ngữ báo chí,

đề dẫn, biện pháp tu từ - phương tiện tu từ tiếng Việt để định hướng cho việc nghiên cứu “Khảo sát biện pháp tu từ và phương tiện tu từ của đề dẫn trên báo Thể thao” Đồng thời dựa vào những nghiên cứu có sẵn để làm cơ sở cho đề tài nghiên cứu

Tổng hợp khoảng 40 số báo Thể thao hàng ngày (từ số 3816 – 02.11.2010 đến số

3899 – 24.01.2011) không liên tục và thống kê các biện pháp tu từ - phương tiện tu từ

mà người viết báo sử dụng trên đề dẫn

Giải thích các biện pháp tu từ - phương tiện tu từ tiếng Việt được sử dụng trên đề dẫn Đồng thời, sử dụng một số phương pháp: phân tích, tổng hợp, liệt kê, …và đúc kết lại vấn đề

Theo Đinh Trọng Lac: “Phong cách báo là khuôn mẫu thích hợp để xây dựng lớp văn bản trong đó thể hiện vai của người tham gia giao tiếp trong lĩnh vực báo Nói cụ thể hơn, đó là vai trò của nhà báo, người đưa tin, người cổ động, người quảng cáo, người đọc, …tất cả những ai tham gia vào hoạt động thông tin của xã hội về tất

1.1.2 Chức năng của báo chí

Báo chí là một loại văn bản thuộc phong cách báo chí Báo chí có các chức năng:

1.1.2.1 Thông báo

Giao tiếp là nhu cầu cần thiết và quan trọng đối với đời sống con người Nhờ hoạt động giao tiếp mà con người có thể trao đổi thông tin cho nhau nhiều lĩnh vực của đời sống và xã hội Chính vì thế mà báo chí ra đời để đáp ứng nhu cầu thông tin của con người Qua báo chí, người ta tiếp cận được những vấn đề mà mình quan tâm

và cần biết đến Báo chí thông báo cho mọi người biết được những thông tin mới mỗi ngày về vấn đề kinh tế, văn hóa, xã hội, …

Để thực hiện được những yêu cầu trên thì người viết báo phải đảm bảo tính khách quan của sự việc một cách trung thực, làm thế người đọc mới cảm nhận, đánh giá được chính xác nhất

1.1.2.2 Tác động

Hầu hết mọi vấn đề của cuộc sống đều được phản ánh qua báo chí Tuy nhiên phản ánh không chỉ phản ánh Thông qua phản ánh, nhà báo hướng đến mục đích tác động đến người đọc Cụ thể làm cho họ nhận thức được vấn đề mà nhà báo muốn gửi gắm

1.1.2.3 Thuyết phục

Chức năng thông báo và tác động có liên quan chặt chẽ đến chức năng thuyết phục Từ chỗ nhìn thấy được, nắm bắt được sự kiện, người đọc hiểu được, nhận thức được, từ đó tin theo và làm theo Hành động này được thực hiện một cách tự giác, tự nguyện Do đó, để thực hiện được chức năng thuyết phục thì người viết báo cần phải viết chính xác về nội dung thông tin, từ ngữ, cấu trức và hình thức trình bày

1.1.4.1 Tính chiến đấu

Báo chí được xem là công cụ đấu tranh chính trị của một nhà nước, đảng phái,

tổ chức, cơ quan hay đoàn thể Chính vì thế mà việc đưa tin phải phục vụ cho nhiêm

vụ đưa tin đó Chiến đấu ở đây chính là sự đấu tranh giành quyền bình đẳng và hợp pháp Và tính chiến đấu là một yếu tố không thể thiếu trong quá trình ổn định và phát triển của xã hội Đó là cuộc đấu tranh giữa tư tưởng tiến bộ - lạc hậu, tích cực – tiêu cực, …

1.1.4.2 Tính hấp dẫn

Những tin tức luôn gây ra sự chú ý cho độc giả là những tin tức hấp dẫn Những

sự việc, sự kiện quan trọng, nổi bật, …luôn khiêu gợi sự hứng thú cho người đọc, thì

tờ báo đó sẽ tạo nên tính hấp dẫn Tính hấp dẫn được coi là yếu tố quan trọng và quyết định đến sự sinh tồn của một tờ báo Muốn đạt được vậy cần phải chú ý đến hình thức

và nội dung:

+ Hình thức: ngôn ngữ được sử dụng phải có sức thu hút, lôi cuốn người đọc bằng những hình ảnh, màu sắc, tiêu đề “gây sốc” và ấn tượng

+ Nội dung: thông tin nóng bỏng, mới lạ, đa dạng, chính xác và phong phú

Nguyên lý của tính hấp dẫn: Sự hấp dẫn của báo chí được thể hiện theo hai

ngyên lý của đưòng tròn đồng tâm:

(1) Vòng tròn đồng tâm về khoảng cách: Những thông tin có liên quan đến

mình thì đáng quan tâm nhất

Tôi (tâm điểm) - gia đình - làng xã (bạn bè, hàng xóm) - thiên hạ

Vd: Tăng lương (công nhân viên chức)

(2) Vòng tròn đồng tâm về tầm quan trọng của thông tin - độ lớn (tầm cỡ) của

thông tin

Cùng một sự kiện, sự việc nhưng tầm cỡ, kích cỡ khác nhau dẫn đến việc người

ta quan tâm nhiều hay ít

+ Kích cỡ sự việc (ví dụ: nhân vật tiếng tăm bị tai nạn giao thông, đi bệnh viện

hoặc có người tử vong)

+ Thời gian: xảy ra mới đây hay đã lâu

1.1.4.3 Tính thời sự

Với xã hội phát triển như ngày nay thì việc tiếp nhận và trao đổi thông tin của con người ngày càng cần thiết hơn Vì thế, báo chí cần đáp ứng những nhu cầu ấy một cách nhanh chóng và nóng bỏng các sự việc được công chúng quan tâm

Tính thời sự của báo chí là những sự kiện xảy ra trong ngày, những tin tức

“nóng hổi” làm xôn xao dư luận Báo chí được xem là phương tiện phản ánh các sự việc của đời sống xã hội Chính vì vậy, báo chí phải nhanh chóng cập nhật thông tin đang xảy ra và cung cấp kịp thời cho độc giả những vấn đề trong nước, hoặc một địa phương nào đó

1.1.4.4 Tính trung thực

Đối với một bài báo cần phải cung cấp thông tin chính xác và khách quan Cho nên, người viết báo cần phải trung thực với những sự việc, sự kiện quan trong một cách tuyệt đối

Sự thiếu trung thực của người viết báo có thể ảnh hưởng tốt hoặc xấu đến cơ quan, đoàn thể như: làm thiếu lòng tin ở các cơ quan, đoàn thể và làm cho độc giả không tin tưởng vào tờ báo đó nữa

1.1.5 Đặc điểm ngôn ngữ của phong cách báo chí

Ngôn ngữ của phong cách báo chí khác với các phong cách ngôn ngữ khác về phương diện từ ngữ và nội dung Phong cách ngôn ngữ báo chí thường viết về những

sự kiện và có thể dẫn trực tiếp vào bài báo những lời nói của các nhân vật được phỏng vấn một cách khách quan

Ví dụ:

Carl Doran, người phụ trách việc bình chọn và trao giải Nhân vật thể thao của năm của hãng thông tấn BBC nói: “Cậu ấy hoàn toàn xứng đáng nhận giải Thành tự trọn đời vì những David đã đóng góp cho nền thể thao nước Anh trong suốt hơn một thập kỷ trở lại đây”

(Báo Thể thao, 19.12.2010)

1.1.5.1 Từ ngữ

Báo chí là phương tiện thông tin đại chúng Do vậy, từ ngữ được dùng trong phong cách ngôn ngữ báo chí trước hết phải là từ ngữ toàn dân, có tính thông dụng cao Tuy nhiên, ở mỗi thể loại có sự thể hiện khác nhau:

Từ ngữ trong các bài tin về lĩnh vực chính trị phần lớn là lớp từ ngữ chuyên dùng trong các hoạt động của bộ máy Nhà nước và các đoàn thể

Ví dụ:

“Cũng vào sáng nay 17-5, tại TP Vinh, Tỉnh ủy, HĐND, UBND Ủy ban MTTQ tỉnh Nghệ An tổ chức lễ kỉ niệm 119 năm ngày sinh Chủ tich Hồ Chí Minh, 40 năm thực hiện bức thư cuối cùng của Bác Hồ gửi Ban chấp hành Đảng bộ tỉnh Nghệ An…”

(Tuổi trẻ, 06.6.2009)

Từ ngữ các bài phỏng vấn, phóng sự thì thường là những từ ngữ chuyên dùng trong lĩnh vực được tiến hành phỏng vấn và phóng sự

Ví dụ:

Trên thực tế, đi tập huấn mùa Đông ở nước ngoài là ý tưởng của José Anigo

“Đây luôn là một cách chuẩn bị thú vị, bởi nó cho phép các cầu thủ hồi phục lại phong độ và tâm lí mà không bị nhiều sức ép”, Giám đốc thể thao của OM giải thích,

“Chúng tôi luôn xuất sắc trong giai đoạn nước rút Điều đó đã nằm trong AND của chúng tôi”

(Báo Thể thao, 05.01.2011)

Bên cạnh đó, từ ngữ được dùng trong phong cách này thường mang màu sắc biểu cảm, có xu hướng đi tìm cái mới trong ý nghĩa của từ Điều này bộc lộ khả năng tìm tòi, phát hiện những năng lực tiềm tàng ẩn chứa trong từ hoặc trong cách kết hợp

mới mẻ có tính năng dễ đi và lòng người: hội chứng chiến tranh vùng Vịnh, quả bom dân số, chiến tranh lạnh, bùng nổ thông tin, …

Kết hợp cả những từ mang màu sắc trang trọng như: thiện chí hòa bình, xu thế đối ngoại, tăng cường đoàn kết, …lẫn những từ có thái độ bình giá phủ định như: chủ bài, trả đũa, tiếp tay, …

Sử dụng những từ ngữ chuyên dùng trong phong cách này, đó là những từ ngữ

chuyên ngành báo chí như: biên tập viên, phát thanh viên, công tác viên, bạn đọc, bạn nghe đài, …

Ngoài ra, để cho việc thông tin và tiếp nhận thông tin được nhanh gọn ở phong

cách ngôn ngữ báo chí còn xuất hiện rất nhiều những cách viết tắt như: mô hình V.A.C, CBCNV, CLB bóng đá, Tổ chức F.A.O, W.H.O, …

1.1.5.2 Cú pháp

Phong cách ngôn ngữ báo chí thường lặp đi lặp lại một số kiểu cấu trúc cú pháp nhất định Trong đó quảng cáo thường sử dụng những câu đơn; đưa tin thường sử dụng nhiều câu ghép hoặc câu đơn có cấu trúc phức tạp; bài phỏng vấn phóng sự thì tùy từng lĩnh vực nó đi sâu mà cấu trúc cú pháp có thể đơn giản hay phức tạp, nhưng thường là hay sử dụng nhiều câu ghép và câu phức tạp

Ví dụ:

“Theo Kyodo, trong cuộc họp ngay sau khi kết thúc Hội nghị thượng đỉnh G-8 ở Okinawa ngày 23-7, Tổng thống Nga Vlađimia Putin và Thử tướng Nhật Bản Yoshiro Mori đã thỏa thuận rằng ông Putin sẽ đi thăm Nhật Bản từ ngày 3 đến 5-9 để có các cuộc hội đàm về kế hoạch kí kết một hiệp ước hòa bình song phương Nga và Nhật đã thiết lập quan hệ ngoại giao vào năm 1956 nhưng chưa kí hiệp ước hoài bình vì còn bất đồng về chủ quyền quần đảo Kurin”

(Báo Tuổi trẻ)

Trong các bài điều tra, tiểu phẩm, …những cấu trúc câu khẩu ngữ, câu trong phong cách văn chương như: câu hỏi, câu cảm thán, câu chuyển đổi tình thái, câu tỉnh lược, câu đảo trật tự các thành phần cú pháp cũng được khai thác sử dụng nhằm thực hiện chức năng riêng của mỗi thể loại

1.2 Đề dẫn

1.2.1 Khái niệm

Nhìn chung đến nay, các công trình nghiên cứu về đề dẫn còn khiêm tốn Chỉ có các công trình nghiên cứu về Ngôn ngữ Báo chí đề cập sơ lược về đề dẫn Chính vì chưa được khai thác nhiều nên khái niệm về đề dẫn chưa thật sự thống nhất

Trong quyển “Những vấn đề cơ bản về báo chí”, Nguyễn Đức Dân đã đưa ra khái niệm về đề dẫn: cấu trúc thông tin của một bài báo được xây dựng theo “hình tháp ngược”, nghĩa là những thông tin quan trọng được đưa lên đầu Lời đề dẫn, cũng thường gọi là sapô (P: chapeau) là phần tham gia vào cấu trúc đó Trong cấu trúc này, đề dẫn thường đặt sau tiêu đề, trên phần mở đầu của bài báo [2; 123] Theo chúng tôi, chưa thật sự đầy đủ và chính xác, bởi vì đề dẫn vốn không theo một cấu trúc nào cả, chỉ có nội dung bài báo mới theo một mô hình nhất định Vì vậy, nếu nói

đề dẫn là phần quan trọng tham gia vào cấu trúc đó (hình tháp ngược) thì đây chỉ là một cách để tạo nên đề dẫn

Theo Michiel Voirol trong quyển “Hướng dẫn cách biên tập” do Nguyễn Thu

Ngân dịch, thì lại cho rằng một bài báo, ngoài nội dung chính và tít báo còn có một phần nội dung tóm tắt chủ yếu Chúng thường được đóng khung hay được trình bày

trên một nền riêng biệt Theo tác giả, phần tóm tắt này “sẽ cho độc giả những thông tin được phát triển sau đó trong bài báo Phần tóm tắt này nhằm kích thích độc giả”

[9; 28] Chúng tôi cho rằng cách hiểu này chưa thật sự chính xác Bởi vì, đề dẫn không phải là phần tóm tắt nội dung bài báo, nếu đề dẫn là phần tóm tắt nội dung thì độc giả chỉ cần đọc đề dẫn mà không cần phải đọc hết bài báo để nắm bắt được thông tin

Qua việc tổng hợp các ý kiến trên, chúng tôi cho rằng đề dẫn là một bộ phận của bài báo đưa thông tin nội dung quan trọng của vấn đề, hoặc dẫn dắt, kích thích người đọc, đôi khi đó là lời bình luận, đánh giá, …của người viết Tùy theo thể loại báo và mục đích của vấn đề mà người viết báo có thể tạo ra nhiều đề dẫn khác nhau và được

làm nổi bật với nhiều hình thức khác nhau như: in đậm, trong khung kẻ, trên nền màu,

…Đề dẫn đóng vai trò hấp dẫn, kích thích,…gây hứng thú cho người đọc

1.2.2 Đặc điểm

1.2.2.1 Hình thức

Vị trí: Đề dẫn trên báo Thể thao hằng ngày thường được đặt dưới tiêu đề, bên trái – phải, bên trên – dưới, nằm lồng vào hình ảnh minh họa, …Điều này tùy thuộc vào người viết báo và không gian của bài báo Tránh tình trạng đặt đề dẫn ngay cả trên tiêu đề, vì nó dễ bị xem như là nhập đề và thiếu thẩm mỹ

Kiểu chữ: Đề dẫn thường dùng kiểu chữ in nghiêng, in đậm, in hoa, có khi kiểu chữ giống nội dung bài báo nhưng lớn hơn 1 hoặc 2 size Ngoài ra đề dẫn có khi được đóng khung để làm tăng thêm tính hấp dẫn và thẩm mỹ cho bài báo

Màu sắc: Màu sắc trên đề dẫn khá phong phú, nhưng đối với báo Thể thao hàng ngày thì chủ yếu sử dụng màu đen kết hợp: in đậm, in nghiêng,

Dung lượng: Đề dẫn là những văn bản ngắn, chỉ 1, 2 hoặc 3 câu, không chiếm quá 1/10 số lượng của toàn bài báo Thường sử dụng những câu văn súc tích, giàu hình ảnh,…Nếu đề dẫn quá dài sẽ gây ra cho người đọc có cảm giác nhàm chán

1.2.2.2 Ngôn ngữ

Tính hấp dẫn: Đây là điều kiện quan trọng nhất của một bài báo nói chung và đề dẫn nói riêng Để một bài báo được sự chú ý và cuốn hút người đọc thì bài báo ấy phải hấp dẫn Tâm lí chung của độc giả khi đọc một bài báo, ngoài tiêu đề ra, thì đề dẫn phải bao hàm được ngụ ý của bài báo Chính vì thế, người viết cần làm thế nào để tăng thêm tính hấp dẫn, phải gây được ấn tượng và cảm xúc cho người đọc

Tính cô đúc, ngắn gọn: nếu như xem tính hấp dẫn là điều kiện cần, thì cô đúc-súc tích được xem là điều kiện đủ cho toàn bài báo Điều kiện đủ, chính là cách sử dụng câu văn, từ ngữ, …sao cho súc tích, ngắn gọn, dễ hiểu

Ngoài ra, còn nhiều yếu tố khác để làm nên tính chỉnh thể của đề dẫn: đơn giản, dễ hiểu, giàu hình ảnh Nếu như người viết báo vận dụng thành công tất cả những yếu tố này, thì chắn chắc bài báo ấy sẽ được lòng của độc giả

1.3 Khái niệm phương tiện tu từ và biện pháp tu từ tiếng Việt

Theo Đinh Trọng Lạc trong Phong cách học tiếng Việt cho rằng:

Phương tiện tu từ là những phương tiện ngôn ngữ mà ngoài ý nghĩa cơ bản (ý nghĩa sự vật – logic) ra, chúng còn có ý nghĩa bổ sung, còn có màu sắc tu từ

Biện pháp tu từ là những cách phối hợp sử dụng một cách khéo léo trong hoạt động lời nói các phương tiện ngôn ngữ (không kể là trung hòa hay diễn đạt) để tạo

ra tu từ

Xưa nay, đã có nhiều sự nhằm lẫn hai phương diện này Đinh Trọng Lạc đã đưa

ra cách hiểu của mình nhằm minh xác về phương tiện tu từ và biện pháp tu từ tiếng Việt

1.4 Tu từ ngữ nghĩa và tu từ cú pháp

Tu từ ngữ nghĩa và tu từ cú pháp là hai phương diện của tu từ học tiếng Việt –

bộ phận thứ hai của phong cách học Ở hai phương diện này đều có biện pháp tu từ

và phương tiện tu từ, tuy nhiên chính vẫn chưa được xác định rõ ràng, phân loại chặt chẽ và miêu tả đầy đủ trong phong cách học tiếng Việt Có nhiều ý kiến khác nhau

về sự phân chia Song, chúng tôi nhận thấy cách phân chia của Đinh Trọng Lạc trong phong cách học tiếng Việt khá cụ thể về tu từ ngữ nghĩa và tu từ cú pháp

1.4.1 Tu từ ngữ nghĩa

1.4.1.1 Các phương tiện từ ngữ ngữ nghĩa

Tiếng Việt là một thứ tiếng giàu về các phương tiện tu từ ngữ nghĩa Đó là những tên gọi thứ hai mang màu sắc tu từ

Ví dụ:

Nhan đề của bài thơ Hoa ngày thường Chim báo bão của Chế Lan Viên là phương

tiện tu từ ngữ nghĩa (ẩn dụ tu từ), tức là tên gọi thứ hai bằng hình tượng: những gì tươi

đẹp đáng yêu của cuộc sống bình thường hàng ngày (Hoa ngày thường) và dấu hiệu cuộc bão táp dữ dội (Chim báo bão)

Căn cứ vào loại hình ảnh được sử dụng, phương tiện tu từ ngữ nghĩa được chia ra làm 2 nhóm:

(a) Nhóm phương tiện tu từ dùng hình ảnh về lượng gồm: phóng đại, nói giảm, thu nhỏ

(b) Nhóm phương tiện tu từ dùng hình ảnh về chất gồm: ẩn dụ, nhân hóa, phúng

dụ, hoán dụ, tượng trưng, dẫn ngữ - tập kiều

1.4.1.2 Các biện pháp tu từ ngữ nghĩa

Tiếng Việt là một thứ tiếng có nhiều biện pháp tu từ ngữ nghĩa Đó là những cách kết hợp có hiệu quả các đơn vị từ vựng thuộc một cấp độ trong phạm vi của một đơn vị khác thuộc bậc cao hơn Căn cứ vào loại hình ảnh được kết hợp, có thể chia các biện pháp tu từ ngữ nghĩa làm 3 nhóm:

(a) Nhóm biện pháp tu từ kết hợp các hình ảnh tương đồng gồm: so sánh, đồng nghĩa

(b) Nhóm biện pháp tu từ kết hợp các hình ảnh đối lập: tương phản, nghịch dụ, đột giáng

(c) Nhóm biện pháp tu từ kết hợp các hình ảnh không ngang bằng: ngoa dụ, nói giảm, chơi chữ, nói lái

1.4.2 Tu từ cú pháp

1.4.2.1 Các phương tiện tu từ cú pháp

Những kiểu câu mang màu sắc tự do được cải biến từ kiểu cơ bản (C-V) Căn cứ vào 3 phương thức cải biến (rút gọn, đảo trật tự, mở rộng) mà các phương tiện tu từ được chia làm 3 nhóm:

(a) Nhóm phương tiện tu từ cú pháp rút gọn thành phần: câu tỉnh lược, phép lặng, câu đặc biệt

(b) Nhóm phương tiện tu từ cú pháp mở rộng: điệp ngữ, liệt kê, lặp cú pháp, lặp liên từ, biến thể xen lẫn thêm tiểu từ, đề ngữ, giải ngữ

(c) Nhóm phương tiện tu từ cú pháp đảo trật tự: đảo ngữ, phân cách, biệt lập

1.4.2.2 Các biện pháp tu từ cú pháp

Những kiểu phối hợp sử dụng các kiểu câu để đạt hiệu quả tu từ trong phạm vi của một đơn vị thuộc bậc cao hơn Căn cứ vào tính chất của mối quan hệ giữa các kiểu câu vào các phương thức chuyển đổi ý nghĩa của các kiểu câu và vào tính chất của mối quan hệ giữa các thành tố của những kiểu câu này, các biện pháp tu từ cú pháp được chia làm 3 nhóm:

(a) Nhóm các biện pháp tu từ cú pháp dựa trên những tác động qua lại về hình thái và nghĩa của một số kiến trúc cú pháp Đó là: sóng đôi, đảo đối, lặp đầu, lặp cuối

(b) Nhóm các biện pháp tu từ cú pháp dựa trên sự chuyển đổi ý nghĩa của cấu trúc cú pháp hoặc của kiểu câu trong một ngữ cảnh nhất định Đó là các biện pháp tu từ làm nên sự chuyển dịch ngữ nghĩa trong những câu có cấu trúc bề mặt: cấu trúc nghi vấn, cấu trúc cảm than, cấu trúc khẳng định, cấu trúc phủ định

(c) Nhóm các biện pháp tu từ cú pháp dựa trên sự chuyển đổi ý nghĩa của phương tiện liên hệ ngữ pháp giữa các thành tố của các câu hoặc giữa các câu Đó là các biện pháp tu từ: tách biệt, liên kết tu từ

CHƯƠNG II: KHẢO SÁT BIỆN PHÁP TU TỪ VÀ PHƯƠNG TIỆN TU

TỪ CỦA ĐỀ DẪN TRÊN BÁO THỂ THAO

Để thực hiện việc khảo sát đặc điểm của biện pháp tu từ - phương tiện tu từ của đề dẫn trên báo Thể thao, chúng tôi đã khảo sát khoảng 40 số báo Thể thao hàng ngày (từ

số 3816 – 02.11.2010 đến số 3899 – 24.01.2011) không liên tục trong năm 2010 –

2011 và đã rút ra được một số điểm nổi bật về thực tế khảo sát và nhận xét như sau:

2.1 Thực tế khảo sát

Khảo sát khoảng 40 số báo Thể thao hàng ngày, chúng tôi nhận thấy trong 395

đề dẫn trên báo Thể thao thì người viết báo đã sử dụng 294 biện pháp tu từ và phương tiện tu từ, chiếm 74.43% Cụ thể như sau:

STT Các phương tiện tu từ và biện pháp tu từ tiếng Việt

Số lượng

Tỷ lệ (%)

17 Câu giảm lược thành phần 2 0.51

18 Câu chuyển đổi tình thái 1 0.25

Trong quá trình khảo sát biện pháp tu từ và phương tiện tu từ tiếng Việt trên đề dẫn, chúng tôi nhận thấy cách trình bày các biện pháp nghệ thuật khá sinh động, giàu hình ảnh

2.2 Nhận xét

Tùy thuộc vào từng vấn đề, sự việc mà người viết báo sử dụng biện pháp tu từ - phương tiện tu từ phù hợp Nội dung và số câu trong một đề dẫn trên báo Thể thao thường rất ngắn nên số lượng biện pháp tu từ - phương tiện tu từ tiếng Việt cũng tỷ lệ thuận với đặc điểm đó Các biện pháp tu từ - phương tiện tu từ tiếng Việt đã làm sáng

tỏ từng nội dung chính của bài báo ở nghĩa hàm ẩn của nó Mật độ sử dụng các biện pháp nghệ thuật tùy thuộc vào dụng ý của người viết báo, có thể là 1, 2 hay nhiều hơn nữa

Ví dụ:

(1) Sau tháng 12 “nhạy cảm” thầy trò Didier Deschamps quyết định tới La Manga (Tây Ban Nha) tập huấn nhằm hồi phục cả thể lực lẫn tinh thần Giống như năm ngoái, họ hy vọng đây sẽ là một cú hích cho thành công của đội bóng trong giai đoạn 2 của mùa giải

(3) Marseille cuối cùng cũng đã không tránh được vết xe đổ của Toulouse, Auxerre, Monaco hay Montpenllier trước đó Thất bại của thầy trò Didier Deschamps tại Évian (3-1) đã nâng số đội Ligue 1 “loại” ở vòng 1/32 cúp quốc gia mùa này lên con số chẵn 10 Một kỷ lục!

(Cuối tuần đen tối cho Ligue 1, 11.01.2011)

Như vậy, việc sử dụng nhiều biện pháp tu từ - phương tiện tu từ tiếng Việt trên

đề dẫn nhằm làm tăng thêm sức hấp dẫn, giàu hình ảnh biểu trưng, phong phú nội dung cho bài báo

2.3.1 Các biện pháp tu từ của đề dẫn được cấu tạo theo quan hệ liên tưởng

2.3.1.1 So sánh tu từ

“So sánh tu từ là cách đối chiếu hai hay nhiều đối tượng (hoặc sự vật) có một nét tương đồng nào đó về hình thức bên ngoài và tính chất bên trong để gợi ra hình ảnh cụ thế, những cảm xúc thẩm mĩ trong nhận thức của người đọc, người nghe.”

[7; 57]

Căn cứ vào mối quan hệ so sánh mà người ta phân loại thành các kiểu như sau:

+ Kiểu 1: A như B

Ví dụ:

“Thân em như tấm lụa đào

Phất phơ giữa chợ biết vào tay ai?”

+ Kiểu 2: A bao nhiêu B bấy nhiêu

Ví dụ:

“Qua đình ngã nón trong đình

Đình bao nhiêu ngói thương mình bấy nhiêu”

+ Kiểu 3: A là B

“Em là gái trong song cửa

Anh là mây bốn phương

Anh theo cánh gió chơi vơi

Em vẫn nằm trong như lụa”

+ Kiểu 4: A (ẩn từ so sánh) B

Ví dụ: “Tấc đất, tấc vàng”

 Khảo sát so sánh tu từ của đề dẫn trên báo Thể thao

So sánh tu từ được sử dụng với tần số là 6/294, chiếm 1.52%

Ví dụ:

(1) Nam Định với kinh nghiệm và thâm niên 10 năm chơi ở V-League, được

coi như thước đo cho năng lực của Sài Gòn XT trong cuộc đua lên hạng

(Thử sức “Đại gia”, 24.01.2011) (2) Thời gian quả thật trôi quá nhanh và công việc như một vòng quay cuốn

theo tất cả Ở Barcelona, chuyên gia hạn hợp đồng với HLV Pep Guardiola và kế hoạch cho mùa giải tiếp theo lại được nói đến

(Lại họp đồng của PEP, 16.12.2010) (3) Vấn đề của Chelsea là rất đa dạng, giống như một vệt đứt gãy trên bề mặt

bồi thường đầy đủ 4 năm hợp đồng Số tiền đền bù cho 7 tháng dẫn dắt West Ham là không hề nhỏ, vào khoảng 5 triệu bảng

được xem là “kỳ phùng địch thủ” tranh đấu với nhau ngôi đầu bảng

Ví dụ (2), đề dẫn đã sử dụng hình ảnh“như một vòng quay cuốn theo tất cả”

so sánh “công việc” kí kết thúc bản đồng thực hiện với PEP 6 tháng Sandro Rosell

phải chịu sức ép lớn về thời gian kí kết bản học đồng với Pep Điều này đã làm cho Sandro Rosell phải ngồi vào chiếc ghế chủ tịch và thực hiện thành công việc thuyết phục Guardiola gia hạn hợp đồng 1 năm

Ví dụ (3) đề dẫn sử dụng Chelsea được so sánh với hình ảnh “giống như một vệt đứt gãy” Nhắm nói đến sự suy sụp và thất bại của Chelsea, chính sở thích và

cách quyết đoán của Carlo Ancelotti (nhiều cầu thủ chấn thương và mỏi mệt) đã làm thất bại 3-0 trước đội Sunder-land

Ví dụ (4), đề dẫn sử dụng hình ảnh “là tiền, là vàng” so sánh với “Sự im lặng của Avram Grant”, điều này cho thấy sự im lặng của Avram Grant sẽ mang lại rất

nhiều lợi ít cho ông khi sắp bị sa thải khỏi Upton Park và đó cũng là “là tiền, là vàng” cho khoảng thời gian ông làm HLV cho West Ham

Như vậy, việc sử dụng so sánh tu từ nhằm làm nổi bật thêm đối tượng, sự việc được so sánh

2.3.1.2 Ẩn dụ tu từ

“Ẩn dụ tu từ là biện pháp lấy tên gọi biểu thị đối tượng này để chỉ đối tượng kia dựa vào nét tương đồng giữa hai đối tượng.” [7; 60]

 Khảo sát ẩn dụ tu từ của đề dẫn trên báo Thể thao

Qua khảo sát, chúng tôi nhận thấy ẩn dụ tu từ xuất hiện với tần số 41/294, chiếm 10.38%

Ví dụ:

(1) Trở lại đội hình dự bị Lyon cuối tuần qua, Cesar Delgado lại bị tái phát chấn thương Bất chấp việc thay đổi chuyên gia thể lực từ tháng 9, danh

sách “thương binh” tại OL cứ mỗi ngày một dài thêm

(Khủng hoảng chấn thương lại Lyon: Đâu thử phạm?, 11.11.2010)

(2) Một cú đòn chí mạng giáng vào nhà ĐKVĐ, chiến thắng của AC Milan trở nên ý nghĩa hơn bao giờ hết Rossoneri vừa giành lại ngôi đầu bảng, vừa đánh bại được đối thủ truyền kiếp mà họ đã chịu lép vế suốt thời gian qua

(Chiến thắng kép, 16.11.2010)

(3) Chuyến ghé thăm Arsenal giờ đây không còn mang đến cho Tottenham nỗi

sợ hãi nữa sau khi họ chấm dứt 11 năm chờ đợi một chiến thắng trước người láng giềng ở Premier League bằng 3 điểm giành được trong trận derby bắc London hồi tháng 4 vừa qua

(Cơ hội cho Arsenal, 19.11.2010)

(4) 20 CLB Serie A sẽ có 29 ngày (từ 3 đến 31-1) để mua sắm cầu thủ trong kỳ chuyển nhượng mùa Đông Dưới đây là mục tiêu của từng đội bóng

Ví dụ (2), đề dẫn sử dụng cách viết “truyền kiếp” nhằm nói lên hai đội bóng

này có thời gian rất dài gặp nhau Thật vậy, AC Milan - Rossoneri đã gặp nhau 274 lần và AC Milan đang là đội chiếm ưu thế hơn 107 trận thắng, 72 hòa và 95 trận thua Đội tuyển AC Milan là một đội bóng ở ngôi đầu bảng và giờ đây đội tuyển Rossoneri trả được món nợ mà biết bao năm qua chưa làm được

Ví dụ (3), đề dẫn sử dụng cách viết “người láng giềng” nhằm để nói đến đội

tuyển Chelsea Đề dẫn sử dụng ẩn dụ tu từ để nói lên đội tuyển Arsenal đã nhiều năm thua Chelsea (người láng giềng) bây giờ đã giành được chiến thắng sau 11 năm thất thủ Trong lịch sử 11 năm trở lại đây Arsenal gặp Chelsea 174 lần: Arsenal thắng 89, hòa 51, thua 34; ghi 249 bàn trước Chelsea

Ví dụ (4), đề dẫn dùng cách viết “mua sắm” cầu thủ trong kỳ chuyển nhượng mùa Đông, nhằm ví việc tuyển cầu thủ như là việc mua sắm 20 CLB Serie A sẽ có 29 ngày (từ 3 đến 31-1) để mua sắm cầu thủ thể hiện thái độ không trân trọng các cầu

thủ, vừa cho thấy được tình trạng cầu thủ rất dễ chuyển nhượng qua lại giữa các CLB với nhau

Như vậy, việc dùng cách nói ẩn dụ dựa trên liên tưởng tương đồng cách sự việc, đối tượng được nói đến

2.3.1.3 Hoán dụ

Hoán dụ là biện pháp tu từ chuyển nghĩa bằng cách dùng một đặc điểm hay một nét tiêu biểu nào đó của một đối tượng để gọi chính đối tượng đó dựa vào mối quan hệ liên tưởng logic khách quan giữa hai đối tượng [7; 64]

 Khảo sát hoán dụ của đề dẫn trên báo Thể thao

Qua khảo sát, hoán dụ xuất hiện với tần số 4/294 chiếm 1.01%

Ví dụ:

(1) Trong cuộc bầu chọn của nhật báo II Corriere dello Sport, tiền đạo Edinson Cavani đã trở thành “Phát hiện của năm 2010” với 40,5% số