Giáo án hóa học lơp s8 đầy đủ chuẩn nhất năm học 2015 2016

Tuần Tiết Ngày soạn:23/8/2015 MỞ ĐẦU MÔN HÓA HỌC A/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Giúp HS biết Hóa học khoa học nghiên cứu chất, biến đổi chất ứng dụng - Vai trò quan trọng Hóa học - Phương pháp học tốt môn Hóa học Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ biết làm thí nghiệm, biết quan sát - Rèn luyện phương pháp tư logic, óc suy luận sáng tạo - Làm việc tập thể Thái độ: - Có hứng thú say mê học tập, ham thích đọc sách Nghiêm túc ghi chép tượng quan sát thí nghiệm B/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Giải vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm C/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) II Kiểm tra cũ: (4 Phút) Kiểm tra đồ dùng học tập môn hóa học sinh III Nội dung mới: 1/ Đặt vấn đề Hoá học môn học hấp dẫn lạ Để tìm hiểu hoá học nghiên cứu hoá học gì? 2/ Triển khai TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC 15 Hoạt động 1: I Hoá học gì? Phút GV: làm thí nghiệm: Cho dung dịch Thí nghiệm: NaOH tác dụng với dung dịch CuSO4 a) TN 1: 1ml dung dịch CuSO4 + Học sinh quan sát màu sắc dung dịch 1ml dung dịch NaOH trước phản ứng sau phản ứng b) TN 2: Cho đinh sắt cạo xảy Nhận xét tượng + 1ml dung dịch NaOH Gv: cho học sinh làm thí nghiệm thả Quan sát thí nghiệm: đinh sắt vào dung dịch HCl +Thí nghiệm 1: Trang HS: Quan sát tượng rút nhận Khi cho Natrihiđroxit vào ống xét nghiệm đựng dung dịch Đồng Bổ sung, nhận xét đánh giá (II) sunPhat, thấy có kết tủa không tan nước HS: Em rút nhận xét thí + Nhận xét: Xuất có chất nghiệm ? tạo thành, không tan nước + Thí nghiệm 2: Cho đinh sắt nhỏ vào ống đựng dung dịch axit GV: Từ TN trên, em hiểu Hoá học clohiđric thấy có chất khí tạo gì? thành bay lên quanh đinh sắt + Nhận xét: Có chất tạo thành, tan chất lỏng Nhận xét: Hoá học khoa học nghiên cứu chất biến đổi chất ứng dụng chúng Hoạt động 2: 10 II Hóa học có vai trò HS: đọc câu hỏi sgk trang Phút sống chúng ta? Ví dụ: Học sinh thảo luận nhóm cho ví dụ - Xoong nồi, cuốc, dây điện - Phân bón, thuốc trừ sâu GV: Hoá học có vai trò quan trọng - Bút, thước, eke, thuốc sống Nhận xét: - chế tạo vật dụng gia Khi sản xuất hoá chất sử dụng hoá đình, phục vụ học tập, chữa chất có cần lưu ý vấn đề ? bệnh - Phục vụ cho nông nghiệp, công nghiệp - Các chất thải, sản phẩm hoá học độc hại nên cần hạn chế tác hại đến môi trường Kết luận: Hoá học có vai trò quan 10 trọng sống chúng Phút ta III Cần phải làm để học tốt Hoạt động III: môn Hóa học? HS: Đọc thông tin sgk Các hoạt động cần ý học môn Hóa học: GV: tổ chức cho HS thảo luận + Thu thập tìm kiếm kiến thức + Xử lí thông tin GV: Khi học tập hoá học em cần + Vận dụng Trang ý thực hoạt động ? + Ghi nhớ Phương pháp học tập tốt môn hoá: GV: Để học tập tốt môn hoá học cần Học tốt môn Hóa học nắm áp dụng phương pháp ? vững có khả vận dụng thành thạo kiến thức học Để học tốt môn hoá cần: + làm quan sát thí nghiệm tốt + Có hứng thú, say mê, rèn luyện tư + Phải nhớ có chọn lọc + Phải đọc thêm sách IV Củng cố: (4 Phút) Cho học sinh nhắc lại nột dung bài: + Hoá học gì? + Vài trò Hóa học V Dặn dò: (1 Phút) Đọc trước nội dung Tuần Trang Tiết Ngày soạn:23/8/2015 CHẤT (T1) A/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Giúp HS phân biệt vật thể, vật liệu chất - HS biết cách nhận tính chất chất để có biện pháp sử dụng Kỹ năng: - Rèn luyện kỉ biết cách quan sát, dùng dụng cụ đo thí nghiệm để nhận tính chất chất - Biết ứng dụng chất tuỳ theo tính chất chất - Biết dựa vào tính chất để nhận biết chất Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức tính chất chất vào thực tế sống B/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Giải vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm C/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Chuẩn bị số mẫu chất: viên phấn, miếng đồng, đinh sắt Học Sinh: Chuẩn bị số vật đơn giản: thước, compa, D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) II Kiểm tra cũ: (4 Phút) - Hoá học gì? - Vai trò hoá học với đời sống ntn? Ví dụ? - Phương pháp học tốt môn Hóa học? III Nội dung mới: 1/ Đặt vấn đề Hằng ngày thường tiếp xúc dùng hạt gạo, củ khoai, chuối, Những vật thể có phải chất không? Chất vật thể có khác? 2/ Triển khai TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC 20 Hoạt động 1: I Chất có đâu? Phút HS: đọc SGK quan sát H.T7 Vật thể GV: Hãy kể tên vật thể xung quanh ta HS: Trả lời số vd Tự nhiên: Nhân tạo: GV:Thông báo vật thể tự nhiên VD: Cây cỏ Bàn nhân tạo ghế - Trong vật thể tự nhiên có chứa Sông suối Thước nhữnh chất gì? Không khí Com pa Trang Các vật thể nhân tạo làm từ thành phần nào? Thông báo thành phần vật thể tự nhiên vật thể nhân tạo Chất có đâu? GV: Phân tích mối quan hệ vật thể chất 15 Hoạt động 2: Phút HS: Đọc thông tin sgk Tr GV: Tính chất chất chia làm loại chính? Những tính chất tính chất vật lý, tính chất tính chất hoá học? => Chất có vật thể, đâu có vật thể có chất II Tính chất chất Mỗi chất có tính chất định: Chất Tính chất vật lý Tính chất hóa học GV: hướng dẫn hs quan sát phân biệt Màu, mùi, vị Cháy số chất dựa vào tính chất vật lí, Tan, dẫn điện, Phân huỷ hoá học GV: làm thí nghiệm xác định nhiệt độ Để xác định tính chất chất sôi nước, nhiệt độ nóng chảy cần: lưu huỳnh, thử tính dẫn điện lưu a) Quan sát: tính chất bên ngoài: huỳnh miếng nhôm màu, thể Muốn xác định tính chất chất ta b) Dùng dụng cụ đo: t0nc , t0s làm nào? c) Làm thí nghiệm: Biết Học sinh làm tập số TCVL TCHH GV: Biết tính chất chất có tác Việc hiểu tính chất dụng gì? chất có lợi gì? Cho vài vd thực tiễn đời sống a) Phân biệt chất với chất sx: cao su không thấm khí-> làm săm khác xe, không thấm nước-> áo mưa, bao b) Biết cách sử dụng chất an đựng chất lỏng có tính đàn hồi, toàn chịu mài mòn tốt-> lốp ôtô, xe c) Biết ứng dụng chất thích hợp máy vào đời sống sản xuất IV Củng cố: (4 Phút) Cho học sinh nhắc lại nột dung bài: + Chất có đâu? + Chất có tính chất nào? + Làm để biết tính chất chất? V Dặn dò: (1 Phút) Học thuộc lý thuyết Bài tập nhà: 1,2,3,4 SGK/11 Đọc nội dung phần III SGK/9,10 Tuần Trang Tiết Ngày soạn:30/8/2015 CHẤT (Tiếp theo) A/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Giúp HS phân biệt chất tinh khiết hỗn hợp: chất lẫn chất khác (chất tinh khiết) có tính chất định, hỗn hợp không - HS biết nước tự nhiên nước hỗn hợp nước cất nước tinh khiết Kỹ năng: - Biết dựa vào TCVL khác để tách chất khỏi hỗn hợp - Rèn luyện kĩ quan sát, tìm đọc tượng qua hình vẽ - Bước đầu sử dụng ngôn ngữ hoá học xác: chất, chất tinh khiết, hỗn hợp Thái độ: - Có hứng thú nghiên cứu khoa học, sử dụng ngôn ngữ khoa học để vận dụng vào học tập B/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Giải vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm C/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) II Kiểm tra cũ: (4 Phút) - Chất có đâu? Cho ví dụ vật thể quanh ta? - Chất có tính chất nào? - Làm để biết tính chất chất? III Nội dung mới: 1/ Đặt vấn đề Bài học trước giúp ta phân biệt chất, vật thể Giúp ta biết chất có tính chất định Bài học hôm giúp rõ chất tinh khiết hỗn hợp 2/ Triển khai TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC 20 Hoạt động 1: III Chất tinh khiết Phút Hỗn hợp chất tinh khiết Hỗn hợp HS: Đọc sgk, quan sát chai nước VD: khoáng, ống nước cất cho biết Nước cất Nước chúng có tính chất giống khoáng nhau? Trang GV: hướng dẫn HS làm thí nghiệm cô Giống Trong suốt, không cạn giọt nước cất giọt màu, uống nước khoáng , nhận xét rút Khác Chỉ có Gồm thành phần nước cất , nước chất nhiều khoáng chất GV: Nước tự nhiên hỗn hợp Vậy em hiểu hỗn hợp? KL: Hỗn hợp hai hay nhiều Tính chất hổn hợp thay đổi tuỳ chất trộn lẫn theo thành phần chất hỗn hợp Cho học sinh quan sát chưng cất nước Chất tinh khiết: H1.4a nhiệt độ sôi 1.4b, ống VD: Chưng cất nước tự nước cất nhận xét nhiên nhiều lần thu GV: Làm khẳng định nước nước cất cất chất tinh khiết? (Nhiệt độ sôi, Nước cất có tonc = 0oC, tos = nhiệt độ nóng chảy, D) 100oC, D= 1g/cm3 GV: Giới thiệu chất tinh khiết có tính chất định KL: Chất tinh khiết có Vậy chất tinh khiết gì? tính chất định Hoạt động 2: VD: Nước cất (nước tinh khiết) 15 GV: Tách chất khỏi hỗn hợp nhằm Tách chất khỏi hỗn hợp Phút mục đích thu chất tinh khiết VD: - khuấy tan lượng muối Có hỗn hợp nước muối, ta làm ăn vào nước  hỗn hợp tách muối khỏi hỗn hợp muối suốt nước? - Đun nóng nước bay hơi, ngưng Ta dựa vào tính chất muối tụ  nước cất để tách muối khỏi hỗn hợp - Cạn nước thu đc muối ăn muối nước? HS: tìm phương pháp tách chất KL: Dựa vào tính chất vật lý khỏi hỗp hợp phương pháp khác tách HS cho ví dụ chất khỏi hỗn hợp Cho học sinh làm tập 4, tập 7(a,b) IV Củng cố: (4 Phút) - Cho HS nhắc lại nội dung 2: V Dặn dò: (1 Phút) - Học thuộc lý thuyết - Bài tập nhà: 6,7,8, SGK/11 - Đọc trước nội dung Trang *GIÁO ÁN HÓA HỌC 6,7,8,9 LIÊN HỆ Maihoa131@gmail.com TRỌN BỘ CẢ NĂM * ĐÃ GIẢM TẢI THEO PHÂN PHỐI MỚI * SOẠN THEO SÁCH CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MỚI * (NGOÀI RA CÒN SOẠN GIẢNG CÁC TIẾT TRÌNH CHIẾU THAO GIẢNG TRÊN MÁY CHIẾU POWER POINT THEO YÊU CẦU CỦA CÁC THẦY CÔ) * CHUẨN PHÔNG CHUẨN CỞ CHỮ * CÓ CÁC VIDEO DẠY MẪU XẾP LOẠI XUẤT SẮC TẤT CẢ CÁC MÔN, CÁC HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TỈNH CÙNG CÁC TƯ LIỆU LIÊN QUAN VỀ CÁC CUỘC THI GIÁO VIÊN GIỎI CŨNG NHƯ HỌC SINH GIỎI (Có đầy đủ giáo án HÓA HỌC 6,7,8,9 soạn theo sách chuẩn kiến thức kỹ Liên hệ Maihoa131@gmail.com (có làm tiết trình chiếu thao giảng máy chiếu cho giáo viên dạy mẫu, sáng kiến kinh nghiệm theo yêu cầu) * Giáo án HÓA HỌC 6,7,8,9 đầy đủ chuẩn kiến thức kỹ * Tích hợp đầy đủ kỹ sống chuẩn năm học * Giảm tải đầy đủ chi tiết CÓ CẢ CÁC TIẾT TRÌNH CHIẾU THAO GIẢNG CÁC VIDEO DẠY MẪU HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI VÀ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI MỚI NHẤT THEO YÊU CẦU MỚI * Liên hệ đt: Maihoa131@gmail.com * Giáo án HÓA HỌC đầy đủ chuẩn kiến thức kỹ Tuần Trang Tiết Ngày soạn:6/09/2015 NGUYÊN TỬ A/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Giúp HS biết nguyên tử hạt vô nhỏ, trung hoà điện từ tạo chất NT gồm hạt nhân mang điện dương, vỏ tạo electron mang điện âm - HS biết hạt nhân cấu tạo proton nơtron (p n), nguyên tử loại có số p Khối lượng hạt nhân coi khối lượng NT - HS biết NT số e = p Eletron chuyển động xếp thành lớp, nhờ e mà NT liên kết với Kĩ năng: - Rèn luyện tính quan sát tư cho HS Giáo dục: - Hình thành giới quan khoa học tạo cho HS hứng thú học môn B/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Giải vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm C/ CHUẨN BỊ: GV : Chuẩn bị sẵn sơ đồ minh hoạ cấu tạo NT: hidro, oxi, natri HS : Xem lại phần NT lớp (Vật lý) D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) II Kiểm tra cũ: (4 Phút) Thu tường trình III Nội dung mới: 1/ Đặt vấn đề 2/ Triển khai - Qua thí dụ chất có chất có vật thể chất tạo từ đâu? Để tìm hiểu vấn đề hôm học nguyên tử TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC 15 Hoạt động 1 Nguyên tử ? Phút GV: hướng dẫn HS sử dụng thông tin Sgk phần đọc thêm (Phần 1) HS: trả lời câu hỏi: Nguyên tử * Nguyên tử hạt vô nhỏ hạt nào? trung hoà điện, từ tạo HS: nhận xét mối quan hệ chất, chất vật thể nguyên tử liên hệ từ vật lý lớp - Nguyên tử gồm: Nguyên tử có cấu tạo ? + Hạt nhân mang điện tích Trang GV: thông báo KL hạt: e =9,1095 10 −28 g .(Tổng điện tích hạt e có trị số tuyệt đối = Điện tích dương hạt nhân) 10 Phút Hoạt động 2: GV hướng đẫn HS đọc thông tin sgk Hạt nhân nguyên tử tạo loại hạt nào: Cho biết kí hiệu, điện tích hạt GV: thông báo KL p,n: + p = 1,6726 10 −28 g + n = 1,6748 10 −28 g HS đọc thông tin Sgk (trang 15) GV nêu khái niệm “Nguyên tử loại” dương + Vỏ tạo hay nhiều e mang điện tích âm -Kí hiệu : Elect ron : e (-) Ví dụ: Nguyên tử Heli (Bt5 trang6) Hạt nhân nguyên tử: *Hạt nhân nguyên tử tạo proton nơtron - Kí hiệu: + Proton : p (+) + Nơtron : n (không mang điện) - Nguyên tử loại có số p hạt nhân (tức điện tích hạt nhân) Số p = Số e Em có nhận xét số p số e nguyên tử? So sánh KL hạt p, n , e nguyên mhạt nhân ≈ mnguyên tử tử? GV: phân tích , thông báo : Vậy khối lượng hạt nhân coi khối lượng nguyên tử HS làm tập 10 Lớp electon: Hoạt động 3: Phút GV: thông báo thông tin Sgk * e chuyển động nhanh GV: hướng dẫn HS quan sát sơ đồ quanh hạt nhân xếp thành lớp Mỗi lớp có số e minh hoạ nguyên tử: H,O Na Nhận xét số lớp e Số e lớp định - VD: Cấu tạo nguyên tử Oxi Số p số e + Hạt nhân nguyên tử: có điện - Dùng nguyên tử Na,O phân tích: tích + Na có lớp e + Số p:8 + O có lớp e GV: giải thích nguyên tử O + Số e quay quanh hạt nhân:8 + Số e cùng: khái niệm kiến thức: - Yêu cầu HS dùng sơ đồ nguyên tử * Số e tối đa : Lớp1: 2e Lớp2: 8e Na để giải thích Lớp3: 8e GV: đưa sơ đồ nguyên tử Mg,N Ca *Kết luận: (Sgk) HS: nhận xét số e tối đa lớp 1,2,3 IV Củng cố: (4 Phút) Trang 10 CUỘC THI GIÁO VIÊN GIỎI CŨNG NHƯ HỌC SINH GIỎI (Có đầy đủ giáo án HÓA HỌC 6,7,8,9 soạn theo sách chuẩn kiến thức kỹ Liên hệ Maihoa131@gmail.com (có làm tiết trình chiếu thao giảng máy chiếu cho giáo viên dạy mẫu, sáng kiến kinh nghiệm theo yêu cầu) * Giáo án HÓA HỌC 6,7,8,9 đầy đủ chuẩn kiến thức kỹ * Tích hợp đầy đủ kỹ sống chuẩn năm học * Giảm tải đầy đủ chi tiết CÓ CẢ CÁC TIẾT TRÌNH CHIẾU THAO GIẢNG CÁC VIDEO DẠY MẪU HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI VÀ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI MỚI NHẤT THEO YÊU CẦU MỚI * Liên hệ đt: Maihoa131@gmail.com * Giáo án HÓA HỌC đầy đủ chuẩn kiến thức kỹ Tuần 28 Tiết 54 Ngày soạn:06/03/2016 AXÍT - BA ZƠ - MUỐI A/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Hiểu cách phân loại axit, bazơ, muối theo thành phần hóa học chúng - Phân tử axit gồm hay nhiều nguyên tử H liên kết với góc axit, nguyên tửH thay nguyên tử kim loại Trang 52 - Phân tử bazơ gồm nguyên tử kim loại liên kết với hay nhiều nhóm OH Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ phân tích - v iết PTHH tính toán theo PT Thái độ: - Giáo dục lòng yêu môn hóa, tính cẩn thận B/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Giải vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm C/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) II Kiểm tra cũ:(4 Phút) Nêu tính chất hóa học nước.Viết PTHH minh họa? Nêu khái niệm oxit, công thức chung, phân loại axit III Nội dung mới: 1/ Đặt vấn đề 2/ Triển khai TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC 20 Hoạt động 1: I Axit: Phút Lấy ví dụ số axit thường gặp Khái niệm: HCl, H2SO4, HNO3? VD: HCl, HNO3, H3PO4, H2SO4 Nhận xét điểm giống khác Phân tử axit gồm có hay thành phần axit trên? nhiều nguyên tử H liên kết gốc Hãy nêu định nghĩa axit? axit Các nguyên tử H Nếu KH gốc axit A, hóa trị n thay nguyên tử kim Hãy viết công thức chumg axit loại GV: Đưa số VD axit có oxi Công thức hóa học: axit có oxi HnA Có thể chia axit làm loại GV: Hướng dẫn HS làm quen với Phân loại: axit bảng phụ lục + axit có oxi: HNO3, H2SO4 GV: Hướng dẫn cách đọc cách + Axit oxi: H2S HCl nêu qui luật 4.Tên gọi: Hãy đọc tên axit: HCl, HBr, H2S - Axit oxi: Cách đọc: chuyển đuôi hidric thành Tên axit: Axit + tên phi kim + đuôi ua hidric Hãy đọc tên axit HNO3, H2CO3, - Axit có oxi: H3PO4? + Axit có nhiều nguyên tử oxi: Hãy đọc tên H2CO3: Tên axit: axit + tên phi kim + ic GV: Giới thiệu gốc axit tương ứng + Axit có nguyên tử oxi: Trang 53 với axit? Cách đọc: Gốc axit chuyển đuôi ic thành đuôi at Đọc tên: = SO4 , - NO3, = PO4 17 Hoạt động 2: Phút Em lấy ví dụ bazơ mà em biết? Em nhận xét thành phần phân tử bazơ trên? Tại thành phần bazơ có nguyên tử kim loại? Số nhóm OH xác định nào? Em viết công thức chung bazơ? GV: Đưa qui luật đọc tên Hãy đọc tên bazơ sau: NaOH, Fe(OH)2 , Fe(OH)3, Al(OH)3, Ca(OH)2 GV: Thuyết trình phần phân loại bazơ GV: Hướng dẫn HS sử dụng phần bảng tính tan IV Củng cố: (3 Phút) Nhóm 1,2: Nguyên tố CT oxit Tên gọi Na Ca Fe (II) Fe (III) Al Nhóm 3, 4: Nguyên tố CT oxit Tên gọi S (VI) P (V) C (IV) S ( IV) N ( V) Các nhóm lên hoàn thành vào bảng BTVN: 1, 2, 3, 4, V Dặn dò: (1 Phút) - Đọc trước muối: Tiết Trang 54 Tên axit: axit + tên phi kim + II Bazơ: Khái niệm: VD: NaOH, Ca(OH)2, Al(OH)3 - Phân tử bazơ gồm ngytên tử kim loại liên kết với hay nhiêu nhóm OH Công thức hóa học: M(OH)n Tên gọi: Tên bazơ: tên kim loại + hiđroxit ( Nếu kim loại nhiều hóa trị đọc kèm hóa trị) Phân loại: - Bazơ tan: ( Kiềm) NaOH, KOH, Ca(OH)2 - Bazơ không tan: Fe(OH)2, Mg(OH)2 CT bazơ Tên gọi CT axit Tên gọi Tuần 32 Tiết 61 Ngày soạn:03/04/2016 ĐỘ TAN CỦA MỘT CHẤT TRONG NƯỚC A/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Học sinh hiểu khái niệm chất tan chất không tan Biết tính tan số axit, bazơ, muối nước - hiểu độ tan chất nước yếu tố ảnh hướng đến độ tan - Liên hệ với đời sống hàng ngày số độ tan số chất khí nước Kỹ năng: Trang 55 - Rèn luyện kỹ lam số toán liên quan đến độ tan Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận , lòng say mê môn học B/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Giải vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm C/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) II Kiểm tra cũ:(4 Phút) - Hãy nêu khái niệm: dung dịch , dung môi, chất tan - Hêu định nghĩa: Dung dịch chưa bão hòa, dung dịch bão hòa - Làm tập số 3, III Nội dung mới: 1/ Đặt vấn đề 2/ Triển khai TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC 27 Hoạt động 1: I Chất tan chất không tan: Phút Yêu cầu nhóm làm thí nghiệm Thí nghiệm tính tan hướng dẫn giáo viên chất: Thí nghiệm: Lấy vài mẫu canxi a Thí nghiệm 1: cacbonat (CaCO3) cho vào nước - Cách làm: Sgk cất, lắc mạnh Lọc lấy nước lọc Nhỏ - Quan sát : Làm bay hơi, vài giọt nước lọc kính kính không để lại dấu vết Làm bay nước từ từ hết - Kết luận: CaCO3 không tan Yêu cầu HS quan sát rút kết nước luận b Thí nghiệm 2: GV: Hướng dẫn HS làm thí nghiệm - Cách làm: Sgk Thí nghiệm: Thay muối CaCO3 - Quan sát: Làm bay hơi, NaCl làm thí nghiệm kính có vết mờ Yêu cầu nhóm làm nêu nhận - Kết luận: NaCl tan xét nước Vậy qua thí nhghiệm trên, em có Kết luận chung: thể rút kết luận tính tan - Có chất tan có chất không chất? tan nước - Có chất tan nhiều có chất tan nước GV: Thông báo: Ngoài chất tan Tính tan nướccủa không tan nước NaCl, số axit, bazơ, muối: CaCO3, có chất tan nhiều - Axit: Hầu hết axit tan Trang 56 nước đường, rượu etylic, kali nitrat có chất tan nước canxi sunfat, canxi hỉđoxit GV: Cho HS quan sát bảng tính tan Yêu cầu HS thảo luận rút nhận xét tính tan số axit, bazơ, muối nước, trừ a xit sili xic ( H2SiO3) - Bazơ: Phần lớn bazơ không tan nước, trừ số như: KOH, NaOH, Ba(OH)2, Ca(OH)2 tan - Muối: + Những muối natri, kali tan GV: Để biểu thị khối lượng chất tan + Những muối nitrat tan khối lượng dung môi, người + Phần lớn muối clorua, sunfat ta dùng độ tan tan Phần lớn muối cacbonat không GV: Thông báo: Có nhiều cách biểu tan thị độ tan( ) Song trường phổ thông, biểu thị độ tan chất nước số gam chất tan 100g nước Gọi HS đọc định nghĩa 10 Hoạt động 2: II Độ tan chất Phút GV: Cho HS quan sát hình 6.5 Sgk nước: Yêu cầu HS nhận xét độ tan chất Định nghĩa: rắn nước Độ tan (kí hiệu S) chất nước số gam chất Độ tan chất rắn nước phụ hòa tan 100g nước để thuộc vào yếu tố tạo thành dung dịch bão hòa GV: Cho HS quan sát hình 6.6 Sgk nhiệt độ xác định Độ tan chất khí nước phụ VD: Sgk thuộc vào yếu tố Những yếu tố ảnh hưởng đến độ tan: a Độ tan chất rắn nước phụ thuộc vào nhiệt độ b Độ tan chất khí nước phụ thuộc vào nhiệt độ áp suất IV Củng cố: (3 Phút) Nhắc lại nội dung - Độ tan gì? Nêu yếu tố ảnh hưởng đến độ tan - Cho HS làm tập 1, Sgk (trang 142) V Dặn dò: (1 Phút) - Học bài, làm tập 2, 3, 4Sgk - Xem trước 62(trang 143) Trang 57 Tuần 35 Tiết 67 Ngày soạn:24/04/2016 ÔN TẬP HỌC KỲ II A/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Học sinh hệ thống hóa kiến thức năm học: - Các khái niệm về: Nguyên tử, nguyên tố hóa học, đơn chất, hợp chất, phân tử, hóa trị, phản ứng hóa học, định luật BTKL, thể tích mol chất khí, oxi hóa - Nắm phân biệt loại PƯHH: PƯ hóa hợp, PƯ phân hủy, PƯ thế, PƯ tỏa nhiệt, PƯ oxi hóa khử - Nắm công thức, biểu thức: Định luật BTKL, biểu thức tính hóa trị, tỉ khối chất khí, công thức chuyển đổi m, V m, công thức tính nồng độ dung dịch Kỹ năng: Trang 58 - Rèn luyện kĩ tính hóa trị nguyên tố, lập CTHH, lập PTHH, tập ỏp dụng định luật BTKL, phân loại gọi tên loại HCVC Thái độ: Rèn luyện kĩ tính hóa trị nguyên tố, lập CTHH, lập PTHH, tập áp dụng định luật BTKL, phân loại gọi tên loại HCVC B/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Giải vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm C/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) II Kiểm tra cũ:(4 Phút) Nêu nhiệm vụ tiết học: Ôn tập cuối năm III Nội dung mới: 1/ Đặt vấn đề 2/ Triển khai TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC 10 Hoạt động I Kiến thức bản: Phút GV: Tổ chức cho HS ôn lại kiến Các khái niệm bản: thức năm thông qua đàm - Nguyên tử thoại cách đặt câu hỏi - Nguyên tố hóa học Nguyên tử GV: Chuẩn bị trước câu hỏi giấy, khối phát cho nhóm HS, với nội dung - Đơn chất, hợp chất Phân tử - Quy tắc hóa trị Biểu thức Đại diện nhóm trả lời Các nhóm - Hiện tượng vật lí Hiện tượng khác lắng nghe, bổ sung hóa học GV: Có thể bổ sung, sửa lỗi rút Phản ứng hóa học kết luận cần thiết - Định luật BTKL Biểu thức - Mol, khối lượng mol, thể tích mol chất khí - Nêu khái niệm loại phản Yêu cầu nhóm 1, 2, báo cáo ứng hóa học TCHH oxi, hiđro, nước - Dung dịch, dung môi, chất tan Nhóm bổ sung GV kết luận - Nồng độ phần trăm nồng độ HS: Nhắc lại công thức tính quan mol/l trọng học Các tính chất hóa học: + CT chuyển đổi m, V n - Tính chất hóa học oxi + Công thức tính tỉ khối chất khí - Tính chất hóa học hiđro + Công thức tính C% CM - Tính chất hóa học nước Các công thức tính cần nhớ: - Biểu thức tính hóa trị: Aa x B b y → a.x = b y ( x = a; y = b) Trang 59 Công thức chuyển đổi m, V n: m m →M = M n = mdm + mct ) m = n.M → n = (mdd * mdd = Vml D Công thức tính tỉ khối chất khí dA = MA MB = MA 29 B dA kk Công thức tính C% CM: C% = Hoạt động 27 GV: Đưa nội dung tập lên Phút hình Yêu cầu nhóm nêu cách làm Bài tập1: Tính hóa trị Fe, Al, S hợp chất: FeCl2, Al(OH)3, SO3 Bài tập 2: Lập CTHH tính PTK chất sau: Ca (II) OH; H (I) PO4; Fe (III) SO4; C (IV) O Bài tập 3: Đốt cháy 16g C o xi thu 27g CO2 Tính KL oxi p/ư mct 100% mdd n CM = V II Bài tập: Bài tập1: Hóa trị Fe, Al, S là: II, III, VI Bài tập5: Ca(OH)2 = 74đv.C; H3PO4 = 98đv.C Fe2(SO4)3 = 400đv.C; CO2 = 44đv.C Bài tập3: Áp dụng định luật BTKL, ta có: mC + mO2 = mCO2 → mO2 = mCO2 − mC = 27 − 16 = g Bài tập 4: Lập PTHH sau cho biết chúng thuộc loại p/ứ a Mg + O2 → MgO b Al + HCl → AlCl3 + H2 c KOH + ZnSO4 → Zn(OH)2+ K2SO4 d Fe2O3 + H2 → Fe + H2O Bài tập4: + HS lập PTHH + Các loại phản ứng: a P/ư hóa hợp b P/ư a P/ư trao đổi b P/ư oxihóa khử Bài tập5: Có oxit sau: CaO, SO2, P2O5, Fe2O3, CO2, BaO, K2O Bài tập5: + Các oxit axit : SO2, P2O5, CO2 Trang 60 Tìm oxit axit, oxit bazơ? + Các oxit bazơ: CaO, Fe2O3, BaO, K2O IV Củng cố: (3 Phút) GV: Nhắc lại nội dung cần nhớ V Dặn dò: (1 Phút) GV: Hướng dẫn HS chuẩn bị nội dung ôn tập sau Tuần 27 Tiết 71+72 Ngày soạn:08/5/2016 LUYỆN TẬP A/ MỤC TIấU: Học xong học sinh phải: Kiến thức: - Giúp HS nắm tính chất hiđro , oxi Kỹ năng: - Rèn kỹ viết PTHH , - Rèn kỹ giải toán tính theo PTHH Thái độ: - Tínhnh cẩn thận B/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Giải vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm C/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn Học Sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK D/ TIẾN TRèNH LấN LỚP: I Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút) Trang 61 II Kiểm tra cũ:(4 Phút) Nêu tính chất hóa học hiđro? Viết PTHH minh họa III Nội dung mới: 1/ Đặt vấn đề 2/ Triển khai TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG KIẾN THỨC 37 Hoạt động 1: Bài 1: t Phút Yêu cầu HS viết PTHH hiđro H2 + FeO → H2O + t với sắt (II) oxit , sắt (III) oxit , đồng 3H2 + Fe2O3 → 3H2O + (II) oxit , Chỡ (II) oxit 2Fe t H2 + CuO → H2O + Cu t H2 + PbO → H2O + Pb Yêu cầu HS hoàn thành cỏc PTHH Bài : Hoàn thành cỏc PTHH sau: t a 4P + 5O2 → 2P2O5 a P + → P2O5 b Cu + 2AgNO3 → b + AgNO3 → Cu(NO3)2 + Cu(NO3)2 + 2Ag Ag t c Mg(OH)2 → MgO + t c → MgO + H2O H2O d + O2 → Na2O t d 4Na + O2 → 2Na2O e Zn + H2SO4 → ZnSO4 + e Zn + H2SO4 → ZnSO4 + H2 t f MgO + CO → + CO2 t f MgO + CO → Mg + CO2 t g + HgO → H2O + Hg t g H2 + HgO → H2O + t h H2 + PbO → H2O + Em cho biết PTPƯ trờn phản Hg t h H2 + PbO → H2 O + ứng phản ứng phõn hủy , pứ Pb phản ứng húa hợp ? phản ứng phõn hủy pứ: c , phản ứng húa hợp pứ: a , d , Yêu cầu HS làm tập 3: Cho m g sắt (III) oxit tác dụng vừa đủ Bài PTHH : với hiđro cho 8,4 g sắt t Fe3O4 +4H2 → Fe + 4H2O A, Viết PTHH 0,05 mol 0,15 mol B, tớnh m nFe = 8,4 : 56 = 0,15 mol m Fe3O4 = 0,05 232 = 11,6 g Bài Dẫn khí vào nước Yêu cầu HS làm tập : Có ống nghiệm đựng riêng biệt vôi trong, khí làm đục nước chất khí sau: không khí, khí oxi, khí vôi khí CO2 hiđro, CO2, cách nhận CO2 + Ca(OH)2 → CaCO3 + H2O biết khí ống Dẫn khí lại khômg 0 0 0 0 0 0 0 Trang 62 khí, oxi, hiđro vào tàn đóm đỏ, khí làm tàn đóm đỏ bùng cháy khí oxi Đốt khí lại không khí khí hiđro khí cháy với lửa màu xanh, thành ống nghiệm có vệt mờ nước khí hiđro t 2H2 + O2 → 2H2O Yêu cầu HS làm tập 5: Bài Dùng khí H2 khử 31,2 g hỗn hợp PTHH t Fe3O4 CuO khối lượng 4H2 + Fe3O4 → 4H2O + 3Fe Fe3O4 khối lượng CuO 15,2g 0,1 mol 0,3 mol tính khối lượng Cu Fe thu t H2 + CuO → H2O + Cu 0,1 mol 0,1 mol Gọi a,b số mol Fe3O4 CuO hỗn hợp (a,b > 0) Ta cú : 232a + 80 b = 31,2 232 a – 80b = 15,2 → a= 0,1 mol , b = 0,1 mol → mFe = 0,1 56 = 5,6 g mCu = 0,1 64 = 6,4 g IV Củng cố: (3 Phút) - Đọc trước V Dặn dò: (1 Phút) - Làm tập SBT 0 Trang 63 *GIÁO ÁN HÓA HỌC 6,7,8,9 LIÊN HỆ Maihoa131@gmail.com TRỌN BỘ CẢ NĂM * ĐÃ GIẢM TẢI THEO PHÂN PHỐI MỚI * SOẠN THEO SÁCH CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MỚI * (NGOÀI RA CÒN SOẠN GIẢNG CÁC TIẾT TRÌNH CHIẾU THAO GIẢNG TRÊN MÁY CHIẾU POWER POINT THEO YÊU CẦU CỦA CÁC THẦY CÔ) * CHUẨN PHÔNG CHUẨN CỞ CHỮ * CÓ CÁC VIDEO DẠY MẪU XẾP LOẠI XUẤT SẮC TẤT CẢ CÁC MÔN, CÁC HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TỈNH CÙNG CÁC TƯ LIỆU LIÊN QUAN VỀ CÁC CUỘC THI GIÁO VIÊN GIỎI CŨNG NHƯ HỌC SINH GIỎI (Có đầy đủ giáo án HÓA HỌC 6,7,8,9 soạn theo sách chuẩn kiến thức kỹ Liên hệ Maihoa131@gmail.com (có làm tiết trình chiếu thao giảng máy chiếu cho giáo viên dạy mẫu, sáng kiến kinh nghiệm theo yêu cầu) Trang 64 * Giáo án HÓA HỌC 6,7,8,9 đầy đủ chuẩn kiến thức kỹ * Tích hợp đầy đủ kỹ sống chuẩn năm học * Giảm tải đầy đủ chi tiết CÓ CẢ CÁC TIẾT TRÌNH CHIẾU THAO GIẢNG CÁC VIDEO DẠY MẪU HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI VÀ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI MỚI NHẤT THEO YÊU CẦU MỚI * Liên hệ đt: Maihoa131@gmail.com * Giáo án HÓA HỌC đầy đủ chuẩn kiến thức kỹ *GIÁO ÁN HÓA HỌC 6,7,8,9 LIÊN HỆ Maihoa131@gmail.com TRỌN BỘ CẢ NĂM * ĐÃ GIẢM TẢI THEO PHÂN PHỐI MỚI * SOẠN THEO SÁCH CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MỚI * (NGOÀI RA CÒN SOẠN GIẢNG CÁC TIẾT TRÌNH CHIẾU THAO GIẢNG TRÊN MÁY CHIẾU POWER POINT THEO YÊU CẦU CỦA CÁC THẦY CÔ) * CHUẨN PHÔNG CHUẨN CỞ CHỮ * CÓ CÁC VIDEO DẠY MẪU XẾP LOẠI XUẤT SẮC TẤT CẢ CÁC MÔN, CÁC HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TỈNH CÙNG CÁC TƯ LIỆU LIÊN QUAN VỀ CÁC CUỘC THI GIÁO VIÊN GIỎI CŨNG NHƯ HỌC SINH GIỎI (Có đầy đủ giáo án HÓA HỌC 6,7,8,9 soạn theo sách chuẩn kiến thức kỹ Liên hệ Maihoa131@gmail.com (có làm tiết trình chiếu thao giảng máy chiếu cho giáo viên dạy mẫu, sáng kiến kinh nghiệm theo yêu cầu) Trang 65 * Giáo án HÓA HỌC 6,7,8,9 đầy đủ chuẩn kiến thức kỹ * Tích hợp đầy đủ kỹ sống chuẩn năm học * Giảm tải đầy đủ chi tiết CÓ CẢ CÁC TIẾT TRÌNH CHIẾU THAO GIẢNG CÁC VIDEO DẠY MẪU HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI VÀ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI MỚI NHẤT THEO YÊU CẦU MỚI * Liên hệ đt: Maihoa131@gmail.com * Giáo án HÓA HỌC đầy đủ chuẩn kiến thức kỹ Trang 66 [...]... chiếu cho giáo viên dạy mẫu, sáng kiến kinh nghiệm theo yêu cầu) * Giáo án HÓA HỌC 6,7,8,9 đầy đủ chuẩn kiến thức kỹ năng * Tích hợp đầy đủ kỹ năng sống chuẩn năm học * Giảm tải đầy đủ chi tiết CÓ CẢ CÁC TIẾT TRÌNH CHIẾU THAO GIẢNG CÁC VIDEO DẠY MẪU HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI VÀ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI MỚI NHẤT THEO YÊU CẦU MỚI * Liên hệ đt: Maihoa131@gmail.com * Giáo án HÓA HỌC đầy đủ chuẩn kiến... chiếu cho giáo viên dạy mẫu, sáng kiến kinh nghiệm theo yêu cầu) * Giáo án HÓA HỌC 6,7,8,9 đầy đủ chuẩn kiến thức kỹ năng * Tích hợp đầy đủ kỹ năng sống chuẩn năm học * Giảm tải đầy đủ chi tiết CÓ CẢ CÁC TIẾT TRÌNH CHIẾU THAO GIẢNG CÁC VIDEO DẠY MẪU HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI VÀ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI MỚI NHẤT THEO YÊU CẦU MỚI * Liên hệ đt: Maihoa131@gmail.com * Giáo án HÓA HỌC đầy đủ chuẩn kiến... VỀ CÁC CUỘC THI GIÁO VIÊN GIỎI CŨNG NHƯ HỌC SINH GIỎI (Có đầy đủ giáo án HÓA HỌC 6,7,8,9 soạn theo sách chuẩn kiến thức kỹ năng Liên hệ Maihoa131@gmail.com (có làm các tiết trình chiếu thao giảng trên máy chiếu cho giáo viên dạy mẫu, sáng kiến kinh nghiệm theo yêu cầu) * Giáo án HÓA HỌC 6,7,8,9 đầy đủ chuẩn kiến thức kỹ năng * Tích hợp đầy đủ kỹ năng sống chuẩn năm học * Giảm tải đầy đủ chi tiết CÓ... THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TỈNH CÙNG CÁC TƯ LIỆU LIÊN QUAN VỀ CÁC CUỘC THI GIÁO VIÊN GIỎI CŨNG NHƯ HỌC SINH GIỎI (Có đầy đủ giáo án HÓA HỌC 6,7,8,9 soạn theo sách chuẩn kiến thức kỹ năng Liên hệ Maihoa131@gmail.com (có làm các tiết trình chiếu thao giảng trên máy chiếu cho giáo viên dạy mẫu, sáng kiến kinh nghiệm theo yêu cầu) * Giáo án HÓA HỌC 6,7,8,9 đầy đủ chuẩn kiến thức kỹ năng * Tích hợp đầy đủ kỹ... năng sống chuẩn năm học Trang 30 * Giảm tải đầy đủ chi tiết CÓ CẢ CÁC TIẾT TRÌNH CHIẾU THAO GIẢNG CÁC VIDEO DẠY MẪU HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI VÀ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI MỚI NHẤT THEO YÊU CẦU MỚI * Liên hệ đt: Maihoa131@gmail.com * Giáo án HÓA HỌC đầy đủ chuẩn kiến thức kỹ năng Tuần 12 Tiết 23 Trang 31 Ngày soạn:08/11 /2015 PHƯƠNG TRÌNH HOÁ HỌC (TIẾP THEO) A/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh... theo sách chuẩn kiến thức kỹ năng Liên hệ Maihoa131@gmail.com (có làm các tiết trình chiếu thao giảng trên máy chiếu cho giáo viên dạy mẫu, sáng kiến kinh nghiệm theo yêu cầu) * Giáo án HÓA HỌC 6,7,8,9 đầy đủ chuẩn kiến thức kỹ năng * Tích hợp đầy đủ kỹ năng sống chuẩn năm học * Giảm tải đầy đủ chi tiết CÓ CẢ CÁC TIẾT TRÌNH CHIẾU THAO GIẢNG CÁC VIDEO DẠY MẪU HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI VÀ SÁNG KIẾN... SÁCH CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MỚI * (NGOÀI RA CÒN SOẠN GIẢNG CÁC TIẾT TRÌNH CHIẾU THAO GIẢNG TRÊN MÁY CHIẾU POWER POINT THEO YÊU CẦU CỦA CÁC THẦY CÔ) * CHUẨN PHÔNG CHUẨN CỞ CHỮ * CÓ CÁC VIDEO DẠY MẪU XẾP LOẠI XUẤT SẮC TẤT CẢ CÁC MÔN, CÁC HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TỈNH CÙNG CÁC TƯ LIỆU LIÊN QUAN VỀ CÁC CUỘC THI GIÁO VIÊN GIỎI CŨNG NHƯ HỌC SINH GIỎI (Có đầy đủ giáo án HÓA HỌC 6,7,8,9 soạn theo sách chuẩn. .. SÁCH CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MỚI * (NGOÀI RA CÒN SOẠN GIẢNG CÁC TIẾT TRÌNH CHIẾU THAO GIẢNG TRÊN MÁY CHIẾU POWER POINT THEO YÊU CẦU CỦA CÁC THẦY CÔ) * CHUẨN PHÔNG CHUẨN CỞ CHỮ * CÓ CÁC VIDEO DẠY MẪU XẾP LOẠI XUẤT SẮC TẤT CẢ CÁC MÔN, CÁC HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TỈNH CÙNG CÁC TƯ LIỆU LIÊN QUAN VỀ CÁC CUỘC THI GIÁO VIÊN GIỎI CŨNG NHƯ HỌC SINH GIỎI (Có đầy đủ giáo án HÓA HỌC 6,7,8,9 soạn theo sách chuẩn. .. đủ chi tiết CÓ CẢ CÁC TIẾT TRÌNH CHIẾU THAO GIẢNG CÁC VIDEO DẠY MẪU HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI VÀ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI MỚI NHẤT THEO YÊU CẦU MỚI * Liên hệ đt: Maihoa131@gmail.com * Giáo án HÓA HỌC đầy đủ chuẩn kiến thức kỹ năn Trang 14 Tuần 8 Tiết 15 Ngày soạn:11/10 /2015 BÀI LUYỆN TẬP 2 A/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải: 1 Kiến thức: - HS được ôn tập củng cố về công thức của đơn chất,... SOẠN THEO SÁCH CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MỚI * (NGOÀI RA CÒN SOẠN GIẢNG CÁC TIẾT TRÌNH CHIẾU THAO GIẢNG TRÊN MÁY CHIẾU POWER POINT THEO YÊU CẦU CỦA CÁC THẦY CÔ) Trang 20 * CHUẨN PHÔNG CHUẨN CỞ CHỮ * CÓ CÁC VIDEO DẠY MẪU XẾP LOẠI XUẤT SẮC TẤT CẢ CÁC MÔN, CÁC HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TỈNH CÙNG CÁC TƯ LIỆU LIÊN QUAN VỀ CÁC CUỘC THI GIÁO VIÊN GIỎI CŨNG NHƯ HỌC SINH GIỎI (Có đầy đủ giáo án HÓA HỌC 6,7,8,9 ... máy chiếu cho giáo viên dạy mẫu, sáng kiến kinh nghiệm theo yêu cầu) * Giáo án HÓA HỌC 6,7,8,9 đầy đủ chuẩn kiến thức kỹ * Tích hợp đầy đủ kỹ sống chuẩn năm học * Giảm tải đầy đủ chi tiết CÓ... cầu) * Giáo án HÓA HỌC 6,7,8,9 đầy đủ chuẩn kiến thức kỹ * Tích hợp đầy đủ kỹ sống chuẩn năm học * Giảm tải đầy đủ chi tiết CÓ CẢ CÁC TIẾT TRÌNH CHIẾU THAO GIẢNG CÁC VIDEO DẠY MẪU HỘI THI GIÁO... cầu) * Giáo án HÓA HỌC 6,7,8,9 đầy đủ chuẩn kiến thức kỹ * Tích hợp đầy đủ kỹ sống chuẩn năm học * Giảm tải đầy đủ chi tiết CÓ CẢ CÁC TIẾT TRÌNH CHIẾU THAO GIẢNG CÁC VIDEO DẠY MẪU HỘI THI GIÁO