cho bạn tham khảo về giáo án tuần 9 VNEN
KẾ HOẠCH BÀI HỌC GV: PHẠM THANH LAM PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO CỜ ĐỎ TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP LỚP Tuần Giáo viên: Phạm Thanh Lam NĂM HỌC 2015 - 2016 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần thứ : Thứ Tiết Hai 19/10/2015 Ba 20/10/2015 Tư 21/10/2015 Năm 22/10/2015 Sáu 23/10/2015 Mơn SHDC Đ đức Tốn Tập đọc Chính tả K chuyện GV: PHẠM THANH LAM Từ ngày 19/10/2015 đến ngày 23/10/2015 Tên dạy Nội dung tích hợp Chủ điểm: Chăm ngoan, học giỏi Tình bạn Luyện tập (trang 44) Cái q Cách mạng mùa thu Giảm tải Viết số đo khối lượng dạng số thập phân Tốn Anh văn Âm nhạc K học Thái độ người nhiễm HIV / AIDS LT & Câu MRVT : Thiên nhiên Tốn Thể dục Viết số đo diện tích dạng số thập phân Tập đọc Đất Cà Mau T làm văn Luyện tập thuyết trình, tranh luận Lịch sử M.thuật Tốn K học LT & Câu Cách mạng mùa thu Kĩ thuật Luộc rau Tốn Thể dục Anh văn Luyện tập chung (trang 48) T làm văn Luyện tập thuyết trình, tranh luận Địa lí Các dân tộc, phân bố dân cư SHL-THTV DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU GDBVMT (Gián tiếp): Bồi dưỡng tình cảm u q, gắn bó với mơi trường sống GDBVMTBĐ (Trực tiếp): Hiểu biết mơi trường sinh thái đất mũi Cà Mau GDBVMT (Gián tiếp): Liên hệ cần thiết ảnh hưởng mơi trường thiên nhiên sống người Luyện tập chung (trang 47) Phòng tránh bị xâm hại TGHCM (Liên hệ): Giáo dục tình cảm u kính Bác GDSDNL: Sử dụng bếp đun cách để tránh lãng phí chất đốt Đại từ TỔ TRƯỞNG GDBVMT (Gián tiếp): Liên hệ cần thiết ảnh hưởng mơi trường thiên nhiên sống người GDBVMT (Bộ phận): Mối quan hệ số dân đơng, gia tăng dân số với việc khai thác MT GVCN KẾ HOẠCH BÀI HỌC GV: PHẠM THANH LAM Phạm Trọng Khoa TUẦN 09 Tiết 09 Phạm Thanh Lam ĐẠO ĐỨC TÌNH BẠN (tiết1) Ngày soạn: 12/10/2015 - Ngày dạy: 19/10/2015 I MỤC TIÊU: - Biết ý nghĩa tình bạn - Bạn bè cần phải đồn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, khó khăn, hoạn nạn - Cư xử tốt với bạn bè sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Hát vui 2.- Ơn bài: (5 phút) - PCTHĐTQ mời bạn trả lời câu hỏi + Để thể lòng biết ơn tổ tiên phải làm gì? - GV nêu nhận xét kết kiểm tra TL Hoạt động dạy Hoạt động học 13 phút Hoạt động bản: a/ Gợi động tạo hứng thú: - Ai cần có bạn bè có quyền tự kết giao bạn bè Vậy cần đối xử với bạn bè xung quanh ta tìm hiểu qua bài: Tình bạn hơm - Ghi tựa lên bảng - Giao CTHĐTQ điều khiển bước học tập b/ Trải nghiệm: - u cầu HS đọc nội dung truyện “Đơi bạn” trả lời câu hỏi: + Đơi bạn rủ chơi đâu? Điều xảy ra? - Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét xác nhận kết Đơi bạn rừng, bổng trước mắt họ xuất gấu - Lắng nghe - Đọc nối tiếp tựa * PCTHĐTQ điều khiển: - NT điều khiển HĐ nhóm - Đọc tên học viết vào - Đọc mục tiêu học - NT điều khiển HĐ nhóm - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Ghi nhận ý kiến GV KẾ HOẠCH BÀI HỌC GV: PHẠM THANH LAM c/ Phân tích, khám phá, rút học: - u cầu HS làm việc theo nhóm trả lời câu hỏi sau: + Em có nhận xét hành động bỏ bạn để chạy thân nhân vật truyện? + Qua câu chuyện trên, em rút điều cách đối xử với bạn bè? - Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét xác nhận kết + Hành động bỏ bạn để chạy thân nhân vật truyện khơng + Bạn bè cần phải biết thương u, đồn kết, giúp đỡ lúc khó khăn, hoạn nạn 12 phút phút Hoạt động thực hành: - u cầu HS thực tập SGK - Quan sát HS làm việc hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét khen ngợi em biết cách ứng xử phù hợp tình Kết luận: Các biểu tình bạn đẹp tơn trọng, chân thành, biết quan tâm, giúp đỡ tiến bộ, biết chia sẻ vui buồn Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS khả ứng dụng học vào thực tế - Nhận xét tun dương - Dặn dò: Ơn Chia sẻ kiến thức học với gia đình người thân cộng Một người bỏ bạn leo lên cây, người lại giả vờ chết Ai bỏ bạn lúc hiểm nguy kẻ tồi tệ - NT điều khiển HĐ nhóm - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Ghi nhận ý kiến GV - Lần lượt đọc phần ghi nhớ - NT điều khiển HĐ nhóm - Làm việc cá nhân - Lần lượt báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV a) Chúc mừng bạn b) An ủi, động viên, giúp đỡ bạn c) Bênh vực bạn nhờ người lớn bênh vực d) Khun ngăn bạn khơng sa vào việc làm khơng tốt đ) Hiểu ý tốt bạn, khơng tự ái, nhận khuyết điểm sửa chữa khuyết điểm e) Nhờ bạn bè, thầy người lớn khun ngăn bạn KẾ HOẠCH BÀI HỌC GV: PHẠM THANH LAM đồng - Bài sau: Tình bạn (tt) - Lần lượt nêu khả ứng dụng học vào thực tế: Bạn bè cần phải đồn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, khó khăn, hoạn nạn IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… TUẦN 09 Tiết 41 TỐN LUYỆN TẬP Ngày soạn: 12/10/2015 - Ngày dạy: 19/10/2015 I MỤC TIÊU: - Biết viết số đo độ dài dạng số thập phân - Nắm vững kiến thức giải tập - Giáo dục tính xác, cẩn thận suy luận lơgic học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Hát vui 2.- Ơn bài: (5 phút) - PCTHĐTQ mời bạn thực u cầu sau: + Đổi: km 832 m = …km 753 m =….km km m =…km m =….km - GV nêu nhận xét kết kiểm tra TL Hoạt động dạy Hoạt động học 13 phú t Hoạt động bản: a/ Gợi động tạo hứng thú: - Tiết học hơm em luyện tập cách viết số độ dài dạng số thập phân trường hợp đơn giản - Ghi tựa lên bảng - Giao CTHĐTQ điều khiển bước học tập - Lắng nghe - Đọc nối tiếp tựa * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Làm việc theo nhóm, NT điều khiển HĐ nhóm - Đọc tên học viết vào KẾ HOẠCH BÀI HỌC GV: PHẠM THANH LAM b/ Trải nghiệm: - u cầu HS làm theo nhóm’ + Viết số thập phân thích hợp vào chổ chấm - Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét chốt lại ý - Đọc mục tiêu học - NT điều khiển HĐ nhóm - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV 23 m = 35,23m 100 b) 51dm 3cm = 51 dm = 51,3dm 10 c) 14m 7cm = 14 m = 14,07 m 100 a) 35m 23cm = 35 c/ Phân tích, khám phá, rút học: - u cầu HS thảo luận theo nhóm để giải + Viết số thập phân thích hợp vào chổ chấm (theo mẫu) - Theo dõi nhóm làm việc hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét chốt lại ý - NT điều khiển HĐ nhóm - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV 234cm = 200cm + 34cm = 2m 34cm =2 34 100 m = 2,34m 506cm = 500cm + 6cm = 5m 6cm =5 m = 5,06m 100 34dm = 30dm + 4dm = 3m 4dm =3 12 phú t m = 3,4m 100 Hoạt động thực hành: - u cầu HS làm việc theo nhóm giải tập 2, - Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét xác nhận kết Bài 3: 245 km = 3,245km 1000 34 b) 5km 34m = km = 5,034km 1000 a) 3km 245m = * Trưởng nhóm điều khiển: - Mời bạn đọc tập - Thảo luận cách giải tập - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV Bài 4: 44 m = 12m 44cm 1000 45 c) 3,45km = km = 3km 450m = 1000 a) 12,44m = 12 KẾ HOẠCH BÀI HỌC c) 307m = phú t GV: PHẠM THANH LAM 3450m 307 km = 0,307km 1000 Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS khả ứng dụng học vào thực tế - Nhận xét tun dương - Dặn ơn Chia sẻ kiến thức học với gia đình, người thân cộng đồng - Bài sau: Viết số đo khối lượng dạng số thập phân - Lần lượt nêu khả ứng dụng học vào thực tế: Biết viết số đo độ dài dạng số thập phân Nắm vững kiến thức, giải tập Giáo dục tính xác, cẩn thận suy luận lơgic học tốn IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… TUẦN 09 Tiết 17 TẬP ĐỌC CÁI GÌ Q NHẤT? Ngày soạn: 12/10/2015 - Ngày dạy: 19/10/2015 I MỤC TIÊU: - Hiểu vấn đề tranh luận ý khẳng định qua tranh luận: Người lao động đáng q (trả lời câu hỏi 1, 2, 3) - Đọc diễn cảm văn ; biết phân biệt lời người dẫn chuyện với nhân vật - Ý thức u q trân trọng người lao động thành người lao động II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: Tranh minh họa SGK - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) CTHĐTQ Kiểm tra sĩ số - Hát vui 2.- Ơn bài: (5 phút) - PCTHĐTQ mời bạn đọc nối tiếp đoạn trả lời câu hỏi + Vì địa điểm thơ gọi “Cổng trời”? + Em thích cảnh vật thơ? Vì sao? - GV nêu nhận xét kết kiểm tra TL Hoạt động dạy Hoạt động học KẾ HOẠCH BÀI HỌC 15 phút GV: PHẠM THANH LAM Hoạt động bản: a/ Gợi động tạo hứng thú: - GV cho HS quan sát tranh - Trên đời có nhiều vật q Nhưng q gì? Thơng qua nội dung học hơm tìm hiểu vấn đề - Ghi tựa lên bảng - Giao CTHĐTQ điều khiển bước học tập b/ Trải nghiệm: - u cầu HS luyện đọc theo nhóm - Uốn nắn cách phát âm cho HS, giải thích từ - Nhận xét đọc diễn cảm tồn c/ Phân tích, khám phá, rút học: - u cầu HS tìm hiểu theo nhóm - Theo dõi nhóm làm việc hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét chốt lại ý Hùng cho lúa gạo q nhất, Q cho vàng bạc q nhất, Nam cho q + Hùng: lúa gạo ni sống người + Q: có vàng có tiền, có tiền mua lúa gạo + Nam: có làm lúa gạo vàng bạc Vì khơng có người lao động khơng có lúa gạo, vàng bạc trơi qua cách vơ vị Ý chính: Hiểu vấn đề tranh luận ý nghĩa khẳng định qua tranh luận: Người lao động đáng q - Quan sát tranh - Lắng nghe - Đọc nối tiếp tựa * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Mời NT điều khiển HĐ nhóm - Đọc tên học viết vào - Đọc mục tiêu học - Mời bạn (giỏi) đọc - Chia đoạn, đọc nối tiếp đoạn, đọc theo cặp, gạch chân từ khó - Đọc giải SGK, nêu từ khó - Mời bạn đọc lại - Mời bạn đọc câu hỏi SGK - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV Lúa gạo Vàng bạc KẾ HOẠCH BÀI HỌC GV: PHẠM THANH LAM 11 Hoạt động thực hành: phút - u cầu HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm - Giúp đỡ HS luyện đọc - Theo dõi HS thi đọc - Nêu nhận xét Thời phút Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS khả ứng dụng học vào thực tế - Nhận xét tun dương - Dặn dò - Nhận xét tun dương - Dặn dò: Ơn Chia sẻ kiến thức học với gia đình người thân cộng đồng - Bài sau: Đất Cà Mau Người lao động * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Mời bạn (giỏi) đọc lại - Luyện đọc diễn cảm đoạn văn em thích - Thi đọc - Cả lớp nhận xét, góp ý - Lần lượt nêu khả ứng dụng học vào thực tế: Hiểu vấn đề tranh luận ý khẳng định qua tranh luận: Người lao động đáng q IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… TUẦN 09 Tiết 09 CHÍNH TẢ Nhớ - Viết: TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SƠNG ĐÀ Ngày soạn: 12/10/2015 - Ngày dạy: 19/10/2015 I MỤC TIÊU: - Viết tả, trình bày khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự - Làm BT2b, 3b - Ý thức rèn luyện tả, giữ gìn sách vỡ đẹp; tình u thiên nhiên, bảo vệ mơi trường II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK - HS: SGK; BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: KẾ HOẠCH BÀI HỌC GV: PHẠM THANH LAM 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui 2.- Ơn bài: (5 phút) - PCTHĐTQ mời bạn thực u cầu sau: + Viết bảng con: tun dương, khun bảo, tuyệt vời, tâm - GV nêu nhận xét kết kiểm tra TL 12 phút Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động bản: a/ Gợi động tạo hứng thú: - Giờ tả hơm em nhớ- viết tập đọc tiếng đàn ba-la-lai-ca sơng Đà làm tập tả - Ghi tựa lên bảng - Giao CTHĐTQ điều khiển bước học tập b/ Trải nghiệm: - u cầu HS làm việc theo nhóm thực tập BT - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét chốt lại ý 2b man - mang : + khai man - mang + nghĩ miên man - phụ nữ có mang vần - vầng: + vần thơ - vầng trăng + vần cơm - vầng trán bn - bng:+ bn bán - bng trơi + bn làng- bng tay vươn - vương:+ vươn lên- vương vấn + vươn tay- vương tơ 3b Lang thang, làng nhàng, lống thống, loạng choạng, lõng bõng, leng keng c/ Phân tích, khám phá, rút học: - u cầu HS đọc thuộc lòng viết - u cầu HS trả lời câu hỏi: Bài tả cho em biết điều gì? - u cầu HS luyện tập viết từ khó - Nêu nhận xét chốt lại ý - Nhắc nhở HS cách trình bày viết 10 - Lắng nghe - Đọc nối tiếp tựa * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Làm việc theo nhóm, NT điều khiển HĐ nhóm - Đọc tên học viết vào - Đọc mục tiêu học * Trưởng nhóm điều khiển bước: - HS đọc u cầu BT - Làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Ghi nhận ý kiến GV - HS đọc thuộc lòng viết - Trả lời câu hỏi GV - Thảo luận nhóm tìm từ khó viết, tập viết vào bảng - Xem cách trình bày viết SGK KẾ HOẠCH BÀI HỌC GV: PHẠM THANH LAM bị lặp lại nhiều lần văn ngắn - Ghi tựa lên bảng - Giao CTHĐTQ điều khiển bước học tập 13 phú t b/ Trải nghiệm: - u cầu HS thảo luận nhóm làm tập phần nhận xét: + Các từ in đậm dùng làm gì? - Quan sát HS làm việc hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét chốt lại ý a) Các từ tớ, cậu, đại từ Từ tớ, cậu dùng để xưng hơ, thay cho nhân vật truyện Hùng, Q, Nam b)Từ từ xưng hơ, đồng thời thay cho danh từ chích bơng câu trước để tránh lặp từ câu thứ c/ Phân tích, khám phá, rút học: - u cầu HS thảo luận nhóm làm tập phần nhận xét: + Cách dùng từ in đậm có giống cách dùng từ nêu tập 1? - Quan sát HS làm việc hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét chốt lại ý Từ vậy, đại từ dùng thay cho động từ, tính từ câu cho khỏi lặp lại từ Hoạt động thực hành: - u cầu HS thảo luận nhóm làm tập phần luyện tập: - Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét khen HS tìm nhiều từ trái nghĩa viết câu hay Những từ in đậm dùng để Bác Hồ, để tránh lặp từ; Các từ viết hoa để biểu lộ thái độ tơn kính Bác Cái cò, vạc, nơng 31 - Đọc nối tiếp tựa * PCT điều khiển bước: - Làm việc theo nhóm, NT điều khiển HĐ nhóm - Đọc tên học viết vào - Đọc mục tiêu học - Nhóm trưởng điều khiển - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Ghi nhận ý kiến GV - Nhóm trưởng điều khiển - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Ghi nhận ý kiến GV - Lần lượt đọc ghi nhớ - Mời bạn đọc tập - Làm việc cá nhân giải tập - Lần lượt báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV Chuột ta gặm vách nhà Một khe hở Chuột chui qua khe tìm nhiều thức ăn chuột tham lam nên ăn nhiều q, KẾ HOẠCH BÀI HỌC GV: PHẠM THANH LAM Sao mày giẫm lúa nhà ơng cò? Khơng khơng, tơi đứng bờ, Mẹ diệc đổ ngờ cho tơi Chẳng tin, ơng đến mà coi Mẹ nhà ngồi phú t Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS khả ứng dụng học vào thực tế - Nhận xét tun dương - Dặn dò: Chia sẻ kiến thức học với gia đình người thân cộng đồng - Bài sau: Ơn tập nhiều đến mức bụng phình to Đến sáng, chuột tìm đường trở ổ, bụng to q, khơng lách qua khe hở - Lần lượt nêu khả ứng dụng học vào thực tế: Hiểu Đại từ từ dùng để xưng hơ hay để thay danh từ, động từ, tính từ (hoặc cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ) câu để khỏi lặp IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… TUẦN 09 Tiết 09 KĨ THUẬT LUỘC RAU Ngày soạn: 15/10/2015 - Ngày dạy: 22/10/2015 I MỤC TIÊU: - Biết cách thực cơng việc chuẩn bị bước luộc rau - Biết liên hệ với việc luộc rau gia đình - Biết làm cơng việc vừa sức để giúp gia đình GDSDNL: Sử dụng bếp đun cách để tránh lãng phí chất đốt II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK - HS: SGK; nhóm bó rau muống III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui 2.- Ơn bài: (5 phút) - PCTHĐTQ mời bạn trả lời câu hỏi: + Hãy so sánh giống khác nấu cơm bếp điện bếp đun - GV nêu nhận xét kết kiểm tra TL 10 phú t Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động bản: a/ Gợi động tạo hứng thú: - Luộc rau cần phải chuẩn bị gì? 32 - Lắng nghe KẾ HOẠCH BÀI HỌC GV: PHẠM THANH LAM Thực bước cho rau ngon Chúng ta tìm hiểu qua học hơm - Ghi tựa lên bảng - Giao CTHĐTQ điều khiển bước học tập 10 phú t - Đọc nối tiếp tựa * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Làm việc theo nhóm, NT điều khiển HĐ nhóm - Đọc tên học viết vào - Đọc mục tiêu học - Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm b/ Trải nghiệm: việc theo u cầu GV - u cầu HS thảo luận nhóm để trả lời câu - Đại diện nhóm báo cáo kết hỏi - Ghi nhận ý kiến GV + Gia đình em thường luộc loại rau nào? + Hãy nêu ngun liệu dụng cụ dùng để chuẩn bị luộc rau? - Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ - Theo dõi, ghi nhận - Nêu nhận xét xác nhận kết + Rau cải, rau muống, đậu đũa, mướp, khoai, bắp cải…… + Ngun liệu: rau đủ ăn Dụng cụ: rổ, thau, nồi c/ Phân tích, khám phá, rút học: - u cầu HS thảo luận nhóm để trả lời câu - Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm việc theo u cầu GV hỏi + Luộc rau cần thực cơng việc gì? - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV + Nêu cách sơ chế rau + Nêu bước luộc rau + Tiêu chí cần đạt luộc rau - Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét xác nhận kết + Ngắt bỏ gốc rễ, phần dập nát, héo, úa, già, bị sâu bọ cắn gọt bỏ lớp vỏ bên ngài sau rửa nước 3-4 lần + Các bước luộc rau: - Đổ nước vào nồi (nước nhiều rau) - Đậy nắp nồi đun sơi nước, cho rau vào 33 KẾ HOẠCH BÀI HỌC GV: PHẠM THANH LAM nồi - Dùng đũa lật rau xuống cho rau ngập nước - Đậy nắp nồi đun to lửa Nước sơi lại đun tiếp 1-2 phút - Mở nắp nồi, dùng đũa lật rau xuống lần Sau vài phút cho rau chín mềm + Rau chín đều, rau xanh khơng bị đỏ Hoạt động thực hành: - u cầu HS làm việc theo nhóm thực hành sơ chế rau muống - Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét xác nhận kết phú t Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS khả ứng dụng học vào thực tế - Nhận xét tun dương - Dặn dò: Ơn Chia sẻ kiến thức học với gia đình người thân cộng đồng - Bài sau: Bày dọn bữa ăn gia đình - Nhóm trưởng lấy đồ dùng học tập, điều khiển nhóm làm việc - Thực hành theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV - Lần lượt nêu khả ứng dụng học vào thực tế: Biết làm cơng việc vừa sức để giúp gia đình GDSDNL: Sử dụng bếp đun cách để tránh lãng phí chất đốt IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… TUẦN 09 Tiết 45 TỐN LUYỆN TẬP CHUNG Ngày soạn: 16/10/2015 - Ngày dạy: 23/10/2015 I MỤC TIÊU: - Biết viết số đo độ dài, khối lượng, diện tích dạng số thập phân - Nắm vững kiến thức giải tập - Giáo dục tính xác, cẩn thận suy luận lơgic học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK - HS: SGK 34 KẾ HOẠCH BÀI HỌC GV: PHẠM THANH LAM III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Hát vui 2.- Ơn bài: (5 phút) - PCTHĐTQ mời bạn thực u cầu sau: 7,3m = ….dm; 34,34 m2 = ….cm2 780 kg = … tạ = … tấn; 0,9 = … tạ = ….kg - GV nêu nhận xét kết kiểm tra TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10phú t Hoạt động bản: a/ Gợi động tạo hứng thú: - Trong tiết học hơm lớp luyện tập cách viết số đo độ dài , số đo khối lượng, số đo diện tích dạng số thập phân với đơn vị đo khác , qua luyện tập chung - Ghi tựa lên bảng - Giao CTHĐTQ điều khiển bước học tập b/ Trải nghiệm: - u cầu HS thảo luận theo nhóm để làm + Viết số đo sau dạng số thập phân có đơn vị đo mét - Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét chốt lại ý a) 3m 6dm = 3,6m b) 4dm = 0,4m c) 34m 5cm = 34,05m d) 345cm = 3,45m 16 phút Hoạt động thực hành: - u cầu HS thảo luận theo nhóm để làm 3, (Nếu thời gian làm 2, 5) - Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét chốt lại ý 3/ a) 42dm 4cm = 42,4dm b) 56cm 9mm = 56,9 cm 35 - Lắng nghe - Đọc nối tiếp tựa * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Làm việc theo nhóm, NT điều khiển HĐ nhóm - Đọc tên học viết vào - Đọc mục tiêu học * Trưởng nhóm điều khiển: - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV * Trưởng nhóm điều khiển: - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV 2/ (Nếu thời gian) Đơn vị đo Đơn vị đo KẾ HOẠCH BÀI HỌC GV: PHẠM THANH LAM c) 26m 2cm = 26,02m 4/ a) 3kg 5g = 3,005 kg b) 30g = 0,03kg c) 1103g = 1,103kg phút Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS khả ứng dụng học vào thực tế - Nhận xét tun dương - Dặn ơn Chia sẻ kiến thức học với gia đình, người thân cộng đồng - Bài sau: Luyện tập chung kg 3,2 200 kg 0,502 502 kg 2,5 2500 kg 0,021 21 kg 5/ (Nếu thời gian) a) 1,8 kg b) 1800 g - Lần lượt nêu khả ứng dụng học vào thực tế: Biết viết số đo độ dài, khối lượng, diện tích dạng số thập phân Giáo dục tính xác, cẩn thận suy luận lơgic học tốn IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… TUẦN 09 Tiết 18 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN Ngày soạn: 16/10/2015 - Ngày dạy: 23/10/2015 I MỤC TIÊU: 36 KẾ HOẠCH BÀI HỌC GV: PHẠM THANH LAM - Nêu lý lẽ, dẫn chứng bước đầu biết diễn đạt gãy gọn, rõ ràng thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản - Bước đầu biết cách mở rộng lí lẽ dẫn chứng thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản - Có thái độ bình tĩnh, tự tin, tơn trọng người khác tranh luận GDBVMT (Gián tiếp): Liên hệ cần thiết ảnh hưởng mơi trường thiên nhiên sống người II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK - HS: SGK; BT; giấy A3 bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui 2.- Ơn bài: (5 phút) - PCTHĐTQ mời bạn đọc phần thuyết trình, tranh luận làm tiết trước - GV nêu nhận xét kết kiểm tra TL 12 phút Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động bản: a/ Gợi động tạo hứng thú: - Tiết học hơm em biết cách mở rộng lí lẽ dẫn chứng thuyết trình, tranh luận - Ghi tựa lên bảng - Giao CTHĐTQ điều khiển bước học tập b/ Trải nghiệm: - u cầu HS thảo luận theo nhóm làm tập - Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét góp ý bổ sung Gợi ý: + Đất: đất có chất màu ni Nhổ khỏi đất chết + Nước: nước vận chuyển chất màu Khi trời hạn hán dù có đất, cối héo khơ, chết rũ…Ngay đất, khơng có nước 37 - Lắng nghe - Đọc nối tiếp tựa * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Làm việc theo nhóm, NT điều khiển HĐ nhóm - Đọc tên học viết vào - Đọc mục tiêu học - Mời bạn đọc u cầu đề - Làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV KẾ HOẠCH BÀI HỌC GV: PHẠM THANH LAM chất màu + Ánh sáng: thiếu ánh sáng, khơng màu xanh Cũng người, có ăn uống đầy đủ mà phải sống bóng tối suốt đời khơng người + Khơng khí: khơng thể thiếu khơng khí.Thiếu đất, thiếu nước sống lâu cần thiếu khơng khí chết 14phú t Hoạt động thực hành: - u cầu HS viết phần huyết trình tranh luận theo BT3 - Theo dõi, giúp đỡ HS làm bài, thơng báo thời gian viết vào BT - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét khen ngợi HS viết hay phút Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS khả ứng dụng học vào thực tế - Dặn dò: Ơn Chia sẻ kiến thức học với gia đình người thân cộng đồng - Bài sau: Ơn tập - Nhóm trưởng mời bạn tự làm - Làm vào nháp - Sửa chữa hồn chỉnh viết vào BT - Lần lượt đọc đoạn văn viết - Ghi nhận ý kiến GV - Lần lượt nêu khả ứng dụng học vào thực tế: Bước đầu biết cách mở rộng lí lẽ dẫn chứng thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 38 KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 09 Tiết 09 GV: PHẠM THANH LAM ĐỊA LÍ CÁC DÂN TỘC, SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ Ngày soạn: 16/10/2015 - Ngày dạy: 23/10/2015 I MỤC TIÊU: - Biết sơ lược phân bố dân cư Việt Nam - Sử dụng bảng số liệu, lược đồ để nhận biết số đặc điểm phân bố dân cư nước ta HS khá, giỏi: Nêu hậu phân bố dân cư khơng đồng vùng - GD BVMT (Mức độ phận): Giúp HS thấy mối quan hệ sức ép dân số mơi trường II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK - HS: SGK; giấy A3, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui 2.- Ơn bài: (5 phút) - PCTHĐTQ mời bạn trả lời câu hỏi: + Điền từ ngữ vào chỗ chấm: Nước ta có số dân đứng thứ… Đơng Nam Á Nước ta có diện tích vào loại… lại thuộc hàng… nước giới - GV nêu nhận xét kết kiểm tra TL Hoạt động dạy Hoạt động học 15 phú t Hoạt động bản: a/ Gợi động tạo hứng thú: - Việt Nam quốc gia có nhiều dân tộc sinh sống Bài hơm tìm hiểu Dân tộc phân bố dân cư - Ghi tựa lên bảng - Giao CTHĐTQ điều khiển bước học tập b/ Trải nghiệm: - u cầu HS đọc SGK nhớ lại kiến thức lớp để trả lời câu hỏi: + Nước ta có dân tộc? + Dân tộc có số dân đơng nhất? Sống chủ yếu đâu? Các dân tộc người sống đâu? + Kể tên số dân tộc người địa bàn sinh sống họ? - Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ 39 - Lắng nghe - Đọc nối tiếp tựa * PCTHĐTQ điều khiển: - NT điều khiển HĐ nhóm - Đọc tên học viết vào - Đọc mục tiêu học - NT điều khiển HĐ nhóm - Làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV + Dân tộc Kinh, sống tập trung vùng đồng ven biển Các dân tộc người sống chủ yếu vùng núi cao ngun + Phía Bắc: Dao, Mơng, Thái, Mường, KẾ HOẠCH BÀI HỌC GV: PHẠM THANH LAM - Theo dõi, ghi nhận - Nêu nhận xét xác nhận kết + Có 54 dân tộc Người Mường Tày, Trường Sơn: Bru-vân, Kiều, Pa-cơ, Chứt, ; Tây Ngun: Gia-rai, Ê-đê, Bana, Xơ-đăng, Tà-ơi, Nam : khmer… Người Tày c Phân tích, khám phá rút học: - u cầu nhóm đọc SGK để trả lời câu hỏi: + Mật độ dân số gì? + So sánh mật độ dân số nước ta với số nước châu Á? - Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét xác nhận kết Người Tà-ơi Người Gia -rai - NT điều khiển HĐ nhóm - Làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV + Mật độ dân số số dân trung bình sống 1km2 diện tích đất tự nhiên + Lớn gần lần mật độ giới, lần Cam-pu-chia, 10 lần Lào, lần Trung Quốc 10 phú t 4 Hoạt động thực hành: - u cầu nhóm trả lời câu hỏi sau: + Nêu tên lược đồ cho biết lược đồ giúp ta nhận xét tượng gì? + Để khắc phục tình trạng cân đối dân cư vùng, ta phải làm gì? - Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét xác nhận kết + Lược đồ mật độ dân số Việt Nam Sự phân bố dân cư nước ta tập trung đơng vùng đồng bằng, thị, thành phố, thưa thớt vùng núi, nơng thơn Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS khả ứng dụng học vào thực tế - Nhận xét tun dương - Dặn dò: Ơn Chia sẻ kiến thức 40 Hình 2: Lược đồ mật độ dân số Việt Nam - Thực hành theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV + Tạo việc làm chỗ, chuyển dân cư vùng đồng lên vùng núi, xây dựng vùng kinh tế mới, khu cơng nghiệp… - Lần lượt nêu khả ứng dụng học vào thực tế: Nhận biết số đặc điểm phân bố dân cư nước ta Nêu hậu phân bố dân cư KẾ HOẠCH BÀI HỌC GV: PHẠM THANH LAM phú học với gia đình, người than,cộng đồng t - Bài sau: Nơng nghiệp IV RÚT KINH NGHIỆM: khơng đồng vùng …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… TIẾT HỌC THƯ VIỆN TIẾT TÌM HIỂU NGHĨA CỦA TỪ BẰNG CÁCH TRA TỪ ĐIỂN ĐỂ PHỤC VỤ BÀI HỌC TỪ ĐỒNG NGHĨA - TRÁI NGHĨA Ngày soạn: 06/09/2013 - Ngày dạy: 13/9/2013 I MỤC TIÊU: - Giúp em mở rộng vốn từ ngữ từ đồng nghóa – trái nghóa Được làm quen với cách tra từ điễn ngôn ngữ - Nhận biết thêm nhiều từ đồng nghóa – trái nghóa Biết cách tra từ điễn để hiểu rõ nghóa từ - Ham thích tìm hiểu, có thói quen đọc sách tra từï điễn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: từ điển Tiếng Việt - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui 2.- Ơn bài: (5 phút) - PCTHĐTQ mời bạn trả lời câu hỏi: + Hãy nêu vài từ thuộc chủ điểm “Hữu nghị - Hợp tác” mà bạn tra từ điển có - GV nêu nhận xét kết kiểm tra TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 10 Hoạt động bản: phút a/ Gợi động tạo hứng thú: - Hơm nay, tìm hiểu từ đồng - Lắng nghe nghĩa, trái nghĩa qua việc tra cứu từ điển có thư viện trường - Ghi tựa lên bảng - Đọc nối tiếp tựa - Giao CTHĐTQ điều khiển bước học * PCTHĐTQ điều khiển: tập - NT điều khiển HĐ nhóm - Đọc tên học viết vào - Đọc mục tiêu học b/ Trải nghiệm: 41 KẾ HOẠCH BÀI HỌC 15 phút phút GV: PHẠM THANH LAM - Giới thiệu trò chơi” Ai nhanh “ - HS nhắc lại u cầu GV vừa nêu - Nhớ & ghi lại từ đồng nghĩa & trái - Các nhóm thảo luận nghĩa theo thời gian qui định - Ghi kết thảo luận vào bảng - Hướng dẫn nhận xét nhóm - Nhận xét chung -Trình bày kết thảo luận trước lớp - Các nhóm nhận xét - Ghi nhận ý kiến GV Hoạt động thực hành: - Phát cho nhóm nhận từ - Thảo luận nhóm: ( cử thư kí ghi chép điển kết vào bảng nhóm) - Định hướng giúp hiểu cách trính bày - Theo thứ tự bảng chữ Tiếng Việt từ điển - Nghĩa đặt sau dấu hai chấm từ - Nêu u cầu thực hành - Tra cứu ghi từ vào phiếu học tập - Hết thời gian cho trình bày - Trình bày kết tra cứu trước lớp - Cho em ghi vào sổ tay từ - Nhận xét lẫn chưa hiểu nghĩa - Ghi nhận ý kiến GV Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS khả ứng dụng học vào thực tế - Nhận xét tun dương - Dặn dò: Ơn Chia sẻ kiến thức học với gia đình người thân cộng đồng - Bài sau: Tra cứu từ điển chủ điểm “Thiên nhiên” - Lần lượt nêu khả ứng dụng học vào thực tế: Nhận biết thêm nhiều từ đồng nghĩa – trái nghĩa Biết cách tra từ điển để hiểu nghĩa từ Ham thích tìm hiểu, có thói quen đọc sách tra từ điển IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… 42 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Sinh hoạt lớp TUẦN 09 Tiết 09 GV: PHẠM THANH LAM Ngày soạn: 16/10/2015 - Ngày sinh hoạt: 23/10/2015 I Phần học sinh : - Ổn định lớp: Hát vui - Lớp trưởng giới thiệu, điều khiển diễn biến tiết sinh hoạt lớp - Các tổ trưởng nhận xét mặt hoạt động tuần qua : đạo đức, học tập, nề nếp tác phong, thể dục, vệ sinh, chấp hành nội quy… - Các lớp phó nhận xét mặt theo phân cơng - Cả lớp tham gia ý kiến II Phần GV : Nhận xét chung tuần 9: - Tổ trực nhật, vệ sinh lớp tốt - Khơng có biểu xấu tác phong - Các em thực chun cần tốt - Các nhóm có kiểm tra sách vở, dụng cụ học tập ngày - Đơi bạn kiểm tra vở, kiểm tra cơng thức tốn theo u cầu giáo - Bài soạn số tuần chưa hồn hảo - Các em tham gia đội bồi dưỡng - Nề nếp lớp mặt tốt, em cần chấn chỉnh nề nếp Kế hoạch cơng tác tuần 9: -Tiếp tục củng cố nề nếp, kiểm tra tác phong đến lớp -Ơn tập chuẩn bị thi học kì I -Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập theo đơi bạn Duyệt: -Kiểm tra soạn loại theo nhóm Ngày 16 tháng 10 năm 2015 -GV kiểm tra cơng thức tốn vào 15 phút đầu hàngTổ ngày trưởng -Nhắc nhở hs tham gia đội tuyển 43 Phạm Trọng Khoa KẾ HOẠCH BÀI HỌC GV: PHẠM THANH LAM -Tổ trực lao động lớp, chăm sóc xanh III Phần vui chơi, văn nghệ, * Ơn lại hát, múa đội *Trò chơi: Tìm từ Đề: Tìm từ có vần oan/oang +HS tìm từ theo hàng dọc (cá nhân) +GV đọc, HS nhận từ có mang vần theo u cầu (đưa tay phải từ có vần iên, tay trái từ có vần iêng) +HS đọc từ bạn u cầu (Mỗi HS viết lên bảng từ) +GV nhận xét chung *Hát kết thúc tiết sinh hoạt 44 KẾ HOẠCH BÀI HỌC GV: PHẠM THANH LAM 45 [...]... III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui 2.- Ôn bài: (5 phút) - PCTHĐTQ mời các bạn lần lượt trả lời câu hỏi: + + Thuật lại cuộc khởi nghĩa 12 -9- 193 0 ở Nghệ An? + Trong những năm 193 0- 193 1, ở nhiều vùng nông thôn Nghệ-Tĩnh diễn ra điều gì mới? - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra 24 TL Hoạt động dạy 15 phút 3 Hoạt động cơ bản: a/ Gợi động cơ tạo hứng thú: KẾ HOẠCH... luận theo nhóm + Tháng 3 - 194 5, nước ta có sự kiện gì xảy ra? - Đại diện nhóm báo cáo + Đến giữa tháng 8 năm 194 5, xảy ra sự kiện gì? - Ghi nhận ý kiến của GV + Chớp thời cơ Đảng và Bác Hồ làm gì? - Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ - Theo dõi, ghi nhận - Nêu nhận xét và xác nhận kết quả + Tháng 3 năm 194 5, Nhật hất cẳng Pháp độc quyền đô hộ nước ta + Đến giữa tháng 8 năm 194 5, Nhật thua trận ở châu... xét và xác nhận kết quả 10 phút + Sáng ngày 19- 8- 194 5, hàng chục vạn người Hà Nội đã xuống đường biểu dương lực lượng Đến trưa, đại diện Ủy ban Khởi nghĩa đọc lời kêu gọi giành chính quyền Ngay sau đó, biến thành cuộc vũ trang cướp chính quyền Quần chúng với sự hỗ trợ của các đội tự vệ chiến đấu đã xông vào chiếm các cơ quan đầu não của kẻ thù Chiều 19- 8- 194 5, cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà... - Ghi nhận ý kiến của GV Bài 4:(nếu còn thời gian) Bài giải Tổng số phần bằng nhau là: 3 + 2 = 5 (phần) Đổi: 0,15km = 150m Chiều dài sân trường là: 150 : 5 x 3 = 90 (m) Chiều rộng sân trường là: 150 - 90 = 60 (m) Diện tích sân trường là: 90 x 60 = 5 400 (m2) = 0,54 ha Đáp số: 5 400 m 2 ; 0,54 ha - Lần lượt nêu khả năng ứng dụng bài học vào thực tế: Biết viết số đo độ dài, khối lượng, diện tích dưới... đến lượt Huế (238), Sài Gòn (25-8) và đến ngày 28-8- 194 5, cuộc Tổng khởi nghĩa đã thành công trên cả nước 25 4 Hoạt động thực hành: - Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Biểu tình chiếm phủ khâm sai KẾ HOẠCH BÀI HỌC GV: PHẠM THANH LAM IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… TUẦN 09 Tiết 44 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG Ngày soạn: 15/10/2015... nhóm giải bài 1 + Viết số thập phân thích hợp vào chổ chấm - Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng Bài 1: a) 42m 34cm = 42,34m b) 56m 29cm = 56,29m 26 - Lắng nghe - Đọc nối tiếp tựa bài * PCTHĐTQ điều khiển các bước: - NT điều khiển HĐ của nhóm - Đọc tên bài học và viết vào vở - Đọc mục tiêu bài học * NT điều khiển các bước: - Mời 1 bạn đọc... đầu biết diễn đạt gãy gọn, rõ ràng trong thuyết trình, tranh luận một vấn đề đơn giản IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… TUẦN 09 Tiết 09 LỊCH SỬ CÁCH MẠNG MÙA THU Ngày soạn: 14/10/2015 - Ngày dạy: 21/10/2015 I MỤC TIÊU: - Kể lại một số sự kiện nhân dân Hà Nội khởi nghĩa dành chính quyền thắng lợị - Biết cách mạng tháng Tám nổ ra vào... KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 09 Tiết 18 GV: PHẠM THANH LAM KHOA HỌC PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI Ngày soạn: 15/10/2015 - Ngày dạy: 22/10/2015 I MỤC TIÊU: - Nêu được một số qui tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại - Nhận biết được nguy cơ khi bản thân có thể bị xâm hại - Biết cách phòng tránh và ứng phó khi có nguy cơ bị xâm hại II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK - HS: Hình trang 38, 39 SGK; giấy A3, bút dạ... từ, động từ, tính từ (hoặc cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ) trong câu để khỏi lặp IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… TUẦN 09 Tiết 09 KĨ THUẬT LUỘC RAU Ngày soạn: 15/10/2015 - Ngày dạy: 22/10/2015 I MỤC TIÊU: - Biết cách thực hiện các công việc chuẩn bị và các bước luộc rau - Biết liên hệ với việc luộc rau ở gia đình - Biết làm... luận theo nhóm để làm bài 3, 4 (Nếu còn thời gian làm bài 2, 5) - Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng 3/ a) 42dm 4cm = 42,4dm b) 56cm 9mm = 56 ,9 cm 35 - Lắng nghe - Đọc nối tiếp tựa bài * PCTHĐTQ điều khiển các bước: - Làm việc theo nhóm, NT điều khiển HĐ của nhóm - Đọc tên bài học và viết vào vở - Đọc mục tiêu bài học * Trưởng nhóm điều ... Ơn bài: (5 phút) - PCTHĐTQ mời bạn trả lời câu hỏi: + + Thuật lại khởi nghĩa 12 -9- 193 0 Nghệ An? + Trong năm 193 0- 193 1, nhiều vùng nơng thơn Nghệ-Tĩnh diễn điều mới? - GV nêu nhận xét kết kiểm tra... …………………………………………………………………………………………………………… TUẦN 09 Tiết 09 CHÍNH TẢ Nhớ - Viết: TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SƠNG ĐÀ Ngày soạn: 12/10/2015 - Ngày dạy: 19/ 10/2015 I MỤC TIÊU: - Viết tả, trình bày khổ... HOẠCH BÀI HỌC GV: PHẠM THANH LAM Phạm Trọng Khoa TUẦN 09 Tiết 09 Phạm Thanh Lam ĐẠO ĐỨC TÌNH BẠN (tiết1) Ngày soạn: 12/10/2015 - Ngày dạy: 19/ 10/2015 I MỤC TIÊU: - Biết ý nghĩa tình bạn - Bạn bè